2021高考新宠——标点符号题精选练习(高考标题题+最新模拟题)

2021高考新宠——标点符号题精选练习（高考标题题+
最新模拟题）
近几年高考标点题收录
1．（2020·课标全国I真题）阅读下面的文字，完成问题。

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个十分独特的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。

中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多才华横溢的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中不可或缺的组成部分。

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（）
A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

2．（2019·课标全国II真题）阅读下面的文字，完成问题。

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。

20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解，也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。

为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。

然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。

事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。

新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

3．（2019·浙江卷真题）阅读下面的文字，完成小题。

近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。

该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。

近两年来，该节目收获了大量粉丝。

许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。

【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。

【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。

【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，
把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。

文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A．甲B．乙C．丙
4．（2017·浙江卷真题）阅读下面的文字，完成小题。

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。

【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。

这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。

让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。

【乙】不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。

【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A．甲B．乙C．丙
近两年各地模拟卷标点题收录
1．[河北省唐山市第一中学2019届高三下学期冲刺（二）模拟]下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。

”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
2．（浙江省诸暨市2019届高三5月高考适应性试卷模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。

[甲]在信息时代，史学研究需要秉持什么样的态度？如何提升研究质量？怎样开拓史学研究新领域？诸如此类问题，非常值得探讨。

[乙]毋庸置疑，信息技术的发展给史学研究带来了很大便利：文献检索极其方便，
可以快速检索到大量资料；珍本图籍的数字化，对学者穷尽资料意义重大；研究从抄写卡片变为下载资料，省时、省事，等等。

但是，搜集史料的方便并不意味着写论文出专著就易如拾芥了。

[丙]如果没有严肃的治史态度、而是“玩”史学，就不可能有传世之作，更不可能达到全新的史学研究境界（纵通观察历史的境界）。

对于数字化史料，我们首先应注意史料的准确性，对数字化史料需辨别讹误，仔细核对，其次要增强理解史料的能力。

如果对数字化史料未加细致思索，就难以理解史实并把握其实质，更谈不上厚积薄发。

最后要致力于田野调查。

史学研究者不宜忽视田野调查，当然研究古代史也同样需要。

文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A．甲B．乙C．丙
3．[河北省唐山市第一中学2019届高三下学期冲刺（一）模拟]下面标点使用正确的是（）
A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。

”
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？
C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神行兼备，充满生机。

”
答案及解析
高考题
1.【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点的能力。

作答时，注意前后句子的关系，了解破折号常见的用法。

破折号常见的作用有：解释原因，对内容进行补充说明，表示声音延长，转移话题，表示转折、递进、总结等。

【分析】句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。

选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；
选项C属于转移话题；选项D是对前文内容的总结。

2．【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。

A项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。

B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。

引号的作用是表述特定含义。

C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。

D项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。

【分析】使用引号的注意事项：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引文里面。

③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、叹号除外）放在后引号的外面。

④如果引文连着好几段，每段开头都应有一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

3．【答案】B
【解析】本题考查标点的使用。

解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比对。

本题B项，乙处，“满意度更高”后面的逗号应改为句号，因为这一层意思已经表达完毕，下文中的“据此……”不是白皮书显示的内容。

属于故选B。

【分析】使用逗号的注意事项：逗号表示句子中较小的停顿。

句号用于陈述句或语气缓和的祈使句末尾，表示一个句子完了。

使用句号还是逗号，要看句子的意思，并不取决于句子的长短。

要特别注意逗号的以下用法：1．某些序次语之后用逗号。

例如：“首先”“其次”“第一”“第二”等词语的后面，用逗号。

2．主语较长或为了强调主语，用逗号。

例如：东晋时期的王羲之，被后世称“书圣”。

3．同位语之间有时为了强调，用逗号。

例如：黄河，中国第二长河，是中华文明最主要的发源地。

4．倒装句成分之间的停顿，用逗号。

例如：他手里拿着一个瓶子，
空的。

5．语气缓和的感叹语，称谓语或呼唤语之后用逗号。

例如：1．小陈，放学咱们一起回家吧。

2．噢，是这个成语。

我想起来了。

4．【答案】B
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号应改成顿号，因为二者是并列关系，同作“升华”的宾语。

【分析】使用顿号的注意事项：①用于并列词语之间。

示例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

②用于需要停顿的重复词语之间。

示例：他几次三番、三番几次地辩解着。

③用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。

示例：我准备讲两个问题，一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？④相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。

示例1：飞机在6000米的高空飞行时，飞行员只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。

示例2：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

⑤标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。

示例1：“日”“月”构成“明”字。

示例2：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说的四大名著。

示例3：李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

模拟题
1．【答案】C
【解析】本题考查标点的使用。

解答此类题目，要对常用标点的常见错误进行归类，再仔细比对选项。

A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号，表示提起下文。

如果把下引号内的句号移到引号外面，也可以。

B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号误用，应改为引号，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，“健康秩序、健康生活”是电视宣传活动的主题，属于具有特殊含义的词语，因此用引号，不能用书名号。

D项中“人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置”是一个陈述句，句末的问号应改为句号。

【分析】冒号误用1．句中短暂停顿误用冒号。

如：我国三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

（应删去冒号）2．同
一句中误用两个冒号。

如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到了省里表扬，二是……（可将“宣布”后的冒号改为逗号）3．同一人话语未完误用冒号。

如：“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”（应将冒号改为逗号）4．冒号管辖范围不当。

如：小说结尾的那个意味深长的情节，深刻地表明：矛盾依然存在，斗争不会结束，从而丰富了作品的思想内涵。

（可删去冒号）
2．【答案】B
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

[乙]句标点错误，“省时、省事，等等”“省事”后面应为分号，因为这里前面有三个语句是并列关系，与“等等”也构成并列关系。

故选B。

【分析】使用分号的注意事项：并列的几个分句中用了余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。

并且分项列举的每一项都作为一个分句，各项末尾用分号，最后一项末尾用句号。

例如：楷书具有许多特点：一是讲究用笔，钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法；二是笔画分明，钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连；三是结构方整，钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范；等等。

3．【答案】C
【解析】本题考查学生标点符号的使用方法。

解答该种题型时要注意：把握整个语句的意思；逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用；辨明句子的语气与停顿；注意把握常见的标点错误点。

A项，“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是熟话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

B项，“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。

D项，引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。

故选C。

【分析】使用问号的注意事项：1．问号应用在疑问句句末。

有些句
子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应该用问号。

例如：在人才竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考自己为什么找不到工作，怎样才能让自己找工作时表现更出色。

2．选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问句，句中各项之间应用逗号。

例如：这本书是送给小明呢，还是送给小磊呢？我实在拿不定主意。