幼儿园父母课堂

• 结局：
– 孩子学会推脱责任，社会交往能力也变弱。
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 睿智型家长：
– 孩子之间打打闹闹是非常正常的，也许在前一分钟还在争 抢打斗，下一分钟就手拉手玩到一起去了。我会适当放手 让孩子去解决，让他学会应对和与人相处的能力。如果孩 子解决不了，我再干预也不迟。
• 结局：
– 孩子懂得尊重他人，尊重自己。
【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时
• 焦虑型家长：
– 孩子还小，睡懒觉很正常，不要太较真了。再说，孩子在 幼儿园也是玩，早去晚去还不一样的。孩子说不想去幼儿 园，就干脆在家玩好啦！
• 结局：
– 孩子没有时间观念，拖拉，磨蹭，不爱学习。
【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时
【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时
• 睿智型家长：
– 我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念 和规则观念。让孩子明白按时入园是好孩子最起码的要求， 我也会按时去接孩子回家。
• 结局：
– 孩子懂得时间管理，有非常好的作息习惯。
【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时
• 理智型家长：
– 孩子有时候不想上幼儿园也是情理之中的事情，我会让孩 子明白，上学是你自己的事情，我不会告诉你必须准时入 园，但我会告诉你这样做会有什么样的后果。
• 结局：
– 孩子学会宽容，学会承担责任，学会维护自己的权益。
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 焦虑型家长：
– 我家孩子被谁的，快点给我站出来，看我怎么收拾你。有 人打你，你就打他，狠狠的打他，下次他就不敢打你了。
• 结局：
– 孩子失去了友情，学会用暴力解决问题。
【情景案例3】-当孩子不想去幼儿园时
– 如果伤得比较重，与老师沟通，了解真相后寻找解决的办 法。不能一味的责骂老师并将所有责任都推到老师头上， 我相信老师爱着每一个孩子。
• 结局：
– 孩子学会理解和宽容。
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 焦虑型家长：
– 我的孩子受伤了？你们怎么带孩子的？怎么这么不负责任？ 连个孩子都看不好，还当什么幼师？不行，我得找园长说 说。
• 结局：
– 家长越来越跟不上时代的步伐，孩子内心越来越孤单冷漠， 问题越来越多。
【情景案例5】-当接送孩子上学放学时
【情景案例5】-当接送孩子上学放学时
• 睿智型家长：
– 宝贝，今天在幼儿园遇到什么有趣的事情啊？ – 宝贝，今天在幼儿园玩得开心吗？ – 宝贝，你今天和小朋友一起搭积木，老师表扬你了呢！妈
【父母课堂】
一样幼儿园 不一样的结果
2018年4月21日
By: Chelly
前面的话
• 孩子的言行受家长影响，有什么样的家长， 就有什么样的孩子。
• 同样的幼儿园，不一样的家长，不一样的 结局。
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 睿智型家长：
– 几十个孩子在一起打闹嬉戏，磕磕碰碰在所难免，就连我 一人带一个孩子都难免会磕了碰了，何况是这么多孩子呢！
– 这些磕磕碰碰都是孩子童年的宝贵经历，都是孩子成长的 机会。在磕碰中，他们逐渐学会了保护自己，学会了面对 挫折，学会了勇敢面对生活。
• 结局：
– 孩子学会有责任、有担当！
【情景案例1】-当孩子在幼儿园意外磕碰时
• 理智型家长：
– 没关系，我相信老师也不愿意看到这样的事情，既然已经 发生了，责备也没有任何意义了，最重要的是要先安抚好 孩子。
• 结局：
– 家长不断负面强化，孩子越来越不喜欢上幼儿园。
最后的话
• 一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是，家长的影 响力却是一辈子的！家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子 永远的榜样。
• 家长对在园学习、幼儿生活的态度不同，对孩子的影响也各异， 或是促进孩子成长，或是阻碍孩子成长。家长希望孩子将来能 成为什么样的人，家长就先去做什么样的人。
• 结局：
– 孩子学会协调关系，解决冲突，保护自己。
【情景案例2】-当孩子与小朋友冲突时
• 理智型家长：
– 大多时候，孩子之间的打闹是无心的，但孩子被欺负，我 会心疼。
– 我会了解事情的来龙去脉，如果孩子错了，我会让他主动 道歉，让他明白打人是不对的；如果是其他小朋友错了， 让他明白宽容原谅别人的过错是一种美德。我也会告诉孩 子，当有人想打你时，可以大声呵斥：打人是不对的，你 不可以打我！也可以尽快跑走，去告诉老师。
【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时
• 睿智型家长：
– 幼儿园经常组织这样的活动是非常有必要的，也是非常负 责任的做法。孩子仅仅依靠幼儿园是没有办法教育好的， 只有家园携手配合，教育孩子的效果才会事半功倍。
• 结局：
– 家长好好学习，孩子天天进步。
【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时
• 理智型家长：
妈真替你高兴！ – 宝贝，今天老师跟妈妈说你唱歌真好听，回家能唱给妈妈
听吗？ – 宝贝，今天你有什么作品吗？
• 结局：
– 孩子获得成就感，越来越喜欢上幼儿园。
【情景案例5】-当接送孩子上学放学时
• 焦虑型家长：
– 宝贝，今天老师批评你了吗？你说实话！ – 宝贝，今天有小朋友打你吗？你告诉妈妈，妈妈给你出气！ – 今天老师跟妈妈说你在幼儿园不听话，怎么回事啊你！ – 你今天在幼儿园就学会这么点东西啊？
– 我每天拼死拼活的工作就是为了孩子，希望孩子能接受更 好的教育，生活更加幸福。只要是幼儿园举办的亲子活动， 我都会主动参与，这是我和孩子共同参与活动的最佳机会。
• 结局：
– 家长和孩子的关系越来越亲密，孩子的成长更健康。
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【情景案例4】-当组织家长参加亲子活动时
• 焦虑型家长：
– 我就是因为没时间带孩子，才把孩子送来你们幼儿园，让 你们帮我带孩子。如果三天两头要参加这个活动那个活动， 我还送孩子来幼儿园干嘛？我真的很忙，没时间参加活动。
• 从现在开始，家园协力，为孩子营造一个更好的学习成长环境！
Thank You!
Make the world full of happy children
By: Chelly