七年级上汕头市龙湖实验中学教学进度表20140829
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第11课 教案(1) 新人教版
【学习目标】1.朗读，在朗读中体会《春》的情感。
2.通过文章描写的景物和描绘所使用的语言，欣赏文章流露出来的情感。
3.从写作的角度分析本文。
【课时安排】3课时【教学过程】第1课时一、散文相关知识导入中国现代作家李广田指出：“散文，我以为它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意散步一样，散步完了，于是回到家里去。
”散文之“散”，是形散神不散，散而有序，散而有凝。
“形散”指散文运笔自如，不拘成法。
散文作者在平素的生活中有所感触，于是随手拈来，生发开去，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而抒情言志，而是侃侃议论。
“神不散”，指中心明确，主题突出。
中国现代作家吴伯萧说：“说真话，叙事实，写实物、实情，这仿佛是散文的传统。
”二、我们可以从哪些角度去欣赏一篇写景散文？画面、情感、语句、构思三、自学指导一：整体感知自学要求：本文是典型的散文，思路发散开去，却仍有一条主线——形散神不散。
请默读全文，陶醉于纷繁春色的同时，还原作者的写作提纲。
方法指导：1、画面：这篇课文的体裁是散文，这是一篇写景散文，那么这篇写景散文写了什么景？可用“春图”为小标题来概括。
2、情感：王国维说：“一切景语皆情语”，那么朱自清先生这篇散文抒发了什么情感？这种情感在文章的首尾有没有集中的体现？请用分别一个表达情感的词语来概括“春”明确：1、盼春(第1段)2、绘春(第2-7段)宏观勾勒—春草图—春花图—春风图—春雨图—迎春图3、赞春(第8－10段)五、自学指导二：把握感情基调自学要求：朗读1、2、8、9、10自然段，通过对语句的赏析，把握全文的感情基调。
方法指导：1、第1段连用两个“盼望着”有什么表达效果？表现作者一种什么样的心情？为文章奠定了怎样的感情基调？（沉重悲凉还是活泼轻快？）2、第2段抓住了春天的哪些景物，写出了春天什么样的特征？从作者选取的这些景物中，可以看出作者怎样的心情？3、8-10这3个自然段用了什么修辞手法？分别突出春天的什么特征？请分别用一个字概括。
七年级语文上册 第10课《论语》十则教案 新人教版
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第10课《论语》十则教案新人教版第四周学习目标：1．积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人”等词语。
2．培养文言注释能力，体会丰富内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
3．做到当堂成诵。
教学重点：朗读、背诵；理解品味十则内容。
教学难点：深层理解《论语》十则的内蕴。
课时安排：2个课时教学过程：【第一课时】一、导入（1分钟）在《走一步,再走一步》中,如果父亲不是这样教育儿子,也许儿子就不能战胜恐惧心理.这说明了什么?这说明了一件事情的成功与方式方法有很大的关系。
从前有位老师，他学识渊博，但从不自傲。
有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。
一个问题是：“鹅的叫声为什么大？”他答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。
”孩子又说：“青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？”他无言以对。
他惭愧地对他的学生说，我不如那个孩子，他可以做我的老师啊！你能猜出故事中的老师是谁吗？二、了解关于孔子和《论语》的相关资料 (2分钟)1．孔子（公元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
他的成就主要在晚年，晚年他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把《春秋》加以删修，使之成为我国一部编年体历史著作。
2．《论语》儒家经典著作，是一部记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。
它是研究孔子思想的主要依据。
南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。
三、自学指导一认读课文，整体感知。
（2分钟）自学内容：朗读全文，整体感知。
自学要求：1. 听范读课文，认准字音。
2.句中停顿是句意层次的表现，诵读中要正确停顿。
⑴论（lún）语⑵不亦说（yuè）乎⑶人不知而不愠（yùn）⑷三省（xǐng ）吾身⑸学而不思则罔（wăng）⑹思而不学则殆（dài）⑺诲（huì）女（rǔ）知之乎⑻是知（zhì）也⑼然后知松柏之后凋（diāo）也⑽其恕（shù）乎四、自学指导二：学生分则朗读，结合课文注释疏通文义。
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第21课 风筝教案 新人教版
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第21课风筝(鲁迅)教案新人教版学习目标：1、品味文章的语言，学会分析、理解文章中的重点，难点句子。
2、体会作者用词达意准确、形象地来描写人物在活动中的动作、神态特点。
3、多角度理解文章的主题，理解“我”的思想感情的变化，学习作者的精神。
教学重难点：1、品味文章语言，理解难句，对“精神的虐杀”的深刻理解。
2、掌握动作、神态、心理描写。
教学过程：第一课时一、导入又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”，引发学生对放风筝的美好感受的回忆。
简谈感受：你们喜欢放风筝吗？能和大家谈谈放风筝时的感受吗？引入正课：风筝带给你们以无尽的梦想和快乐，是不是所有的孩子都能尽情享受这份放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间，来了解一段关于风筝的故事。
介绍作者鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1902年赴日本学医，后弃医从文，想以此改变国民精神。
1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国近代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。
他20年代陆续出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和革命民主主义的思想特色。
其中，中篇小说《阿Q正传》是中国近代文学史上的杰作。
1936年10月19日病逝于上海。
《风筝》选自散文诗集《野草》。
该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《风筝》写于1925年1月24日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。
二、整体感知读准字音：•丫杈yā chà可鄙kě bǐ•虐杀nüè shā•笑柄xiào bǐng 瑟缩 sè suō•点缀diǎn zhuì宽恕kuān shù•嫌恶xián wù什物shí wù•苦心孤诣kǔ xīn gū yì自学指导（一）（时间6分钟）朗读课文，思考以下问题。
汕头龙湖实验中学下课时间表
汕头龙湖实验中学下课时间表一、上午课程结束时间表1. 第一节课：8:00-8:40第一节课一般是上午的第一节课，开始时间为8:00，结束时间为8:40。
这是一个较短的课程，主要用来进行学生的热身活动，使他们进入学习状态。
2. 第二节课：8:50-9:30第二节课开始时间为8:50，结束时间为9:30。
这是一个较长的课程，通常是学生的核心学科，如语文、数学等。
3. 第三节课：9:40-10:20第三节课开始时间为9:40，结束时间为10:20。
这是一个较短的课程，通常是学生的辅助学科，如音乐、美术等。
4. 第四节课：10:30-11:10第四节课开始时间为10:30，结束时间为11:10。
这是一个较长的课程，通常是学生的核心学科，如英语、数学等。
5. 第五节课：11:20-12:00第五节课开始时间为11:20，结束时间为12:00。
这是一个较短的课程，通常是学生的辅助学科，如体育、信息技术等。
二、下午课程结束时间表1. 第一节课：14:00-14:40第一节课一般是下午的第一节课，开始时间为14:00，结束时间为14:40。
这是一个较短的课程，主要用来进行学生的热身活动，使他们进入学习状态。
2. 第二节课：14:50-15:30第二节课开始时间为14:50，结束时间为15:30。
这是一个较长的课程，通常是学生的核心学科，如语文、数学等。
3. 第三节课：15:40-16:20第三节课开始时间为15:40，结束时间为16:20。
这是一个较短的课程，通常是学生的辅助学科，如音乐、美术等。
4. 第四节课：16:30-17:10第四节课开始时间为16:30，结束时间为17:10。
这是一个较长的课程，通常是学生的核心学科，如英语、数学等。
5. 第五节课：17:20-18:00第五节课开始时间为17:20，结束时间为18:00。
这是一个较短的课程，通常是学生的辅助学科，如体育、信息技术等。
三、晚上课程结束时间表1. 第一节课：19:00-19:40第一节课一般是晚上的第一节课，开始时间为19:00，结束时间为19:40。
广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学上册 第一章 有理
一、用心忆一忆
1.有理数的分类:有理数可分为_整__数__与__分_数____; 也可分为__正__有_理__数_、__0_和_负__有__理_数__. 2.数轴:确定了__原__点_、__正__方_向_和__单_位__长_度__的直线
叫数轴. 3.相反数: （1）只有_符__号_不同的两个数,叫做互为相反数;
(3)如果每进出1吨粮食需付运费2.5元，问这 三天共需付运费多少元？
3、如图是一个计算程序，请按此程序 进行计算，若开始输入的n值为4， 输入n 求最后输入的结果。
计算n+(-3)+7
否 >15
结果
8．（2015•黔南州）下列说法错误的是（ ） A． ﹣2的相反数是2 B． 3的倒数是 C． （﹣3）﹣（﹣5）=2 D． ﹣11，0，4这三个数中最小的数是0
9．（2015•江苏镇江）已知一个数的绝对值是4， 则这个数是 ．
计算
(1)(3.8) (2.7) (0.43) (1.3) (0.2)
2.已知数轴上点A和点B分别表示互为相反数 的两个数a,b（a＜b），且点A，B两点之 间的距离是6，求a,b两数。
挑战中考
1.（2015•湘潭）在数轴上表示﹣2的点与表示3的 点之间的距离是（ ）
A．5 B﹣5 C．1 D．﹣1
2．（2015•东营）|﹣ |的相反数是（ ）
A．
B ． ﹣ C． 3 D． ﹣3
当a=3,b=5和a=-3,b=5时,不合题意； 当a= 3,b=-5时,a+b=-2； 当a=-3,b=-5时,a+b=-8。
所以a+b的值为-2，-8。
1、 足球循环赛中,可以把进球数记为正数,失 球数记为负数,它们的和叫净胜球数.
广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学上册《第三章 一元一次方程的应用》教案(4课时)
一、教学目标1、 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步；2、 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念；3、 培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。
二、教学重、难点找到实际问题中相等关系，并利用相等关系列出方程。
三、教学过程（一）板书课题，呈现教学目标（多媒体演示）：自学课本第66页的内容，回答课本上的问题，并思考：1、 什么是方程？2、 算式和方程各有什么特点？3、 列方程的基本步骤是什么？（二）学生自学，教师巡视（三）检查自学效果（学生回答、分析）问题1：从上图中你能获得哪些信息？（必要时可以提示学生从时间、路程、速度、四地的排列顺序等方面去考虑。
）教师可以在学生回答的基础上做回顾小结问题2：你会用算术方法求出王家庄到翠湖的距离吗·（当学生列出不同算式时，应让他们说明每个式子的含义）()50701510702301513+⨯--=- ()50701310502301513+⨯-+=- 问题3：能否用方程的知识来解决这个问题呢？学习新知1、教师引导学生设未知数，并用含未知数的字母表示有关的数量．如果设王家庄到翠湖的路程为x 千米，那么王家庄距青山 千米，王家庄距秀水 千米．2、教师引导学生寻找相等关系，列出方程．问题1:题目中的“汽车匀速行驶”是什么意思？问题2:汽车在王家庄至青山这段路上行驶的速度该怎样表示？你能表示其他各段路程的车速吗？问题3：根据车速相等，你能列出方程吗？教师根据学生的回答情况进行分析，如：依据“王家庄至青山路段的车速=王家庄至秀水路段的车速”可列方程： 507035x x -+= ， 依据“王家庄至青山路段的车速=青山至秀水路段的车速” 可列方程：50507032x -+= 3、有学生给出方程的概念．4、引导学生归纳列方程解决实际问题的两个步骤：(1)用字母表示问题中的未知数（通常用x,y,z 等字母）；(2)根据问题中的相等关系，列出方程．举一反三讨论交流1、比较列算式和列方程两种方法的特点．（小组讨论）列算式：只用已知数，表示计算程序，依据是间题中的数量关系；列方程：可用未知数，表示相等关系，依据是问题中的等量关系。
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第15课 古代诗歌四首教案 新人教版
某某省某某市龙湖实验中学七年级语文上册第15课古代诗歌四首教案新人教版学习目标：1、背诵并默写这四首诗词。
2、理解诗歌大意，体会诗歌的意境。
3、理解作者的思想感情。
教学重点：1、背诵并默写这四首诗词；2、理解大意，理解作者的思想感情。
教学难点：理解诗歌的意境。
课时安排：二课时主要教学环节：第一课时一、出示学习目标：1、朗读、背诵并默写《钱塘湖春行》和《观沧海》。
2、理解这两首诗歌的大意以及作者的思想感情。
二、课前预习检查：1、请学生试背这两首诗。
2、关于白居易和曹操的简介。
3、关于这两首诗歌的体例。
白居易（772～846），字乐天，晚年自号香山居士。
唐代大诗人。
他主X“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。
其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。
有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。
《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任某某刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今某某省毫县）人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。
建安元年（196年）迎献帝都某某，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割剧势力。
建安五年（200年）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。
成为魏王朝的实际创建者。
可是袁绍的儿子与强盛的乌桓互相勾结，于是建安十二年（公元207年），曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，九月胜利会师，途经碣石山。
跃马扬鞭，登山观海。
面对洪波涌起的大海，他触景生情，感慨万千，借《步出夏门行》这一旧题，写下了历代传诵的壮丽的诗篇。
乐府诗：是可以歌唱的，一般无标题，而结尾一句有时是诗的附文，跟诗的内容没有多大的联系。
《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》中的一章。
广东省汕头市龙湖实验中学七年级英语上册《unit 2 Is this your pencil》教案
某某省某某市龙湖实验中学七年级英语上册《unit 2 Is this yourpencil》教案人教新目标版一．难点学习写失物招领及寻物启示。
二．易错点解析1.Is this your …? 肯定回答时不能缩写。
Yes, it is.2.Call sb. at 119.3.写失物招领、寻物启示的格式。
Unit 2 Is this your pencil?单元学情分析本单元的主题是识别物品的所属，同时引导学生采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，使学生能比较好地解决类似问题（失物招领、寻物启事），既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。
单元教学建议采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。
单元课时分配本单元用3课时教学Section A用1课时Section B部分用1课时Self Check及阅读部分用1课时。
Section A重点：使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写。
教学突破：Section A通过Find the Owner Game，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。
教学准备：教师准备制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插入，使学生学会询问物品的主人的基本句型；同时复习单词pencil pen book eraser ruler pencil case，学习词汇backpack pencil sharpener dictionary.学生准备复习所学物品的单词，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写；掌握Using contest guessing和Role playing的学习策略。
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汕头市龙湖实验中学教学进度表
2014-2015学年度第一学期
年级：初一学科：生物备课组长：陈效华填表日期：2014.8.29
任课老师：彭炫娴，黄茜春，陈效华，周佑佳
周次教学内容、课时、主备课人备注
1 调查周边环境中的生物1陈效华，生物的特征1彭炫娴
2 生物与环境的关系2黄茜春第2周一中秋节
3 生物与环境组成生态系统3陈效华
4 生物圈是最大的生态系统1彭炫娴，巩固和练习1
5 练习和使用显微镜1黄茜春第5周三至6周二
国庆节
6 （学生实验1）
7 植物细胞1 陈效华，学生实验1
8 动物细胞1周佑佳，学生实验1
9 细胞的生活2彭炫娴
10 细胞分裂1黄茜春期中考试
11 动物体结构层次1陈效华，植物体的结构层次1
12 周佑佳单细胞生物1彭炫娴，藻类苔藓蕨类2黄茜春
13 种子植物1陈效华
14 种子的萌发1周佑佳，植株的生长1彭炫娴
15 开花和结果1陈效华（+练习1）
16 绿色植物与生物圈的水循环2黄茜春（学生实验1）
17 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1周佑佳，学生实验1
18 光合作用吸收CO2释放O21彭炫娴，绿色植物的呼吸作用1
黄茜春
第18周四元旦
19 绿化祖国1陈效华，期末复习
20 期末考试
21。