五年级优秀作文：乐于助人的老师
五下第三单元他感动了600字优秀作文
五下第三单元他感动了600字优秀作文全文共6篇示例，供读者参考篇1他感动了我你们有没有被别人感动过呢?我有一个这样的经历,让我印象很深刻。
上个月,我们学校来了一位新老师,他叫张老师。
张老师很年轻,大概只有25岁左右。
他穿着时髦,留着帅气的短发,看上去就像一位偶像明星。
可是,张老师并不是来教我们音乐或体育的,他是来教我们数学的。
数学?太可怕了!很多同学都讨厌数学这门课,因为它太枯燥乏味,公式和概念又很多。
我们以前的数学老师枯燥无味,上课总是东拉西扯,让我们完全听不懂。
因此,当张老师第一次走进教室时,我们都很失望和沮丧。
不过,张老师的教学方式完全出乎我们的意料!他根本没有翻开课本,而是带领我们做了一个有趣的游戏。
这个游戏叫做"猜数字",规则很简单:张老师会在黑板上写一些数字线索,我们需要根据这些线索,猜出他心中所想的那个数字。
一开始,我们根本猜不到张老师心里的数字。
可是没关系,张老师非常耐心,一次次地给我们提示,帮助我们思考和猜测。
慢慢地,通过不断的尝试和分析,我们找到了破解谜题的窍门!真是太有意思了!从此以后,张老师再也没有像传统老师那样,直接教授生硬的公式和概念。
他总是先设计各种有趣的游戏和谜题,让我们在游戏中慢慢体会和领悟数学知识。
有时候,我们还会分组进行头脑风暴,一起探讨如何解决难题。
渐渐地,我发现数学并不是那么枯燥乏味,而是充满乐趣和挑战。
即使难题再困难,只要和小伙伴们一起努力,就一定能找到解题的诀窍。
有了张老师的帮助,我对数学的兴趣也越来越浓了!除了上课有趣之外,张老师也是一个很亲切友好的人。
课间的时候,他总是和我们聊天,了解我们的爱好和烦恼。
有一次,我的坐桌同学家里发生了一些不愉快的事情,情绪非常低落。
张老师发现后,特意在课后把我的同桌留了下来,耐心地倾听他的烦恼,并给了他很多中肯的建议和鼓励。
从那以后,我的同桌心情明朗多了,也更加用功读书。
张老师不仅对学生亲切友善,而且为人正直诚恳。
一个乐于助人的人200字作文(实用10篇)
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乐于助人的同学和老师的作文
乐于助人的同学和老师的作文
清晨，校园里静悄悄的，但小明已经忙开了。
他这班长可真不是盖的，总是第一个到，帮大家把教室收拾得整整齐齐。
看着他那灿烂的笑容，就像阳光照进心里，暖暖的。
谁有问题找他，他都能耐心解答，简直就是班里的活雷锋啊！
嘿，说起体育老师张老师，那可真是个人间天使！午后，大家在操场上疯玩，有个小女孩不小心摔了个大跟头，膝盖都划破了。
张老师见状，立马飞奔过去，一边给她处理伤口，一边还安慰她，“别怕，没事的，下次小心点。
”那细心劲儿，让人心里暖暖的。
图书馆里，大家都沉浸在书的世界里。
突然，“哗啦”一声，一本书掉地上了，散得满地都是。
大家还没反应过来呢，图书管理员李老师已经蹲下来开始捡了。
她一边捡书一边轻声跟那同学说，“看书的时候要小心哦，要尊重书籍，也是尊重知识。
”李老师这话，让人心里顿时有种被触动的感觉。
放学了，教室的灯还亮着。
原来是小华在帮一个同学补习功课呢。
她讲得特别仔细，还时不时问那同学，“这个懂了吗？那个明白了吗？”那同学连连点头，脸上都笑开花了。
小华这热心肠，真
是让人佩服得五体投地啊！这种互相帮助的精神，在学校里真的特别赞！。
一个乐于助人的人作文31篇
一个乐于助人的人作文31篇一个乐于助人的人作文篇1她，有一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发，长得漂亮极了。
她乐于助人，就像一个冰山下的火种，外表冰冷孤骄，内心热血奔腾，走到哪，哪就有热乎乎的爱。
有一次，我们班上准备进行一场数学测验。
可我突然发现我没带文具盒，没笔怎么办?此时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
生怕会交不上答卷，被老师骂的狗血淋头。
这时，她好像看出了我的心思，不一支崭新的笔放到我面前，自身从文具盒里拿出一支已经旧了的笔。
对我说：“你是不是没有带笔啊，我今天早上刚好买了一支新笔，你拿去用吧，我自身还有一支。
”我像找到了救命稻草一样紧握着笔，连声像她说谢谢。
她连忙说：“我们都是好朋友，不用谢。
”试卷发下来了，我写着她的笔，觉得有一股暖流流进了心中，心中温暖无比。
她就是这样乐于助人，让人人温暖无比。
一个乐于助人的人作文篇2今天在公交车上，我很幸运的坐到了一个位置，终于可以休息一下了，但随着车里人的增多，当一个抱着孩子的阿姨上车时。
这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。
这件事既让我对自身感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。
那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。
我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。
随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。
我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。
“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。
到底让不让?正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。
”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。
我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。
车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。
关于描写乐于助人的人作文4篇
关于描写乐于助人的人作文4篇乐于助人是一种美德，它不仅能让同学之间友好相处，也能让自己的心灵充满快乐与善良!本文是店铺为大家整理的关于描写乐于助人的人作文，欢迎阅读。
关于描写乐于助人的人作文一每一个人都有一颗与众不同的心，有些人的心是善良的;有些人的心是美好的;还有一些人的心是永不言弃的。
然而，我的心却没有他们的心那么简单，我的心是一颗乐于助人的心，是一颗美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。
就在刚要过马路的时候，我和我的朋友就看到一位老太太穿着破烂不堪的衣服在那里，我们一看就知道她要过马路。
于是我和我的朋友就互相的看了看，并且点了点头(这就示意着我和我的朋友一起上去帮忙)。
于是，我们一起走上去问那一位老太太：“请问这一位老太太，您好。
请问您这是要去哪啊?需不需要我们两位人来送你过马路啊?”于是，这一位老人就说：谢谢你们两位初中生啊!不用了，我自己是可以过去了的。
真的不用了，谢谢你们的好意啦!”于是，我就对老人说：“没有事的啊!反正我们现在又没有事干，你就让我们来帮帮你吗!再说了，你看现在深圳都已经是车水马流，人山人海的了。
再说了，这些车的车主也是有时候不长眼睛，在那里横冲直撞的。
这多么危险啊!是不是?你要是一不小心，你的命都会没有了，是不是啊，还是让我们两来帮你吧!”于是，我的朋友和我一起扶着这一位老太太过马路。
过完马路之后，这位老太太说我们很懂礼貌，懂得爱护他人，关心他人。
我觉得帮助别人既能让他人得到帮助，又能够让自己得到快乐，这真的是一举两得啊!所以，从现在开始，我一定要和我的朋友要一起帮助别人。
这就是我的一颗善良的心，一刻乐于助人的心。
关于描写乐于助人的人作文二嘟嘟嘟……”马路上飞驶着一辆又一辆的汽车、摩托车、大卡车、面包车、还有轿车。
我和爸爸妈妈从大商场回家的路上，在一条斑马线前停住了脚步。
和我们站在同一个位置的还有两个中年妇女和一个年过古稀的老人。
老人满头银发，额头上有三四条深深的皱纹，面黄肌瘦，又显得十分和蔼可亲。
乐于助人作文600字(10篇)
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那么，怎么去写作文呢？下面是我收集整理的乐于助人作文600字（10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
乐于助人作文1有人认为吃到山珍海味就是幸福；有人认为能穿上绫罗绸缎；有人认为开上名牌轿车就是幸福；乞丐认为能吃一顿饱饭就是幸福；酒鬼认为酩酊大醉就是幸福；失业的人认为找到一份稳定的工作就是幸福……而我认为，能让别人欢乐就是最大的幸福。
一次，我我乘公交车去公园。
路上，望着窗外漂亮的风景，我感到非常满意。
这时，公交车在一个站停了下来，又上来一些乘客，车里变得拥挤起来。
这时，有一位白发苍苍的老人从人群中挤了过来。
老人或许是急着搭车，累的气喘呼呼。
我想：车上这么拥挤，老爷爷又这么劳累怎么能承受沿途的颠簸呢？于是，我便想给老爷爷让座。
这是，老爷爷已经挤过人群，来到我的座位旁。
他伸手去抓横杆，但是没有胜利，他摇摇头，抓住了我座位旁的栏杆。
我连忙站起来，面带微笑地说：“老爷爷，您请就座。
”老爷爷赶忙道谢，我回答说：“不用客气。
”老爷爷平稳的坐到了座位上，长舒了一口气，脸上露出轻松的神情。
四周的人向我又来赞许的目光。
我站在座位旁，用劲地抓住了扶手。
一路上，车子颠颠簸簸，我的手酸了，脚也麻了，但我始终没有懊悔把座位让给老爷爷。
由于，我发现老爷爷安详地坐在座位上，脸上露出慈爱的笑容，我的心里美滋滋的。
车外的阳光伴着幸福的音符直达我的心底，奏出奇妙的旋律。
现在，你若问我幸福是什么，我回毫不迟疑地回答：幸福是一种感觉，是你关心他人，为他分忧，那是一种欢乐的感觉。
幸福或许只是一个细小的动作，但是他会让你心中的花朵开放，只要我们拉快乐灵的窗帘，让阳光洒满心房，我们都会感到幸福。
乐于助人的同学和老师的作文
乐于助人的同学和老师的作文
午后阳光透过窗户洒进教室，张明可真是忙得不亦乐乎啊！他就像个行走的百科全书，谁有问题都找他。
嘿，你瞧他那笑容，简直比阳光还温暖，让人心里暖暖的。
他帮助别人解答问题，那耐心劲儿，真是让人佩服。
王老师啊，真是个细心的好老师。
在教室里她总是低头忙个不停，批改作业的时候专注得仿佛时间都凝固了。
你去问她问题，她总能给你讲得一清二楚，就像打开了一扇通往知识的大门。
李华在运动场上可是个热心肠。
他啊，总是为队友加油打气，好像自己上场了一样。
看到队友受伤，他立马冲过去扶起来，那速度比谁都快。
这种团队精神，真是让人感动。
陈静在图书馆里就像个导航仪，总能帮你找到想要的书。
她找书的时候特别认真，生怕漏掉了一本。
每次看到她那专注的眼神，我就觉得知识的海洋里一定藏了很多宝藏。
她这么乐于助人，真是让人佩服。
【五年级】我的奥数老师,许老师
【五年级】我的奥数老师，许老师在我的五年级的时候，我遇到了一位非常特别的老师，她就是我们学校的奥数老师许老师。
许老师是一位非常有爱心、有耐心的老师，她教我们奥数不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更重要的是培养我们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
许老师教我们奥数的课程非常丰富多彩，不仅有丰富的数学知识，还有许多有趣的数学游戏和挑战题目。
每节课，许老师都会给我们讲解一些有趣的数学知识，然后让我们一起动手做一些数学游戏或者解决一些数学难题。
通过这样的方式，许老师让我们对奥数产生了浓厚的兴趣，不再觉得奥数是一门枯燥的学科。
除了丰富多彩的课程，许老师还非常关注我们的学习情况和生活状态。
每次上课，她都会和我们交流，了解我们有没有遇到困难，有没有遇到学习上的问题，还会鼓励我们要坚持不懈地学习奥数，相信自己一定可以取得好成绩。
她还会告诉我们，奥数不仅仅是一门学科，更重要的是培养我们的数学思维能力和解决问题的能力，这对我们的未来发展非常重要。
许老师的耐心和爱心让我非常感动。
有一次，我在解题的过程中遇到了困难，许老师没有一次次的催促我快点解出来，而是耐心地和我一起讨论问题，帮助我找到解题的方法。
当我解出题目的时候，许老师还会给我鼓励和肯定，让我对自己的能力更有信心。
她始终相信每一个学生都有潜力，只要你肯努力，一定可以取得好成绩。
在和许老师学习奥数的过程中，我不仅仅学到了丰富的数学知识，还培养了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
我变得更加勇敢、坚韧和自信，不再害怕遇到困难和挑战，而是愿意迎接一切挑战，并从中学到更多的知识和经验。
许老师不仅仅是一位优秀的奥数老师，更是一位值得我们学习的榜样。
她对待工作认真负责，对待学生关怀备至，对待学习充满热情。
她用自己的爱心和耐心，影响和教育了一代又一代的学生，让他们受益终身。
在我毕业之后，我会永远记得许老师对我的教导和帮助，她让我在奥数学习的道路上变得更加坚定，更加勇敢，更加有信心。
乐于助人的他作文500字
乐于助人的他作文500字乐于助人的他1.乐于助人的同学我校的学生里有一个同学，他非常乐于助人，深受同学们的喜爱和尊重。
这位同学叫李明，是一个十分热心肠的人。
每当同学们遇到困难时，他总是毫不犹豫地伸出援助之手。
无论是学习上的难题，还是生活上的困扰，只要同学们求助于他，他总是尽力帮助解决问题。
他是大家的学习顾问，在课堂上经常与同学们分享学习方法和技巧，帮助大家掌握更好的学习方法。
他还参加了学校的志愿者活动，积极参与服务社区的活动。
每次有需要帮助的时候，他总是义不容辞地响应，并尽自己最大努力去帮助别人。
李明同学是一个非常有爱心的人。
在他的帮助下，很多同学都解决了自己的困难，取得了优秀的成绩。
他不仅仅是一个优秀的学生，更是一个有责任感和同情心的人。
他的乐于助人精神不仅影响了一大群同学，也让大家明白了帮助他人的重要性。
李明同学的乐于助人精神值得我们学习和推崇。
我们要向他学习，不仅在学习上勇于帮助他人，解决他人的问题，还要在生活中关注他人的需要，做一个乐于助人的人。
2.乐于助人的老师我校有一位非常乐于助人的老师，她是我们学校的班主任，也是一位科学老师。
老师的名字叫王老师，她是一个和蔼可亲、耐心细致的老师。
她总是忍耐着对同学们解释问题，耐心地指导我们解决学习上的困难。
无论是在课堂上还是下课后，她总是乐于解答我们的问题，并尽自己最大的努力帮助我们理解和掌握知识。
她会用很多生动的例子来帮助我们理解抽象的知识，让我们对学习产生兴趣。
每次考试前，王老师也总是鼓励、指导我们复习知识，帮助我们提高成绩。
除了在学习上乐于助人外，王老师也非常关心同学们的生活。
每当同学们遇到困难或烦恼时，她总是耐心倾听我们的心事，给予我们建议和鼓励。
她的理解和关心让我们感到温暖，有力地支持了我们面对困难和挑战。
王老师的乐于助人精神是我们学校的楷模。
她的行为教育了我们要善于帮助他人，甘于奉献。
我们要向她学习，通过自己的努力成为对他人有益的人。
3.乐于助人的邻居我家楼下住着一位非常乐于助人的邻居，她是我们小区的楷模。
我想对您说五年级上册作文(10篇)
我想对您说五年级上册作文(10篇)我想对您说五年级上册作文篇1沈老师，您是我们五年级新来的英语老师，您不仅漂亮，而且非常负责，还很乐于助人。
记得上个礼拜，班主任老师生病不在教室，您就当起了我们班的“班主任”。
您虽然是英语老师，但很关心我们的每一样作业，很认真地督促我们完成。
班主任不在，班级里所有大大小小的事情，您都非常关心，不管我们在班级里大吵大闹，还是有同学产生矛盾，您总是第一个出现在我们的面前。
当我们吵闹时，您每次总是轻声地提醒我们“不要讲话，安静！”当我们产生矛盾时，您总是用心地帮助我们解决，让我们重新成为好朋友。
就算您已经精疲力尽了，也不吭声，总是默默无闻地为我们付出。
吃过饭后，您总是早早地坐在教室里批作业，同学们也总能看到您那忙碌的身影。
不仅是如此，批作业时的您也是那么的用心严格负责。
您正如一棵大树，我们是树上的树叶，您为我们输送养料；您如一位种植家，在春天时播下我们，到秋天收获果实，您真是太伟大了，一直都是这样。
放学了，您不忘提醒我们：“明天天冷，记得要多穿点衣服哦！”您是多么尽职尽责啊！有您这么尽职尽责的老师，我们为自己感到骄傲和自豪。
沈老师，我非常感谢您一直这么尽心尽责，这真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”您这么美丽的心灵，我应该为您点一个大大的赞，我会用更加努力的行动，来回报您对我们的辛勤付出。
我想对您说五年级上册作文篇2老师，感谢您这两年来，一直用慈母般的心关爱着我们。
虽然我们是在三年级时相识的，但是，我有千言万语想对您说。
老师，您还记得四年级上册时，您让我们默写《猫》这篇课文吗？当时，因为前一晩没有准备充分，所以在默写时，有一个词语不会写。
向来默写满分的我急坏了，心想：错了一个词语可是要把整个句子订正四遍的呀！情急之下，我把课桌里的语文书稍稍打开，并一点儿一点儿拿出，眼睛轻轻瞟了一下，抄了上去，并同时舒了一口气。
抬起头，正发现您稍稍用余光注视着，那眼神：有责备有难过有劝诫，似乎在告诉我：“一个人有了诚实，九十九分会比一百分高得多！”顿时，我心里惭愧无比。
写老师乐于助人的作文
老师乐于助人的作文《我的乐于助人的老师》在我的学习生涯里，遇到过各种各样的老师，但有一位老师，那可真是特别得很，尤其是他那乐于助人的劲儿，让我印象深刻极了。
这位老师是我们的数学老师，姓王。
王老师长得普普通通的，戴着一副黑框眼镜，眼睛不大却总是透着一股机灵劲儿，头发有点稀疏，总是梳得整整齐齐的。
他身材不高不矮，不胖不瘦，看起来就像大街上随处可见的大叔。
可是就是这么一位看起来平平无奇的老师，却有着一颗超级热心肠。
我记得有一次，那是一个大课间，同学们都像脱缰的野马一样在操场上撒欢儿。
我呢，正美滋滋地玩着我刚从家里带来的小陀螺，这小陀螺可是我的宝贝，转起来又快又稳，还带着漂亮的彩色花纹。
正当我玩得兴起的时候，突然一个不小心，小陀螺像个调皮的小炮弹一样，“嗖”的一下就飞出去老远，直接钻进了操场边的一个排水口的缝隙里。
我当时就傻眼了，那排水口的缝隙又窄又深，我的小手根本伸不进去。
我趴在地上，眼睛紧紧地盯着那个缝隙，心里别提多着急了，就像热锅上的蚂蚁一样。
这时候，王老师正从操场那头走过来，他看到我趴在地上，眼睛红红的，就赶紧过来问我咋回事儿。
我带着哭腔把事情的经过跟他一说，他二话没说，就蹲了下来。
他先是仔细地看了看那个排水口的缝隙，然后皱了皱眉头，似乎在思考着什么。
接着，他伸出手在缝隙周围摸了摸，试图看看能不能直接把陀螺弄出来。
可是那缝隙实在是太窄了，根本没什么办法。
突然，王老师像是想到了什么似的，他站起身来，快步走向操场旁边的工具房。
不一会儿，他就拿着一根细长的铁丝和一个小钩子走了回来。
他又蹲下来，把铁丝伸进缝隙里，小心翼翼地用小钩子去勾那个小陀螺。
他的动作很轻很慢，就像在做一件非常精细的手工活儿一样。
我在旁边紧张地看着，大气都不敢出，眼睛一眨不眨地盯着王老师的手。
只见王老师一会儿调整一下铁丝的角度，一会儿又轻轻地晃动一下小钩子，那专注的样子就好像世界上只有他和那个小陀螺似的。
过了好一会儿，王老师的脸上终于露出了一丝笑容，他轻轻地把铁丝往上一提，我的小陀螺就被小钩子稳稳地勾住了。
乐于助人的人作文(合集15篇)
乐于助人的人作文(合集15篇)乐于助人的人作文1优点，每个人都有，有的人优点是爱学习，有的是爱看书，有的是爱劳动……。
而我自身的优点是什么呢？晒晒自身的优点，实在是有点太难为情了优点，每个人都有，有的人优点是爱学习，有的是爱看书，有的是爱劳动……。
而我自身的优点是什么呢？晒晒自身的优点，实在是有点太难为情了，可这是老师的命令，那就厚着脸皮夸夸吧！我自身的优点就是助人为乐，一方面可以帮助他人，使自已感到快乐，一方面又证明了你个人的心肠是善良的。
俗话说好心有好报，你常帮助别人，就会得到报酬。
记得去年在街上的时候，一个炎热的傍晚，我和妈妈路过广场，看见那儿有一些乞丐，头发乱蓬蓬的，身上的衣服脏兮兮的，有一个女乞丐手中还抱着小孩子，可怜巴巴的。
我忍不住停下脚步，把手伸进衣袋，打算给那个小孩子几块钱。
妈妈见我一副关心乞丐的样子，连忙告诫我说：“现在有好多乞丐都是骗子，小心上当！”我想妈妈说的也是，他们的年龄说大也不大，说小也不小，有的正值壮年，为何不去找活干，挣钱养活自身呢？想到这儿，我不再理会他们，抬腿正要走，忽然从身后传来一个女孩的细声细语：“妈妈，我饿！……”我扭头循声望去，只见刚才那个小女孩紧紧地搂住她的妈妈，还在不停地喊肚子饿。
我忍不住找理由去想他们不是骗子，也许是因为家里遭遇飞来横祸才出来乞讨的，也许……想到这儿，我就把身上所有的零花钱给了那个女孩的妈妈。
妈妈没有责怪我，只是说了句：“你这孩子，心肠就是软！”可这是老师的命令，那就厚着脸皮夸夸吧！我自身的优点就是助人为乐，一方面可以帮助他人，使自已感到快乐，一方面又证明了你个人的心肠是善良的。
俗话说好心有好报，你常帮助别人，就会得到报酬。
乐于助人的人作文2生活中常常会遇到很多形形色色的人，有些人让你记忆模糊，没给你留下什么印象，可有些人让你刻骨铭心，印象深刻。
在我的生活中出现过一个人，让我的生活波澜起伏，改变了我的人生观念，让我的生活变得有声有色，有滋有味。
一个乐于助人的人作文（精选15篇）
一个乐于助人的人作文一个乐于助人的人作文(精选15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的一个乐于助人的人作文，欢迎大家分享。
一个乐于助人的人作文1在我的身边，有一个助人为乐的人，她是个活泼快乐的女孩，和我仿佛年纪，高高的额头，长长的马尾辫，大大的眼睛，鼻梁上还架着一副方边眼睛。
哈哈，知道她是谁吗？她就是一班之长兼我的“死党”兼我的同桌――廖海宁。
要说起她的优点啊，那可是数不胜数，最值得一提的，就是她的助人为乐。
记得一次课间，老师布置了很多作业，同学们都在快马加鞭地赶作业。
偏偏这时，钱老师走了进来，发下了一张已经批改好的练习，让我们在上课之前订正好。
“这无疑是火上浇油嘛”，我埋怨到，说着便一把抓起试卷，争分夺秒地订正起来，一道，两道……终于，只剩最后一道了，可最后一道是附加题，我用尽了办法，还是没解答出来。
我急得手心都握出了汗。
看着同学们一个个都订正好交了上去，我更是如“热锅上的蚂蚁――团团转”。
“有了，请教同学！”我灵机一动。
我拍了拍前座正在奋笔疾书的周俊涛：“周俊涛，这道题你会吗？”“不会。
”没想到，他连头也不回就抛来了这样一句话。
我又问了徐昕，他也是一样。
我很失望。
眼看着就要上课了，我怀着最后一丝希望碰了碰廖海宁的肩膀：“廖海宁，这道题你会吗？”“哪道？”廖海宁放下了手中的笔，回过头来。
我心中立即升起无限感激：“这道……”她看了看我，耐心的给我讲起题来，纠正我的错误，一遍又一遍，直到我会了为止。
这就是我的同桌，一个助人为乐的人。
一个乐于助人的人作文2在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。
说起爷爷，他一向乐于帮助别人。
就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。
我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。
这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。
我眼中的老师作文400字_五年级作文
我眼中的老师作文400字我眼中的老师作文400字老师您是园丁，整修着花园里的花草；老师您像红彤彤的太阳，照耀着我们的成长，是您教会了我们知识和做人、处事。
我们的班主任，她大约二十几岁，中等身材，她既年轻，又漂亮，一头乌黑的短发，耳朵上还戴着一对花朵形的耳钉，还有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼睛，一张樱桃似的小嘴，既会说，又会唱，她喜欢穿粉红色和黄色的裙子，以及各种各样的高跟鞋。
在教学方面她会：语文，数学，英语，绘画样样精通。
在我的眼中，她是一位全面发展的优秀老师。
我们班主任----彭老师，她有三大优点：有一双：“千里眼”，上课时，不管谁在做小动作和玩小饰品，她都一清二楚，还有一对“顺风耳”，上课时，有些同学趁着老师背着黑板写字的时候，偷偷讲话，老师听到不假思索就可以喊出那个同学的名字来、还有一张能说会道的嘴，在讲台上，她聚精会神地给我们讲课，使同学们个个听得入迷，一位她讲的全面细致，所有同学们个个喜欢听她讲课。
我眼中的老师是一位勤奋，善良有责任心的好老师，每当我遇到难题，您纵耐心细致地讲解，只到我弄懂为止，老师您让我懂得做事情要有责任心，让我坚强，自信和勤奋。
是您给我们树立了榜样，值得我们学习，我真为有这样一名班主任老师而感到骄傲和自豪！关于老师的作文：我眼中的好老师作文550字人们说，教师是人类灵魂工程师。
我曾经看到邓小平爷爷的一句名言：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美劳全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
是啊，老师，多么神圣的一个职业；老师，多么伟大的一个职业。
在我的心中，曾有一位我永远都不会忘的老师——王老师。
王老师虽只教了我两年，但他的一句警告，一个微笑都好像在我的耳旁回荡着。
我还记得，王老师经常在课上给我们讲笑话，让我们轻松一下；我还记得王老师为了让我们更加了解课文，在课上做实验；我还记得，王老师语重心长的对犯了错的同学讲道理。
在以前，我总认为语文要写作文，要阅读分析，我并不喜欢语文，但自从碰到了王老师，我渐渐地觉得语文并不是我想像中那么难，并开始喜欢上了语文。
乐于助人作文（通用29篇）
乐于助人作文乐于助人作文（通用29篇）在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的乐于助人作文，希望能够帮助到大家。
乐于助人作文篇1张晓键很乐于助人，我们全班同学都喜欢他。
一天下课，我和李云浩在课室里玩耍。
一不小心，我的手臂撞在了窗户的边上，流出了血。
我赶忙打开医药箱，找了找，没有止血贴。
张晓键看见了，飞快地坐在自己的位子上，找了找书包。
过了一会儿，他拿出自己的那张止血贴，很有诚意地说：“给你吧！”我边接过止血贴边说：“谢谢啦！”然后，我立刻把他的止血贴贴在了我的手臂上。
他走过来关心地问我：“还疼吗？还有什么要我帮忙的吗？”我不好意思地说：“不疼了，谢谢！”我想：我一定要学习张晓键乐于助人的好品质。
乐于助人作文篇2在一个风和日丽的下午，小兔想到河对岸去采蘑菇。
走上独木桥时，它看见山羊伯伯正着急地看着水面上的东西。
小兔想：山羊伯伯在看什么？于是小白兔跑过去问：“山羊伯伯，您在看什么呀？”山羊伯伯伤心地说：“我在独木桥上走的时候，一不留神，拐杖掉到河里去了。
”小兔连忙说：“山羊伯伯，您别急，我帮您把拐杖捞上来。
”于是小兔跳下河，帮山羊伯伯把拐杖捞了上来，还扶着山羊伯伯过了桥。
到了河对岸，山羊伯伯感激地对小兔说：“谢谢你，你真是一只乐于助人的小兔。
”乐于助人作文篇3初一的一天中午，我吃完饭后骑车去上学时，发现一个三四岁的小孩在路中央跑来跑去，周围没有一个大人。
一开始我没太在意，可一想，怕他出啥事，便回去送他回家。
我问他家在哪，可他却说不知道。
唉！没办法，只好一家一家地去找。
终于在找的第五家中找到了他妈妈。
原来，他妈妈也发现他不见了，正要找呢！她看见我把她儿子送回来了，心里万分感激，而我却觉得这只是举手之劳，便去上学了。
乐于助人作文篇4放学了，忽然下起了绵绵春雨。
小明打着雨伞，急急忙忙地往家赶。
乐于助人的作文(精选10篇)
乐于助人的作文（精选10篇）乐于助人的作文1每个人都有遇到困难的时候，这时你最需要的是别人给予你的帮助。
如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的胧。
我们要以他们为榜样，乐于助人。
记得有一次上体育课时，我觉得头痛，她告诉了老师，飞快的`帮我上班拿水，像一只奔腾的马，我以为她会过个三、四分钟才会下来，结果这在我摸一下头，抬起头来，一个高高的个子出现我的面前，她把水杯给我，自己把手甩了甩，在面前转来转去，走来走去，然后，她把我扶到班上，摸了摸我的头，我似乎被她的温暖所感觉好许多。
暑假的一天，当我们玩得满头大汗时，心里感到无比的满足。
走出大门，走向公交站台，我摸了摸袋子，糟糕，我的两枚硬币不翼而飞，我急地直跺脚，她看我这样问我：“你怎么呢？”我心灵如婪说：“我的两枚硬币没有了。
”她从包里拿出两元钱说：“这儿正好有两枚硬币，你拿去用吧。
”我心里感动极了。
乐于助人就像春天一缕清柔的风；乐于助人就像夏天燃烧的太阳；乐于助人就像秋天的落叶；乐于助人就像冬天寒冷的风和冰冷的雪。
人人都乐于助人，会让你的世界都充满阳光的。
乐于助人的作文2我妈妈是一位朴素的农村妇女，她最大的优点就是乐于助人。
谁家要有个什么事，妈妈一定会尽心尽力地去帮助别人。
有一回中午，邻居王大妈的心脏病又犯了，下好赶上我和妈妈去串门。
妈妈立刻叫我打电话到急救中心。
救护车来了，妈妈把王大妈背到车上。
傍晚，妈妈才带着一身的疲惫回来，我心疼地责怪道：“妈妈，刚才我打话给叔叔了，难道他没去医院吗？”妈妈笑着说：“人家王大妈的儿子整天早出晚归的，哪有时间照顾你王大妈呀，他来了趟医院，我就让他忙去了。
”我听了真是又心疼又生气。
妈妈还对我说：“助人为乐不仅帮助了别人，也快乐了自己。
人家有困难的时候，你去帮助他；当你有困难时，人家也会伸出援手。
”还有一次，大姨的儿子要结婚了，可是费用上出了点问题，向妈妈来借。
可我们家也没有现钱，大姨妈急得直跺脚。
妈妈说：“姐，你放心吧，明天来取钱。
一个乐于助人的人作文（精选40篇）
一个乐于助人的人作文（精选40篇）一个乐于助人的人作文（精选40篇）乐于助人，是一种朴实的中国传统美德。
每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。
下面是小编整理的一个乐于助人的人作文，希望对大家有帮助！一个乐于助人的人作文篇1我有一个好朋友。
她今年11岁，长着一双弯似镰刀的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴，一头精神的短发，乌黑发亮……别看她相貌平平，但她的所作所为却令人佩服。
那件事发生在我读四年级的时候。
第五单元的数学测试卷发下来了，只见同学们都高兴得连蹦带跳。
一看，原来是他们都考出了自己理想的成绩，就连王禹晴也考了98分呢！我想：我肯定会得100分。
想着，想着，心里美滋滋的，像吃了蜜一样。
没想到乐极生悲，我竟得了74分。
“哎呀，考砸了，完了！”我小声地嘟囔，“都怪我测验时不细心……”旁边的同学看了我的分数都火上加油，议论纷纷。
这时中等个子的同学向我走来，我不耐烦的扬了一下手，说：“你肯定是取笑我的，不就得了98分吗？”说着，我抬起头来一看，果然不出我所料，来人正是王禹晴。
虽然看着她并没有想嘲笑我，但她来的意图令人困惑。
这时，她开口了：“没错，我是得98分，但我并没有取消之意。
你忘了吗？老师反复教导我们：遇到困难别放弃，要勇敢地面对它，挑战自我！”随后，她把我错题的几大要素告诉了我，还给我耐心讲解，并且讲了几个笑话给我听，逗我开心。
平时，王禹晴还帮助组长收作业；帮助老师抱作业；帮助同学打饭……我的好朋友王禹晴是个普普通通的小女孩，是个乐于助人的人！一个乐于助人的人作文篇2一天，我洗完澡，来到镜子前梳头，镜子中也有一个女孩，她的脸上嵌着一双大大的眼睛，很有神，留着乌黑的长发，小麦色的皮肤显得很壮实。
我冲她笑，她也冲我笑，我撅撅嘴，她也撅撅嘴，真有意思。
别看她貌不惊人，可是，却天生一股爱帮人的劲，虽然，有的时候会帮倒忙，但是，她也不伤心，说：“学习雷锋嘛！”记得有一次，她一个人挤公交去补课的时候，半路车上了一位年迈的老奶奶，老奶奶上车后，环顾了四周，确定没有空余的位置了，就找了一个顺手的地方站着，于是，她走上去，搀扶着老奶奶到她的位置上去坐，众人都为我投来赞叹的目光，虽然，她没有了位置可坐，但是，她的心里依然甜滋滋的，看，也许这是是一件极为普通的事，但是，又有多少人能做到呢？还有一次，楼下王奶奶的腰闪了，疼得倒在了地上，她立马走上去，扶着王奶奶，一步一步走回家，回到王奶奶的家以后，她也没有走，她给王奶奶敷冰块，帮王奶奶上药，帮王奶奶按摩，最后，临走时还帮王奶奶贴了两块狗皮膏药。
精选我的老师优秀写人作文400字（通用16篇）
精选我的老师优秀写人作文400字（通用16篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是占有重要地位的写人作文，写人作文是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的我的老师优秀写人作文400字，欢迎阅读与收藏。
我的老师优秀写人作文400字篇1我有一位和蔼可亲、美丽大方的老师，我喜欢叫她婷婷老师。
她有一双神奇灵动的大眼睛，当我们上课没有认真听讲或调皮捣蛋时，它会变成一双严厉的眼睛。
当我们取得了好成绩或奖项时，它会变成一双带笑的眼睛。
当我们生病或受伤时，它又会变成一双担忧的眼睛。
她的眼睛会表达各种各样得情绪。
记得那是我刚进入东辰国际学校不久，在一个下雨的晚上，我非常想家和妈妈，我眼泪汪汪地找到婷婷老师想让她给妈妈打个电话，让妈妈来学校接我回家。
婷婷老师轻轻抚摸着我的头温柔地对我说：“晨辰，你现在已经是一名9岁的小朋友了，我们要学会勇敢和独立，雏鹰终将离开父母的怀抱，翱翔于天际。
我相信你是一名勇敢的乖孩子。
”婷婷老师鼓励的话语和温柔的抚摸，让我感觉回到了妈妈的怀抱，我躺在床上虽然心里还是有点想妈妈，但是我回想老师和父母的鼓励，我又感觉全身充满了勇气和力量。
我现在已经是一名少先队员了，我一定要学会勇敢和独立，自尊和自爱。
这就是我美丽善良的婷婷老师，她亦师亦母，有严师的威严，亦有慈母的温柔。
我的老师优秀写人作文400字篇2那天，班主任病了，一个新老师要来我们班代课一天。
老师一进来，全班同学大叫，因为这个老师太漂亮了：长长的头发，可以和我姐姐一比！白色的连衣裙、竟然戴着耳环！这个老师和我们以前的老师：'老古董'反差太大了！老师用柔和的声音对我们说：'今天我们学习第2课：地震中的父与子'。
谁来读一遍？”我们这帮小坏蛋竟然没有吵，反而小声议论读不读，此时，“爆炸”张佳文举起了手，我们还没反映过来，老师已经让他读了，我们十分生气，后面的题大家争先恐后的举手发言，尤其是“爆炸”几乎每次都回答，一堂课下来，“爆炸”最受老师欢迎！中午，老师和我们女生跳皮筋，男生只有眼馋的份！下午，“老古董”提前回来了，新老师要走了，大家都在看，“老古董”一声令下，同学都回来了，“爆炸”还在看，结果，被“老古董'罚抄了课文。
最美丽的人作文老师高中
最美丽的人作文老师高中在这个世界上，每个人都有自己独特的美。
有的人说，最美的人是那种能言善辩、聪明伶俐的人；有的人说，最美的人是那种勤劳朴实、乐于助人的人；还有的说，最美的人是那种有爱心、有同情心的人。
而我要说，最美的人是那种能让我们感到快乐和温暖的人——我的老师。
记得有一次，我们班的同学因为一道数学题而烦恼不已，大家都束手无策。
这时，我们的数学老师走了过来，她没有直接告诉我们答案，而是微笑着对我们说：“这个问题你们自己解决吧，我相信你们一定能够找到答案。
”说完，她就转身回到了讲台。
同学们你看看我，我看看你，都有些不好意思。
于是，大家开始互相讨论起来，每个人都提出了自己的看法。
经过一番讨论，我们终于找到了解题的方法。
当我们把答案告诉老师的时候，她的脸上露出了满意的微笑。
那一刻，我觉得老师是最美丽的人。
老师不仅在学习上给予我们帮助，在生活中也关心着我们。
有一次，我生病了，高烧不退。
老师得知后，立刻放下手中的工作，来到我家看望我。
她给我量体温、喂药、擦身子，还不停地鼓励我：“小宝贝，你一定能够快点好起来的！”在我病愈后，我还清楚地记得老师那关切的眼神和温暖的话语。
老师用她的言行举止教会了我们很多知识，更重要的是教会了我们如何做人。
她用自己的行动告诉我们，最美的人不一定是外表最出众的人，而是那种内心充满爱和善良、能够为他人着想的人。
在我的心目中，老师是最美丽的人。
她用自己的智慧和爱心点亮了我们的心灵，让我们学会了如何去关爱他人、如何去面对困难。
我想对老师说：“老师，谢谢您！您是我们心中最美的人！”在我们的成长过程中，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
她们用自己的青春和热血浇灌着我们，让我们茁壮成长。
我们应该珍惜与老师的每一次相遇，感恩她们对我们的付出和关爱。
在未来的日子里，让我们一起努力，成为更优秀的人，去回报老师对我们的恩情。
描写乐于助人的人作文（精选60篇）
描写乐于助人的人作文描写乐于助人的人作文（精选60篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的描写乐于助人的人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写乐于助人的人作文篇1她中等身材，今年12岁，乌黑的头发扎着两条马尾辫，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，微微一笑露出可爱的小酒窝，非常美丽。
她是一个助人为乐的人，她就是我的同学潘婷。
记得有一次放学，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我连忙跑到一个店门关上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一点。
忽然，背后传来了一个非常熟悉的声音，你是不是没有带雨伞？我转头一看，原来是同班同学，我点了点头，她说：“我们一起回家吧。
”我高兴的点了点头……一路上，风刮的越猛，雨下的更大了，哗啦啦的雨水不停的拍打着雨伞和周围的事物。
潘婷悄悄地把雨伞向我这边移动，我发觉了，便又将雨伞向她那个移，接着对她说：“我不用那么多，你还是……”我还没有说完她便打断了我的话：“老师说过，同学之间应该互相帮助，这伞欧我们一人一半。
”听了这话，我只好点点头。
走了没多久，潘婷又把雨伞的一大半给了我，我却没发现。
到了家门口，我才发现潘婷的衣服打湿了，我不好意思地对她说“谢谢你，请到我家里来把衣服烤干吧，不然会着凉的。
”她说：“不用了，我该回去了，不然爸爸妈妈会担心的。
”我看着她离去的背影，心里不禁的赞叹。
这件事虽然过去了很久，但我还是记忆犹新，这就是我们班爱助人为乐的人。
描写乐于助人的人作文篇2每一位学生都会有一两位在自己脑中印象深的同学。
向他学习好习惯和好品质。
我印象最深的同学是吕幸斌。
今天上午第一节课，英语老师向余毛毛讨昨天上课让他把u3a部分抄的2遍，余毛毛没抄，而且唯一的抄写本也被老师收去了，这下可急坏了余毛毛，忙向周边的同学借白纸。
可是却没有借到，只有吕幸斌出手大方，借给了余毛毛，这才让他松了一口气。
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五年级优秀作文：乐于助人的老师
乐于助人的老师，是我们的吴老师。
她中等的个子，胖胖的身体，一
双小小的眼睛，矮矮的鼻梁，短短的头发，看上去温柔极了。
记得有一次作文，吴老师叫我们写作文，我的作文实在写不出来。
吴老师看见了就单独给我讲解，还指导我写作的方法。
她先和我一起
整理，再给我讲好开头该怎么写，结尾怎么写，直到我懂为止。
通过
吴老师的细心指导，我很快把这次的作文写玩。
还有一次，也是在写作文，我们班的李婉婷不知道该怎么写。
吴
老师看见以后，就给李婉婷讲解写作文的主要内容，然后再看几篇内
式的作文。
李婉婷在吴老师的指导下，终于把这篇作文写出来了。
吴
老师很关心我，很少批评我们，而是经常鼓励我们。
因此我都很喜欢
吴老师，现在，她还经常在办公事的电脑里，给我们查资料和找文章，让我们写好开头和结尾。
吴老师真是一位好老师，我们大家都很喜欢她。