我和太阳做游戏教案

合集下载

幼儿园大班《太阳》教案(通用15篇)

幼儿园大班《太阳》教案幼儿园大班《太阳》教案（通用15篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班《太阳》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《太阳》教案篇1活动设计背景太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。

活动目标1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动手能力。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点1、通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。

2、引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。

活动准备三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。

活动过程一、导入新课：讲故事《小猫找太阳》。

二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。

三、探索太阳是会发光、发热的：1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。

2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。

四、太阳的用处：1、给整个世界带来了光明。

2、促进绿色植物光合作用。

3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。

4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。

一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。

五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。

B组、用红毛线绕太阳。

C组、用彩色笔画太阳。

D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。

活动延伸1、幼儿和太阳做影子游戏。

踩影子、做手影、用镜子照太阳。

《我们和太阳做游戏》教案设计

《我们和太阳做游戏》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本知识，如太阳的位置、太阳的升起和落下等。

2. 培养学生观察太阳的习惯，增强对自然环境的感知能力。

3. 通过观察太阳，培养学生对时间的认识，提高学生的计时能力。

4. 培养学生热爱大自然，珍惜时间的情感。

二、教学内容：1. 太阳的位置和运动2. 太阳的升起和落下3. 观察太阳的方法4. 时间的认识5. 热爱大自然，珍惜时间的教育三、教学方法：1. 观察法：让学生在课堂上和课下观察太阳的位置和运动，培养学生的观察能力。

2. 讲解法：教师讲解太阳的基本知识，解答学生的疑问。

3. 实践操作法：让学生实际操作，如记录太阳升起和落下的时间，培养学生的实践能力。

4. 情感教育法：通过教学，培养学生的环保意识和珍惜时间的良好习惯。

四、教学准备：1. 教师准备太阳的知识材料，如太阳的位置、运动、升起和落下的时间等。

2. 学生准备观察太阳的工具，如手表、日记本等。

3. 教师准备教案、课件等教学资料。

五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考太阳的位置和运动，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解太阳的基本知识，如太阳的位置、运动、升起和落下的时间等。

3. 观察：学生观察太阳的位置和运动，记录太阳升起和落下的时间。

4. 讨论：学生分组讨论太阳的观察结果，提出问题和疑惑。

5. 解答：教师解答学生的问题，引导学生理解太阳的运动规律。

7. 作业：学生根据观察结果，完成关于太阳的日记或手工作业。

8. 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，提高教学质量。

六、教学评价：1. 观察评价：评价学生观察太阳的位置和运动的情况，包括观察的准确性、记录的完整性等。

2. 知识测试：通过问卷或口头测试，评价学生对太阳的基本知识的掌握程度。

3. 情感态度评价：评价学生在学习过程中对大自然的态度，是否表现出热爱大自然、珍惜时间的情感。

七、教学拓展：1. 组织学生进行太阳观察日记的交流，分享各自的观察心得和感悟。

幼儿园亲子游戏《抓太阳》教案亲子教育活动

幼儿园亲子游戏《抓太阳》教案概述亲子教育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，在亲子教育活动中，亲子游戏是非常重要的内容之一。

而《抓太阳》亲子游戏是一种寓教于乐的亲子游戏，通过这个游戏，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以促进孩子们的身心发展。

下面我们将介绍《抓太阳》亲子游戏的教案。

一、游戏名称：《抓太阳》1.1 游戏目的通过游戏，帮助孩子了解太阳的重要性，同时增进亲子间的感情，培养孩子的合作能力和团队精神。

1.2 游戏对象适合3-6岁幼儿及其家长参与。

1.3 游戏准备准备一块大大的黄色布料，代表太阳；准备一些小球，代表阳光。

1.4 游戏规则家长和孩子手拉手站成一圈，家长手拿大块黄色布料，孩子和家长轮流踩着布料向前行进。

在行进的过程中，家长手中的布料代表太阳，孩子们就是在抓太阳。

当孩子和家长抓到自己的阳光时，把小球放在布料上。

游戏结束时，家长和孩子一起数数成功抓到的阳光数量。

1.5 游戏特色通过这个游戏，家长可以帮助孩子感受到太阳的温暖，了解太阳对我们生活的重要性。

孩子在与家长一起抓阳光的过程中，不仅增加了亲子间的互动，还锻炼了孩子的身体协调性和合作能力。

二、游戏心得共享《抓太阳》亲子游戏是一种非常适合幼儿园亲子教育活动的游戏。

在这个游戏中，孩子们通过追逐太阳和抓取阳光的过程中，不仅学会了合作、竞争和共享，还增进了亲子之间的感情。

而家长在与孩子一起参与游戏的过程中，更能够深入了解孩子的需求，加深亲子之间的交流和互动。

三、游戏的教育意义3.1 培养合作精神通过《抓太阳》亲子游戏，孩子们能够学会与家长共同合作，共同追逐太阳，抓取阳光，从而培养孩子的合作精神和团队意识。

3.2 增进亲子感情通过游戏，亲子之间的感情能够得到增进，家长和孩子能够在游戏中更好地交流和互动，增进彼此的感情。

3.3 促进身心发展在游戏中，孩子们需要追逐太阳，抓取阳光，这样可以锻炼他们的身体协调能力和动作能力。

游戏还能够激发他们的好奇心和想象力。

中班语言教案：晒太阳

中班语言教案：晒太阳中班语言教案：晒太阳1教学目标：1、学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。

2、在添画的活动中体验成功的快乐，激发学习的兴趣。

3、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。

4、体会集体合作游戏的快乐。

教学准备：认知准备：在散步活动时晒过太阳。

材料准备：晴朗有太阳的天气，印有红色圆形的纸，蜡笔。

重点难点：感受并理解“暖和”。

教学过程：一、找一找冬天的太阳1、让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。

2、老师：大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。

提问：（1）冬天的太阳晒在身上有什么感觉？（学习词——暖和）（2）摸一摸自己，你觉得身上哪些地方暖和了？(根据幼儿的讲述，教师用儿歌小结)二、欣赏学习儿歌1、老师把大家晒太阳的事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。

提问：你听到了什么？（引导幼儿说出儿歌中的语句）2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗？（鼓励幼儿跟随老师一起学念儿歌）3、大家说得这么好，太阳公公也来作客了（出示印有圆形的纸），你们欢迎它吗？4、太阳公公年纪大了，刚才有几句话没有听清楚，我们再说一遍给它听好吗？三、我和太阳做游戏1、太阳公公说：这一回我听清楚了，你们说得真好听。

太阳公公心里可高兴了，想和大家做一个游戏：你们看，现在太阳还没有发光，请你们帮个忙，让太阳发光，好吗？2、教师示范，添画太阳光：（引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光）3、太阳发光喽！太阳太阳放光芒！（手势，并引导幼儿模仿）4、太阳发光了，我们又可以晒太阳了（教师手拿发光的太阳，照着幼儿，引导幼儿集体念儿歌）四、幼儿操作，添画太阳光。

五、结束活动整理学习用品。

中班语言教案：晒太阳2活动目标：1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。

2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。

3、运用添画，学习仿编诗歌。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：1、知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。

小班心理健康我喜欢我自己教案

小班心理健康我喜欢我自己教案小班心理健康我喜欢我自己教案「篇一」活动目标：1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动重难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

活动准备：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动过程：（一）语言导入1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。

2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃（123）和生气娃娃（456）的家。

（二）认识高兴和生气的表情1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。

（脸上、眼睛、嘴巴）2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。

（三）说说高兴与生气的事1、卡片联想。

（1）说说高兴和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。

（2）游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎么样？）。

（3）把卡片送回家（4）验证卡片2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。

（1）你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？（2）生气时可以做些什么？（介绍几种表达自己情绪的方式：（1）可以独自呆一会儿消消气（2）可以对别人说出生气的原因（3）为别人想一想（4）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书。

听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。

当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。

生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。

（四）做做高兴生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

（五）做做高兴的游戏1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。

幼儿园中班教案《和太阳宝宝一起玩》含反思

幼儿园中班教案《和太阳宝宝一起玩》含反思一、教学目标1.让幼儿了解太阳的形象和特点。

2.培养幼儿对太阳的热爱和向往情感。

3.培养幼儿团体协作意识，激发幼儿想象力和创造力。

二、教学内容1.探讨太阳的特点和作用。

2.太阳的形象及象征含义。

3.手工制作太阳贴纸。

三、教学准备1.教具：太阳模型、颜色纸、剪刀、胶水等。

2.环境：幼儿园教室。

3.提前准备好故事、游戏和手工制作材料。

四、教学过程1.前期准备–讲述关于太阳宝宝的简短故事，引入主题。

–让幼儿自由发挥描述太阳的特点和作用。

2.主要活动–利用太阳模型展示太阳形象，带领幼儿了解太阳的外观。

–通过游戏互动，让幼儿感受太阳的温暖和明亮。

–指导幼儿使用颜色纸、剪刀等材料制作太阳贴纸，体验手工乐趣。

3.结束总结–回顾今天的主题内容，引导幼儿分享感受和体会。

五、教学反思1.优点–通过故事、游戏和手工制作，有效引导幼儿对太阳产生浓厚兴趣。

–利用具体教具和活动形式，激发幼儿参与积极性，培养团体协作观念。

2.不足之处–教案内容可适当增加延伸活动，提高幼儿参与度与互动性。

–针对不同个体差异，可加入个性化辅导策略，更好地满足幼儿需求。

3.改进措施–调整教学方法和内容设计，注重幼儿个体发展，促进多元化参与。

–增加教师对幼儿动态观察和及时互动，从细节上优化教学效果。

六、教学心得通过此次教案实践，我深刻认识到幼儿教育要结合游戏、实践和互动，引导幼儿主动参与和体验。

不仅要注重内容设置，在教学过程中也要及时调整和反思，以不断改进提升教学质量，激发幼儿学习兴趣，培养其多方面能力。

希望未来在幼儿园教学实践中能更加丰富和有效地运用教学资源，创造更多有益教育体验，营造积极向上的教育氛围。

打太阳游戏音乐教案小班

打太阳游戏音乐教案小班一、教学目标。

1. 能够理解和模仿太阳游戏音乐的节奏和旋律。

2. 能够跟着音乐节奏做出相应的动作。

3. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。

二、教学重点。

1. 太阳游戏音乐的节奏和旋律。

2. 跟着音乐做出相应的动作。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解并模仿音乐的节奏。

2. 培养幼儿的动作协调能力。

四、教学准备。

1. 太阳游戏音乐录音带或者音乐播放设备。

2. 教学道具，太阳、太阳眼镜、太阳帽等。

3. 教学场地，教室或者操场。

五、教学过程。

1. 创设情境。

老师在教室或者操场上摆放太阳、太阳眼镜、太阳帽等道具，然后播放太阳游戏音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时观察道具。

2. 引导讨论。

老师引导幼儿观察道具，并问，“大家觉得这些道具和音乐有什么关系呢？”让幼儿发表自己的看法。

3. 模仿动作。

老师带领幼儿根据音乐的节奏做出相应的动作，比如摇摆、跳跃、转圈等，同时配合道具进行动作表演。

4. 分组活动。

将幼儿分成若干小组，每组选择一位代表，其他幼儿则在音乐的伴奏下进行观察和评价，看哪个小组的代表能够最好地配合音乐做出动作。

5. 合作表演。

让所有小组的代表一起进行表演，展示他们对太阳游戏音乐的理解和动作表演能力。

6. 总结讨论。

老师和幼儿一起总结今天的活动，讨论他们在音乐游戏中的感受和收获。

六、教学反思。

1. 教师应该在教学前充分准备，包括音乐、道具和教学场地的布置。

2. 教师需要引导幼儿主动参与，让他们在游戏中感受音乐的魅力。

3. 教师应该及时总结和讨论，让幼儿对活动有所收获。

七、延伸活动。

1. 制作太阳游戏音乐的手工乐器，让幼儿在音乐中发挥自己的创造力。

2. 组织音乐游戏比赛，让幼儿在竞争中提高自己的音乐感知和动作协调能力。

3. 鼓励幼儿在家中继续练习太阳游戏音乐，培养他们的音乐兴趣和能力。

八、家园联系。

老师可以将今天的活动情况和幼儿的表现通过班级微信群或者家长信件的形式告知家长，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现和收获。

打太阳游戏音乐教案中班

打太阳游戏音乐教案中班一、教学目标。

1. 能够理解和跟随打太阳游戏音乐的节奏。

2. 能够模仿和表演打太阳游戏音乐的动作。

3. 能够感受和表达打太阳游戏音乐带来的快乐和活力。

二、教学重点。

1. 打太阳游戏音乐的节奏和动作。

2. 表达快乐和活力的情感。

三、教学难点。

1. 能够准确理解和跟随打太阳游戏音乐的复杂节奏。

2. 能够准确模仿和表演打太阳游戏音乐的动作。

四、教学准备。

1. 打太阳游戏音乐的音乐录音。

2. 教学用具，音乐播放器。

五、教学过程。

1. 创设情境。

教师和孩子们一起坐在教室里，教室外面阳光明媚，天气很好。

教师告诉孩子们，今天我们要一起来玩一个叫做“打太阳”的游戏，这个游戏需要配合音乐的节奏来进行。

然后播放打太阳游戏音乐，让孩子们先感受一下音乐的节奏和氛围。

2. 学习打太阳游戏音乐的节奏和动作。

教师带领孩子们一起跟着音乐的节奏做动作，比如挥舞双手、扭动身体、跳跃等。

同时，教师可以适当地加入一些口头指令，比如“挥动双手”、“跳起来”等，让孩子们更好地理解和跟随音乐的节奏和动作。

3. 情感表达。

在孩子们熟悉了打太阳游戏音乐的节奏和动作之后，教师可以让他们自由发挥，表达自己的快乐和活力。

可以让他们自由舞动，或者进行小组表演，让孩子们在表演中感受音乐带来的快乐和活力，并通过动作表达出来。

4. 教学总结。

在活动结束之后，教师可以和孩子们一起回顾整个活动，让他们谈谈自己的感受和体会。

同时，教师也可以对孩子们的表现进行肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和表现得到了认可。

六、教学反思。

通过这次活动，孩子们在跟随音乐节奏做动作的过程中，不仅锻炼了自己的身体协调能力，还感受到了音乐带来的快乐和活力。

同时，在自由表达的环节，孩子们也得到了充分的发挥空间，让他们在活动中体验到了成功和快乐。

下一次教学中，可以适当增加一些音乐游戏的难度，让孩子们在游戏中得到更多的挑战和成长。

思品教案-我们和太阳做游戏

思品教案－我们和太阳做游戏教案名称：我们和太阳做游戏教学目标：1. 通过游戏引导学生了解和认识太阳的特点和重要性。

2. 培养学生的团队合作能力和探究精神。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 展示板2. 卡片或图片，包括太阳、地球、月亮等3. 音乐播放器4. 教学游戏道具，如球、绳子等教学过程：引入：1. 让学生观察一张太阳的图片，并谈论太阳的特点，比如：太阳是什么形状的？太阳有什么颜色？太阳很亮吗？太阳从哪边出来？等等。

2. 引导学生认识到太阳对我们的生活有多么重要，例如：太阳照亮了我们的地球，给我们提供了光和热，使植物能够生长，维持了地球上生物的生存。

探究：1. 分发图片或卡片，让学生分组合作，根据他们的卡片，构建一个模型，展示地球、太阳和月亮之间的关系。

提示他们可以使用绳子、球等道具来表示太阳、地球和月亮。

鼓励学生主动想象和创造，展示出他们对太阳系的理解。

2. 引导学生探究地球绕太阳运动的规律。

让学生围成一个圈，其中一个学生代表太阳，其他学生代表地球，围着太阳旋转。

观察地球绕太阳的方式及时间。

3. 提示学生月亮也是绕着地球运动的，让学生再次围成一个圈，其中一个学生代表太阳，另一个学生代表地球，再找一个学生代表月亮。

让月亮绕地球运动并同时绕着太阳运动。

观察地球和月亮之间的相对位置和月亮的形状。

巩固：1. 结合音乐，让学生进行太阳、地球和月亮的运动游戏。

学生们可以跳舞、旋转等，模拟太阳系中的运动，并根据音乐节奏变化变换形状。

2. 引导学生回顾游戏中的发现和体会，学会从游戏中归纳总结规律。

例如：太阳在什么位置？地球绕太阳的运动是怎样的？月亮是如何跟随地球一起绕太阳运动的？等等。

展示和评价：1. 学生可以向全班展示他们构建的模型，解释他们对太阳系的理解。

2. 教师可以对学生的表现进行评价，包括学生的参与度、表达能力和对太阳系的理解程度。

拓展：1. 鼓励学生从图书馆或网络上找到更多关于太阳系的资料，并介绍给同学们。

《我们和太阳做游戏》教案

《我们和太阳做游戏》教案一、教学目标1. 让幼儿观察太阳，了解太阳的特点和作用。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 太阳的特点和作用2. 手眼协调游戏3. 团队合作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察太阳，了解太阳的特点和作用。

2. 教学难点：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察太阳，了解太阳的特点和作用。

2. 游戏法：通过手眼协调游戏和团队合作游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 讲解法：教师讲解太阳的特点和作用，引导幼儿思考和讨论。

五、教学准备1. 教具：太阳图片、手工材料、户外活动场地。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：户外活动场地，阳光充足。

六、教学过程1. 导入：让幼儿观察太阳，引导幼儿说出太阳的特点和作用。

2. 主体活动：进行手眼协调游戏和团队合作游戏，让幼儿在游戏中培养动手能力和团队合作精神。

3. 总结：教师引导幼儿总结太阳的特点和作用，以及游戏中的收获。

七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察太阳，了解太阳的特点和作用。

2. 完成一幅关于太阳的手工作品，展示太阳的特点和作用。

八、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

2. 针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、课程拓展1. 组织幼儿进行户外活动，让幼儿在阳光下进行体育游戏，增强体质。

2. 开展太阳能科普活动，让幼儿了解太阳能的利用和保护。

十、课程评价1. 幼儿对太阳的认识和了解程度。

2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、团队合作精神等。

3. 家长对幼儿在学习过程中的反馈和评价。

六、教学步骤1. 观察太阳：让幼儿在户外观察太阳，引导幼儿描述太阳的外观和位置。

2. 太阳的作用：教师讲解太阳的作用，如提供光和热，使植物生长等。

《我们和太阳做游戏》教案(3篇)

《我们和太阳做游戏》教案（3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《我们和太阳做游戏》教案（3篇）《我们和太阳做游戏》教案篇1教学目标：1、感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。

一年级下册品德我们和太阳做游戏教案

《我们和太阳做游戏》教学设计教学目标情感与态度：感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的喜爱与亲近，激发探究大自然的兴趣。

行为与习惯：培养学生爱观察、好提问的好习惯。

知识与技能：知道阳光与我们的生活有密切的关系，了解影子在不同的时间里是不同的，提高学生的探究能力。

过程与方法：通过观察、实验，探究与阳光有关的自然现象的原因。

学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，对小学一年级的学生来说，太阳既熟悉又陌生。

他们能从自己的生活经验出发感受到太阳与人类、自然界是有关系的，也知道影子的形成与太阳有关。

但是太阳究竟对我们的生活、自然界有什么作用，影子与太阳，影子与我们自身有什么关系，影子有什么变化，他们并不太明白。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，大部分的学生对这类涉及科学知识的自然现象的了解仅限于课本或家长的口述，他们对相关的知识了解还比较缺乏。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，由于缺乏影子形成、变化等这类自然科学知识了解，因此，学生对太阳的认识是浮于表面的，缺乏深入地认识和探究。

这就需要我们在课堂上把握教学的深度和广度，尽量让学生更加全面深入地了解相关的知识。

虽然他们对自然现象有探究的兴趣，但是对于探究的方法掌握不够。

所以最重要的是要培养学生的探究能力。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是感受春天阳光的温暖和户外活动的快乐，表现对大自然的亲近。

通过实验活动，探究一些和阳光有关的自然现象。

教学难点是培养学生乐于探究的意识和探究的能力。

针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师以激发学生兴趣切入主题，通过师生交流，知道阳光与自然、人类的生活息息相关，使学生产生对太阳、自然的喜爱。

通过观看视频“踩影子”引出“影子”这一话题，引导学生讲述影子形成的原因。

然后让“踩影子”游戏冠军介绍获胜秘诀和借助手电筒玩手影游戏，使学生知道影子是随着人的行动、姿势变化而变化的。

《太阳喜欢》教案9篇

《太阳喜欢》教案9篇下面是本店铺分享的《太阳喜欢》教案9篇，供大家赏析。

《太阳喜欢》教案1活动目标1、能用语言描述观察到的现象。

2、根据已有的经验创编句型，发展幼儿的想像力和语言表达能力。

3、萌发对太阳的兴趣，激发幼儿探索、热爱大自然的情感。

活动准备 1.课件-太阳系教学过程一、谈话导入教师：一位老公公，面孔红彤彤。

晴天早早起，按时来上工。

猜猜是什么？教师：从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，瞧！谁在哪里？教师：看到了它你想到了什么？二、看图讲述1、教师：太阳每天从东方升起，从西边落下.太阳行走在天上，它看见的东西最多，它听说的故事最多，它知道的事情也最多。

太阳这么见多识广，那他它都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢？2、观看图片：太阳放出了温暖，使一切变得美好的。

3、用语言讲述图片的内容。

在观看图片的基础上，尝试运用句式：太阳，太阳，我喜欢你，你。

启发性提问：图片中谁在说话？说了什么话？为什么说白云飘得高高，明天准是晴天？为什么说蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞？树桩上一道道圈圈说明什么？三、创编1、教师：孩子们除了图片上的，你还知道太阳改变了哪些？和你的同伴分享一下。

2、启发幼儿根据原有结构，尝试替换自然现象仿编诗歌，鼓励幼儿互相交流。

3、创编示范引导可以进一步加深孩子们对自然现象的探索，使孩子们能大胆地把自己的生活经验联系起来进行仿编，让他们的生活经验实现迁移，真正做到学习为生活所用，为生活服务。

《太阳喜欢》教案2教学理念：歌曲《太阳喜欢》取自建构式课程中班上册主题红黄蓝绿，它旋律轻快活泼，简单的四句歌词，却蕴含着色彩斑斓的视觉美、热爱生活的情感美。

在《纲要》艺术领域的目标中提到，使幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

同时，《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出，在4～5岁幼儿的歌唱活动中，教师应引导幼儿用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

因此，我在活动中利用图谱帮助幼儿理解歌曲，感受歌曲欢快的情绪和所蕴涵的美好情感。

2023年中班语言教案《太阳》

2023年中班语言教案《太阳》2023年中班语言教案《太阳》1设计思路：一、社会大背景分析近些年来，人们对“长江中下游地区频发严重洪涝灾害的原因究竟是什么？”进行深入而细致的研究与分析，发现其中非常重要的一个原因就是长江上游地区大量破坏植被，造成水土流失。

而夏天来了，电视里又开始不断地报道洪水爆发的各种新闻。

那天，我们班的小龙问我：“庄老师，你昨天看新闻了吗？湖北发洪水了？都是我们人类把树砍掉了造成的。

”我非常惊讶于他这么小就能关注到最近的热点新闻。

由此我想到了当代的孩子不再是我们那个年代的孩子了，大量的信息正充斥着他们，那么怎样将这些热点新闻里的道理传达给孩子们呢？这就需要我们老师花心思去考虑的。

于是，我就想到了借助于儿童故事《绿太阳》这则，来告诉孩子们绿化对人类的重要性。

二、教材价值与幼儿经验分析对孩子们来说夏天是个多姿多彩的季节，可以吃好多的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美的奏鸣曲等。

本月我们也正在开展“炎热的夏天”的主题活动，孩子们已经有了夏天避暑方法经验，那么怎样由此来引发幼儿对绿化的保护意识呢？《绿太阳》一书将帮助孩子们去认识到绿化在地球家园中起到的决定性作用。

为什么夏天里，火辣辣的太阳变成了绿太阳，照耀着大地，将大地都照出了绿色呢？这就是《绿太阳》这个故事给孩子带来的最大疑惑，也是激发孩子兴趣的地方。

通过这个有趣的故事，让幼儿感受绿化为夏季带来的好处，从而激发幼儿保护绿化的情感。

三、活动环节思考我看过好几个教师执教的《绿太阳》活动，基本都是侧重在理解故事这一块，到了提升幼儿生活经验方面的，都放到了活动延伸中去了。

所以，给我的感觉是“就故事而故事”。

可是，我要的是将《绿太阳》的教育价值内化给孩子们。

基于这点考虑，我主要将本次活动划分为两大部分：一、理解故事《绿太阳》；二、迁移故事《绿太阳》。

我一开始就设了一个非常悬疑的问题“太阳怎么是的？”，在孩子们解决这个问题的过程中，自发地发觉到绿化对人们的重要意义，从而激发孩子们的护绿意识，最后以游戏《学他，不学他》的形式，让孩子们将护绿意识付诸于自己的行动中去。

我和太阳做游戏(教案)全国通用一年级下册综合实践活动

《我和太阳做游戏》课程目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，如太阳的颜色、形状、大小等。

2. 培养学生对太阳的兴趣，激发学生的探索欲望。

3. 培养学生的观察能力和动手能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 太阳的基本特征2. 太阳与人类生活的关系3. 太阳的观察与描绘教学步骤：一、导入1. 教师出示一张太阳的图片，引导学生观察太阳的颜色、形状、大小等特征。

2. 教师提出问题：“你们知道太阳是什么颜色的吗？太阳是什么形状的？太阳有多大？”3. 学生回答问题，教师总结并板书太阳的基本特征。

二、太阳与人类生活的关系1. 教师讲解太阳与人类生活的关系，如太阳提供光和热，使地球上的生物得以生存。

2. 教师出示一些与太阳有关的物品，如太阳能电池板、太阳镜等，引导学生思考这些物品与太阳的关系。

3. 学生讨论并分享自己的想法。

三、太阳的观察与描绘1. 教师组织学生到户外观察太阳，引导学生注意观察太阳的颜色、形状、大小等特征。

2. 学生回到教室，用彩笔描绘自己观察到的太阳。

3. 教师鼓励学生发挥想象力，用自己的语言描述太阳的特征。

四、总结与展示1. 教师组织学生进行总结，让学生回顾本节课学到的知识。

2. 学生展示自己的描绘作品，并分享自己的观察和感受。

3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。

教学评价：1. 学生对太阳的基本特征的了解程度。

2. 学生对太阳与人类生活关系的理解程度。

3. 学生的观察能力和动手能力。

4. 学生的合作意识和团队精神。

教学反思：本节课通过观察、描绘和讨论等方式，让学生了解太阳的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。

同时，通过讲解太阳与人类生活的关系，激发学生对太阳的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。

重点关注的细节：太阳的观察与描绘在《我和太阳做游戏》的教学内容中，太阳的观察与描绘是一个重要的环节。

2023年大班语言教案《太阳》

2023年大班语言教案《太阳》2023年大班语言教案《太阳》1【活动目标】1.理解诗歌的含义，知道太阳的作用大2.萌发对太阳的兴趣，尝试寻找太阳，知道太阳光无处不在。

【活动重难点】活动重点：引导幼儿发现太阳光的无所不在以及太阳对动植物的作用活动难点：仔细观察图片，学习用通顺简洁的语言表达自己的见解【活动准备】课件【活动过程】一、小水滴对太阳说出示自制太阳。

教师以小水滴的口吻对着太阳说：太阳公公，您让我变得很轻轻，飞到天上去。

我们在高高的天空上变成白云，飘来飘去，真快活!谢谢您，太阳公公！师：除了小水滴感谢太阳，还有谁也会感谢呢？二、太阳，您好教师有感情地朗诵诗歌《太阳，您好》师：为什么我们要感谢太阳？师：太阳在哪里呢？请你们找一找，然后向太阳问好三、太阳的'“踪迹引导幼儿在自然环境中寻找太阳的“踪迹”，如:花上、草上、昆虫身上以及每一样东西都沐浴着阳光。

引导幼儿向太阳问好，从心里感谢太阳建议如果问“太阳在哪里呢”，幼儿一定会异口同声地说“在天上”。

在这个活动中我们希望幼儿突破认识的局限，让他们到周围环境中去寻找太阳的踪迹，因为太阳光是无处不在的。

引导幼儿发现太阳光的无所不在以及太阳对动植物的作用是本活动的重点。

2023年大班语言教案《太阳》2活动目标：1.培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容，激发幼儿探究问题的兴趣。

2.幼儿知道太阳石圆圆的、红红，同时也知道许多东西是圆圆的、红红的。

3.鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。

4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

活动准备：1.一组背景图：(1)天空(2)菜园(3)房子。

小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。

2.《小兔找太阳》的动画片。

3.彩笔和白纸等。

活动过程：开始部分：教师和幼儿谈话，引起幼儿的`兴趣。

基本部分：一、请幼儿欣赏大班小朋友表演的故事《小兔找太阳》二、请幼儿欣赏动画片《小兔找太阳》，引导幼儿理解故事内容，分段欣赏1.分段欣赏《小兔找太阳》，理解故事内容。