第六课for循环语句

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For循环语句说课稿

《FOR循环语句》说课稿一、教材分析:1、地位和作用《FOR循环语句》是信息技术选修模块1《算法与程序设计》中第二章“程序设计基础”里的第四节“程序的循环结构”。

这一节的前面是顺序结构和选择结构,紧接FOR语句后面是DO语句和循环嵌套。

本节课是FOR语句的初次学习，着重介绍FOR语句的基础知识：格式和执行过程，不涉及双重循环等较难的运用。

FOR循环语句是程序设计中很重要的一个语句，这个语句是通过设置初值、终值、步长值来控制循环次数的,相对于DO语句用条件来控制循环来说，它的循环次数是已知的。

FOR语句因为已知循环次数的特点,在程序中使用频率非常高，穷举法、查找、排序……里面都有FOR的身影。

如果学生没有掌握好FOR循环语句的基础知识,后面第四章“算法”几乎寸步难行。

2、教材处理教材以“统计超级水稻种植试验数据"引入循环概念，这个例子涉及的数据多、不直观，用来引入教学，缺乏吸引力.因此在实施教学时，用“做操”和“老和尚给小和尚讲故事"的例子来说明循环引入教学，并配以轻松有趣的动画和视频，调动学生的积极性。

教材中有4道读程序习题，这几道题难度适中，但是不太全面，没有涉及“退出循环后循环变量的值"这个问题,没有涵盖“退出循环的条件是循环变量要超出终值”这个知识点，没有涉及步长值大于1的递增循环。

因此对习题进行了改动，增加了对这些知识点或情况的练习。

教材中最后的编程练习是计算10户家庭的电费，这个程序调试运行时要输入10次数据，比较费时,因此改成了和前面读程序习题中类似的编程题。

这样一方面节约时间提高效率,另一方面由于和前面读程序的习题类似，学生容易调试通过。

在设置编程作业时提供了难度不同的二道题，分层次练习让学生自行选择完成一题。

本课的下一节是DO循环语句，为了承上启下，增设了思考题。

思考题的设置,一方面强调了FOR语句的适用范围是已知循环次数，另一方面提出如何用条件来控制循环、为DO语句的学习做了铺垫。

For循环语句

For循环语句五、For循环语句有时候需要处理的是反复进⾏的⼯作，这时候使⽤循环语句是很好的⽅法，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，双引号后⾯是分号;cls'xun huanfor i= 1 to 10print i;nextprintfor i= 1 to 10s= s+ inextprint " s="; send2）for循环包括三⾏，第⼀⾏是循环条件，i=1 to 10表⽰从1到10，这样就会循环10次；中间⼀⾏是执⾏的语句，每循环⼀次，就执⾏⼀下这⼀句，第三⾏next表⽰继续，这时候i会⾃动加1，然后回到第⼀⾏去判断是否超过了循环条件；3）第⼆个循环中的s=s+i是累加运算，就像盖楼房⼀样，⼀层⼀层往上加，这样s就会存上每次相加的和；以 xunhuan 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏⼀下程序，看⼀下程序运⾏的结果，如果有错误，就检查⼀下是否是拼写和标点错误；六、Do循环我们继续来看另⼀中循环，它跟前⾯的For循环区别在于，For循环⼀般知道循环次数，在第⼀⾏⾥头就指明了，⽽Do循环⼀般不知道循环次数，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，双引号后⾯是分号;cls'do xun huandoinput "chengji"; chjs= s+ chjloop while chj> 0print "zongfen="; send2）input是输⼊⼀个成绩，然后把成绩加起来，放到变量s当中在loop⼀⾏⾥头，检查⼀下chj的⼤⼩，如果⼤于0，就继续循环，等于0或⼩于0，就退出循环；以 doxh 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏⼀下程序，输⼊⼏个成绩，最后输⼊⼀个0退出程序；七、数组数组能够科学地按顺序存储数据，通过⼀个变量名和序号，就可以很⽅便地查找和使⽤数据，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，等号挨着左边的变量；cls'shu zudim a(3)a(0)= 5a(1)= 8a(2)= 1a(3)= 6for i= 0 to 3print a(i);nextend2）dim语句是定义⼀个数组，括号⾥⾯是数组的元素个数，由于是从0开始，因此数组中有4个元素，也就是4个变量，它们⽤括号⾥的数字来区分；使⽤数组元素跟使⽤变量相同，可以存放各种数据，显⽰数组⾥的数据，⼀般⽤for循环语句，通过i的变化，可以显⽰所有数组元素；3）以 shuzu 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏程序，如果有错误就检查⼀下拼写和标点符号；⼋、随机、取整函数函数能够处理⼀些⽐较复杂的操作，并返回⼀个结果，可以把结果存⼊⼀个变量中，下⾯我们通过⼀个练习来学习；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，a(i),后⾯是逗号,cls'sui jidim a(4)randomize timerfor i= 0 to 4a(i)= 10* rndprint a(i),nextprintfor i= 0 to 4a(i)= int( a(i) )print a(i),nextend2）dim定义⼀个数组，括号⾥的下标为4，⼀共5个元素，randomize timer 使得随机数每次都不同，for⾥⾯的rnd函数产⽣⼀个⼩于1的随机数，再乘以10，第⼆个for⾥头的int( a(i) )，是取整函数，将⼩数部分去掉，⼀般⽤在正数；这样就得到了随机的正整数；以 suiji 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏⼀下程序，多运⾏⼏次，看⼀下每次的不同效果；九、字符串函数字符串是另⼀类数，⼀般是表⽰对象的名称、字母、汉字等，下⾯我们通过⼀个练习来学习；字符串函数后⾯⼀般都有⼀个美元符号$；1、运⾏qbasic1）进⼊qbasic⽂件夹，双击运⾏qbasic，按ESC键进⼊编辑窗⼝；2）光标在左上⾓⼀闪⼀闪，表⽰可以输⼊程序代码；3）第⼀⾏是清屏和注释代码，表明程序的作⽤；2、输⼊程序代码1）输⼊下列代码，单引号后⾯是注释，双引号后⾯是分号;逗号跟在左边的字符后⾯，后⾯加⼀个空格；cls' zi fu chuanch$= "Good morning"print ch$s= len(ch$)print "zi shu:"; sch1$= left$(ch$, 4)print ch1$ch2$= right$(ch$, 7)print ch2$for i= 65 to 90print chr$(i);nextprintfor i= 97 to 122print chr$(i);nextend2)ch$是⼀个字符串变量，⽤美元符号$来标识，字符串数据⽤双引号括起来，当程序碰到双引号时，就会把它当作字符串；len()是计算字符串长度的函数，空格也是⼀个字符，所以⼀共有12个字符；ch1$是另⼀个字符串变量，left$()是左取函数，从ch$字符串中取出4个字符来；ch2$是另⼀个字符串变量，right$()是右取函数，从ch$字符串中取出7个字符来；chr$()是ASCII数值转换函数，把ASCII数值转换成对应的字符，在电脑中所有数据都是⽤0和1表⽰，所以字符在内部也是⽤数值表⽰的；65对应⼤写的A，97对应⼩写的a，其他字符也有对应ASCII码；3）以 zifu 为⽂件名，保存⼀下⽂件，按F5运⾏程序，看⼀下运⾏的结果；五、编译程序前⾯我们输⼊的程序都是源代码，也就是说只能在qbasic环境中运⾏，由qbasic来解释⼀⾏⼀⾏代码，这⼀节我们来学习如何⽣成可以直接运⾏的可执⾏程序；1、编译程序代码1）打开D:盘中的Qbasic⽂件夹，在⾥⾯找到两个⽅框图标的可执⾏程序，它们是BC、LINK；BC是⽤来编译代码的，编译后得到⼀个同名的OBJ类型⽂件，LINK是⽤来连接的，把OBJ⽂件连接成⼀个EXE类型的可执⾏⽂件；⽂件类型，可以在⽂件夹选中这个⽂件后，在左侧栏下边的“详细信息”中查看；2）双击BC⽂件，出现⼀个⿊⾊窗⼝，光标在最后⼀⾏⼀闪⼀闪，提⽰输⼊⼀个程序⽂件名；输⼊基础0⾥头制作的第⼀个程序名hello然后按三下回车键确认，窗⼝闪⼀下⾃动退出了；3）这时候⽂件夹中就多了⼀个名为HELLO的⽂件，图标是⽆法识别那样，类型是OBJ⽂件；2、连接程序代码1）双击LINK⽂件，也出现⼀个⿊⾊窗⼝，光标在最后⼀⾏⼀闪⼀闪，提⽰输⼊⼀个程序⽂件名；2）输⼊hello按回车键，然后出来第⼆⾏、第三⾏直接按回车键；3）在出来第四⾏Libraries [.LIB]:的时候，输⼊bcom45然后按回车键；窗⼝闪⼀下，然后⾃动退出，⽂件夹中多了⼀个窗⼝图标的HELLO⽂件，类型是应⽤程序；4）双击这个 HELLO 应⽤程序⽂件，发现窗⼝闪了⼀下，就⾃动退出了，这是为什么呢？原来qbasic编译出来的是DOS下的应⽤程序，默认是⾃动退出，我们可以加上⼀句暂停代码；3、修改程序代码1）启动qbasic，按 Alt－F－O键，在中间找到HELLO.BAS⽂件，双击打开；2）在代码的最后加上⼀句代码，do后⾯是冒号，表⽰这⼉是两句放在⼀⾏⾥了；do: loop while inkey$= ""这句代码是起暂停作⽤，等待从键盘上按⼀下任意键，保存退出；然后重新运⾏BC编译、运⾏LINK连接，得到的HELLO程序运⾏时，就会暂停下来；。

c语言for语句的用法循环

c语言for语句的用法循环一、介绍C语言中for语句的基本使用在C语言中，for语句是一种用于循环执行代码块的控制结构。

它通常用于需要重复执行固定次数的任务。

for语句由三个部分组成：初始表达式、循环条件和增量表达式。

1.1 初始表达式在for语句中，初始表达式用于初始化循环控制变量，并且只会在循环开始之前执行一次。

这个表达式可以是任意合法的C表达式，比如给变量赋初值。

1.2 循环条件循环条件是一个逻辑表达式，被用来进行判断是否继续执行循环体内的代码。

当条件为真时，循环将继续执行；当条件为假时，循环将终止。

1.3 增量表达式增量表达式决定了每次迭代结束后对循环控制变量的操作。

它可以使变量递增或递减，并且该操作会在进入下一次迭代之前执行。

二、示例演示for语句的使用方法为了更好地理解for语句的使用方法和效果，下面以一个简单的示例来演示其具体应用。

```c#include <stdio.h>int main() {int i;for (i = 0; i < 5; i++) {printf("Hello, World!\n");}return 0;}```2.1 初始化循环控制变量首先，在这个示例中，我们使用`int i`语句声明一个整型变量i，并用初始表达式将其初始化为0。

这将作为我们的循环控制变量。

2.2 循环条件判断然后，for语句的循环条件是`i < 5`，即只要i小于5，就继续执行循环体内的代码。

2.3 执行循环体内的代码在每次迭代时，for语句将执行循环体内的代码。

在本示例中，我们使用了printf函数来输出"Hello, World!"字符串。

因此，该语句将被执行五次。

2.4 控制变量增量操作每当循环体内的代码执行完毕后，增量表达式`i++`会使i的值递增1，并且这个操作会在进入下一次迭代之前执行。

当i的值到达5时，由于条件`i < 5`不再成立，循环将终止。

c语言中的for循环

c语言中的for循环
C语言中的for循环是一种常见的控制流程语句，它允许程序员重复执行一段代码多次，而无需手动重复输入相同的代码。

for循环通常由三个部分组成：初始化，条件和操作。

在循环体内，可以使用变量控制循环的执行次数。

例如，下面是一个简单的for循环示例： for(int i=0; i<10; i++){
printf('i is %d
',i);
}
在这个示例中，循环从i=0开始，每次增加1，直到i=9时停止。

每次循环，都会输出一个消息来显示当前的i值。

在for循环中，可以使用任何C语言表达式作为初始化、条件和操作部分，因此循环的行为可以根据需要进行调整。

例如，可以使用变量控制循环次数，或使用条件语句来决定是否继续执行循环。

for循环是C语言中最常用的循环语句之一，它可以帮助程序员编写更少的代码，并使程序更加清晰易读。

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c语言for循环 ppt课件

例: 问程序输出的结果?
main() { int i=1,a=0;
for(; i<=5; i++) {
do { i++; a++;
} while(i<3);
输出:
a=3 ,i=8
i++; } printf(“a=%d,i=%d\n”,a,i);
}
21
(2). 表达式2一般是关系表达式或逻辑表达式,但也可以是其它类型表达式,只要其值为非零,就执行循环体.
如:
for(i=0; ( c=getchar( ) ) != ‘\n’ ; i+=c) ;
不断输入字符,将ASCII码累加, 直到输入一个换行符.
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(3). f or循环的条件检查总是在循环开始前进行的,如果
{ int i=1, sum=0;
for( ; ; ) { sum+=i;
i++; if( i>10000) break ; }
}
这种无限循环可用 break 语句来终止循环, 避免产生死循环.
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补充: 逗号运算符(顺序运算符):
级别最低的一种。用它将二个表达式联起来,形成逗号
表达式。如：
表达式1，表达式2
for(sum=psum=0.0, i=0 ; i<10 ; i++)
{
注意
scanf("%f",&x);
若输入为0 ,结束.
这 if(fabs(x)<1e-4) break;
个
sum+=x;
表
//求这些数的总和
达

for循环课件

1）for循环语句的一般形式：for(表达式1；表达式2；表达3){ 循环体语句； }表达式1 通常用来给循环变量赋初值，一般是赋值表达式。

也允许在for语句外给循环变量赋初值，此时可以省略该表达式。

表达式2 通常是循环条件，一般为关系表达式或逻辑表达式。

表达式3 通常可用来修改循环变量的值，一般是赋值语句。

这三个表达式都可以是逗号表达式，即每个表达式都可由多个表达式组成。

三个表达式都是任选项，都可以省略。

因此for循环语句的形式还可以表示为：for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值){ 循环体语句； }（2）for循环语句的执行顺序：一般形式中的“语句”即为循环体语句。

for语句的语义是：a.首先计算表达式1的值。

b.再计算表达式2的值，若值为真(非0)则执行循环体一次，否则跳出循环。

c.然后再计算表达式3的值，转回第2步重复执行。

在整个for 循环过程中，表达式1只计算一次，表达式2和表达式，3则可能计算多次。

循环体可能多次执行，也可能一次都不执行。

for 语句的执行过程如图所示。

注意:(1).for循环中语句可以为语句体,但要用{ }将参加循环的语句括起来。

(2).for循环中的初始化、条件表达式和增量都是选择项，即可以缺省，但;不能缺省。

省略了初始化，表示不对循环控制变量赋初值。

省略了条件表达式，则不做其它处理时便成为死循环。

省略了增量，则不对循环控制变量进行操作，这时可在语句体中加入修改循环控制变量的语句。

(3).for循环可以有多层嵌套。

For循环流程图（3）for循环的用法实例：例5-7 编程计算100至200自然数之和。

方法一：#include <stdio.h>main(){int i,sum=0;for(i=100 ; i<=200 ; i++)sum +=i ; sum=sum+iprintf(“sum=%d\n”,sum);}方法二：#include <stdio.h>main(){int i=100,sum=0; /*先给循环变量赋初值*/for( ; i<=200 ; i++) /*省略表达式1*/sum +=i;printf(“sum=%d\n”,sum);}方法三：#include <stdio.h>main(){int i=100,sum=0; /*先给循环变量赋初值*/for( ; i<=200 ; ) /*省略表达式1和表达式3*/ sum += i;i++; /*求和的同时递增循环变量*/printf(“sum=%d\n”,sum);}方法四：#include <stdio.h>main(){int i=100,sum=0; /*先给循环变量赋初值*/for( ; ; ) /*省略所有表达式*/{sum += i++; /*求和的同时递增循环变量*/ if(i>200) /*使用if语句*/break;}printf(“sum=%d\n”,sum);}方法五：#include <stdio.h>main(){int i,sum;for(i=100，sum=0;i<=200; sum +=i，i++)； /*空语句，循环体内语句写到了上面的表达式内*/ printf(“sum=%d\n”,sum);}程序分析：上述五种不同方法都是用来求100至200自然数之和的，从不同的方法中可以看出for循环语句在使用中的灵活性。

VB第六课循环语句

第六课循环语句一、主要知识点1. For语句：通过次数控制循环的计算过程。

For语句主要用于循环次数已知的情况。

For语句一般格式：For 循环变量=初值To 终值Step 步长循环体语句块Next 循环变量For语句的执行过程是：A首先把“初值”赋给“循环变量”，B接着判断循环变量的值是否超出终值，C 如果没有超出，执行一次循环体语句块，然后把循环变量的值+步长，接着执行BD如果超出，则结束循环。

使用说明：（1）步长可以是正数，也可以是负数，但不能为0，如果步长为1，则可以连同保留字Step略去不写；（2）For循环语句中的语句块又称为循环体。

利用For循环主要用来描述成批地输入、处理和输出同类的数据以及此类的工作；2.Do语句：通过条件控制循环的计算过程一般格式：Do while 条件表达式语句块Loop在某些情况下，不能预先知道循环应该执行的次数，但我们知道什么条件下应该循环。

如：如果某一游戏中为了使僵尸死亡，需要射击它一次，如果僵尸的生命大于0，将继续射击一次，直到僵尸的生命小于或等于0时，僵尸死亡。

这样的过程可以用Do语句来描述：Do while 僵尸的生命值大于0向僵尸射击一次僵尸生命值减少nLoop二、课堂或课后练习1、VB中，有整形变量x，y，下列叙述不正确的是（）A. y=x+1可以作为赋值语句使用B. y=x+1可以作为表达式使用C. x+1=y可以作为赋值语句使用D. x+1=y可以作为表达式使用2、有如下VB程序段：s=2：k=2S=0If Not k=s Then s=s+k该程序段运行后，s的值是（）A. 3B. 2C. 1D.03、Dim j as Integer ,k as IntegerList1.ClearFor k=1 To 100If j*j=k Then List1.AddItem Str（k）Next k分析程序功能。

该程序的功能是（）A. 输出100以内的所有完全平方数B.输出100以内的所有奇数C.输出100以内的所有的偶数D.输出100以内的所有质数4、有如下Visual Basic 程序段：s=0For i= To 5s=s+iNext i该程序运行后，循环体s=s+i被执行10次，则循环变量i的初值是（）A.14B. -5C. 1D.-45、有如下Visual Basic 程序段：Dim I As Integer，s As Integers=0i=1 : n=5Do While i<=20s=s + I + ni=i*sLoop该程序段运行后，变量i的值是，变量s的值为。

高中信息技术《FOR循环语句》优质课教学设计、教案

FOR 循环语句授课人：
星号
2、编写一个程序让计算机打印一列 10 个* 星号学案上写出输出命令
探究提出更高难度的问题，学生分组进行探小组合作
小组合作让学生时行探究：
3、编写一个程序让计
算机打印十行十列
100 个星号
4、编写一个程序，实
现如右图的效果：究，一二三组探究第一题，四五六组探究第二题；并找出代表进行讲解。

评价总结让学生总结本节课的
学习内容。

并引导学生
进行合作探究的重要
性，培养学生合作精
神学生进行总结，一是学习的知识，二是学习的成果，三是学到了什么，四是合作的意识。

拓展提升提出拓展任务
打印九九乘法表学生进行研究探
讨
研究学习。

FOR循环语句教学设计正式设计

FOR循环语句(计数循环)教学教案设计攀枝花市第三高级中学廖裕一、教材分析循环结构是程序设计的三种基本结构之一，是程序设计的基础；它的主要应用方向是让计算机重复做大量相同或相似的事情。

这节课是循环语句的第一部分内容，教材只是通过一个应用题引出了循环结构，给出了它的简单语法格式，应用FOR循环结构实现了程序和编写，并没有给出其语句的具体执行过程。

我认为这样会导致一些学生进行简单模仿，而不是真正的掌握和理解。

学生只有熟练掌握了FOR循环语句的语句格式，理解循环执行过程，才能在实际应用中游刃有余。

因此本部分内容分2节课才能够完成，本节课主要讲FOR循环语句的语句格式及其执行过程，下一节课再讲实际应用。

二、学生分析我们教学对象为高一的学生，对程序的接触不太多，前面的几节只讲了顺序结构和条件语句结构，仅仅是初步了解了流程图的画法，但没有通过实际的编程来上机实践；另外高一学生的会考要求是能够读懂程序而非编制程序（竞赛的除外），所以本节上课一定要从简单的实例着手，让学生搞清楚什么情况下要去使用循环结构，怎么样来使用它。

三、教学目标及确立依据根据本节课教学内容以及学生的特点，结合学生现有知识水平，确定本节课教学目标如下：1、知识目标：①什么情况下要去使用循环结构。

②掌握FOR循环语句的基本语法格式。

③理解并掌握FOR循环语句的执行过程。

④能根据实际问题确定程序中的循环变量、循环条件和循环体。

⑤能用FOR循环结构编写简单的程序。

2、能力目标：培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。

3、情感目标：使学生积极参与，发挥他们的主动性，激发他们的求知欲。

四、教学重点、难点及确立依据学生只有掌握了FOR循环语句的语句格式，理解了其执行过程，才能在实际应用中得心应手。

教学重点：1、掌握FOR循环语句的基本语法格式。

2、理解FOR循环语句具体的执行过程。

教学难点：根据实际问题，怎么样来确定程序中的循环变量、循环条件和循环体及其它具体的执行过程，在突破重难点中我采用了说明法和流程图来进行讲述。

详解for循环（各种用法）

详解for循环（各种⽤法）常见的for循环⼀般是⼀下代码这种结构：for (int i = 0; i < 100; i++){Console.WriteLine(i);}或者递减的：for (int i = 100; i > 0 ; i--){Console.WriteLine(i);}但for当然不⽌这样⼀种⽤法。

for的定义，()内的三段表达式，除了中间的必须产⽣布尔型，并未对其余两段有所限制，只要是表达式就可以了。

在中就有好⼏次这样的⽤法。

例如：for (Token token = input.Next(result); token != null; token = input.Next(result)){int len = token.TermText().Length;if (len >= min && len <= max){return token;}}这个语句和下⾯代码的效果是⼀样的：Token token;while((token = input.Next(result)) != null){int len = token.TermText().Length;if (len >= min && len <= max){return token;}}其实我认为在这两种循环中，第⼆种⽐第⼀种好理解⼀点。

还有这种for (i = 75; i-- > 0; )jjrounds[i] = 0x80000000;出了⼀个空表达式，呵呵。

其实理解⼀下也很简单，和下⾯代码的效果⼀样：for (i = 75; i > 0; i--)jjrounds[i] = 0x80000000;朋友留⾔指正，修正以上代码为：for(i = 74;i > 0;i--){jjrounds[i] = 0x80000000;}空表达式，也是⼀个表达式啊，放在这⾥也不犯法。

c语言for循环用法

c语言for循环用法
C语言的for循环是一种常用的循环结构，它可以简化代码，提高效率。

for循环的语法如下：
for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式)
{
循环体语句;
}
其中，初始化表达式只在循环开始时执行一次，用于初始化循环控制变量；条件表达式在每次循环开始前都会被计算，如果结果为true，则继续循环；更新表达式在每次循环结束后都会被执行，用于更新循环控制变量；循环体语句是需要重复执行的语句块。

for循环可以用于循环遍历数组，例如：
int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};
for (int i = 0; i < 5; i++)
{
printf('%d ', arr[i]);
}
也可以用于实现循环计数器的功能，例如：
int sum = 0;
for (int i = 1; i <= 100; i++)
{
sum += i;
}
printf('1加到100的和为%d
', sum);
此外，for循环也可以嵌套使用，用于处理多层循环的问题，例如：
for (int i = 1; i <= 5; i++)
{
for (int j = 1; j <= i; j++)
{
printf('*');
}
printf('
');
}
for循环的使用可以大大简化代码，提高程序效率，但需要注意循环控制变量的初始化、更新和边界条件的设置，以免出现意外错误。

for循环语句用法

for循环语句用法
嘿，朋友！你知道吗，for 循环语句就像是一个不知疲倦的小机器人，在程序的世界里不停地按照设定好的规则工作。

比如说，你想让计算机依次打印出 1 到 10 这几个数字，for 循环语句就能派上大用场。

就像你在跑步比赛中，一个一个地超越对手，直到冲过终点线。

for (int i = 1; i <= 10; i++) {
System.out.println(i);
}
这就像是一列有序的小火车，从起始站出发，按照规定的轨道和速度，一站一站地前进，直到到达终点站。

再比如，你要计算 1 到 100 所有数字的和，for 循环语句也能轻松搞定。

它就像一个勤劳的小会计，一个数一个数地累加，绝不马虎。

int sum = 0;
for (int i = 1; i <= 100; i++) {
sum += i;
}
想象一下，如果没有for 循环语句，那我们得写多少重复的代码啊，那简直就是一场噩梦！难道不是吗？
所以啊，for 循环语句可真是编程世界里的超级利器，能让我们的
代码简洁又高效，大大节省了我们的时间和精力。

我的观点就是，一定要熟练掌握 for 循环语句，它会成为你编程路
上的得力助手！。

c语言for循环语句用法初始句

C语言是一门非常重要的编程语言，它的语法简单，适合初学者学习。

而for循环语句是C语言中最为常用的循环语句之一，它具有灵活的使用方法和强大的功能。

本文将对C语言for循环语句的用法进行详细介绍，帮助读者更好地理解和掌握这一重要的语法知识。

一、for循环语句的基本结构在C语言中，for循环语句的基本结构如下所示：```for (初始化表达式; 循环条件; 循环表达式){// 循环体语句}```其中，初始化表达式用于初始化循环变量；循环条件是一个逻辑表达式，用于判断是否满足循环的条件；循环表达式用于更新循环变量的值；循环体语句则是需要重复执行的一系列语句。

二、for循环语句的执行流程当执行for循环语句时，首先对初始化表达式进行一次求值，然后判断循环条件，如果满足循环条件则执行循环体语句，然后对循环表达式进行一次求值，再次判断循环条件，如此循环执行，直到循环条件不满足为止。

三、for循环语句的示例下面通过一些示例来详细说明for循环语句的用法：1. 实现1到10的累加```cint sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++){sum += i;}```在这个示例中，初始化表达式是int i = 1;，循环条件是i <= 10，循环表达式是i++，循环体语句是sum += i;，通过for循环可以方便地实现1到10的累加。

2. 输出1到10的乘法表```cfor (int i = 1; i <= 10; i++){for (int j = 1; j <= i; j++){printf("d * d = d\t", j, i, i * j);}printf("\n");}```在这个示例中，嵌套使用了两个for循环，外层循环控制行数，内层循环控制每行输出的乘法表达式，通过嵌套的for循环可以方便地输出1到10的乘法表。

For循环语句课件

S=S+1
S=S+i
S=0+1+3
S=S+3
S=S+i
S=0+1+3+5
S=S+5
S=S+i
S=0+1+3+5+7
S=S+7
S=S+i
S=0+1+3+5+7+
循环变量： i 初值： 1 循环体： S=S+i
终值： 9 步长： 2
课堂小结
For循环语句格式 For 循环变量＝初值 To 终值 Step步长
For
循环变量＝初值否
循环变量在[初值,终值] 是执行循环体
循环变量增加一个步长
For 循环语句
在屏幕上按从小到大的顺序显示1到10
Dim i as Integer
For i = 1 To 10 step 1 Print i
Next i
循环循环变量判断i是否在次数 i的值 [1,10]范围内
1
1
是
2
2
是
3
3
是
…
…
…
10
10
是
11
11
否
执行循循环后
环体
i的值
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…
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退出循环
For
循环变i=量1＝初值否
循1环21310在变在[量[11,在1,10[0初]]范范值围围,终内内值] 是执PP行rrini循ntt环1123体0
循环体 Next 循环变量课后作业求20以内偶数的积，即S=2*4*6* ······ *20

For_循环语句

longint类型 begin
write('Enter n=');
readln(n);{输入n} s:=1;//赋初值
for i:=2 to n do｛从2到n累乘到s中｝
s:=s*i; writeln(n,'!=',s);｛输出n!的值｝
end.
思20考19/：10/2编7 程完成求输入的10衡个阳整市一数中信的息奥积赛和培训和
2019/10/27
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四、应用举例一
例1．输出1－100之间的所有偶数。 Program oushu(input,output）；
var i:integer; begin for i:=1 to 100 do{用记数形循环来实现
穷举1~100之间的偶数} if i mod 2=0 then write(i:5);
在实际应用中，会经常遇到许多有规律性的重复运算，这就需要掌握本章所介绍的循环结构程序设计。在Pascal语言中，循环结构程序通常由三种的循环语句来实现。它们分别为FOR循环、当循环和直到循环。通常将一组重复执行的语句称为循环体，而控制重复执行或终止执行由重复终止条件决定。因此，重复语句是由循环体及重复终止条件两部分组成。
我们经过分析的出结论一个百位我们经过分析的出结论一个百位数的个位数的个位0909十位十位09百位百位0909我们可以用三重循环来我们可以用三重循环来穷举出一个三位数的所有可能这种穷举出一个三位数的所有可能这种方法避免了分解出一个数的各位十方法避免了分解出一个数的各位十位百位的运算
For 循环语句
前言
★★★
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for循环基本语法形式

for循环基本语法形式for循环是一种常用的循环结构，在编程中广泛应用。

它的基本语法形式为：for(初始表达式；循环条件；循环后操作){循环体}。

下面我们来详细介绍一下for循环的使用。

首先，for循环的初始表达式用于初始化循环变量，在循环开始之前执行。

这个表达式一般用来给循环变量赋初值，例如：int i=0。

通过这个表达式，我们可以确保循环变量具备一个初始值，可以在循环体中使用。

接下来，循环条件用于判断循环是否继续执行。

只有当循环条件为真时，循环体才会执行。

例如，我们可以使用i<10作为循环条件，表示只有当i小于10时，循环才会继续执行。

循环条件的判断结果一般是一个布尔值，即要么为真，要么为假。

然后，循环体是for循环中的核心部分，用于具体实现我们希望重复执行的操作。

循环体可以包含一条或多条语句，可以是任意合法的代码块。

在每次循环执行之前，循环体中定义的变量会被重新赋值，可以用来实现不同的功能。

循环体执行完毕后，程序会再次判断循环条件是否成立，如果成立，则继续执行循环体，否则跳出循环。

最后，循环后操作用于在每次循环结束之后执行。

循环后操作一般用来改变循环变量的值，例如：i++，表示每次循环结束后，循环变量i的值增加1。

循环后操作是为了保证循环条件的更新，使循环变量能够顺利地迭代。

总结起来，for循环是一种重复执行特定操作的循环结构。

通过初始表达式、循环条件、循环体以及循环后操作的配合，我们可以精确控制循环的行为，实现各种不同的需求。

在编程中，for循环的应用非常广泛，它可以帮助我们简化代码，提高效率，实现多次重复执行的功能。

不过，在使用for循环时，我们也需要注意一些问题。

首先，循环变量的初值应该合理设置，以免出现死循环或者无法进入循环的情况。

其次，循环条件的设置要清楚明确，确保循环能够在适当的时候退出。

此外，循环体中的操作要正确无误，确保每次循环的结果符合预期。

最后，循环后操作的设置要谨慎，以免影响其他相关变量或导致循环次数不准确。