舞蹈赏析选修课心得
舞蹈鉴赏课之心得感想
舞蹈鉴赏课之心得感想在这学期的选修课上，有幸选择了舞蹈鉴赏这门课程，虽然只有短短的几周的课程，但却深深的改变了我之前对舞蹈的一种狭隘的观念，也使我更进一步的了解了舞蹈这项艺术，使我有了很大的收获。
现在我想来谈一下通过舞蹈鉴赏，我的一些收获与感想。
首先映入我眼帘的，同时我觉得最让我感到一种震撼感的是黄豆豆表演的舞蹈《醉鼓》，一上来便是那么的铿锵有力，但也不缺乏那种女性才拥有的柔和感，我觉得或许这就是舞蹈演员的特点及舞蹈的魅力所在吧，同时，我还觉得黄豆豆作为一个舞蹈演员在跳舞中是充满着感情而站在舞台上的。
在我没有触及到这门课程时，我仅仅是觉得舞蹈只是一位舞蹈人员的个人表演，或者说，只是个人的一个肢体上的连贯动作而已。
而看到了黄豆豆的动情表演后，我清楚的认识到了，他是在用心在表演，用心在和观众们交流和沟通，以他这样扎实的舞蹈功底和心与心的交流，不打动观众那才是怪事呢。
诚然，黄豆豆的开场白只是一个前奏。
因为对我来说，我以前对舞蹈的了解实在是太少了，在我之后的课上，我不经一次的感叹道，原来这也可以算是舞蹈的一种、原来舞蹈还可以这么来跳、原来舞蹈我们如此的近；在课上，我不经一次的感叹到，的确，我对它的了解实在是太少了。
在后来的舞蹈影视鉴赏中，杨丽萍的《雀之灵》也给我很深的影像，在这其中，杨丽萍充分利用了各种的艺术表演形式，用了丰富的肢体语言，来表达其中主人公思想感情，也就是孔雀各种姿态动作，那真的是栩栩如生，后来我也在网上查过相关的资料，雀之灵表现的正是那种孔雀生命的活力和其蓬勃向上的精神。
而当我陶醉在各种民族舞的的魅力之中时，却看到了舞蹈演员选拔的种种苛刻，有点至极了，要求的都是黄金比例的身材，有天赋的韧性，由此想到演员们在舞台上是如何的光鲜亮丽，华丽多彩，而在台下是需要何等的努力和艰辛！真是台上一分钟，台下十年功啊！最后，我想说的是，通过舞蹈鉴赏选修课让我重新认识了舞蹈这门艺术，也逐渐喜欢上了这门艺术。
关于舞蹈鉴赏课的感悟
关于舞蹈鉴赏课的感悟在选修这门课之前，我对于舞蹈的认识还十分的浅。
倒不是说现在就到了什么出神入化的鉴赏地步，至少也能够说略知一二了。
至少说起舞蹈不再是只想到它很美很高雅，看见学跳舞的女生的时候也不单单停留在“她很有气质”这样的简单映像当中。
关于舞蹈，我知道它有时候是芭蕾的优雅，有时候是华尔兹的浪漫，有时候是桑巴的热情，有时候是拉丁和jive的欢快跳跃，有时候是伦巴的柔情缠绵。
它有时候像天上的飘雪般轻盈，是旋转的裙摆边缘那阵清风；有时候又像盛夏的骤雨，是踢踏鞋下金属片谱出的有力的节奏。
我不再简单地停留在某些特定的画面上，我开始认识并了解它的多姿多彩，也能做简单的鉴赏。
关于舞者，我从《黑天鹅》中看到了一个为了舞蹈事业竭尽全力到了超出自己心理负荷之外的人，她为热爱而疯狂，也在热爱中受伤，她在这种热爱中取得成功，也在这种热爱中成长，找到更为完整和真实的自己。
我也从《大红灯笼高高挂》的纪录片中看到了学习舞蹈的艰辛不易，在那些不被理解的时段，仍然有在茫然中坚持着的人。
其实这部纪录片给我的映像还是很深的。
虽然我已经不记得那里面的中央舞蹈团的团长是叫什么名字，虽然很多细节在看过之后就被遗忘了。
但是，看到他们在举步维艰的那些时刻，看到一个舞蹈团的发展到了资金已经需要找人资助的时候，看到他们的成功和眼泪我还是很动容的，毕竟他们是扛着那么大的阻力和质疑走过来的，他们的成功是对其他怀有梦想的人的一种鼓励。
他们的年代离我们说远也不远，可是说近的话，我们这代人是不可能真切体会到那个年代的心情和步伐的。
我们不了解那时候的中国，真正的了解需要身临其境。
但是我总是觉得，那个团长和副团长是很有情怀的一代人，至少他们对自己专业的领域有一种执着的情怀。
这学期我选修了舞蹈鉴赏
这学期我选修了舞蹈鉴赏，进行为期六周的舞蹈鉴赏，了解到舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作，也是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
别看它只是动作的变化，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。
看着舞者随着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛自己都身临其境了，自己也真想去学学舞蹈，但看到选择一名天资优秀的学舞者，要求是多么的严格，上身与下身是要一定的比例的。
所以我只有欣赏舞蹈的份了，不过欣赏舞蹈也是一门学问，舞蹈者不只是在跳舞，更多的时候还表达了一种情感，其中的情感是只可意会不可言传。
经过近半个学期的民族民族舞蹈欣赏课，我对民族民族舞蹈有了一定了解和认识。
民族民族舞蹈和其他艺术形式,既有共同的规律,又有各异的特质;既有关系,又有区别。
舞蹈艺术是以舞蹈动作为主要艺术表现手段,着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们内在深层的情感世界,包括细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格,人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突,从而创造出可被人感知的生动的舞蹈形象,以表达舞蹈作者的审美情感、审美理想,反映生活的审美属性。
说到底,舞蹈是人体反映心灵动态的艺术,而心灵动态又是社会动态的真实写照。
舞蹈本生就是文化的载体，而民族舞蹈或者地方舞蹈更是继承了民俗文化。
通过老师的讲授以及自己查阅资料，对各民族舞蹈风格特征也有了一定的了解。
【秧歌】汉族民间舞蹈形式之一。
主要在中国北方地区流行 多在节日集会时表演。
按地区和风格不同 又分陕北秧歌、东北秧歌、河北秧歌等。
一般是舞蹈者扮成各种人物 手持彩绸、手帕、扇子等道具而舞。
形式欢快热烈 生活气息浓烈。
有的地方将民间的高跷、旱船、花鼓等歌舞形式也统称“秧歌”。
胶州秧歌俗称“跑秧歌”，是流传在鲁南胶县一带的一种民间广场歌舞。
由“跑场”和“小戏”两部分组成。
胶州秧歌是山东地区最具有代表性的三大秧歌之一，它具有鲜明的风格特点和地区特征。
关于舞蹈鉴赏课的感悟
关于舞蹈鉴赏课的感悟第一篇：关于舞蹈鉴赏课的感悟关于舞蹈鉴赏课的感悟在选修这门课之前，我对于舞蹈的认识还十分的浅。
倒不是说现在就到了什么出神入化的鉴赏地步，至少也能够说略知一二了。
至少说起舞蹈不再是只想到它很美很高雅，看见学跳舞的女生的时候也不单单停留在“她很有气质”这样的简单映像当中。
关于舞蹈，我知道它有时候是芭蕾的优雅，有时候是华尔兹的浪漫，有时候是桑巴的热情，有时候是拉丁和jive的欢快跳跃，有时候是伦巴的柔情缠绵。
它有时候像天上的飘雪般轻盈，是旋转的裙摆边缘那阵清风；有时候又像盛夏的骤雨，是踢踏鞋下金属片谱出的有力的节奏。
我不再简单地停留在某些特定的画面上，我开始认识并了解它的多姿多彩，也能做简单的鉴赏。
关于舞者，我从《黑天鹅》中看到了一个为了舞蹈事业竭尽全力到了超出自己心理负荷之外的人，她为热爱而疯狂，也在热爱中受伤，她在这种热爱中取得成功，也在这种热爱中成长，找到更为完整和真实的自己。
我也从《大红灯笼高高挂》的纪录片中看到了学习舞蹈的艰辛不易，在那些不被理解的时段，仍然有在茫然中坚持着的人。
其实这部纪录片给我的映像还是很深的。
虽然我已经不记得那里面的中央舞蹈团的团长是叫什么名字，虽然很多细节在看过之后就被遗忘了。
但是，看到他们在举步维艰的那些时刻，看到一个舞蹈团的发展到了资金已经需要找人资助的时候，看到他们的成功和眼泪我还是很动容的，毕竟他们是扛着那么大的阻力和质疑走过来的，他们的成功是对其他怀有梦想的人的一种鼓励。
他们的年代离我们说远也不远，可是说近的话，我们这代人是不可能真切体会到那个年代的心情和步伐的。
我们不了解那时候的中国，真正的了解需要身临其境。
但是我总是觉得，那个团长和副团长是很有情怀的一代人，至少他们对自己专业的领域有一种执着的情怀。
我常想到我们这个年代的人，包括自己都是每天按部就班做一些不甘不愿的事情，有时候偶尔想起不谙世事的时候有过的壮志豪情，不禁觉得人生十分可笑。
舞蹈课程感想
舞蹈课程感想第一篇：舞蹈课程感想舞蹈鉴赏课程感想这学期的选修课我选了舞蹈鉴赏，虽然每个礼拜只有短短的一节课，但是却对舞蹈这门以前不太了解的艺术有了一些初步的了解，觉得还是蛮有收获的。
《|大河之舞》对我印象最深，那真是场激情澎湃的演出，演员们穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声，加上各种优美的舞姿，形成了一种独特，别有风味的舞种。
跳踢踏舞的舞者都显得特别有自信，跳的相当洒脱。
他们双手插着腰，背直挺，头高昂，脚下却在随着乐曲节奏在飞快的跳着。
一个好的踢踏舞者，不管是多快的节奏，多复杂的舞步，多轻的声音，都能清清楚楚。
我喜欢踢踏舞，喜欢这个让人从视觉和听觉上都很振奋的舞蹈。
《大河之舞》中，舞王那迅速的频率让我们都很惊叹。
课程中，我们还观看了好几场中国电视舞蹈大赛。
有伦巴，斗牛舞，恰恰，探戈等等。
这些选手都国内顶尖的，每一组的参赛选手都表现很好，印象最深的是那两个残疾人的表演，那是一种多么大的勇气，他们在台下比别人多花了多少工夫才有了台上这短短几分钟的表演。
他们的精神让我汗颜，生的勇气，生的力量，在向上，在向上！老师给我们看的这些作品，在平日我们是基本不会去观看的，但看了这一次后，次啊发现舞蹈的魅力有多大。
舞蹈的精彩之处，是我们这些对于舞蹈丝毫不懂的人都能被震撼到的。
这学期的舞蹈鉴赏课让我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受。
第二篇：舞蹈感想甘快又话十一月尾了。
好快啊！国庆节回来时候就系我地噶YMCA招新人。
忙了一段时间，又见面会，然后班度的活动筹划，之后又排舞。
《story》呢只舞用左两日时间排好正式出品了。
好成功的一次演出就系起10的迎新晚会上了。
杰仔辛苦晒啦！呢只舞好难忘咯！大家都好辛苦。
原来排舞系甘头痛的。
LA风格的舞好考验细节表现咯！不过果晚的演出很漂亮，受到了众人的喜爱。
工模来了。
这日子真系好辛苦啊！好记得果晚形象大使，我同屈臣仕又继续上一年的cat walk了。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会“舞蹈鉴赏”课程的教学需要注重历史文化的渗透。
舞蹈作为文化的一种表现形式，与社会历史、民族风情、时代气息密切相关。
在教学过程中，我们应该注重通过文化背景和历史沿革的介绍，帮助学生深入理解舞蹈作品的内涵和意义。
在课堂上，我常常结合具体的舞蹈作品，向学生介绍其创作背景、题材内涵、文化内在，并通过图文资料、视频资料等多种形式进行展示，让学生在了解舞蹈的历史文化渊源的能够更好地欣赏和理解舞蹈作品的价值和意义。
对于“舞蹈鉴赏”课程的教学，我认为还需要注重个性化学习的引导。
每个学生都具有独特的审美情趣和接受能力，因此在教学过程中，我们应该注重对学生个体差异的尊重和关注，通过差异化的教学方式和手段，引导学生从自身的兴趣和特长出发，进行对舞蹈作品的主观欣赏和独立思考。
在教学过程中，我常常鼓励学生通过写作、绘画、表演等形式，展示自己对舞蹈作品的理解和感想，同时也积极与学生进行一对一的沟通和交流，帮助他们发现和拓展自己的审美视野和表达方式。
对于“舞蹈鉴赏”课程的教学，我认为应该注重实践与研究的结合。
舞蹈鉴赏既是一种审美体验，更是一种艺术创作的启迪。
在教学过程中，我们应该鼓励学生通过实际的舞蹈创作和研究来加深对舞蹈的理解和认识。
在课堂上，我常常引导学生开展小组合作，围绕特定的舞蹈题材或风格展开创作和研究，让他们通过自己的实际体验和探索来深化对舞蹈的认识和感悟。
我还鼓励学生积极参与学校舞蹈团或社团的活动，通过实际参与舞蹈演出和比赛，不断提升自己的舞蹈技能和表现能力，丰富自己的舞蹈鉴赏体验。
“舞蹈鉴赏”课程的教学需要理论与实践相结合，历史文化的渗透，个性化学习的引导，实践与研究的结合。
通过这样多元化的教学方式和手段，可以有效地激发学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，提升他们的审美情操和批评能力。
也能够促进学生的全面发展，培养他们对艺术的热爱和探求精神。
这对于促进学生艺术素养的提升和人文精神的培养，都具有积极的意义。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会高校“舞蹈鉴赏”课程是一门旨在让学生全面了解舞蹈艺术的课程。
通过学习这门课程，学生可以领略到不同风格的舞蹈，了解舞蹈的历史和文化背景，培养自己对舞蹈艺术的审美能力。
这门课程在高校教学中具有重要意义，然而它的教学特点和难点也是不可忽视的。
在长期的教学实践中，我总结了一些教学体会，在此与大家分享。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学必须注重理论与实践相结合。
舞蹈艺术是一门实践性很强的艺术，仅仅通过理论知识的灌输是远远不够的。
我们在教学过程中务必要注重实践环节的设置，让学生亲身体验不同舞蹈风格的魅力。
可以通过邀请舞蹈专业老师进行示范，或者带领学生们一起学习一些简单的基础舞蹈动作，从而加深他们对舞蹈技术的理解。
在实践的基础上，再通过理论课堂的讲解，加深学生对舞蹈艺术内涵的理解，从而达到理论与实践相结合的教学效果。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学也要注重与时俱进。
舞蹈艺术是一个不断发展变化的艺术门类，新的舞蹈作品层出不穷，新的舞蹈风格和形式也在不断涌现。
我们在教学中要积极引入最新的舞蹈作品和成果，让学生们及时了解和感受到当代舞蹈艺术的魅力。
可以通过组织学生观看最新的舞蹈演出，或者请当地知名舞蹈艺术家做客授课等方式，让学生们置身于最新的舞蹈艺术创作之中，感受到舞蹈艺术的无穷魅力。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学还要注重培养学生的审美情感。
舞蹈艺术是一门以视觉、听觉为主要感知方式的艺术门类，对学生的审美情感要求极高。
在教学过程中，我们既要注重对舞蹈技术的教学，更要注重对学生审美情感的培养。
可以通过讲解舞蹈作品的艺术特点和内涵，引导学生进行深入的审美分析，让学生明白舞蹈艺术作品所要表达的情感和意境。
同时还要鼓励学生表达自己的审美情感，例如可以通过文章写作、评论撰写、演讲等方式，让学生们对所学舞蹈作品有更深入的理解和表达。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学还要注重激发学生的创造力和表达能力。
舞蹈艺术是一门极具创造性的艺术门类，而学生在学习舞蹈鉴赏的过程中也要培养起自己的创造力和表达能力。
最新舞蹈课赏析心得体会(通用8篇)
最新舞蹈课赏析心得体会(通用8篇)舞蹈课赏析心得体会一舞蹈作为一种艺术形式，以其独特的表演形式和情感表达，吸引了无数观众的目光。
我近期参加了一场舞蹈赏析活动，深深体会到了舞蹈艺术的独特魅力。
在这篇文章中，我将分享与读者们一起赏析舞蹈的心得体会。
第二段：对舞蹈的感知和体会在舞蹈赏析的过程中，我注重表演者的技巧和专注力。
无论是热情四溢的街舞，还是优雅迷人的古典芭蕾舞，我都能感受到舞者们的激情和付出，他们通过肢体语言传达出自己内心深处的情感和理念。
舞蹈是一种默契的交流方式，观众和舞者之间能够产生无声的情感共鸣。
不仅如此，观众还能通过舞蹈的音乐、舞台道具和服装等细节，更加深入地了解舞蹈作品所要传达的主题和情感。
第三段：舞蹈赏析的深度体验舞蹈赏析不仅仅是静静地坐在观众席上，而是通过自己对舞蹈作品的理解和感知，深入感受其中的内涵和情感。
在赏析一场古典芭蕾舞剧时，我注意到舞者们优雅流畅的动作背后所展现的是他们对于生活、爱情以及人性等问题的理解。
通过观看舞蹈演员们的精湛技巧和情感表达，我仿佛也能够感受到他们身上所流淌的情感和思想。
通过这样深度的感受，我对舞蹈艺术产生了更加浓厚的兴趣和欣赏。
第四段：舞蹈赏析的启发与感悟舞蹈赏析不仅能让人得到欣赏艺术的快乐，更能帮助我们思考人生的问题，激发我们内心深处的情感和理念。
通过观看一场街舞赛事，我看到了年轻舞者们对于梦想的执着追求和坚韧不拔的毅力。
他们在舞台上奋力表演，展示出自己的技巧和独特的创意。
这激励了我在追逐梦想的过程中不断努力和坚持。
舞蹈赏析还能够帮助我们从不同的视角审视问题，理解多样性和包容性，培养我们的审美能力和观察力。
第五段：舞蹈赏析的价值和意义舞蹈赏析不仅对于个人的艺术修养有着积极的推动作用，更是对文化艺术的传承和推广有重要的意义。
通过参观舞蹈演出和参与舞蹈赏析活动，观众们能够深入了解舞蹈艺术的发展历程和表演技巧。
同时，舞蹈赏析也促进了不同地区和文化之间的交流与合作，让更多人了解和接受不同的艺术表达方式，带动文化艺术产业的发展。
舞蹈鉴赏观后感
舞蹈鉴赏观后感舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，看看下面的舞蹈鉴赏观后感，一起对舞蹈进行鉴赏吧！舞蹈鉴赏观后感【1】这学期我选修了舞蹈鉴赏，进行为期六周的舞蹈鉴赏，了解到舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作，也是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
别看它只是动作的变化，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。
看着舞者随着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛自己都身临其境了，自己也真想去学学舞蹈，但看到选择一名天资优秀的学舞者，要求是多么的严格，上身与下身是要一定的比例的。
所以我只有欣赏舞蹈的份了，不过欣赏舞蹈也是一门学问，舞蹈者不只是在跳舞，更多的时候还表达了一种情感，其中的情感是只可意会不可言传。
第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，并欣赏了作品《醉鼓》。
《醉鼓》以醉借鼓表现一位民间艺术家执著追求事业，视艺术为生命的优秀作品。
舞者并不是单一的靠舞姿来表达思想感情的，而是巧用鼓来表达所有的感情的。
一段段，一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能，也留给观众众多的想象，是他对艺术事业的执着精神，是他不顾一切对梦想追求的精神，是他在激流中的勇往直前……《醉鼓》中的舞者的执着精神鼓励着我们对美好生活的渴望，对生命的热爱，对艺术事业的热爱与追求，寓示着我们在生活中，在学习中遇到了困难，也要勇往直前，激流奋进，追求美好未来。
令我印象深刻的是傣族舞，其中杨丽萍的《孔雀舞》真是让人叹为观止。
“孔雀舞”这支舞蹈使人观看了之后，心情非常得好，杨丽萍身穿一件白色的衣服，在舞台灯光的照耀下，白里透出了许许多多的颜色，杨丽萍的动作优美，骨骼十分柔软，做出许多高难度的动作，使观众赞不绝口。
女性的温柔、美丽，更使孔雀舞增加了独特的韵味和魅力。
舞蹈动作多保持在半蹲姿态上的颤动，身体的每个关节都有弯曲，形成了独特的三道弯舞姿造型。
孔雀舞还十分讲究手的动作，以手形象征孔雀头颈，变化多姿，生动传神，给人一种美的享受。
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会
高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会高校“舞蹈鉴赏”课程是一门主要用于培养学生舞蹈审美能力和批评能力的专业课程，在高校教学体系中担任着重要的角色。
近年来，随着社会的发展和人们对文化艺术的需求不断增强，舞蹈艺术也逐渐成为了大众关注的焦点。
作为在校大学生，我有幸修读了这门课程，并且参与了课程的教学实践，通过这篇文章，我将分享关于高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会。
在课程教学中，我们首先学习了关于舞蹈的基本概念和基础知识。
舞蹈是一种通过身体动作和表情来传达情感和意义的表演艺术，而在舞蹈鉴赏课程中，我们学习了舞蹈的起源、发展和演变历史，了解了不同类型的舞蹈作品，例如民族舞、古典舞、现代舞等，这些知识为我们打下了坚实的理论基础。
我们还学习了舞蹈的表演技巧和艺术特点，通过观看和分析优秀的舞蹈作品，了解舞蹈的艺术特点和表现形式，这为我们后续的课程学习和研究打下了基础。
在课程教学中，我们通过观赏名家经典舞蹈作品，来提高自己的舞蹈鉴赏能力。
舞蹈作品是舞蹈艺术最具体的表达形式，通过观赏名家经典舞蹈作品，我们可以了解不同风格的舞蹈作品，并从中感受到舞蹈艺术家在舞蹈表演中所展现出来的情感和内涵。
在观赏舞蹈作品的过程中，我们会结合舞蹈的音乐、舞蹈者的动作以及舞蹈的编排结构等方面进行全面的分析和评价，这样能够让我们更深入地理解舞蹈作品的艺术内涵，提高自己的舞蹈鉴赏能力。
在课程教学中，我们还进行了课堂实践和舞蹈表演，来提高自己的舞蹈批评能力。
在这一部分的教学过程中，我们主要进行了舞蹈姿势和动作的练习，学习了一些基本的舞蹈技巧和动作，同时还进行了一些小型的舞蹈表演，通过自己的实践来感受舞蹈艺术的魅力，从中提高了我们的舞蹈技能。
在舞蹈表演过程中，我们会互相评价和指导，在评价他人的舞蹈表演的同时也能够提高自己的舞蹈批评能力，培养自己的舞蹈审美情趣和批评眼光。
在高校“舞蹈鉴赏”课程的教学体会中，我们还进行了一些专题讲座和学术讨论，从而拓宽了我们对舞蹈艺术的认识。
欣赏舞蹈心得(精选5篇)
欣赏舞蹈心得(精选5篇)欣赏舞蹈心得篇1欣赏舞蹈是一种极具艺术享受的活动，它是一种动态的视觉和听觉艺术，能够让人感受到强烈的情感和美感。
我一直很喜欢欣赏舞蹈，下面是我的一些心得体会。
首先，欣赏舞蹈需要具备一定的音乐素养。
舞蹈是音乐的视觉表现形式，要想欣赏舞蹈，需要先具备一定的音乐素养。
在欣赏舞蹈时，需要注意音乐节奏、旋律、节拍等方面的细节，这样才能更好地理解舞蹈所表达的情感和意义。
其次，欣赏舞蹈需要具备一定的审美能力。
舞蹈是一种高度艺术化的表现形式，要想欣赏舞蹈，需要具备一定的审美能力。
在欣赏舞蹈时，需要注意舞蹈演员的舞姿、动作、表情等方面的细节，这样才能更好地理解舞蹈所表达的情感和意义。
最后，欣赏舞蹈需要具备一定的文化背景知识。
舞蹈是一种文化艺术的表达形式，不同的舞蹈有不同的文化背景和历史渊源，要想欣赏舞蹈，需要具备一定的文化背景知识。
在欣赏舞蹈时，需要了解舞蹈的起源、发展、文化内涵等方面的知识，这样才能更好地理解舞蹈所表达的情感和意义。
总之，欣赏舞蹈是一种极具艺术享受的活动，需要我们具备一定的音乐素养、审美能力和文化背景知识。
在欣赏舞蹈时，需要保持开放的心态，去感受舞蹈所表达的情感和意义，这样才能真正地欣赏到舞蹈的美妙之处。
欣赏舞蹈心得篇2欣赏舞蹈的心得体会我很高兴能与大家分享我欣赏舞蹈的体验。
舞蹈，对我来说，不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和生活的反映。
舞蹈，由动作、音乐和灯光组成，具有独特的魅力和感染力。
每一种舞蹈都有其独特的语言和表现方式，通过舞者的身体动作和姿态，传达出丰富的情感和故事。
欣赏舞蹈，让我深感其魅力和生命力。
每一次观看，都能让我感受到舞者对艺术的热爱和对生活的热情。
舞蹈的动态美，让我在欣赏的过程中，得到了极大的享受和启发。
舞蹈的表演形式多种多样，包括现代舞、芭蕾舞、民族舞等。
每种舞蹈都有其独特的魅力和表现力，让我感受到了不同的艺术魅力。
欣赏舞蹈，让我对艺术有了更深的了解和认识。
中国舞蹈鉴赏课的心得体会
中国舞蹈鉴赏课的心得体会在我大学的选修课程中，我选择了中国舞蹈鉴赏课。
这是一门非常有趣和有益的课程，让我体验到了从未有过的文化美妙与魅力。
我从小就非常热爱中国传统文化，但是对于中国舞蹈却了解甚少。
通过学习这门课程，我深刻地体会到了中国舞蹈的博大精深和独特魅力。
首先，中国舞蹈宛如一幅画卷，在舞者的优美身姿中诉说着各种故事。
不同的舞蹈作品表述着不同的历史、文化、民俗以及艺术，每一个动作都有着独特的含义和表现方式，带给人们无限想象和美感。
比如说，我们学习了“黄河大合唱”这首舞蹈。
通过舞蹈，我们可以看到黄河壮阔的风光、中国人民勤劳的生活、五千年文化的积淀以及对祖国的热爱。
每一个动作都非常精致讲究，舞者们面带微笑、手舞足蹈，把情感和思想完美地表现出来，让我们身临其境，感受到了古老而秀美的中国文化。
其次，中国舞蹈对身体的锻炼和塑造非常有益。
在课堂上，我们学习了不少基本的舞蹈功法和技巧，如站姿、步法、手型、肢体配合等等。
这些技巧要求我们必须以正确的方式站立，运动每个肌肉，并注意每个细节，这有助于培养我们对身体的掌控力和舞蹈技能，提高我们的身体协调性和灵活性。
同时，学习中国舞蹈也让我更好地了解了中国文化和风俗，加深了我对中国人民和国家的认知和了解。
通过学习舞蹈，了解了中国书画、音乐等艺术形式，加深了我对中国艺术的喜爱和追求。
学习中国舞蹈不仅仅是学习一项技能，更是通过舞蹈感受中国文化与美学，欣赏中国独具特色的表现形式与创作精神。
通过舞蹈，我们感受到了中国传统艺术的博大精深、舞蹈之美、以及关于中国文化的思考、理解。
在学习这门课程的过程中，我获得了更多的人生经历和真正的价值体验，发掘了自己的文化底蕴和艺术素养，这永远是我心中的一份珍贵体验。
舞蹈鉴赏课心得体会
舞蹈鉴赏课心得体会舞蹈鉴赏课心得体会当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么要如何写呢？下面是小编为大家收集的舞蹈鉴赏课心得体会，希望对大家有所帮助。
舞蹈鉴赏课心得体会1这学期我选修了舞蹈鉴赏，进行为期六周的舞蹈鉴赏，了解到舞蹈是一种人体动作的艺术，是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈化了的人体动作，也是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。
别看它只是动作的变化，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。
看着舞者随着优美的音乐，是那么的陶醉，仿佛自己都身临其境了，自己也真想去学学舞蹈，但看到选择一名天资优秀的学舞者，要求是多么的严格，上身与下身是要一定的比例的。
所以我只有欣赏舞蹈的份了，不过欣赏舞蹈也是一门学问，舞蹈者不只是在跳舞，更多的时候还表达了一种情感，其中的情感是只可意会不可言传。
第一节课，老师给我们介绍了黄豆豆，并欣赏了作品《醉鼓》。
《醉鼓》以醉借鼓表现一位民间艺术家执著追求事业，视艺术为生命的优秀作品。
舞者并不是单一的靠舞姿来表达思想感情的，而是巧用鼓来表达所有的'感情的。
一段段，一个个简单的舞蹈动作都给予了无限生命的可能，也留给观众众多的想象，是他对艺术事业的执着精神，是他不顾一切对梦想追求的精神，是他在激流中的勇往直前……《醉鼓》中的舞者的执着精神鼓励着我们对美好生活的渴望，对生命的热爱，对艺术事业的热爱与追求，寓示着我们在生活中，在学习中遇到了困难，也要勇往直前，激流奋进，追求美好未来。
舞蹈鉴赏课心得体会2这学期的公选课我选的是《舞蹈鉴赏》。
上这门课之前，我对舞蹈的认知非常少，只能很浅显的欣赏。
而现在我有进一步地了解，《舞蹈鉴赏》是普通高校各个专业学生的一门文化素质教育课程，是一门系统概述艺术、研究艺术的一般规律的科学，它的目的是对学生进行艺术审美教育，培养学生艺术感受与艺术鉴赏的能力，提高大学生基本的审美品质和艺术理论水平。
通过这门课的学习，我收获了很多，让我了解了很多舞蹈知识，更让我有了美的享受。
舞蹈鉴赏课心得
舞蹈鉴赏课心得
在这个课程中，我们学习了舞蹈的多个方面，包括基本步法、表现手段和舞蹈风格等。
对我来说，最有趣的是认识了许多不同类型的舞蹈，如现代舞、古典芭蕾舞和街舞等。
我
开始了解到不同类型的舞蹈有着不同的舞蹈风格、音乐和表现方式，这是我以前没有意识
到的。
通过这些学习，我更加懂得了舞者们的技巧、精湛和创新能力。
舞者们需要花费大量
的时间和精力来完成每一个动作，还需要让每个步伐与音乐完美融合，创造出美妙的视觉
效果。
我开始更加欣赏舞蹈艺术家的付出和奉献，同时也开始了解到如何更好地欣赏和鉴
赏他们的表演。
此外，在这个课程中我还结交了许多热爱舞蹈的同学，我们一起分享了彼此对于舞蹈
的理解和感悟。
老师的教学方式也让人难忘。
她深入浅出地将舞蹈知识和艺术观点传授给
我们。
她引导我们观察和思考，鼓励我们在观看舞蹈表演时，用心感受每个细节，从而对
舞蹈艺术有更深的理解。
总的来说，舞蹈鉴赏课程让我对于舞蹈艺术产生了更大的兴趣和热情。
我学会了更好
地欣赏和鉴赏各种类型的舞蹈表演，对于舞蹈艺术有了更深的了解和认识。
我相信，这些
经验和知识，不仅会在我的生活中受益，也会在我的未来工作和学习中发挥巨大的助力。
舞蹈欣赏心得体会版(专业13篇)
舞蹈欣赏心得体会版（专业13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈鉴赏的期末总结
舞蹈鉴赏的期末总结一、引言舞蹈是一门艺术形式，它通过身体动作、空间和时间的运用来表达情感、思想和故事。
在本学期的舞蹈鉴赏课程中，我结合理论知识和实践经验，对不同类型的舞蹈进行了观赏和分析。
通过这门课程的学习，我对舞蹈艺术有了更深入的理解，并加深了对舞蹈鉴赏的兴趣。
以下是我对该学期舞蹈鉴赏课程的总结和感悟。
二、课程内容回顾在本学期的舞蹈鉴赏课程中，我学习了不同类型的舞蹈，包括古典芭蕾舞、现代舞、民族舞及当代舞蹈等。
通过观看舞蹈演出、阅读相关文献以及参与课堂讨论，我深入了解了舞蹈的基本要素、舞蹈史、舞蹈风格和舞蹈关联的文化背景。
1. 古典芭蕾舞古典芭蕾舞是西方文化中最具代表性的舞蹈形式之一。
在课程中，我观看了多场古典芭蕾舞演出，如《天鹅湖》、《胡桃夹子》等。
通过观赏这些经典作品，我对古典芭蕾舞的优雅、技巧和故事情节有了更深入的了解。
2. 现代舞现代舞是一种更加自由和创新的舞蹈形式，它注重身体的表达和情感的传达。
我参观了一场现代舞团的演出，其中包括一些令人印象深刻的作品，如《心灵之梦》和《雨中秋》，它们通过独特的舞蹈动作和表情来表达身心的状态和情感。
3. 民族舞民族舞是一种表达不同文化和民族特色的舞蹈形式。
在课程中，我观看了一些中国传统的民族舞蹈，如《牧马人》和《射雕英雄传》。
这些作品通过舞蹈动作、服装和音乐等元素，展示了中国不同地区的文化风情和历史传统。
4. 当代舞蹈当代舞蹈是指在现代舞基础上创作的一种新型舞蹈形式。
我观看了一些当代舞蹈作品，如《梦游者》和《异域》，它们通过舞者的肢体表达和抽象的舞美设计，探讨了当代社会问题和个体思想的表达。
三、鉴赏方法和技巧在本学期的舞蹈鉴赏课程中，我学习了一些鉴赏方法和技巧，帮助我更好地理解和欣赏舞蹈作品。
1. 观察舞者的身体动作和表情观察舞者的身体动作和表情是舞蹈鉴赏的重要一环。
我学会了观察舞者的姿势、肢体动作的流畅性和舞蹈的情感表达。
通过解读舞者的身体语言，我能更好地理解舞蹈作品。
中外舞蹈鉴赏心得体会大全(18篇)
中外舞蹈鉴赏心得体会大全（18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈欣赏课程总结
舞蹈欣赏，欣赏人生经过几个星期的学习，舞蹈欣赏这门课也终于接近了尾声。
当然在此刻，我也从一个对舞蹈的门外汉，成为一个对舞蹈稍微有点感觉站在门框子里面的人。
当然对舞蹈，我以前的态度是不太多看的，除非是遇到像千手观音那样令人震撼的舞蹈，以及一些炫目的舞蹈。
当然，我认为舞蹈演员是幸福的，因为和其他的艺术项目相比，舞蹈是更具有多元化的艺术项目，舞蹈给我们带来的并不仅仅有单纯的视觉上的感受，还有在耳朵听觉上的享受。
当气势磅礴的音乐和充满力量的舞蹈结合起来的时候，会有别一般的感受。
当然在课堂上，老师所教授我们的东西使我们更深刻的体会到原来舞蹈并不是仅仅要停留在表面之上。
其实有很多更深的东西可以去看的，就像老师说的给我们说的给其他老师排舞蹈的事情一样，他们并不能做出完全专业的动作，虽然有些动作看似平凡，但是事实上却是很难做的。
真正做起来差距还是很大的。
台上一分钟，台下十年功。
确然如此，原来一直认为舞蹈有一种天生的东西，但是诚然并不仅仅是这样的。
就算是再好的材料也需要磨练，最基本的东西都要磨练。
第一节课，我就看到了传说中的压腿，本来以为是一件很简单事情，本来以为只要将腿压在桌子上，就行。
然后在老师示范了之后，原来压腿和我们学习的其他知识一样，还是有很多东西可以考究的——腿应在压的时候往那边压，压腿的时候应该用哪只手找哪只脚，等等。
我回去试了试，果然是肌肉撕裂般的疼痛。
更别说劈叉什么的，很难想像舞蹈学生们整天在舞蹈教室里面压腿的情形。
舞蹈演员的泪水应该比我们多，因为撕心裂肺的疼痛只能用泪水才能洗净。
当然，对门来说，在课下可以跳跳随意的舞蹈，锻炼锻炼身体已经足以。
下面，就说说我对千手观音的感想吧，确实是这样的，舞蹈欣赏的不仅仅是这也聋哑姑娘们在台上的美丽，更多是对她们人生的壮美的欣赏。
他们先天被夺取了对音乐欣赏的能力。
特别是对于舞蹈来说，舞蹈是将形象和声音完美结合起来的艺术形式，没有了声音，舞蹈就像折翼的鸟儿，总觉得缺少了一点什么东西。
舞蹈鉴赏课之心得体会800字
舞蹈鉴赏课之心得体会800字在大学里，我选修了一门“舞蹈鉴赏”课程。
通过这门课程的学习，我深深地感受到了舞蹈艺术的魅力，同时也增长了自己的见识和审美能力。
在这篇文章中，我想分享我对这门课程的心得体会，以及对广大读者的一些启示。
首先，我认为鉴赏舞蹈最重要的一点是要体现自己的真实感受。
每个人对舞蹈的感受都是独特的，因此我们应该放松心态，尽可能地去感受和理解舞蹈艺术。
这样才能从舞蹈中获得真正的收获和启示。
其次，表达中心思想也是十分重要的。
在观看舞蹈作品时，我们不仅要用心去感受，还要思考作品中蕴含的中心思想。
这个过程可能需要花费一定的时间和精力，但是它能够帮助我们更好地理解作品，提升我们的审美能力。
第三，我认为在鉴赏舞蹈时需要突出重点。
在观看舞蹈作品时，我们应该有所侧重地观察和分析作品，关注作品中最为精彩和深刻的部分。
这样才能更好地理解作品，领略作品中的兴奋和美感。
第四，我们需要注意思辨。
在舞蹈鉴赏中，我们需要不断地思考和探讨，以便更好地理解作品，拓宽我们的视野。
这个过程需要我们有一定的思辨能力，同时也需要我们有一种开放、虚心的态度。
第五，我认为鉴赏舞蹈时需要遣词造句准确、简练。
在表达自己的观点和感受时，我们应该力争用精准、简练的语言来表达，以便更好地传达我们的意思。
第六，结构严谨、条理清晰也是很重要的。
只有在文章的结构和条理清晰、严谨的情况下，读者才能更好地理解我们的观点和分析，从而获得真正的收获。
第七，最后我认为，在鉴赏舞蹈时，我们应该表达真实、感人的观点和感受。
只有在真正体味和感受到舞蹈艺术的魅力，我们才能用最真实、感人的语言来表达我们的情感和阅读。
综上所述，通过这门鉴赏舞蹈课程的学习，我体验到了舞蹈艺术的魅力，并充分发扬了自己的观察力和思考力。
通过这些体验，我相信我将能够用更深刻和准确的方式感受和理解舞蹈艺术，同时也能够分享这些体验和启示，以便更多的人能够感受到舞蹈艺术的魅力和美好。
舞蹈学习心得14篇
舞蹈学习心得14篇舞蹈学习心得1本学期有幸学习选修课《舞蹈观赏与形体塑造》，经过近6个周的舞蹈观赏以及教学课程华尔兹舞步学习，通过何云老师的仔细极具责任心的教学，让我对舞蹈这门艺术产生了深厚的爱好，这门课程对我将来的身心健康培育以及形体塑造都将产生较大的影响。
我们的课程分为上下两节，上节是舞蹈观赏，下节是教学实践课程，下面，我就本学期舞蹈课程学习心得与体会以及收获一一说明。
一、舞蹈观赏。
我们的每次课程以舞蹈观赏开头，何老师从一开头就说明白舞蹈观赏的重要性在于体会舞蹈的制造元素，舞蹈观赏是在观看舞蹈时所产生一种精神活动，是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，详细地熟悉它所反映的社会生活，体会其所蕴含的思想感情，观赏其美的动态、韵律和表情，进而潜移默化地接受感染、提高熟悉和受到教育的过程。
舞蹈观赏课程中何老师为我们收集了各种类型的舞蹈视频，包括民族舞，拉丁舞，爵士舞，街舞，机械舞，芭蕾舞，国际舞，肚皮舞，儿童舞，幼儿舞，中年舞，少年舞等，在我们开阔视野观赏美得艺术的同时让我们身心都受到美的熏陶。
尤其是在观赏一部关于街舞的视频时在看到那些年轻人，跟我们拥有着同样的年轻与活力，却用震撼的舞蹈视听大宴诠释着青春活力，尤其是他们那种坚持永不放弃的精神以及遇到挫折连续向前永不畏惧的冲劲，让我们再次感受到舞蹈的魅力。
二、教学实践华尔兹舞步训练。
华尔兹〔Waltz〕，又称圆舞，一种舞蹈形式。
华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。
华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力特别强的自娱舞形式，亦称圆舞。
“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。
影响最深，感受最深，收获最大的莫过于我们的教学实践环节华尔兹舞步训练，真正的让我学会用身体去表达自己的情感，在和舞伴的默契协作中，我们在享受舞蹈的魅力过程中完成了华尔兹学习，伴随着慢三的配乐中，翩翩起舞，我仿佛置身于一个盛大纯净神圣的舞宴中，尽情让我的情感迸发，去试着感染每一个人华尔兹依据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以“维也纳”三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演化而来的。
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通过《小伙四弦马缨花》浅谈舞蹈艺术的审美特征及社会作用
一切艺术种类中，最古老的大约要算舞蹈了。
它是以经过提练、组织、美化了的人体动作为主要的表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术。
一．舞蹈艺术的审美特征
1.人体是艺术的物质基础
舞蹈，与其他的艺术有着密切的联系又有明显的区别。
根本的区别在于舞蹈采用直接的、有生命的人体作为构成形式美的物质手段。
人体、是舞蹈美的物质基础。
雕塑的人体是没有直接生命的、静止的；绘画中的人体是虚拟的、静止的，没有直接的生命；电影中的人体虽是运动的，却不是直接的。
它是另一个区别就在于舞蹈主要不是摹拟生活，而是抒发感情。
它与音乐，虽然同样是抒发感情，但音乐直接诉诸听觉，而舞蹈则直接诉诸视觉。
它与戏剧，虽然同样以人体动作为传达手段，但戏剧中有对白等表现手段，可以直接通过对话来说明人物和地点的名字；而舞蹈主要让观赏者从人体的舞姿、旋律中感觉和联想情节和故事。
戏剧人物动作强调摹拟生活，要求服从于一定人物性格和规定情景，而舞蹈则更重视强调形体美，所服从的主要是情感方面的规律。
如舞蹈《小伙四弦马缨花》中的三个小伙谈情说爱、对歌求偶的生活。
其中提炼、美化、加工了一些生活中商量和相约去追求姑娘的动作，虽然不是整个追求过程，也模拟的不是十分逼真，但通过一种美化的人体动作，又有那么一点谈情说爱的过程。
轻快的节拍，跳动的旋律，伴着音乐，三个小伙儿踏着带有彝族民间气息的无不上台了。
他们脸上洋溢着喜庆的笑容，夸张的表情加上欢快的舞步，时而调皮、时而深沉，而他们各自手中的马缨花正是他们心中的恋人。
在追求姑娘的过程中，小伙儿那种羞涩、大胆以及追到小姑娘后的那种欢喜之情都表达了他们对美好爱情的渴望。
由此可以证明，抒发感情的舞蹈仍是生活的反映，两者是分不开的，只是反映生活不应理解为机械摹拟生活。
总之，舞蹈是用人体为表演的物质手段，通过有节奏、有韵律的连续运动的优美的形体动作，即用经过提炼、组合和美化了的人体动律来抒发感情、反映生活的艺术。
2.长于抒情、拙于叙事
舞蹈就其本性来说是抒情的艺术。
古人对舞蹈的抒情性早就有所研究。
“言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不如手之舞之，足之蹈之也。
”从这几句话来看，古人把舞蹈看作是抒发感情的最高形式。
从表演的形式来说，舞蹈往往采用象征、比拟的手法，通过优美的人体动作抒发感情,让观众从中去体味这种感情，而不是靠台词、靠讲述复杂曲折的故事去感染观众。
《小伙四弦马缨花》中，对叙事问题的处理也颇为巧妙。
舞蹈表现的是三个彝族小伙弹奏四弦琴向各自的意中人表示爱意，并相约看谁先获得姑娘回赠的马缨花；经过一番不懈的努力一位小伙捧回了马缨花；正欲炫耀时，另两位同时也从怀里掏出姑娘赠送的马缨花，于是三位小伙沉浸在一阵幸福的狂喜中。
整个舞蹈无词无句，但任然生动而饱满，称得上“此时无声胜有声”。
3.虚拟象征性和直观即时性相结合
虚拟性、象征性是舞蹈的主要表演手法，是舞蹈审美的重要特征。
《小伙四弦马缨花》中，舞蹈压根就没有让姑娘上场，而从头到尾都是三个小伙在表演，从听到姑娘的歌声到相约去索要马缨花，马樱花的种种情态，均通过带有风格性的三人舞来表现，创编者十分巧妙的将一些关键的情节放到幕后，通过舞台上的其他人的反应来暗示剧情的发展，通过主题的表情从侧面展开事件的进行，这应当说是用舞蹈叙事的一种巧妙手段。
当然，舞蹈艺术具有一定的综合性，它同音乐、雕塑、绘画等艺术有着密切的联系。
在这也就不一一分析了。
二．舞蹈艺术的社会作用
舞蹈艺术源远流长，它作为社会审形态，起源于远古人类劳动生产、战斗操练、性爱活动的模仿再现，以及图腾崇拜、巫术、宗教祭礼活动和表现感情、思想内在冲动的需要。
舞蹈艺术的社会作用有：舞蹈的审美教育、艺术教育、社会实践、理论修养、欣赏活动这五种作用，但通常我们说的舞蹈艺术的社会作用，一般是指舞蹈的艺术认识作用、教育作用、还有审美作用。
下面我们就以这三种作用来说明。
1.舞蹈的艺术认识作用
从舞蹈的起源和发展是来看，舞蹈是人类社会的产物，有什么样的社会就有什么样的舞蹈，即舞蹈能直接或者间接地反映社会生活。
《小伙四弦马缨花》里的马缨花是彝族同胞最喜爱的花朵，彝族姑娘送给小伙的腰带或荷包上绣着马缨花，小伙送给姑娘的聘礼上挂着马缨花，甚至结婚时新娘、新郎吃饭用的筷子上，也要扎上用绒线做的马缨花。
这里的马缨花甚至可以说是小伙恋人的符号。
当小伙展示马樱花时无形中也在炫耀自己的心上人，所以，马缨花在该作品中就有了很深的寓意，而用马缨花作为道具刻画恋爱中的彝族青年，是比较有文化意味的创编手法。
2.舞蹈艺术的教育作用
通过舞蹈的审美教育，在道德品质和思想情操上给人以影响。
但他不是以某种抽象的道德原则进行说教，而是把道德准则通过审美功能体现出来，使人从情感上受到感染，发自内心地体验到这一原则的崇高性，把它变成自己内心的心里欲求。
3．舞蹈的审美作用
审美是舞蹈的一个重要功能，它不仅感染者观众的感情，也鼓舞着舞者本人的情绪，在舞者与舞者之间的情绪互相影响下，从强烈的节奏感中获得更大的精神满足。
在西南的一些少数民族中，弹琴唱歌常常作为一种恋爱的手段，表达自己的爱慕相思之情。
而舞蹈《小伙四弦马缨花》里的“弹琴”更多了一种“谈情”的隐寓，拿着四弦琴跳舞的小伙，表达恋爱的经过，其中，第一个人采用的是从左幕侧手持马缨花跑出的方式；第二个人选用的是从右幕做后桥动作用嘴叼着马缨花到爬出来的方式；第三个人选用的是从贴身的衣襟里拿出的方式，都是小伙儿自然流露的感情与动作。
而这三种不同的方式，更让观众视觉上有了强烈的冲击。
古人云：“是乐出于人而还感人；犹如雨出于山，而还于山；火出于木，而还燔木。
”舞蹈产生于人，当然会回过来感染人。
我认为只有深入的认识舞蹈艺术社会功能，并结合实际，提出合理的人才培养策略，对于当今社会才有具有重要的意义。