人间烟火诗词诗歌PPT通用
李清照《一剪梅 红藕香残玉簟秋》古诗词PPT
宋代·李清照
目录
一 诗人生平 二 诗词内容 三 诗词鉴赏 四 创作特点
第一部分
诗人生平
一诗人生平
出身名门
元丰七年（公元1084年），李清照出生于艺术氛围浓厚的士大夫家庭。 她的父亲李格非，进士出身，官至提点刑狱、礼部员外郎，是苏轼的学生， 也是“苏门后四学士”之一；她的母亲王氏，则是名臣王拱辰的孙女，也 具有很高的文学修养。 一说李清照母亲为元丰宰相王珪长女。李清照自幼生活在这文学氛围浓厚 的家庭里，耳濡目染，加之聪慧颖悟，能够更深切细微地感知生活，体验 美感。 她从小就擅长诗文，通晓音律，宋代文学家王灼在《碧鸡漫志卷二》中曾 评价她年少就有诗名，才华直逼前辈，尤其是她写的《如梦令·昨夜雨疏 风骤》，该词问世时，轰动京师，《尧山堂外纪》第五十四卷中记载称， 当时读到该词的文士，没有不击节称赞的。
四创作特点
自我形象艺术化
与其他“应歌”填词的词人不同，李清照只抒写属于她个人的独特性情和真 实感受，这是她词作最显著、最主要的特征。 李清照的全部词作构成了描述她个人性情变化、展示心灵历程的宏著，她用 词描述了她丰富曲折的一生，完成了自我形象的艺术化，这在宋代乃至整个 词史上，都是极为罕见的，以词来写自传，是她词作的显著特色。
四创作特点
语言精美音乐化
李清照作的《词论》中，强调了音律在词中的重要性，她自己也一直践 行着这一理念。她的词作往往还具备音律节奏，富有鲜明的音乐感，通 过声情配合，增强了抒情效果和作品的艺术魅力。 如《声声慢》起拍“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她选用了 十四个叠字，充分利用了双音叠韵、唇音齿音相互交错的发音效果，形 成了顿挫有致、沉重抑郁的节奏旋律，有层次、有深浅、自然贴近的表 达出孤独、寂寞、凄凉、忧愁、感伤等复杂细腻的情感和心境。
写人间烟火的古诗词
写人间烟火的古诗词《临安春雨初霁》原文：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
一、衍生注释：1. “世味”：人世滋味，这里指世态人情。
2. “薄似纱”：形容世态炎凉，人情淡薄如轻纱一般。
3. “客京华”：客居在京城临安（今杭州）。
4. “矮纸”：短纸、小纸。
5. “斜行”：倾斜的行列，这里指写字的行款。
6. “细乳”：茶中的精品，一说指烹茶时浮起的乳白色泡沫。
7. “分茶”：宋元时煎茶之法，注汤后用箸搅茶乳，使汤水波纹幻变成种种形状。
8. “素衣”：白色的衣服，这里是诗人自指。
9. “风尘叹”：因风尘染污衣裳而叹息，有对世俗的厌倦之意。
二、赏析：这首诗开篇就表达出诗人对世态炎凉的感慨，“世味年来薄似纱”，将世态人情比作薄纱，一个巧妙的比喻，一下子就把那种淡薄感勾勒出来了。
“谁令骑马客京华”则是一种自我反问，好像自己都不太明白为什么要到京城来。
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，这两句实在是妙啊。
在小楼上听了一夜的春雨滴答滴答的声音，想象着明天清晨深巷里就会传来卖杏花的声音，把那种江南春雨后的清新景象描绘得栩栩如生，充满了生活气息。
而“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”又写出了诗人在京城的生活状态，闲时写字、品茶，看似悠闲，却也透露出一种无聊和无奈。
最后“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”，诗人说不要叹息自己的白衣被风尘弄脏了，清明节还来得及回家呢，有一种想要摆脱这种京城生活的渴望。
三、作者介绍：陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
他一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就。
他的诗风格多样，既有豪迈奔放的爱国诗篇，也有清新婉丽的闲适之作。
陆游出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，他胸怀恢复中原的壮志，但仕途坎坷，多次遭受排挤和打击。
他的作品反映了南宋时期的社会生活、政治状况以及他自己的爱国情怀和人生境遇。
四、运用片段：有一次，我到一个江南古镇游玩。
诗歌鉴赏复习课件(共30张ppt)
例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点 吗？请作简要说明。
【参考答案】这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”
仔细分析。
逻辑思维
借助身临其境的方法， 从作者的角度思考问题，
注意作者的“逻辑思 维”。
鉴赏角度
借助诗歌鉴赏试题，分 析鉴赏设题角度，直奔
鉴赏中心话题。
从诗歌的内容题材上分类
① 送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按
照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而 体现作者的思想感情。
② 怀古诗的主题不外乎有两大类，一类是通过
➢ “形象意境类”题目答题步骤和答案构成
1. “形象类”答题步骤：
（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句 （2）分析形象的基本含义 （3）结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这一形象 （4）指出描绘形象的作用或效果。
2. “形象类”答案由三部分构成：
①什么形象； ②分析形象的基本特征； ③形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例3、王维《山居秋暝》一诗，塑造了怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
【参考答案】这首诗塑造的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。
静，是环境、景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。 通过诗一般景物的描写，反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。
诗词鉴赏 人间烟火气 最抚凡人心 十首冬日感怀的诗词 感受冬天的美好
诗词鉴赏人间烟火气最抚凡人心十首冬日感怀的诗词感受冬天的
美好
一、《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、《寒食》
寒食三月三，寒蝉凄切切。
纷纷送客去，唯有离人泪。
三、《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
四、《关山月》
长空雁叫处，关山月半圆。
但见满川花，惟闻行客语。
五、《雪梅》
竹篱芦花开，池上雪梅素。
无情取春色，有情留冬节。
六、《鹅》
池塘荷花秋，渔火对愁眠。
梦里乡心绪，惊起时一鹅。
七、《渡汉江》
传闻汉江水，滚滚如海浪。
日暮渡江处，几度渡断肠。
八、《竹里馆》
竹里馆中客，静赏晴明月。
梦里相思路，灯前叹归程。
九、《登高》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
十、《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！。
部编人教版七年级语文 教学课件 22诗二首
课时目标
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1.朗读并背诵诗歌，要读准节奏，念准重音，读 出感情。
2.激活联想和想象能力，积累创造思维的体验。 通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
3. 体会作者对理想生活的向往与追求的情感。
作者档案
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郭沫若（1892—1978）， 诗人、历史学家、古文字学 家，原名郭开贞，四川乐山 人。他的著作有诗集《女神》 《星空》，历史剧《屈原》 《虎符》等。
课文解析 整体感知
这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写 太阳船的？太阳的颜色有怎样的变化？ 太阳运行的时间顺序： 早晨，金色——太阳升高到 日落前，白色——日落时分，红色
课文解析 精研细读
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1.用自己的语言，说一说下面诗句的意思。 ⑴ “当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆” 当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈 光芒。
物的思维）
课文解析 精研细读
（3）由现实写到理想，主要运用了什么方法？ 联想和想象。 所谓联想，是由一事物想到另一事物 的思维方式和心理过程。所谓想象，就是在原有感 性形象的基础上创造出新的形象的过程。如：从明 星想到街灯，从街灯想到街市，这些是联想，可想 出天上有街市，那就是一种创造，就是想象。
随堂测试
答案： 1.郭沫若 《星空》 2.D 3.B
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22 诗二首 第二课时 太阳船 吴望尧
课时目标
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1.朗读并背诵诗歌，要读准节奏，念准重音，读 出感情。
2.激活联想和想象能力，积累创造思维的体验。 通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。
3. 体会作者对作者的思乡之情。
⑵“但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火。” 太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。
高考古诗词表现手法之用典精析PPT课件
4
永遇乐•京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋
处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜
阳草树，寻常巷陌，人道寄奴（刘裕）
曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如
虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北
顾（刘义隆）。四十三年，望中犹记，
烽火扬州路。右堪回首，佛狸（后魏太
武帝拓跋焘）祠下，一片神鸦社鼓！凭
谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
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16
❖ 例9
秋日寄满子权 王令
楼前暮霭暗平林,楼上人愁思意深.
未必薄云能作雨,从来秋月自多阴.
三年客梦迷路归,一夜西风老壮志.
欲作新声寄遗恨,直弦先断泪盈琴.
分析：尾联引伯牙在钟子期死 后破琴绝音，终身不复鼓琴之 事，慨口叹自己知音难遇。
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17
❖ 例10
和中斋韵 文天祥
作者用典 的意图
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19
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5
秦观的《满庭芳》“西窗下， 风摇翠竹，疑是故人来”
化 用
唐•李益诗句“开门风 动竹，疑是故人来”
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6
直用：直接引用
从 暗用：融化在诗句中 形 式 反用：反其意而用之 上 分 断取典意：选取典故中
的部分意义而加以引申
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7
A 慰勉友人
用
B 用典以自喻
典
C 用典表达心志
功业飘零五丈原，如今局促傍谁辕？
俯眉北去明妃泪，啼血南飞望帝魂。
骨肉凋残唯我在，形容变尽只声存。
江流千古英雄恨，兰作行舟柳作樊。
分析：此时文天祥被迫入北国，悲 泪难禁，与明妃相似；想到南宋命 运，他啼血长鸣，与望帝相似。作 者借此表达功业飘零之恨。
《高中诗歌鉴赏》课件(30张PPT)
• ④思乡诗往往和战争联系在一起，反映征 人厌倦战争，渴望安宁的平静生活。
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
• ⑤咏物言志诗是通过对物的独特观 察和描写，来表达自己的精神、品 格和理想。 墨梅 元代 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
《高中诗歌鉴赏》课件（30张PPT）
沙场点兵
填补诗词中的省略
春日忆李白（杜甫） 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
问：“渭北春天树，江东日暮云”一联是如何表达对李白的的思念 之情的？（4分） （翻译：我在渭北独对着这无语的春之绿树，你在江东远望那日暮 薄云，天各一方，只能遥相思念。 ） ①想象。作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。
3.填补诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留 《高中诗歌鉴赏》课件（30张PPT） 下的空白。 １.金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 金风（吹起），玉露（凝结的时候），（牛郎 织女）一相逢，便胜却人间无数（次相逢）。 ２.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 五陵年少争（送）缠头，（弹奏）一曲,（琵琶 女得到）红绡不知数。
《高中诗歌鉴赏》课件（30张PPT）
一、不同类别诗歌中的意象及表现要点
1．山水田园诗： 特征(意象)：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 。 表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐(丰收喜悦)、隐逸情怀等。 2．边塞军旅诗： 特征(意象)：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴 山、黑山等。 表现要点：边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同 情批驳等。
30句描写人间烟火气最抚凡人心的诗句
人间烟火气，即是指人间的烟火气息，代表了生活的热闹和繁华。
而描写人间烟火气的诗句，往往能够触动人心，让人感受到人世间的美好和温暖。
在诗词中，有许多描写人间烟火气的经典诗句，下面就为大家盘点30句最抚凡人心的描写人间烟火气的诗句。
1. "繁华三千，烟火尘世，欢乐笑谈中。
"——《雪花飘飘》2. "且将酒尽花盈盏，随意觅一处清欢，百花秋月，恰似时常。
"——《醉花阴》3. "江南烟雨，人间烟火，一縷相思，瘦水绵绵。
"——《浪淘沙·江南烟雨》4. "落雨纷纷，浮华尘世间。
"——《霜叶红于二月花》5. "促狭人间，轻狂年少，笑逐北风妒眼开。
"——《风小留春初》6. "炊烟袅袅，家国情深，谁懂这人生百态。
"——《残雪疏林醉山河》7. "凄风苦雨不怨谁，只道自由情非虚。
"——《桃花源记》8. "人间天上，种种风月笑语，谩供一霎清影。
"——《封颜亡国忆长安·帝子伤情》9. "狗尾续貂，谁人巧语相和欢。
"——《小围城》10. "人间如梦，痛苦或有，幸福微茫。
"——《西厢记》11. "人间胜过醉千杯的景致，只是笑你过了初愁。
"——《琵琶行》12. "安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
"——《赋得古原草送别》13. "人间四月芳菲尽，万花乱落君能知。
"——《赋得古原草送别》14. "昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
"——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》15. "此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
"——《卜算子·咏柳》16. "欲将西风阻归路，且挽残阳入小楼。
"——《卜算子·咏柳》17. "天上人间，还是得迎风一笑，换来鳞波缀日。
古诗词诵读《客至》课件(共22张PPT)2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在 古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣 。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静 ，也写出诗人远离世间的真率忘俗。
2.颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？
课堂导入
《春望》 《登高》 《蜀相》 《登岳阳楼》
壹 了解杜甫及其创作风格，了解本诗的写作背景。 贰 分析手法，掌握细节描写的表达效果。 叁 理解思想内容，梳理作者的情感变化。
诵读诗歌，初识情意
（一）诵读找诗眼
客至
杜甫
（shè）
舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/开。 （盘s飧ūn/）市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/（旧p醅ēi。） 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。
刘十九接到诗之后，赶到白居易家中， 两位老朋友围着红红的火炉，“忘形到 尔汝”地对饮起新酿的酒来。也许室外 真的下起雪来，但室内却是还是那样温 暖、明亮。于是，生活在这一刹那间泛 起了玫瑰色，响起了甜美和谐的旋律
4.“肯与邻翁相对饮”换成“肯邀邻翁相对饮”可不可以？
“客至”之情到此似已写足，然而诗人却高声 呼喊着，请邻翁共饮作陪，将席间的气氛推向更 热烈的高潮。
通过《客至》与《宾至》的比较分析，我们得以回到当时的现场，让杜甫的形 象丰满与鲜活起来。陈秋田在评论《客至》《宾至》二诗时说:“宾是贵介之宾，客 是相知之客，与前《宾至》首各见用意所在。”如其所言，两诗在内容和形式上均 表达了自己对“客”的亲近与对“宾”的疏远。对此，体现了诗人在亲友面前平易近人、 在权贵面前清狂寒傲的形象，同时也体现了诗人无骄无谄的交友原则。
统编版语文六年级下册3古诗三首——寒食课件(23张PPT)
寒食节
被淡忘的传统节日
寒食节，亦称“禁烟节” “冷节” “百五节”。在夏历冬至后一百零五日，清明节 前一或二日。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所 以叫做“寒食节”。寒食节前后绵延两千余年， 曾是古代民间第一大祭日。
寒食节与清明节有什么区分，你知道吗？
寒食节起源
春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸 乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始 终追随左右、不离不弃；甚至“割股啖 君”。重耳励精图治，成为一代名君晋文 公。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山， 晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山， 介子推坚决不出山最终被火焚而死。晋文 公感念其志，将其葬于绵山，修祠立庙， 并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄 哀思，这就是“寒食节”的由来。
肆
拓展延伸
叁
知识考点 翃
寒食
唐韩
春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
貮
学习赏析
壹
了解本诗
知识考点
1
熟记默 写本诗生字，特 别是“侯”不要 和“候”混淆。
2
了解作 者韩翃（唐朝诗 人、大历十才子） 和寒食节的来源。
3
能够默 写全诗，掌握词 语意思、逐句翻 译和全诗大意。
知识考点
貮
学习赏析
壹
了解本诗
肆
拓展延伸
叁
知识考点 翃
寒食
唐韩
春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家
貮
学习赏析
壹
了解本诗
创作背景
寒食
【唐】韩翃
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜, 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
中唐以后，几任昏君都宠幸宦官，以致他们的权势很大，败坏朝政， 排挤朝官，正直人士对此都极为愤慨。有意见认为此诗正是因此而作。
高中2022正月十五元宵节唐诗宋词闹元宵班会全文PPT
《 元 （宵 明》 ） 唐 寅
赏析：一提到元宵节，花灯和月亮都是缺一不可的。正如 这诗中所说。在这个美好的夜晚，如果只有灿烂花灯而没 有皎洁的明月，实在不能让人尽情欢畅。如果只有皎洁的 明月而没有灿烂的花灯，也实在不能算作真正的春光。春 天来到人间，让每个人都除尽惆怅，在月光下行走，照出 美玉般的脸庞。灿烂的花灯在皎洁的明月下燃放，照出水 银般迷人的月亮。精心打扮过的女子纷纷出来踏月观灯， 听歌观舞。在这样的大好春光中，如果不能展颜一笑，岂 不是辜负了这美景良辰？
贰 宋词中的元宵
《思越人·紫府东风放夜时》
北宋 贺铸
紫府东风放夜时。步莲秾李伴人归。 五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。 香苒苒，梦依依。天涯寒尽减春衣。 凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。
【词意】 东风初起的京城解除宵禁之时，我伴着貌如秾李、步生莲花的美人归去。五更的钟声响起，笙歌已散尽，月色 皎皎而灯火稀疏。香烟袅袅，梦魂恢依。天涯寒意散尽，我减下春衣。京城迢递，不知在何处，只望见稀疏冷落的银河 下孤雁高飞。
壹 古诗中的元宵
燔
月
灯
法
动
影
树
轮
黄
疑
千
天
金
流
光
上
地
水
照
转
，
，
，
，
钟
春
花
梵
发
风
焰
声
琉
含
七
天
璃
夜
枝
上
台
梅
开
来
。
。
。
。
《
元
夕
于
（通
隋衢
）建
隋 炀 帝
灯 夜 升 南
楼
统编版语文六年级下册3古诗三首《寒食》课件(共16张PPT)
我会读
轻 日 寒春 烟 暮 食城 散 汉 东无 入 宫 风处 五 传 御不 侯 蜡 柳飞 家 烛 斜花 。 ， 。，
寒
韩
翃食
我会读
“轻烟散入五侯家”
散
动词，读sàn
一片片金黄的落叶在微风中迈着闲散的步子，散落了一地。
sǎn
sàn
寒食
我会读
解诗题
寒
食
（汉族传统节日中唯一一个以 饮食习俗来命名的节日）
再见
明诗意
指宫中传赐新火。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
交代了夜晚的景象。
日暮时分，皇宫里开始忙着分送蜡烛，除了皇宫， 权贵豪门也可破例燃烛，并直接自宫中将燃烛向外传送 ，得到这份恩典。
明诗意
寒食 【唐】韩翃
传散
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。
走马传烛图
日暮汉宫传蜡烛， 如见蜡烛之光 轻烟散入五侯家。 如闻轻烟之味
诗词讲解微课堂
寒食
（唐）韩翃
寒食是我国古代的一个传统 节日，在冬至后的第105天，即 清明前的一两天。古人在这一 天吃冷食，不生火做饭，所以 叫寒食。
说作者
韩翃
韩翃，字君平，南阳人，唐代诗人，大历十大才 子之一，其诗工整清丽、笔法轻巧，多写送别唱和 题材，流传名句甚多。因作《寒食》一诗获唐德宗 赏识，被提拔为中书舍人。留有《韩君平集》3卷 等。
据史籍记载：春秋时期，晋国公子重耳为躲避 祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追 随左右、不离不弃；甚至“割股啖君”。重耳励 精图治，成为一代名君“晋文公”。但介子推不 求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山 相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山，最终 被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵 山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒 食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。
人间烟火诗词名句
人间烟火诗词名句01最爱芦花经雨后，一篷烟火饭鱼船。
——宋·林逋《咏秋江》最爱那芦花经秋雨洗礼后，飘逸如雪，一叶扁舟在湖面荡漾，炊烟袅袅升起，船上人家正烹鱼煮饭，美极了。
02东家娶妇，西家归女，灯火门前笑语。
——宋·辛弃疾《鹊桥仙·己酉山行书所见》东邻娶妻欢声笑语，西邻女儿出嫁归宁，家家门口灯火璀璨，乡亲们多温馨与喜悦啊。
03风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
——唐·李白《金陵酒肆留别》微风轻轻吹过，柳絮漫天飞舞，酒馆门前香气四溢，吴地女子轻轻压酒，热情邀客品尝佳酿。
04小宴追凉散，平桥步月回。
笙歌归院落，灯火下楼台。
——唐·白居易《宴散》小型宴席追逐凉意散去，漫步平桥赏月归来。
笙歌悠扬回荡庭院，灯火依次熄灭于楼台，夜色静谧而安详。
草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。
——宋·王安石《示长安君》简朴的餐桌上杯盘交错，家人围坐共叙笑语，昏黄的灯光下，悠悠讲述着平淡却温暖的一生。
06大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
——宋·辛弃疾《清平乐·村居》大儿子在溪东锄豆耕耘，二儿子专心编织鸡笼，最可爱的小儿无拘无束，卧在溪边专注地剥着莲蓬，好一幅乡村生活的生动画卷。
07水精盘，鲈鱼脍，点新橙。
鹅黄酒暖，纤手传杯任频斟。
——宋·朱敦儒《水调歌头·和董弥大中秋》晶莹的瓷盘盛放鲜美的鲈鱼脍，搭配新榨橙汁提味，鹅黄温酒暖人心扉，纤纤素手频频举杯，共享月下佳肴，生活如此，夫复何求。
08几处青帘沽酒市，一竿红日卖花声。
——宋·曹组《寒食辇下》几处酒旗飘扬的市集，人们沽酒畅饮，红日映照下，叫卖鲜花之声此起彼伏，喧闹而富有生机。
水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。
——五代十国·李珣《渔歌子·荻花秋》以水为故乡，篷船为家，鱼羹稻饭成为日常餐桌上的寻常美味，简朴的水上生活恬淡而满足。
10媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。
【课件】找寻人间烟火味
家珍没有离开福贵的原因？
书 名: 活着 作 者: 余华 类 别: 长篇小说 出版时间: 1993
一无所有前：一、当时的传统 教育（逆来顺受），二、为了 孩子，三、家底殷实。 一无所有：这个女人爱着福贵， 因为爱所以降低自己的底线， 而困难来临时会站在他的身边。
老牛在耕田时，福贵要把全家 人的名字都叫一遍，作者的用 意是什么？
书 名: 活着 作 者: 余华 类 别: 长篇小说 出版时间: 1993
作者为什么要用赌博的方式让 福贵走向苦难？
因为快，也不会引起人的同情 感。同时赌博是很多欲望的综 合体，很容易让人陷入幻觉中， 让人觉得可以创造奇迹，但是 现实是残酷；同时告诫人们明 白赌博是人为操作的骗局，别 人要的是你的家财。最后也侧 面揭示了福贵的极度空虚，找 不到生活的意义。
大炼钢
意 外 死 亡
三年大灾害
噎 死
内战
福贵为了什么活着？
福贵不是为物质、情感、别人 甚至是自己，福贵本身也没有 理想和抱负，活着就是福贵仅 存的意志，因而是为了活着本 身。
为何福贵的苦难就像喝一口 水，吃一口饭那么简单？
意外不可预料且无处不在，那 么活着意味着未知、不定与生 命的无常，因而活着得学会忍 受，让自己的生命更有韧性。
点拨：设置问题的方法：一、 作者用笔最多的地方（详细的 细节）；二、与我们认知差异 较大；三、重复的地方；四、 不符合事物常理或规律等。
你们基于思维导图和问 题探究且回归文本，设 计一个问题并得出答案。
作业：写一篇关于《活着》的读后感
生活不可能像你想象得那么好，但 也不会像你想象得那么糟，我觉得 人的脆弱和坚强都超乎自己的想象， 有时，我可能脆弱得一句话就泪流 满面；有时，也发现自己咬着牙走 了很长的路。---莫泊桑
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咸鸭蛋
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慕令
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只羡
要慕
努但
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你 也 可
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精
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腊 酒 浑
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但人
只羡
要慕
努但
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精
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人
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令
人
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意
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猪 肉 颂
南甜 北咸
烟火浓
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猪肉颂
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美
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一碗温
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四
方
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事
老
先
生
是
深
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其
味 写 的 非 常 出 四
人间烟火
方
食
事
老
先
生
是
深 知
四方食事，老先生是深知其味，写的非常出彩。
其
味
目 录
RENJIANYANHUO
人
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间
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汪曾祺
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皂角仁
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人生的锅底，童年时就搁好了
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WANG ZENG QI
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高人渴
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烟 火 味
人诗
生意
令的
人人
羡生
慕令
但人
只羡
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努但
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你 也 可
要 努 力
以你
活也
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精
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人
生
令
人
诗
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羡生
慕令
但人
只羡
要慕
努但
力只
你 也 可
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活也
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活
出
你
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精
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诗
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人
生
令
人
诗
意
诗
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的
气 息 浓
人诗
生意
令的
人人
羡生
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味
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汪曾祺
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桂花香
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八月底
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