评价与反思学习社会学价值

评价与反思学习社会学价值

内容摘要通过对社会学概念的探索，并提出来学习社会学的价值，虽是个别的例子，但具有一定普遍性，也可以说由特殊推至一般，也可以作为一个特定的社会性的群体的心理现象进行一番探讨研究。社会学赋予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践与反思的学术气质以及宽容的胸怀和热爱生活的态度。但本人同时又对于学习社会学的价值的困惑的反思，认为社会学也并不是一群人坐在屋子里苦思冥想得出来的，强调不能忽视实地的调研，因为社会学理论大都是从实际社会现象或是生活之细节中抽象出来的。

关键词评价反思社会学价值

在上海师范大学，一个很有趣的现象，很多研究生学习社会学往往不是在本科学习社会学专业。对我来言，我是学教育评价与研究的，提出来学习社会学的价值，虽是我个别的例子，但具有一定普遍性，也可以说由特殊推至一般，也可以作为一个特定的社会性的群体的心理现象进行一番探讨研究。是这样的，在没有学习社会学这门课之前，以前常与三两好友一起探讨社会学，但也不是什么标准的学术交流，仅仅一点爱好。学习社会学，是我自己作主的一件有趣的事，缘由其实很简单——我在这个社会是什么样的角色、使命……为了这个的选择，自己坚持学习了社会学半年。期间，经历过一些荣辱与苦乐，经历过很多无奈与尴尬，不过自己却对这个学科还是有很多迷惑，并且欲罢不能了，我想应该是这个学科的魅力使然吧？虽然时间不长，但还是将一己之见“公告天下”，学识浅薄，且不把它当作标准的学术交流，聊聊也无妨。

一、何为社会学

在中国，社会学仍然是一个新兴的学科。当然，中国社会学的起步并不算太晚，仅仅在文革期间被中断了，而恢复之后的中国社会学，影响力虽然在逐渐增强，但终究还是受到一定的限制。于是，每当我和别人谈起社会学，十有八九那人会问我，社会学是学什么的……社会

学是学什么的？真是一个颇为棘手的问题！别看它是关于这个学科的

一个最基本的问题，不过它却是这个学科最难回答的问题。所谓“有

多少个社会学家，就有多少个社会学定义”，此言不虚，就我看的一

些书籍，可大致有如下看法：

（一）有侧重以社会(整体)为研究对象。代表人物有孔德、斯宾塞、

涂尔干、马克思、费孝通等。社会学大家涂尔干以前说过“人们没有

意识到，如果没有社会就不可能有社会学……”。还有，如认为社会

学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以达

到治的方法和规律的学问.(严复《群学肄言》1903)；社会学是研究现

代社会运行和发展的规律性，特别是研究社会良性运行和协调发展规

律性的综合性具体社会科学（郑杭生）。认为社会学与历史唯物论一

样是研究社会发展普遍规律的我国马克思主义社会学者李大钊、瞿秋白、李达等均持此种观点。认为社会学是研究社会整体及其规律性。

费孝通：“社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社

会关系和社会行为来研究社会的结构，功能、发生、发展规律的一门

综合性的、边缘性的社会科学”。一般都可看到“秩序和进步”、

“运行和发展”、“结构和过程”这样两个方面。

（二）有侧重以个人、小群体及其社会行为为研究对象。代表人物有

韦伯、澳德、吉丁斯、孙本文、龙冠海等。“以社会学为研究社会行

为的科学”（孙本文）“是在社会互动或社会关系中的人”（台湾学

者龙冠海）“社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定

化形式”(庞树奇)。

（三）还有一种类型的观点，认为社会和个人相统一。1、个人是社

会的存有物，社会又是人们交互作用的产物（马克思）“学群说”，

即认为社会学“不是一门科学，而是一群科学，一个科学群”；如政

治学、经济学、教育学、心理学等社会科学。2、“问题说”，即认为

社会学是研究社会问题的；3、“剩余说”，即认为社会学是一门“剩

余社会科学”，它的研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”；

4、“调查说”即认为社会学是关于社会调查研究的学科，是一种方法

科学。5、“未定说”，即认为社会学的对象现在还没有确定。前二种

肯定社会学的研究对象和研究的独立性，后三种否定了社会学的研究

对象。

经典社会学大家涂尔干以前说过“人们没有意识到，如果没有社会就

不可能有社会学……”。的确，在这点上大多数社会学家达成了共识。但是，社会又是什么呢？很难有人能够用一两句话来概括清楚，甚至，有的人活了一辈子也许也很难将其说清。因此，复杂多变的社会使得

对社会学下定义变得颇为困难起来，不过这也使得以社会为研究对象

的社会学本身充满了诱惑力。于是，在回答别人的关于社会学是什么

的问题时，我也总是装出一副深沉的模样告诉人家说，社会学就是研

究社会现象的啊，社会中有什么，我们就研究什么。而这种回答也往

往会收到颇令人惊奇的效果，因为别人往往会立刻对我崇敬起来，并

对这个学科产生兴趣。虽然有些投机取巧，但这总比费劲口舌给别人

讲解却使别人费解的效果要好得多了。

二、评价学习社会学的价值

进行学习社会学的价值分析与评价，有利于提升个人参与学习积极性、充分考虑自己的真正需求，减少或避免学习上选择失误所带来的不必

要的时间浪费，有利于全面提升对学习社会学的价值的认识。就是这

样的社会学，它赋予了我们开阔的视角、丰富的知识储备、注重实践

与反思的学术气质以及宽容的胸怀和热爱生活的态度。于是现在，身

边越来越多的人羡慕我修学这个学社会学的人，并对这个学科产生浓

厚的兴趣。这对于任何一个关注这个学科的人来说，无疑是最大的欣

慰了。我虽然是学教育学评价与研究的，但学习社会学还是使我收获

很多的知识！但还有很多人要问为何要学社会学？学习社会学的价值

在哪？学习社会学的价值与作用体现在哪？我个人认为有以下一些收

获与感悟：

（一）可以指导我们日常生活，并帮助我们作出相对应符合一定社会

规范的决策