普昆实验七 昆虫内部器官的系统观察
昆虫的内部器官与功能
第一页，课件共有61页
第二章 昆虫的内部器官与功能
Internal organs and their function
第二第页二页，，课课件件共共有有616页1页
昆虫的内部器官与昆虫的生理有密切关系，通过对 昆虫内部器官及生理功能的学习，使同学们掌握各 组织、内脏器官和生理系统的解剖学、组织学和正 常生理功能等，以上研究揭示昆虫的生命现象和机 能规律。
第二十第二六十页六页，，课课件件共有共61有页 61页
1. 呼吸方式
水生、陆生、寄生性昆虫的呼吸方式虽然是以气门 气管为基础的，但均有不同程度的特化，可区分为体壁 呼吸、气管鳃呼吸、气泡和气膜（盾）呼吸、气门气管 呼吸等。
1）气门气管呼吸
昆虫中最常见的呼吸方 式，包括位于体壁上的开口 即气门、和气门以内不断分 枝、由粗到细的网状气管系 统
皮、真皮或底膜，吸收一定波长、反射、透射光线使虫体显示出的色彩； 虫体死亡或进行化学、物理处理能使其退色或变色。如黑色素、类胡萝 卜素、花青素等，色素沉积的时间、数量等不同色彩也不同。
② 结构色Structural colors是光线照射在虫体表面细微结构上产
生折射、反射、干涉而形成的体色，进行高压处理或改变光源方向可使其 变色。如虫体上的金属闪光、虹彩。
昆虫与其它节肢动物一样，其体躯的外面被有一层含有几丁质的躯壳，称 为体壁(integument)。躯壳内充满着流动的血淋巴，所有的内脏器官和组织皆 浸浴在血淋巴中。
昆虫的体腔是一个纵贯 的通腔，由于昆虫的背血 管是开放式的，血液在循 环过程中要流经体腔，再 回到心脏，所以昆虫的体 腔又叫做血腔 （ haemocoele）。昆虫 所有内部器官都位于血腔 内，直接浸浴在血液中。
昆虫的结构与功能的实验与观察
繁殖行为习性观察
求偶行为
昆虫的求偶行为多种多样，包括发出特定的声音、释放信息素、展示美丽的外表等。这些 行为有助于吸引异性并促进交配。
交配过程
不同种类的昆虫交配方式各异。有些昆虫通过直接接触进行交配，如蝴蝶和蜜蜂；有些则 通过间接方式进行交配，如蚊子利用空气作为交配媒介。
产卵行为
昆虫的产卵行为也各不相同。有些昆虫会将卵产在植物上或土壤中，以便幼虫孵化后有充 足的食物来源；有些则会将卵产在特定的场所，如蜘蛛会将卵囊挂在网上。
强实验设计和控制，提高实验的可重复性和可比较性。
未来研究方向展望
深入研究昆虫生理机能
进一步探讨昆虫的代谢过程、神经传 导、免疫防御等生理机能，揭示其生 命活动的本质和规律。
加强昆虫生态学研究
关注昆虫在生态系统中的地位和作用 ，研究昆虫与植物、动物和人类之间 的相互作用和影响，为生态保护和可 持续发展提供科学依据。
代表物种
各个类群均有众多代表物种，如蝴蝶中的大闪蝶、蛾中的乌 桕大蚕蛾、甲虫中的金龟子、蚂蚁中的红火蚁、蜜蜂中的意 大利蜜蜂、苍蝇中的家蝇、蚊子中的亚洲虎蚊等。
生活习性及生态环境
生活习性
昆虫的生活习性因种类而异，有的植食性，以植物为食；有的肉食性，以其他昆 虫或小动物为食；有的腐食性，以动植物残体为食；还有少数为寄生性或吸血性 。
昆虫定义及特点
定义
昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一类生物，它们具有分节的体躯、复眼 、触角、胸足和翅等特征。
特点
昆虫体型微小至大型不等，适应各种环境，从水生到陆生、从热带到寒带均有 分布。它们以惊人的繁殖能力和多样的生活习性在生态系统中占据重要地位。
主要类群与代表物种
主要类群
昆虫可分为多个类群，如鳞翅目（蝴蝶、蛾）、鞘翅目（甲 虫）、膜翅目（蚂蚁、蜜蜂）、双翅目（苍蝇、蚊子）等。
第二章 昆虫的内部器官和功能
六、神经系统和感觉器官
昆虫的神经系统来源于外胚层，它联系着体 表面和体内各种感觉器官和反应器。感觉器 官接受内外刺激而产生冲动，由神经系统将 冲动传递到肌肉、腺体等反应器官，从而起 收缩和分泌活动，以适应环境的变化和要求。
1、神经系统的构造和类型 昆虫的神经系统是由许多神经细胞扩其发 出的神经所组成。每个神经细胞及其分支称神 经原。神经细胞分出的主支为轴状突，轴状突 再分出的支为侧支。轴状突及其侧支的顶端发 生的树状细支，称湍丛。在细胞四周发生的小 树状公支，称为树状支。
B、心脏 是背血管生段连续膨大部分。大多位于腹腔， 有的则延伸到胸腔内。每个膨大的部分即为1 个心室。心室的数目因种而异，一般为4个， 多则11个（如蜚蠊）。第个心室皆有1对心门， 位于心室的中部或末端，孔口垂直或华侨，它 是血液进入心脏的开口。心门的内缘向内折入， 形成心门瓣，当心室收缩时心室后的心门瓣将 心门掩闭，使血液向心脏箭端流动，而不至于 从心门流回体腔。昆虫的心脏病常驻以放射状、 扇形的横纹翼肌联接和固定在附近的组织上。
二、消化系统
昆虫的消化道是1根很不对称的管道，前端开 口于口前的基部，后端终止于体躯的末节。 根据其发生来源和功能的不同，消化道分为 前肠、中肠和后肠3部分。
1．前肠(Foregut) 前肠从口开始，经由咽喉、 食道、嗉囊，终止于前胃，而以伸入中肠前 端的贲门瓣与中肠分界。 前肠是由胚胎时期 的外胚层内陷而成的，因此其组织结构与体 壁很相似，由内向外依次他为内膜(Intima)、 肠壁细胞层(epithelium)、底膜(basement)、 纵肌(longitudinal muscles)、环肌(cirular muscles)和围膜(peritoneal membrane)6层。
2、气门的构造及形式 昆虫的气门是体壁内陷的开口。气管在体 壁上的开口——称气门。 常见有下例5种形式； ①.全气门式 胸部二对,腹部八对,例蝗虫 ②.两端气门式: 只有胸部有一对和腹部末节 有一对气门,如双翅目蝇类的幼虫。
普生实验昆虫口器
实验目的
掌握昆虫口器、足、翅和触角的特征
什么是口器？
节肢动物口两侧的器官，有摄取食物及感觉等 作用。 昆虫口器由头部后面的3对附肢和一部分头部 结构组成，主要有摄食、感包括上唇一个，大颚一对，小颚一 对，舌、下唇各一个。上唇是口前页，1块 （其内有突起，叫上舌）。舌是上唇之后、下 唇之前的一狭长突起，唾液腺一般开口于其后 壁的基部。大颚、小颚、下唇属于头部后的3 对附肢。
。
双翅目的蝇类昆虫的口器为舐吸式口器
谢谢！！！
小颚 1 对，位于大颚后方，下唇前方。小颚基部分为轴节和茎节， 轴节连于头壳，其前端与茎节相连。茎节端部着生 2 个活动的薄片， 外侧的呈匙状，为外颚叶，内侧的较硬，端部具齿，为内颚叶。茎 节中部外侧还有 1 根细长具 5 节的小颚须。 下唇 1 片，位于小颚后方，成为口器的底板。下唇的基部称为后 颏，后颏又分为前后 2 个骨片，后部的称亚额，与头部相连，前部 的称额。额前端连接能活动的前额，前额端部有 1 对瓣状的唇舌， 两侧有 1 对具 3 节的下唇须。 舌 1 片，位于大、小颚之间，为口前腔中央的 1 个近椭圆形的 囊状物，表面有毛和细刺。
雌蚊和蝉等昆虫的口器为刺吸式口器。
:4：虹吸式
上唇 退化。
上颚 退化。 下颚 1 对，下颚外颚叶极为发达，下颚 须不发达。形成长形卷曲的喙，中间有食 物道。
唇 1 片，下唇须极为发达，其余部分退化。
鳞翅目昆虫（鳞翅目包括所有的蛾类和 蝴蝶类。）特有的口器。
5：舐吸式
上唇 1 片，不延长，呈刀形盖在口器 上面，内壁纵凹成一槽沟，当舌贴于其下 时形成食道。 大颚 消失。 下颚 仅有下颚须，其余部分消失。 下唇 1 片，下唇特化为长的喙，喙端 部膨大成 1 对具环沟的唇瓣。 舌 1 根，扁长形，平时由上唇盖住， 藏于喙形成的唇槽内。
昆虫形态观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解昆虫的基本形态结构，观察昆虫的头部、胸部、腹部等部位的特征，以及昆虫的足、翅等运动器官，从而加深对昆虫形态结构的认识。
二、实验材料1. 昆虫标本：蝗虫、瓢虫、蝴蝶等；2. 放大镜；3. 记录本；4. 镜台；5. 毛刷。
三、实验步骤1. 观察昆虫整体形态首先，观察昆虫的整体形态，了解昆虫的体型、颜色、翅膀等特征。
例如，蝗虫呈绿色或棕色，体型扁平，翅膀狭长，具有保护作用。
2. 观察昆虫头部使用放大镜观察昆虫头部，了解头部的基本结构。
昆虫头部主要由以下部分组成：（1）触角：昆虫的触角具有触觉和嗅觉功能，可以感知周围环境。
蝗虫的触角较长，呈丝状；瓢虫的触角较短，呈锤状。
（2）复眼：昆虫的复眼具有成像功能，可以观察周围环境。
蝗虫的复眼较大，呈圆形；瓢虫的复眼较小，呈椭圆形。
（3）口器：昆虫的口器包括上颚、下颚、舌等，用于取食。
蝗虫的口器为咀嚼式口器，适合咀嚼植物；瓢虫的口器为刺吸式口器，适合吸取植物汁液。
3. 观察昆虫胸部使用放大镜观察昆虫胸部，了解胸部的基本结构。
昆虫胸部主要由以下部分组成：（1）翅：昆虫的翅具有飞行功能，分为前翅和后翅。
蝗虫的前翅狭长，后翅薄膜状，适合飞行；瓢虫的前翅硬质，后翅薄膜状，适合跳跃。
（2）足：昆虫的足分为前足、中足和后足，均分节，具有运动功能。
蝗虫的足发达，适合跳跃；瓢虫的足较短，适合行走。
4. 观察昆虫腹部使用放大镜观察昆虫腹部，了解腹部的基本结构。
昆虫腹部主要由以下部分组成：（1）气门：昆虫的气门用于呼吸，位于腹部。
蝗虫的气门呈圆形，瓢虫的气门呈椭圆形。
（2）生殖器官：昆虫的生殖器官位于腹部，用于繁殖后代。
5. 观察昆虫足、翅等运动器官观察昆虫足、翅等运动器官，了解其运动方式。
例如，蝗虫的足适合跳跃，瓢虫的翅适合飞行。
四、实验结果与分析1. 昆虫头部具有触角、复眼、口器等结构，具有触觉、嗅觉、视觉等功能。
2. 昆虫胸部具有翅和足，具有飞行和运动功能。
第二节昆虫的内部器官PPT课件
昆虫的排泄系统是指排除体内废物的构造， 包括马氏管、直肠、体壁、脂肪体、围心细胞 和下唇肾等。 功能：
是排泄代谢废物，维持体内盐类和水分的 平衡，保持体内环境的稳定。
➢周缘神经系统
除去脑和神经节以外的感 觉神经元和运动神经元所形成 的神经传导网络。
➢交感神经系统
包括口道神经系、中神经 和腹部最后一个复合神经节。
20
人脑 与虫 脑？
昆虫的大脑与人类大脑 都是神经系统的中心，有复 杂社交活动的蚂蚁、蜜蜂等 昆虫，它们的大脑比无社交 活动的昆虫大。
但它不像人脑那样集中 控制行为，雄螳螂的头部被 雌性吃掉，仍然可以交配和 受精。
分泌系统20世纪早期人们认为昆虫体内不存在激素英国昆虫学家文森特威格尔斯沃思用吸血的长红猎蝽做了一个聪明的实验一周前将1只喂饱实验前一天喂另一只将两只的头切去用一只导管将脖子连起来
第二节 昆虫的内部器官与功能
一二 、、 体主 腔要 内内 部部 器器 官官 的的 位功 置能
1.消化系统 2. 3.循环系统 4.排泄系统 5.神经系统 6.内分泌系统 7.
5
消化系统与防治的关系
大部分昆虫中肠消化液的pH为6-8，鳞 翅目幼虫中肠的pH为8-10，中肠的酸碱度 对胃毒剂的溶解、游离、分解和吸收有很 大的作用。一般酸性的胃毒剂在碱性的中 肠中易于分解，溶解度大，发挥毒效高。
敌百虫弱碱液中可变成敌敌畏。
6Leabharlann 3.排泄系统排泄系统（excretory system）
23
20世纪早期，人们认 为昆虫体内不存在激素， 英国昆虫学家文森特·威格 尔斯沃思用吸血的长红猎 蝽做了一个聪明的实验， 一周前将1只喂饱，实验 前一天喂另一只，将两只 的头切去，用一只导管将 脖子连起来。另一只也很 快蜕皮了，后来这位昆虫
昆虫胸部观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过观察昆虫胸部结构，了解昆虫胸部的主要组成部分和功能。
2. 认识昆虫胸部各器官的形态和分布，分析其与昆虫运动能力的关系。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和实验操作技能。
二、实验原理昆虫胸部是昆虫的运动中心，主要由翅和足组成。
昆虫的翅和足通过肌肉的牵动，实现昆虫的飞翔和行走。
胸部还包含一些重要的内脏器官，如心脏、消化系统等。
三、实验材料与工具1. 实验材料：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等昆虫的成虫尸体。
2. 实验工具：解剖刀、解剖剪、镊子、放大镜、解剖盘、解剖镜、记录本等。
四、实验步骤1. 观察昆虫胸部的外部形态，记录昆虫胸部的宽度、长度和翅的宽度、长度等数据。
2. 使用解剖刀和镊子，小心地切开昆虫的胸部，观察胸部内部结构。
3. 分析昆虫胸部的肌肉分布，了解肌肉与翅和足的关系。
4. 观察昆虫胸部的主要内脏器官，如心脏、消化系统等，分析其与昆虫生命活动的关系。
5. 记录实验过程中观察到的现象，并进行整理和分析。
五、实验结果与分析1. 蝗虫胸部观察结果（1）蝗虫胸部宽度：5mm（2）蝗虫胸部长度：10mm（3）蝗虫翅宽度：15mm（4）蝗虫翅长度：25mm（5）昆虫胸部肌肉分布：翅肌、足肌、胸肌等。
（6）昆虫胸部内脏器官：心脏、消化系统等。
2. 蝴蝶胸部观察结果（1）蝴蝶胸部宽度：4mm（2）蝴蝶胸部长度：8mm（3）蝴蝶翅宽度：20mm（4）蝴蝶翅长度：30mm（5）昆虫胸部肌肉分布：翅肌、足肌、胸肌等。
（6）昆虫胸部内脏器官：心脏、消化系统等。
3. 蜻蜓胸部观察结果（1）蜻蜓胸部宽度：3mm（2）蜻蜓胸部长度：6mm（3）蜻蜓翅宽度：10mm（4）蜻蜓翅长度：15mm（5）昆虫胸部肌肉分布：翅肌、足肌、胸肌等。
（6）昆虫胸部内脏器官：心脏、消化系统等。
通过观察，我们发现昆虫胸部的主要组成部分包括翅、足、肌肉和内脏器官。
翅和足是昆虫运动的主要器官，肌肉通过牵动翅和足实现昆虫的飞翔和行走。
昆虫的内部器官讲解
肌肉系统 （自学）
生殖系统 结构
人
昆虫
阴道、卵巢、卵和子宫
阴道、卵巢、输卵管、
卵和受精囊
雌虫 1对卵巢 两根侧输卵管 1根中输卵管 大多数昆虫还有:
1个受精囊,用于储存精子。有 的雌虫可保持精子存活数年； 1个交尾囊，可呈囊状且后端 开口较大(即生殖腔)，或可呈 管状通道(即阴道)，均以阴门 开口于体外。 1对附腺
人
背神经索 神经节 脑
神经系统
通常有1个脑、3个胸神经节和8个腹神经节 胸神经节主司运动 腹神经节主司消化、排泄和生殖 神经系统由脑和腹神经索组成 腹神经索由相连的神经节组成 原始类型各神经节相对独立，各司其责
Ventral Nerve Cord
昆虫神经系统的反射弧
贲门瓣（调节食物进入中肠的量）
主要功能是食物的消化与吸收
肠道环境呈碱性，PH值可达11.4
后肠（回肠、结肠和直肠）
排除食物残渣和代谢废物
吸收水分、无机盐，调节平衡。
其表皮随脱皮而更换
幽门瓣（控制食物残渣排入后肠）
15
后肠
幽门瓣
16
呼吸系统 结构
昆虫
气管 气门
人
肺 肺气泡
功能:在脑神经分泌细胞活化激素刺激下分泌蜕皮 激素(molting hormone,MH),又称蜕皮甾醇或蜕皮酮
α-蜕皮激素是一种“激素原”，本身没有活性，转化为β蜕皮激素才具有活性。
β-蜕皮激素与甲壳纲动物的蜕皮激素完全相同。 功能：在保幼激素协调下使昆虫脱皮。 性质：昆虫自身不能合成蜕皮激素的前体物，需从植物
夜蛾：躲避捕食者 直翅目、半翅目和同翅目昆虫：寻找配偶
听觉
有些蛾类能听到蝙蝠定位猎 物时所发出的超声波
昆虫设计观察实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解昆虫的生物学特性，包括形态、生理、生态等方面的知识。
2. 培养学生观察、分析、总结的能力。
3. 通过实验，提高学生对昆虫研究的兴趣。
二、实验材料与工具1. 实验材料：昆虫标本、活昆虫、观察显微镜、培养皿、镊子、解剖针、放大镜等。
2. 实验工具：记录本、笔、相机、实验报告模板等。
三、实验内容1. 昆虫外部形态特征观察（1）观察昆虫的头部、胸部、腹部等部位的形态结构，记录观察结果。
（2）观察昆虫的触角、复眼、口器等器官的形态与功能。
（3）观察昆虫的翅膀、足等运动器官的形态与功能。
2. 昆虫内部器官观察（1）观察昆虫的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等器官的形态与功能。
（2）观察昆虫的生殖系统，了解昆虫的繁殖方式。
3. 昆虫行为观察（1）观察昆虫的觅食、交配、产卵等行为。
（2）观察昆虫的防御、攻击等行为。
4. 昆虫生态观察（1）观察昆虫的生存环境，了解其生活习性。
（2）观察昆虫与其他生物的相互作用，如捕食、共生等。
四、实验步骤1. 实验前准备：了解实验目的、材料与工具，熟悉实验操作方法。
2. 观察昆虫外部形态特征：通过放大镜、显微镜等工具，观察昆虫的形态结构，记录观察结果。
3. 观察昆虫内部器官：通过解剖昆虫，观察其内部器官的形态与功能，记录观察结果。
4. 观察昆虫行为：在自然环境中观察昆虫的行为，记录观察结果。
5. 观察昆虫生态：在昆虫的生存环境中观察其与其他生物的相互作用，记录观察结果。
6. 数据整理与分析：对实验数据进行整理与分析，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 昆虫外部形态特征：通过观察，发现昆虫的头部、胸部、腹部等部位具有明显的形态结构差异，如触角、复眼、口器等器官的形态与功能各异。
2. 昆虫内部器官：通过解剖观察，发现昆虫的消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等器官的形态与功能与人体有相似之处，但也存在一些差异。
3. 昆虫行为：通过观察，发现昆虫的觅食、交配、产卵等行为具有明显的规律性，如雄虫追逐雌虫、雌虫选择产卵地点等。
昆虫的解剖实验报告
一、实验目的通过本次实验，使学生了解昆虫的内部结构，掌握昆虫解剖的方法和技巧，加深对昆虫生物学知识的理解，为后续学习昆虫生态、生理、行为等方面打下基础。
二、实验原理昆虫属于节肢动物门，其内部结构具有明显的节肢动物特征。
昆虫的解剖主要分为头部、胸部和腹部三部分，每个部分又包含不同的器官和结构。
三、实验材料1. 实验昆虫：家蚕、菜青虫、蚊虫等（需新鲜或冷冻保存）。
2. 实验工具：解剖剪、解剖针、放大镜、解剖盘、解剖镜、载玻片、滴管、解剖液等。
四、实验步骤1. 头部解剖：（1）将昆虫置于解剖盘上，用解剖剪剪开头部背面的皮肤，暴露出内部结构。
（2）用解剖针轻轻挑出脑、口器、触角等器官，观察其形态和位置。
（3）将头部解剖后的样本放入解剖液中保存。
2. 胸部解剖：（1）在头部下方，用解剖剪剪开胸部背面的皮肤，暴露出内部结构。
（2）观察并挑出胸部肌肉、神经、气管等器官。
（3）注意观察翅芽、足芽等发育情况。
（4）将胸部解剖后的样本放入解剖液中保存。
3. 腹部解剖：（1）在胸部下方，用解剖剪剪开腹部背面的皮肤，暴露出内部结构。
（2）观察并挑出消化系统、生殖系统、排泄系统等器官。
（3）注意观察卵巢、睾丸等生殖器官的发育情况。
（4）将腹部解剖后的样本放入解剖液中保存。
4. 标本观察：（1）将解剖后的样本置于解剖镜下，观察各器官的形态和位置。
（2）对观察到的器官进行描述，并记录在实验报告中。
五、实验结果与分析1. 头部解剖结果：昆虫头部包含脑、口器、触角等器官，其中脑位于头部前端，口器包括上唇、下唇、舌、上颚、下颚等，触角为感觉器官。
2. 胸部解剖结果：昆虫胸部包含肌肉、神经、气管等器官，肌肉负责运动，神经负责传递信息，气管为气体交换通道。
3. 腹部解剖结果：昆虫腹部包含消化系统、生殖系统、排泄系统等器官，消化系统负责食物消化和吸收，生殖系统负责繁殖，排泄系统负责代谢废物排出。
4. 实验分析：通过本次实验，学生了解了昆虫的内部结构，掌握了昆虫解剖的方法和技巧，加深了对昆虫生物学知识的理解。
第五章 昆虫的内部器官系统
有的感觉细胞感受多种 气体
行为反应有：
行走——蚂蚁
飞翔——甲虫、蝇、蛾 等
Finding a mate
5. 味觉——接触化感器：作用于固体或液体
基质上的化学物质。
味觉器位于: 口器：多数昆虫 跗节：蝇 触角：蜜蜂
（二）感觉器官在害虫防治上的利用及其意义 视觉
单极性（只有一个轴突）； 双极性（除了轴状突外还有一个端突）； 多极性（除了轴状突外还有树突）。 昆虫的神经原依功能和传递方向的不同，可分为： 感觉神经原；运动神经原；联系神经原。 突触是神经原之间发生接触并传递信息的部位。 神经节由许多神经细胞体及其神经纤维集合而成。 神经由成束的神经纤维（轴突）集合而成。
有色粘捕板
黑光灯
嗅觉
取样 检测 种群调节
干扰交配 阻止找到寄主
大量诱捕
味觉
抗取食剂 有毒食物
Insect Trap
第七节 内分泌系统
一、分泌和内分泌的概念 ●分泌是指生物体对全身有益的，或对生 命所必需的新陈代谢的排出。 ●分泌分外分泌和内分泌。 内分泌是指具有腺体导管的分泌。 外分泌是指没有导管的腺体分泌。
毛状感觉器——机械 感受器
单细胞感受器 将变形刺激经神经系
统传到脑
主要分布在
足 口器 触角
蟑螂的毛状感受器很发达 足的感器神经与一个大 轴突相连，以便神经脉 冲快速传递 结果：快速运动
3. 听觉
弦音器——具1薄表皮膜，其作用似1鼓 鼓膜听器——特化的弦音器，类似于人的耳鼓
很多高效杀虫剂都是神经毒剂，不同类型的神经 毒剂作用于不同的神经靶标。
有机磷和氨基甲酸酯类杀虫剂都是乙酰胆碱酯酶 的抑制剂，它们能像乙酰胆碱那样与胆碱酯酶相 结合，但结合以后不容易水解，使酶分解乙酰胆 碱的作用受阻，造成突触部位乙酰胆碱大量积聚， 破坏了神经系统正常的兴奋传导。昆虫中毒后， 表现出过度兴奋，最后发生痉挛，肌肉抽搐，僵 直而死。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、目标实现途径
1、材料和工具：
双筒体视显微镜、解剖针、镊子、载玻片、小 培养皿、擦镜纸和腊盘等。
2、试虫及示范标本：
棉蝗（浸泡标本）、家蚕幼虫（活虫） 蝉（消化道浸泡标本或整体封片标本）； 蝗虫（前肠、中肠和后肠横切面玻片标本）； 蜚蠊（神经节的纵切面玻片标本）。
四、主要讲授内容
1、昆虫内部器官的位置
下神经节和纵贯于腹血窦中的腹神
经索。
四、主要讲授内容
5、神经系统
在显微镜下观察蜚蠊神经节的纵切面 玻片标本，可见神经节外层是由鞘细胞层 和神经膜组成的神经鞘；神经鞘外侧有气 管分布，内侧是神经细胞体；神经节中央 是神经纤维组成的紧密复杂的神经纤维网 络，称神经髓。
五、作业
1）掌握解剖蝗虫的基本操作方法； 2）绘制蝗虫消化道的外部结构图，并注明各部分名称。
以蝗虫为代表昆虫，通过解剖观察昆虫内部器官的位置
昆虫的内部器官按其功能分为消化、排泄、呼吸、循环、生殖、神经和激素 调控系统。 昆虫的体壁包被整个体躯形成一个连通的腔（体腔），体腔内充满 血液，应此也叫血腔。
四、主要讲授内容
2、血腔观察
取家蚕幼虫腹部横切面玻片标本，注意观察血腔和血窦。
昆虫的血腔由肌纤维和结缔组织
实验七 昆虫内部器官的系统观察
一、实验目的
1）学习并掌握解剖昆虫的基本操作方法；
2）了解昆虫内部各器官系统的相互位置和形态；
3）掌握昆虫消化道的构造； 4）了解不同食性昆虫消化道的变异； 5）掌握昆虫神经系统的一般构造。
二、实验要求
1）以棉蝗为标本，掌握解剖昆虫的基本操作方法； 2）通过解剖棉蝗，观察昆虫背血管、消化系统、生 殖系统和神经系统的位置。
构成的隔膜在纵向分割成两三个小
血腔，称为血窦。消化道、排泄器 官大部分的气管系统和生殖器官以
及脂肪体都位于围脏窦中。
四、主要讲授内容
3、背血管
四、主要讲授内容
4、消化道的构造
昆虫的消化系统主要 由消化道（管）和消化腺
前肠
中肠
后肠
组成。
昆虫的消化道因其取食消 化的方式不同而有较大变化， 一般取食固体食物的咀嚼口器 ，消化管比较粗短，而以液体 为食的刺吸口器昆虫，消化管 比较细长，而且在前肠的口腔
中肠又 称胃， 是消化 食物和 吸收营 养的主 要部位 。
前肠的功能是 接受和暂时储 留食物，仅有
和咽喉部分常常形成有力的抽
吸汁液的结构。
微弱的消化作
用。
后肠开口于肛门 ，主要功能是排 除未于利用的食 物残查并有吸收 其中的水分，维 持虫体水份平衡 的作用。
四、主要讲授内容
4、消化道的构造
昆虫的排泄系统主要是马氏管。马氏管着生在消化道的中、后肠交界处，是一些浸在 血液中的细长盲管，开口一端与肠管相通。马氏管的形状和数目随昆虫种类不同而不同， 少的只有2条，如介壳虫等；多的可达150条以上，如飞蝗、蜜蜂等。
四、主要讲授内容
4、消化道的构造
四、主要讲授内容
5、神经系统
昆虫通过身体表面的各种感觉器官，感受外界的刺激，又通过神经系统的协调，支配各 器官作出适当的反应，进行各种生命活动，如取食、交配、趋性、迁移、迁飞、聚集等。
四、主要讲授内容
5、神经系统
昆虫的神经系统由中枢神经系
统、交感神经系统和周缘神经系统 组成。中枢神系统包括包括脑、咽