粉刷围墙教学设计(初稿)
数学教案分享：粉刷围墙
数学教案分享：粉刷围墙【数学教案分享：粉刷围墙】一、教学目标1. 了解粉刷围墙过程的相关知识；2. 掌握粉刷围墙的正确方法；3. 发展学生护墙意识和倡导节约用材的精神。
二、教学过程1. 导入向学生介绍教学目标和重点，告知学生此次课程主要讲解粉刷围墙的知识和正确方法，以及培养学生护墙意识和倡导节约用材的精神。
2. 知识讲解(1) 了解粉刷围墙过程的相关知识，包括涂料的种类、涂刷工具的选择和使用、粉刷前表面的处理等方面。
(2) 掌握粉刷围墙的正确方法，包括涂料的用量控制、刷涂方式、注意事项等方面。
(3) 发展学生护墙意识和倡导节约用材的精神，包括引导学生认识到保护墙体的重要性，倡导学生掌握节约用材的技能。
3. 操作实践(1) 请学生根据自己的喜好选择一块白纸板，尝试练习涂刷涂料的方法和技巧，感受如何控制用料量和刷涂方式。
(2) 请学生分组进行实践，由一名学生在白纸板上模拟围墙表面，其他学生分别进行涂刷涂料的操作，并总结不同组的涂刷效果和感受。
4. 讨论总结(1) 结合实践操作，讨论不同的涂刷方法和注意事项。
(2) 请学生总结粉刷围墙应注意的事项，并提醒大家在实践中注意保护墙体和节约用材。
(3) 请学生分享在操作实践中遇到的问题及解决方法。
三、教学形式本节课程主要以多媒体课件教学、操作实践和讨论方式为主，以实现知识教学、技能培养和思维能力提高的综合目标。
四、教学评价1. 通过实践操作和讨论，检验学生对涂刷涂料方法和技巧的理解和掌握情况；2. 通过学生总结和总结提醒，检验学生的思维能力和综合素质；3. 评价结果将以课程表现和操作成果为主要依据。
人教版数学五下《粉刷围墙》教学设计
人教版数学五下《粉刷围墙》教学设计一. 教材分析人教版数学五年级下的《粉刷围墙》一课，主要让学生掌握解决实际问题的策略，提高解决问题的能力。
通过本题的学习，使学生理解并掌握“鸡兔同笼”问题的解题思路和方法，感受数学与生活的联系，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的解决问题的能力，他们对“鸡兔同笼”问题有一定的了解。
但在解决实际问题时，还需要老师在引导和启发上下功夫，帮助他们把实际问题转化为数学问题，进一步运用所学的知识解决。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过解决实际问题，使学生掌握“鸡兔同笼”问题的解题方法，能够独立解决类似的问题。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的策略，提高学生合作学习的意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的联系，增强学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握“鸡兔同笼”问题的解题方法。
2.难点：如何把实际问题转化为数学问题，并运用所学的知识解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，引发学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。
2.启发式教学法：在教学中，教师引导学生思考，让学生自主探究，培养学生的解决问题的能力。
3.小组合作学习：让学生在小组内讨论交流，共同解决问题，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.课件：制作与教学内容相关的课件，引导学生直观地理解问题。
2.学具：为学生准备相关的学习工具，如纸、笔等。
3.教学场地：确保教学场地整洁、舒适，有利于学生的学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个生活中的情境，如粉刷围墙的问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现具体的问题，让学生观察、分析问题，引导学生发现问题的特点，为解决问题做好准备。
3.操练（10分钟）教师引导学生运用所学的知识，尝试解决呈现的问题。
人教版数学五下《粉刷围墙》教案
人教版数学五下《粉刷围墙》教案一、教学背景本节课是数学五年级下册教材中的一节，主要内容是关于面积的计算。
学生需要通过理解和计算围墙的面积来练习相关的数学运算。
二、教学目标1.知识与能力目标：学生能够理解面积的概念，掌握简单的面积计算方法。
2.过程与方法目标：通过围绕粉刷围墙的情景展开，激发学生学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生合作意识，培养学生爱劳动的态度。
三、教学内容1. 面积的概念面积是指一个图形所围成的平面区域的大小，通常用平方单位表示。
2. 计算围墙的面积通过实际的围墙面积计算题目，让学生掌握面积的计算方法。
四、教学过程1. 导入老师可以通过一个引人入胜的围墙粉刷故事引入本节课的主题，让学生对围绕粉刷围墙展开的情景有初步的了解。
2. 学习讲解老师通过黑板或投影仪展示示例围墙的示意图，引导学生理解围墙的面积计算方法，并逐步讲解计算步骤。
3. 活动训练让学生在小组或个人进行面积计算的练习，通过练习来巩固所学内容。
4. 练习辅导老师在学生练习的过程中及时给予指导和帮助，解决学生在面积计算中遇到的问题。
5. 总结反思通过小结所学内容，引导学生总结本节课的重点和难点，检查学生对面积计算方法的掌握情况。
五、教学反馈考察学生学习效果的同时，给予学生及时的反馈和评价，鼓励学生在数学学习中保持积极向上的态度。
六、拓展延伸引导学生思考，围绕面积的计算方法，拓展相关问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
七、课后作业布置相应的围绕面积计算的作业，巩固学生所学内容，同时培养学生的自学能力。
八、教学资源提供学生相关的面积计算资料和练习题，以便学生在课后进行复习和巩固。
九、教学反思老师可以对本节课的教学效果进行总结和反思，为下一节课的教学提供借鉴和改进的方向。
以上是针对人教版数学五下《粉刷围墙》教案的指导内容，希望能对教学工作有所帮助。
精编习题集：粉刷围墙数学教案
精编习题集：粉刷围墙数学教案粉刷围墙数学教案一、教学目标1.掌握粉刷围墙的重要性和必要性；2.学习粉刷围墙的基本计算方法；3.了解涂料的种类和选择方法；4.能够应用所学知识进行实际粉刷计算；5.激发学生学习兴趣，提高学生的观察能力和注意力。
二、教学重点和难点教学重点：学生学习涂料的种类和选择方法；掌握粉刷围墙的基本计算方法。
教学难点：如何应用所学知识进行实际粉刷计算。
三、教学内容1.粉刷围墙的重要性和必要性家居建筑外观的美观程度是反映房屋品质的一个重要指标。
而外墙的颜色、光泽和美观度对于房屋的住宅品质有着很大的影响。
因此，粉刷围墙是重要的一个步骤。
2.涂料的种类和选择方法涂料的种类有各种各样的，包括油漆、壁纸、乳胶漆等。
“涂料不厚重，涂抹很方便，费用不高，白色不易褪色，更好地保护了自己和家庭。
”基于以上优点，我国基本都在使用乳胶漆。
要选择常规耐候性好、抗污染、遮盖性强的乳胶漆，合适的施工厚度为每平方米涂刷2~3遍。
3.粉刷围墙的基本计算方法粉刷围墙的计算要涉及墙面的面积、涂料的消耗量和施工的费用等方面。
按照以下步骤进行计算：（1）测量墙面的面积（单位：平方米）；（2）计算涂料的消耗量（单位：升）；（3）计算施工的费用（单位：元）。
计算公式如下：（1）墙面面积 = （墙长× 墙高）× 墙数（2）涂料消耗量 = （墙面面积÷ 每升涂料可以覆盖的面积）× 涂刷涂料方向数（3）施工费用 = 涂刷涂料消耗量× 涂料单价其中，每升涂料可以覆盖的面积是根据涂料质量和厚度来确定的，涂刷涂料方向数则是固定的值。
4.实际粉刷计算应用以日常生活为例，如果要涂刷洗手间的墙壁，假设洗手间长为3米，宽为2米，高为2.5米，需涂刷涂料2遍，涂刷方向为水平方向。
可以根据以上数据计算出洗手间的墙面面积：洗手间的墙面面积 = （3m + 2m）×2.5m×2 = 25m²可以计算出洗手间用到涂料的总体积：洗手间的涂料总量 =（25m²÷8m²/ 升）×2（遍数） = 6.25升计算洗手间涂刷涂料的费用：洗手间涂刷涂料的费用=(6.25升×30元/升)×2（遍数）=375元四、实验演示为了更好地让学生了解和掌握粉刷围墙的基础知识，我们可以实验演示来提高学生的实践操作能力和实验思维。
粉刷围墙教案
《粉刷围墙》教学设计【教学内容】九年义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三单元《长方体和正方体》的综合应用：粉刷围墙（第58~59页）【教学目标】①认知目标：让学生通过活动,巩固长方体表面积的计算方法.通过活动，使学生能根据实际情况，选择并设计合理方案。
②能力目标：通过活动，培养学生分工合作的能力，以及收集、整理、分析信息的意识和能力。
③情感目标：通过合作交流等教学活动，激发学生兴趣，培养合作意识。
体会到数学知识在实际生活中的应用，体会到数学的价值，体会到自己劳动的价值。
【教学重、难点】：教学重点：会通过各种途径收集信息，并对收集的信息进行整理、分析。
教学难点：对收集的信息进行整理、分析并根据实际情况，选择、制订合理方案。
【教学准备】1、教学多媒体课件；2、课前做好相关数据收集整理的准备工作，引导学生分三组收集数据，调查粉刷的面积、涂料的价格以及人工如何收费，教师尤其要在课前了解学生调查的涂料价目。
3、方案设计表格。
【教学过程】课前热身：齐唱《粉刷匠》。
一、情景导入：师：欢迎同学们乘坐此次“任务号”列车，我是本次列车的乘务员。
让我带大家一起去看看本次“任务号”列车长会交给我们什么样的任务？（课件展示：校园围墙很脏的图片。
）同学们，看了图片知道列车长留给我们什么任务吗？二、确定研究步骤。
师：出发之前请同学得想想粉刷围墙，我们需要知道哪些信息？生1：了解粉刷面积。
生2：还得知道粉刷涂料的用量和价格。
生3：还得调查人工费是多少？生4：需要分头调查，再综合计算。
…（总结出：粉刷面积、人工费和涂料费）师：这么复杂的任务同学们有信心完成吗？请同学们给自己加加油。
321出发…三、引导汇报资料，计算。
（30’）⑴第一站：粉刷面积。
(3’)师：欢迎同学们来到第一站：计算粉刷围墙的面积。
师：（出示围墙课件图片）计算面积我需要知道哪些数据？测量小组汇报：我们课前用卷尺去测量了粉刷围墙的高和长，但是我们每个人测量的数据都不一样，我们折中选取了一个数据，高是2米，长是350米和450米。
粉刷围墙教案
粉刷围墙教案
一、教案背景与目标
粉刷围墙是一项常见的家庭装修工作，它可以提升房屋外观的美观程度，同时也保护墙体免受环境侵蚀。
本教案旨在教授学生们粉刷围墙的基本技巧和注意事项，使他们能够安全、高效地完成这项工作。
二、教学内容与步骤
1. 教学内容：
- 粉刷围墙的工具和材料
- 准备工作
- 施工步骤
- 清洁与保养
2. 教学步骤：
步骤一：介绍粉刷围墙的目的和意义，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解粉刷围墙所需的工具和材料，并演示其使用方法。
步骤三：介绍准备工作，包括清洁墙面、修补损坏、遮盖周围物品等。
步骤四：详细讲解粉刷墙体的施工步骤，如涂刷底漆、中涂和面漆的技巧。
步骤五：强调施工过程中的注意事项和安全措施，如佩戴手套、口罩和护目镜等。
步骤六：讲解粉刷完成后的清洁工作，包括洗刷工具和墙面的保养。
步骤七：进行学生实际操作演练，检查并纠正学生的错误，提供指导和建议。
三、教学方法与策略
本教案采用讲授与实践相结合的方式，通过理论知识的介绍和实际操作的训练帮助学生掌握粉刷围墙的技巧。
数学粉刷围墙教案
数学粉刷围墙教案教案标题：数学粉刷围墙教案教学目标：1. 理解并能够应用粉刷围墙所涉及的数学概念，包括面积、周长和单位转换。
2. 发展学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
适用年级：小学四年级教材和教具：1. 教材：数学教科书、练习册。
2. 教具：黑板/白板、彩色粉笔/白board marker、量角器、绘图工具、计算器。
教学步骤：引入活动：1. 引入课程主题“数学粉刷围墙”，鼓励学生谈谈他们理解的“围墙”的概念以及它们的用途。
2. 通过示范和提示，引导学生思考若要粉刷围墙，我们需要知道什么数学概念。
知识讲解与练习：3. 介绍面积的概念并给出定义，解释其在粉刷围墙中的应用。
4. 通过示例，教授计算面积的方法和公式，并带领学生进行练习。
5. 引入周长的概念，解释其在测量围墙边长时的应用，并通过例题进行讲解和练习。
6. 引导学生学习如何在给定的尺寸和单位下进行长度和面积的单位转换。
实践应用：7. 分组活动：要求学生分成小组，给予每组一道粉刷围墙的问题，包括围墙的尺寸、周长和粉刷需要的材料等。
鼓励学生团队合作并进行实践应用。
8. 学生展示和分享：让每个小组展示他们解决问题的方法和答案，分享思路和经验。
总结与评价：9. 对学生所做的回答和解决问题的方法进行总结与评价，鼓励学生思考他们在数学粉刷围墙活动中的收获，并提出进一步的思考问题。
拓展练习：10. 布置相关的课后作业，包括练习册上的习题和自主设计粉刷围墙专题任务。
注：以上教案仅提供参考，具体教学步骤和内容可以根据实际教学需要进行调整和修改。
人教版五年级下册《粉刷围墙》word教案
课题
粉刷围墙
第16课时
教学目标
1.知识与技能：通过学习，使学生巩固有关表面积的知识。
2.过程与方法：加强数学知识在实际生活中的应用。
3.情感与态度：培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力。
重点
应用数学知识灵活解决问题
难点
教具
主题图，投影，相关数据
教法
教学设计流程
3.评议最佳方案。说一说最佳方案好在哪儿。
(六）课后延伸：独立设计一个粉刷家庭围墙的方案.
个性化教学设计：
教师、学生活动纪要
教学反思
（一）谈话导人：粉刷围墙
比一比，看哪个组的设计方案合理、实用，最后评出最佳设计奖和最佳策划。
（二）明确工作
1.各小组汇报：粉刷围墙要做哪些工作？
小组汇报后，老师归纳板书：了解粉刷面积
预算材料费、粉刷围墙人工费
（三）收集数据了解数据来源。
粉刷面积：
（1）几个小组分工合作，亲自测量得出结果。
（2）向学校后勤组老师了解学校围墙面积。预算材料费：
（3）市场调查。（各组去不同商。
（6）向熟悉这方面工作的家长了解相关信息。
人工费：
（7）向家长咨询。
（8）去装修厂家咨询。
（四）整理数据
（五）提出方案
1.各组把设计方案贴在磁板上展示。
2.各组派代表介绍设计方案，其他组成员可质疑
《粉刷围墙》教学设计
《粉刷围墙》教学设计一、教学目标1.理解并能够背诵课文《粉刷围墙》。
2.理解课文中的核心内容和意义。
3.能够正确运用课文中的词汇和句型进行表达。
4.培养学生的语言表达能力和朗读能力。
二、教学准备1.多媒体设备。
2.课文《粉刷围墙》的PPT。
3.笔记本、铅笔、橡皮。
三、教学过程Step 1: 导入新课1.引出目标课文《粉刷围墙》的即将学习的话题，调动学生的学习兴趣。
2.播放一段视频短片，引导学生思考粉刷围墙这个活动的意义。
Step 2: 学习新课1.听录音：播放课文《粉刷围墙》的录音，让学生跟读。
2.课文听读：教师复述课文，学生跟读。
3.全班齐读：学生全班齐读课文，注意语音语调。
4.讲解课文内容：通过PPT，教师呈现每个段落的课文内容，并进行解释。
Step 3: 拓展学习1.教师和学生一起分析课文中的重要词汇和句型，并进行讲解和练习。
2.分组朗读：将学生分成小组，每组分配一段课文，进行小组朗读练习。
3.合作讨论：让学生讨论粉刷围墙的意义和好处，能够表达自己的观点和理由。
Step 4: 深化学习1.阅读理解：教师提问学生一些与课文相关的问题，鼓励学生理解课文并给予回答。
2.诗歌创作：教师可以引导学生围绕“粉刷围墙”这个话题进行创作，学生可以组织词句和句式创作一首诗歌。
Step 5: 达成目标1.展示成果：学生上台分组展示朗读效果，展示自己创作的诗歌。
2.总结复习：教师总结本节课的主要内容，并与学生一起复习重点词汇和句型。
3.课后作业：要求学生背诵课文《粉刷围墙》，并写一篇关于自己粉刷围墙的经历或感受的作文。
四、教学反思通过本节课的教学设计，学生能够听懂并背诵课文《粉刷围墙》，理解课文的主要内容和意义，能够正确运用课文中的词汇和句型进行表达。
通过小组合作和创作诗歌等活动，能够培养学生的语言表达能力、朗读能力和创造力。
但在教学过程中，可能会遇到学生的兴趣不高、理解能力较差等问题，教师需要及时调整教学方法，让课堂更加活跃有趣，提高学生的参与度。
粉刷围墙——小学数学第三单元教案
粉刷围墙——小学数学第三单元教案小学数学第三单元教案——粉刷围墙一、教学目标1.能够掌握正方形周长和面积的计算方法。
2.学生能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点学生要掌握正方形周长和面积的计算方法。
三、教学难点学生要能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学准备1.教案2.黑板、彩笔3.教辅材料五、教学过程安排第一课时：1.引入：讲述粉刷围墙的经历，让学生思考如何计算围墙的面积和周长。
2.教学：利用黑板展示正方形，让学生学习正方形的定义和性质。
3.练习：分组让学生绘制正方形并计算它的面积和周长，通过比较不同组的结果进一步巩固学生对正方形周长和面积的认识。
第二课时：1.引入：让学生思考如何计算不规则图形的周长和面积。
2.教学：利用黑板展示不规则图形，并引导学生做体验，让学生了解到计算不规则图形周长和面积的方法。
3.练习：分组让学生计算不规则图形的周长和面积，通过比较不同组的结果进一步巩固学生对不规则图形周长和面积的认识。
第三课时：1.引入：让学生回想粉刷围墙的经历，并且引出粉刷围墙的周长和面积的计算问题。
2.教学：利用黑板展示粉刷围墙的示意图以及尺子、计算器等计算工具，让学生学会计算粉刷围墙的周长和面积。
3.练习：分组让学生计算粉刷围墙的周长和面积，并检查结果是否正确。
最后让学生列举家庭住房中各种不同形状的房间的周长和面积，加深对周长和面积的理解。
第四课时：1.引入：让学生从周围环境中寻找正方形和不规则图形，引出计算方法。
2.教学：通过实例演示，激发学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.练习：让学生根据实际生活中的不同图形计算其周长和面积，检查结果是否正确。
六、板书设计（1）正方形的周长公式：P=4a（2）正方形的面积公式：S=a²（3）不规则图形的周长：L（4）不规则图形的面积：S（5）粉刷围墙周长公式：P=2（a+b）（6）粉刷围墙面积公式：S=ab七、教学反思本教案是对小学数学第三单元——“粉刷围墙”的一次教学设计，目的在于让学生学到正方形周长和面积的计算方法，以及运用所学知识解决实际问题。
教学素材分享：粉刷围墙数学课教案
教学素材分享：粉刷围墙数学课教案【教学素材分享：粉刷围墙数学课教案】一、教学背景与目标：在学习数学知识的过程中，如何培养学生的兴趣和动手能力，是一个比较棘手的问题。
因此，本次教学旨在通过将数学与日常生活紧密结合，通过粉刷围墙的活动，不仅仅能够让学生理解数学知识，还可以培养学生的动手能力和对美的感知能力。
二、教学步骤：1.引导学生了解色彩和浓淡：通过给学生展示一些具有色彩美感的画作，引导学生了解颜色的种类和色彩的浓淡，同时启发学生对色彩的感知和欣赏能力。
2.理解体积、面积和周长的概念：通过粉刷围墙的活动，引导学生理解体积、面积和周长的概念，同时结合实际情境进行趣味性的演练，让学生更加深入地理解这些重要概念。
3.实际动手操作：教师安排学生进行粉刷围墙的活动，让学生亲身体验到如何进行测量、计算和涂刷，并结合实际情境进一步加深学生对这些知识的理解。
4.总结与归纳：通过实际操作和分组讨论，引导学生总结出测量、计算和涂刷的重要步骤和技巧，并进一步强化学生对体积、面积和周长的理解和应用能力。
三、教学重点与难点：重点：通过具体实践培养学生的动手能力和对美的感知能力，并且增强学生对数学知识的理解和应用能力。
难点：在实践过程中，如何引导学生进行正确的测量、计算和涂刷，避免出现失误和误差。
四、教学反思与改进：通过本次教学，学生的参与度和积极性都得到了很好的提高，但我们也发现还有一些学生在实际操作中存在一些困难和问题，需要我们在今后更加注重培养学生的实际动手能力。
同时，我们还需要更加注重对学生个性化的关注和引导，让每一位学生都能够找到适合自己的学习方法和思路，从而更好地掌握数学知识。
五、教学成果展示：通过本次教学，不仅提高了学生的数学素养和专业技能，还加强了学生的实践能力和团队合作能力，让学生更加自信和自主，真正地将知识变成了生活中的实际应用，从而更加向着未来奋斗的目标不断前进。
粉刷围墙教学设计
程中体验学习的快乐。本节课是在学生学会了长方形面积计算，长方体的外表积计算，和初步掌握一些统计的根底上进行的。只要学生通过努力是可以宽成室内粉刷方案设计的。五年级的学生大都有一定的协作能力，也有独立完成任务的能力，和综合分析能力以及归纳能力。学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完本钱课的教学任务。但是粉剧围墙的教学任务中培养学生收集，整理，分析信息的意识和能力，不是在一堂35分钟的课里可以完成的。所以，我将教学侧重点放在测量、操作、方案的制定参与中，侧重于它的活动性，重点关注学生在课堂外的活动参与体验。
引导学生总结本课内容。
生小组内交流、整理数据，
分析与比较信息。汇报结果，
集体讨论。生多方面比较：涂料的价格、耐用期、环保等。
生动手写方案
生独立完成。
了解粉刷墙壁时具体方案的设计。
作业设计
用两个棱长为一厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体表面积是多少平方厘米？
板书设计
粉刷围墙
粉刷面积：1600平方米
课题
粉刷围墙
课型
综合应用
课时
一课时
教学目标
1．巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用。
2．培养学生搜集、整理、分析信息的意识和能力。
教学重点
巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用。
教学难点
培养搜集、整理、分析信息的意识和能力。
教具准备
课件
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
个性化设计
教师
学生
一、情景引入
二、具体方案的设计。
学校的围墙要重新粉刷，正在征集工程方案。（放课件，展示图片）
人教版五年级下册3.4.2粉刷围墙1教学设计
人教版五年级下册3.4.2粉刷围墙1教学设计教学目标1.知道粉刷围墙的主要步骤和工具；2.熟悉粉刷涂料的使用方法；3.能够在实际操作过程中灵活运用所学知识。
教学重点1.粉刷涂料的使用方法；2.围墙刷涂的技巧。
教学难点1.如何掌握粉刷涂料的量；2.如何防止晕染和滴漏。
教学准备1.涂料：白色批发价乳胶漆；2.工具：墙刷、砂布、洗涤液、油纸、铲刀；3.实验台：10-20米长、2.5-3米高的墙面。
教学步骤第一步：理论讲解（10分钟）1.引入知识：与同学们分享粉刷围墙的经历或观察；2.介绍粉刷围墙的步骤和所需工具；3.利用图片或视频进行演示；4.介绍粉刷涂料的配合比。
第二步：实验操作（60分钟）1.分组进行粉刷实验：每组至少3人，限时60分钟；2.实验前准备工作：按照所需墙面大小、涂料用量计算所需材料；3.实验过程：涂料搅拌、刷头清洗、墙面预处理、涂料攀爬、干燥是关键；4.指导实验过程中遇到问题及解决方法。
第三步：课堂练习（20分钟）1.通过课堂练习，检查同学们掌握程度；2.将同学们分为若干组，派代表上台实际演示；3.老师评分，并给出评价。
第四步：总结与小结（10分钟）1.再次回顾粉刷围墙的主要步骤和工具；2.讲述实验中遇到的难点和解决方法；3.鼓励同学们多加实践，灵活运用所学知识。
教学评估1.课堂练习：按照演示效果和时间进行评分；2.实验成果：按照实际墙面效果和涂料用量计算进行评分；3.反馈：通过同学们的反馈改进教学设计。
教学延伸1.墙面防潮、防霉保养知识；2.制作个人油漆笔记；3.利用涂料和画刷进行绘画创作。
粉刷围墙
《粉刷围墙》教学设计一、教学内容：人教版小学数学五年级下册综合应用——《粉刷教室》二、教学目标：1、让学生经历粉刷教室的实践活动，巩固长方体表面积的计算方法，加强数学知识在实际生活中的应用。
2、通过活动，培养学生收集、分析信息的意识和能力，使学生能根据实际情况，选择合理方案。
3、让学生体验数学知识与生活的紧密联系，并利用数学知识科学地指导生活，感受成功。
三、教学重点：整理分析和比较信息，制定方案。
四、教学难点：策略的优化。
五、教学准备：课前做好相关数据收集整理的准备工作，教师尤其要在课前了解学生调查的涂料价目。
学生准备：计算器，记录纸等。
六、教学过程：（一）情景导入。
1、听歌曲《小小粉刷匠》。
师：同学们猜老师今天要干什么？老师要重新粉刷我们的教室，可是老师遇到了一些问题，你们愿意来帮助老师吗？（二）开门见山，揭示课题。
1、板书课题：粉刷教室。
师：粉刷教室都需要做哪些工作呢？你能想到那些数学问题？2、学生自由回答。
3、总结确定方案具备的条件：（板书）（1）粉刷的面积（2）人工费（3）涂料费（三）讨论交流：完成三个条件要注意哪些问题？1、粉刷围墙的面积。
（1）要除去窗子的面积。
（2）还要除去两块黑板的面积。
（3）地面不刷。
2、人工费（1）要选择便宜的。
3、涂料费（1）要选择便宜的涂料。
（2）还要耐用。
（四）小组合作，制定方案4、书面整理并呈现个自粉刷围墙的方案。
5、展示汇报。
（五）确定一种方案。
师：经过交流，我们决定选择组的方案。
（六）全课总结。
本节课，我们在解决粉刷问题的过程中，应用了许多数学知识。
生活中的数学也需要收集数据，有时需实际测量，有时需调查分析，最后计算出数据。
用数据说话是最有说服力的，并能使人信服。
这也正是数学对于生活的意义所在。
人教版数学五下《粉刷围墙》教学设计
人教版数学五下《粉刷围墙》教学设计一. 教材分析《粉刷围墙》是人教版数学五年级下的一个课题，主要让学生掌握植树问题中的封闭路线的植树问题，以及运用方程解决问题的方法。
通过这个问题，让学生理解围墙的粉刷面积计算方法，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的方程解法和植树问题的计算方法，对于新的问题，他们善于通过已有的知识和经验进行探索和解决问题。
但是，对于将实际问题转化为数学问题的方法还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解封闭路线的植树问题，掌握围墙粉刷面积的计算方法，学会运用方程解决问题。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养解决问题的能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养合作交流的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握封闭路线的植树问题的计算方法，以及运用方程解决问题的方法。
2.难点：学生将实际问题转化为数学问题，以及运用方程解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解围墙的粉刷问题，激发学生的学习兴趣。
2.探索教学法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，引导学生自主探索，培养学生解决问题的能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生用数学知识解决问题。
六. 教学准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：练习本、笔七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，引入围墙粉刷的问题，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师呈现一个实际的围墙粉刷问题，让学生观察和思考，引导学生发现问题的数学本质。
操练（10分钟）教师引导学生用数学知识解决问题，让学生尝试解答，并及时给予反馈和指导。
巩固（10分钟）教师通过一些类似的题目，让学生巩固所学的知识，并引导学生发现不同类型的问题的解决方法。
拓展（10分钟）教师引导学生思考更复杂的问题，让学生运用所学的知识和方法解决问题，提高学生的解决问题的能力。
班级教学案例：五下粉刷围墙
班级教学案例：五下粉刷围墙五下粉刷围墙在我们的生活中，环境卫生是非常重要的，而围墙是户外环境的一部分，围墙的卫生也同时具有重要的意义。
学生们在家里的围墙清洁中也有一定的责任，因此，我们需要教授学生们如何正确地清洁围墙。
本篇文档将为您介绍班级教学案例：五下粉刷围墙，帮助学生们正确地进行围墙清洁。
第一步：准备工作我们需要进行准备工作。
学生们需要准备好所需要的清洁用具：水桶、清洁剂、扫把、抹布、刷子等。
同时，学生们也需要准备好防护措施，如穿上旧衣服、戴上手套、护目镜等。
学生们还需要选定一个适当的日子进行清洁，选定时间时最好选在天气晴朗的日子。
第二步：粉刷围墙在准备工作完成后，我们需要粉刷围墙。
学生们应该分成小组，每组派两名同学进行行动。
学生们需要使用扫帚清理掉围墙上的灰尘和杂物。
学生们需要使用清洁剂和水将围墙进行清洗。
在清洗后，如果围墙上仍有污迹或污渍，学生们可以使用刷子将其清除。
当清洗完成后，学生们可以使用滚刷或刷子将水泥或石灰涂在墙上。
在涂刷过程中，学生们需要注意墙面是否均匀涂抹，不要有涂覆失误或者涂得过于浓密，墙面不可出现肉眼可见的刷痕。
第三步：清洁围墙周围的环境当围墙粉刷完成后，我们需要清洁围墙周围的环境。
学生们需要使用扫把和锸子清理掉围墙周围的落叶和泥土。
对于比较固定的垃圾，学生们可以使用刮板或者墙角刷进行清洁。
在清洁的过程中，学生们务必注意个人的安全，在操作过程中要谨慎使用相关的工具，不要受伤。
第四步：清理工具当环境清洁结束后，我们需要清理工具。
学生们要将洗涤刷和刷子用水彻底清洗干净，让他们保持干燥，以免发霉或变质。
洗涤剂的残留物也应该清除干净，避免留下卫生隐患。
总结：通过以上步骤，学生们成功地完成了围墙的清洁和粉刷工作。
此次行动既能检验学生在实际操作中所掌握的技能，又能教会他们如何正确地进行围墙清洁。
通过此次教学案例的学习，我们相信学生们能够在今后的围墙清洁中得心应手，让我们的环境更加卫生洁净。
人教版五年级下册3.4.2粉刷围墙1课程设计 (2)
人教版五年级下册3.4.2粉刷围墙1课程设计本次课程设计旨在帮助五年级学生掌握粉刷围墙的基本知识和技能，培养其动手能力和创造力，同时提高其对团队合作的意识和能力。
一、教学内容1. 知识目标•了解粉刷围墙的基本知识和技能；•掌握粉刷工具的使用方法；•掌握粉刷围墙的基本步骤；•理解团队合作的重要性。
2. 技能目标•能够正确使用粉刷工具；•能够正确进行围墙粉刷操作；•能够在团队合作中，有效地分工协作。
3. 情感目标•培养学生的创新能力和自我表现能力；•培养学生的团队意识和团队合作能力；•培养学生的耐心和细心。
二、教学方法本次课程采用情境教学法、讨论教学法和合作学习法相结合的教学方法，通过模拟真实情境，帮助学生理解粉刷围墙的操作步骤，通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的互相协作和帮助，增强学生的归属感和团队合作能力。
1. 导入环节（10分钟）教师通过图片、视频等形式引导学生感受围墙的美好，激发学生学习的兴趣，并促使学生发表自己的看法和想法。
2. 理论知识学习环节（20分钟）教师通过课件和实物示范，讲解粉刷围墙的基本知识和技能，包括粉刷工具的使用方法、围墙粉刷的步骤和注意事项等。
同时，引导学生进行思考和互动交流。
3. 模拟操作环节（30分钟）教师按照教学课件的步骤，进行粉刷围墙的现场演示，然后由学生分组进行模拟操作。
学生自行组成4人小组，分配好角色和任务，分别负责刷方块墙、刷泥墙、刷门窗墙和擦洁净，通过实践操作，加深对粉刷围墙技能的理解与掌握。
4. 情感体验环节（10分钟）鼓励团队成员在刷墙过程中相互帮助、协作，感受团队合作的力量和魅力，让学生在实践中培养良好的情感和品德。
5. 总结反思环节（10分钟）让学生回顾这次实际操作的成功和不足，加深对围墙粉刷操作技能和团队合作的认识，提高学生的自我评价能力和综合素质。
四、教学评价教师根据学生的表现和参与程度进行评价，可以通过观察学生的实际操作、记录学生的答题情况、评价小组讨论和合作学习的质量等方式进行教学评价。
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课题：粉刷围墙
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册58—59页的数学广角《粉刷围墙》。
教学目标：
1、经历综合运用数学知识解决生活中实际问题的过程，体会课堂数学怎样在实际生活中发挥重要作用。
2、经历数据收集、整理、分析的过程，培养收集、整理、分析信息的意识和能力。
教学重、难点：
1、通过活动，使学生能根据实际情况选择合理方案。
2、通过活动，培养学生分工合作的能力以及统筹能力。
教（学）具准备：
1、多媒体课件。
2、学生每人一份《工程方案》表格（待填）。
教学过程：
（一）谈话导入。
师：最近我们学校正在重新创建，学校领导想在全校同学中征集粉刷围墙的方案，怎么样，有兴趣参与这个竞争吗？
（二）揭示课题。
1、课件出示课题：粉刷围墙。
师：大家想一想，我们要设计粉刷围墙的方案，那么在粉刷围墙过程中都需要做哪些工作呢？大家讨论一下。
学生自由回答。
课件出示：粉刷中的数学问题：
1.确定粉刷围墙的面积
2.请粉刷工人
3.计算涂料用量
4.选择涂料及计算涂料费用
5.工程总费用
6.设计出一个美丽的图案
师：这么多的问题，作为小小设计师的我们，有信心解决吗？
（三）初探解决方法。
1、粉刷面积。
师：谁能说说怎样计算粉刷面积？
学生自由发言。
最后得出结论：要想知道粉刷的面积，我们必须测量围墙的高和实际的长度。
课件出示：如果实地测量围墙的高为2.2m，长约为300m。
粉刷面积应该怎样计算？
2、估算人工费。
师：据你们了解，人工费应该怎么计算？
学生汇报。
师：我也进行了市场调查，粉刷外墙人工费一般按每平方米5元计算。
（课件出示）
这种收费方法还体现了“多劳多得”的原则，比较公平、高效。
学生独立计算人工费，再汇报。
3、估算材料费及总费用。
估算大约需要多少千克涂料。
师：据调查，1㎏涂料能粉刷围墙3～4㎡，我们大约需要买多少㎏涂料呢？
师：买涂料时，需要多买一些。
因为在粉刷的过程中会有一些不可避免的浪费，因此，必须多买一些。
（四）比较信息，设计方案
1、课件出示：5种环保型外墙涂料价格表。
师：谁来给大家介绍一下：你看懂了什么信息？
学生介绍涂料。
师：选购涂料的标准是什么？要考虑哪些因素？
学生自由讨论汇报。
2、引导学生选购涂料。
课件出示：5种环保型外墙涂料价格表。
谁来给大家介绍一下：你看懂了什么信息？
选购涂料的标准是什么？要考虑哪些因素？
3．小组合作选择涂料型号。
师：涂料型号不同，价格也不同，到底选择哪种涂料？一共要花多少钱？怎样做才能既美观又实用？请各小组同学合作，拿出你们认为的最好的粉刷计划。
4.全班交流涂料型号，引导学生优化选择
五、完善方案、展示、评议
1、引导学生书面整理并呈现粉刷围墙的方案。
2、引导学生对方案润色和个性化设计。
六、全课总结、感受成功
附：《工程方案》表格
粉饰围墙工程方案
设计师：
★粉刷面积：
★人工费： 5元/m2
★材料费：
合计：
围墙装饰花边图案:。