网络系统集成与综合布线课程设计方案
《网络系统集成》课程设计报告
网络系统集成课程设计报告1. 引言本文档是关于《网络系统集成》课程的设计报告。
本课程旨在让学生通过实践，掌握网络系统的集成过程和相关技术，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
2. 课程设计目标本课程设计的目标是让学生通过实践，达到以下能力和技能： - 理解网络系统集成的概念和原理； - 掌握网络系统集成的方法和流程； - 学会使用常用的网络系统集成工具和技术；- 培养团队协作和沟通能力；- 培养项目管理和问题解决能力。
3. 课程内容本课程的内容包括以下方面： - 网络系统集成的概念和原理； - 网络系统集成的方法和流程； - 常用的网络系统集成工具和技术介绍； - 实际网络系统集成案例分析； - 团队协作和项目管理实践。
4. 课程设计方法为了达到上述目标，本课程采用以下设计方法： - 理论讲授：通过教师的讲解，介绍网络系统集成的概念、原理和方法；- 实践操作：学生将参与实际的网络系统集成项目，实践应用所学的知识和技术，培养问题解决能力； - 案例分析：通过分析真实的网络系统集成案例，让学生了解实际应用中的问题和挑战，培养分析和判断能力； - 团队协作：学生将组成小组，共同完成一个网络系统集成项目，培养团队协作和沟通能力；- 项目管理：学生将学习项目管理的基本理论和方法，了解项目管理在网络系统集成中的重要性。
5. 实践项目本课程的实践项目是设计和构建一个基于云计算平台的网络系统。
学生将分组完成以下任务： - 系统需求分析：对待集成的系统进行需求分析，并撰写需求文档； - 系统设计：基于需求分析，设计网络系统的架构和模块； - 系统实现：使用常用的网络系统集成工具和技术，实现系统的各个模块； - 系统测试：对系统进行功能测试、性能测试和安全测试； - 系统部署和维护：将系统部署到实际的云计算平台，并进行系统的维护和监控。
6. 教学评估和考核为了评估学生对课程的理解和掌握程度，本课程将进行以下评估和考核： - 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和团队合作情况等； - 课程报告：学生将撰写一份关于实践项目的设计报告，包括需求分析、系统设计、实现过程和测试结果等； - 项目展示和演示：每个小组将做一次项目展示和演示，并对其他小组的项目提出评价和建议； - 综合考试：课程结束时将进行一次综合考试，考察学生对课程内容和理论知识的掌握。
网络综合布线系统设计教学设计
网络综合布线系统设计网络综合布线系统设计教案学生欣赏学校大楼图片，融入情境中我校新楼已全面竣工，校园网络有待完善，希望通过我们今天的学习，能用你的技能为学校的建设出谋划策对学生实行分组，布置任务，以教室摄像头为起点观察它的线路连接。
任务二：学习网络布线的七个子系统展示多媒体课件，将前一环节学生理论的知识实行专业化指导学习专业知识，识记工作区、水平子系统、管理间、设备间、建筑物子系统、建筑群子系统的概念。
多媒演示达到感性理解。
（二）角色扮演激发学趣角色的扮演，在新鲜感的同时使学生增强忧患意识，这也是即将走向社会的一次热身，从而激发良好的学习愿望。
学生实地体验并实行分组总结汇报任务一：体验一条线路的完整走向尊重学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发学生游戏，将七个子系统名称 贴到相对应位置。
再由学生代 表讲解楼内布线的顺序 强化记忆 亮点一：学生做为主讲 者，以一种平近的身份， 更能贴进其他学生心 理；同一重点内容由三 种不同的方式学习，实 现了巩固和记忆的作 用；分享学生自悟的经 验，树立自信心。
学生在自学中通过学习 规律之中的视觉效应， 去思考如合合理设置信 息点及实行相对应的统 计。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图游戏强化 知识点引导学生将七个子 系统的名称贴到实 训设备的相对应位 置。
任务三 自学工作 区设计原 则明确阅读教材任务1：工作区面积划分表2：信息点配置原则通过教材自学阅读， 划分重点， 掌握工作区的组成、 面积划分、 配置原则。
亮点二：这是本节课的 核心，通过学生的自主 学习，讨论探究，观察 思考，互动答题，形成 巩固重点，击破难点， 追踪热点的热烈轻松的 学习氛围，老师引导到 有效点，知识的学习不 局限于本节课，学生的 思考引发创意，学生的 置疑延伸了知识。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图信息点统计表参见附表 （互动表格）任务四： 知识升华 拓展提升给出三层楼的模型 由学生设置信息点 数统计表任务五：互动实战团队协队1．展示学生收集的家居布线照片，引导学生结合所学的标准实行家居布线的设计。
网络系统集成综合布线设计
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◆3.1.2工作区子系统设计要点 ◆（1）从RJ-45插座到设备的连线用双绞线，长度 一般不超过6m。 ◆（2）RJ-45插座须安装在墙壁上或不易碰到的地 方，插座距离地面30cm以上。 ◆（3）插座和插头（与双绞线）按照标准线序接线。 ◆3.1.3工作区子系统适配器的选用要求 ◆（1）在设备连接器处采用不同信息插座的连接器 时，可以用专用电缆或适配器； ◆（2）当在单一信息插座上进行两项服务时，应用 “Y”型适配器；
◆
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1.6 校园网所需信息点的分布
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 楼层 数据点 第一层 第二层 第三层 第四层 第五层 第六层 第七层 第八层 第九层 第十层 合计 165 语音点 0 20 20 20 20 20 20 15 15 15 27 信息点小计 0 0 2 22 1 21 0 20 0 20 0 20 0 20 8 23 8 23 8 23 192 165 双孔信息插座 0 20 20 20 20 20 20 15 15 15
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◆ 6）尽量远离存放危险物品的场所和电磁干扰源； ◆ 7）设备间的地板负重能力应为500kg/平方米。 ◆ 8）根据结构化布线系统的要求，在配线间采用19”标准机 柜。 ◆ 9）结构化布线系统中典型的配线间，其可以走进人的最 小安全尺寸是120X150cm，标准的天花板高度为240cm，门的 大小至少为高2.1M，宽1M，向外开。在主、楼层配线间， 最好有供放置设备的设备柜，其大小可按设备的尺寸而定。 在设备间尽量将设备柜放在靠近竖井的位置。 ◆ 管理子系统设置在楼层配线间内，连接垂直子系统和 各水平子系统，由各楼层配线架及相关交联、互联、跳线 和插头以及各种颜色的标签等装置组成。通过使用颜色编 码，实现配线管理，可以灵活地改建和调整线路、使得追 踪等变得很容易，极大地方便了系统布线调试和线路重新 调整，它是综合布线灵活性的关键所在。
网络系统集成与综合布线教学设计
网络系统集成与综合布线教学设计前言随着信息化的快速发展，现代化的企业越来越需要完整的网络系统集成，而这项工作又必须从全局上考虑，并且进行综合布线。
所以，网络系统集成与综合布线成为了信息化时代的重要技术。
本文将从教学设计的角度，介绍网络系统集成与综合布线的教学。
教学目标本教学设计的目标是使学生熟练掌握网络系统集成与综合布线的基本概念、技术以及网络系统集成与综合布线的维护与管理措施。
教学内容1. 网络系统集成的概念与原理教学内容包括网络系统集成的概念、网络系统基本原理、网络系统集成的步骤及应用实例，以及网络系统集成中常用的设备和软件的使用方法。
2. 综合布线的概念与原理教学内容包括综合布线的概念、综合布线的设计理论、综合布线的分类和综合布线系统结构的设计等。
3. 网络系统集成的维护与管理措施教学内容包括网络系统集成的维护与管理的基本要求和方法、常见故障处理方法、维护与管理中常用的工具、软件的使用方法等。
教学方法1. 课堂教学通过讲解、演示、实践等方式，帮助学生了解网络系统集成与综合布线的基础知识和技术以及相关设备和软件的使用方法。
2. 实验教学在实验室中进行实际的网络系统集成和综合布线操作，让学生实践操作，掌握实际应用技巧和方法。
3. 课堂讨论通过课堂讨论的形式，引导学生自主思考，提高学生的综合分析能力和解决问题的能力。
教学评估通过课堂回答问题、实验操作、课后作业考核、期末考试等方式，进行教学效果的评估。
总结网络系统集成与综合布线是现代企业必须面对的技术问题，也是未来信息化发展的趋势，因此，教学设计被显得尤为必要。
通过系统的教学，可以充分培养学生的应用能力和综合素质，为他们将来的实践工作打下坚实的基础。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的系统设计方法和步骤。
4. 能够根据实际需求设计简单的网络综合布线方案。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.2 连接设备2.3 传输协议2.4 网络架构3. 网络综合布线的系统设计3.1 设计原则3.2 设计步骤3.3 设计注意事项4. 网络综合布线方案设计实例4.1 实例介绍4.2 设计思路4.3 设计过程5. 网络综合布线的施工与维护5.1 施工流程5.2 施工注意事项5.3 维护与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、设计和施工方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络综合布线的应用和实施过程。
3. 实践操作法：引导学生参与实际操作，提高网络综合布线的实际动手能力。
四、教学准备1. 教材：网络综合布线设计相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 案例：收集典型的网络综合布线案例，用于分析。
4. 实验设备：网络综合布线实验箱、工具等。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生参与课堂讨论、提问等方面的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和进度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对网络综合布线设计的掌握程度。
六、教学内容6. 网络综合布线的标准与规范6.1 国际标准与规范6.2 国内标准与规范6.3 标准与规范的应用7. 网络综合布线的传输技术7.1 有线传输技术7.2 无线传输技术7.3 传输技术的比较与选择8. 网络综合布线的系统性能评估8.1 性能评估指标8.2 性能评估方法8.3 性能优化策略9. 网络综合布线的故障诊断与排除9.1 常见故障类型9.2 故障诊断方法9.3 故障排除步骤与技巧10. 网络综合布线的未来发展10.1 发展趋势10.2 新技术与应用10.3 产业发展前景七、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的标准、传输技术和性能评估方法。
综合布线系统与网络组建课程设计
综合布线系统与网络组建课程设计一、课程设计背景在当今信息化时代，网络通信已经成为了人们生活和工作的必需品。
而对于一个良好的网络系统来说，其中最为重要的一个环节就是综合布线系统。
它所承担的主要任务就是在整个网络系统中为各个设备、设施之间建立起一个高效稳定的通信环境。
因此，顺应市场需求，开设了综合布线系统与网络组建课程就成为了必然。
二、课程设计目标通过本次综合布线系统与网络组建课程设计，使学生们掌握以下知识点：1.综合布线系统的种类、构成及其应用场景；2.网络组建的基础知识、网络管理技术及其实际应用；3.对于不同的场景，选择合适的网络组建方式，进行网络连接的规划与实施；4.基于实际应用案例，进行综合布线系统与网络组建的课程实践。
三、课程设计内容3.1 综合布线系统的基础知识在本课程的第一部分，我们将主要介绍综合布线系统的基础知识。
内容包括综合布线系统的种类、构成及其应用场景。
希望同学们能够对不同的综合布线系统进行基本的分类区分，并了解不同的系统会在哪些场景中得到应用。
3.2 网络组建的基础知识在本课程的第二部分，我们将介绍网络组建的基础知识。
内容包括网络组建的基本概念、网络架构的原理和各种网络组建技术的特点。
其次，我们还将深入探讨网络组建中的一些关键技术，包括网络管理、网络安全等方向。
3.3 网络连接的规划与实施在本课程的第三部分，我们将根据实际案例应用场景，对综合布线系统与网络组建进行实践。
我们将进行多个不同场景下的网络连接规划和实施，包括不同的设备、不同的网络环境、不同的网络服务等。
通过实践，希望学生们可以更加深入地理解综合布线系统与网络组建的理论知识，同时也可以在实践中掌握相关技能。
3.4 课程总结和展望在本课程的最后一部分，我们将对整个课程进行总结，并展望未来的学习方向。
我们将对本课程中所涉及的知识点和实际应用案例进行总结，使学生们更好地理解所学知识的重点和难点。
我们还将展望未来网络通信技术的发展趋势，帮助学生们看到未来的学习方向。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的施工方法和技巧。
4. 能够分析和解决网络综合布线过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 网络综合布线的定义和发展历程2. 网络综合布线的组成和功能3. 网络综合布线的施工工具和材料4. 双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用5. 网络综合布线的施工方法和技术要求三、教学重点与难点1. 网络综合布线的概念和作用2. 网络综合布线的组成部分及其功能3. 网络综合布线的施工方法和技巧4. 网络综合布线过程中常见问题的解决四、教学方法1. 讲授：讲解网络综合布线的概念、作用、组成部分、施工方法和技巧等基本知识。
2. 演示：展示网络综合布线的施工过程和实际应用案例。
3. 实践：让学生动手操作，进行网络综合布线实验，提高实际操作能力。
4. 讨论：分组讨论网络综合布线过程中遇到的问题和解决方法。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《网络综合布线教程》等。
2. 教室或实验室：提供网络综合布线的实验设备和工具。
3. 辅助工具：计算机、投影仪、白板等。
六、教学进程1. 课时安排：共40课时，每课时45分钟。
2. 教学进程安排：第1-8课时：讲解网络综合布线的概念、作用和应用场景（一）第9-16课时：讲解网络综合布线的组成和功能（二）第17-24课时：讲解网络综合布线的施工工具和材料（三）第25-32课时：讲解双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用（四）第33-40课时：讲解网络综合布线的施工方法和技术要求，并进行实践操作（五）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实验报告：评估学生在实践操作中的表现，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握，占总成绩的40%。
八、教学拓展1. 组织学生参观网络综合布线工程现场，了解实际施工流程。
网络系统集成与综合布线课程设计方案模板
网络系统集成与综合布线课程设计题目论校园网络旳规划与设计学院数理与信息工程学院专业计算机科学与技术班级学号学生姓名指导教师编写日期 2023-1-13论校园网络旳规划与设计摘要：校园网络是为学校师生提供教案、科研和综合信息服务旳宽带多媒体网络。
将多种不一样应用旳信息资源通过高性能旳网络设备互相连接起来，形成校园区内部旳Internet系统，对外通过路由设备接入广域网. 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教案子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网、校医院子网和后勤子网等。
正文：一、校园网络需求分析校园网络必须具有教案、管理和通讯三大功能。
教师可以以便地浏览和查询网上资源，进行教案和科研工作；学生可以以便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理能力。
学校旳管理人员可以便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同步可以实现各级管理层之间旳信息数据互换，实现网上信息采集和处理旳自动化，实现信息和设备资源旳共享，因此，校园网旳建设必须有明确旳建设目旳。
二、网络设计规定1、网络部分旳总体规定:<1）满足网络化，智能化，信息化旳发展规定，为各类应用系统提供以便、快捷旳信息通路，共享多种教案资源。
<2）良好旳性能，可以支持大容量和实时性旳各类应用。
<3）可以可靠旳运行，较低旳故障率和维护规定。
<4）提供安全机制，满足保护企业信息安全旳规定。
<5）具有较高旳性价比。
<6）未来升级扩展轻易，保护顾客投资。
<7）顾客使用简朴、维护轻易。
<9）良好旳售后服务支持。
2、系统部分旳总体规定：<1）易于配置：所有旳客户端和服务器系统应当是易于配置和管理旳，并保障客户端旳以便使用。
<2）更广泛旳设备支持：所有操作系统和选择旳服务应尽量广泛旳支持多种硬件设备。
<3）稳定性和可靠性：系统旳运行应具有高度稳定性，保障系统旳高性能无端障运行。
网络系统集成技术课程设计
网络系统集成技术课程设计一、课程概述网络系统集成技术是一门综合性较强的技术课程，旨在让学生掌握网络系统的设计、集成、部署和维护技能，为企业或组织提供高效、可靠、安全和稳定的网络系统服务。
本课程主要包括以下内容：•企业网络系统基础概念与架构•网络通信协议与技术•硬件设备与拓扑结构设计•服务器系统配置与管理•存储方案与数据备份•软件应用与技术支持•网络安全与风险评估通过本课程的学习，学生将掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能，深入了解网络安全及风险评估等方面的知识。
二、课程设计2.1 课程要求1.学生需要独立完成企业网络系统的设计、集成、部署和维护，包括网络环境的规划、硬件设备的选择与配置、服务器系统的架设、网络应用的安装与配置等。
2.学生需要编写技术方案文档，并进行演示录屏，展示整个系统的构建过程、操作流程等。
3.学生需要对网络系统进行测试和评估，发现并解决网络安全隐患及其风险。
2.2 设计步骤1.初步确定业务需求和技术目标2.设计网络拓扑结构3.选择硬件设备并进行配置4.安装配置服务器系统5.安装配置网络应用和服务6.进行测试与评估7.编写技术方案文档并完成演示录屏2.3 设计要求1.设计网络系统需符合企业级网络系统的功能要求，满足通信、安全、可靠、可扩展、易维护等方面需求。
2.选择的硬件设备需要符合企业级服务器硬件配置要求。
3.网络应用和服务需要选择常用的企业级应用和服务，并进行合理配置。
4.网络系统安全方面需考虑防火墙、入侵检测、数据备份等措施，防止网络安全风险。
2.4 设计评估1.对设计的网络系统进行全面的测试，包括服务器性能测试、网络带宽测试、网络安全测试等。
2.对网络系统的运行稳定性和安全性进行评估，包括数据备份、防火墙、入侵检测和系统更新等方面的评估。
3.对网络系统的易用性进行评估，包括网络应用和服务的可用性和易用性等。
三、总结网络系统集成技术是一门重要的技术课程，需要掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能。
项目一任务1网络系统集成与综合布线典型案例
施工时间 施工任务 负责人 施工地点 联系方式 测试时间 备注
1 某学校校园网的组建方案
1.4 施工
3．材料
布线实施设计中的选材用料对建设成本有直接的影响，需要的主要材料 如下。 （1）多模光纤； （2）五类双绞线，在布线实施时，应该尽可能考虑选用防火标准高的线 缆。 （3）各种信息插座，RJ-45等； （4）电源； （5）塑料槽板； （6）PVC管； （7）供电导线； （8）配线架； （9）集线器、交换机等设备；
1 某学校校园网的组建方案
1.4 施工
1．标准化
结构化布线有着严格的规定和一系列规范化标准，如国际商务建筑布 线标准（TIAIEIA 568A与TIAIEIA 568B）、综合布线系统电气特性通用测 试方法（国家通信行业标准Y1J/T1013—2019）、建筑与建筑物综合布线 系统工程设计规范等。
网
络
技
术 专
网
网络系统集成与综合布线典型案例
络 工
业
程
教
规
学
划 与
资
设
源
计
库
1 某学校校园网的组建方案
校园网设计的步骤：
（1）进行需求分析。根据学校的性质、特点和目标，对学 校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件。
（2）在应用需求分析的基础上，确定学校网络架构类型， 网络拓扑结构和功能，确定系统建设的具体目标，包括网络设施 、站点设置、开发应用和管理等方面的目标。
地 点 节点数目 用户数目
位置
网络信息中心 6
50
距离信息中心0m
各院系楼
20
各教学楼
30
图书馆
12
上百用户 50以上 60
综合布线工程方案课程设计
综合布线工程方案课程设计随着信息技术的快速发展，网络已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
而在各种网络设备的连接中，综合布线工程是至关重要的一环。
综合布线工程主要指的是通过网络电缆将各种设备进行连接，以便实现信息的传输和共享。
因此，综合布线工程成为了信息社会发展的基础设施之一。
然而，由于综合布线工程的复杂性和技术要求相对较高，需要设计人员具有较强的工程技术实力和设计能力。
因此，通过开设相关课程，培养和提高学生对综合布线工程的实际运用能力，对于满足社会对高素质工程技术人才的需求，具有重要的现实意义。
二、课程设计目标1. 理解综合布线工程的基本概念和原理；2. 掌握综合布线工程的设计和施工技术；3. 增强学生的实践动手能力，提高工程实践技能；4. 培养学生的团队合作意识和创新能力；5. 提高学生的综合素质和职业素养。
三、课程设置1. 综合布线工程基础主要介绍综合布线工程的基本概念、原理和各种布线系统的选择。
学生将通过理论课程学习到综合布线工程的基础知识，为后续的实践课程打下坚实的基础。
2. 综合布线系统设计本课程将围绕综合布线系统的设计进行教学，包括不同类型的网络布线、布线的环境要求、布线系统的组成和设计等方面的知识。
学生将通过设计实践，掌握综合布线系统设计的相关技能。
3. 综合布线工程施工技术本课程将重点介绍综合布线工程的施工技术和方法，包括布线材料的选择、布线工具的使用、布线工艺的掌握等内容。
学生将通过实际操作，掌握综合布线工程的施工技术。
4. 综合布线工程质量检验介绍综合布线工程质量的检测标准、方法和设备，同时教授学生如何进行布线工程的验收和质量检验。
通过实际案例分析，教授学生如何进行综合布线工程的实际操作，包括工程的规划、设计、施工和验收等环节。
同时，鼓励学生在实践中探索创新，提高工程素质。
6. 综合布线工程安全与管理介绍综合布线工程的安全管理知识和相关法规，教授学生如何从事综合布线工程的安全操作和管理。
《网络系统集成》课程设计报告
《网络系统集成》课程设计报告一、引言网络系统集成是计算机网络工程的重要分支，主要涉及将各种硬件、软件和网络设备进行整合，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。
本课程设计报告旨在总结和理解网络系统集成的基本概念、技术和方法。
二、课程设计目标本课程设计的目标是掌握网络系统集成的基本概念，理解网络系统集成的框架和过程，掌握相关的技术和工具，并运用所学知识完成一个实际网络系统集成的项目。
三、课程设计内容1.网络系统集成的基本概念：网络系统集成是将各种硬件、软件和网络设备进行整合的过程，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。
它包括网络设备的选择、配置和互联，以及各种网络服务的部署和优化。
2.网络系统集成的框架：网络系统集成的框架包括硬件、软件和网络三个部分。
硬件包括各种网络设备（如路由器、交换机、服务器等）和计算机（如个人电脑、服务器等）；软件包括各种操作系统、数据库、中间件等；网络包括各种网络协议（如TCP/IP、HTTP等）和网络拓扑结构（如星型、树型、网状等）。
3.网络系统集成的技术：网络系统集成的技术包括各种网络设备的配置和维护技术，如路由器、交换机、防火墙等；各种网络服务的部署和优化技术，如DNS、DHCP、FTP等；以及各种网络安全技术，如防火墙、入侵检测系统等。
4.网络系统集成的步骤：网络系统集成的步骤一般包括需求分析、方案设计、设备选型和配置、网络服务部署和优化、网络安全设计等。
四、课程设计实施过程1.需求分析：首先进行了需求分析，了解了企业的网络需求和目标，包括员工数量、部门划分、应用需求等。
2.方案设计：根据需求分析结果，进行了方案设计。
包括网络拓扑结构的选择，路由器的选择和配置，交换机的选择和配置，服务器的选择和配置等。
3.设备选型和配置：根据方案设计结果，进行了设备选型和配置。
选用了合适的路由器、交换机、服务器等设备，并进行了相应的配置。
4.网络服务部署和优化：随后进行了网络服务的部署和优化。
网络系统集成技术实施方案
《网络系统集成技术》课程设计实施方案一、课程设计的目的课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一，是围绕一门主要基础课或专业课，运用所学课程的知识，结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。
《网络系统集成技术》是针对网络工程岗位进行培养的一门核心课程。
本课主要内容包括系统集成体系架构、局域网和广域网技术、网络通信设备、网络需求分析与方案设计及典型的案例分析等。
是基于计算机网络基础、综合布线等基础课程。
主要让学生掌握系统集成项目的分析、设计、管理和实施方法，同时注重培养学生的管理能力。
本次课程设计旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、综合运用所学知识的能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。
二、课程设计的任务、内容及要求任务：学生根据给定给定的课题进行课程设计，最终完成并提交校园网系统集成项目的完整方案书。
内容：软件与服务外包学院网络系统集成项目（详见课程设计任务书）要求：网络系统项目集成方案书要求严格按照规范书写，包括如下几方面内容：1、方案总体设计思想（需求分析，设计依据等）、各子系统设计分析、规划方案、具体设计等。
2、与外网的连接方案。
3、拓扑结构图。
4、IP与VLAN规划方案详细表及实现命令。
5、网络设备清单要求详尽具体。
6、nat的方案和配置命令。
7、acl的配置方案和命令。
8、网络管理的实现（功能的说明及设置步骤）。
三、课程设计地点I406/407机房（网络08C1在407、网络08D1在406）四、组织管理1、按计划任务完成每项任务，并检查进行评分。
2、课程设计期间，严格按照作息时间表进行考勤，做好出勤记录。
3、课程设计期间，制定值日表，轮流做好机房卫生工作。
五、考核评估说明结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，撰写的网络系统集成项目书以及学习态度综合评价。
考核标准包括：1．职业素养（30%）包括出勤情况、工作态度、协作能力、道德、自学能力等。
模块3 网络系统设计《网络系统集成与综合布线理论与实践》教学课件
第三章 网络系统设计
4.用户和应用系统设计 （1）应用系统设计 （2）计算机系统设计 （3）系统软件的选择 （4）机房环境设计 （5）确定系统集成详细方案
《网络系统集成与综合布线理论与实践》
✩精品课件合集
模块3 第网X络章系X统X设X计X
.网络系统设计
网络系统设计要考虑很多内容，如网络通信协议、网络规模、网络拓扑结构、网络功能、网络操作系 统、网络应用系统等。在进行网络设计中应遵循网络设计的步骤和原则，选择先进成熟的网络技术、网络 操作系统、网络服务器，综合考虑网络系统的各个方面。
第三章 网络系统设计
2.环状拓扑结构 （1）环状网络结构概述 （2）令牌环网工作原理 （3）环装结构的主要优缺点 主要优点：网络路径选择和网络组建简单、成本底 主要缺点：传输速度慢、连接的用户数非常少、传输效率低、扩展性 能差、维护困难
3.总线拓扑结构 （1）总线拓扑结构概述 （2）令牌总线工作原理 （3）令牌总线的主要优缺点 主要优点：网络结构简单、扩展较容易、维护容易 主要缺点：传输效率低、故障诊断隔离困难、网络效率和传输性能不 高、难以实现大规模扩展
本章小结 网络系统设计是网络系统集成的基础，设计质量的高低决定了整个系统集成的成败。系 统设计的主要目的是根据用户的需求及技术的发展状况，对整个系统 的构成、分布、状态进 行论述解析，同时根据整体设计情况对各种技术的产品进行选择比较，以达成一个最合理、 可靠、先进、适用的系统结构。
第三章 网络系统设计
它是从MRP（物料需求计划）发展而来的新一代集成化管理信息系统，它扩展了MRP的功能，其核心思想是供 应链管理。它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业的资源，优化了现代企业的运行模式，反映了市场对 企业合理调配资源的要求。它对于改善企业业务流程、提高企业核心竞争力具有显著作用。
网络与综合布线课程设计
网络与综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络与综合布线的基本概念、原理和技术；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备及其功能；3. 了解综合布线的系统组成、施工规范及测试标准；4. 掌握网络故障排查及综合布线系统维护的基本方法。
技能目标：1. 能够设计简单的网络拓扑图，并进行合理的设备选型；2. 能够根据实际需求，规划综合布线系统的布线方案；3. 能够正确安装和调试网络设备，完成综合布线系统的搭建；4. 能够运用网络测试工具进行综合布线系统的测试及故障排查；5. 培养学生的团队协作、沟通表达及实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术及综合布线工程的兴趣和热情；2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范；3. 培养学生的工程素养，注重质量、安全、环保和节能意识；4. 引导学生树立正确的价值观，关注社会发展，具备社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践环节，提高学生的实际操作技能。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握网络与综合布线的基本技能，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识回顾：网络概念、分类、拓扑结构、OSI七层模型、TCP/IP 协议等；2. 网络设备及其功能：交换机、路由器、防火墙、无线设备等；3. 综合布线系统概述：综合布线概念、系统组成、布线标准与规范；4. 综合布线工程设计：布线需求分析、布线方案设计、材料设备选型；5. 综合布线施工技术：布线施工工艺、线缆敷设、设备安装与调试；6. 网络测试与故障排查：测试标准、测试工具、故障排查方法；7. 综合布线系统维护与管理：系统日常维护、故障处理、网络优化。
课程设计综合布线
课程设计综合布线一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握综合布线的基本原理、技术和应用，培养学生对网络基础设施的构建和维护能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述综合布线的基本概念、分类和特点；掌握综合布线的组成部分及其功能；了解综合布线的施工工艺和标准。
2.技能目标：学生能够分析网络需求，设计简单的综合布线方案；熟练使用综合布线工具和设备，进行现场施工和调试；掌握网络故障排查和修复的方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，增强其团队合作意识和创新精神；使学生认识到综合布线在现代通信中的重要性，提高其对职业规划的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.综合布线的基本概念、分类和特点；2.综合布线的组成部分（包括线缆、连接器、传输设备等）及其功能；3.综合布线的施工工艺和标准；4.网络需求分析与综合布线设计；5.综合布线设备的选择与安装；6.综合布线系统的调试与维护；7.网络故障排查与修复。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解综合布线的基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解综合布线的应用场景和解决方案；3.实验法：让学生动手操作，熟练掌握综合布线的施工方法和技巧；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的技术手册、标准文档，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示综合布线的过程和效果；4.实验设备：准备综合布线实验器材，让学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，评估学生的理解和应用能力；3.实验报告：对学生实验过程中的操作技能和问题解决能力进行评估；4.考试：设置期中考试和期末考试，对学生掌握综合布线知识的全面性进行评估。
网络系统集成与综合布线技术课程大纲
《网络系统集成与综合布线》课程教学大纲一、课程的性质和学习目的通过本课程的学习，使学生具备设计,施工,检验,维护综合布线的技能和相关理论知识,针对智能大厦,小区,企业网络,工控网络,智能网络的布线项目进行专业的设计,施工,监理,检验,和维护.完成本级学习的学员将能够：·安装、配置和维护网络布线工程,设计,施工,检验,维护等技能·按照布线管理的需要区分,工作区布线子系统,水平布线子系统,管理间子系统,垂直布线子系统,设备间子系统,建筑群子系统.·管理和维护多种常见的网络布线介质的连接施工测试·设计、实施和维护局域网络,城域网络布线拓扑,布线图纸,档案.·监视网络布线运行并能排除简单故障·保证各种常用小型,大型布线网的正常运行二、课程教学内容第一章网络工程知识（一）教学基本要求：1，掌握计算机网络的主要功能。
2，理解网络的分类形式。
3，了解计算机网络的5种结构。
（二）教学重点和难点：重点：总线型、星型及网络设备的使用。
难点：计算机网络的概念。
（三）教学内容：1，计算机网络：网络概述；网络的主要功能。
2，计算机网络发展史：网络的发展；Internet 的未来。
3，计算机网络的分类：按地理范围分类；按网络结构分类；按速率和带宽分类；按传输介质分类；按通信方式分类。
4，网络通信基本概念：信息、数据和信号；信道及信号分类；通信系统的主要技术指标；数据通信过程中涉及的主要技术问题；串行传输和并行传输；数据同步技术；数据交换技术。
5，网络通信设备。
第二章局域网工程系统（一）教学基本要求：1，掌握局域网的拓扑结构、特点及主要功能；局域网的组成、虚拟局域网及局域网的模型；网络传输介质。
2，理解局域网的工作原理3，了解网线在不同网络环境中的制作及网卡的安装调试。
（二）教学重点和难点：重点：局域网的组成难点：局域网的工作原理。
（三）教学内容：1，局域网概述：局域网的主要特征与功能；拓扑结构。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案第一章：网络综合布线基础知识1.1 教学目标了解网络综合布线的概念、发展历程和应用领域掌握网络传输介质、连接器件和传输技术理解网络拓扑结构和布线标准1.2 教学内容网络综合布线的定义和发展网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤等连接器件：水晶头、连接器、中继器等传输技术：基带传输、宽带传输等网络拓扑结构：星型、总线型、环型等布线标准：EIA/TIA-568、ISO/IEC 11801等1.3 教学活动讲解网络综合布线的概念和发展历程演示网络传输介质和连接器件的使用方法分析不同网络拓扑结构和布线标准的应用场景案例分析：设计一个小型企业网络的综合布线方案第二章：网络综合布线系统设计2.1 教学目标掌握网络综合布线系统的设计流程和原则了解建筑物的网络布线方案和设备选择学会网络布线方案的评价和优化2.2 教学内容网络综合布线系统的设计流程：需求分析、设计方案、设备选择、施工图设计等设计原则：可靠性、可扩展性、经济性等建筑物的网络布线方案：水平布线、垂直布线、光纤布线等设备选择：交换机、路由器、光纤收发器等网络布线方案的评价和优化：性能分析、成本效益分析等2.3 教学活动讲解网络综合布线系统的设计流程和原则分析不同建筑物的网络布线方案和设备选择案例分析：评价和优化一个网络布线方案第三章：网络综合布线施工技术3.1 教学目标掌握网络综合布线施工的基本技术和方法学会网络综合布线的测试和故障排除了解网络综合布线的工程管理和验收3.2 教学内容网络综合布线施工的基本技术：布线、连接、固定、接地等施工方法：直接布线、桥接布线、光纤布线等网络综合布线的测试：链路测试、网络测试等故障排除：故障诊断、故障修复等工程管理：施工计划、进度控制、质量管理等工程验收：验收标准、验收流程等3.3 教学活动讲解网络综合布线施工的基本技术和方法演示网络综合布线的测试和故障排除案例分析：管理一个网络综合布线工程第四章：网络综合布线系统维护与升级4.1 教学目标掌握网络综合布线系统的维护和管理方法了解网络综合布线系统的升级和扩展策略学会网络综合布线系统的安全防护和故障处理4.2 教学内容网络综合布线系统的维护：日常巡检、故障处理、性能监控等管理方法：文档管理、设备管理、用户管理等网络综合布线系统的升级：硬件升级、软件升级等扩展策略：网络扩容、设备扩容等安全防护：防火墙、入侵检测等故障处理：故障诊断、故障修复等4.3 教学活动讲解网络综合布线系统的维护和管理方法分析网络综合布线系统的升级和扩展策略案例分析：维护和升级一个网络综合布线系统第五章：网络综合布线案例分析5.1 教学目标了解网络综合布线在不同应用场景下的实际应用学会分析网络综合布线案例中的问题和解决方案掌握网络综合布线设计的实践技巧和方法5.2 教学内容网络综合布线案例分析：办公室、学校、商场等问题和解决方案：信号干扰、网络拥塞、设备故障等实践技巧和方法：设计原则、设备选择、施工管理等5.3 教学活动讲解网络综合布线在不同应用场景下的实际应用分析网络综合布线案例中的问题和解决方案案例分析：设计一个网络综合布线方案第六章：网络综合布线系统的测试与故障排除6.1 教学目标理解网络综合布线系统测试的重要性掌握线缆测试的方法和工具学会故障排除的步骤和技巧6.2 教学内容测试的目的和类型：认证测试、性能测试等线缆测试方法：链路测试、场强测试等测试工具：DMM、网络分析仪、光纤测试仪等故障排除步骤：确定故障范围、定位故障点、修复故障常见故障及其原因：断线、短路、接触不良等6.3 教学活动讲解测试的目的和类型以及其在网络综合布线系统中的重要性演示线缆测试的方法和操作步骤练习使用测试工具进行线缆测试案例分析：通过测试工具找出并修复线缆故障第七章：网络综合布线的工程管理与验收7.1 教学目标理解网络综合布线工程管理的重要性掌握项目管理的基本流程学会工程验收的标准和方法7.2 教学内容工程管理流程：规划、设计、施工、验收等项目管理工具：Gantt图、项目管理软件等工程验收标准：国际标准、国家标准、行业标准等验收方法：文档验收、现场验收、性能验收等7.3 教学活动讲解网络综合布线工程管理的基本流程学习如何使用项目管理工具进行工程管理了解不同类型的工程验收标准和流程案例分析：组织并参与一个网络综合布线工程的验收第八章：网络综合布线的未来发展了解网络综合布线技术的最新发展掌握新兴技术和未来趋势学会适应新技术发展的需求8.2 教学内容新兴技术：5G、物联网、云计算等未来趋势：更高速率、更广泛的应用、更智能化的管理适应新技术的方法：持续学习、技术更新、创新思维8.3 教学活动讲解新兴技术及其对网络综合布线的影响讨论网络综合布线的未来发展趋势探讨如何适应新技术发展的需求第九章：网络综合布线的案例研究9.1 教学目标分析真实世界中的网络综合布线案例理解案例中的设计决策和实际问题学习案例中的解决方案和经验教训9.2 教学内容案例研究：大型企业、数据中心、智能建筑等设计决策：网络拓扑、布线方案、设备选择等实际问题：施工挑战、技术难题、预算限制等解决方案和经验教训：成功经验、改进措施、避免的错误分析真实世界中的网络综合布线案例讨论案例中的设计决策和实际问题第十章：网络综合布线的项目实战10.1 教学目标综合运用所学知识进行网络综合布线设计学会项目规划、执行和监控10.2 教学内容项目实战：设计一个中型企业的网络综合布线系统项目规划：确定需求、制定计划、分配资源项目执行：按照计划进行设计和施工项目监控：跟踪进度、管理风险、解决问题Presentations技巧：制作演示文稿、公众演讲、互动问答10.3 教学活动引导学生进行网络综合布线项目的设计和规划监督项目的执行过程，确保项目按计划进行重点和难点解析1. 网络综合布线的概念和发展历程：理解网络综合布线的定义及其发展历程对于掌握整个课程的背景和基础知识至关重要。
办公楼网络综合布线课程设计
办公楼网络综合布线课程设计本课程设计旨在提供办公楼网络综合布线的相关知识和技能，帮助学生了解和掌握办公楼网络布线的原理、方法和流程。
通过本课程设计，学生将能够有效地规划、设计和实施办公楼网络综合布线系统。
理解办公楼网络综合布线的重要性和用途。
掌握办公楼网络综合布线的基本原理和技术。
学会使用相关工具和设备进行布线规划和实施。
能够分析和解决办公楼网络综合布线中的常见问题。
能够进行办公楼网络综合布线系统的测试和维护。
办公楼网络综合布线概述办公楼网络综合布线的定义和背景办公楼网络综合布线的重要性和优势办公楼网络综合布线的基本原理网络综合布线系统的组成和结构网络综合布线系统的分类和标准网络综合布线系统的传输介质和技术办公楼网络综合布线的规划和设计办公楼网络综合布线系统的需求分析和评估办公楼网络综合布线系统的拓扑结构设计办公楼网络综合布线系统的设备选型和布局办公楼网络综合布线系统的安全性和可靠性考虑办公楼网络综合布线的实施和测试办公楼网络综合布线系统的实施步骤和流程办公楼网络综合布线系统的测试方法和工具办公楼网络综合布线系统的故障排除和维护授课方式：理论讲解、案例分析、实践演练。
研究材料：教科书、参考书、网络资源。
实践任务：完成实际的办公楼网络综合布线项目设计和实施。
课程作业：理论知识考核、实践任务报告。
期末项目：完成一份完整的办公楼网络综合布线设计和实施报告。
本课程由经验丰富的网络工程师和布线专家共同组成的教学团队负责授课和辅导。
ISO/IEC :2017 ___ - ___.___-568.0-D ___.___).本课程设计旨在通过理论讲解和实践演练帮助学生掌握办公楼网络综合布线的基本原理和技术，学生需要具备一定的网络和电气知识基础。
这部分将列出《办公楼网络综合布线课程设计》的目标和预期研究成果。
例如，学生将研究如何规划和设计办公楼网络综合布线方案，掌握布线材料和设备的选择以及基本布线原理和技术。
同时，他们还将了解现有的布线标准和规范，并能够解决实际布线项目中遇到的问题和挑战。
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网络系统集成与综合布线课程设计题目论校园网络的规划与设计学院数理与信息工程学院专业计算机科学与技术班级学号学生姓名指导教师编写日期 2018-1-13论校园网络的规划与设计摘要：校园网络是为学校师生提供教案、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Internet系统，对外通过路由设备接入广域网. 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教案子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网、校医院子网及后勤子网等。
正文：一、校园网络需求分析校园网络必须具备教案、管理和通讯三大功能。
教师可以方便地浏览和查询网上资源，进行教案和科研工作；学生可以方便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理能力。
学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，因此，校园网的建设必须有明确的建设目标。
二、网络设计要求1、网络部分的总体要求:<1）满足网络化，智能化，信息化的发展要求，为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路，共享各种教案资源。
<2）良好的性能，能够支持大容量和实时性的各类应用。
<3）能够可靠的运行，较低的故障率和维护要求。
<4）提供安全机制，满足保护公司信息安全的要求。
<5）具有较高的性价比。
<6）未来升级扩展容易，保护用户投资。
<7）用户使用简单、维护容易。
<9）良好的售后服务支持。
2、系统部分的总体要求：<1）易于配置：所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的，并保障客户端的方便使用。
<2）更广泛的设备支持：所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备。
<3）稳定性及可靠性：系统的运行应具有高度稳定性，保障系统的高性能无故障运行。
<4）可管理性：系统中应提供尽量多的管理方式和管理工具，便于系统管理员在任何位置方便的对整个系统进行管理。
<5）更低的总成本：系统设计应尽量降低整个系统总成本。
<6）安全性：在系统的设计、实现及应用上应采用多种安全手段保障网络安全。
<7）良好的售后服务支持。
除了满足上述的基本特征外，本工程的设计还应具有开放性、可扩展性及兼容性，全部系统的设计要求采用开放的技术和标准选择主流的操作系统及应用软件，保障系统能够适应未来几年网络发展需求，便于网络的扩展和校园网的结构变更。
三、设计原则在设计方案时，无论是系统或网络都严格遵循以下原则，以保障方案能充分满足集团的需求。
<1）实用性原则<2）经济性原则<3）易管理性原则<4）可靠性原则<5）安全性原则<6）可扩展性原则<7）标准化原则<8）高性能原则四、设计目标网络工程建成后必须实现以下的功能需求：建设一个通畅、高效、安全、可扩展的小型校园网络，支撑校园网的各种信息获取，共享各种教案资源，降低校园网络的总体运行费用。
网络系统必须运行稳定。
<1）校园网需要满足校园人员各种计算机应用系统的操作和信息获取要求。
<2）校园网要具备良好的可管理性。
减轻维护人员的工作量，提高网络系统的运行质量。
<3）校园网要具有良好的可扩展性。
能够满足校园网未来发展的需要，保护学校的投资。
<4）整个工程的施工，在技术上要保证在今后3到5年之内不落后，保持技术的先进性，符合信息技术的发展方向。
<5）在工程实施完毕之后，系统集成商要对校园的相关管理人员进行培训，并移交全部的工程工程资料，保证校园网的正常运行和管理维护。
五、网络技术选择1、VLAN技术。
2、IP通信技术。
3、使用适应性好的路由协议。
4、访问控制技术。
六、网络设备的选择及其简要说明1、交换机选择。
交换机选择D-Link26口网管型二层网络交换机，型号D-Link DES-1126T 。
功能特性简介：带2个千兆位铜缆口。
DES-1126T交换机为中小型企业提供了让网络信息交换变的便捷、提高网络性能和安全的划算的解决方案。
这个交换机带有24个10/100BASE-TX快速网络端口和2个1000BASE-T端口可以方便的使用铜缆连接。
这款交换机为服务器和网络骨干连接提供了端口干路功能，也提供了VLAN等对带宽敏感应用来说很重要的功能，你可以VLAN和安全性，却不用进行复杂的网络管理设置。
DES-1126T交换机为工作站连接提供 24个10/100Mbps 端口，和为服务器连接提供 2个铜缆千兆位端口。
这个10/100Mbps 交换机是一个价格便宜的Windows Smart交换机，对于 SMB 用户可以即插即用使用网络连接。
DES-1100 系列交换机可以通过外设的PC，基于Windows页面进行有效的监测和配置管理。
举例来说:每个端口都可以设定为激活或无效，设定 VLAN 的编号，而且可是设置端口的流量限制等功能。
所有的端口自动识别连接的网络的速度，以达到最高的传输速度。
端口也可以自动识别全双工和半双工，支持流程控制和 MDI/MDIX自适应。
24 个10/100Mbps 端口用于工作站连接 DES-1126T提供了24/个10/100Mbps端口，并支持网络速度和全/半双工模式的自动感知和自动协商。
这些端口可以用来连接工作站和打印服务器，并且每个端口都有专门的带宽。
所有端口都支持MDI/MDIX自适应，允许你用任意端口连接时不需要改变你的通用直通双绞线。
另外提供了2个千兆铜缆端口用于网络干路的千兆连接。
VLANs 增强性能和安全性VLAN通过限制广播域并且把组内部的数据限制在他们自己的网段上来提高安全性和带宽利用率。
通过网络分段，连接到交换机上的支持VLAN的工作站和服务器能被分组到不同的VLAN中去。
2、路由器选择路由器选择中兴 ZXR10 876路由器，ZXR10 800智能集成多业务SOHO路由器是专门为网吧和中小型企事业单位推出的智能型宽带路由器。
产品报价1600元。
ZXR10 800拥有强大的数据处理能力，支持多种主流宽带接入技术，并且内置丰富的防火墙功能，能够有效防止病毒攻击及非法入侵。
七、网络拓扑结构图和布线1、拓扑结构的选择局域网的拓扑结构目前大多数使用的有三种：星型拓扑结构；环型拓扑结构；总线型拓扑结构。
这三种结构的特点如下：<1）星型结构便于集中控制，因为端用户之间的通信必须经过中心站。
由此，也带来了易于维护和安全等优点。
端用户设备因为故障而停机时也不会影响其它端用户间的通信但这种结构非常不利的一点是，中心系统必须具有极高的可靠性，因为中心系统一旦损坏，整个系统便趋于瘫痪。
对此中心系统通常采用双机热备份，以提高系统的可靠性。
<结构如图一）图一<2）环型结构在LAN中使用较多。
这种结构中的传输媒体从一个端用户到另一个端用户，直到将所有端用户连成环型。
这种结构显而易见消除了端用户通信时对中心系统的依赖性。
环行结构的特点是，每个端用户都与两个相临的端用户相连，因而存在着点到点链路，但总是以单向方式操作。
于是，便有上游端用户和下游端用户之称。
例如图5中，用户N是用户N+1的上游端用户，N+1是N的下游端用户。
如果N+1端需将数据发送到N 端，则几乎要绕环一周才能到达N端。
<结构如图二）图二<3）总线结构是使用同一媒体或电缆连接所有端用户的一种方式，也就是说，连接端用户的物理媒体由所有设备共享，使用这种结构必须解决的一个问题是确保端用户使用媒体发送数据时不能出现冲突。
在点到点链路配置时，这是相当简单的。
如果这条链路是半双工操作，只需使用很简单的机制便可保证两个端用户轮流工作。
在一点到多点方式中，对线路的访问依靠控制端的探询来确定。
然而，在LAN环境下，由于所有数据站都是平等的，不能采取上述机制。
对此，研究了一种在总线共享型网络使用的媒体访问方法:带有碰撞检测的载波侦听多路访问，英文缩写成CSMA/CD 。
这种结构具有费用低、数据端用户入网灵活、站点或某个端用户失效不影响其它站点或端用户通信的优点。
缺点是一次仅能一个端用户发送数据，其它端用户必须等待到获得发送权。
媒体访问获取机制较复杂。
尽管有上述一些缺点，但由于布线要求简单，扩充容易，端用户失效、增删不影响全网工作，所以是LAN 技术中使用最普遍的一种。
<结构如图三）图三网络拓扑结构如图四： INTERNET校长办公室教务处VLAN10VLAN20教师办公室教室VLAN30会议室路由器交换机FTP 服务器图四八、网络地址分配与命名在网络设计时，应给出网络地址分配方案和命名模型。
在网络地址分配方案中，一般采用分层方式对网络地址进行分配，并使用一些有意义的编号，以改进其可伸缩性和可用性。
同时也可以对多种网络资源进行命名，简短而有意义的名字可以简化网络管理，增强网络的性能和可用性。
在这里我们采用私有地址10.0.0.0/8网段和一个C 类公有地址202.116.163.0/24。
同时采用NAT/PAR 技术，实现私有地址到公有地址的转换来与外网连通。
七、子网划分将一个网络划分成若干个子网可防止广播风暴和调节网络负荷。
在实际系统中，常常需要将一个子网划分成若干个子网，这是网络设计中应该考虑的问题。
八、安全策略与管理策略校园网内有许多学生、教师的个人资料，有许科研资料，还有学校的财政资料，教案管理功能，如果这些资料被外网或内网攻击，后果将不堪设想。
所以如何防止校园网被外网或内网攻击就成了一个重要的问题。
由此制定如下安全策略：<1）抽调专业人员<可以从教师、学生中选取）组成专职的网络安全小组，负责校园网络的安全。
<2）为校园网、及各个部门的VLAN设置代理服务器，并利用服务器把内网和外网进隔离，内网只能通过网络中心的代理服务器访问外网，而外网只能访问各个代理服务器。
<3）在网络中心设置防火墙，可以防止外网的攻击。
在各个部门的代理服务器上设置防火墙以及网络监测器，可以防止内网攻击，并且一旦发生内网攻击也可以通过监测器追踪到攻击者。
<4）整个网络安全体系由主防火墙和子防火墙一起构成。
主防火墙由网管负责，进行网络整体防守。
子防火墙由专业老师具体负责，配置到具体VLAN防守。
<5）因有时侯学生、教师通过外网登录内网，所以所在校人员一律分配帐号以及密码，当在登录校园网时便利用分给的个人帐号和密码登录，这样可以防止不明身份者登录。
<6）每周都进校园网数据的完整备份工作，每天也要进行日志备份。
九、设计总结本次校园网络规划与设计在网上以及书上查找了大量的资料和范例，总体完成规划设计的部分要求。