五年级科学《运动和力》复习资料

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五年级科学《运动和力》复习资料

资料提示第四单元《运动和力》复习资料

1.我们提水筒时,会感受到一个(向下)的力,这就是(重力)。

2.一定的拉力能使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得(快)。

3.物体形状被改变时产生的(要恢复原来形状)的力叫(弹力)。弹力在生活中运用的有(松紧带)、(票夹)、(弓箭)、(拉力器)、(弹簧)等。弹力只有在物体形状发生改变时才产生,同一物体的弹力的大小是可以改变的。

4.橡皮筋在车轴上绕缠的方向与车轮转动的方向(一致)。橡皮筋缠绕的圈数越(多),小车行驶的距离越(远)。但小明在绕了很多圈后确发现轮胎在原地打转,这是因为(摩擦力太小,打滑了),我可以通过(加重车身)、(车轮变更粗糙)、(加宽轮胎)等方法消除这一现象。

5.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向(相反)的推力,这个力叫(反冲力)。

6.要使静止的物体运动起来,必须对物体(施加一定的力)。要使物体运动得更快,必须对物体(施加更大的力)。要使运动的物体停下来,必须对物体(施加方向相反、大小相等的阻力)。

7.力的大小是可以测量的,测量的工具叫(弹簧测力计),生活中常叫它(弹簧秤),我们生活中习惯用(克)、(千克)来表示重力的大小,其实质量和力是不同的,科学上我们用(牛顿)作力的单位,简称(牛)用(N)表示。1牛≈(100)克力。

8.使用弹簧测力计测重力时应注意:(1)手拿测力计的(提环),先检查指针是否指在(“0”)位置。(2)读数时,视线与(指针)相平。(3)测量的力不能超过测力计的(测量范围)。

9.两把量程分别是1牛和5牛的弹簧测力计,测一个0.8牛的重物,我会选择(1)牛这把,因为使用这把测量该物体更加(精确)。

10.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生(摩擦),运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫(摩擦力)。运动物体失去动力后自己会停止下来,是因为受到了(摩擦力)的作用。

11.摩擦力大小与(接触面的光滑程度)、(物体的重量)、(运动方式)等有关。

12.我用1牛顿的力推一个物体,可是他没动,这时有摩擦力吗?(有)。当我用2牛顿的力推它时,它刚好动了,摩擦力的大小是(2)牛顿。

13.一个物体在另一个物体表面运动,有(滑动)和(滚

动)两种方式,他们所产生的摩擦力分别是(滑动摩擦力)和(滚动摩擦力)。

14.摩擦力对我们有时是有利的,有时是有害的。当人们需要摩擦力的时候,就想办法(增加)它,当人们不需要摩擦力的时候,就想办法(减小)它。

15.生活中增大摩擦力的实例有(鞋子底上有花纹)、(车轮上有花纹)、(雪地上铺稻草)等,减小摩擦力的实例有(在拉链上涂石蜡)、(往锁里加点油)、(使用滚珠轴承)等。

16.生活中应用滑动摩擦的实例有(走路鞋底与地面接触)、(刹车时轮胎与地面接触)、(擦黑板时黑板擦与黑板接触)等,应用滚动摩擦的实例有(汽车行驶时轮胎与地面接触)、(足球在草地上滚动)、(滚珠轴承的转动)等。

17.使小车运动慢的因素有(载重量大)、(摩擦力大)、(拉力小)等,使小车运动快的因素有(载重量小)、(摩擦力小)、(拉力大)等。

18.在研究“摩擦力大小和接触面的光滑程度有关”的实验中,不同的条件是(接触面的光滑程度),相同条件是(物体重量)、(运动方式)、(接触面积大小)等。

19.自行车上增大摩擦力的运用有(轮胎上有花纹)、(踏板、把手粗糙)、(增大压力来刹车),减小摩擦力的运用有(车轴用滚珠轴承)、(齿轮与链条上加轮滑油)、(轮胎较窄)。

20.汽车超载会增加车辆的重量,摩擦力也会(增大),

但却反而刹不住车,那是因为重量增加后不但摩擦力会(增大),惯性也会(增大),所以超载是很危险的。

21.F1赛车的大发动机是为了(速度快),轮胎很宽是为了(增大摩擦力,避免打滑),车身很低、轮胎间距离很宽是为了(行驶稳定),车身流线型是为了(减小空气阻力)。

22.常有的力有:(重力)、(弹力)、(反冲力)和(摩擦力)。

拉力大小与小车的运动关系

相同的条件:起点、终点相同,绳长相同(绳长不能超过实验桌的高度)

不同的条件:挂钩上的垫片数不同

实验结论:垫片数越多,重量越大,小车受到的拉力越大,小车运动的越快。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离

相同的条件:起点相同,相同的橡皮筋

不同的条件:橡皮筋缠绕的圈数不同

实验结论:橡皮筋缠绕的圈数越多,小车行驶的距离越远

注:一、如果小车行驶中轮子空转,是因为轮子与地面的摩擦力太小了。可以采取的措施:1.在小车上加重物,2.

换摩擦力较大的地面,3.更换摩擦力较大的轮子。

二、橡皮筋缠绕的方向与小车行驶的方向一致。

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