教师访谈记录四完整版
教师访谈内容及回答
教师访谈内容及回答一、访谈教师基本信息我访谈的这位老师是教我们大学专业课的李老师，他已经在教育岗位上工作了十多年啦。
李老师看起来总是充满活力，就像我们的大朋友一样。
二、访谈内容及回答（一）关于教学风格我问李老师：“您为啥上课老是那么有趣呀，就跟听故事似的？”李老师哈哈笑着说：“你们这些小娃娃啊，要是我上课干巴巴的，你们不得都跑神儿啦。
我就想着把那些难懂的知识啊，都和生活里的事儿联系起来，这样你们就能轻松听懂啦。
就像讲经济学里的供求关系，我就说菜市场上的菜价为啥有时候高有时候低，这就是供求在捣鬼呢。
”（二）对学生的期望我又好奇地问：“李老师，您对我们这些学生最大的期望是啥呀？”李老师眼睛亮晶晶的，说：“我就希望你们能真的学到东西，不是为了考试而学。
你们要学会思考，学会发现问题。
别一遇到事儿就懵了，要像个小侦探一样，去找解决办法。
比如说做项目的时候，要自己去探索，别老等着别人告诉你该咋做。
”（三）教学中的困难我接着问：“那您在教学的时候，有没有觉得特困难的事儿呀？”李老师叹了口气说：“哎，有时候我讲的东西我觉得已经很简单了，可还是有同学听不懂。
我就愁啊，是我没讲清楚呢，还是你们没认真听。
后来我就发现啊，每个同学的学习进度不一样，我得想办法照顾到大多数同学。
这就像做一锅饭，要让大家都能吃得香，可不容易呢。
”（四）对大学教育的看法我抛出了一个比较深刻的问题：“李老师，您觉得咱们现在的大学教育咋样啊？”李老师思考了一下说：“大学教育啊，是给你们打开一扇大门，让你们看到各种各样的知识和可能性。
但是现在也有些问题，比如说有些课程设置可能不太合理，有些理论的东西太多，实践太少。
不过这也在慢慢改进啦，像现在不是有很多实习机会嘛，就是让你们把学的东西用起来。
”（五）和学生的关系我笑嘻嘻地问：“李老师，您觉得您和我们学生是啥样的关系呀？”李老师也笑着说：“我觉得就是亦师亦友的关系呗。
在课堂上，我是你们的老师，得把知识教给你们。
教师访谈记录四
教师访谈记录访谈四访谈时间：2015年8月13号访谈学校：被访老师及联系方式：林老师访谈提纲及访谈心得：访谈提纲：作为一名师范生，为深入了解教师这一职业，我在暑假期间通过电话采访了我以前的老师。
这次访谈让我受益匪浅。
以下是详细的访谈记录：【访谈方式】：电话访谈【访谈记录】：问：林老师，您已经任教几年了？答：我是从2000年开始教书的，到现在为止，也有十几年了。
问：老师您教了这么多年的书，是因为热爱才坚持那么久的吗？答：谈不上什么热爱，只能说是是一种习惯、喜欢以及责任。
刚毕业时我确实是满腔热血，但这么多年下来，已经没有当初的那份热情，更多的是一种平淡的感情，是对教学的喜欢和对学生的责任。
虽然很辛苦，也很疲惫，但每次看到学生成长并做出成绩，我都感到很欣慰。
尤其是每次接到学生的问候或看望，我都觉得自己的辛苦没有白费，觉得自己的努力是值得的。
问：林老师，您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？可以详细谈谈吗？答：在我看来，作为一名老师需要掌握至少三方面的能力。
一个是专业能力，一个是教学能力，另外一个就是教学态度。
专业能力要求掌握和教学相关的专业知识，具备良好的知识储备，能够教授学生知识，解决学生的各种问题。
而在空闲之余老师也要不断学习，丰富自身的知识。
这是教导学生正确的知识，教好学生的前提。
教学能力要求掌握好和教育有关的各种能力，口头表达清晰流利，书写要端正，教育方式要不断改善，要让学生更好地理解教学内容，要学会运用现代化教学手段和设施等等。
这些与教学相关的能力要具备。
除此之外，作为一名老师，还需要具备良好的教学态度，需要具备责任心、耐心、爱心以及教学热情，要认真对待自己的本职工作，耐心回答学生问题，关注学生学习状态，分析并提高学生成绩，不断提高自己的教学水平。
这样才能胜任老师这份工作。
问：林老师，您教学多年，可以和我谈谈您对教师职责的看法吗？答：就我个人理解而言，一名教师有很多职责。
比方说，批改作业、解答疑惑、传授知识等等。
大学老师访谈记录
大学老师访谈记录问题一：张老师，您从事这份工作几年了？您为什么会选择大学教师这个职业？答：20多年了。
毕业时，组织上要求留校，就选择留校就业了。
问题二：目前从事大学教师这个行业，都应具备哪些条件？答：最基本的是要具备相关专业领域的知识和技能，还要有一定的科研能力和教师职业素养和职业道德：其次其它相关领域的知识也是很重要的。
现在大学对学历和科研能力的要求还是很高的。
问题三：您认为什么样的人适合做这份工作？答：大学教师其实要求还是很高的。
不过首先还是要热爱教师这个职业，热爱自己的专业。
对学生要有耐心，当然还要有科研精神。
爱心和责任心很重要。
俗话说“一日为师，终身为父”，如果你是个老师，你就要对你的学生负责。
在学习上和生活上给他们关爱、支持和鼓励。
教书，不只是教他们书本上的知识，还要教他们如何为人处事。
另外还应该具有崇高的师德、具有现代教育观念、具有优秀的教学能力、具有健康的心理素质、具有终身学习观念和创新精神。
问题四：在行业内，先从什么样的岗位做起最有益于发展？答：从基层做起吧。
一般都是从助教到讲师再到副教授、教授问题五：刚进入工作，您是如何克服对工作的种种不适应的？答：因为是留在自己的母校，所以环境各方面都很熟悉。
而且加上参加了学校的各项培训工作，所以适应得很快。
问题六：那在工作方面您每天都做些什么呢？答：一般就是上上课，做做研究。
现在科技发展这么快，我们也得每天学习，关注各领域的发展。
作为老师我的信念就是要把最新的理念和最专业、最顶尖的东西带给学生。
问题七：除了工作和专业外，您还有其他的爱好和特长吗？答：我喜欢看书，主要是外国文学作品。
像美国的福克纳、法国的加缪、日本的东山魁夷，这些作家都满不错的，我还对日本的大江建山的文学意识进行了一些研究。
除此之外呢，我还喜欢爬山、散步问题八：您喜欢现在的这份工作吗？答：也谈不上喜欢不喜欢，这么多年都习惯了。
问题九：那上课和科研您更喜欢哪一个？答：上课，特别是学生们个个都很有激情地听课时，我觉得上课就是一种享受。
教师访谈记录四完整版
教师访谈记录四完整版日期：XXX年XX月XX日地点：XXX学校被访教师：XXX老师（化学教师）访谈人：你好，XXX老师！我是学校教育研究中心的工作人员，这次来访是为了了解您对教育的看法和您在教学中的经验，请您耐心配合。
XXX老师：你好，我很荣幸能参与这次访谈，也希望能通过这个机会与大家分享和交流。
访谈人：首先，请您简单介绍一下自己的教学背景和教学经验。
XXX老师：我毕业于XXX师范大学化学专业，并获得了教育硕士学位。
我已经在这所学校任教十年了，教过初中和高中的化学课程。
在这个过程中，我积累了丰富的教学经验，并参与了多个教育研究项目。
访谈人：谈到教学经验，您认为哪些教学方法或策略对学生学习化学有帮助？XXX老师：在我看来，启发式教学是非常有效的一种方法。
通过问题导向的学习，引导学生自主观察、发现和探索，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
此外，我还经常使用多媒体教学手段，通过图像、动画和实验视频等方式激发学生的学习兴趣和好奇心。
访谈人：您认为如何培养学生对化学学习的兴趣？访谈人：在教学过程中，您遇到过哪些挑战，如何应对这些挑战？XXX老师：教学是一个动态的过程，不同的学生有不同的学习习惯和能力。
在教学过程中，我经常面临的挑战是如何让学生充分参与，并满足他们的不同需求。
为了解决这个问题，我会灵活运用不同的教学工具和方法，如小组合作、差异化教学等，确保每个学生都能得到适合他们个体发展的教学内容和方式。
访谈人：最后一个问题，您对学校教师的专业发展有何建议？XXX老师：我认为学校应该提供更多的专业发展机会，为教师提供相关教育研究项目和培训机会。
同时，学校也应该鼓励教师进行教学反思和交流，通过分享经验和相互启发，不断提高教学水平。
此外，鼓励教师参与学科竞赛和学术研究，培养教师的创新能力和研究精神。
访谈人：非常感谢您的宝贵意见和经验分享！这次访谈对我们了解教师的教学情况和需求有很大帮助。
XXX老师：不客气，我希望我的经验和见解能对你们的工作有所帮助。
教师访谈记录四完整版
访谈三访谈时间：2017年7月20日访谈学校：阳春市第一中学被访教师姓名及联系方式：提纲访谈对象：高中老师访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。
访谈内容：1.您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？2.请问您怎么看待教师这一职业呢？3.作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？4.你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？5.您觉得青春期的孩子最需要的是什么？6.您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？7.请问您对当前的中学英语教学怎么看？是否存在什么问题？8.请问您在课堂上通常如何启发学生学习？9.您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？10.您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？访谈记录问：您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？答：我觉得教师这个行业要求其实挺高的，首先，教师要有较高的专业知识水平、广泛涉猎各方面知识，才能传道授业解惑。
其次，教师还需要健康的心理、正确的三观、较高的道德修养，才能正面影响学生。
而且教师必须有负责任的态度。
问：请问您怎么看待教师这一职业呢？答：教师的话，工作其实是很辛苦，工资也不高。
物质生活并不算好，更多的是精神上的富足，能够从教学生活中得到满足和快乐。
当培养出的学生回来看望时，我就觉得那些艰辛的工作并不算什么。
问：作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？答：大部分师范生在最终会走上教师的道路，那么就应该先提高自己各方面的能力，尤其是专业知识，绩点也一定要漂亮，将来应聘时才会有一份漂亮的简历，能考证的便尝试考一下，为自己谋一些出路，另外，还要听一下不同老师的课堂，总结一下如何上好一节课。
大学有很多当家教或者义教的机会，都可以尝试一下，为自己积累经验。
问：你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？答：应该还可以吧，“三百六十行，行行出状元。
教师职业生涯人物访谈记录范文参考
教师职业生涯人物访谈记录范文参考老师这一职业是很多大学生以后就业的理想岗位当然也包括我们读英语专业的大学生为能够更好的了解教师这个职业毕业后能谋得好的工作我们小组精心设计了20道访问题目相信经过有关教师这一职业的一些访问对我们以后择业就业有很大的帮助借此也要感谢受访的三位老师谢谢你们的合作！同时也要向所有尊尊教诲我们的老师致敬！教师是除了父母之外我们接触最多的人同时也是世界上最关心我们的人为了表达我们对老师的敬意我们将各种各样的称呼送给了他们且看：最历史悠久的称呼是先生最质朴无华的褒称是园丁最真情感人的爱称是慈母最温馨动人的称谓是蜡烛最生动形象的默称是春雨最高评价的专称是人梯最具中国特色的喻称是孺子牛最富哲理的称谓是人类灵魂工程师由这些足见大众对教师的尊敬和爱戴自然而然的有不少学生从小便希望称谓一名老师而且在当下的社会环境下（生活节奏快速）教师的假期更是令很多其他领域的职场人物非常的羡慕我们可以说教师是精神上的极大富有者但却又是物质上的极度匮乏者虽然中国于1955年提出了科教兴国的战略极大的提高了教师在民众心目中的地位政府对教育的投资也有所增加但着其增加的幅度却是微乎其微的更何况现在某某省政府为了缩小贫富差距已经实行绩效考核工资尝试着均衡小学和中学还有各个不同的地方的工资差距但是大家都能明白高中的课程的难度远大于初中的而初中的课程难度又远大于小学的难度一个普通的大学生可以胜任小学甚至初中的家教工作但是我们却很难保证普通一个大学生可以很好的做好高中生的家教工作为什么不就因为高中的课程难度大么更何况高中是一个人生命中最重要的阶段将来的走向也由高中决定了所以高中的教师的精神压力又远远大于初中小学的教师但现在在教师领域所施行的所谓的缩小贫富差对高中老师而言岂不是一种不公平的表现么还有值得一提的是小学的教师有更大的空间去做有偿家教但是中学的老师因为课的压力和工作繁杂程度的关系就不太有心力去做家教了另外我们也可以说教师是这个社会上权利和义务最不对等群体之一因为作为一名教师除了上班时间要上课批改试卷作业设计试卷还需要费大量的功夫去备课、筹划班级管理事务、进行学生思想教育、执行学校事务、学习专业知识考虑上述现状之后我们还明白了是否选择当一名教师绝对不能意气用事不能冲着教师表观的社会地位也不能冲着那令人眼红的假期为了我们以后生活得幸福指数能够高些我们必须清楚的便是我们内心的追求究竟我们贪恋的是锦衣玉食的奢侈的生活还是一种有口饭吃就心满意足的持家型抑或我们追求人与人之间的和谐的还是工作的开心我们有必要清楚自己内心对于教师的态度不然盲目的选择教师作为自己的职业绝对不会是正确的选择接下来便以已接受采访的教师为例：某某中学的某班主任就强烈建议我们长大后不要当老师只因教师这个职业的工资并非很高辛辛苦苦的一个月工作下来能拿到的钱袋只能是薄薄的两层皮更何况现在的学生又因为种种因素变的更加有个性了叛逆心理更加强不再象以前那样迷信老师迷信权威（这在某种程度上是有利的）从而为教师的教学工作增添了一定难度于是当地也就有了这样的一种说法：当你踏上了教师这条路那就意味着你与香q半岛（位于浙江温州的一处豪宅每一平方米价格达数万元）无缘甚至我们可以夸张点的说你当教师当了一辈子你也赚不了香q半岛的一个卫生间！！！从这个意义层面上来讲如果说我们追求是过上一种有钱人的奢侈生活那么当一名教师绝对不是一个理想选择可能自主创业投资会更加的适合但是另外某某中学（高中）的某班主任在请求以三个形容词来形容教师这个职业时却用上了幸福奉献爱心这些听来就让人觉得舒服的词儿在他看来教师是幸福的尤其是在他在付出了努力之后能够有所收获学生们在收获成绩之后能对他心存爱戴感恩之情；教师同时也需要一种真诚的奉献精神唯有付出才能有桃李芬芳的回报；再者教师需要爱心没有了对学生的爱那又拿来的教育总而言之在他看来当上一名教师是一件幸运而且幸福的事（他上大学的第一志愿并非当一名教师是服从调剂到教师这一个职业方向的但是他感到幸运）),至于教师的付出和收入不成相应的比例这种说法他则认为当一名教师所收获的不仅是金钱还有不可忽略的一部分便是精神的回报看着他的学生出人头地看着他的学生返校看他都让他自然而然的从心底涌上一种满足的感觉可能这是两个极端一个当教师当的很幸福一个则是痛苦的难以收获快乐的但社会上还有一类老师保持相对中立的态度比如高三英语老师陈老师就说教师这个职业干久了就会单调虽然有新课程等教育改革在调剂但是总体上的变化的幅度不大之前备课过的内容现在也可以借用而且当老师很苦很累特别是咱们的高中老师他们的作息时间跟高中生差不多说他们再辛苦也不过分但他还不至于对教师这个职业太过于失望教师作为一个职业也是一种获得物质利益的途径至少让他可以很好的养家糊口了日子过得也是相当的平稳的（这可能跟他的内向的性格也有一点关系因此他放弃了学校里担任某些职务的机会）有句话很中肯家家有本难念的经那么职业也是同理吧教师这个职业缺乏变动其他职业也是同理的既然如此为何不用一种淡定的心态去对待呢?但是如果想要当一名幸福的教师那么就应该对教育事业有热爱之心从中寻找三尺讲台对生命的价值如果已经执意当一名教师那么我们现在就应该了解我们所需要努力的方向了首先想要当一名好教师就需要具备一些专业素质包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面首当其冲的便是宽广深厚的教师专业知识它包括广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；扎实的教育学科知识但光这些死板的东西教师还需拥有纯熟的专业技能即熟练的教学技巧（引导学生的学习活动控制课堂气氛和学生的注意力使教学活动顺利完成的教师行为方式包括导入技巧、讲解技巧、提问技巧、变化技巧等等）；良好的教学能力（包括教学设计的能力、教学实施的能力和学生学业检查评价的能力）再者当一名优秀教师还需要有特有的专业情意――专业理想；道德的情操不然又如何能够坚持下去使得教师这个职业不再是纯粹的职业同时优秀的、创造力强的教师的人格特征应该包括：有见识、有献身精神、有敏锐的洞察力和分析能力、有独立性在人际关系上耿直、坦率、不拘小节我们必须明白的是好的教师首先是一个人是一个具有独特人格的人是一个知道运用“自我”作为有效的工具进行教学的人因为在学生的生活中对他们影响最大的不是其他人正是教师教师的一言一行都或多或少的影响着学生对世界的态度和交际的原则上所以现在的我们就应该钢钒涉猎各种书籍从而不断丰富自己的人格和人文素养为将来我们的学生做出一个好的榜样！在前往成为一名教师的途中我们作为非师范专业需要获得的首要证书就是教师资格证书然后我们还需要计算机证书、普通话证书要进行的书面考试则考察了学科专业知识（类似高考题）、教育心理学、教育学、教学案例分析另外还有现场考核譬如上课或说课（而这也是最难过的一关）还有个很现实的问题便是薪水问题教师的薪水分为两个部分一部分是由国家分发的普通工资另一部分就是学校分发的工资这两个部分合起来后初级职称的工资约有3500左右中级职称约有4000左右高级职称约有5000左右当然还有某些老师做的更加出色的工资就可能更加的高了薪水跟职称是相关的中学阶段的职称有中学一级中学二级高级教师特级教师职称的获得又是由很多因素决定的比如工作年限、班主任任职年限、年度考核是否合格、论文的数和量；定量考核是否过关甚至优秀另外教学技能获奖情况教科研获情况学生辅导获奖情况先进荣誉获得情况等又需要按照一定的标准打分而最难过的一关就是现场考核由考察组给出课题教师需要根据给出的课题设计课堂流程和内容并将之呈现对于没有特殊背景的我们而言职称的晋升没有捷径唯有一步一个脚印为人真诚豁达才能到达我们想要到达的地方综上所述如果我们能够以“师者三尺讲台万丈空桃花源里自耕农磨剑十年图破壁开怀一笑坐春风桃李报我山河丽我付桃李一片情不为浮华遮望眼愿做春泥化落红”为幸福现在认真的掌握好各种相应的技能那么我们明天德尔职业生涯将是非常幸福的[教师职业生涯人物访谈记录范文参考]相关文章：。
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(一) 改善小学高年级学生课堂问题行为的建议1.建立明确有效的课堂规则[教师访谈记录一]访谈时间：2014年 9 月 27 日访谈地点：高年级教师办公室访谈对象：59班（五年级）班主任吴韶春老师（新班主任）笔者：吴老师，您好！开学近一个月，你们班的课堂纪律怎么样？吴老师：班上的学生似乎不太是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有一些骚动或噪音。
笔者：一直都如此吗？吴老师：开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。
然而渐渐地一些不当行为就多了起来，大声说话、叫喊以及其他一些干扰行为，甚至一些原先很安静的学生也会这样。
笔者：针对这些情况，有没有做出一些处理的办法，或者订立班级课堂规定呢？吴老师：因为考虑到他们已经五年级了，所以没有订立课堂规则，但有时班上学生特别吵，不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。
但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。
[教师访谈记录二]访谈时间：2014年 10月 9 日访谈地点：高年级教师办公室访谈对象：61班班主任陆春香老师笔者：陆老师，您觉得有没有必要制定班级规则？陆老师：有，而且我觉得很重要。
我是一个新教师，以前，感觉孩子们常常在课堂上出现的课堂问题行为特别多，尤其是做小动作，窃窃私语，或随意大声地讲话等，为了处理此类问题，常常要分散精力去处理，有时还会耽误教学进度，而且弄得自己心情也很糟糕。
后来，我听取了其他经验丰富的班主任的意见，在班级里制定了一系列班级常规细则，若不遵守则会受到相应的惩罚措施，事实上，一旦有学生违反，我也会严格执行，后来，课堂上问题行为才慢慢有所收敛。
对于学生在课堂发生的问题行为，可以用明确具体的规则告诉他们在课堂上应该怎么做，如：发言前先举手，上课不能随意离开座位，值日生负责擦黑板，上课时课桌上只能放与学习有关的东西等，这些规则可以使学生明确自己在课堂中能做什么。
中学英语教师访谈记录4
小曾老师打开门，微笑着把我迎进屋。
她3个月大的宝宝躺在毛毯上好奇地打量着我，老师招呼我坐下，脸上始终带着亲切的微笑，以及初为人母的温柔。
而小曾老师的大方、率直，很快就消除了我第一次做人物访谈的紧张感。
以下是访谈的具体内容:我:我知道老师是读英师的，请问当时为什么会选择这个专业呢,曾:其实是我爸帮我选的。
我们当时选择专业，只不过是为了就业比较容易。
我们那个年代会认为学语数英是不会失业的。
我:那如果要用几个词形容英语学习，您会用什么词呢,曾:比较沉闷吧。
对于我来说学英语其实是一件挺辛苦的事。
我:为什么会这样觉得呢,曾:可能是因为我个人不是太喜欢英语吧。
其实我是理科思维的人，不是很适应背记东西，反而是更喜欢推理、逻辑一类的事物，在这么多科之中我最擅长的是数学。
从初三开始我就一直想做医生，当时X科也是选的化学。
我当时的目标一直是中山医科大学，以我的成绩考上应该是没有问题的，但是不知道为什么我一模考得很差，就是在重点线边缘的样子，当时就怀疑自己是不是不够努力什么的，于是很努力地去复习，可结果二模考得更差。
那时候我们的制度又是先填志愿后考试的，我像丢了魂一样，根本不知道报什么好。
然后因为我们家是很多老师的，我是第九个了，我爸就和我说不如还是读师范吧，于是我爸就帮我选了专业。
后来考完出成绩，我考了710多分，当时中大的分数线是680多分，我看到成绩真是哭笑不得，知道自己被英语专业录取之后甚至有点晴天霹雳的感觉。
所以我就觉得读英语挺辛苦的。
我:可以想像大学四年对您来说是非常辛苦的一段经历，在这期间您都遇到过些什么挫折呢,曾:因为我的英语起点不高，而且当时华师英语专业除了学英语还是英语，我就觉得没有其他科目去辅助我，让我的思维更灵活一点，所以我大一大二学得很辛苦。
不过后来大三大四有多了教学法、师范技能那些课程，就相对好一些了，因为我的强项在那些方面。
加上大学前与大学后的落差非常大。
我在大学的第一次测验，57分，不及格，这是我从来没试过的。
教师家访情况记录表(通用版)(4)
2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。
家长意见
3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。
教师家访情况记录表（通用版）
学生姓名
班级
联系电话
所在学校
家访时间
家访教师
家访地址
家访原因
学生表现
该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
访问内容
该学生是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。
5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名：
日期：20xx年XX月XX日
师范生访谈记录范文
师范生访谈记录范文一、访谈目的和背景本次访谈旨在了解师范生的教育背景、职业规划、教育教学经验等方面的信息，以期为提高师范生的培养质量提供参考。
本次访谈的背景是当前教育行业的快速发展和教育改革的不断深入，对师范生的培养和教育提出了更高的要求。
二、访谈对象介绍本次访谈的对象是一名即将毕业的师范生，具有较为扎实的专业知识和一定的教育教学经验。
该同学在大学期间曾多次获得奖学金和荣誉称号，对于教育事业充满热情和信心。
三、访谈内容记录1. 教育背景该同学在大学期间主修教育学专业，通过系统的学习和实践，掌握了教育学的基本理论和教育教学方法。
在大学期间，该同学还积极参加了各类课程设计和实践活动，积累了丰富的教育教学经验。
2. 职业规划该同学表示，自己未来的职业规划是成为一名优秀的教师。
他希望能够在教育事业中发挥自己的专业知识和技能，为学生的成长和发展做出贡献。
为了实现这个目标，他计划在未来的工作中不断学习和提高自己的教育教学能力，同时积极参加各种培训和交流活动，拓展自己的视野和知识面。
3. 教育教学经验该同学在大学期间曾多次担任家教和实习教师，积累了丰富的教育教学经验。
他表示，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，关心学生，认真备课，注重教学效果。
同时，他还强调了与同事之间的合作和交流的重要性，认为只有通过团队合作才能更好地完成教学任务和提高教学质量。
四、访谈总结和反思通过本次访谈，我们了解到该同学对于教育事业充满热情和信心，具有较为扎实的专业知识和一定的教育教学经验。
同时，他也表达了自己对于未来职业规划和教育教学工作的想法和期望。
我们希望该同学能够在未来的工作中不断学习和提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出贡献。
在访谈过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，该同学在某些方面还需要进一步提高自己的专业素养和教育教学能力；同时，他也需要更加注重与同事之间的合作和交流。
针对这些问题和不足之处，我们将采取相应的措施加以改进和提高。
师范生教师访谈记录4
问：学生上课玩手机怎么办？答：真是棘手的问题啊，首先，目前手机是不准带手机回校的。
我们学校的老师普遍都是当场收了，然后喊家长过来谈话，亲自交给家长。
然后由家长自行决定还给学生。
因为管理严格，所以大多学生哪怕放在书包里，也不敢随意拿出来，因此，这样的机会很少。
不过，我也曾遇到过，我会示意他收进去，课后跟他谈谈。
问：那怎样要学生回答问题呢？是一个个点名好还是叫学号？答：学生名字为主，但是现在流行小组合作，每組都有学生等级的号，1号是成绩最好的，依次下去，老师提问可能是叫某组某号。
问：怎样表扬学生？答：对于差生的表扬，一点点进步都当着全班面及时表扬，有时路上见到，也夸一夸他最近进步的地方。
差生，是最需要表扬的。
对于优生，表扬一点不缺乏，他们经常能有赞扬。
所以，多是他们在一些特别难的题目时大力表扬！或者在别的优生面前，私下表扬他（她），这样对别的优生也有激励的意义。
问：有时候学生做错事，要怎样批评学生呢？答：有的老师性子比较急，一发现学生做错就训斥学生，但我认为这是稍微欠佳的。
我觉得应该要听学生解释一下来龙去脉，一上来就骂人不太好吧。
批评过后，让学生反省以后要怎么做，最后总结一下建议，清清楚楚的。
心得：这次访谈问的问题都是平时教学管理活动中会遇到的实际问题，得到老师的答复真是获益不浅啊。
我也曾受到老师的表扬和批评，当然，表扬还是占大部分的。
被人表扬，是美好的，是自己存在的价值的表现；被人批评，是苦涩的，是自己的错误得到及时的发现。
当学生被单个表扬或批评时，学生的印象是深刻的，对其造成的影响或多或少都被放大了。
自己也曾经是学生，当一个同学多次被单个当众批评后，周围的同学不免有些意见，说老师偏袒这位同学。
所以老师表扬应该是要有个度的。
不一定非要当众表扬某一位同学，可以私下当面表扬。
当表扬被滥用，表扬就失去了他的意义了。
同样的，批评也是如此，过多的批评会使学生习以为常，使学生变得麻木，批评也就沦为形式。
关于回答学生问题这个方面，我觉得挺重要的，因为它直接影响课堂的氛围，间接反映学习效果。
教师访谈记录四完整版.doc
访谈三访谈时间：2017年7月20日访谈学校：阳春市第一中学被访教师姓名及联系方式：提纲访谈对象：高中老师访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。
访谈内容：1.您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？2.请问您怎么看待教师这一职业呢？3.作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？4.你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？5.您觉得青春期的孩子最需要的是什么？6.您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？7.请问您对当前的中学英语教学怎么看？是否存在什么问题？8.请问您在课堂上通常如何启发学生学习？9.您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？10.您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？访谈记录问：您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？答：我觉得教师这个行业要求其实挺高的，首先，教师要有较高的专业知识水平、广泛涉猎各方面知识，才能传道授业解惑。
其次，教师还需要健康的心理、正确的三观、较高的道德修养，才能正面影响学生。
而且教师必须有负责任的态度。
问：请问您怎么看待教师这一职业呢？答：教师的话，工作其实是很辛苦，工资也不高。
物质生活并不算好，更多的是精神上的富足，能够从教学生活中得到满足和快乐。
当培养出的学生回来看望时，我就觉得那些艰辛的工作并不算什么。
问：作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？答：大部分师范生在最终会走上教师的道路，那么就应该先提高自己各方面的能力，尤其是专业知识，绩点也一定要漂亮，将来应聘时才会有一份漂亮的简历，能考证的便尝试考一下，为自己谋一些出路，另外，还要听一下不同老师的课堂，总结一下如何上好一节课。
大学有很多当家教或者义教的机会，都可以尝试一下，为自己积累经验。
问：你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？答：应该还可以吧，“三百六十行，行行出状元。
教师访谈记录合格版
教师访谈记录访谈时间：x年x月x日访谈学校：xxx学校访谈教师姓名及联系方式：xxx(xxx)教师简介：刘xx老师，就职于xxx学校，担任特优班高三英语老师和班主任，所带班级英语成绩优异，是位平易近人的老师。
访谈提纲：1.考研的必要性和风险；2.公校和私校的区别；3.英语教育行情；4.大学中学到的知识和实际在教学中运用到的主要差异，在教学中更多学习补充的侧重点以及补充方式；5.教学中遇到的问题，对于学习慢的学生的处理方式；6.班主任的工作情况；7.个人教育理念或目标或理想；8.对后辈有什么指导或意见建议或告诫。
访谈内容：我：刘老师，您觉得考研必要吗？我看过一篇文章关于读研三年和工作三年的选择的，貌似很多人都强调经验，您怎么看？还有考研有风险吗？刘老师：研究生、公务员、出国、就业四条路，你到底要走哪条，得想清楚。
学语言的最好考研吧，像我们学文科类的语言类的，再往上走一下，是没有坏处的。
但是你在毕业的时候，能在一些特别好的学校，像广州排名很靠前的公校那样的话，就不用读研也行。
忙考研是一回事，找工作是另一回事，两者都要做的，得平衡好，处理好了就行。
我：公校好还是私校好？我印象中总觉得公校的工资待遇差些。
刘老师：那肯定是公校好。
好的公校比私校工资待遇好，当然需求量少，多是面向全国，竞争大。
我：嗯嗯，那当前要当老师的工作好找吗？刘老师：好找的，如果你只是要当个普通的老师的话，哪儿都有。
但是如果要去些很好的学校就职，就不好办了，需求量少，竞争大，所以要好好学。
我：老师觉得大学中学到的知识和实际在教学中运用到的差别很大吗？刘老师：差别太大了，理论和实践第一次教学的时候，我就怀疑这东西还要教吗？可是学生不会，不会在哪里呢？通过了解接触慢慢地你就会知道他们不懂的点，再慢慢地去调整针对性地备课补漏。
为什么大家觉得老师这职业有时候会很枯燥呢，就是因为你感觉没必要的东西你要去一遍一遍强调，老师也不是像普遍印象中的不神圣不伟大，但神圣和伟大也夸大了它的地位。
学科教师访谈记录集合8篇
学科教师访谈记录集合8篇学科教师访谈记录1在今天的访谈中，我采访了两位优秀的学科教师，他们分别是XXX高中的语文教师李老师和数学教师张老师。
他们都具有多年的教学经验，为学生的成长付出了良多的努力和心血。
李老师表示，作为一名语文教师，她认为学生兴趣的培养是非常重要的。
她会通过丰富多彩的课堂教学方式来吸引学生的注意力，如通过开展***古文谜语的活动、阅读经典名著的朗诵等。
这些教学方式都能够有效地激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，让他们能够更加主动地参与到语文学习中来。
张老师则表示，在教学中，他注重启发式问题的设计，让学生具有探究数学问题的好奇心和积极性。
他会运用多种教学形式，如课堂讲解、分组探究、案例讨论等，帮助学生理解数学知识，巩固数学技能。
而且，在教学过程中，他始终坚持启发学生思考，引导学生自主探究的教学原则。
这种教学方式，可以唤醒学生的数学兴趣，从而发现数学的美和乐趣。
除此之外，两位老师也都认为，教学设计和教学方式的改进也是不断提高教学效果的重要因素。
他们会通过教学反思，不断地调整自己的教学方式，在教学流程中细化教学目标，创新教学方法。
在教学结束后，他们也会与学生进行交流和反馈，了解学生的学习需求和建议，同时也会根据反馈结果提高自身的教学水平。
通过这次访谈，我不仅领略了两位优秀的学科教师的教学风采，更深刻地认识到，优秀教师不仅要善于教学，还要热爱学生，倾听学生的心声，为学生的成长尽最大的努力，同时也不断地调整自己的教学方法，以达到更好的教育效果。
学科教师访谈记录2我今天采访了一位中学物理教师，向她了解了一下她的教学方式以及对于物理教育的看法。
这位老师告诉我，她非常注重学生的互动学习，而不是单纯地灌输知识。
她经常会进行小组讨论，寻求学生的不同观点和思路，这样能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作能力。
同时，这位老师强调实践教学的重要性。
她鼓励学生进行实验和观察，让他们亲身体验物理现象，从而更好地理解和掌握知识。
教师家访记录5篇
教师家访记录5篇教师家访记录5篇发表时间：2023-02-09公司经常交代各类文档撰写提交的任务，这时我们可以通过网络搜寻相关话题的范文。
大多数精彩范文的写作思路，其实都大同小异，那么有哪些优秀的范文范文能给我们参考的呢？下面是由栏目小编为大家带来的教师家访记录，仅供参考，我们来看看吧！教师家访记录篇1短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般(此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了)，跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家访前更正自己的认识，父母不但是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。
我们和他们的区别是，老师好比课堂，原则上通过课堂影响学生;而父母则是教科书，学生可以随时翻阅。
笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。
良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最积极最持续的影响和引导。
家访教师心得体会5篇心得体会，学习心得家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。
年前1月21日开最后一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。
事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。
这项调查是他们持续了20xx年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。
我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。
然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。
而男性教育往往具有以下一些特点：男性倾向于自立，因此会教育孩子也要自立。
父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少;男性爱运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力;男性的动手能力比较强，让孩子劳动不只是扫地、擦桌子，而是和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了孩子多方面的动手能力;男性的探索精神比较强，和孩子在一起往往会搞些探索性的活动;男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一起下跳棋、军棋、象棋、围棋，可以培养孩子的逻辑思维能力……所以建议父母在孩子教育上分工相对明确：日常生活小事依赖于母亲，但是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。
教师访谈记录三完整版
访谈三访谈时间：2017年7月20日访谈学校:阳春市第一中学被访教师姓名及联系方式：提纲访谈对象:高中老师访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标,为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。
访谈内容:请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？中等生占据了班级人数的大部分,对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？请问您对教师职责的看法是什么呢？您认为现在中学生的英语自学能力怎么样?您认为在提高学生英语自学能力方面,老师应该做些什么？对于现在的英语教学，您有什么看法？访谈记录问：请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢?答：在我看来,作为一名老师首先要掌握相关的专业知识。
只有自身专业知识够好，才能去教导别人，教好学生。
如果自身知识水平不足，一知半解就会误导学生，害人害己.其次，相关的业务水平要掌握好，例如表达要清晰流利，能够让学生听明白，要不断改善教学方式，能够让学生理解教学内容;书写要端正，能够让学生看明白书写内容;能够运用现代化教学手段和设施等。
这些与教学相关的能力要具备。
再来,作为一名教师，还要具备良好的教学态度，需要具备责任心、爱心以及教学热情。
这些都是一位优秀教师所需具备。
问：当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？答：我是一个理想主义者，我把我的理想主义也寄托到我的学生身上。
中学毕业一般是十七八岁,我希望他们首先要有志向、有抱负、有社会责任感，也就是在思想上能够比较成熟。
其次，要有良好的心理素质,勇敢、诚信、敢于面对挑战.第三，我希望他们是健康的年轻人，有很强的适应性、很强的生存能力。
第四,当然是要有很好的学业基础，但我更强调的是思维能力、理解能力和分析能力。
问：中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？答:比如每次考试，看成绩时，找出中间的学生，找他们沟通一下学习上的困惑，哪些学科比较弱势的，可以给学习方法上的一些指导；2.活动时，多给中间的学生机会，比如参加升旗仪式，演讲等；3。
优秀教师访谈记录(最新3篇)
优秀教师访谈记录(最新3篇)优秀教师访谈记录篇一杜小忍是汪川中心学区，四年级的一名男同学，他学习成绩优秀，他还有一个姐姐一个兄弟。
加上祖父母，这一家是七口人。
杜小忍家有一个小商店。
他父亲做小生意，不在家。
主要由他母亲负责他们姊弟三个的学习。
她初中毕业，直言说道现在辅导孩子学习比较吃力了。
而他并不听说，以“老师不嫌你不嫌哩”对答母亲的检查作业。
杜家七亩地，主要种麦子。
因此地里自学成才少，家务活多。
杜小忍的婆，七十岁了。
对于杜小忍的母亲她评价很高。
认为她勤劳、孝敬，会持家。
（我想，这样一个家庭，上有老、下有小，一人撑着，也真难为人了。
）她说，家里的生活水平还可以。
问杜小忍：“想不想上大学？”答：“想。
”问：“想不想去北京”点头答：“想。
”问：“喜欢《三字经》吗？”答：“喜欢。
”优秀教师访谈记录篇二一、访谈对象：何文欢二、人物简介何文欢，一个简单、开朗、善良的女孩。
与人交往时，她总是面带微笑，给人以非常亲切、平易近人的感觉。
当他人需要帮助时，她很少会因嫌麻烦而拒绝他人，非常地有耐心。
安静平和，不骄不躁，简单快乐，是她所尊奉的准则，也是她自身的一大特点。
面对家访对象―恩仔的淘气，文欢从不会因此而生气，（)反而甚至会因为没有满足恩仔的一个小小心愿而愧疚。
就是这样的一个善良的女孩，给予了他人满满的爱心的同时，也让自己的心灵得到了温暖的回应。
三、志愿者主要事迹在一次辅导过程中，恩仔显得特别淘气，不肯乖乖坐着写作业，反而黏着志愿者文欢身边，对文欢搞一些小动作，时而把身子坐在文欢身上，不断地对她进行搞怪的行为，对于文欢的劝解无动于衷。
恩仔的淘气时间久了，尽管文欢也有那么一点点表现出不耐烦，但是比较短暂的，而且文欢一直都没有生气，即使被恩仔不停地“整蛊”。
到最后辅导结束的时候，文欢并没有“记恨”恩仔的淘气，甚至还很大方地把刚买的一管糖送给了恩仔。
由此可见文欢非常有耐心，并且很善良。
还有一次是在一个社区中心里辅导恩仔的，当天辅导快结束的时候，恩仔突然提出想要志愿者们带他出去玩的想法，但由于已经快到志愿者回校的时间，且时间也有点晚了，结果文欢无法带恩仔出去逛一下。
教研组长访谈教师记录内容(3篇)
第1篇访谈时间：2023年3月15日访谈地点：XX学校教师办公室访谈对象：XX中学语文教研组长张老师访谈记录人：XX一、开场张老师，您好！很高兴今天能有机会和您进行访谈。
首先，请您简单介绍一下自己以及担任教研组长以来的工作情况。
张老师：您好！我叫张伟，担任XX中学语文教研组长已经五年了。
在这五年里，我一直致力于推动语文教研工作的开展，希望能够提升我们的教学质量和教师的专业素养。
二、教研组工作概况1. 教研活动开展情况访谈记录人：张老师，您能否介绍一下目前语文教研组的活动开展情况？张老师：当然可以。
我们教研组每个月都会定期开展教研活动，主要包括以下几个方面：（1）教学观摩：我们每个月都会安排一位老师进行公开课展示，其他老师进行观摩和评课，通过这种方式，大家能够互相学习，共同提高。
（2）集体备课：我们每周都会进行集体备课，共同研究教材，探讨教学方法，确保教学内容和教学方法的科学性和有效性。
（3）课题研究：我们鼓励教师积极参与课题研究，目前正在进行的是“基于核心素养的语文教学策略研究”。
（4）教学研讨：我们会定期组织教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，寻求解决方案。
2. 教师培训与发展访谈记录人：除了教研活动，您还做了哪些工作来促进教师的培训与发展？张老师：在教师培训与发展方面，我们主要做了以下几点：（1）组织教师参加各类培训：我们会定期组织教师参加各级各类的培训，如国家级、省级、市级培训等，以提升教师的专业素养。
（2）开展教师读书活动：我们鼓励教师多读书，读好书，定期举办读书分享会，促进教师之间的交流与学习。
（3）搭建教师成长平台：我们通过开展教学比赛、论文评选等活动，为教师提供展示自己才华的平台，激发教师的工作热情。
三、教学成果与反思1. 教学成果访谈记录人：张老师，请您分享一下语文教研组在教学方面取得的一些成果。
张老师：在教学方面，我们取得了一些可喜的成果：（1）学生成绩稳步提升：近年来，我校语文高考成绩逐年提高，位居全市前列。
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访谈三
访谈时间：2017年7月20日
访谈学校：阳春市第一中学
被访教师姓名及联系方式：
提纲
访谈对象：高中老师
访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。
访谈内容：
1.您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？
2.请问您怎么看待教师这一职业呢？
3.作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？
4.你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？
5.您觉得青春期的孩子最需要的是什么？
6.您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？
7.请问您对当前的中学英语教学怎么看？是否存在什么问题？
8.请问您在课堂上通常如何启发学生学习？
9.您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？
10.您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？
访谈记录
问：您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？
答：我觉得教师这个行业要求其实挺高的，首先，教师要有较高的专业知识水平、广泛涉猎各方面知识，才能传道授业解惑。
其次，教师还需要健康的心理、正确的三观、较高的道德修养，才能正面影响学生。
而且教师必须有负责任的态度。
问：请问您怎么看待教师这一职业呢？
答：教师的话，工作其实是很辛苦，工资也不高。
物质生活并不算好，更多的是精神上的富足，能够从教学生活中得到满足和快乐。
当培养出的学生回来看望时，我就觉得那些艰辛的工作并不算什么。
问：作为师范生，在大学期间应该做什么准备呢？
答：大部分师范生在最终会走上教师的道路，那么就应该先提高自己各方面的能力，尤其是专业知识，绩点也一定要漂亮，将来应聘时才会有一份漂亮的简历，能考证的便尝试考一下，为自己谋一些出路，另外，还要听一下不同老师的课堂，总结一下如何上好一节课。
大学有很多当家教或者义教的机会，都可以尝试一下，为自己积累经验。
问：你觉得高中英语老师的发展前景怎么样呢？
答：应该还可以吧，“三百六十行，行行出状元。
”呢，干什么都是一样的，最重要的是自己要努力，努力了自然会有回报的。
可以先做普通老师，有经验了可以带各班做班主任，然后可以做系主任什么的，一点一点往上升呗。
问：您觉得青春期的孩子最需要的是什么？
答：现在的孩子自己知道自己想做什么、在做什么，根本不需要老师要求他们能干什么不能干什么。
他们理性，有主见，我想他们还是从心底里想和老师家长建立良好关系的，希望沟通、理解。
但他们对成人还是有依赖性，不管他们怎样表现出独立的样子，他们毕竟还是孩子。
问：您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？
答：怎么说呢，每个老师都有自己和学生相处的方式。
只要是对教学有帮助的就是合适的方式，很难比出个高低，说不上什么最适合。
就我个人而言，我比较喜欢喝学生交朋友，这样能够让学生和我交流想法，及时关注学生生活和学习上的情况。
这对我的教学有很大的帮助。
问：请问您对当前的中学英语教学怎么看？是否存在什么问题？
答：我是一名高中英语老师，现阶段的英语教学主要以语法及具体一些词汇的用法为主，学生一般很重视的，很多在课外都补课，有点甚至还在假期把下学期的内容就先学习了，家长和学生都很重视。
主要存在的问题可能就是学生主要学某个词汇，语法的用法，缺乏用英语进行交际的能力，虽然平时做题中有不少的口语交际类型题，但是学生还是缺乏实践，无法从根本上理解某些用法。
问：请问您在课堂上通常如何启发学生学习？
答：最近一直在提倡课堂要以学生为主，我们也在试着改变教学模式，在课堂上我通常会用现实生活中的事物，尤其是时下同学们喜欢的东西，来吸引他们学习。
问：您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？
答：现在中学生英语自学能力一般，自觉能力不是很强，就像我们班级，只有百分之二十的学生能在课下进行英语学习，一大部分还是补课的形式。
我认为现在我们老师给予同学们的太多了，所以他们也渐渐习惯了，变懒了，就等着我们喂食，而不是自己找食吃。
问：您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？
答：首先，我认为要想提高英语自学能力就得让学生看到英语的实用性与重要性，只有学生知道了它的重要性，学生才能有动力去学习，明白自己不是为了考试而学。
对已提高英语自学能力，我认为老师主要还是以学生的学习兴趣为主，另外也要让学生形成竞争的学习氛围。
心得：通过这次访谈，我学到了很多东西，以前都是从学生的视角的看待教师这份职业，现在要转换角色了，从一个教师的角度出发去了解教师这份职业，才发现当一名教师不只是要教好学生课本上的知识就可以了，还要关注学生各个方面的问题，有各种各样的学生，也有各种各样的家长，要处理好各方面的关系。
在教学上遇到问题，不但要从学生方面找出解决办法，还要和家长多沟通，合力引导学生走上正确的道路，作为一名教师，要考虑的问题很多，也要拓宽看问题的角度，妥善处理好各种问题，为学生树立一个好榜样。