优等生·高考物理专题2：相互作用
高考物理相互作用题20套(带答案)及解析
高考物理相互作用题20套(带答案)及解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，一质量为m 的金属球，固定在一轻质细绳下端，能绕悬挂点O 在竖直平面内转动．整个装置能自动随着风的转向而转动，使风总沿水平方向吹向小球．无风时细绳自然下垂，有风时细绳将偏离竖直方向一定角度，求：（1）当细绳偏离竖直方向的角度为θ，且小球静止时，风力F 及细绳对小球拉力T 的大小．（设重力加速度为g ）（2）若风向不变，随着风力的增大θ将增大，判断θ能否增大到90°且小球处于静止状态，说明理由．【答案】（1）cos mgT θ=，F=mgtanθ （2）不可能达到90°且小球处于静止状态 【解析】 【分析】 【详解】（1）对小球受力分析如图所示（正交分解也可以）应用三角函数关系可得：F=mgtanθ（2）假设θ=90°，对小球受力分析后发现合力不能为零，小球也就无法处于静止状态，故θ角不可能达到90°且小球处于静止状态．2．如图所示，表面光滑的长方体平台固定于水平地面上，以平台外侧的一边为x 轴，在平台表面建有平面直角坐标系xoy ，其坐标原点O 与平台右侧距离为d=1.2m 。
平台足够宽，高为h=0.8m ，长为L=3.3m 。
一个质量m 1=0.2kg 的小球以v0=3m/s 的速度沿x 轴运动，到达O 点时，给小球施加一个沿y 轴正方向的水平力F 1，且F 1=5y （N ）。
经一段时间，小球到达平台上坐标为（1.2m ，0.8m ）的P 点时，撤去外力F1。
在小球到达P 点的同时，平台与地面相交处最内侧的M 点，一个质量m2=0.2kg 的滑块以速度v 在水平地面上开始做匀速直线运动，滑块与地面间的动摩擦因数μ=0.5，由于摩擦力的作用，要保证滑块做匀速运动需要给滑块一个外力F2，最终小球落在N 点时恰好与滑块相遇，小球、滑块均视为质点， 210/g m s =， sin370.6cos370.8︒=︒=，。
相互作用(高考物理)
1.弹力有无的判断方法 根据弹力产生的 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存 条件直接判断 在弹力.此方法多用来判断形变明显的情况 对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,即 把与我们所研究的物体相接触的其他物体去掉,看物体 利用假设法判断 还能否保持原有状态.若状态不变,则此处不存在弹力; 若状态改变,则此处一定存在弹力
物理 专题二：相互作用
考点1 常见的几种力
考点2 力的合成与分解
A.考点帮·知识全通关 考点3 共点力平衡问题
考点4 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
考点5 实验:验证力的平行四边形定则
考点1 常见的几种力
重力、弹力、摩擦力是力学中最基本而又最常见的性质力,也是历年高考命
题的重要考点.主要考查对重力、弹力和摩擦力的理解及应用.复习备考时 要特别注意明确以下几点:
物理 专题二：相互作用
B.方法帮·题型全突破 方法1 物体的受力分析方法 方法2 力的合成和分解的应用方法 方法3 共点力平衡问题的求解方法 方法4 探究弹力和弹簧伸长关系的实验数据的处理方法 方法5 验证力的平行四边形定则的实验方法 C.考法帮·考向全扫描 考向1 重力、弹力、摩擦力及物体受力分析的考查 考向2 力的合成与分解的应用 考向3 共点力平衡问题的考查 考向4 考查实验验证“力的平行四边形定则”
图1
图2
物理 专题二：相互作用
物理 专题二：相互作用
物理 专题二：相互作用
类型
互相垂直
两力等大, 夹角为θ
两力等大, 夹角为120°
作图 合力的 计算
F=F1=F2 合力与分力等大
物理 专题二：相互作用
(3)力的分解原则及特例分析 力的分解原则:通常按照力产生的实际效果分解或正交分解,有时也按照题 设条件、解题实际需要分解.下面是几种将重力按效果分解的情况.
高考物理 专题二相互作用 讲解部分PPT
Ⅱ.几种特殊情况的共点力的合成
类型 两力互 相垂直
两力等大, 夹角为θ
两力等 大且夹 角为120°
作图
合力的计算 F= F12 F22 , tan θ= F1
F2
F=2F1 cos
2
F与F1夹角为
2
合力与分力大小相等,合力方向 在两力夹角的角平分线上
Ⅲ.重要结论 a.两个分力大小一定时,夹角θ越大,合力越小。 b.合力可以大于分力,可以等于分力,也可以小于分力。 2.力的分解 力的分解是力的合成的逆运算。 1)遵循的规律:力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循平行四边形定则。 2)分解原则:分解某个力时,一般要根据这个力产生的实际效果进行分解。 3)力的正交分解 ①定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。
二、平衡状态及平衡条件
1.平衡状态:a=0。
2.共点力作用下物体的平衡条件
物体所受合外力为零即F合=0,若正交分解则
Fx合
Fy合
0 0
三、平衡条件重要推论
1.二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定大小相等, 方向相反,为一对平衡力。
2.三力平衡 1)如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合 力一定与第三个力大小相等、方向相反。 2)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,表示这三个力的有向线段 通过平移可构成封闭三角形。 3)物体在三个共点力作用下处于平衡状态时,如图所示,则有(拉密定理):
二、力的合成与分解 1.力的合成 1)遵循的规律:平行四边形定则。 2)二力的合成:两个共点力F1和F2的大小均不变,它们之间的夹角为θ,其合 力的大小为F合,当夹角θ变化时,合力的取值范围是|F1-F2|≤F合≤F1+F2。 3)两种合成方法 ①作图法求合力 Ⅰ.平行四边形定则:如图1所示。
高考必备物理相互作用技巧全解及练习题(含答案)
高考必备物理相互作用技巧全解及练习题 (含答案)一、高中物理精讲专题测试相互作用1.如图所示，轻杆 BC 的C 点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B 点通过水平细绳 AB 使杆与竖直墙壁保持30°的夹角•若在B 点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重(1) 此时地面对人的支持力的大小; ⑵轻杆BC 所受力的大小.【答案】(1) 200N (2) 400 3 N 和 200 一 3 N 【解析】试题分析：(1)对人而言：L '•一I'''.(2)对结点B ：滑轮对B 点的拉力一.一- , 由平衡条件知：_ ■-- _ .F cs二沁二 400 帀N防 cos 30°考点：此题考查共点力的平衡问题及平行四边形法则.2.如图所示，置于水平面上的木箱的质量为 m=3.8kg ，它与水平面间的动摩擦因数 卩=0.25，在与水平方向成37。
角的拉力F 的恒力作用下从 A 点向B 点做速度V 1=2.0m /s匀速直线运动.(cos37° =0.8 , sin37 ° =0.6 , g 取 10N/kg ) (1 )求水平力F 的大小； (2)当木箱运动到 B 点时，撤去力F ,木箱在水平面做匀减速直线运动，加速度大小为 2.5m/s2，到达斜面底端 C 时速度大小为V 2=1m/s ，求木箱从B 到C 的位移x 和时间t ; (3)木箱到达斜面底端后冲上斜面，斜面质量M=5.32kg ，斜面的倾角为37° .木箱与斜 面的动摩擦因数 卩=0.25，要使斜面在地面上保持静止.求斜面与地面的摩擦因数至少多物.已知重物的质量m = 30 kg .人的质量M = 50kg , g 取 10 m/s 2 试求:【答案】(1) 10N (2) 0.4s 0.6m (3)-(答0.33 也得分)3【解析】(1 )由平衡知识：对木箱水平方向Feos f ,竖直方向：F sin F N mg2 第1块铁块放上后，木板的加速度的大小。
高考物理专题力学知识点之相互作用分类汇编含答案
高考物理专题力学知识点之相互作用分类汇编含答案一、选择题1．如图所示，物块A 放在直角三角形斜面体B 上面，B 放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时A 、B 静止，现用力F 沿斜面向上推A ，但A 、B 仍未动．则施加力F 后，下列说法正确的是( )A ．A 、B 之间的摩擦力一定变大B ．B 与墙面间的弹力可能不变C ．B 与墙之间可能没有摩擦力D ．弹簧弹力一定不变2．下列关于四项运动的解释，说法正确的是（ ）A ．蹦床运动员在空中上升到最高点时处于完全失重状态B ．跳高运动员在越杆时处于平衡状态C ．举重运动员在举铃过头停在最高点时，铃处于超重状态D ．跳远运动员助跑是为了增加自己的惯性，以便跳得更远3．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是 （ ） A ．一定有弹力，但不一定有摩擦力B ．如果有弹力，则一定有摩擦力C ．如果有摩擦力，则一定有弹力D ．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比4．已知相互垂直的两个共点力合力的大小为40 N ，其中一个力的大小为20 N ，则另一个力的大小为（ ）A ．10 NB ．20NC ．203 ND ．60N5．如图，两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m 的小球。
在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块。
平衡时，a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径。
不计所有摩擦。
小物块的质量为A ．2mB ．32mC ．mD ．2m6．如图所示，用三根轻绳将A 、B 两小球以及水平天花板上的固定点O 之间两两连接．然后用一水平方向的力F 作用于A 球上，此时三根轻绳均处于直线状态，且OB 绳恰好处于竖直方向，两球均处于静止状态．已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB＝3∶4∶5，两球质量关系为m A＝2m B＝2m，则下列说法正确的是A．OB绳的拉力大小为2mgB．OA绳的拉力大小为103 mgC．F的大小为43 mgD．AB绳的拉力大小为mg7．如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O；整个系统处于静止状态；现将细绳剪断，将物块a的加速度记为a1，S1和S2相对原长的伸长分别为∆x1和∆x2，重力加速度大小为g，在剪断瞬间（）A．a1=g B．a1=3g C．∆x1=3∆x2D．∆x1=∆x28．如图所示，铁质的棋盘竖直固定，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上保持静止，不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是A．小棋子共受三个力作用B．棋子对棋盘的压力大小等于重力C．磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D．棋子质量不同时，所受的摩擦力不同9．如图所示，物体甲放置在水平地面上，通过跨过定滑轮的轻绳与小球乙相连，整个系统处于静止状态。
高考物理备考 优生百日闯关系列 专题02 相互作用(含解析)
专题02 相互作用第一部分名师综述相互作用是整个高中物理力学问题的解题基础，很多类型题都需要受力分析，然后用力的合成与分解、共点力平衡方程解题，其中对重力、弹力、摩擦力的考查方式大多以选择题的形式出现，每个小题中一般包含几个概念。
考查受力分析的命题方式一般是涉及多力平衡问题，可以用力的合成与分解求解，也可以根据平衡条件求解，考查方式一般以选择题形式出现，特别是平衡类连接体问题题设情景可能更加新颖。
第二部分精选试题1．【广西柳州高级中学2016届高三4月高考热身模拟演练理科综合物理试题】（多选）如图所示，倾角为θ的斜面体c置于水平地面上，小盒b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a连接，连接b的一段细绳与斜面平行，连接a的一段细绳竖直，a连接在竖直固定在地面的弹簧上，现在b盒内缓慢加入适量砂粒，a、b、c始终位置保持不变，下列说法中正确的是：（）A、b对c的摩擦力可能先减小后增大B、地面对c的支持力可能不变C、c对地面的摩擦力方向始终向左D、弹簧的弹力始终不变【答案】AD【名师点睛】本题关键通过分析物体的受力情况，确定摩擦力的大小和方向；注意静摩擦力可能沿着斜面向下，也可能沿着斜面向上．2．【安徽省六安市第一中学2017届高三上学期第一次月考】如图所示，在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为θ的光滑斜面体，它的斜面上有一质量为m的物块沿斜面下滑。
关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式。
要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性或正确性，根据你的判断，下述表达式中可能正确的是： （ ）A ．2sin sin Mmg M m θθ-B ．2sin sin Mmg M m θθ+ C ．2cos sin Mmg M m θθ- D ．2cos sin Mmg M m θθ+ 【答案】D【解析】如果物体不是放在斜面上，而是在水平面上，即0θ=的时候，此时Mm 之间的作用力应该是mg ，此时的sin 0θ=，AB 选项的结果为0，所以AB 错误；对于C 选项，2M msin θ=是可能的，而在C 选项中，此时的结果为无穷大，所以C 错误；所以ABC 都错误，正确的只有D 选项．【名师点睛】由于斜面是在光滑的水平面上，并没有固定，物体与斜面相互作用会使斜面后退，由于斜面后退，物体沿着斜面下滑路线与地面夹角＞θ，与物体沿着固定斜面下滑截然不同．3．【河北省定州中学2017届高三上学期开学考试物理试题】如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m 的4块相同的砖，用两个大小均为F 的水平力压木板，使砖块静止不动，则第2块砖对第3块砖的摩擦力大小是： （ ）A ．0B ．mgC ．2mg 【答案】A【名师点睛】本题是多个物体平衡问题，关键是选择研究对象，往往先整体，后隔离，两个方法结合处理。
高考物理总复习--相互作用及解析
高考物理总复习--相互作用及解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，A、B都是重物，A被绕过小滑轮P的细线悬挂，B放在粗糙的水平桌面上，滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点，O′是三根细线的结点，细线bO′水平拉着物体B，cO′沿竖直方向拉着弹簧．弹簧、细线、小滑轮的重力不计，细线与滑轮之间的摩擦力可忽略，整个装置处于静止状态．若重物A的质量为2kg，弹簧的伸长量为5cm，∠cO′a=120°，重力加速度g取10m/s2，求：（1）桌面对物体B的摩擦力为多少？（2）弹簧的劲度系数为多少？（3）悬挂小滑轮的斜线中的拉力F的大小和方向？【答案】（1）103N（2）200N/m（3）203N，方向在O′a与竖直方向夹角的角平分线上.【解析】【分析】（1）对结点O′受力分析，根据共点力平衡求出弹簧的弹力和bO′绳的拉力，通过B平衡求出桌面对B的摩擦力大小．（2）根据胡克定律求弹簧的劲度系数．（3）悬挂小滑轮的斜线中的拉力F与滑轮两侧绳子拉力的合力等大反向．【详解】（1）重物A的质量为2kg，则O′a绳上的拉力为 F O′a=G A=20N对结点O′受力分析，如图所示，根据平行四边形定则得：水平绳上的力为：F ob=F O′a sin60°=103N物体B静止，由平衡条件可得，桌面对物体B的摩擦力 f=F ob=103N（2）弹簧的拉力大小为 F弹=F O′a cos60°=10N．根据胡克定律得 F弹=kx得 k=Fx弹=100.05=200N/m（3）悬挂小滑轮的斜线中的拉力F与滑轮两侧绳子拉力的合力等大反向，则悬挂小滑轮的斜线中的拉力F的大小为：F=2F O′a cos30°=2×20×3N=203N方向在O′a与竖直方向夹角的角平分线上2．（18分）如图所示，金属导轨MNC和PQD，MN与PQ平行且间距为L，所在平面与水平面夹角为α，N、Q连线与MN垂直，M、P间接有阻值为R的电阻；光滑直导轨NC 和QD在同一水平面内，与NQ的夹角都为锐角θ。
高考物理最新力学知识点之相互作用知识点总复习附解析
高考物理最新力学知识点之相互作用知识点总复习附解析一、选择题1．以下几组共点力分别作用在物体上，有可能使物体所受合力为零的是( )A．10Ｎ，50Ｎ，100Ｎ. B．5Ｎ，10Ｎ，20Ｎ.C．10Ｎ，40Ｎ，5Ｎ. D．30Ｎ，40Ｎ，50Ｎ.2．质量为m的物体，沿倾角为θ，质量为M的斜面匀速下滑，如图所示，若物体与斜面间的动摩擦因数为μ1，斜面与水平地面间的动摩擦因数为μ2，物体下滑过程中，斜面仍静止在地面上，下述正确的是（）A．地面对斜面的支持力小于（m+M）gB．地面对斜面的支持力大于（m+M）gC．斜面不受地面的摩擦力作用D．斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左3．下列关于四项运动的解释，说法正确的是（）A．蹦床运动员在空中上升到最高点时处于完全失重状态B．跳高运动员在越杆时处于平衡状态C．举重运动员在举铃过头停在最高点时，铃处于超重状态D．跳远运动员助跑是为了增加自己的惯性，以便跳得更远4．如图所示，质量为m的小球用水平轻质弹簧系住，并用倾角θ＝37°的木板托住，小球处于静止状态，弹簧处于压缩状态，则( )A．小球受木板的摩擦力一定沿斜面向上B．弹簧弹力不可能为34 mgC．小球可能受三个力作用D．木板对小球的作用力有可能小于小球的重力mg5．如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点，现用水平F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N，以及绳对小球的拉力F T的变化情况是（）A．F N保持不变，F T不断增大B．F N不断增大，F T不断减小C．F N保持不变，F T先增大后减小D．F N不断增大，F T先减小后增大6．如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O；整个系统处于静止状态；现将细绳剪断，将物块a的加速度记为a1，S1和S2相对原长的伸长分别为∆x1和∆x2，重力加速度大小为g，在剪断瞬间（）A．a1=g B．a1=3g C．∆x1=3∆x2D．∆x1=∆x27．如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉砝码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为（）A．8.65N B．5.0NC．4.3N D．2.5N8．一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是（）A．重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B．重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力C．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D．重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力9．如图所示，一质量为M的圆环套在一根粗糙的水平横杆上，圆环通过轻绳和质量为m 的物块相连，物块在水平向右的风力作用下偏离竖直方向一定的角度（如图中虚线位置所示）。
高考物理力学知识点之相互作用图文解析(2)
高考物理力学知识点之相互作用图文解析(2)一、选择题1．如图所示，一物块置于水平地面上．当用与水平方向成060角的力1F 拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成030角的力2F 推物块时，物块仍做匀速直线运动．若1F 和2F 的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为A ．31-B ．23-C ．312-D ．1-3 2．如图所示，一木块放在水平桌面上，受水平方向的推力1F 和2F 的作用，木块处于匀速直线运动状态，1F ＝10N ，2F ＝2N ，若撤去1F 的瞬间，则木块受到合力F 和摩擦力f 的大小、方向是（ ）A ．F ＝0；f ＝2N ，方向向右B ．F ＝10N ，方向向左；f ＝8N ，方向向左C ．F ＝10N ，方向向左；f ＝8N ，方向向右D ．F ＝0，f ＝03．下列关于四项运动的解释，说法正确的是（ ）A ．蹦床运动员在空中上升到最高点时处于完全失重状态B ．跳高运动员在越杆时处于平衡状态C ．举重运动员在举铃过头停在最高点时，铃处于超重状态D ．跳远运动员助跑是为了增加自己的惯性，以便跳得更远4．如图所示为小朋友喜欢的磁性黑板，下面有一个托盘，让黑板撑开一个安全角度（黑板平面与水平面的夹角为θ），不易倾倒，小朋友不但可以在上面用专用画笔涂鸦，磁性黑板擦也可以直接吸在上面．图中就有小朋友把一块质量m 为黑板擦吸在上面保持静止，黑板与黑板擦之间的动摩擦因数μ，则下列说法正确的是（ ）A ．黑板擦对黑板的压力大小为mgcosθB ．黑板斜面对黑板的摩擦力大小为μmgcosθC ．黑板对黑板擦的摩擦力大于mgsinθD．黑板对黑板擦的作用力大小为mg5．杂技演员有高超的技术，能轻松地顶接从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力，产生的直接原因是（）A．坛的形变B．头的形变C．物体受到的重力D．人受到的重力6．重为10N的物体放在水平地面上，今用8N的力竖直向上提物体，则物体所受到的合力为（）A．2N 向下B．2N 向上C．18N 向上D．07．如图所示，用三根轻绳将A、B两小球以及水平天花板上的固定点O之间两两连接．然后用一水平方向的力F作用于A球上，此时三根轻绳均处于直线状态，且OB绳恰好处于竖直方向，两球均处于静止状态．已知三根轻绳的长度之比为OA∶AB∶OB＝3∶4∶5，两球质量关系为m A＝2m B＝2m，则下列说法正确的是A．OB绳的拉力大小为2mgB．OA绳的拉力大小为103 mgC．F的大小为43 mgD．AB绳的拉力大小为mg8．如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O；整个系统处于静止状态；现将细绳剪断，将物块a的加速度记为a1，S1和S2相对原长的伸长分别为∆x1和∆x2，重力加速度大小为g，在剪断瞬间（）A．a1=g B．a1=3g C．∆x1=3∆x2D．∆x1=∆x29．如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点，现在用力F拉砝码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为（）A．8.65N B．5.0NC．4.3N D．2.5N10．木块沿粗糙斜面(斜面相对地面静止)运动，下列对木块的受力分析正确的是（G是重力，N是支持力，f是摩擦力）A． B． C． D．11．小华用手握住水杯保持静止状态，下列说法正确的是（）A．杯子受到的重力与摩擦力是一对平衡力B．杯子受到的压力是杯子形变产生的C．杯子和手之间没有相对运动趋势D．手给杯子的压力越大，杯子受到的摩擦力越大12．如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙墙壁上，受到水平力F的作用，保持静止，下列说法正确的是（重力加速度为g）（）A．木块受到的摩擦力大于mg，方向竖直向上B．若F减小，木块一定向下滑动C．若F增大，木块受到的摩擦力增大D．若F增大，木块受到的摩擦力保持不变13．小华同学利用如图所示的实验装置来测定物体与滑板间的滑动摩擦力．下列关于用这种装置做实验的说法中，你认为正确的是A．必须调节托盘中重物的重量，确保滑板做匀速运动B．不一定要使滑板做匀速运动，但必须要用恒力拉滑板C．托盘中放的重物越重，滑板运动得越快，弹簧秤读数越大D．只要滑板与木块有相对运动，无论滑板做什么运动，弹簧秤的读数都相同14．一物块m在水平力拉动下，沿静止的水平传送带由A端运动到B端，如图甲所示，这时所受摩擦力为F1；现开动机械让传送带向左匀速传动，再次将同样的物块m由传送带的左端匀速拉动到右端，这时所受摩擦力大小为F2，如图乙所示．则F1， F2的大小关系满足（）A．F1=F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．上述三种情况都有可能15．互成角度的两个共点力，其中一个力保持恒定，另一个力从零开始逐渐增大，且方向保持不变。
高考物理专题力学知识点之相互作用全集汇编含答案解析
高考物理专题力学知识点之相互作用全集汇编含答案解析一、选择题1．如图所示，用一根长为L 的细绳一端固定在O 点，另一端悬挂质量为m 的小球A ，为使细绳与竖直方向夹角为30°且绷紧，小球A 处于静止，则需对小球施加的最小力等于（ ）A ．B ．C ．D ．2．已知力F 的一个分力F 1跟F 成30°角，F 1大小未知，如图所示，则另一个分力F 2的最小值为：（ ）A ． 2FB ． 3FC ．FD ．无法判断3．两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是 （ ） A ．一定有弹力，但不一定有摩擦力B ．如果有弹力，则一定有摩擦力C ．如果有摩擦力，则一定有弹力D ．如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比4．如图所示为小朋友喜欢的磁性黑板，下面有一个托盘，让黑板撑开一个安全角度（黑板平面与水平面的夹角为θ），不易倾倒，小朋友不但可以在上面用专用画笔涂鸦，磁性黑板擦也可以直接吸在上面．图中就有小朋友把一块质量m 为黑板擦吸在上面保持静止，黑板与黑板擦之间的动摩擦因数μ，则下列说法正确的是（ ）A ．黑板擦对黑板的压力大小为mgcosθB ．黑板斜面对黑板的摩擦力大小为μmgcosθC ．黑板对黑板擦的摩擦力大于mgsinθD ．黑板对黑板擦的作用力大小为mg5．一轻质弹簧原长为8 cm ，在4 N 的拉力作用下伸长了2 cm ，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为()A．40 m/N B．40 N/mC．200 m/N D．200 N/m6．如图，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O；整个系统处于静止状态；现将细绳剪断，将物块a的加速度记为a1，S1和S2相对原长的伸长分别为∆x1和∆x2，重力加速度大小为g，在剪断瞬间（）A．a1=g B．a1=3g C．∆x1=3∆x2D．∆x1=∆x27．如图，在挪威的两座山峰间夹着一块岩石，吸引了大量游客前往观赏。
新高考物理复习专题二相互作用市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
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2.(江苏单科,1,3分)一轻质弹簧原长为8 cm,在4 N拉力作用下伸长了2 cm,弹簧未超出 弹性程度。则该弹簧劲度系数为 ( ) A.40 m/N B.40 N/m C.200 m/N D.200 N/m
答案
D
依据胡克定律有F=kx,则k=
F x
=
2
4
1N0/2m=200
N/m,故D正确。
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考点二 受力分析、共点力平衡
5.(天津理综,8,6分)(多项选择)如图所表示,轻质不可伸长晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N 上a、b两点,悬挂衣服衣架挂钩是光滑,挂于绳上处于静止状态。假如只人为改变一个 条件,当衣架静止时,以下说法正确是 ( )
A.绳右端上移到b',绳子拉力不变 B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大 C.绳两端高度差越小,绳子拉力越小 D.若换挂质量更大衣服,则衣架悬挂点右移
2
看出,在OM被拉到水平过程中,绳MN中拉力一直增大且恰好到达最大值,绳OM中拉力先增 大后减小,故A、D正确,B、C错误。
第9页
4.(课标Ⅰ,19,6分)(多项选择)如图,一光滑轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮, 其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上物块b。外力F向右上方拉b,整个系统处 于静止状态。若F方向不变,大小在一定范围内改变,物块b仍一直保持静止,则 ( )
A.2-
3
B.
3
C.
3
3
6
3
2
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答案 C 本题考查物体受力分析、滑动摩擦力、物体平衡。 物块在水平力F作用下做匀速直线运动,其受力如图甲所表示
甲
乙 由平衡条件:F=f、FN=mg 而f=μFN=μmg 即F=μmg 当F方向与水平面成60°角时,其受力如图乙
高考物理备考优生百日闯关系列专题02相互作用(含解析)
专题02 相互作用第一部分名师综述相互作用是整个高中物理力学问题的解题基础，很多类型题都需要受力分析，然后用力的合成与分解、共点力平衡方程解题，其中对重力、弹力、摩擦力的考查方式大多以选择题的形式出现，每个小题中一般包含几个概念。
考查受力分析的命题方式一般是涉及多力平衡问题，可以用力的合成与分解求解，也可以根据平衡条件求解，考查方式一般以选择题形式出现，特别是平衡类连接体问题题设情景可能更加新颖。
第二部分精选试题一、单选题1．如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点，悬挂衣服的衣架钩是光滑的，挂于绳上处于静止状态．如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是A．绳的右端上移到b′，绳子拉力越大B．将杆N向右移一些，绳子拉力变大C．绳的两端高度差越小，绳子拉力越小D．若换挂质量更大的衣服，则衣服架悬挂点右移【答案】B【解析】【详解】AC、如图所示，由于是一条绳子，所以绳子的力应该处处相等，所以绳子与水平方向的夹角也应该是相等的，假设绳子的总长为L，则，若MN之间的距离不变，根据公式可知夹角就不会变化，设绳子的拉力为T，根据平衡可知：，若夹角和质量m不变，则绳子的拉力也不会改变，故AC错；B、将杆N向右移一些，根据可知夹角变小，再根据可知绳子拉力变大，故B对；D、绳长和两杆间距离不变的情况下，角度就不会变化，所以挂的衣服的质量不会影响悬挂点的移动，故D错；故选B2．如图所示，细绳一端固定在A点，跨过与A等高的光滑定滑轮B后在另一端悬挂一个沙桶Q。
现有另一个沙桶P通过光滑挂钩挂在AB之间，稳定后挂钩下降至C点，∠ACB=120°，下列说法正确的是A．若只增加Q桶的沙子，再次平衡后C点位置不变B．若只增加P桶的沙子，再次平衡后C点位置不变C．若在两桶内增加相同质量的沙子，再次平衡后C点位置不变D．若在两桶内增加相同质量的沙子，再次平衡后沙桶Q位置上升【答案】C【解析】【详解】A、B、对砂桶Q分析有，设两绳的夹角为θ，对砂桶P的C点分析可知受三力而平衡，而C点为活结绳的点，两侧的绳张力相等，有，联立可知，故增大Q的重力，夹角θ变大，C点上升；增大P的重力时，夹角θ变小，C点下降；故A，B均错误.C、由平衡知识，而，可得，故两砂桶增多相同的质量，P和Q的重力依然可以平衡，C点的位置不变；故C正确，D错误.故选C.【点睛】掌握活结绳上的张力处处相等，三力平衡的处理方法，连体体的平衡对象的选择.3．如图所示，带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接，开始时轻绳与斜劈平行。
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优等生�高考物理专题2：相互作用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，用两根轻细金属丝将质量为m，长为L的金属棒ab悬挂在c、d两处，置于匀强磁场内。
当棒中通以从a到b的电流I后，两悬线偏离竖直方向θ角处于平衡状态．为了使棒平衡在该位置上，所需的最小磁场的磁感应强度的大小．方向是( )A．，竖直向上B．，竖直向下C．，平行悬线向上D．，平行悬线向下2．倾角为30o的固定斜面上有一个质量为m=3.0kg的小物体。
小物体与轻绳相连，绳的另一端跨过光滑的定滑轮悬挂着一个质量为M=2.0kg的物体如图所示，两物体均处于静止状态。
关于物体m的受力判断（取g=10m/s2），下列说法正确的是（）A．斜面对物体的摩擦力大小为零B．斜面对物体的摩擦力大小为5N，方向沿斜面向上C．斜面对物体的摩擦力大小为5N，方向沿斜面向下D．斜面对物体的作用力为30N，方向竖直向上3．一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。
小球某时刻正处于图示状态。
设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为F T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是()A．若小车向左运动，N可能为零B．若小车向左运动，F T可能为零C．若小车向右运动，N不可能为零D．若小车向右运动，F T不可能为零4．一斜劈静止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑块m，若给m 一向下的初速度v0 ，则m 正好保持匀速下滑。
如图所示，现在m 下滑的过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是( )A．在m 上加一个竖直向下的力F1 ，仍m 将保持匀速运动，M 对地面有摩擦力的作用B．在m 上加一个沿斜面向下的力F2 ，则m 将做加速运动，M 对地面有水平向左的静摩擦力的作用C．在m 上加一个水平向右的力F3 ，则m 将做减速运动，在停止前M 对地有向右的静摩擦力的作用D．无论在m 上加什么方向的力，在m 停止前M 对地面都无静摩擦力的作用5．图所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定．A端用绞链固定，滑轮O在A 点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，现施加拉力F T将B缓慢上拉(均未断)，在杆达到竖直前()A．绳子越来越容易断B．绳子越来越不容易断C．杆越来越容易断D．杆越来越不容易断6．用三根轻绳将重量为G的物块悬挂在空中，如图所示，已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°，则ac绳和bc绳中的拉力分别为（）A．，B．，C．，D．，7．如图所示，固定斜面上叠放着物块A、B，一平行于斜面向下的力F作用在B上，使A、B一起沿斜面向下运动，下列说法正确的是()A．若斜面粗糙，则A一定受到平行斜面向上的摩擦力B．若斜面光滑，则A一定受到平行斜面向上的摩擦力C．若斜面粗糙，则A一定受到平行斜面向下的摩擦力D．若斜面光滑，则A一定受到平行斜面向下的摩擦力8．A．MN对Q的弹力大小保持不变B．MN对Q的弹力先增大后减小C．P、Q间的弹力先增大后减小D．P所受桌面的作用力一直增大9．在光滑的水平面上有一质量为2 kg的物体，它的左端与一劲度系数为100 N/m的轻弹簧相连，右端连接一细线，物体静止时细线与竖直方向成37°角，此时水平面对物体的弹力为零，如图所示．已知sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，重力加速度g取10 m/s2，则下列说法正确的是（）A．当剪断弹簧的瞬间，物体的加速度为7．5 m/s2B．当剪断弹簧的瞬间，物体的合外力为零C．当剪断细线的瞬间，物体的加速度为零D．当剪断细线的瞬间，物体受到的合外力为15 N二、多选题10．如图所示，滑块B放在斜面体A上，B在水平向右的外力F1，以及沿斜面向下的外力F2共同作用下沿斜面向下运动，此时A受到地面的摩擦力水平向左。
若A始终静止在水平地面上，则下列说法中正确的是A．同时撤去F1和F2，B的加速度一定沿斜面向下B．只撤去F1，在B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右C．只撤去F2，在B仍向下运动的过程中，A所受地面摩擦力的方向可能向右D．只撤去F2，在B仍向下运动的过程中，A所受地面的摩擦力不变11．如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物，用手拉住绳的另一端N。
初始时，OM竖直且MN被拉直，OM与MN之间的夹角为α（）。
现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角α不变。
在OM由竖直被拉到水平的过程中()A．MN上的张力逐渐增大B．MN上的张力先增大后减小C．OM上的张力逐渐增大D．OM上的张力先增大后减小12．如图所示为缓慢关门时（图中箭头方向）门锁的示意图，锁舌尖角为37°，此时弹簧弹力为30N，锁舌表面较光滑，摩擦不计，已知sin37°=0．6，cos37°=0．8，则下列说法正确的是（）A．关门过程中锁壳碰锁舌的弹力逐渐增大B．关门过程中锁壳碰锁舌的弹力保持不变C．此时锁壳碰锁舌的弹力为37．5ND．此时锁壳碰锁舌的弹力为50N三、解答题13．如图所示，质量为m的物体A压在放于地面上的竖直轻弹簧B上，现用细绳跨过定滑轮将物体A与另一轻弹簧C连接，当弹簧C处于水平位置且右端位于a点时，弹簧C刚好没有发生变形，已知弹簧B和弹簧C的劲度系数分别为k1和k2，不计定滑轮、细绳的质量和摩擦．将弹簧C的右端由a点沿水平方向拉到b点时，弹簧B刚好没有变形，求a、b两点间的距离．14．如图所示，质量M＝2kg的木块套在水平固定杆上，并用轻绳与质量m＝1kg的小球相连，今用跟水平方向成60°角的力拉着小球并带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m的相对位置保持不变，g＝10m/s2.在运动过程中，求：(1)轻绳与水平方向的夹角θ；(2)木块M与水平杆间的动摩擦因数μ.15．一个底面粗糙、质量为m的劈放在水平面上，劈的斜面光滑且倾角为30°，如图所示．现用一端固定的轻绳系一质量也为m的小球，绳与斜面的夹角为30°，求：(1)当劈静止时绳子拉力为多大？(2)若地面对劈的最大静摩擦力等于地面对劈的支持力的k倍，为使整个系统静止，k值必须满足什么条件？16．如图所示，一个半径为R的半球形碗固定在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗的内表面及碗口光滑。
一根轻质细线跨在碗口上，线的两端分别系有小球A和B，当它们处于平衡状态时，小球A与O点的连线与水平线夹角为60°。
(1)求小球A与B的质量比：；(2)现将A球质量改为2m、B球质量改为m，且开始时A球位于碗口C点，由静止沿碗下滑，当A球滑到碗底时，求两球总的重力势能改变量；(3)在(2)条件下，当A球滑到碗底时，求B球的速度大小。
参考答案1．D【解析】试题分析：为了使该棒仍然平衡在该位置上，,得：，由左手定则知所加磁场的方向平行悬线向上．故D正确，考点：考查了安培力的求解2．C【解析】试题分析：对于物体M：绳子拉力T与重力G=Mg平衡，T=Mg,对m受力分析可知，T -mgsin30°=f,斜面对物体的摩擦力f大小为5N，方向沿斜面向下，A、B错误，C正确；斜面对物体的作用力为支持力和摩擦力的合力，大小不为20N，D错误。
考点：静摩擦力、物体的平衡。
3．AB【解析】若小车向左运动做减速运动，则加速度向右，小球受重力及绳子的拉力可以使小球的加速度与小车相同，故此时N为零，故A正确；若小球向左加速运动，则加速度向左，此时重力与斜面的支持力可以使合力向左，则绳子的拉力为零，故B正确；同理可知当小球向右时，也可能做加速或减速运动，故加速度也可能向右或向左，故N和T均可以为零，故CD均错误；故选AB．点睛：力是改变物体运动状态的原因，故物体的受力与加速度有关，和物体的运动方向无关，故本题应讨论向左加速和减速两种况。
视频4．Dm原来保持匀速下滑，M静止，以滑块和斜面组成的整体为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件得知地面对斜面没有摩擦力，如有摩擦力，整体的合力不为零，将破坏平衡状态与题矛盾，对m，有：，即得，是斜面的倾角．A、当施加竖直向下的力时，对整体受力分析，在竖直方向合力为零，水平方向合力为零，故地面对M无摩擦力，对m受力分析可知，，所以m 做匀速运动，故A正确；B、在m上加一沿斜面向下的力，如图，物块所受的合力将沿斜面向下，故做加速运动，但m与斜面间的弹力大小不变，故滑动摩擦力大小不变，即物块所受支持力与摩擦力的合力仍然竖直向上，则斜面所受摩擦力与物块的压力的合力竖直向下，则斜面水平方向仍无运动趋势，故仍对地无摩擦力作用，故B错误；C、在m上加一水平向右的力，沿斜面方向：，故物体做减速运动；对物块，所受支持力增加了，则摩擦力增加，即支持力与摩擦力均成比例的增加，其合力方向还是竖直向上，如图：则斜面所受的摩擦力与压力的合力放还是竖直向下，水平放向仍无运动趋势，则不受地面的摩擦力，故C错误；D、无论在m上加上什么方向的力，m对斜面的压力与m对斜面的摩擦力都是以的比例增加，则其合力的方向始终竖直向下，斜面便没有运动趋势，始终对地面无摩擦力作用，故D正确。
点睛：由题，滑块原来匀速下滑，合力为零；斜面保持静止状态，合力也为零．以滑块和斜面整体为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件分析地面对斜面的摩擦力和支持力．木块可能受两个力作用，也可能受到四个力作用。
5．B因为轻杆，力的作用点在杆的一端，故杆中的作用力沿杆的方向。
对B点受力分析，如图，当θ角减小时，绳中拉力减小。
杆受到的压力沿杆的方向，故杆无所谓易断不易断。
故B项正确。
6．B【解析】以结点c为研究对象，受三段绳子的拉力，处于平衡状态，故合外力为零，根据平行四边形法则可求ac绳上拉力：；bc绳上拉力为：，所以B正确，ACD错误。
7．D【解析】试题分析：据题意，物体A受到的摩擦力的有无及摩擦力方向决定于AB物体的加速度大小，如果斜面粗糙，当物体B的加速度大于物体A的加速度，物体B相对于物体A向下运动，物体A受到摩擦力平行斜面向下，故选项A错误，也可能物体B的加速度小于物体A 的，物体A相对于物体B向下运动，物体A摩擦力沿斜面向上，故选项C错误；如果斜面光滑，物体B加速度大于物体A，物体B一定相对于物体A向下运动，物体A摩擦力沿斜面向下，故选项B错误而选项D正确。
考点：本题考查摩擦力方向。
8．D【解析】试题分析：对Q，受重力mg、MN的弹力N1和P的弹力N2作用，其受力示意图如下图所示，根据共点力平衡条件可知三力必构成首尾相接的封闭三角形，且力矢量三角形与图中ΔOAB相似，在MN绕O点缓慢地逆时针转动的过程中α角增大，因此OB增大、AB减小，所以N2增大、N1减小，故选项A、B、C错误；对P，受重力Mg、Q的弹力N2′和桌面的作用力F作用，如下图，在MN绕O点缓慢地逆时针转动的过程中β角增大，N2′＝N2增大，根据余弦定理可知F增大，故选项D正确。