《抗日战争的胜利》新教材1

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《抗日战争的胜利》ppt课件2024新版

《抗日战争的胜利》ppt课件2024新版

国际社会支持和援助
世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协同是二战胜利的根本原因, 苏美两大国在战争中发挥了中流砥柱作用。
抗日战争期间,中国得到了来自世界各国的宝贵支持和援助。许多国家 和国际组织向中国提供了物资、资金和人员等方面的帮助。
这些支持和援助不仅增强了中国抗战的实力和信心,也为中国与世界反 法西斯力量的合作奠定了基础。同时,中国的抗日战争也得到了国际社 会的广泛同情和赞誉。
世界反法西斯战争重要组成部分
中国的抗日战争是世界反法西斯 战争的重要组成部分,为世界反 法西斯战争的胜利作出了重要贡
献。
中国战场是东方主战场,对日本 侵略者的彻底覆灭起到决定性作
用。
中国人民抗日战争的胜利,打破 了德、意、日法西斯瓜分全球、
称霸世界的侵略图谋。
对中国及世界历史进程影响深远
抗日战争的胜利,促进了中国社 会的进步,推动了马克思主义在 中国的传播,为中国共产党的壮
敌后战场的发展壮大,抗击着约85%的侵华日军和 95%的伪军,逐渐成为主战场,为赢得抗日战争胜利 作出了重要贡献。
中国共产党领导的人民战争,是抗日战争胜利的重要 法宝。
人民战争的威力在于广大人民的支持和参与。中国共 产党在敌后广泛建立大小根据地,控制人口达1亿; 在国统区和其他地区积极开展抗日民主运动,为抗日 战争的胜利奠定了广泛的群众基础。
04
国际援助与支持
世界反法西斯同盟建立
1942年1月1日,美、英、苏、中等 26个国家在华盛顿签署《联合国家 宣言》,标志着世界反法西斯同盟的 正式形成。
同盟的建立壮大了反法西斯国家的力 量,改变了双方力量的对比,鼓舞了 世界人民反法西斯的斗志,成为世界 反法西斯战争胜利的根本保障。
国际社会对中国抗日战争支持

(名师整理)部编人教版历史八年级上册第6单元第22课《抗日战争的胜利》精品课件

(名师整理)部编人教版历史八年级上册第6单元第22课《抗日战争的胜利》精品课件

日本侵 华原因
日本因素(称霸是主因)、中国因素、国际因素
过程
局部 侵华 阶段
时间 1931-1935 1935-1937
日本方面情况
挑起九一八事变,建立伪满国。 (一·二八事变)
中国方面重要情况
东北三省沦为日本殖民 地.
策动华北事变,妄图占领华 北五省。
中日矛盾上升为主要 矛盾
长驱直入 的原因
全面 侵华 阶段
历史意义:国内;国际
淞沪会战(粉碎速决)1937.8—11
国民政府正
宝山姚子青,四行仓库谢晋元,粉碎了日军三个月
面战场

四大会 太原会战(平型关)1937.9—11
日 民全

八路军,第一个胜利,粉碎了日军不可战胜的神话
族 统 一 战 线
民 族 抗 战
相 互 依 存
相 互 配 合
徐州会战(台儿庄)1938.1—5正面战场最大
1945年4月,延安
1
主要内容
(1)总结了党领导民主革 2 命的经验,制定了党的政
治路线
放手发动群众,壮大人民
(2)选举产生中央领导
(3)确立毛泽东思想为 机关,毛泽东在七届一
党的指导思想并写入党 中全会上当选为中共中

央主席。
力量,在中国共产党领导 下,打败日本侵略者,解 放全国人民,建立一个新 民主主义的中国
武汉会战(相持阶段)1938.6—10万家岭战役 第三次长沙会战1941.12国内外产生了积极影响
豫湘桂战役1944年初国民党军队一溃千里,丢失
结果: 丧师失地
中共敌 后战场
抗战路线: 片面抗战路线
抗战路线: 全面抗战路线
开辟敌后抗 日根据地

部编版历史八年级上册第22课 抗日战争的胜利 (共36张PPT)-课件

部编版历史八年级上册第22课 抗日战争的胜利 (共36张PPT)-课件
抗日战争胜利的历史意义无关的是( A )
A.中国人民实现了真正的和平与民主 B.它促进了中华民族的觉醒 C.为世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献 D.中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的 民族解放战争
2.中国开辟了世界反法西斯战争的东方主 战场,对世界反法西斯战争的胜利,维护世界 和平作出了巨大贡献。中国的国际地位得到提 高。
【抗日战争启示录】
抚今追昔,我们从抗战中获得 了哪些启示?
抗日战争的胜利 一、全民坚持抗战 1、日本侵华方针的改变及影响 2、坚持全民抗战 二、中共七大 1、时间、地点、内容 2、意义 三、战略反攻和日本投降 1、国际国内形势 2、日本投降:时间、台湾回归 四、抗日战争胜利的原因与伟大意义
第22课 抗日战争的胜利
风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西 山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英 雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋 枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北! 保卫全中国!
1945年8月15日,日本宣布无条件投降。经过 十四年艰苦抗战,中国军民终于取得抗日战争的 历史性胜利。
苏联参加对日作战
• 1945年8月8日,根据雅尔塔协定,苏联政府对日宣 战。当时在东北聚集了日本关东军24个师团、12个旅 团共70余万人,伪“满”“蒙” 军8个师、12个旅约 20余万人,飞机五六百架,坦克160多辆,火炮5 000 门。
8月8日夜,苏军越过国境向关东军进攻。当时苏军出动了80个 陆军师团,5000余架飞机,500余艘军舰,5 500余辆坦克及各 种战车,26 000多门火炮,陆海空总兵力共150多万人。由于在 各方面战线上苏军都占绝对优势,以及关东军对苏军的进攻估 计不足,缺乏准备,指挥混乱,所以,从一开始,日军即陷入 被动。苏军进展顺利,经6天作战,至8月14日,西线集团已越 过大兴安岭,进入东北平原;东线集团已进入牡丹江平原;北 线集团达到佳木斯附近。

部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》评课稿

部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》评课稿

部编版八年级历史上册《第22课抗日战争的胜利》评课稿一、课堂概述《第22课抗日战争的胜利》是部编版八年级历史教材上的一篇重要文章。

本节课旨在通过系统讲解抗日战争中的胜利以及其对中国现代史的深远影响,培养学生正确的历史观和民族观。

本节课共分为以下几个部分:1.导入:通过图片、问题等引起学生兴趣,预热课堂氛围;2.知识点分析:呈现学习目标,梳理课程的主要内容;3.内容讲解:详细阐述抗日战争的胜利过程、背后的原因和影响;4.学生讨论:组织学生进行小组或全班讨论,加深对知识点的理解;5.案例解析:通过实例分析,使学生理解战争中的英雄与普通人的不同;6.总结概括:对本课内容进行归纳,强调学习重点;7.评价反思:通过提问、小结等方式评价学生的学习效果,并指导未来学习。

二、课程目标知识目标•掌握抗日战争的胜利过程和重要事件;•理解抗日战争对中国近现代史的深远影响;•认识抗战时期的英雄人物,提高对他们的尊敬和敬仰。

能力目标•提高学生的历史分析和理解能力;•培养学生的团队合作和表达能力;•培养学生的爱国情操和民族自豪感。

三、教学重难点教学重点•抗日战争的胜利过程和重要事件;•抗日战争对中国近现代史的深远影响。

教学难点•如何使学生理解战争对普通人的影响和英雄的价值;•如何培养学生正确的历史观和民族观。

四、教学过程1. 导入(10分钟)首先,使用一幅战争场景的图片引起学生的兴趣,并提出问题:“你们知道这是什么战争吗?”在学生回答之后,激发学生对抗日战争的兴趣。

2. 知识点分析(5分钟)介绍本节课的学习目标和内容,并告诉学生他们要学习的重点是抗日战争的胜利过程和对中国近现代史的影响。

3. 内容讲解(20分钟)详细讲解抗日战争的胜利过程,包括著名的抗战胜利战役,如淞沪会战、武汉会战等,并结合图片、地图等教具进行说明。

同时,也要讲解抗日战争对中国社会、经济和文化的影响,如国共合作的加强、民族意识的觉醒等。

4. 学生讨论(15分钟)组织学生进行小组或全班讨论,就抗日战争的英雄与普通人的区别进行深入探讨。

统编版中外历史纲要上册 (全民族浴血奋战和抗日战争的胜利)教育课件

统编版中外历史纲要上册 (全民族浴血奋战和抗日战争的胜利)教育课件
第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
第24课 全民族浴血奋战与抗日战争胜利
学习目标: 1.了解正面战场和敌后战场的抗 战; 2.认识中国战场是世界反法西斯 的东方主战场; 3.分析抗日战争胜利的原因和意 义。
学习重难点: 1.重点:正面战场和敌后战场; 东方主战场
2.难点:正面战场和敌后战场; 抗日战争胜利的原因和意义
在开展大生产运动的同时,精兵简政,以“三三制”
为原则,开始实行“普遍、自由、直接、平等”的选
举制度。
(3)其他敌后抗日根据地,也仿照陕甘宁边区,实
行民主选举。
革命圣地延安
第三章节 东方主战场
1、世界反法西斯战争局势 (1)在抗日民族统一战线旗帜下,中国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌。 (2)海外华侨在陈嘉庚等侨领的号召和领导下,积极捐款捐物,支援抗战,数万华侨青年回国参战。日本侵 略者陷入人民战争的汪洋大海中。 (3)1941年6月22日,德国法西斯大举入侵苏联,苏德战争爆发。 (4)12月7日,日本海军联合舰队偷袭美国在太平洋的主要海军基地珍珠港,太平洋战争爆发。 2、东方主战场的意义 (1)太平洋战争爆发后,中国的抗日战争与美、英在太平洋战场对日作战密切地联系起来。 (2)中国正面战场和敌后战场所抗击的日军兵力,超过了太平洋战场上日军的总兵力。 (3)中国协助和配合了盟军作战,给予盟军以战略上和资源、情报上的重大支持。 (4)中国积极倡导建立世界反法西斯同盟,实际参与了世界反法西斯战争的谋划和指挥。中国战场是世界反 法西斯战争的东方主战场。
毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》
5、第三次长沙会战
(1)过程:抗战相持阶段中,中国军队继续奋勇抗击日军。1941年12月,发生第三次长沙会战。面对10余万日军的进攻,中 国军队重兵防御,拼死抵抗,歼灭大批日军,最终取得会战胜利。 (2)结果:此时,英美盟军在太平洋战场接连败退。长沙会战的胜利,在国内外产生了积极影响。

第17课《抗日战争的胜利》PPT课件

第17课《抗日战争的胜利》PPT课件
南京保卫战
中国军队在南京进行的保卫战,最终 失利。
台儿庄战役
中国军队在山东台儿庄对日军展开的 一次大规模进攻,取得胜利。
百团大战
中国共产党领导八路军在华北地区对 日军进行的大规模破袭作战。
长沙会战
中国军队在湖南长沙对日军进行的一 次重大胜利。
日本投降
标志着抗日战争胜利结束。
03
抗日战争胜利原因分析
第17课《抗日战争 的胜利》PPT课件
目录
• 战争背景与起因 • 抗日战争过程概述 • 抗日战争胜利原因分析 • 抗日战争胜利意义及影响 • 纪念活动与文化传承
01
战争背景与起因
日本侵华历史回顾
01 明朝时期倭寇骚扰
16世纪,日本海盗经常袭扰中国沿海地区,造成 重大损失。
02 甲午战争
1894年,日本发动甲午战争,侵占中国辽东半岛 、台湾及澎湖列岛。
军事力量对比变化及优势
敌我力量消长
01
随着战争的进行,日本侵略力量逐渐削弱,而中国抗日力量不
断壮大。
战略纵深和持久战优势
02
中国拥有广阔的国土和战略纵深,能够实施持久战消耗敌人有
生力量。
游击战和正规战相结合
03
中国军队灵活运用游击战和正规战等多种作战方式,有效打击
了敌人。
战略战术运用得当
01
02
整理出版抗战史料和研究成果,为学术研究和社会教育提供丰富素材和参考依据。
推动抗战历史研究成果的国际化传播,让世界更多了解中国抗日战争的历史贡献和意义。
当代青少年教育引导
组织开展形式多样的抗战历史主题教育活动,如演讲 比赛、知识竞赛、主题班会等,激发青少年的爱国情 感和民族自豪感。
将抗日战争历史纳入中小学教材和课堂教学内容,确 保青少年能够全面了解抗战历史和民族精神。

人教版历史八年级上册(2017年新编)《第22课抗日战争的胜利》(说课稿)

人教版历史八年级上册(2017年新编)《第22课抗日战争的胜利》(说课稿)

人教版历史八年级上册(2017年新编)《第22课抗日战争的胜利》(说课稿)一. 教材分析《第22课抗日战争的胜利》是人教版历史八年级上册(2017年新编)中的一课,主要讲述了抗日战争的胜利及其历史意义。

本课内容主要包括抗日战争的胜利原因、抗日战争对中国历史的影响以及抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

通过本课的学习,使学生了解抗日战争的胜利过程,认识抗日战争在中国历史发展中的重要地位,培养学生热爱祖国、热爱和平的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对于抗日战争有一定的了解。

但学生在学习过程中,可能对抗日战争的胜利原因、抗日战争对中国历史的影响以及抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用等方面存在疑惑。

因此,在教学过程中,需要针对学生的实际情况,引导学生深入思考,解答学生的疑惑。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解抗日战争的胜利原因,掌握抗日战争对中国历史的影响,认识抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、热爱和平的情感,增强民族自豪感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点:抗日战争的胜利原因,抗日战争对中国历史的影响,抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。

2.教学难点:抗日战争的胜利原因中,国际形势的变化、中国共产的领导和人民战争的伟大力量等方面的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法。

2.教学手段:利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段,丰富教学内容,提高学生学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课:通过播放抗日战争胜利的音频资料,引导学生回顾抗日战争的历史,激发学生的学习兴趣。

2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解抗日战争的胜利原因,培养学生自主学习的能力。

3.合作探讨:引导学生分组讨论,探讨抗日战争对中国历史的影响,培养学生合作学习的能力。

北京课改版历史八年级上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计

北京课改版历史八年级上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计

北京课改版历史八年级上册第22课《抗日战争的胜利》教学设计一. 教材分析《抗日战争的胜利》这一课主要讲述了抗日战争的历史背景、战斗过程以及胜利意义。

通过学习,学生可以了解抗日战争对中国历史的影响,培养民族自豪感和爱国情怀。

教材内容主要包括:抗日战争的爆发、抗日战争的战斗过程、抗日战争的胜利意义。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础,对抗日战争有一定的了解。

但部分学生可能对战争细节的理解不够深入,需要通过教学引导学生从多角度、多层面认识抗日战争的历史意义。

此外,学生对于战争中的英雄人物和英勇事迹的认知较为片面,需要教师在教学中进行引导和拓展。

三. 教学目标1.知识与技能:了解抗日战争的背景、过程和胜利意义,认识抗日战争在中国历史中的重要地位。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生分析历史事件、归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生的民族自豪感,增强爱国主义情怀,树立正确的历史观。

四. 教学重难点1.重点:抗日战争的背景、过程和胜利意义。

2.难点:抗日战争中重大战役的细节及影响。

五. 教学方法1.情境教学法:通过战争场景的再现,激发学生的学习兴趣。

2.案例教学法:以典型战役为例,分析抗日战争的进程和战略战术。

3.讨论教学法:引导学生分组讨论,培养合作精神,提高分析问题的能力。

4.对比教学法:通过与其他历史事件的对比,加深学生对抗日战争的认识。

六. 教学准备1.教师准备:熟练掌握抗日战争的历史知识,搜集相关战争场景、战役案例等资料。

2.学生准备:预习抗日战争相关内容,了解战争背景。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示抗日战争时期的战争场景,引导学生进入战争氛围,激发学习兴趣。

2.呈现(15分钟)介绍抗日战争的背景,呈现战争过程,包括重大战役的细节。

通过对比展示抗日战争与其他历史事件的联系与区别,帮助学生全面了解抗日战争。

3.操练(10分钟)学生分组讨论,分析抗日战争中的战略战术,总结战争胜利的原因。

初中历史八上《第16课抗日战争的胜利》课件

初中历史八上《第16课抗日战争的胜利》课件

1945年重庆谈判期间,中苏友好协会举办 一次酒会,邀请国共双方代表及各报社记者参 加。席间,一位国民党方面的记者说:“我出 个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’, 谜底是‘我国古代一人名’。” 结果出现了几 个谜底:“屈原”、“苏武”、“蒋干”、 “毛遂”、“共工”。
请结合史实,谈谈你对抗日战争取得最后 胜利原因的看法。
八路军战士在编制草鞋
八路军一二〇师三五九旅在南泥湾开荒
王震
1908.4.11~1993.3.12 湖南省浏阳人
邓小平时期的治国八老之一
地道战示意图
1941年,河北平原抗日根据地的道沟地道战,是这种形式的前身,但不 普遍,也不完善。1942年敌人大扫荡以后,党根据几年来开展道沟地道战的 经验,在广大平原地区领导军民进一步开展了地道战。1943年开始,地道战 进入了一个新的发展阶段,在冀中平原和冀南一些地方,逐渐形成了房连房、 街连街、村连村的地道网,形成了内外联防,互相配合,打击敌人的阵地。
三、抗日战争的胜利
抗战胜利前的国 际国内形势
广岛
长崎
美国在日本广岛、长崎投掷原子弹
遭原子弹袭击后的广岛
1945年8月8日, 苏军出兵中国 东北
苏联红军解放大连时, 受到大连民众热烈欢迎。
1945年8月9日,毛 泽东发表《对日寇的最 后一战》的声明,人民 军队发动了对日寇的全 面反攻。人民军队冲破 了美国和国民党设置的 重重障碍,向日伪军发 动攻击,收复城市250 多座。
3.日本不仅侵略中国,还发动了太平洋战争,侵略了亚 洲许多国家,中国的抗日战争也支援了它们的反侵略战 争。这段话主要说明了( C ) A.抗日战争是近代中国人民反侵略战争的第一次完全胜 利 B.抗日战争洗刷了中国近百年的民族耻辱 C.中国人民为世界反法西斯战争作出了重要贡献 D抗日战争是中华民族由衰败到振兴的转折点

历史人教五·四学制版(部编)中国历史第三册《第22课抗日战争的胜利》课件公开课(1)

历史人教五·四学制版(部编)中国历史第三册《第22课抗日战争的胜利》课件公开课(1)

大别山地处武汉和南京 正中间,控制住大别山 就意味着西可取武汉; 东可取南京,可谓整个 长江中下游地区唾手可 得。


武汉
南京
战略防御
解放战争分阶段
1946.6——1947.6
战略反攻
1947.6——1948.9
战略决战
1948.9——1949.1
“关门打狗” 战东北
辽 北 长春 吉 林
辽沈战役
徐州 碾庄
陈官庄
河南 双堆集
安 徽
江 苏
“兵临城下”
取平津
平津战役(1948.11.29--1949.1.31)
张家口 新保安
指挥员:聂荣臻
北平
罗荣桓
林彪
天津
作用:华北全境基本解放。
傅作义
为什么要和平解放北平?
时间
解放区域 歼敌人数
辽沈战役
平津战役
1948年9月—11月 1948年11月— 1949年1月
东北全境( A )
A.辽沈战役
B.平津战役
C.渡江战役
D.淮海战役
2.1948年冬,陈毅赋诗《淮海前线见闻》:“几十万,
民工走不通。骏马高车送粮食,随军旋转逐西东。前
线争立功。……”从材料中可以看出( ) B
A.人民解放军以徐州为中心同国民党主力决战
B.人民群众为淮海战役的胜利做出了巨大贡献
C.华东与东北解放军合力进行了淮海战役
东北地区
华北地区
47万
52万
淮海战役
1948年11月— 1949年1月
长江以北的中原和 华东地区
55万
三大战役慨况表
三大战役胜利的意义
三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人,国民党军队的主 力军基本被消灭,大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

(名师整理)部编人教版历史八年级上册第6单元第22课《抗日战争的胜利》精品课件

(名师整理)部编人教版历史八年级上册第6单元第22课《抗日战争的胜利》精品课件
对蒋介石来说,最大的困难在于 他的精锐主力仍远在西南,西北 地区,运送这些部队到内战前线 需要时间。
我们明知共产党不会来渝谈判, 我们要假戏真做,制造空气,
—国民党《中央日报》总主笔陶希圣
讨论
中共毛泽 东要不要 去重庆谈 判?
不去? 正中蒋介石的圈套
从人民利益出发,
去! 尽一切可能争取和平
戳穿蒋介石假和平的阴谋
胜利原因
⑴主要是日本蓄谋已久;⑵敌强我弱;
⑶国民政府的“攘外必先安内”政策的结果(无统一战线)
19371938.10
卢沟桥事变爆发,全面侵华开 全民族抗战开始,为防御阶段。 始,占领中国大片领土(武汉, 广州)。
1938.101944
调整侵华政策,建立汪伪政府。为相持阶段,中共成抗战的中 流砥柱。
1944-1945
A.中原突围 B.转战陕北 C.挺进中原 D.抗美援朝
10、阅读材料,回答问题。 材料一 “万急,延安。毛泽东先生勋鉴:倭寇投降,世界永久和平局面可能实
现,特请先生克日惠临陪都,共同商讨。” 材料二 蒋介石的谋士陶希圣说:“谈判的办法是政学系想出来的,政学系想用
软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可是国内有厌战情绪,国际形势也不允许 中国打内战,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判,我们 更有文章好做!”
重庆谈判 毛泽东飞抵重庆图片
1945年8月28日, 毛泽东离开延安飞赴重庆。
《挥手之间》
1945年8月28日上午,延安 东门外机场,人们带着复的心 情依依惜别“一身系天下安危” 的领袖毛泽东。 “主席伟岸的 身形,站在飞机舱口;坚定的 目光望着送行的人群;宽大的 手掌,握着那顶深灰色的盔式 帽;慢慢的举起,举起,然后 有力地一挥,停止在中……”

部编版八年级历史上册第22课《抗日战争的胜利》教案+学案

部编版八年级历史上册第22课《抗日战争的胜利》教案+学案

第22课抗日战争的胜利❶教学分析➷【重点难点】教学重点:中共七大;抗日战争胜利的原因与历史意义教学难点:抗日战争胜利的原因与历史意义❷教学过程➷一、导入新课(多媒体链接视频曲——抗日战争的胜利时刻)1945年9月2日上午9时,标志着二战结束的日本投降签字仪式,在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。

经过十四年的抗战,中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。

中国军民是如何坚持抗战的?中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么?今天就让我们一起学习第22课:抗日战争的胜利。

二、新课讲授目标导学一:全民坚持抗战1.教师提问:请同学们根据教材叙述,思考:抗战相持阶段到来之后,日本采取了哪些措施?提示:日军对国民政府进行政治诱降,辅之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。

2.教师提问:日本侵略者政策的改变,对中国抗战有什么影响?提示:在日本的诱降下,汪精卫公开叛国投敌,在南京建立了伪国民政府。

国民党顽固派制造了震惊中外的“皖南事变”。

3.教师讲述:面对新的情况,中国共产党进行了针锋相对的斗争,坚持抗战,反对妥协,打退了国民党顽固派的破坏行动。

同时在各敌后抗日根据地掀起了大生产运动,打破了日伪军的封锁。

4.教师提问:请同学们根据教材,说说全民族抗战的表现有哪些。

提示:5.教师强调:在抗日民族统一战线的旗帜下,全国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌,使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。

目标导学二:中共七大1.教师引导:引导学生阅读教材,从会议召开的背景、时间、地点、主要内容、历史意义去了解中共七大。

2.教师讲解:补充中共七大召开的背景。

国内:在抗战胜利前夕,国民党企图夺取抗战胜利的果实,中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。

国际:处于世界反法西斯战争胜利的前夕。

3.教师提问:根据背景可以知道,中共七大应该解决的问题是什么?提示:讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么样道路的问题。

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定了重要基础。
状元成才路 状元成才路
国际地位:中国战场是世界反法西斯战 争的东方主战场,对世界反法西斯战争的胜 利、维护世界和平作出了重大贡献。中国的 国际地位得到提高。
相关资料
罗斯福——假如没有中国,假如中国被打垮了, 你想有多少个师团的日本兵,可以调到其他方 面来作战,他们可以马上打下澳洲,打下印 度……
4. 中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线,支撑 起中华民族救亡图存的希望。
抗日战争的实践表明,中国共产党是领导中 国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心。
伟大历史意义
国内地位:是中国近代以来反抗外敌入 侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。它 促进了中华民族的觉醒,为中国共产党带领
状元成才路
中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠 状元成才路
联系一百多年来中国人民反抗外来侵略的斗争 结局,说明抗日战争胜利的伟大历史意义。
一百多年来中国人民反抗外来侵略的战争都以 中国失败而告终。抗日战争的胜利是中国人民第一 次取得反抗外来侵略斗争的完全胜利,洗雪了近代 以来的民族耻辱,也是中国人民为世界反法西斯战 争的胜利作出的重要贡献,大大增强了中国人民的 民族自尊心和自信心,提高了中国的国际地位。
1.中共“七大”的历史性贡献是( D )
A.确立了孙中山的三大政策
B.确立了国共合作的方针 状元成才路
C.确立了毛泽东在党和红军中的领导地位
状元成才路
D.确立了毛泽东思想在全党的指导地位
状元成才路 状元成才路
2.下列关于中共七大的叙述,正确的是( B) ①是在抗战胜利后召开的会议 ②通过的新党章规 定把毛泽东思想作为党的指导思想 ③毛泽东作了 《论联合政府》的报告 ④它为争取抗战的胜利和 实现中国的光明前途准备了条件 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

2022-2023学年部编版必修上册:第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利【课件】( 46张)

2022-2023学年部编版必修上册:第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利【课件】( 46张)

相持 阶段
第三次长 沙会战
1941 年 12 月
长沙会战 的胜利,在国内外产生了 积极影响
2.毛泽东发表《论持久战》 (1)时间:1938年6月。 (2)内容 ①总结抗战开始以来的战争形势。 ②针对国内存在的“中国必亡论”和“中国速胜论”,科学论证了中国必须通 过 持久作战 赢得对日作战最后胜利的战略。 (3)意义:在国内外产生了重大影响。
二、敌后战场的抗战 1.防御阶段 (1)敌后战场的开辟:上海、太原失守后,八路军、新四军建立了多个巩固 的 敌后抗日根据地 ,以 游击战 为主要作战方式。 (2)敌后战场的作用:战略上配合了 正面战场 的作战,牵制了在华日军 一半以上的兵力。 (3)沦陷区的抗战 ①开展抗日宣传,领导工人斗争,破坏日军“ 以战养战 ”的部署。 ②利用日伪矛盾发动群众斗争,打击日本殖民统治秩序。
——摘编自《抗日战争时期国民党正面战场》
思考 根据材料并结合所学知识,指出正面战场抗战艰巨性的原因,并概述 正面战场抗战的意义。 提示 原因:日本经济发达;军事装备及军队训练占据优势;侵华蓄谋以久,准 备充分。中国经济落后;军备陈旧;被动应战。 意义:打破了日本三个月灭亡中国的妄想;展现了中国抗战的决心;赢得了 向内地转移的时间,为持久抗战创造了条件。
统一战线性质、民主合作精神 ①陕甘宁边区精兵简政,以“三三制”为原则,开始实行“普遍、自由、直接、 平等”的选举制度。 ②其他敌后抗日根据地,也仿照陕甘宁边区,实行 民主 选举。
旁栏边角 练一练 阅读教材第二子目“华北敌后抗日根据地形势图”,指出敌后抗日根据地的 分布特点。
提示 主要集中在北方敌后,面积大,集中连片。 历史概念 判一判
——摘自《中国共产党历史》
思考 根据材料并结合所学知识,说明中国抗日战争在世界反法西斯战争 中的地位及作用。 提示 中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场;支援和配合世界反法西 斯战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分;为世界反法西斯战争的胜利 作出了巨大贡献。

新教材-高中历史-必修上-第八单元-第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利

新教材-高中历史-必修上-第八单元-第24课  全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
1.淞沪会战(1937年8月13日—11月中旬) (1)概况:1937年8月13日,日军大举 进攻上海,国民政府奋起自卫,组织 了淞沪会战。 (2)结果:中国军队毙伤日军四万余 人,粉碎了日军“三个月亡华”的狂 妄企图,最后日军占领上海。
2.太原会战(1937年9月—11月初) (1)平型关大捷:1937年9月,八路军在平型关伏击日寇,取得平型关 大捷。 这是 华 北战 场 中国军队 主 动歼 敌 的第 一 场胜 仗 ,粉碎了日军 “不可战胜”的神话。 (2)忻口会战:是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役 。
材料: 从1937年到1940年,民生公司从上海、南京、武 汉、宜昌等地抢运物资和器材到内地,达19.6万吨。
在抗战中,公司损失各类船只27艘,员工伤残76人, 牺牲117人。
二、敌后战场的抗战
1.敌后战场的开辟
(1)背景:上海、太原失守后,八路军、新四军建 立多个敌后抗日根据地,开展游击战争。 (2)战法:根据不同地形特点,采取地道战、地雷 战、夜袭战、麻雀战等游击战法。 (3)意义:战略上配合了正面战场作战,牵制了在 华日军一半以上的兵力。
第三次长沙会战胜利
苏德战争
1943.11
通过《开罗宣言》, 决定对日作战以及 战后处分日本的基 本策略
《联合国家宣言》
太平洋战争 蒋介石出席开罗会议
材料 从1937年到1941年,中国独立抗战,抗击了在中国本土的50万到70万敌 军——大约是日本总军力的一半——此外还有20万到70万的驻东北关东军。在 1945年战争结束时,230万日本的海外派遣军中有120万被钉在了中国。 ①时间早:中国战场开战最早,1931年就开——始徐了中反约《抗中日国本近代侵史略:的16斗00争—2。000中国的奋斗》 ②材参料与人据数不多完:全中统国计战,区抗有战4亿期多间中,国中人国被向迫苏卷联入提战供争了,4.中5亿国美战元场的抗矿击、日本农的牧兵产力品, 超向过美了国太提平供洋了战价场值上7日.4本8亿的美总元兵的力桐。油和锡、钨等矿产品,向英国提供了价值1.148 ④亿间英接镑支的援农:、中矿国产战品场,协有助力和地配支合援了了盟盟军国作的战反,法给西予斯盟战军争以。战略上和资源、情报 上的重大支持。 ⑤策划联盟:中国积极倡导建立世界反法西斯同盟,实际参与了世界反法西斯战 争的谋划和指挥。

初中历史第22课抗日战争的胜利课文课件

初中历史第22课抗日战争的胜利课文课件

九一八事变激起了全国人民的抗日救 亡运动,各地纷纷成立抗日救亡团体, 积极宣传抗日,支持前线将士。
局部抗战
九一八事变后,中国军队在东北、华 北等地进行了艰苦的抵抗,但由于种 种原因,未能阻止日军的进攻。
七七事变与全面抗战爆发
七七事变
1937年7月7日,日本军队在北平附近进行军事演习时,借口一名士兵失踪,要求进入宛平县 城搜查,遭到中国守军的拒绝。日军随即向宛平县城和卢沟桥发动进攻,中国守军奋起抵抗, 标志着中日战争全面爆发。
05 影响
中国国民党军队与日本军队 中国军队失利,太原失陷
太原会战是抗日战争中华北 地区的重要战役。此战中国 军队在装备和训练上的不足 暴露无遗,但也表现出英勇 顽强的战斗精神。太原失陷 后,华北地区的抗战形势日 趋严峻。
徐州会战
时间
01
1938年1月至5月
地点
02
江苏省徐州市
参战方
03
中国国民党军队与日本军队
初中历史第22课抗日战争的胜利课 文课件
目录
• 抗日战争背景及原因 • 抗日战争重要事件回顾 • 抗日民族统一战线形成与发展 • 抗日战争中重要人物介绍 • 抗日战争胜利意义及影响 • 抗日战争胜利后局势变化
01
抗日战争背景及原因
Chapter
九一八事变与局部抗战
九一八事变
抗日救亡运动
1931年9月18日,日本关东军在中国 东北发动武装进攻,并迅速占领中国 东北三省,标志着中日战争正式爆发。
献。
其他英烈传略
张自忠
国民党将领,在枣宜会战中壮烈殉国,为抗战胜利作出了巨 大贡献。
佟麟阁
国民党将领,在七七事变中率部奋勇抵抗日军进攻,最终壮 烈牺牲。

《抗日战争的胜利》名师教学设计(新部编人教版八年级上册历史)

《抗日战争的胜利》名师教学设计(新部编人教版八年级上册历史)

《抗日战争的胜利》名师教学设计(新部编人教版八年级上册历史)一. 教材分析《抗日战争的胜利》是新部编人教版八年级上册历史的一课。

本课主要内容是抗日战争的胜利及其历史意义。

通过学习,学生可以了解抗日战争的经过,掌握抗日战争胜利的原因和意义,培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础,对抗日战争有一定的了解。

但学生对抗日战争的细节和深层次原因可能还不够清楚。

因此,在教学过程中,需要引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利,提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能:了解抗日战争的经过,掌握抗日战争胜利的原因和意义。

2.过程与方法:通过自主学习、合作探讨等方式,提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观:培养学生的爱国情感和历史责任感。

四. 教学重难点1.抗日战争的胜利原因和意义。

2.如何引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利。

五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等资料,创设情境,引发学生的学习兴趣。

2.自主学习法:引导学生自主学习,提高他们的历史知识水平。

3.合作探讨法:学生分组讨论,培养他们的合作意识和历史思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片,制作多媒体课件。

2.设计好教学问题和讨论话题。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体课件展示抗日战争的胜利场景,引导学生回顾抗日战争的历史,激发他们的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)呈现抗日战争的经过,让学生了解抗日战争的历程。

通过展示相关的历史资料和图片,使学生更加直观地感受到抗日战争的艰辛。

3.操练(10分钟)学生自主学习抗日战争胜利的原因和意义。

教师设计一些问题,引导学生思考和讨论,帮助他们掌握抗日战争胜利的关键因素。

4.巩固(5分钟)学生回答问题,巩固所学知识。

教师针对学生的回答进行点评,确保他们正确理解抗日战争胜利的原因和意义。

5.拓展(5分钟)引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利,如军事、政治、经济等方面。

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①总结了中国共产党领导中国民主革命
主要 曲折发展的历史经验,特别是总结了八 内容 年抗战经验;
②制定了党的政治路; ③选举产生了中央领导机关,毛泽东 当选为中共中央主席。 ④确立毛泽东思想为中国共产党的指 导思想并写入党章
合作探究 中共七大
党的政治路线:
放手发动群众,壮大人民力量,在中 国共产党的领导下,打败日本侵略者,解 放全国人民,建立一个新民主主义的中国

7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立,批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ,对诗 歌和读 者,都 将是福 音。

8.中国音乐在发展过程中,不断承传 自我, 吸收各 地音乐 ,器乐 发达, 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹,皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团,其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
抗战 胜利
1945年8月15日,日本宣布无条件投降
抗战胜利的原因 抗战胜利的伟大意义
《 抗日战 争的胜 利》新 教材( 部编版 )1 《 抗日战 争的胜 利》新 教材( 部编版 )1

1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ,指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中, 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
2、1945年9月2日, 日本向盟国投降签 字仪式在东京湾美 国战舰“密苏里” 号举行。
3、日本侵华军总司 令冈村宁茨向中国 战区陆军总司令何
应钦递呈降书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作探究 抗日战争胜利的原因与伟大意义
1945年重庆谈判期间,中苏 友好协会举办一次酒会,邀请国 共双方代表及各报社记者参加。 席间,一位国民党方面的记者说: “我出个谜语给大家猜。谜面是 ‘日本投降的原因’,谜底是 ‘我国古代一人名’。” 结果 出现了几个谜底:“屈原”、 “苏武”、“蒋干”、“毛遂”、 “共工”。
党和中国人民指明了战后的奋 斗方向!
合作探究 战略反攻和日本投降
1、 1945年8月6日、 2、1945年8月,
9日,美国先后向 苏联对日宣战进
日本广岛和长崎各 攻驻守中国东北
投一枚原子弹。
的日军
3、1945年8月9
日,毛泽东发表 《对日寇的最后
一战》声明。
合作探究 战略反攻和日本投降
1、1945年8月15日, 日本裕仁天皇宣布无 条件投降。中国抗日 战争取得了最后的胜 利,台湾也回归祖国 怀抱。
七。 大通过的党章规定:
中国共产党,以马克思列宁主义的理 论与中国革命的实践之统一思想——毛泽 东思想,作为自己一切工作的指针,反对 任何教条主义和经验主义的偏向。
合作探究 中共七大
为什么说中共七 大是“团结的大会,
胜利的大会”?
团结:是指全党在毛泽东思想的旗帜 下形成了空前的团结和统一。
是为中国抗日战争和新民主民主








汪精卫在南京

伪国民政府成

立仪式上
汪精卫公开叛国投敌,于
1940年3月在南京成立伪
导 国民政府
致 国民党顽固派于1941年1 月,制造了震惊中外的
“皖南事变”。
合作探究 全民族坚持抗战
中国共产党在打击 倒退势力后,又在各敌 后抗日根据地掀起大生 产运动,自己动手,丰 衣足食,打破了日伪军 的封锁。

4.评庸俗化表现为概念代替文本,行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作,不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ,在这 样的背 景和语 境下, 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ,也往 往是你 方唱罢 我登场 ,名目 噱头不 少,却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
八年级历史上册第六单元
第22课
抗日战争的胜利
自主学习
学法指导: 1、认真阅读课文P104-108页。 2、完成学法大视野课前 预习填空题。
合作探究 全民族坚持抗战
1、打击倒 退势力
抗战相持阶 段的到来后, 日本的侵华政 策有哪些变化?
日本
日本对国民党政府进行 政治诱降,付之以军事打 击;加紧进攻敌后抗日根 据地;加强对占领区的军 事统治和经济掠夺。
你认为哪 一个原因最 重要?
合作探究 抗日战争胜利的原因与伟大意义 《抗日战争的胜利》新教材(部编版)1
抗日战争胜利的原因 :
1、中国人民巨大的民族觉醒、空前 的民族团结和英勇的民族抗争,是中 国人民抗日战争胜利的决定性因素。 2、中国共产党在全民族抗战中发挥 了中流砥柱的作用。 3、中国人民抗日战争的胜利,同世 界上一切爱好和平与正义的国家和人 民的支持,也是分不开的。
妇女
参加抗日宣传、救护和战地服务
工人
不分昼夜,加班生产、支援前线
华侨
积极捐款捐物,支援抗战,数万华侨
青年回国参战
文艺
成立抗战协会,宣传抗战,振奋士气
合作探究 全民族坚持抗战
日本侵略者陷入了中华民族人民战争的 汪洋大海之中。
合作探究 中共七大
中国共产党第七次全国代表大会
时间 1945年4月 地点 陕西延安
《 抗日战 争的胜 利》新 教材( 部编版 )1
课堂小结 《抗日战争的胜利》新教材(部编版)1
抗 日 战 争 的 胜 利
《 抗日战 争的胜 利》新 教材( 部编版 )1
全民坚 持抗战
中共 七大
打击国民党退步活动
全民抗战 时间:1945年4月 内容:总结经验、制定路线、选 举领导机关、确立毛泽东思想 意义:为中国共产党和人民指明 了方向
请尝试着猜一下!
合作探究 抗日战争胜利的原因与伟大意义
屈原 —— 指 日本屈服服于美国投 下的两颗原子弹。
蒋干——蒋介 石政府正面战场 组织抗战的结果。
苏武——苏联 红军出兵东北, 一举击溃日本关东军。
毛遂——毛泽 东领导的抗日
武装坚持敌后抗战 的结果。
合作探究 抗日战争胜利的原因与伟大意义
共工——共 产党、国民党、 国际反法西斯 力量等共同努 力的结果。
胜利:革命的胜利指明了道路,为抗日 战争的胜利和光明的前途准备了 条件。
合作探究 中共七大
毛泽东思想:
• 是马列主义普遍原理 和中国革命具体实践 相结合的产物;
• 是马列主义在中国的 运用和发展;
中国七大胜利召开的 意义
• 是中国共产党集体智
为争取抗日战争的最后胜
慧的结晶。
利准备了条件,并为中国共产

2.但与此同时,诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ,不少 诗歌批 评为了 应酬需 要,违 心而作 ,学术 含量可 疑,甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴,还 不如索 性没有 的好。

3.批评文章却写得天花乱坠,一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ,外延 无限扩 张,乃 至另起 炉灶, 使批评 成为原 创式的 畅想, 早已失 去了与 原作品 的联系 。
1943年秋天,中央机关在枣园 的书记处礼堂举行了纺线比赛。
合作探究 全民族坚持抗战
在抗日民族统一战线的旗帜下,中
国各民族、各政党、各政治派别求同存异,
共同抗敌。
国民党 枣宜会战中,第三十三集团军总司令
张自忠上将壮烈殉国
共产党 在反“扫荡”中,八路军副参谋长左
权将军血洒疆场
青年
青年学生纷纷投笔从戎
1、平型关大捷的时间、 指挥、意义?
2、百团大战的时间、 指挥、意义?
1945年8月15月,日本政府被迫宣布无条件投降,十四年 抗日战争终于取得最后胜利。有人说,“中国抗日战争能取得 最后胜利是因为美国空军先后在日本的广岛、长崎投下两颗原 子弹,苏联出兵中国东北,推毁了日本的精锐部队关东军。” 有人说:“中国抗日战争能取得最后胜利是因为中国人民经过 十四年抗战,付出了沉重的代价作出了巨大的民族牺牲。”你 赞同上述哪种观点? 请谈谈你的看法,并说明理由。
《 抗日战 争的胜 利》新 教材( 部编版 )1
合作探究 抗日战争胜利的原因与伟大意义 《抗日战争的胜利》新教材(部编版)1
抗日战争胜利的伟大意义:
1、中国抗日战争是近代以来反抗外敌入侵 第一次取得完全胜利的民族解放战争。 2、它促进了中华民族的觉醒,为中国共产 党带领中国人民实现彻底的民族独立和人 民解放奠定了重要基础。 3、中国开辟了世界反法西斯战争的东方主 战场,对世界反法西斯战争的胜利、维护 世界和平作出了巨大贡献。中国的国际地 位得到提高。

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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