特色班主题班会

特色班级主题班会设计方案

【活动目的】

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，开启学生的阅读之门。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读好书，读经典的书。

3、让读书成为学生的好习惯。

【活动背景】

随着年龄的增长，学生的学习任务越来越重，而课外书也看得越来越少，学生知识面窄，没有良好的读书习惯，学校倡导各班级成立特色班，借此机会，我们班成立读书特色班，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。

【活动要求】

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】冯宣李泊铮

【参加人员】七年六班全体学生

【活动准备】

1、主题班会形式：学生组织，互动交流；播放视频、朗诵、相声、知识小竞赛。

2、确定本次班会的主持人和策划者。

3、收集一些关于读书的故事，知识竞赛题目。

4、制作班会课件。

【活动过程】

一、主持人宣布班会开始：（背景音乐：读书郎）

主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。

主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。

甲：从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是------书。

乙：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。

甲：书是类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》，明白了《钢铁是怎样炼成的》，今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！

乙：书是人类的朋友，作为学生，我们每天都离不开书，为把我们初一六班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，我们申请了特色班级---- “读书班”，我们为它取名为-----书香阁。为此，我们召开今天的主题班会。

合：现在，我们宣布：“让读书成为习惯，让书香伴我成长”主题班会正式开始！

二、介绍读书日等知识

甲：同学们，你们知道吗？每年的4月23日，是世界读书日。你们知道这个节日的来历吗？

乙：有请我们班的张起赫同学来给大家介绍一下。（结合PPT讲述）甲：读书应该成为我们每个人的习惯，在座的同学们，你们问一问自己，每年你读了几本书，你从课外书中收获了多少知识？

乙：我们中国人的读书现状并不令人乐观，让我们来看一段视频。

甲：唉，真是惭愧，我们中国人每年读的书真是太少了，同学们，书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要啊。

乙：据我所知，犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》滴一点蜂蜜在上面，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从小爱书。大人们会告诉孩子，有一种宝贝，比金子、宝石更有价值，只要你活着，它就永远跟着你，它———就是智慧。

甲：我们班申请为读书特色班，就是要让同学们能以书为伴，利用我们现在的黄金时间来多读一些书，让知识来充实我们的大脑，增长我们的智慧！

乙：下面，有请我们班的几位同学为我们带来一首诗：《没有任何快艇像一本书》。（配乐）

三、各小组讲述名人读书故事

甲：谢谢各位同学精彩的朗诵，书真是我们离不了的朋友，它陪伴我们，只要你不抛弃它，它一定带我们到达理想的彼岸。

乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。各组同学应该都知道不少这样的故事吧，谁来讲一讲？

（各小组代表讲一个关于读书的故事）

甲：这些故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神。

乙：是啊，我们班这不就有两位同学正在讨论读书的事吗？

甲：谁啊？

乙：你看，他们来了！

（相声表演：多读书）

乙：我们现在可以读的书种类很多，名著啊、网络小说啊等等，有机会我一定得读个遍。

甲：我可不同意你的说法，读书是要挑选的，不能什么书都读啊，是不是啊同学们？

乙：哦，看来得精心挑选一下才行啊，同学们，你们怎么来挑选呢？什么样的书才是好书？

（学生自由发言，介绍挑选的方法）

甲：看来同学们都很清楚，我们要既要爱读书，还要读好书、好读书。

乙：对，就是冰心奶奶说的九字箴言：读书好、多读书、读好书！

甲：有些人总是沉迷于漫画啊、网络小说啊，结果就影响了学习，我们班就有这么一位。

乙：哦，我知道是谁了，让我们一起来看看他有没有变化吧。

（小品：读书前后）

四、读书知识竞赛

甲：多读有益的书，一定会对我们的学习有帮助啊。

乙：当然，自从我们建立了读书特色班，我班的同学真是增长了不少知识呢！

甲：是啊，我也感觉到了，那今天，不如让我们各组来个读书知识小竞赛吧。

乙：太好了，同学们，让我们各组来比试比试吧。

甲：每组有两道必答题，每题5分。如果答不上来，此题词自动变为抢答题，各组按序号分别来抽签答题。

（注意：共16道题，每组两次机会，抢答题不许喊答案，举手示意，先举手者优先，各组依次来抽签，答对加5分，主持人随机控制竞赛场面，优胜组评出3组，发奖品）

五、根据特色班具体实施方案，提出倡议。

甲：同学的热情都好很高，让我们把这种热情延伸到以后的读书活动中吧。

乙：根据班级特色，我们决定以后这样来开展读书活动：

（主持人交替读以下内容）

1、“每周一课”：每周三设立一节“读书课”，师生共读，做好读书笔记。

2、“每周一讲”：每周四早自习7：40～7：50，两名学生谈读书内容和感受，也可介绍一本新书。

3、“每周一诗”：学生轮流，每周介绍并带领大家背诵一首诗。

4、“每月一报”：以小组为单位，每月创办读书小报。

5、带动家长读书，期末评选“书香少年”、“书香家庭”。

6、根据读书感悟进行写作，每人每学期至少往校刊投稿一篇。

甲：希望同学们积极参与，收获更多的知识，让自己变得更强大！

乙：下面，有请我们的班主任老师对今天的活动进行总结。

六：教师总结：