考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第九章 卡方检验
医学统计学复习必过《卫生学习题集》
《卫生学习题集》6.0第八章、医学统计基本内容【A型题】1. 统计工作的前提和基础是A. 搜集资料B.调查资料C.整理资料D. 校对资料E.分析资料2. 为了由样本推断总体，样本应当是A. 总体中任意一部分B.总体中的典型部分C. 总体中有价值的一部分D.总体中有意义的一部分E. 总体中有代表性的一部分3. 计量数据、计数数据和等级数据的关系有A. 计数数据兼有计量数据和等级数据的一些性质B. 计量数据兼有计数数据和等级数据的一些性质C. 等级数据兼有计数数据和计量数据的一些性质D. 计数数据有计量数据的一些性质E. 等级数据又可叫半计数资料4. 统计表有简单表和复合表两种，复合表是指A. 有主辞和宾词B.主辞分成两个或两个以上标志C. 宾辞分成两个或两个以上标志D.包含两张简单表E.包含两张或两张以上简单表A. 年龄别B.性别C.死亡率D. 性别和年龄别E.性别、年龄别和死亡率A. 直方图B.圆图C.百分柱形图D. 柱形图E.普通线图问可以考虑7. 某研究者准备通过分析800人的血压数据以评价当地高血压患病情况，将血压测量值按哪种变量类型进行处理A. 计量资料B.计数资料C.等级数据D.以上均可E.以上均不可8. 半对数线图A. 纵横轴都必须为对数尺度B. 纵轴为对数尺度，横轴为算术尺度C. 横轴为对数尺度，纵轴为算术尺度D. 纵横轴都必须为算数尺度E. 以对数的1/2值作纵横轴尺度9. 比较某年某地四种病的病死率时，宜绘制A. 普通线图B.半对数线图C.直方图D.百分柱形图E.柱形图A. 柱形图B.直方图C.线图D.百分柱形图E.散点图11. 下列哪些统计图适用于计数资料A. 柱形图、直方图B.线图、半对数线图C. 柱形图、百分柱形图D.百分柱形图、直方图E. 散点图、线图12. 下列哪种统计图纵坐标必须从0开始A. 半对数线图B.散点图C.百分柱形图D. 普通线图E.柱形图13. 关于统计表的列表要求，下列哪项是错误..的A. 标题应写在表的上端，简要说明表的内容B. 横标目是研究对象，列在表的右侧；纵标目是分析指标，列在表的左侧C. 线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线，不宜有斜线和竖线D. 数字右对齐，同一指针小数位数一致，表内不宜有空格E. 备注用“ * ”标出，写在表的下面14. 医学统计工作的基本步骤是A. 调查、搜集数据、整理数据、分析数据B. 统计数据收集、整理数据、统计描述、统计推断C. 设计、搜集数据、整理数据、分析数据D. 调查、统计描述、统计推断、统计图表E. 设计、统计描述、统计推断、统计图表A. 描述性统计和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告E. 描述性统计和统计图表D.描述性统计和分析性统计A. 不同样本指针之间的差别B. 样本指针与总体指针之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）C. 由于抽样产生的观测值之间的差别D. 样本中每个个体之间的差别E. 随机测量误差与过失误差的总称A. 其值的大小在0和1之间B. 当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率C. 随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为在一次抽样中它不可能发生D. 必然事件发生的概率为1A. 任意想象的研究对象的全体B. 根据研究目的确定的研究对象的全体C. 根据时间划分的研究对象的全体D. 根据人群划分的研究对象的全体E. 根据地区划分的研究对象的全体19. 搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是A.原始数据要正确B.原始资料要多C.分析资料要先进D.整理资料要详细E.统计计算精度要高20. 医学统计工作的四个基本步骤中，搜集资料的过程不包括...A.实验B.统计报告C.日常医疗卫生工作记录D.专题调查E.录入计算机21. 对统计表和统计图标题的要求是A.两者标题都在下方B.两者标题都在上方C. 统计表标题在上方，统计图标题在下方D. 统计表标题在下方，统计图标题在上方E. 可随意设定位置22. 制作统计图时要求A. 纵横两轴应有标目，一般不注明单位B. 纵轴尺度必须从0开始C. 标题应注明图的主要内容，一般应写在图的上方D. 在制作柱形图和线图时，纵横两轴长度的比例一般取5：7E. 柱形图是以面积大小来表示数值的【B型题】A. 用清点数目数出来的资料B. 用仪器量出来的数据C. 按观察单位的类别清点各观察单位数得来的数据D. 用定量方法测定观察单位某个量的大小得来的数据E. 按观察单位的等级清点各等级观察单位数得来的数据23. 计量资料是24. 计数资料是25. 等级数据是A. 数值变数B. 独立的两类C. 不相容的多类D. 类间有程度差别E. 以上均不是26. 白细胞数属于27. 血型A 、B、AB、O 属于28. 痊愈、显效、进步、无效属于【X型题】29. 统计工作的基本步骤是A.搜集资料B.整理资料C.分析资料D.核对资料E.计算机录入数据30. 构成图是指A.柱形图B.圆图C.直方图D. 百分柱形图31. 整理数据的目的是A. 为了分组B. 使资料条理化C. 检查核对资料D. 便于统计分析E. 使资料系统化32. 统计资料可分为A. 计量资料B. 频数表资料C. 计数资料D. 四格表资料E. 等级数据33. 以下哪些属于计量资料A. 身高的测定值B. 体重的测定值C. 血压的测定值D. 脉搏数E. 白细胞数34. 以下数据中，按等级分组的数据是A. 治疗效果B. 血型分布C. 某项化验指标的测定结果D. 白细胞分类百分比E. 身高35. 根据医学研究资料的特点，医学统计中常用的分组方法有A. 品质分组B. 数量分组C. 年龄分组D. 性别分组E. 体重分组36. 以统计图表示连续性资料，可选用A. 普通线图B. 直方图C. 半对数线图E. 圆图37. 以统计图表示住院患者中主要疾病的构成情况，可用A. 柱形图B. 百分柱形图C. 直方图D. 圆图E. 普通线图【名词解释】38. 总体39. 样本40. 概率41. 计量资料42. 计数资料43. 等级数据44. 柱形图45. 普通线图46. 半对数线图47. 直方图【简答题】48. 何谓统计表？其基本结构是什么？49. 统计表的种类有哪几种？50. 统计表设计的基本要求是什么？51. 统计表和统计图在资料的表达中有什么作用？52. 常用的统计图有哪些种类？其各自的适用条件是什么？53. 普通线图与半对数线图的区别是什么？54. 资料搜集计划应包括哪些方面的内容？55. 统计工作的基本步骤是什么？56. 统计设计包括哪些内容？57. 统计资料的来源有哪些途径？ 58. 直方图与百分柱形图有何区别?【应用题】59.请根据下表资料考虑：⑴若比较两个年龄组儿童四种疾病的发病率，应绘制什么图？⑵若比较两个年龄组儿童四种疾病的疾病构成情况 ，应绘制什么图？表某年某地两个年龄组四种疾病发病情况病种 0〜4岁组10〜14岁组例数 构成比（％） 发病率（％0） 例数 构成比（%）发病率（％0） 百日咳 80 16 4. 060 321.5麻疹 320 64 16. 0 48 25 1.2 猩红热 60 12 3. 0 45 24 1. 1 白喉4082. 036190.960.请按绘制统计表的要求对下表进行修改表某药治疗某病疗效观察8律参考答案【A 型题】 1. A 2. E 3. C 4. B 5. D【B 型题】23. D6. A 11. C 16. B 21. C7. D 12. E 17. E22. D8. B 13. B 18. B9. E 14. C 19. A10. C15. D20. E24. C 25. E【X型题】29.ABC32.ACE35.AB30.BD33.ABCDE36.ABC31.BDE34.AC37.BD【应用题】59. ⑴应绘制复式柱形图比较发病率⑵应绘制百分柱形图或圆图比较疾病构成60. 修改后的统计表如下：某药治疗某病疗效观察第九章、数值变量数据的统计分析【A型题】A. x愈大，s愈大B. x愈大，s愈小C. s愈大，x对各变数值的代表性愈好D. s愈小，x与总体均数的距离愈大E. s愈小，x对各变数值的代表性愈好A. 卩一c〜卩+ cB.卫1.96 o•〜卩+1.96 cC. 2. 58 o•〜卩+2. 58 cD. —x〜J+1. 96 cE. 0 〜J+1.96 c3. 设x符合均数为J标准差为c的正态分布，作u= （x —训c的变数变换，则A. u符合正态分布，且均数不变B. u符合正态分布，且标准差不变C. u符合正态分布，且均数和标准差都不变D. u 符合正态分布，但均数和标准差都改变E. u 不符合正态分布4. 从一个数值变量数据的总体中抽样，产生抽样误差的原因是A. 总体中的个体值存在差别B.总体均数不等于零C.样本中的个体值存在差别 D.样本均数不等于零E. 样本只包含总体的一部分A.x± 2. 58 S x B. x ± 1. 96 S x C. ± 2. 58D. ± 1.96 "E. ± 2. 58S x6. t 分布与标准正态分布相比A.均数要小B.均数要大C.标准差要小D.标准差要大E.均数和标准差都不相同A.两总体均数不等B.两样本均数不等C. 两样本均数和两总体均数都不等D. 其中一个样本均数和总体均数不等E. 以上都不是8. 要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是A. 用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价B. 作身高差别的假设检验来评价C. 用身高均数的95%或99%可信区间来评价9.若正常人尿铅值的分布为对数正态分布，现测定了300例正常人的尿铅值，以尿铅过高者为异常，则其 95%参考值范围为名男孩体重的标准差大约为D. 不能作评价E.以上都不是A. lg 「1( G ± 1.96 S g x ) C. v lg 「( G+1.65 S g x )E. > lg "(G — 1.65 S lg x )B. lg —1( G ± 1.65 S x )D. v lg —1( G+1.96 S g x )(注：G 为几何均数)10.某市250名8岁男孩体重有95%的人在18〜30kg 范围内，由此可推知此250A. 2 kgB. 2.326 kgC. 6.122 kgD. 3.061 kgE. 6 kgA.个体差异B.测量误差C.个体差异和测量误差D.各处理组可能存在的差异E.以上都有A. 正态分布数据不能用均数标准差法B. 正态分布数据不能用百分位数法C. 偏态分布数据不能用均数标准差法D. 偏态分布数据不能用百分位数法E. 以上都不对13. 单因素设计的方差分析中，必然有A. SS 组内v SS 组间B. MS 组间v MS 组内C. MS 总=MS 组间+ MS 组内D. SS 组内＞ SS 组间E. SS 总=SS 组间+ SS 组内14.方差分析中，当 PV 0.05时，贝UA.可认为各总体均数都不相等B.证明各总体均数不等或不全相等C.可认为各样本均数都不相等D. 可认为各总体均数不等或不全相等E.以上都不对15.两样本中的每个数据减同一常数后， 再作其t 检验，则A. t 值不变B. t 值变小C. t 值变大D. 无法判断t 值变大还是变小E. t 值变大还是变小取决于该常数的正、负号 16. 在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0A.不会比均数大 D.决定于均数B.不会比均数小 E.不决定于均数C.不会等于均数18.均数是表示变量值的A.平均水平B.变化范围C.频数分布D.相互间差别大小E.离散趋势19. 各观察值均加（或减）同一个不等于零的数后A.均数不变，标准差改变B.均数改变,标准差不变C.两者均不变D.两者均改变E.均数不变,标准差不一定改变20. 描述一组偏态分布数据的变异度，以下列哪个指标为好。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第七章 假设检验基础
第七章假设检验基础习题
一、是非题
1．假设检验的目的是推断两个或多个总体(参数)差别大小。
2．犯第一类错误只会发生在拒绝的H0情况。
3．对于H0为真的情况下，出现拒绝H0的概率与样本量n无关4．样本量较大时，成组t检验可以忽略方差齐性的要求。
5．大样本资料的配对t检验要求方差齐性。
二、选择题
1．统计推断的内容为( )。
A．用样本指标说明相应总体的特征B．假设检验C．参数估计D．以上ABC均是E．以上ABC均不是
2．第Ⅰ类错误(Ⅰ型错误)的概念是：
A．H0是不对的，统计检验结果未拒绝H0
B．H0是对的，统计检验结果未拒绝H0
C．H0是不对的，统计检验结果拒绝H0
D．H0是对的，统计检验结果拒绝H0
三、筒答题
1．假设检验中 与P有什么联系与区别?
2．怎样正确运用单侧检验和双侧检验?
3．简述检验效能的概念和主要影响因素以及它们之间的关系。
4．简述两类错误的意义及它们的关系。
5．为什么假设检验的结论不能绝对化?。
《卫生统计学》(案例版)选择题参考答案
《卫生统计学》（案例版）选择题参考答案第一章绪论一、选择题1.e2.c3.d4.b5.b第二章调查研究设计一、选择题1.b2.d3.a4.b5.c第三章实验设计一、选择题1.d2.e3.b4.c5.d6.a7.e8.a第四章定量资料的统计描述一、选择题1.d2.c3.c4.d5.d6.d7.c8.b9.d第五章定性资料的统计描述一、选择题1.d2.c3.a4.d5.b6.a7.e8.e9.e 10.c第六章总体均数和总体率的估计一、选择题1.c2.b3.e4.d5.c6.d7.d8.d9.d 10.a第七章假设检验一、选择题1.a2.c3.c4.b5.b6.d7.a8.c9.e 10.a第八章t检验一、选择题1.a2.b3.c4.d5.d6.b7.d8.a9.d 10.b第九章方差分析一、选择题1. d 2 .d 3. b 4 .c 5 .d 6.a 7. e 8. a第十章2 检验一、选择题1. d 2 .d 3. c 4 .b 5 .e 6 .b 7 .d 8. a 9 .e 10 .a第十一章非参数检验一、选择题1. c2. a 3 .e 4 .d 5 .c 6. d 7 .b 8. c 9 .c 10. d第十二章双变量关联性分析一、选择题1. b2. c3. a 4 .c 5 .e 6. b 7 .a第十三章直线回归分析一、选择题1. d2. d3. b 4 . c 5 . c 6. b 7 . c 8. d 9. e第十四章生存分析一、选择题1. d2. c3. c 4 . a 5 . d 6. e第十七章样本含量估计一、选择题1. d2. b3. a 4 . b 5 . c 6. e 7 .d 8. e第十九章常用的统计表和统计图一、选择题1.b2. d3. c4. c5. c6.c7.c8.a9.d 10.c。
雷静卫生统计学-第九章 卡方检验
P时，改用四格表资料的Fisher确切概率法。
基本公式： 2
(AT)2 T
四格表专用公式 ：2(ab)c((add )ba () c2cn)b (d)
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2.计算检验统计量
（2）当总例数 n40且只有一个格子 1T5
时：用检验的校正公式或改用四格表资料的 Fisher确切概率法。
∴对于等级资料（即有序分类资料），在比
较各处理组的效应有无差别时，应该用 秩和检验。 2检验只能说明各处理组结 构是否均衡，但不能很好的反映效应是 否有差别。
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五、配对R×R表资料的2 ：
➢ 用两种检测方法同时对同一批样品进行测定， 测定结果用3个或3个以上的等级表示。
➢ 如表9-11 ➢ 其研究目的通常是分析两种检测方法测定结果
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（二）拟合优度检验
• 以例9-1为例
H 0 ：总体分布为N（139.48，7.302）的正态分布 H 1 ：总体分布不是N（139.48，7.302）的正态分布
0.05
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基本思想：表9-1
• 将变量x分割为k个组段，列成频数表的形式；
• 用Ai表示第i个组段的频数；
度为1的2分布，其概率密度曲线在（0，+∞）
区间上表现为L形，如图9-1中ν=1的曲线。
假设有ν个相互独立的标准正态分布的随机
变量Ζ1，Ζ2，…，Ζν，那么 12ห้องสมุดไป่ตู้ 22
的分布称为服从自由度为ν的2分布，记作
2
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2分布的特征： ➢当自由度ν＞1时，随ν的增加， 曲线逐渐趋于对称； ➢当自由度趋于∞时，2分布逼近 正态分布。 2分布的临界值表，见P482附表8.
卫生统计学试题汇总
最佳选择题1.收集资料的方法是：EA.收集各种报表B.收集各种工作记录C.进行专题调查D.进行科学实验E.以上都对2.统计工作的基本步骤是：D11.确定正常人某个指标正常值范围时，调查对象是：A.从未患过病的人 B.健康达到了要求的人C.排除影响被研究指标的疾病和因素的人 D.只患过小病但不影响研究指标的人 E. 排除了患过某病或接触过某因素的人12.标准误：A.与标准差呈反比B. 与标准差呈正比C. 与标准差的平方呈反比D.与标准差平方呈正比E. 以上都不对A.调查资料、审核资料、整理资料B. 收集资料、审核资料、分析资料C.调查资料、整理资料、分析资料 D. 收集资料、整理资料、分析资料E.以上都对3.在抽样研究中样本是：DA.总体中的一部分 B .总体中任意一部分 C. 总体中典型部分D.总体中有代表性的一部分E.总体中有意义的一部分4.计量资料、计数资料和等级资料的关系是： CA.计量资料兼有计数资料和等级资料的一些性质B.计数资料兼有计量资料和等级资料的一些性质C.等级资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D.计数资料有计量资料的一些性质E.以上都不是5.用图形表示某地解放以来三种疾病的发病率在各年度的升降速度，宜绘制D:A.普通线图B.直方图C.构成比直条图D.半对数线图E.直条图6.直方图可用于：A.某现象的内部构成B. 各现象的比较C.某现象的比较D.某现象的频数分布E.某现象的发展速度7.统计图表的要求是：A.简单明了B.层次清楚C.说明问题明确D.避免臃肿复杂E. 以上都对8.在列频数表时，分组数目一般为：A.5-10B.8-15C.10-30D.15-20E.> 209.平均数作为一种统计指标是用来分析：A.计数资料B. 计量资料C. 等级分组资料D.调查资料E.以上都不对10.表示变量值变异情况的常用指标是：A.全距B. 标准差C. 方差D. 变异系数E.以上均是13.是指：A.所有观察值对总体均数的离散程度B. 某一个样本均数的离散程度C.所有样本均数对总体均数的离散程度D.某些样本均数对总体均数的离散程度E.所有含量相同的样本均数对总体均数的离散程度14.X一 2.58S X 表示：A.95%的正常值范围B.95% 的可信区间C.99% 的正常值范围D.99%的可信区间E. 以上都不对15.构成比通常以下列哪项指标为比例基数：A.100%B.1000 %oC.10000/ 万D.100000/10 万E.视具体情况而定16.一事物各构成比部分相对数之和应为：A.大于1B. 小于1C. 等于1D. 不一定E. 以上都不对17.正态曲线下，横轴上从-a到"T.96二的面积为（）A、95%B、45%C、97.5%D、47.5%E、不能确疋18.进行统计分析的资料必须是（）A、完整、准确、及时的B、随机取得的C、满足条件齐同的D、数量足够的 E 、以上都对19.指岀下列变量中哪一个指标为统计量A.PB.二C. 卩D. nE. B20.计算样本率的抽样误差适用公式为：A.J p（1_ P帀n B. J P（1_ P）/（n_1）c.J兀（1-®/n D. J兀（1—兀）/（n_1）E.以上都不对7221.R X C表的检验的自由度为：A. R -1B. C -1C. RC -1D.（R-1）（C-1）E. RS—222.实验设计的基本原则为A.齐同原则B.随机原则C.对照原则D.重复原则E.以上都是23.在相关分析中：A. r越接近1，散点图越集中B. r越接近0,散点图越集中C. r : 0，散点图越集中D. r 0，散点图越集中E.以上全不对24.已知r =1，则一定有：A. b =1B. a =1C.S Y,X =0D.25.相关分析的主要内容包括：A.确定变量间的数量关系B.确定变量之间有无关系C.确定变量之间有无因果关系D.确定变量之间关系的密切程度E.以上都不是26.在配对法秩和检验中，共有8对数据，且差值中没出现0, T_ = 27，则T.=：A.-3B.9C.-9D.-27E.3027.配对比较的秩和检验的基本思想是：如果假设检验成立，则对样本来说：A.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值B.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值C.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大D.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等E.正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相差很大28.在成组设计两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个（0.2，0.2），乙组中最小数据也有2个（0.2，0.2），贝擞据0.2的秩次为：A.2B.3C.4.5D.2.5E.3.529.当第二类错误3由0.2 变到0.3 时, 则第一类错误a是：A.增大B. 减小C. 不确定D. 不变化E. 以上都不对30.下列指标除了哪项均为疾病统计指标：A.治愈率B. 某病病死率C. 某病死亡专率D.感染率E. 发病率31•计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择（）A、算术均数B、几何均数C、中位数D、百分位数E、极差32•统计推断的内容（）A、是用样本指标估计相应的总体指标 B是检验统计上的“假设”C、估计正常值范围 D 、A、B均不是E、A B均是33•比较身高与体重的变异程度宜用的指标是（）A、标准差 B 、标准误 C 、四分位间距D、变异系数E、全距34.观察值2、5、10、7、9、8、20、100 的平均数是（)A、20.14 B 、6.15 C 、8.5 D 、20 E 、1035 •当n —定时，第二类错误B由0.2变到0.3时，第一类错误〉（）A、增大B 、减小C、不确定D 、不变化E 、以上都不对36.两小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑（）A、用t 检验B 、用u检验C、用秩和检验 D 、资料符合t检验还是秩和检验的条件E、任选一种检验方法37•抽样误差指的是（）A、个体值与总体值之差B、样本统计量之间及样本统计量与总体参数值之差C、个体值与统计量值之差D、总体参数值与总体参数值之差E、以上都不对38•同一双变量资料进行直线相关与回归分析，有（）A、r 0,b ：： 0 B、r 0,b 0c、r ：： 0,b 0 D、r = bE、r与b的符号无关39•用均数和标准差可全面描述下列哪项资料的特征（）A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、非对SY,X = S Y E SY,X=Sx称分布72 7240•四个样本率作比较，°.01，⑶，可认为（）各总体率不等或不全相等B、各总体率均不相等C、各样本率均不相等D、各样本率不等或不全相等E、各总体率相等二、填空题1、统计工作的基本步骤是（）、( ）、（）。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第二、三、四章
第二章二、三、四章习题一、是非题1．绘制箱式图的5个基本指标为：最小值、25百分位数数、中位数、75百分位数、最大值。
2．算术均数不容易受极值的影响。
3．直条图与直方图可以用来描述连续型资料。
4．四分位数间距反映了中间50％数据的离散程度，易受两边极大、极小值的影响。
5．对于定量资料。
使用直接法与加权法来计算算术均数的结果是相同的。
6．定性变量与定量变量都可以用频数分布表来统计描述。
7．某医生采用一新疗法治疗3例偏头痛患者，结果全部治愈，所以该新疗法的治愈率为100%。
二、选择题1．抽样调查120名20~30岁健康女性的胆固醇含量，对于编制等距的频数表。
组距为8。
假定第一个组段的下限为6，请问：下列陈述中哪项是错误的________。
A．第一个组段的组中值和上限分别为10和14B．第二个组段的组中值为18C．第三组的上下限分别为22和30D．23属于第二组段2．欲比较身高、体重的变异程度，但需要排除量纲对变异程度的影响，最好选择的指标为_______。
A．变异系数B．标准差C．方差D．四分位数间距3．如果某资料呈近似对称分布，使用算术平均数来描述其集中趋势，则宜选用______来描述其离散趋势。
A．四分位数间距B．极差C．变异系数D．标准差4．为了描述资料分布概况。
绘制直方图时，直方图的纵轴可以为______。
A．频数B．频率C．频率密度D．都可以5．数据4.5，3，2.5，5.5，8，1，其中位数为______。
A．2.5 B．3.75 C．3 D．4.5三、筒答题1．常用的描述集中趋势的指标有哪些、并简述其适用条件2．常用的统计图有哪几种，它们各自适用于哪些资料?3．请简述频数表的用途。
4．常用的描述离散趋势的指标有哪些？并简述其适用条件。
5．算术均数—定大于中位数，这句话对吗？请加以解释。
6．滴度资料是否—定可以用几何均数描述集中趋势？7．对于同一个非负样本资料，其算术均数是否一定大于等于几何均数？8．请叙述P25和P75的统计学意义。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第六章 参数估计基础
第六章参数估计基础习题一、是非题1．总体率的区间估计中， 值越大，置信度越低。
( )2．样本率的标准误越小，抽样误差越大。
( )3．对同一样本资料来说，总体均数的置信区间宽度通常会小于医学参考值范围的宽度。
（）4．置信度由99％下降到95％，置信区间估计的准确度也下降。
( )5．在t值相同时，双侧概率正好是单侧格率的2倍。
( )二、选择题1．均数的标准误反映了( )。
A．个体变异程度B．集中趋势的位置C．指标的分布特征D．样本均数与总体均数的差异E．频数分布规律2．用于描述均数的抽样误差大小的指标是( )。
A．S B．S C．CV D．R E．S23．抽样误差产生的原因是( )。
A．观察对象不纯B．非正态分布C．个体差异D．非分类变量资料E．随机抽样方法错误4．均数95％置信任区间主要用于（）。
A．估计“正常人群”某指标95％观察值所在范围B．反映总体均数有95％的可能在某范围内C．反映某指标的可能取值范围D．反映某措标的观察值波动范围E．反映95％的样本均数在此范围内5．以下关于参数估计的说法正确的是( )。
A．区间估计优于点估计B．样本含量越大，置信区间范围越大C．样本含量越小，参数估计越精确D．对于一个参数可以获得几个估计值E．标准差大小与置信区间范围无关三、筒答题1．已知某地正常成年女性的平均空腹血糖值为 4.95mmol/L，标淮差为 1.03 mmol/L，某医疗机构从该地随机抽取40名正常成年女性，测得其平均空腹血糖值为5.17 mmol/L，试指出5.17 mmol/L与4.95 mmol/L不同的原因是什么？应该用什么指标来表示两者间的差别?2．样本均数的抽样分布有哪些特点?3．t分布与Z（标准正态分布）分布相比有什么特点?。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第五章 常用概率分布
第五章常用概率分布习题一、是非题1．在确定某个指标的医学参考值范围时，必须选取足够多的健康人来进行计算。
2．对于服从正态分布的资料，变量取值位于-1.96到1.96之间的可能性为0.95。
3．Poisson分布有两个参数：n和μ。
4．在μ足够大时，Poisson分布就是正态分布。
5．设X服从Poisson分布，则Y＝2X也服从Poisson分布。
6．用X表示某个放射性物体的每分钟脉冲数，其平均每分钟脉冲数为5次(可以认为服从Poisson分布)，用Y表示连续观察20分钟的脉冲数，则可以认为近似服从正态分布，但不能认为X近似服从正态分布。
二、选择题1．关于二项分布，错误的是( )。
A．服从二项分布随机变量为离散型随机变量B．当n很大，π接近0.5时，二项分布图形接近正态分布C．当π接近0.5时，二项分布图形接近对称分布D．服从二项分布随机变量，取值的概率之和为1E．当nπ＞5时，二项分布接近正态分布2．关于泊松分布，错误的是( )。
A．当二项分布的n很大而π很小时，可用泊松分布近似二项分布B．泊松分布由均数λ唯一确定C．泊松分布的均数越大，越接近正态分布D．泊松分布的均数与标准差相等E．如果X1和X2分别服从均数为λl和λ2的泊松分布，且相互独立。
则X1+X2服从均数为λl+λ2泊松分布3．正态曲线下、横轴上，从μ到μ+2.58σ的面积占曲线下总面积的( ) A．99％B．95％C．47.5％D．49.5％E．90％4．标准正态曲线下，中间95％的面积所对应的横轴范围是( )。
A．-∞到+1.96 B．-1.96到+1.96 C．-∞到+2.58D．-2.58到+2.58 E．-1.64到+1.645．服从二项分布的随机变量的总体均数为( )。
A．n(1-π) B．(n-1)π(1-π) C．nπ(1-π) D．nπE．6．服从二项分布的随机变量的总体标准为( )。
A B．(n-1)π(1-π) C．nπ(1-π) D E7．以下方法中，确定医学参考值范围的最好方法是( )A．百分位数法B．正态分布法C．对数正态分布法D．标准化法E．结合原始数据分布类型选择相应的方法8．下列叙述中．错误的是( )。
大学《医学统计学》课后习题汇总及答案解析
1. 0101. 医学统计学研究的对象是：A.医学中的小概率事件B.各种类型的数据C.疾病的预防与治疗D.有变异的医学现象2. 0102. 用样本推论总体，具有代表性的样本通常指的是：A.总体中最容易获得的部分个体B.在总体中随意抽取任意个体C.挑选总体中的有代表性的部分个体D.依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 0103.下列观测结果属于有序数据的是：A.收缩压测量值B.脉搏数C.住院天数D.病情程度4. 0104.随机误差指的是：A. 由某些固定因素引起的误差B. 由不可预知的偶然因素引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差5. 0105.系统误差指的是：A.由某些固定因素引起的误差B.由操作失误引起的误差C.选择样本不当引起的误差D.样本统计量与总体参数间的误差6. 0106.抽样误差指的是：A.由某些固定因素引起的误差B.由操作失误引起的误差C.选择样本不当引起的误差D.样本统计量与总体参数间的误差7. 0107.收集资料不可避免的误差是：A.随机误差B.系统误差C.过失误差D.记录误差8. 0108.统计学中所谓的总体通常指的是：A.自然界中的所有研究对象B.概括性的研究结果C.同质观察单位的全体D.所有的观察数据9. 0109.统计学中所谓的样本通常指的是：A.可测量的生物样品B.统计量C.数据中有代表性的一部分D.总体中有代表性的部分观察单位10. 0111统计学的主要作用是：A. 使分析更为简单B. 避免计算出现错误C. 改善数据质量D.探测随机现象的规律11. 0112概率描述的是:A.总体具有的特征B.数据具有的特征C.随机事件发生的可能性D.随机现象的规律性12. 0114.统计描述结果的主要表达方式是:A.统计指标、统计表和统计图B.描述数据特征C.概率分布D.抽样误差13. 0201.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是A中位数 B.几何均数 C.均数 D.P百分位数9514. 0202.算术均数与中位数相比,其特点是:A.不易受极端值的影响B.能充分利用数据的信息C.抽样误差较大D.更适用于偏态分布资料15. 0203.将一组定量资料整理成频数表的主要目的是A.化为计数资料B.便于计算C.能够更精确地检验D. 描述数据的分布特征16. 0205. 变异系数主要用：A.比较不同计量指标的变异程度 B衡量正态分布的变异程度C.衡量测量的准确度D.衡量偏态分布的变异程度17. 0206.对于正态或近似正态分布的资料，描述其变异程度应选用的指标A.变异系数B. 离均差平方和C.极差D. 标准差18. 0207.已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应用：A. 四分位数间距B.标准差C.变异系数D.方差19. 0208.一组原始数据的分布呈正偏态分布,其数据的特点是：A.数值离散度大B.数值离散度小C.数值偏向较大的方向D.数值偏向较小的方向20. 0210在衡量数据的变异度时,标准差与方差相比,其主要特点是：A.标准差小于方差 C.标准差更容易计算C.标准差更为准确D. 标准差的计量单位与原始数据相同21. 0213.比较健康人群血肌酐和尿素氮的变异水平,应采用的指标是：A.标准差B.百分位数C.极差D. 变异系数22. 0214.中位数与算数均数相比,其特点是：A.容易计算B.计算出的结果更为可靠C.不易受异常值影响D.更适合对称分布的数据23. 0301.正态曲线拐点所对应的横坐标为：A.⎺X±SB. μ±σC. X±2SD. μ±1.96σ24. 0302.标准正态分布的形状参数和位置参数分别为:A 0,1B 1,0C μ,σD σ,μ25. 0303.正态分布N(μ,σ2),当μ恒定时,σ越大则:A.曲线沿横轴越向左移动B. 曲线形状和位置不变C.曲线越“瘦高”D.曲线越“矮胖”26. 0305.正态曲线下,横轴上从均数到+∞的面积为A.50%B.95%C.97.5%D.99%27. 0306. 若随机变量X服从N(μ,σ2 )的正态分布，则X的第97.5百分位数等于()A. μ+1.96σB.μ-1.64σC.μ-σD.μ+1.64σ28. 0308.某项指标95%医学参考值范围表示的是：A.在此范围“异常"的概率大于或等于95%B.在此范围“正常"的概率大于或等于95%C.在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D.在“正常”总体中有95%的人在此范围29. 0309.确定某项指标的医学参考值范围时，“正常人”指的是：A.从未患过疾病的人B.患过疾病但不影响研究指标的人C.排除了患过某种疾病的人D.排除了影响研究指标的疾病或因素的人30. 0311.要评价某地区一名5岁男孩的身高是否偏高，其统计学方法是:A.用均数来评价 B 用参考值范围来评价C.用几何均数来评价D.用变异系数来评价31. 0401 如果一种新的治疗方法能够使不能治愈的疾病得到缓解并延长生命,则应发生的情况是( )A.该病患病率增加B.该病患病率减少C.该病的发病率增加D.该病的发病率减少32. 0402.计算乙肝疫苗接种后血清学检查的阳转率,分母为( )A.乙肝易感人数B.平均人口数C.乙肝疫苗接种人数D.乙肝患者人数33. 0403.计算标准化死亡率的目的是( )A.减少死亡率估计的偏倚B.减少死亡率估计的抽样误差C.便于进行不同地区死亡率的比较D.消除各地区内部构成不同的影响34. 0406.相对危险度RR的计算方法是( )A.两个标准化率之比B.两种不同疾病的发病人数之比C.两种不同疾病患病率之比D.两种不同条件下某疾病发生的概率之比35. 0407.比数比OR值表示的是( )A.两个标准化率的差别大小B.两种不同疾病的发病率差别程度C.两种不同疾病患病率差别程度D.两种不同条件下某疾病发生的危险性程度36. 0408.计算患病率时的平均人口数的计算方法是( )A.年初人口数和年末人口数的平均值B.全年年初的人口数C.全年年末的人口数D.生活满一年的总人口数37. 0409.死因构成比反映的是( )A.各种疾病发生的严重程度B.疾病发生的主要原因C.疾病在人群的分布情况D.各种死因的相对重要性38. 0410.患病率与发病率的区别是( )A.患病率高于发病率B.患病率低于发病率C.计算患病率不包括新发病例D.患病率与病程有关39. 0412.某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的10.1%,该指标属于( )A.相对比B.构成比C.发病率D.传染率40. 0413.某医师对其所在科室近5年某病住院患者进行了统计,结果发现该病患者农村人口200人,城镇人口50人,分别占80%与20%,则结论为( )A.农村人容易患该病B.城镇人容易患该病C农村城镇都易患该病 D.尚不能得出结论41. 0501统计表的主要作用是（）A.便于形象描述和表达结果B.客表达验的原始数据C. 代替冗长的文字述和便于分析对比D.容易进行统计述和推断42. 0502.述某疾病患者年龄(岁)的分布,采用的统计图是（）A.线图B.条图C.百分条图D.直方图43. 0503.高血压临床试验分为试验组和对照组分析考治疗0周、2周、4周6周、8周血压的动态变化和改善情况，为了直观显示出两组血压平均变动情况，宜选用的统计图是()A.半对数图B.线图C.条图D.直方图44. 0505.研究血清低密度脂蛋白LDL与载脂蛋白B-100的数量依存关系,应绘制的图形是()A.直方图B.箱式图C.线图D.散点图45. 0506.下列统计图适用于构成比关系的()A.直方图B.箱式图C.误差条图、条图D.圆图、圆百分条46. 0507.对有些资料构造统计表时下列可以省略的是()A.标题B.标目 C线条 D.备注47. 0509.描述某现象频数分布情况应选择的是( )A.圆图B.百分条图C.箱式图D.直方图48. 0601.样本均数的标准误越小说明A.观察个体的变异越小B.由样本均数估计总体均数的可靠性越大C.由样本均数估计总体均数的可靠性越小D.抽样误差越大49. 0602抽样误差产生的原因是A.样本不是随机抽取B.测量不准确C资料不是正态分布 D.个体差异及抽样50. 0603.要减少抽样误差,通常的做法是A.减小系统误差B.将个体变异控制在一定范围内C减小标准差 D.适当增加样本含量51. 0604.对于正偏态分布的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布D.t分布52. 0606.根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109-9.1×109/L,其含义是A.估计总体中有95%的观察值在此范围内B.总体均数在该区间的概率为95%C. 该区间包含总体均数的可能性为95％D.该区间包含样本均数的可能性为95%53. 0607.某地抽取正常成年人200名,测得其血清胆固醇的均数为3.64mmol/L,标准差为1.20mmol/L该地正常成年人血清胆固醇均数95%的可信区间是A.3.64±1.96×1.20B.3.64±1.20C.3.64±1.96×1.20/√200D.3.64±2.58×1.20/√20054. 0609.假设检验差别有统计学意义时,P越小,说明A.样本均数差别越大B.总体均数差别越大C认为样本之间有差别的统计学证据越充分 D.认为总体之间有差别的统计学证据越充分55. 0610.关于假设检验,正确的说法是A检验水准必须设为0.05 B必须根据样本大小选择检验水准C必须采用双侧检验 D.必须建立无效假设56. 0611假设检验水准a指的是A.检验的置信度B.控制Ⅱ类错误的概率C.控制1类错误的概率D.无效假设的概率57. 0613.假设检验中的P值的含义是A.总体间有差别时出现现有样本及极端情况的概率B.总体间无差别时出现现有样本及极端情况的概率C.总体间有差别时H成立的概率D.总体间无差别时H成立的概率58. 0701.两样本均数之差的标准误反映的是A.两样本数据集中趋势的差别B. 两样本数据的变异程度C. 两样本均数之差的变异程度D. 数据的分布特征59. 0702. 两样本均数比较，检验结果P>0.05说明A.两总体均数的差别较小B.两总体均数的差别较大C.支持两总体无差别的结论D.不支持两总体有差别的结论60. 0706.增加t检验的检验效能，应该使用的方法是A.减小I类错误B.减小测量的系统误差C.减小测量的随机误差D. 增加样本量61. 0707. 以下不能用配对t检验方法的是(C)A比较15名肝癌患者癌组织和癌旁组织中Sirt1基因的表达量B.比较两种检测方法测量15名肝癌患者癌组织中Sirt1基因的表达量C.比较早期和晚期肝癌患者各15例癌组织中Sirt1基因的表达量D.比较糖尿病患者经某种药物治疗前后后糖化血红蛋白的变化62. 0709. 对于配对设计的t检验，其检验假设H0是A. 两样本均数相同B. 配对数据的差值总体均数为0C.两总体均数相同D.两总体均数不同63. 0801.方差分析的基本思想是A.组间均方大于组内均方B.组内均方大于组件均方C.不同来源的方差必须相等D.总变异及其自由度可按不同来源分解64. 0802.方差分析的应用条件之一是方差齐性，它是指A.各比较组相应的样本方差相等B.各比较组相应的总体方差相等C.组内方差等于组间方差D.总方差等于各组方差之和65. 0803.完全随机设计方差分析中的组间均方反映的是A.某因素效应大小B.随机测量误差大小C.全部数据的离散度D.处理因素效应与随机误差综合结果66. 0806 完全随机设计的多个样本均数比较，经方差分析，若P<0.05，则结论为：A 各样本均数全相等B 各样本均数全不相等C 至少有两个样本均数不等D 至少有两个总体均数不等67. 0814 在完全随机设计资料的方差分析中，已知总样本量为60，分为4个不同的处理组，则组内变异的自由度为A 3B 56C 57D 5968. 0901. 两样本率比较，差别具有统计学意义时,P值越小说明A.两样本率差别越大B.两总体率差别越大C.越有理由认为两样本率不同D.越有理由认为两总体率不同69. 0907当四个表的周边合计数不变时，如果某格的实际频数有变化，则其理论频数是A 增大B 减小C 不变D 不确定70. 0911. 卡方检验的基本思想是A. 对总变异进行分解计算X2值B.根据总体间差别的大小计算X2值C.根据样本配对的情况计算X2值D.根据实际频数和理论频数的差异计算X2值71. 0912. 对三行四列表资料作X2检验，自由度为A. 1B. 2C. 6D. 372. 1001.对医学计量资料成组比较，相对参数检验来说，非参数秩和检验的优点是(A)A.适用范围广B.检验效能高C.检验结果更准确D.充分利用资料信息73. 1010 两样本比较的秩和检验中，甲组中最小数据有2个0.2，乙组中最小数据有3个0.2，则数据0.2对应的秩次为A 0.2B 1.0C 5.0D 3.074. 1011. 两样本比较的秩和检验,其应用条件是A. 两样本服从正态分布B. 两总体服从正态分布C. 两样本方差齐同D. 不受任何条件限制75. 1013.配对资料的符号秩和检验的无效假设是A. 两组配对的差值中位数为零B.两总体均数相同C.两总体分布位置相同D.两组配对的差值均数为零76. 1101，两数值变量的相关关系越强，对应的是A 相关系数越大B 回归系数越大C 相关系数的绝对值越大D 回归系数的绝对值越大77. 1105，1～17岁儿童可以用年龄（岁）估计体重（市斤）回归方程为y ^=14+4x，若将体重换成国际单位kg，则此方程A 常数项改变B 回归系数改变C 常数项和回归系数都改变D 常数项和回归系数都不改变78. 1106，对同一资料进行线性回归与相关分析时，下列正确的情形是A ρ=0时，r=0B ρ>0时，b>0C r>0时，b<0D r<0时，b<079. 1107下列双变量中，适用于进行线性相关分析的是A年龄与体重 B民族与血型C体重与体表面积D母亲文化水平与子女的智商80. 1108 若直线回归系数的假设检验结果p<0.05，则可认为两变量间A有密切的关系 B有一定的因果关系C相关关系密切D存在数量依存关系81. 1111用最小二乘法建立线性回归方程的原则是保证各实测点到回归直线的(B)A纵向距离的离均差最小B纵向距离的平方和最小C垂直距离相等 D垂直距离的平方和最小82. 1112，进行线性回归分析，合理的直观分析方法是A计算回归系数 B做回归直线C计算截距或常数项D绘制散点图83. 1501实验性研究随机化分组的目的是A.减少抽样误差B.减少实验例数C.提高检验效能D.保持各组的非处理因素均衡一致84. 1502.关于实验指标的准确度和精密度，正确的说法是A.精密度较准确度更重要B.准确度较精密度更重要C.精密度主要受随机误差的影响D.准确度主要受随机误差的影响85. 1503.在临床试验设计选择对照时，最高效的对照形式是(D)A.历史对照B.空白对照C.标准对照D.安慰剂对照86. 1504.实验没计的三大原则是A.随机、对照、自法B.随机、均衡、重复C.随机、对照、均衡D. 随机、对照、重复87. 1505.某医师研究某新药治疗缺血性脑卒中恢复期的临床疗效，对照组采用阳性药物溶栓胶囊，这属于A.空白对照B.历史对照C.标准对照D.安慰剂对照88. 1509.临床试验需要在设计阶段确定主要指标的目的是A.便于试验实施B.减少测量的随机误差C.减少非处理因素的影响D.避免结果的任意性89. 1511.观察性研究与实验性研究的主要区别是A.是否设立对照组B.是否以人为研究对象C.是否是抽样研究D.是否主动施加干预措施90. 1514.诊断试验中的灵敏度指的是(B)A.检测仪器的敏感性B.对患病的人检出的概率C.对未患病人检出的概率D.阳性预测值。
卫生统计学-第九章 卡方检验
率，需要将检验水准调整为，按照Bonferroni校
正法，计算方法为：
'
比较的次数
'
k(k 1) / 2 1
• 式中，k为比较的样本组数。
32
例5 对例3三个地区的出生婴儿的致畸率的分析结 果作进一步的两两比较。
• 本例3组率的两两比较，要进行1次总检验和3次
两两比较检验，共要比较4次，故
T
17.45
62.55
18.55
66.45
4.38
(2 1)(2 1) 1
13
2分布
2分布是一种连续型随机变量的概率分布。
14
2分布规律
• 自由度一定时，P值越小，2值越大。 • 当P 值一定时，自由度越大，2越大。
=1时， P=0.05，2 =3.84 P=0.01，2 =6.63
24
1 多个样率的比较
例3: 某市重污染区、一般市区和农村的出生婴儿 的致畸情况如下表，问三个地区的出生婴儿的 致畸率有无差别？表 某省三个地区花生黄曲
25
（1）建立检验假设，确定检验水准 H0：1 2 3，即三个地区的出生婴儿的致畸率相等 H1：1、 2、 3 之间不等或不全相等 =0.05
本例若对2值不校正，2=4.06，得P<0.05，结论
正好相反。
23
第三节 行列表的2检验
四格表是指只有2行2列，当行数或列数超过2时，
统称为行列表。行列表的x2检验是对多个样本
率（或构成比）的检验。 基本公式： 2 =(A-T)2/T 专用公式： 2 =n ( A2 /nR nC –1) 自由度：=(R-1) (C-1) 适用条件：表中不宜有1/5以上格子的理论频数小 于5，或有一个格子的理论频数小于1。
(完整word版)卫生统计学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《卫生统计学》一、名词解释1. 计量资料2. 计数资料3. 等级资料4.总体5.样本6. 抽样误差7.频数表8. 算术均数9.中位数10. 极差11. 方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15. 标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21. 假设检验中P 的含义22. I 型和II 型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26. 随机区组设计27.相对数28.标准化法29.二项分布30.Yates 校正31. 非参数统计32.直线回归33.直线相关34.相关系数35.回归系数36.人口总数37. 老年人口系数38. 围产儿死亡率39. 新生儿死亡率40. 婴儿死亡率41. 孕产妇死亡率42. 死因顺位43. 人口金字塔44.灵敏度45.特异度46.误诊率47.漏诊率48. 阳性似然比49. 阴性似然比50.Youden 指数51.ROC曲线52.统计图二、单项选择题1 ．观察单位为研究中的( )A •样本C •影响因素B．全部对象D. 个体2 .总体是由（）oA. 个体组成B. 研究对象组成C. 同质个体组成D. 研究指标组成3. 抽样的目的是（）A. 研究样本统计量B. 由样本统计量推断总体参数C. 研究典型案例研究误差D. 研究总体统计量4. 参数是指（）oA. 参与个体数B. 总体的统计指标C. 样本的统计指标D. 样本的总和5•关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）oA .抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B .研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C.随机抽样即随意抽取个体D .为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好6.各观察值均加（或减）同一数后（A .均数不变，标准差改变B .均数改变，标准差不变C.两者均不变 D .两者均改变7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（A .变异系数B .方差C.极差 D .标准差&以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。
雷静《卫生统计学》第九章 卡方检验
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例1.某医院分别以中医和中西医结合两种疗法治 疗乙型脑炎患者238例，结果如下表。问两种治疗 方法的疗效有无差别？
分组
中医组 中西医 结合组
合计
乙型脑炎的两种疗法比较
治愈 未愈 合计 人数 人数
44
74 118
70
50 120
114 124 238
治愈率 （%） 37.3 58.3
治愈率 （%） 37.3 58.3
47.9
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3.作出统计结论：
以 =1 查 2界值表，
若 P0.05，按 0.05检验水准拒绝H0， 接受H1 ，可认为两总体率不同；
若 P0.05，按 0.05检验水准不拒绝 H0 ，不能可认为两总体率不同。
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注意：
➢ 两样本率比较的资料，既可用Ζ检验也可用
➢ 基本公式：
2
(AT)2
T
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10
➢ T值是在假设H0 成立的条件下，求得的理论频数
TR C
nR .nC n
➢ TRC 表示R行C列的理论频数
➢ nR 为相应行的合计，nC 为相应列的合计
➢ n 为总例数
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11
2 (AT)2
T
求得χ2 值，按ν =（R - 1）（C - 1）
P161 例9.3
例1
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15
例9-3 将病情相似的淋巴瘤患者随机分为两组，分 别予以单纯化疗与复合化疗，问两疗法的总体 缓解率是否不同？
组别 单纯化疗
两种疗法缓解率比较
缓解
未缓解
2（4.8） 10（7.2）
实用卫生统计学题库(附参考答案)
实用卫生统计学题库（附参考答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、要减小抽样误差，最切实可行的方法是A、严格挑选观察对象B、考察总体中每一个个体C、控制个体变异D、适当增加观察例数正确答案：D2、统计学中所说的总体是指A、任意想象的研究对象的全体B、根据研究目的确定的研究对象的全体C、根据人群划分的研究对象的全体D、根据时间划分的研究对象的全体正确答案：B3、用于等级资料的假设检验方法是A、方差分析B、X²检验C、秩和检验D、t检验正确答案：C4、某研究者测量新生儿身高(cm)，该资料的类型是A、品质资料B、计量资料C、等级资料D、计数资料正确答案：B5、关于抽样误差的说法，正确的是A、抽样误差是一种测量误差B、抽样误差的大小不可估计C、抽样误差是可以避免的D、增大样本含量可减小抽样误差正确答案：D6、为了解某校锡克试验的阳性率，研究者从全校80个班中随机抽取8个班，然后调查这些班中的所有学生，这种抽样方法属于A、系统抽样B、整群抽样C、单纯随机抽样D、分层抽样正确答案：B7、除了简单随机抽样，另外三种概率抽样方法是A、整群抽样，分层抽样，系统抽样B、配额抽样，系统抽样，偶遇抽样C、系统抽样，偶遇抽样，整群抽样D、系统抽样，偶遇抽样，分层抽样正确答案：A8、定基比与环比指标是A、构成比B、平均数C、频率D、相对比正确答案：D9、描述分类变量的统计指标是A、平均数B、变异系数C、相对数D、百分位数正确答案：C10、下列变量属于计量资料的是A、血型B、民族C、工作类型D、知识得分正确答案：D11、完全随机设计资料方差分析的总变异可分解为A、SS总=SS组+SS组内B、SS组间>SS组内C、MS总=MS组间+MS组内D、MS组间<MS组内正确答案：A12、发展速度与增长速度的关系为A、增长速度=发展速度-1B、发展速度=发展速度-100C、发展速度=增长速度-1D、增长速度=发展速度-100正确答案：A13、下列不属于概率抽样的方法是A、分层抽样B、任意抽样C、整群抽样D、系统抽样正确答案：B14、为探讨小鼠体重增长（g）与喂食量（g）的依存关系，由喂食量估计体重增长，选用合适的统计分析方法是A、X²检验B、相关分析C、回归分析D、秩和检验正确答案：C15、对三个样本率所完成的检验中．当获得P<0.05的检验结果时，其含义为A、三个样本率不同或不全相同B、三个总体率不同或不全相同C、三个样本率各不相同D、三个样本率不全相同正确答案：B16、描述居民血型构成情况的统计图是A、圆图B、普通线图C、直条图D、直方图正确答案：A17、下列不宜首选秩和检验的情况为A、数据的端式两端无确切值B、数据的总体服从偏态分布C、对数据总体分布不作要求D、数据的总体服从正态分布正确答案：D18、两变量的直线相关分析结果为r=0.312，p=0.04是其相关密切程度为A、高度相关B、弱相关C、中度相关D、微弱相关正确答案：B19、计算乙肝疫苗接种后血清学检查的阳转率，分母为A、乙肝疫苗接种人数B、平均人口数C、乙肝疫苗接种后的阳转人数D、乙肝患者人数正确答案：A20、体检400人检出高血压患者160人，(160/100)×100%的是A、检出率B、定基比C、相对比D、平均数正确答案：A21、甲乙两个同类研究的X2检验，甲研究结果为p<0.01，乙研究结果为p<0.05，其统计结论为A、两结论有矛盾B、两结论相同C、甲结论更好D、乙结论更好正确答案：B22、比较度量衡单位不同的两组计量资料变异性大小宜采用A、标准差B、极差C、方差D、变异系数正确答案：D23、从某地随机抽取20名8岁正常男孩，测得其平均收缩压为90.0mmHg，标准差为9.8mmHg。
厦门大学公卫考研题库
厦门大学公卫考研题库厦门大学公共卫生学院作为国内公共卫生领域的重要教育机构，其研究生入学考试（考研）题库涵盖了广泛的专业知识和技能，旨在评估考生的学术能力和专业素养。
以下是一些可能包含在厦门大学公卫考研题库中的题目类型和内容概述：一、基础知识题1. 流行病学基本概念及其应用。
2. 卫生统计学中的常见统计方法和数据分析技术。
3. 环境卫生学中的主要污染物及其对健康的影响。
4. 营养与食品卫生学中的营养素分类及其功能。
二、专业技能题1. 描述一种流行病学研究设计，并解释其优缺点。
2. 给出一个卫生统计学问题，并展示如何使用统计软件进行分析。
3. 阐述环境卫生监测的重要性及其实施步骤。
4. 分析食品污染事件的原因，并提出预防措施。
三、案例分析题1. 根据一个真实的公共卫生事件，分析其流行病学特征和控制策略。
2. 应用卫生统计学方法，对一组健康数据进行分析，并得出结论。
3. 讨论一个环境污染物对特定人群健康影响的案例。
4. 评价一个食品卫生事件的应急处理和预防措施。
四、论述题1. 论述公共卫生在当前社会发展中的作用和面临的挑战。
2. 探讨大数据技术在公共卫生领域的应用前景。
3. 分析当前我国公共卫生政策的成效与不足。
4. 论述健康教育在预防疾病中的重要性。
五、综合应用题1. 设计一项针对特定人群的健康促进计划，并说明其预期效果。
2. 针对一种新出现的传染病，制定一个公共卫生应急响应计划。
3. 利用环境监测数据，评估一个地区的环境健康风险。
4. 针对一个食品卫生问题，提出一套完整的监管和改进措施。
结语厦门大学公卫考研题库旨在全面考察考生对公共卫生领域的理解、分析和应用能力。
考生在准备过程中应注重理论与实践的结合，不断提升自身的专业素养和解决实际问题的能力。
通过深入学习和实践，考生将能够在公共卫生领域发挥重要作用，为社会健康事业做出贡献。
考研资料_厦门大学卫生综合_卫生统计厦大内部习题集_第十二章 简单回归分析
第十二章简单回归分析习题一、是非题1．直线回归反映两变量间的依存关系，而直线相关反映两变量间的相互线性伴随变化关系。
2．对同一组资料，如相关分析算出的r越大，则回归分析算出的b值也越大。
3．对同一组资料，对r与b分别作假设检验，可得t r=t b4．利用直线回归估计X值所对应的Y值的均数置信区间时，增大残差标准差可以减小区间长度。
5．如果直线相关系数r=0，则直线回归的SS残差必等于0。
二、选择题1. 用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点距直线的( )．A．纵向距离之和最小 B. 纵向距离的平方和最小C. 垂直距离之和最小D．垂直距离的平方和最小E．纵向距离的平方和最大2．Y＝14十4X是1~7岁儿童以年龄(岁)估计体质量(市斤)的回归方程，若体质量换成位kg，则此方程( )A 截距改变B 回归系数改变C 两者都改变D 两者都不改变E．相关系数改变4．直线回归系数假设检验，其自由度为( )A．n B. n-1C．n-2 D. 2n-1E．2(n-1)5．当r＝0时，Y＝a+b X回归方程中( )A a必大于零B a必大于XC a必等于零D a必大于YE a必等于b6．在多元线性回归分析中，反应变量总离均差平方和可以分解为两部分，残差是指( )．A．观察值与估计值之差B．观察值与平均值之差C．估计值与平均值的平方和之差D．观察值与平均值之差的平方和E．观察值与估计值之差的平方和三、筒答题1．用什么方法考察回归直线是否正确?2．简述回归系数方差分析Y的平方和与自由度的分解。
3. 举例说明如何用直线回归方程进行预测和控制？4. 直线回归分析时怎样确定自变量和因变量？5. 简述曲线回归常用的几种曲线形式。
卫生统计学题库
《卫生统计学》考试题库目录第一章绪论第二章定量资料的统计描述第三章正态分布第四章总体均数的估计和假设检验第五章方差分析第六章分类资料的统计描述第七章二项分布与Poisson分布及其应用第八章χ2检验第九章秩和检验第十章回归与相关第十一章常用统计图表第十二章实验设计第十三章调查设计第十四章医学人口统计与疾病统计常用指标第十五章寿命表第十六章随访资料的生存分析附录：单项选择题参考答案第一章绪论一、名词解释1. 参数（parameter) 2。
统计量（statistic） 3. 总体（population）4。
样本 (sample） 5。
同质 (homogeneity) 6。
变异 (variation）7. 概率（probability） 8。
抽样误差 (sampling error)二、单选题1．在实际工作中，同质是指：A.被研究指标的影响因素相同 B。
研究对象的有关情况一样C。
被研究指标的主要影响因素相同 D。
研究对象的个体差异很小 E.以上都对2. 变异是指:A。
各观察单位之间的差异 B.同质基础上,各观察单位之间的差异C.各观察单位某测定值差异较大D.各观察单位有关情况不同 E。
以上都对3．统计中所说的总体是指：A。
根据研究目的而确定的同质的个体之全部 B。
根据地区划分的研究对象的全体C.根据时间划分的研究对象的全体D.随意想象的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体4。
统计中所说的样本是指：A.从总体中随意抽取一部分B.有意识地选择总体中的典型部分C.依照研究者的要求选取有意义的一部分D.从总体中随机抽取有代表性的一部分E.以上都不是5．按随机方法抽取的样本特点是：A。
能消除系统误差 B。
能消除随机测量误差 C。
能消除抽样误差D。
能减少样本偏性 E。
以上都对6．统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中：A。
均不可避免 B。
系统误差和测量误差不可避免C.测量误差和抽样误差不可避免 D。
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第九章卡方检验习题
一、是非题
1．比较两个独立样木的四格表资料，用Pearson 2χ检验，则Pearson2χ统计量近似服从自由度为1的2χ分布。
2．当H0成立时，两样本四格表资料中a的理论数T a与实际数a的差异可以理解为抽样误差。
3.当n＜40时，对某个四格表资料用Fisher检验，其P＝0.01，则认为这是一个小概率事件。
4.比较两个独立样本的两分类资料所构成的四格表资料，用Pearson
2
χ，则可以拒绝H0，但还有可能犯第二类错误.
χ检验，2χ>2
0.05,1
5.对于比较两个独立样本的四格表资料。
用Pearson2χ检验．样本量越大，P≤0.05的可能性就越大。
二、选择题
1．配对设计的两个总体率的比较。
若用四格表专用公式，设检验水平为α，则（）
A.实际发生第一类错误的概率为α，发生第二类错误的概率β增大
B.实际发生第一类错误的概率＞α。
发生第二类错误的概率β不变
C.实际发生第一类错误的概率≠α
D．实际发生第一类错误的概率和第二类错误的概率均不变
2．某成组设计的四格表资料用2χ检验的基本公式算得为a，用专用公式算得为b，则（）
A．a>b B．a=b C．a比b准确D．b比a准确
χ，可认为（）
3．进行四个样本率比较的2χ检验，如2χ＞2
0.01,3
A．各总体率不同或不全相同B．各总体率均不相同
C．各样木率均不相同D．各样本率不同或不全相同
4．当四格表的周边合计不变时，如果某个格的实际频数有变化，则其理沦频数（）
A．增大B．减小C．不变D．随该格实际频数的增减而增减
5．四格表资料的2χ检验的自向度（）
A．不一定等1 B．一定等于l
C．等于格子数减l D．等于样本含量减l
三、筒答题
1．两个独立样本的四格表资料在哪种情况下需要校正？为什么？
2．行×列表资料2χ检验的注意事项是什么？
3．配对四格表和普通四格表有何区别?分析方法有何异同?。