汉语拼音aoe完整版PPT课件

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优秀精品课件汉语拼音aoe精品课件完整版精品课件

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优秀精品课件汉语拼音aoe精品课件完整版精品课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的aoe三个元音字母的发音及其在词语中的应用。

教学内容选自《汉语拼音》教材的第一章第二节,详细内容包括:1. aoe三个元音字母的正确发音方法2. aoe在词语中的运用和拼读规则3. 相关例词和句子的读音练习二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的正确发音,提高汉语拼音水平。

2. 培养学生运用aoe进行词语拼读的能力,增强语感。

3. 通过学习,提高学生的听说读写综合语言运用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:oe的发音区分,以及aoe在词语中的正确应用。

2. 教学重点:aoe三个元音字母的发音方法,以及拼读规则的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、教学录音机、黑板、粉笔2. 学具:拼音卡片、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的拼音故事,引入aoe三个元音字母的学习,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:详细讲解aoe三个元音字母的发音方法,通过示范和模仿,帮助学生掌握正确发音。

3. 实践:播放相关录音,让学生跟随录音进行发音练习,提高发音准确性。

4. 例题讲解:选取典型例题,讲解aoe在词语中的运用和拼读规则,引导学生进行学习。

5. 随堂练习:设计相关练习题,让学生当堂进行拼读练习,巩固所学知识。

6. 互动环节:组织学生进行拼音接龙游戏,提高课堂氛围,增强学生合作意识。

六、板书设计1. 汉语拼音aoe学习2. 内容:a. aoe三个元音字母的正确发音b. aoe在词语中的应用和拼读规则c. 相关例词和句子七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写aoe三个元音字母,并标注正确发音。

c. 选取一个你喜欢的词语,用aoe拼读,并写下来。

2. 答案:a. aoe的正确发音分别为:a(啊)、o(哦)、e(鹅)。

b. 妈妈拼读为:mā ma;爸爸拼读为:bà ba;哥哥拼读为:gē ge;姐姐拼读为:jiě jie;弟弟拼读为:dì di;妹妹拼读为:mèi mei。

《aoe》PPT课件

《aoe》PPT课件

鼓励阅读
家长可鼓励孩子多阅读相关课文或课 外读物,提高孩子的阅读能力和语感 。
对于孩子在发音上存在的问题,家长 需耐心指导,帮助孩子纠正发音。
学生自我评价报告
知识掌握情况
朗读能力
我已熟练掌握本课所学的生字和词语,能 够正确书写和运用。
我能够流利、有感情地朗读课文,发音准 确、语调自然。
作业完成情况
能力和创新精神。
04
互动环节与课堂实践
拼音接龙游戏
01 02
游戏规则
将学生分成若干小组,每组轮流说出一个以指定声母或韵母开头的词语 ,下一组学生需要以前一组学生所说词语的最后一个字母作为下一个词 语的首字母,依次接龙。
游戏目的
通过游戏的方式,帮助学生巩固拼音知识,提高学生的反应速度和团队 协作能力。
教材分析与选用
教材特点
《aoe》教材以生动的图画和简 洁的文字相结合,符合学生的 认知特点,易于激发学生的学 习兴趣。
教学内容
教材包括字母发音、书写练习 、音节拼读等多个环节,旨在 全面提高学生的汉语拼音能力 。
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种 教学方法相结合,注重学生的Leabharlann 实践操作和互动交流。教学评价
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片,让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
练习目的
通过看图说话的方式,帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来,提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片,学生可以用 拼音描述为“píng guǒ,hóng sè de,tián tián de”。
分组对话表演

汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)

汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格,两笔写成。先写左半圆,再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a,注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨,您好!/ 啊呀,我忘记带钥匙了。/ 啊哈,我明白了!
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习,教师巡视指导,及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习,让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音,学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划,每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音,持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸:其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时,舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起接近 硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦发声

01
02
《i》的书写规则
占中格和上格,两笔写成,先写竖,后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中,声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说,一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。

《带声调aoe》课件

《带声调aoe》课件

PPT课件制作技 巧的改进与提升
PPT课件在教育 领域的未来应用
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:PPT
积极参与 互动:在 观看课件 时,积极 参与互动, 如回答问 题、参与 讨论等
复习和巩 固:在学 习过程中, 及时复习 和巩固所 学知识, 加深理解 和记忆
实践和应 用:将所 学知识应 用到实际 生活中, 提高学习 效果
反馈和改 进:在学 习过程中, 及时反馈 问题和建 议,以便 改进课件 内容和学 习方法
互动性强:学习者可以通过点击动画,参与声调的演示过程,提高学习兴趣和参与度。
直观易懂:动画演示声调的变化过程,使学习者能够直观地看到声调的变化,更容易掌 握声调的发音技巧。 趣味性强:动画演示声调的变化,增加了学习的趣味性,使学习者在轻松愉快的氛围中 学习声调。
aoe声调发音技巧讲解
声调:声调是汉语语音的重要组成部分,分为四声,即阴平、阳平、上声、去声。
如何结合教材进行学习
教材内容:了解教材中的aoe发音、书写、含义等基础知识 课件使用:结合课件中的图片、动画、音频等元素,加深对aoe的理解 互动学习:鼓励学生参与课件中的互动环节,如发音练习、书写练习等 课后复习:利用课件中的复习资料,帮助学生巩固所学知识
如何与其他学习资源配合使用
结合教材:与教材内容相结合,帮助学生理解知识点 利用网络资源:利用网络资源,如视频、音频、图片等,丰富教学 内容 互动教学:通过游戏、讨论等方式,提高学生的学习兴趣和参与度
互动练习环节
设计多种互动游戏,如听音辨调、拼读比赛等,增加学习趣味性。
提供语音识别功能,让学生通过语音输入进行练习,提高口语表达能力。
设计闯关模式,让学生在完成一个个小任务中,逐步掌握aoe的发音和拼读。 提供在线评分系统,让学生及时了解自己的学习进度和成绩,激发学习动 力。

汉语拼音《aoe》公开课课件pptx

汉语拼音《aoe》公开课课件pptx

课文还安排了相应的练习,帮助 学生巩固所学知识,提高拼读和
书写能力。
重点词汇和句子解析
重点词汇
a、o、e的发音和书写。
重点句子
张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee。
解析
这些句子通过形象的描述,帮助学生掌握a、o、e的发音方法。同时, 通过不断的练习,学生可以逐渐形成正确的发音习惯。
课文朗读与模仿练习
的地位。
《aoe》在汉语拼音中的地位
02
阐述《aoe》作为汉语拼音基础教材的重要性,以及其在儿童语
言启蒙教育中的作用。
汉语拼音与儿童语言发展的关系
03
分析汉语拼音对儿童语言发展的影响,包括提高发音准确性、
增强词汇记忆能力等。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握《aoe》中字母的发 音、书写及拼音规则,了 解相关词汇和句子的含义。
汉语拼音《aoe》公开课课 件pptx
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》课文分析 • 互动环节:课堂游戏与活动 • 知识拓展:相关文化常识介绍 • 总结回顾与作业布置
01 课程介绍与目标
汉语拼音《aoe》背景
汉语拼音的起源与发展
01
介绍汉语拼音的历史背景,包括其起源、发展和在现代汉语中
分组竞赛:看谁读得准又快
竞赛规则
老师准备一些拼音卡片,将学生分成若干小组,每组选派一名 代表进行竞赛。老师出示卡片,学生快速读出拼音,读得准确 且速度快的学生获得胜利。
竞赛目的
通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣和竞争意识,提高学生的 拼音认读能力和反应速度。
05 知识拓展:相关 文化常识介绍
汉语拼音在日常生活中的应用

汉语拼音aoe教学PPT课件

汉语拼音aoe教学PPT课件

“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
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一声汽车平平走,
ōōō
二声汽车要上坡,
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走,
òòò
ā 阿姨好! á 啊!你说什么? ǎ 啊?这是怎么回事? à 啊,多么可爱的小鸟!
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
ō 噢,原来是他。 ó 哦,她也会游泳? ò 哦!我明白了。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。

幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件

幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件
通过朗读、拼写、听写等 多种方式,让孩子全面练 习拼音,提高熟练度。
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度,及 时给予肯定和鼓励,并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标,激发 其内在动力,培养自主学习意识

创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围,让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈(mā ma)
第一个音节声母是m,韵母是a,声调是一声; 第二个音节声母是m,韵母是a,声调是轻声。
3
哥哥(gē ge)
第一个音节声母是g,韵母是e,声调是一声;第 二个音节声母是g,韵母是e,声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门(wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子,每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā(阴平)、á(阳平)、ǎ(上声) 、à(去声)。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重,两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰,响亮读出不变 形。 声调标注要准确,按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
1 2
爸爸(bà ba)
第一个音节声母是b,韵母是a,声调是四声;第 二个音节声母是b,韵母是a,声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案,用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类,其中声母21个,韵 母24个。

详细拼音教学aoe课件ppt(2023版ppt)

详细拼音教学aoe课件ppt(2023版ppt)
1
o:第一笔是左半圆, 第二笔是竖线,第三 笔是横线,第四笔是 竖线。
2
e:第一笔是左半圆, 第二笔是竖线,第三 笔是横线,第四笔是 竖线。
3
书写注意事项
1
笔顺:按照正确的笔顺书写,如a先写左 半圆,再写竖弯,最后写右半圆;o先写 左半圆,再写竖弯,最后写右半圆;e先 写左半圆,再写竖弯,最后写右半圆。
e的拼音教学
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
发音:e的拼音发 音为[e],发音时 舌头靠近下齿,发 音为短促的元音。
声调:e的声调为 第一声,发音时声 音平稳,没有升降 变化。
拼写规则:e在拼 音中通常作为韵母 使用,可以与其他 声母组合成不同的 音节,如:bei、 pei、mei等。
示例词:e的示例 词包括:鹅(e)、 饿(e)、鹅(e) 等。
2
占格:每个字母都要占满格,如a占满中 格,o占满中格,e占满中格。
3
4
间距:字母与字母之间要保持一定的间距, 如a与o之间要保持一定的间距,o与e之
间要保持一定的间距。
书写规范:书写时要注意规范,如a的竖 弯要写直,o的竖弯要写圆,e的竖弯要
写直。
书写练习
练习aoe的拼音书 写,掌握正确的书 写顺序和笔画
拼音在生活中的应用
拼音输入法:使用拼音 输入法进行汉字输入, 方便快捷
拼音标注:在字典、词典 等工具书中,使用拼音标 注汉字读音,便于学习
拼音拼写:在拼写人名、 地名、机构名等时,可以 使用拼音进行拼写,便于 识别和记忆
拼音教学:在幼儿园、小 学等教育机构中,使用拼 音进行汉字教学,帮助儿 童掌握汉字的读音和书写
A
拼音的构成:声母、韵母、声调

《汉语拼音aoe》教学PPT课件

《汉语拼音aoe》教学PPT课件

e的发音
发音时嘴半开,舌位靠后 ,嘴角向两边展开成扁形 ,声带颤动。
8
汉语拼音aoe的书写规范
a占中格,先写左半 圆,再写竖右弯。两 笔写成。
e占中格,中格正中 写横线,接笔再写多 半圆。一笔写成。
2024/1/24
o占中格,从左上起 笔,占满中格,一笔 写成。
9
汉语拼音aoe的声调变化规律
ā、á、ǎ、à
能够正确标注声调和拼读简单的拼音 词语
21
教师点评与建议
学生们在课堂上积极参与,发音 和书写方法基本掌握
需要加强对声调的训练,多进行 拼读练习,提高熟练度和准确性
建议家长在家中辅导孩子进行拼 音练习,巩固所学知识
2024/1/24
22
THANKS
感谢观看
2024/1/24
23

2024/1/24
17
汉语拼音aoe在其他学科中的应用
2024/1/24
语言学
在语言学研究中,拼音是一种重要的分析工具,可以用来研究语音、词汇和语法等方面的 问题。
教育学
在教育领域,拼音教学是一种重要的教学方法,可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规则 ,提高语文能力。
计算机科学
在计算机科学领域,拼音输入法是一种常用的中文输入方式,掌握aoe等拼音有助于提高 输入速度和准确性。此外,在语音识别和自然语言处理等方面也需要用到拼音知识。
18
05
课堂总结与回顾
2024/1/24
19
重点知识点回顾
汉语拼音aoe的发音规则及书写方法
声调的基本概念及标调规则
拼音与汉字的对应关系及拼读方法
2024/1/24
20
学生自我评价与反思

汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)

汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)

轻声规则
在某些情况下,音节中的某个音会发轻声,不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声,读作“gu·ā”。
2024/1/28
17
拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”,其中“dà”和“mǐ”都是音节,分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”,其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节,分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
9
发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第 四声)。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时,嘴半开,舌位靠后,舌 头后缩,舌根稍微抬高,声带颤
动。
书写规则
e占中格,中格正中写横线,接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中,e要写在中间一 格,声调标在e上。

拼音aoeppt课件完美版pptx

拼音aoeppt课件完美版pptx

01
02
03
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展, 为拼音的起源奠定基础。
2024/1/25
拼音的初创
讲述拼音初创时期的背景 和主要人物,如卢戆章、 王照等。
拼音的推广与普及
介绍拼音在推广普通话和 汉字注音方面的作用,以 及在现代汉语中的广泛应 用。
4
拼音的组成与分类
声母
详细讲解声母的发音部位 和发音方法,如b、p、m 、f等。
鹅(é)、饿(è)、额(é)、讹(é )。
书写规则
e占中格,中格正中写横线,接笔再 写多半圆。
2024/1/25
10
03
声母与单韵母的拼读规则
2024/1/25
11
声母与单韵母a的拼读
01
02
03
04
声母b与a的拼读
ba,如“爸”、“拔”等字 音。
声母p与a的拼读
pa,如“趴”、“怕”等字 音。
2024/1/25
韵母
介绍韵母的分类和特点, 包括单韵母、复韵母和鼻 韵母等。
声调
阐述声调的概念和作用, 以及普通话中的四个声调 。
5
拼音的发音规则
拼写规则
介绍拼音的拼写规则,如声母与 韵母的拼合规律、声调的标注方
法等。
2024/1/25
发音技巧
提供针对不同发音难点的技巧和方 法,如平翘舌音、前后鼻音等。
口语交流
鼓励学生在日常生活中使用拼音进行口语交流,如与同学 、老师或家长进行对话练习,提高口语表达能力。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/25
27
拼音aoe在词语中的应用
2024/1/25
15
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.
1
小朋友!欢迎来 到我们的拼音 王国!
.
2
儿歌: 学习拼音用处大; 读书识字要靠它; 帮我学好普通话; 看谁学的顶呱呱!
类别:声母、韵母、整体认读音节
单韵母
Oe
.
4
你好!我是
.
5
儿歌:
张大嘴巴

阿姨的阿

想一想:
图上小女孩身体的哪一部分像?
儿歌:
圆圆的脸蛋羊 角辫,张大嘴巴
.
7
我们一起来认识一下汉语拼音的四线三格:
写字母一定要从 中格的中间起笔。
.
16
儿歌: 清清池塘一只鹅,
水中倒影e e e 。
.
17
学习 的四声 :
有四个声调,这四个声调,用音 调符号来表示写在字母的上头。
按照顺序我们就把它们叫作:一 声、二声、三声、四声。
.
18
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
.
12
注意:
o的笔顺是从左上起 笔向左下写成半圆后继 续往上写,与起笔处相 接。一笔写成占中格。
.
13
儿歌:
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
.
14
想一想: 图上画的是什么?
把“鹅”的音平读就是e, 读时嘴是扁的,嘴角向两边拉, 露出牙齿。
e
嘴巴扁扁eee
.
15Biblioteka e的笔顺是一笔连写, 从里面的“-”起笔往上, 再接着写半圆。先内 后外,占中格。
.
31
ō 噢,原来是他。
ó 哦,她也会游泳? ò 哦!我明白了。
.
32
é 飞蛾 额头 ě 恶心
è 饿了 凶恶
.
33
.
19
一声汽车平走,
āāā
二声汽车上坡,
ááá
三声汽车下坡又上坡, 四声汽车下坡,
.
20
学习o的四声 :
o也是有四个声调,这四个声调, 用音调符号来表示写在字母的上头。
按照顺序我们就把它们叫作:一 声、二声、三声、四声。
.
21
一声汽车平平走,
ōōō
二声汽车要上坡,
óóó
三声汽车下坡又上坡 四声汽车下坡,
ǒǒǒ .
22
学习e的四声 :
e也是有四个声调,这四个声调, 用音调符号来表示写在字母的上头。
按照顺序我们就把它们叫作:一 声、二声、三声、四声。
.
23
一声汽车平走,
ēēē
二声汽车上坡,
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车下坡,
ě ě ě . è è è 24
声调符号歌
• 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂拐个弯 • 四声四声手臂向下斜
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
四线三格
2笔
.
8
基本笔画:
左半圆 竖右弯
2笔
.
9
课中休息:
儿歌表演:圆圆脸蛋羊角辫,张
大嘴巴

试着做做动作哦!
.
10
想一想:
图上画了什么?
一注只意:在大读公o时鸡把,嘴张早 圆晨,O舌头O不叫动,发“叫o”我。 早 起上学校。
.
11
嘴巴圆圆 o o o
.
25
.
26
oe e eo
ooe
oe e eo
ooe
ā áá ǎǎ àà ō ó ǒǒ òò
ē é ěě èè
.
29
圆圆脸蛋扎小辫,
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
太阳出来红通通,
公鸡一叫ooo。
清清池塘一只鹅,
水中倒影eee。
.
30
ā 阿姨好!
á 啊!你说什么?
ǎ 啊?这是怎么回事?
à 啊,多么可爱的小鸟!
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