幼儿园家长进课堂活动教案
幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本
幼儿园家长进课堂活动方案8篇范本幼儿园家长进课堂活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带着小朋友徙步目的地，注意路上平安。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园家长进课堂活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年〞这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
幼儿园家长进课堂活动方案(通用篇)
幼儿园家长进课堂活动方案(通用篇)一、活动目的家长进课堂活动旨在促进家园合作，增强幼儿园与家庭间的沟通与互动，增进家长和教师之间的理解和信任。
通过家长参与课堂教学活动，可以更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，共同关注孩子的成长与发展。
二、活动时间和形式1.活动时间：每学期至少开展一次家长进课堂活动，每次活动时间为2小时左右。
2.活动形式：家长可以选择参加正常上课时间的教学活动，或者是专门为家长设计的教学活动。
3.活动内容：课堂观摩、讲座、亲子游戏、小组活动等。
三、活动准备1.与教师沟通：家长和教师要事先沟通，明确活动的目的、时间、内容、形式等细节。
2.活动通知：幼儿园要提前通知家长活动的时间、地点、内容，并邀请家长参加。
3.准备教具：根据活动内容的需要，提前准备好教具、材料和道具等，以便于家长参与活动。
4.制定活动计划：为了确保活动有条不紊地进行，幼儿园需要制定详细的活动计划，包括活动的时间安排、教师的角色分工、家长的参与方式等。
四、活动流程1.开场仪式：由教师主持开场仪式，欢迎家长来到课堂，介绍活动的目的和意义。
2.课堂观摩：家长观摩教师的课堂教学活动，可以了解幼儿园的教学内容和教学方法。
在观摩过程中，家长可以记录下孩子的表现和感受，以便后续与教师进行交流。
3.亲子游戏：为了增进家长和孩子之间的感情，可以组织一些亲子游戏，在游戏中促进亲子间的交流和合作。
游戏可以选择一些简单易行，并且能够培养孩子的想象力、创造力和思维能力的游戏。
4.小组活动：家长和幼儿一起参与小组活动，可以是手工制作、游戏、探索性活动等。
通过小组活动，家长和孩子可以更好地互动，体现合作、分享和交流的精神。
5.讨论分享：在活动结束前，可以安排一段时间进行讨论分享，家长可以谈谈自己的观察和感受，教师也可以分享一些教育经验和心得。
通过这样的讨论分享，可以促进家长之间的交流，从中获取更多的教育启发和帮助。
五、活动总结与反馈1.活动总结：活动结束后，由教师总结活动的效果和收获，对活动中存在的问题进行分析和总结。
幼儿园家长进课堂教案
幼儿园家长进课堂教案增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
今天小编为大家分享的是幼儿园家长进课堂教案的相关文章，欢迎阅读!幼儿园家长进课堂教案(一)活动时间：201X年X月X日上午活动地点:XX幼儿园活动目的:1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天活动要求：1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排：1.中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2.做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3.做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4.通知到位，家长意见反馈表，签到表。
半日开放具体流程表7:35—8:15入园、晨检、晨读8:15—8:50早餐8：50—9：20早操户外活动9：20—9：30喝水如厕9：30—10：00教学活动(一)10：00—10:10喝水间餐10:10—10:40教学活动(二)10:40—10:50喝水如厕10：50—11:10户外活动11：10—11：50午餐及散步12：00—12：15睡前故事欣赏时间环节过程及要求：主班教师配班教师保育员7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。
幼儿园家长进课堂教案
幼儿园家长进课堂教案
教案名称：幼儿园家长进课堂
教案目标：
1. 让家长更深入了解幼儿园的教育理念和教学内容。
2. 增强家长与教师之间的互动与合作。
3. 提供家长与幼儿之间的亲子互动机会。
教学准备：
1. 确定具体的课堂时间和内容。
2. 准备相关的教学资料和教具。
3. 与家长进行沟通，确认他们的参与意愿。
教学活动：
1. 欢迎家长进入课堂，介绍他们的身份和目的。
2. 由教师进行简单的教学介绍，包括教育理念、教学目标和教学方法等。
3. 安排家长参与教学活动，可以让他们担任游戏的指导者、观察者或与孩子一起进行活动。
4. 与家长进行讨论和交流，让他们分享他们的观察和体验，并提供反馈和建议。
5. 结束课堂后，进行总结和反思，并展示孩子的作品或成果。
教学评价：
1. 家长进行课堂参与的积极程度。
2. 家长对幼儿园教育理念的理解程度和接受程度。
3. 家长与教师之间的沟通和合作效果。
4. 孩子在家长参与下的学习表现和亲子互动情况。
教学延伸：
1. 家长参与活动后，可以继续与幼儿园保持沟通，并参与其他课堂或活动。
2. 幼儿园可以定期举办家长进课堂活动，以促进家校合作和亲子关系发展。
幼儿园家长进课堂活动方案及反思
幼儿园家长进课堂活动方案及反思示例第一篇：1. 背景故事幼儿园时期是孩子成长的关键阶段，家长参与课堂活动能够让孩子们从不同角度获取知识和经验，也能增进家长与孩子、家长与幼儿园之间的联系。
之前幼儿园活动主要是老师主导，孩子虽然也能学到很多，但缺乏家长视角的内容。
所以呢，我们想开展这个家长进课堂活动。
1.1 计划框架这个计划框架就像一场接力赛。
首先是邀请家长这一棒，就像接力赛开始的起跑；然后家长准备内容和授课是中间的赛程；最后老师和孩子反馈这一棒，就如同冲刺阶段。
每个阶段都很重要，环环相扣才能完成这场精彩的“接力赛”。
2. 实施步骤2.1 分阶段行动2.1.1 启动阶段2.1.1.1 责任人安排由班主任负责。
班主任要有良好的沟通能力，能够与家长有效交流。
班主任要通过家长会、家长群等方式，向家长详细介绍这个活动的意义、形式和时间安排等内容。
2.1.1.2 时间节点在本月第一周完成活动介绍和家长报名工作。
2.1.1.3 效果标准确保至少50%的家长了解这个活动并且有报名意愿。
2.1.2 准备阶段2.1.2.1 责任人安排报名成功的家长成为这个阶段的主要责任人。
家长要具备一定的知识储备或者技能特长，并且有较好的表达能力。
老师要对家长进行简单的指导，比如教学方法、孩子的接受程度等方面。
2.1.2.2 时间节点从报名成功到授课前一周，家长进行准备工作。
2.1.2.3 效果标准家长准备好授课内容、PPT（如果需要）或者实物教具等，并且能够简单地阐述教学思路给老师听。
2.1.3 授课阶段2.1.3.1 责任人安排家长进入课堂进行授课，老师在旁边辅助，比如维持课堂秩序、帮助家长解答孩子提出的超出家长知识范围的问题等。
家长要能把控课堂节奏，吸引孩子的注意力。
2.1.3.2 时间节点在本月第三周开始家长授课，按照报名顺序依次进行，每位家长授课时间为30 - 45分钟。
2.1.3.3 效果标准孩子们积极参与课堂互动，至少80%的孩子能理解家长所传授的知识或者技能。
小班家长走入课堂教案
小班家长走入课堂教案一、教学目标：1. 让家长了解和体验幼儿园的教学内容和方法。
2. 增强家长对幼儿教育的理解和支持。
3. 促进家长与教师之间的沟通和合作。
二、教学准备：1. 安排一个适合家长参观的时间和地点。
2. 教师准备一份简单的教学计划，包括教学目标和活动内容。
3. 教师准备所需的教具和材料。
三、教学过程：1. 家长参观幼儿园环境：a. 介绍幼儿园的教学环境和设施，如教室、操场、图书馆等。
b. 让家长了解幼儿园的安全措施和日常管理。
c. 引导家长观察幼儿的生活习惯和行为规范。
2. 家长参与教学活动：a. 教师向家长介绍今天的教学目标和活动内容。
b. 家长与幼儿一起参与教学活动，如绘画、手工制作等。
c. 教师引导家长观察幼儿的表现和进步，并及时给予鼓励和指导。
3. 家长与教师交流：a. 教师组织家长与教师之间的座谈会，分享对幼儿教育的看法和经验。
b. 家长提出问题和困惑，教师解答并给予建议。
c. 教师向家长介绍幼儿园的教学理念和教学方法。
四、教学评价：1. 教师观察家长在教学活动中的参与程度和表现。
2. 家长填写反馈表，评价今天的教学活动和交流会。
3. 教师总结家长的反馈意见，以便改进教学策略和活动安排。
五、教学反思：1. 教师总结今天的教学经验，思考哪些活动和交流方式更受家长欢迎。
2. 教师分析家长的反馈意见，思考如何进一步提高家长对幼儿教育的理解和支持。
3. 教师根据家长的反馈意见，调整教学计划和活动内容。
六、教学延伸：1. 家长可以在家中继续与幼儿进行教育活动，如阅读、游戏等。
2. 教师可以定期邀请家长参观幼儿园，加强家校合作。
通过小班家长走入课堂的教案，旨在让家长更好地了解和参与幼儿园的教育活动。
通过观察和参与，家长能够深入了解幼儿的学习情况和发展特点，同时也能与教师建立更紧密的联系和合作关系。
通过与家长的沟通和交流，教师能够及时了解家长的需求和困惑，从而更好地指导幼儿的学。
幼儿园大班家长进课堂优秀教案
幼儿园大班家长进课堂优秀教案教案主题：家长进课堂，共同探索大自然教案目标：1.帮助幼儿了解和认识大自然中各种生物和物体；2.培养幼儿的观察力和探索精神；3.增进家园合作，共同促进幼儿发展。
教具准备：1.大自然相关的图片和实物，如昆虫标本、野花等；2.动态乐曲；3.胶带、颜料、画笔等。
活动一：大自然宝物展示1.介绍家长进课堂的主题和目标，鼓励家长共同参与。
2.请家长在课前帮助孩子收集大自然中的宝物，如漂亮的石头、瓢虫、花瓣等，与幼儿一起展示。
3.鼓励学生和家长一起描述每个宝物的特点和来源，激发幼儿的观察力和语言表达能力。
活动二：大自然物体分类1.将幼儿分为小组，每个小组由一位家长担任组长。
2.给每个小组提供一张海报纸和相关材料，要求幼儿和家长一起将大自然中收集的宝物进行分类，并用胶带将它们粘贴在海报纸上。
3.家长和幼儿一起探讨各组所分类的共同特点和区别，并向其他组展示自己的成果。
活动三：大自然的声音1.播放一段大自然的动态音乐，引起幼儿的注意力。
2.邀请家长和幼儿一起闭上眼睛，用心去感受音乐中所描绘的大自然的场景和声音。
3.引导幼儿和家长描述他们在音乐中所感受到的声音和画面，并与其他小组分享。
活动四：大自然绘画1.鼓励家长和幼儿一起欣赏大自然相关的画作，如山水画、鲜花画等。
2.分发画纸和颜料，鼓励幼儿和家长一起用画笔描绘大自然中自己最喜欢的一幅画。
3.家长和幼儿互相欣赏和交流彼此的作品，并选择一幅作品进行展示。
活动五：自由探索大自然1.安排幼儿和家长一起到学校附近的公园或自然环境中进行观察和探索。
2.鼓励他们在探索过程中发现和记录大自然中的生物和物体，并与其他家庭分享。
3.教师在教室中准备展示板，鼓励家长和幼儿将自己的发现和收集的物品展示出来。
活动六：总结反思1.邀请每个小组的家长和幼儿一起总结本次活动的收获和体会。
2.鼓励他们交流在课堂上和探索中遇到的问题和困惑，并引导他们思考和寻找解决办法。
3.教师做总结发言，回顾全体家长和幼儿参与课堂的重要性和价值，并表示感谢。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园家长进课堂活动方案及反思
幼儿园家长进课堂活动方案及反思一、活动方案活动名称：幼儿园家长进课堂活动活动目的：1. 加强家长与幼儿园之间的沟通与合作，促进家校共育。
2. 增进家长对幼儿园教育理念、课程设置、教育方法等方面的了解。
3. 提供家长参与幼儿园教育教学活动的机会，共同关注幼儿的成长与发展。
4. 培养幼儿的社会交往能力，促进幼儿全面发展。
活动时间：每月最后一个周五下午14:00-16:00活动地点：幼儿园各班级教室活动对象：全园幼儿家长活动内容：1. 家长签到：家长在活动开始前10分钟到达幼儿园，签到并领取活动资料。
2. 班级介绍：班主任向家长介绍班级基本情况、教育理念和课程设置。
3. 教学观摩：家长进入幼儿所在班级，观摩教师组织的教学活动。
4. 亲子互动：家长与幼儿共同参与亲子游戏、手工制作等活动，增进亲子关系。
5. 家长座谈会：家长与教师共同探讨幼儿教育问题，分享育儿心得。
6. 活动总结：园长对本次活动进行总结，收集家长意见和建议。
活动组织：1. 提前通知：幼儿园提前一周向家长发出活动通知，明确活动时间、地点和内容。
2. 场地布置：各班级教师提前布置好教室，准备好教学用品和活动材料。
3. 人员分工：明确各班级教师、家长志愿者和行政人员的职责，确保活动顺利进行。
4. 安全保障：加强幼儿园安保措施，确保活动期间幼儿和家长的安全。
5. 活动记录：拍摄活动照片和视频，记录家长和幼儿的精彩瞬间。
二、活动反思本次幼儿园家长进课堂活动在家长和教师的共同努力下，取得了一定的成效。
以下是本次活动的反思：1. 家长参与度高：活动得到了家长的热情响应，参与度较高。
家长们在活动中认真观摩、积极参与，与幼儿共同完成各项任务。
2. 教育理念传播：通过本次活动，家长对幼儿园的教育理念和课程设置有了更深入的了解，有助于家长更好地配合幼儿园的教育工作。
3. 亲子关系增进：亲子互动环节让家长与幼儿共同完成任务，增进了亲子关系，让家长更加关注幼儿的成长。
小班家长进课堂教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，家长参与学校教育已成为一种趋势。
为了促进家校合作，提高教育教学质量，我校特开展“家长进课堂”活动。
本次活动旨在让家长走进校园，了解孩子的学习生活，与教师共同探讨教育方法，共同促进孩子的全面发展。
二、活动目的1. 让家长了解孩子在园的学习、生活情况，增进家校之间的沟通与了解。
2. 提高家长的教育意识，使家长能够更好地配合学校进行教育。
3. 增强家长与教师之间的互动，促进教育教学质量的提升。
4. 为家长提供交流、分享的平台，共同探讨育儿经验。
三、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（周二）上午9:00-11:30活动地点：小一班教室四、活动参与人员1. 小一班全体家长2. 小一班班主任及任课教师3. 校长、教务主任、德育主任五、活动流程1. 开场致辞2. 家长代表发言3. 教师展示教学活动4. 家长参与教学活动5. 教育教学经验分享6. 总结与反馈六、活动内容1. 开场致辞活动开始，校长首先致辞，对家长们的到来表示热烈的欢迎，并对“家长进课堂”活动的意义进行了简要阐述。
校长强调，家校合作是提高教育教学质量的重要途径，希望家长们能够积极参与，共同为孩子的成长助力。
2. 家长代表发言随后，家长代表进行了发言。
家长代表表示，通过参加本次活动，他们深刻认识到家校合作的重要性，愿意与学校携手共进，为孩子的成长创造良好的环境。
3. 教师展示教学活动接着，小一班班主任及任课教师分别展示了他们的教学活动。
教师们以生动活泼、富有创意的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
家长们对教师的教学水平给予了高度评价。
4. 家长参与教学活动在教师展示教学活动后，家长们纷纷走进课堂，亲身参与教学活动。
他们与孩子们一起互动，共同完成了多个教学任务。
家长们纷纷表示，这样的活动让他们更加了解孩子的学习需求，为今后的家庭教育提供了有益的借鉴。
5. 教育教学经验分享活动过程中，家长们还分享了他们在家庭教育中的心得体会。
幼儿园家长走进课堂教学活动方案设计
幼儿园家长走进课堂教学活动方案设计一、活动背景为了加强家园合作，提高家长对幼儿园教育的参与度，促进幼儿全面发展，我们设计了一系列家长走进课堂的教学活动方案。
通过家长的参与，孩子们可以更好地了解不同领域的知识和技能，同时增强亲子关系。
二、活动目标1. 增进家长对幼儿园教学的了解，提高家长的满意度。
2. 丰富幼儿园的教学内容，促进家园共育。
3. 培养幼儿的多元智能，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
三、活动方案活动一：家长职业分享1. 邀请从事不同职业的家长走进课堂，向孩子们介绍自己的职业特点和工作内容。
2. 家长可以带来一些与职业相关的实物或图片，让孩子们有更直观的认识。
3. 通过互动问答环节，让孩子们提出问题，家长进行解答。
活动二：亲子实践活动1. 结合季节特点或节日主题，组织亲子实践活动。
2. 邀请家长与孩子共同完成手工制作、科学实验、户外探险等活动。
3. 鼓励家长引导孩子参与活动，培养孩子的动手能力和团队协作精神。
活动三：家长故事会1. 邀请擅长讲故事的家长来园为孩子们讲故事。
2. 家长讲述的故事可以是传统故事、生活故事或职业故事等。
3. 通过故事引导孩子们思考人生、道德、价值观等问题。
四、活动准备与实施要点1. 提前与家长沟通，了解家长的意愿和可参与的时间。
2. 为家长准备必要的教具和材料，确保活动的顺利进行。
3. 在活动过程中，教师要做好引导和组织工作，确保活动的安全和有效性。
4. 活动结束后，及时与家长沟通反馈，了解活动效果，收集意见和建议。
五、活动效果评估与改进1. 通过家长和孩子的反馈，评估活动的实施效果。
2. 分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施。
3. 定期对活动方案进行调整和优化，确保活动的持续性和有效性。
六、注意事项1. 在活动过程中，要尊重家长的意愿，充分发挥家长的特长和优势。
2. 注意活动的安全性和适宜性，确保每个孩子都能参与其中。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案一、活动简介为了促进幼儿园家长对孩子的学习情况更全面、深入地了解，提高家长参与幼儿教育的积极性，本幼儿园特开展“家长进课堂”系列活动。
本活动旨在让家长进入幼儿园，走进孩子的世界，与教师共同学习幼教知识，了解幼儿园的教学模式及日常管理，共同探讨幼儿学习中的问题，进一步增强家长与学校之间的互动和沟通。
二、活动内容和形式1.课堂观摩：家长可选择每周每班级的任意一天加入孩子所在班级，全程观摩课堂教学活动。
这个过程当中，也将安排家长与老师交流互动的时间。
2.班级日志分享：幼儿园将随机邀请两位家长来私人分享孩子所在班级的班级日志。
班级日志是对于幼儿园日常活动、所完成的作业、所用到的教具等等内容的详细记录；家长参与其中可以更加了解幼儿园的教学管理模式。
3.讲座授课：幼儿园将邀请专业的幼儿园教育学家、心理学家、营养师等人士到校，立足幼教新形势，针对家长反映的问题，开展各类专题讲座授课，让家长在事件之余寓教于乐，增加幼儿教育知识。
4.主题沙龙：针对家长对幼儿教育的疑问以及幼儿园管理、教学方面的感受和建议，幼儿园将定期举办一些主题沙龙活动，让家长、教师及相关专家就某一问题进行深入讨论，不断加强彼此之间的交流和互通。
5.亲子体验活动：为了进一步加强家长对孩子的教育和成长的了解，幼儿园将不定期地举办一些亲子体验活动，如手工制作、亲子游戏等项目。
三、活动的意义通过“家长进课堂”系列活动，家长能够穿过无形的屏障，走进孩子与教师共同学习的世界之中，了解到幼教教育的规律、教学模式及各种有益小窍门。
在与其他家长交流的同时，增进了相互之间的互动和了解。
同时家长的积极参与，也会进一步激发幼儿的学习热情和表现积极性。
此外，活动还可以增强家园之间的沟通，让学校与家长之间形成良性互动的格局。
教职工和家长之间、家长与家长之间、学生与家长之间，各方之间能够更加互动，达到良好的沟通和应对教育问题的最佳效果，为孩子的成长之路平稳奠定了良好的基础。
幼儿园家长进课堂活动教案
幼儿园家长进课堂活动教案一、活动背景为了加强家园合作，促进幼儿全面发展，我们幼儿园决定开展家长进课堂活动。
通过本次活动，让家长更深入地了解幼儿园的教育理念、教学内容，增进家长与孩子之间的亲子关系，共同体验学习的乐趣。
二、活动目标1. 家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。
2. 增进家长与孩子之间的亲子感情。
3. 促进家园合作，共同关注孩子的成长。
4. 培养幼儿积极参与、主动学习的态度。
三、活动时间2024年10月（具体日期待定）四、活动对象幼儿园全体家长及幼儿五、活动流程1. 开场致辞（5分钟）主持人介绍活动背景、目的和安排，邀请家长积极参与。
2. 家长观摩幼儿课堂（20分钟）家长观摩孩子所在班级的日常课堂教学，了解教学内容和教学方法。
3. 亲子互动环节（25分钟）根据幼儿年龄特点，设计有趣的亲子游戏，家长与孩子共同参与，增进亲子感情。
4. 家长分享环节（15分钟）邀请几位家长分享育儿心得，交流教育理念，促进家长之间的互相学习。
6. 自由交流与参观园所（15分钟）家长可以自由参观园所，与老师交流，了解孩子在园所的生活和学习情况。
7. 活动结束，合影留念六、活动准备1. 提前通知家长活动时间、地点和注意事项。
2. 准备亲子游戏道具和活动材料。
3. 布置活动场地，营造温馨的氛围。
4. 准备茶水和点心，供家长在活动间隙享用。
七、活动宣传1. 制作活动海报，在园所显眼位置张贴。
2. 利用园所公众号、家长群等渠道宣传活动。
3. 向家长发放活动通知，确保每位家长都能收到信息。
八、活动注意事项1. 请家长按照活动时间提前到达，以免影响活动正常进行。
2. 活动中请保持手机静音，以免干扰其他家长和幼儿。
3. 请家长遵守活动秩序，听从主持人指挥。
4. 活动结束后，请家长自觉清理活动现场，共同维护园所环境。
九、活动评估1. 活动结束后，收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果。
3. 对家长参与情况进行记录，作为家园合作工作的参考。
幼儿园家长进课堂活动方案(通用6篇)
幼儿园家长进课堂活动方案(通用6篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划. 以下是小编整理的幼儿园家长进课堂活动方案(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 幼儿园家长进课堂活动方案一、活动目的1、增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解孩子在园内的活动及表现，更好地配合幼儿园，配合教师，共同关注孩子健康成长。
2、立足幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
二、活动主题《幼儿园指导纲要》着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力，突出了情感、道德、个性等方面的价值取向，并明确指出：要培养幼儿爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
由此可见，幼儿阶段“爱的教育”是德育工作的中心，对幼儿实施爱心教育是多么重要。
从古至今,有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。
对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。
一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子,也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人,长大后才能热爱祖国,关心爱护周围的一切。
关爱是人的一种基本道德，是我们要着力培养的一种良好品德。
教育、引导幼儿学会关爱，是当今幼儿教育中最重要的一个问题。
根据幼儿身心发展的特点，从幼儿社会情感入手，选择与幼儿直接经验相联系、生动具体形象的教育内容和活动形式，有计划地引导幼儿对周围的人、对家乡、对社会、对祖国的那份爱的情感。
三、活动安排1、本次活动小班家长观摩一个半日活动;中、大班家长观摩一节教育活动。
2、小班半日活动由两位教师共同研究、准备、精心组织。
家长进课堂教案15篇
家长进课堂教案15篇教案标题：家长进课堂教案15篇教案1：家长进课堂教育的重要性介绍目标：了解家长进课堂教育的重要性，明确家长在学生学习中的作用。
教学活动：1. 通过讨论和分享，引导家长们了解家长进课堂教育的定义和目的。
2. 分析家长进课堂教育对学生学习成绩、学习动力和学习态度的积极影响。
3. 引导家长们思考如何积极参与学校和教师的教育活动，提供支持和帮助。
评估方式：家长们撰写一份反思报告，说明他们对家长进课堂教育的理解和计划。
教案2：建立家校合作的有效沟通渠道目标：了解建立家校合作的重要性，学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 介绍家校合作的定义和意义，强调家长与教师之间的沟通是建立家校合作的关键。
2. 分析常见的沟通障碍和解决方法，如利用家校通讯工具、定期家长会议等。
3. 演示有效的沟通技巧，如倾听、表达尊重和合作等。
评估方式：家长们与教师进行模拟对话，评估他们的沟通技巧和表达能力。
教案3：家长如何帮助孩子建立学习计划目标：了解学习计划的重要性，学习如何帮助孩子制定和执行学习计划。
教学活动：1. 介绍学习计划的定义和目的，强调合理的学习计划对学生学习的重要性。
2. 分析学习计划的要素，如目标设定、时间管理和资源安排等。
3. 指导家长们如何帮助孩子制定和执行学习计划，如设定小目标、制定时间表等。
评估方式：家长们与孩子一起制定学习计划，并观察他们的执行情况。
教案4：家长如何提供学习支持和辅导目标：了解家长在学习支持和辅导方面的作用，学习如何提供有效的学习支持。
教学活动：1. 介绍家长在学习支持和辅导方面的重要性，强调积极的家庭学习环境对学生学习的积极影响。
2. 分析家长如何提供学习支持和辅导的方法，如鼓励、监督和提供资源等。
3. 指导家长们如何根据孩子的学习特点和需求，提供个性化的学习支持和辅导。
评估方式：家长们撰写一份学习支持和辅导计划，评估他们的理解和实施能力。
教案5：家长如何培养孩子的学习兴趣目标：了解学习兴趣的重要性，学习如何培养孩子的学习兴趣。
幼儿园家长进课堂活动方案（精选5篇）
幼儿园家长进课堂活动方案幼儿园家长进课堂活动方案家长进课堂是学校一直坚持的家校共育方式,它以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。
以下是小编为大家整理的幼儿园家长进课堂活动方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园家长进课堂活动方案1活动目的：了解孩子们在幼儿园里生活习惯、学习习惯，是每一位家长最为关心的。
特此举办欢迎家长走进课堂活动。
活动时间：20xx年6月20日活动地点：中（2）班教室活动对象：幼儿园中（2）班幼儿和教师、家长活动主题：复习一学期教学内容授课教师：xxx活动准备：课件、数字卡片、图片家长签到表活动步骤：一、幼儿进场二、家长签到三、家长进场（家长关闭手机）四、活动开始活动过程：一、班主任讲话。
二、靖老师带小朋友复习学习内容。
三、王老师带小朋友复习学习内容。
四、家长与幼儿共同游戏。
五、教师总结。
六、家长填写意见表。
七、家长出场八、幼儿入厕出场九、家长意见反馈表幼儿园家长进课堂活动方案2一、活动目的为了开放教育模式，更新教育理念，更好的建立家长与老师、幼儿园之间的沟通互动，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在生活领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了家长进课堂的活动。
我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。
通过这种家长进课堂的方式，能让家长了解幼儿教育的原理，传递教育的经验。
二、活动时间20xx年10月23日10：00--11：00三、活动地点各班活动室四、活动对象家长代表、各班幼儿、各班教师五、活动内容及形式故事、教育活动分享为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择(要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力)；教育活动请家长自己设计好。
参与形式：有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事、教育活动并根据活动准备相应的道具。
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课题：安全专题班会执教时间：****年*月**日执教人：***家长一、活动目标：1、通过本课的学习，使学生能够更深刻、直观的了解到日常生活中危险事件的分类；2、使学生能够更清晰地认知避免发生危险的途径、方法；3、通过简洁实用的口述文本，让学生记住规避危险的方法。
二、重、难点由于内容比较多，宝宝接受能力和理解能力又比较差，让宝宝们一次就记住那么多的东西，是比较困难的，所以可以通过周期性的学习和观看，让宝宝更加熟悉和理解日常生活中的这些危险事件的种类和规避方法。
不过为了避免过于枯燥、简洁易懂，APP中穿插了一些卡通图、画和短片，让宝宝更直观的了解所学内容。
三、教具准备:幻灯片、投影仪四、学具准备:可以请老师配合指定五、导入主题通过一个小视频来引入教学内容，小视频是一直小鸡和小鸭子两个好朋友之间发生的小故事，故事内容大概2分钟，由故事引导小朋友的思考：好朋友之间如何相处，如何避免落水事件的发生？由此引入课题的：第一个环节：防溺水通过小鸡和小鸭子两位好朋友的故事，小朋友们都学到了什么呢？请小朋友们举手后站起了回答（要准备鼓励的小礼品哦）！给小朋友两分钟的回答时间，然后汇总一下，对小朋友们的回答给予充分肯定和表扬，（比如好朋友要互相帮助，要懂得互相分享，要听从劝告，知道危险的存在等等），然后将防溺水的主题引入课程。
第一节：防溺水，夏天已经到了，小朋友们都特别喜欢玩水的，那么顺便给大家简单讲解一下，地球上所有的生命都是起源于水，水是生命之源（在遥远遥远的远古时代，在远古的海洋里产生了生命，小鹏们要是有兴趣，在慢慢长大的过程里，会学到很多很多有趣的知识），然后进一步提问：小朋友们知道除了大海，还有哪些地方的水是有危险的吗？（再一次互动一下，让小朋友们举手回答）小朋友们踊跃回答后，可给予适当的奖励一下。
看APP，分别列出水库、胡泊、江河之水，同时依次讲解这些水源都是很危险的，现在不允许小朋友们在爸爸妈妈不在身边的情况下，到这些地方玩的哦，以避免发生溺水事故，如果想玩，可以让爸爸妈妈陪着去，比如公园里，假期的时候，爸爸妈妈带着我们去的旅游景点等地方，有山也都有水是吧，当然这些地方的水都很美，对不对啊！如果小朋友想玩水的话，那就等小朋友们再长大一些，可以让爸爸妈妈陪着到游泳馆的游泳池学习游泳，不过学习的过程中也要做好安全措施哦。
那么下水之前我们除了要做热身运动，还要做哪些准备呢？小朋友们可以举手回答（列举：泳镜、泳圈、手臂充气圈等等）。
好了，小朋友一定回答的都会很棒，那么现在我们又要学习一些关于水边的一些标志标识，通常就是这样一个红色的圆圈，里面有个斜线，这是禁止的意思，小朋友们可以看到里面有一个人是吧？他在干什么呢？对了，他在水里游泳或者跳水，那么这个图标就是告诉我们，这个地方，无论大人还是小朋友，都是是不允许下水的，否则就会有危险？那么就会有人问了，我们不下水，那么我就就在岸边玩，是不是就可以了呢？小朋友们回答一下，是不是可以在水边上玩了呢？（请小朋友会再次回答。
其实我们最好也不要在在水边上玩的，因为如果水岸上没有充分的安全防护措施的话，我们在玩的时候是不是因为不小心就会有落水的危险啊？对，所以我们最好不在水边上做活动量太大的活动）好的，现在可以带着小朋友们跟我一起来读一下我们需要牢记的口诀：青山绿、碧水美，爸妈不在不玩水。
好的，小朋友们是最棒的！！第二环节：防火、防触电小朋友们看看这张图，这是怎么了？对，这是着火了，发生了火灾。
大火会让所有烧过的东西很快化成灰烬，大家说火灾是不是很可怕啊？对，避免火灾的发生，是不是非常重要啊！那么，我再给小朋友们看一些火灾的画面，火灾的威力是非常大的，大家请看屏幕！有建筑着火，有森林大火是不是啊！小朋友再往下看：大火是不是很厉害很可怕啊，看看大楼一旦发生火灾，就很难控制，要扑灭也非常困难，而且最严重的是火灾还会造成人员伤亡和财产损失，还有对环境造成很坏影响等等。
除了建筑和森林火灾，小朋友们谁知道还有哪些火灾呢？（对，汽车也会因为某些特殊情况而发生火灾，比如撞车、或者温度太高而自燃等都会引起汽车的着火，当然火灾还有很多，比如石油化工火灾、电气、电路火灾等等，等小朋友们长大一些，就会了解更多了。
）好的，那我们现在就先简单了解一下什么是：火。
火其实就是物质燃烧的一个状态，着火时，我们除了能看到火苗，是不是火还很热对不对？对了，常规燃烧的过程里，除了放出热量，通常也会有很多烟！刚才小朋友们看到的画面里就能很直观的看到火焰和浓烟的存在是不是啊！其实在受控的状态下，火是我们生活里非常亲密的伙伴。
在很久很久以前的远古时代，我们的祖先就已经学会了用火，慢慢的，火就成为了我们生活中必不可少的生存和生活的工具，现在我们日常生活已经离不开火了！那么，小朋友们想想，我们日常生活中常见的火都有那些啊？（请小朋友们积极回答：有火机、火柴、鞭炮礼花、蜡烛、香烟等等，当然，日常生活中最常用的就是厨房的燃气灶的火，对，我们每天做饭用的燃气灶就是通过天燃气的燃烧来加热灶具烧水、做饭的。
有了火，我们每天才能做出来那么多好吃的饭菜对不对啊孩子们。
所以，我们如果能够合理的用火，火就是我们的伙伴，如果我们控制不了它，那么，火就会让我们面临非常大的损失甚至灾难！）那既然说起来火灾了，孩子们可以思考一下，在家里可能引起火灾的途径都有哪些？对了，除了上面讲的这些途径外，还有就是电老虎！小朋友们看一下图画。
在家里烧水做饭的时候，会用到这些火，但是小朋友们记住，爸爸妈妈不在厨房的时候，千万不要去碰这些东西，否则很容易会被烧伤或者烫伤，甚至引起火灾的，小朋友记住没？大家能做到吗？对，你们是最棒的！！另外还有就是家里的插座，这些插座都是电老虎的嘴巴，小朋友们绝对不允许去碰的，而且当插座上有爸爸妈妈的充电器时，孩子们千万不要去碰，更不能去拔，因为电老虎的牙齿是药在插座上的！给小朋友们看一下下面的画面，大家就知道厨房用火和用电的危险了！请看屏幕！小朋友们再看屏幕，这位小朋友在干嘛啊？是不是拿东西在插插座啊！对，这样做也是非常危险的，因为，这样肯定会被电老虎咬到的！大家看一看，是不是啊，一旦被咬到，就危险了！所以，我们要做听话的宝宝对不对？对，大家真棒！好了，接下来我们看一下下面的这些常见的火（火机、火柴、鞭炮礼花、香烟、还有蜡烛等），所以，回到刚才给大家讲的，我们如果能够合理的用火，控制好火，火就是我们的伙伴，如果我们控制不了它，那么，火就会让我们面临非常大的损失甚至灾难！那么，现在请问小朋友们，既然火还有电这么危险，我们该怎么做呢？好的，大家看一下屏幕：1、不玩火，大家能做到吗？好的，真棒！小朋友请看一下，这位小朋友是不是在玩火了啊！对，这样是很危险的，一旦引起火灾，就会造成生命和财物损失，小朋友看看这幅图，是不是玩火不慎，发生了火灾了啊！对，所以我们不要玩火。
2、不碰用电设备，不乱拉、乱插插座，爸爸妈妈的手机充电器也不能动哦！小朋友看这两张图，是不是非常危险啊，电老虎最可怕！3、变压器，千万不要靠近，这里是电老虎的窝，更厉害的，因为这里都是高压电！我们绝对不要学习他们好不好啊，大家能做到吗？对，小朋友们是最棒的！好的，我想请问孩子们一个问题，如果发生火灾时，我们该怎么做呢？我来告诉大家：（1）如果在学校时，小朋友们要听从老师指引，迅速有序逃出火场；（2）在家里时，不要贪恋财务，在爸爸妈妈的带领下，走疏散楼梯逃生，不能乘坐电梯，因为火灾时，电梯是不能用的；（3）逃生时千万不要慌张和拥挤，这样才能避免踩踏等事故发生，如果有浓烟时，情况允许的情况下，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，低腰或者匍匐迅速逃生；好的，给大家看几张火灾时的图画，小朋友们看一下，这些火灾，他们是怎么逃生的。
小朋友们知道火警的电话吗？对，大家真棒，火警电话是：119。
那接下来，我们来看一下最常见的专用灭火设施，对，就是灭火器，另外，一般的火灾，我们用水就可以扑灭的，但是有些火灾用水是不能扑灭的，比如油、化工原料等等，那么我们用灭火器就可以靠它的化学抑制和冷却的功能来实现灭火的目的。
好的，小朋友们接下来看一下，喜洋洋他们遇到火灾时，都是怎么做的。
恩，对，火灾时，生命最重要，只有正确的、迅速的逃生才是我们最该做的，因为火灾的发生，都有个阶段，火灾的初始阶段是最佳的逃生时间。
好的，小朋友们现在要记住两句口诀：浓烟呛，烈火烧，不玩不点火不着；电老虎，口齿快，不摸不碰安全在；大家要记住哦，你们是最棒的！第三环节：防交通事故小朋友们每天来上学都会走马路对不对，那么每到十字路口时，我们都怎么过马路啊？对，看信号灯，走斑马线！好的，我们再来熟悉一下常见的信号灯。
这是什么啊？对，这就是信号灯，而且是汽车信号灯，就是告诉汽车司机，要按照红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的要求有序的通过路口，当有些路口只有汽车信号灯时，我们行人也是按照这个信号指示灯通过斑马线走过路口的。
那么这是什么啊？对，这也是信号灯，这是人行横道信号灯，它在告诉我们行人在过马路时也要按照红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的要求有序的通过路口，而且我们只能走斑马线通过路口，在通过的时候，我们也要随时左右看一下有没有汽车拐弯或者闯红灯过来，只有这样才能更安全的通过路口。
小朋友们能做到吗？对，真棒！大家一定要遵守交通规则，保证自身安全。
下面个小朋友们看一下几张图片，大家看一下，他们都在干什么？这样对不对呢？对，第一个是在干嘛啊？他们在翻护栏，是不是非常危险啊！对，护栏两边车辆很多，也很快，一不小心就是被飞快的汽车撞倒！再来看下一个，小朋友们看一下，这是在干什么吗啊？对，很多小朋友们在马路上玩、甚至趴汽车，还有就是往路上乱扔东西，这些是不是都是非常危险的啊！对，这些危险的做法，在车来车往的过程里，很容易就会出现交通意外，甚至付出生命的代价，大家一定不能学习他们好不好啊？能做到吗？对，很好，你们是最棒的！好的，节假日里，家里有车的小朋友，是不是爸爸妈妈会经常开车带着你们出去玩啊？上学、放学时爸爸妈妈是不是也有很多开车送我们来上学啊？对，那小朋友们请看下面这些图片，他们做的对不对？嗯嗯，这样都是不对的，这样都是很危险的，所以，小朋友们千万不要学他们，那么我们应该怎么做呢？好的，大家请看下面的图片。
对，小朋友坐车一定要坐在后面的座椅上，而且要专用的儿童座椅才是最安全的，安全座椅有专用安全带，这样才是最适合小朋友们的。
好的，现在，大家跟我看一个口诀：过马路，左右看，红停绿行斑马线；对，小朋友们是最棒的！加上前面我们读过的几句口诀，就是这些了口诀需要我们学会的了，大家要记在心里，自觉遵守，我们要做最好的榜样，好不好啊！嗯，太棒了！最后祝愿小朋友们能够平安、健康、快乐的长大（让我们用这首《彩虹的微笑》来结束今天的课程），谢谢小朋友们积极的参与！二、课题的学习APP共编入了三节内容（如需要延伸，可在日后在不同阶段再引入阶段性的教育，如：防拐卖、防骗、防走失、防暴力等课题），分别为：防溺水，防火、防触电，防交通意外，通过图、文并茂的形式给孩子们直观的展示和描述危险无处在，并且告诉孩子们如何防范危险等措施，全课需要通过循序渐进、阶段性的学习来达到教育的目的。