一年级上册美术教案-第6课 哈哈镜,笑哈哈｜岭南版_18383

哈哈镜笑哈哈
教材分析：
本课为岭南版第一册第7课，其课型为设计应用。

哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。

本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。

“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本课学习的重点。

感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点
学情分析：
本课是一年级第一册的教学内容。

一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中，喜爱游戏，他们的模仿力强，可塑性大，对新鲜事物充满好奇与求知欲，对美术学习也是充满着兴趣，思维也处于一个非常活跃的状态，想像力相当丰富。

敢于表达自己的所见所闻所想。

教学目标：
知识技能：
1.掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。

2.能用“点、线、色”装饰画面。

过程与方法：
1.在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法
2.能大胆运用“点、线、色”装饰画面
情感、态度、价值观：
大胆的表达所感所想，体验造型活动的乐趣。

教学重点：掌握“横折、竖折和连接、添画”的方法，做出一张会变化的画。

教学难点：感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。

创作有新意的哈哈画
教学方法：观察欣赏启发引导示范尝试练习
教学准备：课件范画二幅白纸水彩笔
教学过程：
一、故事导入，引出课题
师：我们来玩一个拍手节奏练习，看同学们能不能跟上老师的节奏拍手
我们的班上来了位客人，狮子和小猫他们在路上碰到了，发生一件非常好笑的事情，我们来听听看！
师：小猫家里的神奇的镜子叫什么呀？谁知道？生：哈哈镜
哈哈镜照出来的人和普通镜子照出来的人一样吗？
哈哈镜照出来的人有什么变化呢？
生：变矮了，变高了，变瘦了，变胖了。

师：哈哈镜真有趣，今天我们一起来学习《哈哈镜笑哈哈》《板书》
二、引领设疑，自主学习
1、哈哈镜的原理
师：老师这里有一些哈哈镜的图片，我们来看看哈哈镜照出来的人发生了什么变化？生：哈哈镜照出来的人和普通镜子照出来的人是不一样的，有时候会变得很胖，有时候会变得很瘦，有时候会变得很高，有时候会变得很矮
师；哈哈镜为什么会把人变成这样呢？它有什么秘密呢？让小博士来告诉我们吧，课件展示：哈哈镜的表面弯曲，照出来的样子就变形啦。

（板书变形）
2、欣赏纸做的哈哈镜
哈哈镜这么有意思，老师利用变形的特点做了两张非常有趣的哈哈镜的画，你们想看吗？师展示范画，边展示边讲故事。

有一个小姑娘，她说今天早上吃了很多很多的早餐，你瞧。

变（拉开范画）
师：小姑娘怎么样了？
生：变得很胖了。

师：你觉得最有意思的地方在哪里？
生：肚子。

师：哦，原来她肚子里有很多的食物。

早上吃太多了，她一下就变胖了。

师展示另一张范画。

师：这个小姑娘说，我今天去钓鱼了。

你猜猜我的鱼在哪呀？变。

（拉开范画）她钓的小鱼在哪里呀。

原来在她的嘴巴里。

还有几个小朋友也做了非常好玩的哈哈画，我们一起去看看吧。

课件播放学生作品。

师边播边描述
3、自学教材，尝试折纸
师：这些哈哈画好玩吗？你们想不想做这么好玩的哈哈画呀？
生：好玩，想。

师：谁最聪明，你能够告诉老师做哈哈画第一步应该干什么呢？
生：折纸。

师：说得非常正确。

我们应该先折纸。

（板书步骤：第一步：折）现在请你打开书本16页，找出书本中是怎么教你折的，利用桌面上的白纸试着折一折，看看谁最快折出来。

师：谁折好了，请你来告诉大家你是怎么折的。

请个别学生上讲台讲演示折法。

师补充说明，鼓励并表扬。

4、教师示范第二步画
师：第一步我们做好了，折。

第二步我们应该干什么了？
生：画。

师板书：第二步：画
师：真聪明。

不过老师有个问题想问问大家，我们应该先打开来画还是折起来画了？
生：折起来画。

师：嗯，我们先折起来画，再打开添加。

让老师来试试吧。

老师拿出折好的纸示范，边示范边讲故事。

师：我们照哈哈镜这么好玩，月亮姐姐说，我也想来照照哈哈镜呀。

让我们请月亮姐姐来照哈哈镜吧。

师画出月亮形状。

老师把月亮请来了。

现在老师把它打开来看看，中间怎么样呀？生：中间是分开的，是空的。

5、连接添画，点线色装饰
师：我们是不是应该把中间空白的地方补起来，把上下连接起来了。

生：是
师：我们要让哈哈画笑哈哈，中间补的地方就很关键了，我们要把有趣的东西补到中间来。

师边添画边讲故事
师：月亮姐姐照哈哈镜非常高兴。

你睢她笑了。

月亮姐姐可爱美了，还戴着星形的耳环。

还有漂亮的眼睛，翘翘的眼睫毛。

她还高兴的唱起了歌。

小星星也被月亮姐姐美妙的歌声吸引来了。

师：老师画完了，接下来应该干什么了。

生：上颜色，装饰。

师：归纳得真好。

（板书：第三步：装饰）
师拿出范画
师：请你仔细观察老师的范画，老师请了哪些好朋友来装饰画面了。

生：点，线，色。

师：老师请了点、线、色三位好朋友来帮忙，让我们的画面变得更加漂亮美观。

6、播放课件，总结步骤：
第一步：折（不同的折法有不一样的效果）
第二步：画（先折起来画，再打开添加，注意把有趣好玩的创意添加进来）
第三点：运用点、线、色来装饰美化画面。

三、出示要求，自由创作
师：现在让我们一起来看看作业要求
播放课件：作业要求：请你运用折纸添画的方法，并用点、线、色做一张有趣好玩的哈哈画。

比一比谁做的最神奇，谁画的最好看最好玩。

师：让我们赶紧拿起笔来，动手创作好玩的哈哈画吧。

伴随着轻柔的音乐学生作业，师巡堂指导。

教师在学生中间仔细观察，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。

师：随着音乐停止，我们的创作时间到了。

请坐好。

现在请大家先在小组内相互展示作品，并共同评选出你们小组当中最优秀的二幅作品交到老师这来展评。

学生分小组展示作业。

并共同推选出本组的优秀作业交至老师手中。

四、作品点评，课堂小结
师：经过小组的第一轮筛选，老师这收到了很多优秀的作品。

让我们一起来看看这些优秀的作品吧。

请作者拿着自己创作的作品放在投影仪上来展示。

先折起来展示，喊一声“变”的时候再打开。

以吸引大家的注意力。

教师：如果你觉得他的作品好，请把掌声送给他。

说说他的作品好在哪？为什么？
师总结：
师：今天我们都学会了制作哈哈画，老师看了大家的作品觉得同学们真是了不起，作品的创意真棒，都有自己独特的创意。

老师要把掌声送给你们。

下课以后请你把自己的作品展示给其他老师和爸爸妈妈看，并且试着运用别的折法再做一个更好玩的哈哈画吧。