语文人教版四年级下册《生命 生命》.生命生命(完美版)

生命是什么？
生命是飞蛾求生的欲望。
生命是瓜苗生长的不屈。
生命是心脏跳动的震撼。
生命是灾区帐篷里露出的笑脸。 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树 。 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌。
生命是什么？
生命是灾区帐篷里露出的笑脸， 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树， 生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌， 生命是（
生命是（
……
） ）
我们不能增加生命的长度， 但我们可以拓展生命的宽度 ； 我们不能左右明天， 但我们可以把握今天。 希望我们能把握今天， 把握现在， 让我们年轻的像花儿一样的生命变得 更加光彩有力！
作业:
写一则读后感，题目自拟，字数不限。
如： 人生的启迪 -----读《生命 生命》有感
体会句子的方法： ①抓住关键词句体会； ②抓住标点符号体会； ③通过联想或想象； ④结合自己的生活体 验……
只要我的手指稍一用力，它就 不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓 动双翅，我感到一股生命的力量在 我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我 忍不住放了它！
墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜 子，过了几天，竟然冒出一截小瓜 苗。那小小的种子里，包含着一种 多么强的生命力啊！竟使它可以冲 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有 泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成 长，即使它仅仅只活了几天。
冲破坚硬的外壳，在没有 阳光、没有泥土的砖缝中，不 屈向上，茁壮成长。
这就是我的生命，单单属于我 的。我可以好好地使用它，也可以 白白糟蹋它。一切全由自己决定， 我必须对自己负责。
杏林子(1942 -2003)
12 岁因患类风湿性关节炎而 全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中，她曾因病变 而呼吸困难，一度有生命危险。但 她不但没有诅咒命运的不公平，反 而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮 椅上的杏林子在 膝盖上架上小木 板，用两个手指夹着笔写作。在常 人无法想像的情况下，她硬是凭着 顽强的毅力在病中写下了四十多个 剧本和许多散文，被誉为“台湾最 具影响Байду номын сангаас的”作家。
生命生命
杏林子
“ 一粒貌不惊人的种子，往往隐
藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的
毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的 彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇
迹。”
——杏林子
读：请默读2—4自然段，画出你感受最深的句
子。如果你对这个句子有很深的体会，可以在 旁边写一写。 思：想一想从你画的字词或句子中，你想到了 什么？ 悟：这件事对你有什么启发？
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
----杏林子
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
----雷锋
虽然生命短暂， 但是， 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 于是， 我下定决心， 一定要珍惜生命， 决不让它白白流失， 使自己活得更加光彩有力。