12课《大自然的启示》习题及答案解析

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人教新课标(标准实验版)四年级下册第12课大自然的启示同步测试

人教新课标（标准实验版）四年级下册第12课大自然的启示同步测试一、将下列各字按音序重新排列。

(共1题；共12分)1．（12分）将下列各字按音序重新排列。

翼键略壤腐帚二、给下面的多音字注音并组词。

(共2题；共16分)2．（8分）给下面的多音字注音并组词。

扫3．（8分）给下面的多音字注音并组词。

模三、比一比，再组词。

(共4题；共16分)4．（4分）比一比，再组词。

殃映5．（4分）比一比，再组词。

鲸掠6．（4分）比一比，再组词。

敞蔽7．（4分）比一比，再组词。

滋慈四、补充词语。

(共4题；共16分)8．（4分）补充词语。

天开9．（4分）补充词语。

枝叶10．（4分）补充词语。

轻而11．（4分）补充词语。

机人五、选择恰当的词语填空。

(共2题；共8分)12．（4分）选择恰当的词语填空。

启示启事科学家从鲸的形体得到，设计出“流线型”的船。

校门口的墙上贴了一张寻物。

13．（4分）选择恰当的词语填空。

宽敞宽阔我站在山上远望，看见前面是一片的草地。

我们的教室明亮。

六、读句子，再正确选择。

(共1题；共4分)14．（4分）读句子，再正确选择。

从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

这句话中冒号的作用是，引号的作用是。

A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊意义的话D.表示着重论述的对象七、课内阅读。

(共4题；共18分)15．（2分）根据课文《大自然的启示》内容，选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。

”这句话是比喻句。

16．（2分）根据课文《大自然的启示》内容，选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。

17．（2分）根据课文《大自然的启示》内容，选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。

18．（12分）课内阅读。

人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。

科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年_____了飞机。

二三十年以后，由于飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。

四年级下册语文一课一练第12课《大自然的启示》∣人教新课标-教育文档

第12课《大自然的启示》同步练习一、看拼音写词语。

zāo yāng sào zhǒu fǔ làn tǔ răngjī yì qī xī guān jiàn jīng（）（）（）（）鱼二、组词。

殃（）帚（）壤（）映（）寻（）镶（）略（）键（）鲸（）格（）健（）惊（）三、根据意思写出下面词语。

1.枯萎腐烂的枝叶。

（）2.想法非常奇怪。

（）3.形容事情很容易做。

（）三、选词填空。

保持支持坚持1.我们要（）大自然的生态平衡。

2.虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3.谁的意见正确，我就（）谁。

五、写出下列词语的近义词。

灾难——（）剧烈——（）改观——（）启示——（）六、写出下列词语的反义词。

宽敞——（）洁净——（）剧烈——（）七、给下列多音字，注音并组词。

扫重干八、连一连。

砍光原理除尽灌木增强杂草捕食肥力研究害虫九、按课文内容填空。

1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，（）的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为（）。

2.从前，在大海中航行的轮船，（）船头是尖尖的，（）总是开不快，而有圆圆的木头的鲸，（）常常（）地超过海轮。

这是因为（）。

十、课外阅读。

发明家的“老师”可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。

从前，有几个船员在北冰洋遇见一条漂浮的小鲸，他们便开船赶去。

哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。

船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。

后来，又有了仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员潜入深海。

海豚可以赶超一般船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。

它那独特的双层弹性皮肤，成了优良的消振器，能消除湍流的阻力。

据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高近一倍。

南极的企鹅平蹒跚（pán s hān）而行，但遇到紧急情况，它能以三四千米的时速，在雪地上急驰如飞。

原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。

小学四年级语文《12大自然的启示》同步练习(含答案)

大自然的启示一、给加点的汉字选择正确的读音。

扫帚．（sǎo sào）逞．凶（chěn chěnɡ）栖．息（xī qī）腐烂．（làn luàn）二、读拼音写同音字。

jìnɡ jiàn yì干（）（）设回（）安（）（）康机（）眼（）（）盘意（）处（）（）子翻（）三、词语对对碰。

吃→树叶→树根→树心→商场→资料→音乐→电话四、我会根据意思在课文中摘词语。

1、枝叶枯萎腐烂了。

2、飞机坠毁，人死亡。

3、形容想法非常奇怪。

4、形容事情容易做。

五、读句子，回答问题。

原句：每只蜻蜓的翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键。

想一想：蜻蜓防止翅膀颤动的关键是什么呢？六、快乐读短文，轻松做练习。

伦敦大雾的真相1952年12月初，一大团冷空气把伦敦裹住，像一床冰冷的被子，就停在那里。

伦敦市民为了驱除寒意，在壁炉里铲入了大量的煤。

住家烟囱里冒出的浓烟，在大气中与工厂、燃煤发电厂释放出的废气混合后，不但不继续飘升、消散，反而让密度高的冷空气压下，滞留在地面附近。

伦敦本来就以烟雾出名，有“雾都”的名号。

可是那一次伦敦经历的，可是有史以来最严重的空气污染，整整有五天之久。

浓雾从街上钻入家宅与办公室。

大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到许多地方都走不动。

室内演奏会也必须取消，因为出席的观众连舞台都看不见。

然后烟雾消散，一切都恢复正常。

至少大家以为恢复正常了。

贝兹医师当年刚到伦敦一家历史悠久的医院服务，他说：“当时没发生什么耸人听闻的事。

直到三个星期后，内政部发表了统计数字，大家才恍然大悟，那是一场灾难。

”原来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾之后几个月，另外有八千人因此死亡。

死者大多数是年纪大或有病缠身的人。

那场大雾为什么杀伤力那么强？有个研究团队重新检验了当年搜集的肺脏标本，研究报告刚刚发表。

那些标本中，空飘微粒的含量极高，例如煤灰，证实了当年伦敦卫生官员的判断：燃煤是致死元凶。

12＊大自然的启示一课一练(附答案)教学反思教学

文章摘要:本文章的主要内容是关于12*大自然的启示一课一练(附答案)_课堂实录_教学反思_课文_教学实录_教后感_案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
一我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。

A．改观、宽敞、糟殃、平衡、导想天开（）（）
B．摸仿、剧烈、颤动、关健、轻而易举（）（）
二我知道应该把哪两个词语连起来。

性能优惠增强友谊
成绩优良增进收入
价格优秀增加活力
三我能用修改符号在原句上修改病句。

A．人类向生物学习，大大提高了改善生存条件的水平和技术。

B．林务官的命令差不多完全毁掉了整个森林。

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内容概括：这篇介绍了关于12*大自然的启示一课一练附答案,大自然的启示，希望对你有帮助！。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)四年级下册语文第12课《大自然的启示》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）四年级下册语文第12课《大自然的启示》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词嚷________ 殃________ 异________ 栖________ 键________ 嫩________壤________ 秧________ 导________ 晒________ 健________ 懒________3. 在横线上填上恰当的词语。

照样子连线。

A砍光原理 ________除尽灌木 ________增强杂草 ________捕食肥力 ________研究害虫 ________B异想天开的飞机 ________机毁人亡的地方 ________轻而易举地命令 ________动物栖息的惨祸 ________性能优良的超过 ________4. 选择划线字的正确读音。

遭________（yāng yànɡ）________ ________（pú pǔ）提________ 扫________(zhou zou)________ 土________（rǎng rǎn）________________（fǔ fū）烂________ ________凶（chěng chěn）________ 机________（yì jì）________ ________鱼(jīnɡ jìnɡ)________5. 查字典填空。

（1）“碎”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“象”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 按意思写词语。

①想法很不切实际，非常奇怪。

________②没有折扣，表示完全、十足的意思。

人教版四年级语文下册12、大自然的启示(练习题)、部编一上语文期末试卷

12、《大自然的启示》一、我会读拼音，写词语。

cǎn huòfǔ làn sào zhou fán zhíkū zhī làn yè( ) ( ) ( ) ( ) （）tǔrǎnɡqīxībǔshíɡuān jiàn qīnɡér yì jǔ（）（）（）（）（）二、我会用形近字组词。

映（）嚷（）健（）嫩（）异（）殃（）壤（）键（）懒（）导（）三、我会选词填空。

改变改观1、工程师（）了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。

2、森林面貌顿时（）了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

抖动颤动3、由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈（）而破碎的现象。

4、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀（）的关键。

四、我会按课会内容填空。

1、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）了，森林里的害虫就（）啦。

它们大量（），成群地向树木（），（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来（）害虫，树木就渐渐给（）了。

2、科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________________和_______________________________。

五、课内阅读我能行。

不想森林却从此遭了殃。

几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质．（），能（增多增强）土壤．（）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。

小学语文-有答案-人教新课标版语文四下第12课大自然的启示练习卷(解析版)

小学语文-有答案人教新课标版语文四下第12课大自然的启示练习卷（解析版）填空题1. 看拼音写词语。

zāo yāng sào zhǒu fǔlàn tǔrăng（）（）（）（）jīyì qīxī guān jiàn jīng（）（）（）（）鱼2. 组词。

殃（）帚（）壤（）映（）寻（）镶（）略（）键（）鲸（）格（）健（）惊（）3. 根据意思写出下面词语。

1.枯萎腐烂的枝叶。

（）2.想法非常奇怪。

（）3.形容事情很容易做。

（）4. 写出下列词语的近义词。

灾难——（）剧烈——（）改观——（）启示——（）5. 写出下列词语的反义词。

宽敞——（）洁净——（）剧烈——（）6. 给下列多音字，注音并组词。

7. 按课文内容填空。

1.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，（）的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为（）。

2.从前，在大海中航行的轮船，（）船头是尖尖的，（）总是开不快，而有圆圆的木头的鲸，（）常常（）地超过海轮。

这是因为（）。

选择题选词填空。

保持支持坚持1.我们要（）大自然的生态平衡。

2.虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3.谁的意见正确，我就（）谁。

连线题连一连。

砍光原理除尽灌木增强杂草捕食肥力研究害虫参考答案与试题解析小学语文-有答案人教新课标版语文四下第12课大自然的启示练习卷（解析版）填空题1.【答案】遭殃扫帚腐烂土壤机翼栖息关键鲸【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了课文中重点词语的书写。

2.【答案】遭殃扫帚土壤反映寻找镶嵌省略关键鲸鱼格子健康惊吓【考点】组词【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了形近字的组词，注意殃和映偏旁不同，读音也不同；“帚”和“寻”下半部分的区别，“帚”读zhǒu，“寻”读xún；“壤”和“镶”的偏旁不同，一个“土”字旁，一个“钅”；“略”和“格”的偏旁也不同，一个“田”字旁，一个“木”字旁；“键”和“健”的读音相同，但偏旁不同；“鲸”和“惊”的读音也相同，但偏旁不同。

人教版四年级下册语文精品课件：第12课大自然的启示课后作业(B组)

海轮。
( 轻而易举 )
2019/5/26
3
三、照样子写词语。 1．美滋滋：___光__秃__秃_____ ___笑__眯__眯_____ 2．吃树叶：___咬__树__根_____ ___钻__树__心_____ 3．又宽敞又洁净：又__宽__阔____又___平__坦___
又___美__丽___又___大__方___
2019/5/26
9
秃__秃__的__像__一__把__把__扫__帚__。___________________________
3．生物是人类的好老师。(改为感叹句) 生__物__真__是__人__类__的__好__老__师__啊__！_______________________
2019/5/26
5
一、“打扫”森林
2019/5/26
1
一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
1．林务官下令用扫﹒(s√ào sǎo)帚果森林就遭了殃﹒(yā√ng yáng)。
2．蜻蜓的翅膀末端，都有一﹒块比周围略﹒(nüè l√üè) 重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤动的关键﹒ (ji√àn jiān)。
1．理解“打扫”
“打扫”加了引号，表示：①特殊含义。(√)②表示特定
的称谓。( )联系下文可知，这里的“打扫”指的是
_把__灌__木__、___杂__草__、___枯__枝__烂__叶___统__统__除__尽_____________________。
2．提出问题
“这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林
带来了灾难。”这是个__设__问____句，在文中的作用是
_承__上__启__下_____。
2019/5/26

2023年下期湘教版六年级上册科学《大自然的启示》课课练(含答案)

1 大自然的启示一、填空题。

1.观察、探索自然事物，人们常常可以得到某种________，再根据其科学原理进行________和________。

2.________外形可以减小物体在水中或空气中运动时的阻力。

3.鸟和鱼的流线型外形，是高速列车、________、________、潜艇等运动物体外形的原型。

4.尼龙搭扣是以________为原型制造的。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.在进行“流线型与空气阻力”的实验时，陶泥、洗耳球蜡烛这三个实验材料按从左到右的顺序摆放是( ) 。

A.陶泥，洗耳球、蜡烛B.洗耳球、陶泥、蜡烛C.洗耳球、蜡烛、陶泥.2.在进行“流线型与空气阻力”的实验时，通过实验，我们知道了，把陶泥制作成( )形状，能让蜡烛熄灭。

A.长方形B.前高后低C.流线型3.下列不属于根据鸟和鱼的流线型外形制造的是( )。

A.赛车B.警车C.雷达4.魯班发明锯子是以( )为原型的。

A.鬼针草B.蝙蝠C.边缘为锯齿结构的草三、判断题。

(正确的画“√”错误的画”X”)1.鸟有羽毛和翅膀的结构，有利于鸟在天空中飞翔。

( )2.鱼能快速地在水中游，与鱼鳍有关，与流线型的身体结构无关。

( )3.雷达是以蝙蝠的听觉系统为原型制造出来的。

( )四、画图与设计。

运用本课所学知识，进行运动类产品的外形设计，将设计图画下来，并用简单的文字描述你的创造理念。

参考答案一、1启示创造发明2.流线型3.飞机赛车(答案不唯一)4. 苍耳二、1.B2.C [解析]此题实验验证的是流线型外形可以减小物休对空气的阻力。

3.C[解析]雷达是根据蝙蝠用声波定位的能力制作出来的。

4. C三、1√2.X [解析]鱼之所以能在水里游得很快，是因为有流线型的身体。

3.√[解析]雷达是根据蝙蝠用声波定位的能力制造出来的。

四、提示:图面是运动用品且合理即可，。

人教新课标四年级下册《第12课_大自然的启示》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标四年级下册《第12课大自然的启示》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 带着问题来读《大自然的启示》（1）课文由两篇________组成。

（A．童话故事 B．科普小短文）（2）《“打扫”森林》中“打扫”所用双引号的作用是________。

（A．引用 B．表示有特殊意义的话）（3）科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________和________。

2. 在加点字正确读音，填在横线上。

3. 给加点的多音字注音。

（1）护林工人拿起大扫________帚打扫________森林。

（2）成群的害虫向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻________树心，比电钻________还要快。

4. 选字填空。

5. 选词填空我最棒。

启示启发启蒙（1）《小朋友》是我最喜欢的________读物。

（2）村长用一些具体事例________群众。

（3）科学家从鲸的“流线型”得到________，设计了船体。

6. 《大自然的启示》语段阅读。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）保持大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质zhì（zhì zhǐ），能（增强增多）增强土壤（rǎnɡ yǎnɡ rǎnɡ）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。

许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。

（1）选择括号内的正确读音和合适词语填在横线上。

（2）用“___”画出本段的中心句。

（3）大自然的事物之间的联系体现在：________腐烂了为土壤提供________，增强土壤________；矮树丛和灌木为甲虫和毛毛虫提供________，为鸟儿提供窝巢，鸟儿为森林捕食________。

7. 阅读《大自然的启示》片段，回答问题。

从前，在大海中航行的轮船，虽然船头是尖尖的，但总是开不快。

人教版四年级语文下册12、大自然的启示(练习题)、小学语文调整句子顺序

12、《大自然的启示》一、我会读拼音，写词语。

cǎn huòfǔ làn sào zhou fán zhíkū zhī làn yè( ) ( ) ( ) ( ) （）tǔrǎnɡqīxībǔshíɡuān jiàn qīnɡér yì jǔ（）（）（）（）（）二、我会用形近字组词。

映（）嚷（）健（）嫩（）异（）殃（）壤（）键（）懒（）导（）三、我会选词填空。

改变改观1、工程师（）了原来船体的形状，使轮船航行的速度大大提高了。

2、森林面貌顿时（）了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。

抖动颤动3、由于飞行速度提高，经常发生机翼因剧烈（）而破碎的现象。

4、每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀（）的关键。

四、我会按课会内容填空。

1、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）了，森林里的害虫就（）啦。

它们大量（），成群地向树木（），（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来（）害虫，树木就渐渐给（）了。

2、科学家分别从蜻蜓和鲸身上得到启示，发明了________________和_______________________________。

五、课内阅读我能行。

不想森林却从此遭了殃。

几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了。

这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。

这样，才能（保护保持）大自然的生态平衡。

枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质．（），能（增多增强）土壤．（）的肥力。

它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

矮树丛也是许多动物栖息的地方。

森林里的灌木和野草多了昆虫鸟类兽类也就多了许多动物以植物为食像甲虫和毛毛虫吃树叶嫩枝而鸟儿在矮树丛里营巢捕食森林里的害虫。

小学科学粤教粤科版六年级下册《大自然的启示》习题(含答案)

《大自然的启示》习题
一、填空题
1、苍耳把果实牢牢的粘附在动物的皮毛上，是想把带到远处。

2、苍耳的结构特点是它的表面带有o
3、尼龙搭扣，一面模仿苍耳带有，一面模仿动物的
4、猪笼草是一种能的奇特植物。

5、人们模仿生物的和,发明各种实用的物品和工具。

二、判断题，对的打，，错的打X
1、在漫长的进化中，大自然已经成为伟大设计师。

（）
2、从苍耳到飞机，都是人类模仿生物设计的产品。

（）
3、飞机是模仿鸟类的结构原理设计出来的。

（）
4、猪笼草的“缶”状叶笼是一种变态叶。

（）
5、雷达、飞机、锯子、鸟巢和机器人等都是模仿生物设计产品。

三、连线
苍耳锯子生物结构原理
鸡蛋雷达生物功能原理
蝙蝠尼龙搭扣生物运动系统原理鸟飞机
茅草中国国家歌剧院
四、问答题
除了教材涉及到的模仿生物设计产品外，你还知道哪些？它们是模仿哪种生物？
参考答案
一、填空题
1、果实
2、倒钩
3、倒钩皮毛
4、捕虫
5、结构功能
二、判断题，对的打，，错的打X
1、√
2、X
3、X
4、√
5、√
三、连线
生物结构原理
生物功能原理
生物运动系统原理
问答题
四、根据苍蝇的复眼发明”发眼照相机”用在人造卫星上；利用水母墨鱼反冲原理发明火箭；
根据蜘蛛丝抗撕断性研发降落伞与吊桥缆索等。

【小学四年级】人教版语文四年级下册第3单元第12课大自然的启示1同步练习附答案

【关键字】小学四年级新课标人教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-12大自然的启示（1）附答案1．给下列词语中加点的字注音。

迸发（）啁啾（）（）恓恓惶惶（）（）茁长（）模样（）淅淅沥沥（）（）2．根据拼音写汉字。

xiāo（）声匿迹相fǔ（）相成chǒng（）山jùn（）岭变huàn（）莫测浑浑èè（）（）yuàn（）天yóu（）人3．请你说说词语的意思。

（1）销声匿迹：（2）泰然自得：（3）西恓惶惶：（4）相辅相成：（5）浑浑噩噩：（6）洗礼：4．本文运用了托物言志借景抒情的写法。

请你说说下列句子的深刻的寓意。

（1）面对池畔各式各样的人们和各种各样的声音，有谁在时候是抱着诗人一般的情怀与感触悄然离去呢？（2）在这浑浑噩噩、匆匆忙忙的世界中，有时候，我们需要静静伫立在池边，只是听听那池音。

（3）在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭般的起起伏伏，时而风吹雨打，困顿难行，时而雨过天晴，鸟语花香。

总希望能够振作精神，克服困难，继续奔向前程。

5．语言运用。

（1）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

（3分）（浙江中考题）自然界的物体，多数呈曲线状。

崇山峻岭，是着的曲线；江河溪流，是着的曲线；大海汪洋，是着的曲线。

A．流动B．屹立C．翻腾（2）请根据语境，续写一个句子。

(3分) （浙江绍兴中考题）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；6.填空。

（1）《大自然的启示》的作者是，日本的创立者，世界尊他为“ ”。

（2）本文运用了的写法，表达了作者对人生的看法和态度：。

（3）作者在文中写人们将石头投入池塘激起不同的声音目的是为了告诉我们：。

（4）作者将云的形状与变化比作“ ”和“ ”。

由“”想到了人的心境与人生际遇的关系，想到了人生与流云一样的变化。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读①小小白花，静静地承受风吹雨打。

12《大自然的启示》练习题（有答案）[5篇范例]

12《大自然的启示》练习题（有答案）[5篇范例]第一篇：12 《大自然的启示》练习题(有答案)《大自然的启示》练习题一、用“/”画去加点字的错误读音。

遭殃（yānɡ yànɡ）扫帚（zou zhou）土壤（rǎn rǎnɡ）腐烂（fǔ fù）．．．．关键（jiàn jiǎn）机翼（jì yì）简略（nüâ lüâ）鲸鱼（jīnɡ jìnɡ）．．．．二、比一比，再组词。

栖（）从（）攻（）末（）形（）晒（）丛（）功（）未（）型（）三、照样子连线。

砍光原理异想天开的飞机除尽灌木机毁人亡的地方增强杂草轻而易举地命令捕食肥力动物栖息的惨祸研究害虫性能优良的超过四、选词填空。

保持支持坚持1、我们要（）大自然的生态平衡。

2、虽然他生病了，可他仍然（）每天按时上学。

3、谁的意见正确，我就（）谁。

咬吃钻锄毁砍飞4、林务官把灌木丛（）了，把野草（）了，鸟儿（）走了，森林里的害虫就逞凶啦。

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，（）树叶，（）树根，（）树心。

没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给（）了。

五、写出加点词的反义词。

1、林子里又宽敞又洁净。

（）．．．．2、是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

（）．．．．3、它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。

（）．．4、设计师研制出了具有各种优良性能的飞机。

（）．．5、有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。

（）．．．．六、按课文内容填空。

1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为。

2、从前，在大海中航行的轮船，船头是尖尖的，总是开不快。

而有圆圆的大头的鲸，常常地超过海轮。

这是因为。

3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了。

4、科学家从鲸身上得到启示，发明了。

七、读句子，用带点的词造句。

1、科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。

人教版四年级语文下册第12课大自然的启示

12* .大自然的启示基础作业一、读课文，完成练习。

1. 填空，再回答。

林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，飞走了，森林里的就逞凶啦。

它们大量，成群地向树木进攻，树叶，树根，树心。

没有天敌来制服，树林就渐渐给毁了。

人们从“打扫”森林中了得到启示：2. “生物真是人类的好老师啊!”写出一两个例子填在下面横线。

科学家从蜻蜓的翅膀得到启示，研究制造出了各种飞机。

科学家从鲸的外形得到启示，科学家从得到启示，得到启示，二、大自然是我们最亲密的朋友，我们从它的身上得到了许多启示，但我们却无情地伤害了它。

如今人们已经注意到了对它的伤害，在渐渐地改变生活习惯来弥补我们曾经犯下的错误。

瞧，绿色多了，河水清澈了，环保类产品丰富了……”你能不能写一封信给大自然，告诉它正在发生着的这些变化呢？培优作业大海的呼吸大海会呼吸吗？会的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。

你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。

要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了，几小时以后，海水悄悄地退了回去。

你曾留下脚印的地方又显露出来。

海水这种按时涨落的现象。

就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。

它的名称叫“潮汐”。

海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。

在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。

能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。

早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。

有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能够利用起来。

每年可发电12400亿度，相当于110 座葛洲坝水电站的发电量。

(选自《最新小学语文金牌阅读题库》)1. 从短文中画出表现“海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量”的句子。

2. 人们之所以要利用潮汐是因为：①②3. “有人做过计算，如果把地球上的潮汐都能够利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。

[《大自然的启示》重点问题探究]大自然的启示

[《大自然的启示》重点问题探究]大自然的启示
2、课文解析：
学习《“打扫”森林》，①说说这部分的大概内容；②林务官的命令
可以说是好心的，可为什么却给森林带来了灾难呢？③说说你从这篇文章
中受到了什么启发。

①德国一位林务官下令把森林“打扫”干净，结果让森林遭了殃。

②因为破坏了自然界的生态平衡，见下图：
上图为破坏自然界生态平衡的示意图
学习《人类的老师》，解决以下问题：
（1）科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示？
找到了防止飞机快速飞行时因机翼抖动而坠毁的方法。

（2）从鲸的身上得到了什么启示？
改变了轮船的形状，加快了航行的速度。

（3）为什么说生物是人类的好老师？
生物让人类有所发明和创造。

（4）读了本文后，你受到了什么启发？
生物真不愧是人类的好老师啊！
3、《大自然的启示》这篇课文讲了两个故事，给了我们怎样的启示？
这两个故事中告诉我们：不尊重自然规律，必然受到大自然的惩罚；学习利用大自然的规律，会从中受益。

上图为自然规律示意图。

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