《带上三句话上路》阅读答案分析
带上三句话上路
三、拓展延伸：
模仿下面句子的修辞方式，写一句赞美老年人的话。
他是初升的太阳，他是才发源的长河，他是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火。
四、布置作业：
①写写本课的读后感，200字左右。
②完成同步训练
名句积累：
①不识庐山真面目，______________________.
②_________________，老大徒伤悲。
三、课堂小结：
本文运用了小标题的形式，语言优美而典雅。文章语言简洁朴素，明白如话，像一位长者，娓娓道来，循循善诱，让人倍感亲切，心悦诚服。
四、板书设计
带上三句话上路
快乐是一种美德
不为一朵花停留太久
为帮过自己的人准备一份礼物
五、教学反思：
教学目标：
1、掌握基本的文学常识。
2、有感情的朗读课文，把握课文内容，理解三句话的深刻含义。
3、唤起学生青春的激情和思考，使学生认识句话的深刻的含义。
难点：领悟这三句话在生活中的应用。
教学方法：自读法、讨论法
课时安排：一课时
教学过程：
一、导语设计：读一读聊一聊在你出门远行前，你的长辈们会嘱咐你什么？你自己会带些什么？你如何理解“快乐是一种美德”？快乐“是我们穷人最后的奢侈”，无论面对什么困难，只要有快乐相伴，就能感到生活的美好，同样也能将快乐感染到身边的每一个人。怎样才能“紧紧地攥着快乐”？生活中无论遇到什么挫折，都永不放弃快乐。
“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”
——萨克雷（英）
在人生的旅途中我们要注意些什么？
要有一双发现美的眼睛，学会欣赏，学会赞扬，关注生活，热爱生活。面对诱惑不懈怠，要知道自己的目标，勇往直前。\作者描述这些不起眼的“最好的礼物”意在说明什么？感恩不在于物质的多少，而在于有颗感恩的心，学会感恩。
读《带三句话上路》有感作文【初中初三500字】
读《带三句话上路》有感
在漫漫的人生长路上，有没有可以终生奉行的行为准则呢？《带三句话上路》一文给了我些许启示。
在《带三句话上路》一文中，作者提出了“快乐是一种美德”、“不为一朵花停留太久”、“给帮过自己的人一份礼物”这三句话。
细细品读之后，我才发现：原来生活很简单。
在生活中，我们有时会遇到一些不开心的事。
这时，我们或我们的朋友往往会以“犯不着为这点小事儿生气”、“别管别的，自己开心就行”之类的话来使心情舒畅。
又如，乐观活泼的人往往人缘很好。
这不就是“快乐是一种美德”的体现吗？当我们取得成绩与进步时，在赞扬中就会想更加努力，取得更大成绩，别人也会提醒“再接再厉“。
成绩的取得，理想的实现都要“走一步再走一步”循序渐进，并且“没有最好，只有更好”，这不正是“不为一朵花停留太久”吗？俗语云“滴水之恩，当涌泉相报”，所倡导的“知恩图报”的精神，不正与“给帮过自己的人一份礼物”不谋而合吗？而大家所熟悉的“一饭千金”的故事不也表达着同样的思想吗？
由此看来，其实所谓的“真理”都来源于生活本身，是生活中各
种现象的一个概括。
因此，如果我们珍惜生命里的每一分钟，实心实意的面对生活、享受生活，那么不用任何行为准则，我们就会一直感到幸福快乐。
2024年七年级语文上册部编版第四单元单元测试(含答案)
第四单元学情评估一、古典之美(26分)(一)1．下面是同学们拟写的一段节目开场白，请你将空缺的古诗文原句书写在横线上。
(8分)亲爱的同学们：男：山水怡情，滋养我们的志气。
曹操以“日月之行，若出其中；(1)____________________，(2)__________________”抒发一统天下的宏伟抱负；王湾以“(3)__________________，风正一帆悬”表现开阔的胸怀、昂扬的心情；谭嗣同以“(4)__________________，山入潼关不解平”抒写追求个性解放的少年意气。
女：“月缺不改光，剑折不改刚”，有志向的人自信自强。
刘禹锡吟“晴空一鹤排云上，(5)__________________”，尽显愈挫愈奋的豪壮情怀；陆游诵“夜阑卧听风吹雨，(6)________________”，抒发感人至深的报国之志。
男：新一代的我们也当坚定志向。
正如《〈论语〉十二章》中所说：“(7)__________________，(8)__________________。
”合：让我们一起走进本期节目——“诵经典诗文，展雄心壮志”。
(二)在班级举行的“博学笃行”交流会上，明智小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
【晓其意·文章内容理解】2．“不亦说．乎”中，“说”同①__________________，即可以在学习中感受到乐趣；时光飞逝，“年与时驰．”中，“驰”的意思是②__________________，告诫我们要珍惜时间，不负韶华。
(根据句中加点字的意思填空)(2分)3．从选文或纯真朴素，或整齐对称的言语中，我们可以看到先贤的进取品格。
“人不知而不愠”的意思是①__________________________________，表达一种积极的人生态度；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的意思是②__________________________，__________________________，告诉我们要不急不躁，行稳致远。
山西省晋中市榆次区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题(含答案)
榆次区2023-2024学年第一学期期中学业水平质量监测题（卷）九年级语文【温馨提示】1．试题共8页，计17题；总分值120分；答题时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的信息填写在试卷和答题卡的相应位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
亲爱的同学们，语文如一杯滋味醇香的美酒，我们可以在阅读鉴赏中品味文字之美；语文又如一叶扬帆起航的船只，我们可以于实践活动中探寻意境之深。
在语文的浩瀚天地间，携文字以润泽心灵，悟理趣以厚重生命！一、读·书（12分）【掇菁撷华笔墨书香中的举国同庆】1．“诗文庆华诞，翰墨书真情”，在伟大祖国74华诞之际，学校书法社用笔墨写下对祖国的祝愿，祝国家繁荣昌盛。
请你从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
（2分）A．草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成B．行书，疏密得体，干净利落，飘逸潇洒动C．隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折D．楷书，字形端正，笔画平直，美观典雅甲：（）乙：（）【含英咀华笔墨纵横间的志向情怀】2．诗以缘情，文以载道，古人常用诗文来表情达志。
同学们根据所学制作了“诗文达志”积累卡，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
（10分）诗文达志主题诗文积累家国情怀毛泽东的“①，②，欲与天公试比高”（《沁园春·雪》）赋予群山高原以昂扬奋发之势，展现诗人对祖国壮丽山河的无限热爱；韩愈的“③，肯将衰朽惜残年”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦诚心志，可谓忠君之心弥坚；张岱的“莫说相公痴，④”（《湖心亭看雪》）借舟子之口，道尽了故国之思；杜甫的“露从今夜白，⑤”（《月夜忆舍弟》）浸润着诗人对故乡深深的眷恋；温庭筠“因思杜陵梦，⑥”（《商山早行》）梦中重回故乡，表达对故乡的思念。
豁达胸襟李白沉郁中振起，高呼“⑦，⑧”（《行路难》（其一）），重新鼓起沧海扬帆的勇气；苏轼政治失意，亲人离散，却能高唱“⑨，⑩”（《水调歌头·明月几时有》），美好祝愿尽显旷达乐观之精神。
读《带上三句话上路》有感
读《带上三句话上路》有感你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
当儿子将要远行去另一个国家的时候，做爸爸的怕他不懂得为人处事的道理，便送了他这样的三句话。
第一句的意思是：在远行的过程中，要时刻怀着一颗快乐的心。
第二句的意思是：不要让路上的美丽风景耽误了时间，时间不等人。
第三句的意思是：如果别人在你需要帮助的时候伸出了援手，那么你也要回报他，不一定要是最珍贵的礼物，只要用你真诚的心便能换回他的微笑。
爸爸千叮咛万嘱咐：“唯有这样，你的这次远行才没有白走。
”儿子带着爸爸的三句话上路，果然一路顺风……“快乐是一种美德。
快乐就是当你累了一天，坐在沙发上，喝着茶，听着音乐，手里拿着一本书的时候，那种惬意；快乐就是当你把全部的精力投入在一件你感兴趣的事情上时，那种满足感；快乐就是在吃着家人做的蛋糕时，那种不可言喻的甜蜜；快乐，就是当你放下所有的烦恼，仍随思绪游神，飞到天涯海角的，那种自由自在。
快乐其实很简单，有时候，一句话，也会让你快乐起来。
或许，生活中有些人真的是受过了很多的挫折，因不想再痛苦，而封闭自己的心，可是你不觉得这样太软弱了吗？有时我也会觉得世界一点光明快乐都没有了，每当这个时候，我就会在花园中走一走，找一找有没有可以靠的大树，然后坐下来听，风摸过树梢，如果有花，我会看着里面的花蕊，这样不知不觉的，笑容就会浮现在我脸上，我也不知道为什么，可能我看到生命在我眼前绽放，可能我敬佩大自然的顽强，也可能是——这就是快乐的感觉。
一个人就应该快乐，不然就太可惜了，上帝让你是一个人，你不应该庆幸吗？快乐吗？威廉姆·拉尔夫·英奇曾经说过：最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。
快乐并非那么难，不是说一定要有一个很大的理由，才能快乐，就算你有这样的理由，你真正感到快乐吗？每个人对快乐都有不同的感觉，而我已经找到属于我自己的快乐的感觉，相信总有一天你也会找到的。
带上三句话上路的阅读题答案带上三句话上路阅读答案
《带上三句话上路的阅读题答案:带上三句话上路阅读答案》摘要：孩子有生要己远行父母带给他三句话，快乐是种美德孩子这是因快乐能够传染，题目是《带上三句话上路》,各部分前横线上要填上这三句话请用原语句填上孩子有生要己远行父母带给他三句话你知道这带三句话上路都是什么话吗?下面由编你带关带上三句话上路答案希望对你有助!带上三句话上路材你将要远行孩子将有生岁月等你走我送你三句话带身边要保持快乐孩子这是我们穷人奢侈不要轻易丢快乐习惯否则我们将更加无所有你要快乐每清晨或傍晚你要学会倾听万物语言你要试着与你身边沧海河流、山川、地交谈你每村庄你要留下你笑声作纪念这样当多年以人们再谈起你候他们会记得当年曾有多么快乐伙子从这里快乐是种美德无论你背着多少行李你也不要把它扔到路边沟里即使你鞋子了脚上磨出了血你也要紧紧攥着快乐不和它离开半天快乐是种美德孩子这是因快乐能够传染你要把你快乐传染给你身边每人无论他是劳累农夫还是生病旅人无论她是赤脚孩子还是米发愁母亲你都要把快乐传染给他们让他们象鲜花样绽开笑脸孩子你每村庄人们都象亲人样待你他们给你甘甜泉水给你行囊里塞满干粮你就给他们快乐吧!记住快乐是种美德它们能让你人们心活上多年你旅途上孩子会有你没有见鲜花开路边它们守溪流旁边风唱歌跳舞不要忽略它们孩子我们眼睛永远不要忽略美你要欣赏它们身姿和歌声你要因它们而感到生活美不管你旅途多么遥远不管你道路如何艰险你都要和鲜花交谈哪怕只用你喝口水、洗把脸不要看不见满径鲜花但我要告诉你当你沉浸花香候不要忘记赶路不要朵花停留太久你只是路人孩子你要地方是前方你旅途依旧漫长你鞋子依然完整你双眼依然有神你属远方而不是这里不要朵花停留太久相信这条路前头还有千朵万朵花等你你要知道己究竟要哪里你没到前孩子不要朵花停住脚步你地方是远方孩子你要知道那是很远、很远地方你会某天踩着满地阳光到达孩子只要你身体里流着奔腾热血只要你举着火把吓退野兽你就早晚会抵达那你想要地方那是远方那是幸福乡就你打行装准备返回候我要对你说孩子别忘了那些助己人准备份礼物你要记得旅途上你喝别人你舀泉水你吃别人给你送上食物你听位姑娘歌声你向孩子问路你猎人屋漫漫黑夜要记住他们孩子你要记住这些人声音、容颜你返回前天晚上你要他们准备礼物你要把几块丝绸、几块看石头细心地包你要给姑娘准备鲜花你要给老人准备烟丝你要想着那些调皮孩子他们礼物也难这些就足够足够了再带上你路上看风景、听故事、再带上你历和感触着火炉边讲给他们听告诉缺水人们前头哪里有水告诉生病人们哪种草药可以治病把你这路验告诉他们把前方哪里有弯路告诉他们这些是礼物不要忘了给己人准备份礼物孩子只要这样这次远行才算没有白走带上三句话上路题目题目是《带上三句话上路》,各部分前横线上要填上这三句话请用原语句填上(6分)①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________二部分鲜花有何含义?告戒孩子应以怎样态对待鲜花?(3分)3怎样理要保持快乐孩子这是我们穷人奢侈?(3分)二部分你属远方而不是这里句远方是指___________________这里是指___________________________(分)5亲爱学们除了提到三句话外你认还应带上哪些话上路?请再写出句并简要说明理由(分)6乐观、向上、富有雄心是种精神动力曹操《龟虽寿》表达了向上、奋斗情怀请你把这首诗默写出(8分)带上三句话上路答案快乐是种美德不要朵花停留太久给己人准备份礼物鲜花指追远人生目标程可能遇到具有定诱惑力美事物既不忽略也不沉浸3穷人物质上已是很匮乏了如再不保持精神上快乐就真无所有了理想彼岸终达到目标路地方5答案举例对每朵花微笑微笑是给对方礼物B 诚实是种美德诚实让我们社会更加美6略猜你喜欢《带上三句话上路》答案六年级上册语题带答案3初语我老师课堂训练题带着村庄上路答案5猫人现代练习及答案。
带上三句话上路_课件
作业：
你的朋友明天就要启程，将要踏上开 往远方的列车，驶向那遥远的地方，那里 有他的梦想。
请你为他“送上三句话启程”。
名人名言二
为什么要“执着”
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索(屈原)
拼着一切代价，奔你的前程。 (巴尔扎克) 只要功夫深，铁杵磨成针。（李白）
骐骥一跃不能十步.驽马十驾功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而 不舍,金石可镂.(荀子)
如果傻瓜坚持他的愚蠢，他就会变得聪明。 (布莱克)
只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 (梭洛)
理解文章表达的思想——深入领悟
阅读鉴赏散文要用自己的“心”去 发现“散文的心”，用自己的人生体 验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌 声”。
谋篇布局和表情达意的技巧
一、分章节，小标题式
二、平易通俗又含蓄的语言 三、象征的表现手法
带上三句话学习
一、合作是一种美德
二、不为一个疑问停住脚步
三、为解决问题抓住它的关键
链接：“关键语句”是指在篇章中关系到理解 篇章主旨、脉络层次，或起到把握篇章的表现 手法，抓住了它们，纲举目张，也就掌握了阅 读篇章的金钥匙。
一.快乐是一种பைடு நூலகம்德
1. 穷人 2. 你也要紧紧的攥着快乐 3. 传染
二.不为一朵花停留太久
1.花 2.你只是一个过路的人 3.远方 1.那是远方,那是幸福之乡 2.最好的礼物 3.这次远行才算没有白走
名人名言三
为什么要感恩
古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘” “羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情” 感恩是精神上的一种宝藏。(洛克) 感恩即是灵魂上的健康。(尼采) 没有感恩就没有真正的美德。(卢梭) 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一 部分。(雨果) 忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的 人心中的恶德还要厉害。(英国谚语) 感恩生活，生活将赐予我们灿烂的阳光； 不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能 一无所有！（英国作家萨克雷 ）
带上三句话上路(教学设计)
带上三句话上路(教学设计)一、教学目标：1、教会学生读懂哲理小散文的哲理意味，体会其语言之美。
2、让学生学会积极向上、勇往直前、学会感恩的生活。
一、教学重难点：1、通过体会文章来树立一种积极乐观的人生态度。
2、读懂散文的意味、感情色彩。
二、课时安排：1课时三、教学过程：（一）导入新课：问题导入：在我们出门远行或是离家上学的时候，我们的家人时常叮嘱我们一些什么呢？（生答：）总结：儿行千里母担忧，《游子吟》也写道：“”。
孩子永远是父母最大的牵挂！我们的家人关注最多的是我们的身体健康和人身安全。
今天我们要走进的这位家长呢，嘱咐给他孩子的，可能跟我们父母的角度不太一样，异处在哪里呢？我们一起来翻开书本第45页，从第十课《带上三句话上路》中探寻答案。
（二）课文赏析：（1）请一位同学朗读“课文点拨”，整体感知课文。
同学快速浏览文章，找出“三句话”具体是什么？（2）分别赏析三句话1、快乐是一种美德A、五组同学分别有感情朗读五个自然段，用笔勾画出自己感触最深的一句话。
B、著名企业家的故事引入文章内容。
分析学生提出的感触最深的句子，结构明晰。
C、禅理故事“不是为了生气而种兰花”分享2、不为一朵花停留太久A、老师自己示范朗读，同时请同学划出关于“花”的句子。
思考“花”为何意？明确：一切美好的事物B、提问：对于学生来说诱惑有哪些？C、联系文章引导正确的人生观、价值观。
鼓励学生勇往直前，不被暂时的诱惑所困住脚步！3、为帮过自己的人准备一份礼物A、请两位同学有感情朗读，其他同学思考这一部分作者强调要对帮助过我们的人常怀什么之心？B、同学回想：在10多年的人生道路里，有没有对他们帮助最大的人？又有没有为他准备过礼物？C、韩信故事“一饭千金”引导要学会感恩，表达感情。
D、课堂活动：最想感谢的人站在面前，对他说什么？（三）举一反三学完三句话受益匪浅，还有那些话应该被牢记？（写下来，教师走下讲台查看学生答案，并与其他同学分享。
）（四）课后练习，检验学习效果何佳佳。
李小刀《带上三句话上路》初中记叙文阅读及答案
李小刀《带上三句话上路》初中记叙文阅读及答案李小刀《带上三句话上路》初中记叙文阅读及答案李小刀《带上三句话上路》初中记叙文阅读及答案李小刀《带上三句话上路》初中记叙文阅读及答案你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
____________。
要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。
不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。
你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的沧海河流、山川、大地交谈。
在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。
这样当多年以后人们再谈起你的时候，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。
无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。
即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧的攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。
你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论她是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们象鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄人们都象亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧～记住，快乐是一种美德，它们能让你在人们的心中活上好多年。
______________。
在你的旅途上，孩子，会有你没有见过的鲜花开在路边。
它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美，你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。
不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝口水、洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。
但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。
你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。
2018年山东省威海市中考语文试题(解析版)
2018年山东省威海市中考语文试题（解析版）威海市2018年初中学业考试语文一、积累与运用1. 下列加点字字音、字形全都正确的一项是( )。
A. 卷帙．(zhì)取缔．(dì)聒．(guā)噪剑拔弩．(nǔ)张B. 撷．(xié)取发窘．( jiǒng)羁绊．(bàn)脍．(kuài)炙人口C. 剽．(piāo)悍蓑．(suō)衣沉缅．(miǎn)合辙．(zhé)押韵D. 嗔．(chēn)视蓬篙．(hāo)凛冽．(liè)引颈受戮．(lù)【答案】B【解析】试题分析：考查字音、字形的识记。
A.聒(guā)噪－（guō）； B.正确； C.沉缅－沉湎； D.蓬篙－蓬蒿。
据此，答案为B。
2. 根据提示，用古诗文填空。
①__________________，天光云影共徘徊。
(朱熹《观书有感》)②荷笠带斜阳，______________。
(刘长卿《送灵澈上人》)③自古逢秋悲寂寥，___________________。
（刘禹锡《秋词》)④天街小雨润如酥，____________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)⑤不应有恨，________________？(苏轼《水调歌头》)⑥______________，必先苦其心志(孟子《生于忧患，死于安乐》)⑦树树皆秋色，____________。
(王绩《野望》)⑧_________________，月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)【答案】 (1). ①半亩方塘一鉴开 (2). ②青山独归远 (3). ③我言秋日胜春朝 (4). ④草色遥看近却无 (5). ⑤何事长向别时圆 (6). ⑥故天将降大任于是人也 (7). ⑦山山唯落晖(8). ⑧星垂平野阔【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。
高三语文一轮总复习(理解文中重要句子的含意)第03课解题锦囊(含解析)(2021学年)
２018年高三语文一轮总复习(理解文中重要句子的含意)第0３课解题锦囊(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（2０18年高三语文一轮总复习(理解文中重要句子的含意）第03课解题锦囊（含解析)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为20１8年高三语文一轮总复习(理解文中重要句子的含意)第０3课解题锦囊(含解析）的全部内容。
第0３课解题锦囊论述类文本的解题原则1．加强审题意识注意对题干信息的审读,注意关注题干隐含的作答要求指向，注意学会对题目作前勾后联的审读。
2．强化题型意识了解选择题干扰项的设置基本手法（删、调、改、漏、凑）:或是过于绝对，或是以偏概全,或是混淆时间,或是模糊范围,或是无中生有,或是偷换概念。
3．强调题文对应意识论述类文章阅读答题有一个基本原则：答案就在原材料中。
因此，根据题意,从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提炼有效信息,找准已知条件,作为解题的依据,这是答题的关键。
4．学会筛选答案做选择题筛选时一定要注意题干和选项所涉及信息与原文所存在的“变"与“不变”。
如果选项在原文基础上出现了修饰、限制、补充等成分,那么就要特别小心是否出现了范围的扩大或缩小，程度的加深或减轻，数量的增加或减少,是否改变了原有的因果关系、先后顺序、主次关系，是否将或然性变成了必然性,预见性变成了现实性,将来时变成了完成时等等会抓题干与原文的比较，题干与选项的比较,选项与选项的比较,选项与原文的比较，最后从原文中找出依据排除错误项．论述类文本阅读解题步骤读——阅读题干找-—准确查找比——仔细对照除——排除干扰做题：可分“索检原文→比对选项→作出判断”三步走。
重庆市语文新初一分班试卷含答案
重庆市语文新初一分班试卷含答案1．书写展示（要求：正确美观、行款整齐）牪苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》牪________________________2．下列词语中，加点字的读音错误最多的一项是（）牪A．獠．牙（liáo）刨．土（páo）涔．涔（chén）轻于鸿．毛（hóng）牪B．野蛮．（mán）唾．沫（tuò）鸿鹄．（fú）奄．奄待毙（yān）牪C．机杼．（zhòu）炽．热（zhì）蜜饯．（jàn）流水潺．潺（cán）牪D．侦．探（zēn）急遽．（zhòu）搪．瓷碗（táng）沧．沧凉凉（chāng）3．下列词语完全没有错别字的一组是（）牪A．五湖四海心平气合万象更新B．无独有偶司空见惯重见天日牪C．过犹不急见微知著哄堂大笑D．翻箱倒柜乌合之众无济于是4．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。
牪A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游牪B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头牪C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游牪D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流5．下列各句中没有语病的是（）牪A．这学期，她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。
牪B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
牪C．不一会儿，大家终于把这道题做出来了。
牪D．他身材魁梧，仪表威严，然而，他有两个令人遗憾的缺陷。
6．下列句子标点符号使用错误的一项是（）牪A．魏格纳整理他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书。
牪B．有名的老铺挂出几百盏灯：有的一律是玻璃的；有的清一色是牛角的；有的都是纱灯。
牪C．一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚，望着……牪D．“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲回答。
7．下列诗句与作者及诗题搭配不正确的一项是（）牪A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
带上三句话上路-课件
人生之路，人生的旅途
1.快乐是一种美德 快乐 2.不为一朵花停留太久 执着 3.为帮过自己的人准备一份礼物 感恩
一.快乐是一种美德
1. 穷人 2. 你也要紧紧的攥着快乐 3. 传染
关 键 二.不为一朵花停留太久 语 1.花（在路上遇到哪些“花”） 2.你只是一个过路的人 句
3.远方（王国维三境界）
名人名言二
为什么要“执着”
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索(屈原)
拼着一切代价，奔你的前程。 (巴尔扎克) 只要功夫深，铁杵磨成针。（李白）
骐骥一跃不能十步.驽马十驾功在不舍;锲而舍果傻瓜坚持他的愚蠢，他就会变得聪明。 (布莱克)
只有执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 (梭洛)
理解文章表达的思想——拓展延伸
思考：人生旅途我们为什么要快乐？ 为什么要执着？又为什么要感恩？
同学们，我想和大家谈谈“忧伤”
名人名言一
为什么要快乐
• 快乐应该是美德的伴侣。(巴尔德斯) 快乐，是人生中最伟大的事！(高尔基) 人们需要快乐,就像需要衣服一样。(玛格瑞特· 科利 尔· 格雷厄姆) 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。 (布雷顿) 保持快乐，你就会干得好，就更成功、更健康，对别人 也就更仁慈。 (马克斯威尔· 马尔兹)
理解文章表达的思想——深入领悟
阅读鉴赏散文要用自己的“心”去 发现“散文的心”，用自己的人生体 验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌 声”。
谋篇布局和表情达意的技巧
一、分章节，小标题式
二、平易通俗又含蓄的语言 三、象征的表现手法
带上三句话学习
一、合作是一种美德
二、不为一个疑问停住脚步
三、为解决问题抓住它的关键
作业：
你的朋友明天就要启程，将要踏上开 往远方的列车，驶向那遥远的地方，那里 有他的梦想。
《带着感激上路》阅读附答案
《带着感激上路》阅读附答案阅读下面的选文，完成文后各题。
(22分)带着感激上路顾振威⑴上初三时，我常常迟到。
我的迟到与羊有关。
每天上学时，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。
羊在那儿静静地吃草，我在学校认真读书。
⑵老师对我说：“你成绩这么好，考上重点高中是十拿九稳的事，你不该把心思放在羊身上。
”⑶我诉苦：“不喂羊，我考上高中后从哪里弄学费？”⑷后来，我的羊丢了，丢在河滩上，我一连找了两天也不见羊的影子。
我哭成个泪人，为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家。
⑸羊丢了，我还继续努力读书。
7月，我如愿地领到了重点高中的录取通知书。
看到背弯如弓的父母，我的心碎了。
对这个穷家来说，一千多元的学费无疑是个天文数字。
静夜，母亲痛苦地哀号起来。
第二天，村里人踢破了我家的门槛：有送三元五元的，有送十元八元的。
母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。
⑹麻叔也来了。
麻叔已经四十多岁了，因为他脸上麻子多头发稀，虽然有一身蛮力，上山能打猎下河会捉鱼，可四十多岁了仍是光棍一条。
麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。
看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿，麻叔这才抖擞精神养了一大群羊，想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。
⑺麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心陪着。
后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。
⑻母亲撵到街上，将钱塞给麻叔：“孩子上学是需要钱，但不能花你买媳妇儿的钱。
”⑼麻叔瓮声瓮气地说：“这钱本来就该是你们家的，我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的，我偷了你们家的羊。
”⑽母亲笑道：“别骗我，我家的羊毛色纯白，而大黑毛纯黑，大黑怎会是我家的羊？”⑾麻叔颤着声说：“实话告诉你，我用灶灰将你家的羊染成了黑色。
大嫂，咱村老几辈有在县城上学的吗？孩子考上学不容易，你就让他上学吧！”⑿麻叔披着褂子大踏步走了，母亲仍握着钱呆愣愣地站着。
⒀深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声。
带上三句话上路_人生感悟
带上三句话上路_人生感悟
带上三句话上路
文/李小刀
你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
一、快乐是一种美德
给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧！记住，快乐是一美德，它能让你在人
们的心中活上好多年。
二、不为一朵花停留太久
在你的旅途号，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。
他们地在溪
流的旁边，在风中唱歌跳舞。
姿和歌声，发因为它们而感到生活的美好。
不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，偿的旅途依旧漫长。
你的鞋子依然完整，你的双眼依然地有神，你属于前方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。
相信这条中的前头还有千朵万朵花在等你。
你要知
你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就已经足够了。
再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有不，告诉生前生病的人哪种草药可以治病，把你这一路经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才
算没有白走。
世界上很多东西如美人、优越舒适的环境是美好的，这正如花儿一样美好，令人向往与羡慕，但是如果它不属于你而且你还没有实现自己的目标，那么你可以。
《带上三句话上路》阅读答案
《《带上三句话上路》阅读答案.doc》从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。
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2021年济南泺源中学高三语文期末试题及答案解析
2021年济南泺源中学高三语文期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题灯侯发山周末，小伟回乡下看望父亲。
看到小伟回来，父亲的眼角，眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。
小伟还算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，真的是远在天边近在眼前，这一切都让父亲自豪、欣慰。
吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江捉鱼。
晚上用鱼竿捉鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
他知道，老还小，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事；小伟还知道，什么是孝顺，顺着老人的意思就是最好的孝顺。
母亲死得早，是父亲一把屎一把尿把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。
小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。
小伟也就没再坚持，他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。
父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。
小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以捉鱼。
小伟吃惊不小，心想父亲什么时候说会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。
难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。
顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。
那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。
还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。
他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，象一只悬挂明灯的钓鱼杆。
父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。
【中小学资料】山东省济南市2018届高三语文上学期开学考试试题
中小学最新教育资料山东省济南市2018届高三语文上学期开学考试试题说明：满分150 分，时间120 分钟。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。
人们常说‚小说是讲故事的艺术，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。
就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说、虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素。
在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。
受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17 世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。
但是，一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。
传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性。
山东省济南市高三语文上学期期中试题
2017—2018学年度第一学期期中考试高三语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
从“抵制韩流”看消费型民族主义梁文道韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。
但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费型民族主义”。
首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。
不管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。
“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。
当然，实际操作起来，“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。
其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。
奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。
保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。
“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。
“消费型民族主义”的出现，靠的是两种逻辑。
一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。
什么叫民族主义的空洞呢？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。
但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。
举个例子，由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民族的。
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《带上三句话上路》阅读答案分析
《带上三句话上路》阅读答案分析
带上三句话上路
李小刀
你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话
带在身边。
快乐是一种美德
要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。
不要轻易丢掉
快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。
你要学会倾听万物的语言，
你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。
在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。
这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。
无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路
边的沟里。
即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。
你要把你的
快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你
甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快
乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。
不为一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。
它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。
你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。
不管你的旅途
多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。
但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。
你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。
相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。
你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。
为帮过自己的人准备一份礼物
你会在某一天踩着满地阳光到达。
孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。
那是远方，那是幸福之乡。
就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。
你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。
要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。
在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。
你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。
你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就足够足够了。
再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这
次远行才算没有白走。
14．“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（2分）15．你有没有为帮过自己的人准备礼物?（1分）
16．怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”?（2分）
17．请找出一组用了排比的修辞手法的句子。
（1分）（在文中用波浪线画出来）
18．为什么不要为一朵花停留太久?（用自己的话回答）（2分）19．怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。
”中的“远方”、“幸福之乡”?（2分）
20．为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?（2分）
21．文章一开始提到“我们穷人”。
你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?这两个“穷人”的概念有何不同?（2分）参考答案：14．沿途的各种诱惑。
15．略16．穷人本来在物质上已是很匮乏了，如果再不保持精神上的快乐，就真的一无所有了。
17．“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。
……你要留下你的笑声作为纪念。
”18．因为自己的目标还在远方。
如果为一朵花停留太久，可能会忘了自己远行的目的，也可能会延误了时间。
19．理想的彼岸。
目标最终达成的时候。
20．学会感激才是最后的完美。
21、不能。
前一个穷人是指物质上的；后一个是指精神上的。
在精神上富足的就不是穷人。
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