一年级上册美术教案-第6课 哈哈镜,笑哈哈｜岭南版_18383

哈哈镜笑哈哈

教材分析：

本课为岭南版第一册第7课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点

学情分析：

本课是一年级第一册的教学内容。一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中，喜爱游戏，他们的模仿力强，可塑性大，对新鲜事物充满好奇与求知欲，对美术学习也是充满着兴趣，思维也处于一个非常活跃的状态，想像力相当丰富。敢于表达自己的所见所闻所想。

教学目标：

知识技能：

1.掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。

2.能用“点、线、色”装饰画面。

过程与方法：

1.在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法

2.能大胆运用“点、线、色”装饰画面

情感、态度、价值观：

大胆的表达所感所想，体验造型活动的乐趣。

教学重点：掌握“横折、竖折和连接、添画”的方法，做出一张会变化的画。

教学难点：感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。创作有新意的哈哈画

教学方法：观察欣赏启发引导示范尝试练习

教学准备：课件范画二幅白纸水彩笔

教学过程：

一、故事导入，引出课题

师：我们来玩一个拍手节奏练习，看同学们能不能跟上老师的节奏拍手

我们的班上来了位客人，狮子和小猫他们在路上碰到了，发生一件非常好笑的事情，我们来听听看！

师：小猫家里的神奇的镜子叫什么呀？谁知道？生：哈哈镜

哈哈镜照出来的人和普通镜子照出来的人一样吗？

哈哈镜照出来的人有什么变化呢？

生：变矮了，变高了，变瘦了，变胖了。

师：哈哈镜真有趣，今天我们一起来学习《哈哈镜笑哈哈》《板书》

二、引领设疑，自主学习

1、哈哈镜的原理

师：老师这里有一些哈哈镜的图片，我们来看看哈哈镜照出来的人发生了什么变化？生：哈哈镜照出来的人和普通镜子照出来的人是不一样的，有时候会变得很胖，有时候会变得很瘦，有时候会变得很高，有时候会变得很矮

师；哈哈镜为什么会把人变成这样呢？它有什么秘密呢？让小博士来告诉我们吧，课件展示：哈哈镜的表面弯曲，照出来的样子就变形啦。（板书变形）

2、欣赏纸做的哈哈镜

哈哈镜这么有意思，老师利用变形的特点做了两张非常有趣的哈哈镜的画，你们想看吗？师展示范画，边展示边讲故事。有一个小姑娘，她说今天早上吃了很多很多的早餐，你瞧。变（拉开范画）

师：小姑娘怎么样了？

生：变得很胖了。

师：你觉得最有意思的地方在哪里？

生：肚子。

师：哦，原来她肚子里有很多的食物。早上吃太多了，她一下就变胖了。

师展示另一张范画。

师：这个小姑娘说，我今天去钓鱼了。你猜猜我的鱼在哪呀？变。（拉开范画）她钓的小鱼在哪里呀。原来在她的嘴巴里。

还有几个小朋友也做了非常好玩的哈哈画，我们一起去看看吧。课件播放学生作品。师边播边描述

3、自学教材，尝试折纸

师：这些哈哈画好玩吗？你们想不想做这么好玩的哈哈画呀？

生：好玩，想。

师：谁最聪明，你能够告诉老师做哈哈画第一步应该干什么呢？

生：折纸。

师：说得非常正确。我们应该先折纸。（板书步骤：第一步：折）现在请你打开书本16页，找出书本中是怎么教你折的，利用桌面上的白纸试着折一折，看看谁最快折出来。

师：谁折好了，请你来告诉大家你是怎么折的。

请个别学生上讲台讲演示折法。师补充说明，鼓励并表扬。

4、教师示范第二步画

师：第一步我们做好了，折。第二步我们应该干什么了？

生：画。师板书：第二步：画

师：真聪明。不过老师有个问题想问问大家，我们应该先打开来画还是折起来画了？

生：折起来画。

师：嗯，我们先折起来画，再打开添加。让老师来试试吧。

老师拿出折好的纸示范，边示范边讲故事。

师：我们照哈哈镜这么好玩，月亮姐姐说，我也想来照照哈哈镜呀。让我们请月亮姐姐来照哈哈镜吧。师画出月亮形状。老师把月亮请来了。现在老师把它打开来看看，中间怎么样呀？生：中间是分开的，是空的。

5、连接添画，点线色装饰

师：我们是不是应该把中间空白的地方补起来，把上下连接起来了。

生：是

师：我们要让哈哈画笑哈哈，中间补的地方就很关键了，我们要把有趣的东西补到中间来。师边添画边讲故事

师：月亮姐姐照哈哈镜非常高兴。你睢她笑了。月亮姐姐可爱美了，还戴着星形的耳环。还有漂亮的眼睛，翘翘的眼睫毛。她还高兴的唱起了歌。小星星也被月亮姐姐美妙的歌声吸引来了。

师：老师画完了，接下来应该干什么了。

生：上颜色，装饰。

师：归纳得真好。（板书：第三步：装饰）

师拿出范画

师：请你仔细观察老师的范画，老师请了哪些好朋友来装饰画面了。

生：点，线，色。

师：老师请了点、线、色三位好朋友来帮忙，让我们的画面变得更加漂亮美观。

6、播放课件，总结步骤：

第一步：折（不同的折法有不一样的效果）

第二步：画（先折起来画，再打开添加，注意把有趣好玩的创意添加进来）

第三点：运用点、线、色来装饰美化画面。

三、出示要求，自由创作

师：现在让我们一起来看看作业要求

播放课件：作业要求：请你运用折纸添画的方法，并用点、线、色做一张有趣好玩的哈哈画。比一比谁做的最神奇，谁画的最好看最好玩。

师：让我们赶紧拿起笔来，动手创作好玩的哈哈画吧。

伴随着轻柔的音乐学生作业，师巡堂指导。教师在学生中间仔细观察，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。

师：随着音乐停止，我们的创作时间到了。请坐好。现在请大家先在小组内相互展示作品，并共同评选出你们小组当中最优秀的二幅作品交到老师这来展评。

学生分小组展示作业。并共同推选出本组的优秀作业交至老师手中。

四、作品点评，课堂小结

师：经过小组的第一轮筛选，老师这收到了很多优秀的作品。让我们一起来看看这些优秀的作品吧。