细胞培养中支原体污染的问题

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支原体污染及其检测

支原体污染及其检测

支原体污染及其检测支原体污染在细胞培养中最为常见,培养体系中支原体污染的最可能途径是经已被支原体污染的细胞蔓延和传扬,据报道目前约有11%的二倍体细胞和传代细胞存在支原体污染;支原体污染的另一重要来源是培养液中加入了被支原体污染的血清。

支原体是一种介于细菌和病毒之间的能自立生活的微生物,它无细胞壁,形态呈多形性。

最小的支原体直径约200nm,可通过滤菌器。

支原体污染后培养基普通不发生混浊,细胞形态无显然变幻,但事实上细胞已受到各方面的潜在影响,如影响DNA合成,代谢减慢,生长被抑制等。

这种污染造成的危害较大,但支原体污染不易被发觉,因此对支原体的污染必需引起足够的重视,应严加防范。

支原体污染常用的检查办法如下。

1.形态学检查常用相差显微镜检测取洁净载玻片,滴加少许待检的细胞悬液,压上盖片,用相差显微镜油镜观看。

如有支原体污染,镜下可见暗色极小颗粒,类似布朗运动,可位于细胞表面或细胞之间。

要注重支原体与细胞破裂后溢出的内容物如线粒体等相区分。

电镜检测:用普通染色办法难以确定时,可用电镜检查。

详见电子显微镜技术一节。

2.支原体染色镜检支原体经低张处理后用地衣红染色观看,本法简便易行,不仅适用于检测支原体,亦可用于检查真菌和细菌。

【材料】 (1)待检疑有支原体污染的培养物; (2)检测用试剂:低张处理液(0.45%),Carnoy固定液(配方:60ml纯加30ml和10m1),2%的地衣红染液(配方:2g地衣红,60ml加蒸馏水至100m1 )。

【办法】 (1)取材:吸取待检培养液1 ml, 500~800r/min,离心5分钟后去上清液,余留0.2m1备用。

(2)低张处理:用新奇配制的0.45%溶液0.2m1,加入上述待检标本中,静止低张处理10分钟,然后离心去上清液,留取沉淀物0. 2m1,涂片2~3张,晾干。

(3)固定:用新配制的Carnoy液固定2次,共10分钟。

(4)染色:将晾干的涂片用2%的地衣红染5分钟。

细胞培养中支原体污染

细胞培养中支原体污染

细胞培养中的支原体污染的预防及处理Mycoplasma国内主要有三种译名,医学文献译为“支原体”(分枝原体,枝原体,类菌质体),动物医学文献译为“霉形体”或“支原体”,台湾、香港则译为微浆菌。

支原体是目前已知一类能在无生命培养基上生长繁殖的最小的原核细胞型微生物。

自然界分布广泛,种类多,有80余种,分为两个属:一为支原体属(Mycoplasma),有几十个种;另一为脲原体属(Ureaplasma),仅有一种。

与人类感染有关的主要是肺炎支原体和解脲脲原体。

支原体无细胞壁,多呈不规则球状、长丝状,可分枝,营寄生共生或腐生。

一般侵害对象为动植物,可造成多种疾病。

细胞培养(特别是传代细胞)被支原体污染是个世界性问题。

国内外研究表明,95%以上是以下四种支原体:口腔支原体(M.orale)、精氨酸支原体(M.arginini)、猪鼻支原体(M.hyorhinis)和菜氏无胆甾原体(idlawii),为牛源性。

国外调查证明,大约有二十多种支原体能污染细胞,有的细胞株可以同时污染两种以上的支原体。

支原体污染的来源包括工作环境的污染、操作者本身的污染(某些支原体在人体是正常菌群)、培养基的污染、被污染细胞造成的交叉污染、实验器材的污染、制备细胞的原始组织或器官的污染,等等。

体外生长的细胞对微生物及一些有害有毒物质没有抵抗能力,因此培养基应达到无化学物质污染、无微生物污染(如细菌、真菌、支原体、病毒等)、无其他对细胞产生损伤作用的生物活性物质污染(如抗体、补体)。

对于天然培养基,污染主要来源于取材过程及生物材料本身,应当严格选材,严格操作。

对于合成培养基,污染主要来源于配制过程,配制所用的水,器皿应十分洁净,配制后应严格过滤除菌。

由于体外培养细胞自身没有抵抗污染的能力,而且培养基中的抗生素抗污染能力有限,因而培养细胞一旦发生污染多数将无法挽回。

支原体污染后,因为它们不会使细胞死亡可以与细胞长期共存,培养基一般不发生浑浊,细胞无明显变化,外观上给人以正常感觉,实则细胞手到多方面潜在影响,如引起细胞变形,影响DNA合成,抑制细胞生长等。

细胞支原体污染怎么办?该怎么处理?

细胞支原体污染怎么办?该怎么处理?

甲:细胞里突然出现小黑点,问君能有几多愁?乙:珍贵的细胞萎靡不振,扔了重买?相顾无言,惟有泪千行。

丙:细胞转染效率极低,实验结果遥遥无期,我的课题前功尽弃!但见泪恨湿,不知心恨谁!细胞培养中,最怕的就是生物污染,支原体污染就是其中的一种。

支原体这种微小的微生物,是细胞培养中令人头疼的大问题。

支原体结构也比较简单,多数呈球形,没有细胞壁,只有三层结构的细胞膜,故具有较大的可变性。

支原体污染可能来自培养基、血清或实验操作者,会影响细胞生长率、细胞形态、基因表达、细胞代谢和细胞活力。

支原体感染不易察觉,因此对培养细胞定期进行支原体检测就非常重要。

污染实验室培养细胞的支原体主要有八种,但还没有哪种检测方法能够单枪匹马把这八种支原体都检测出来。

支原体非常顽强,通常用于细胞培养的绝大多数抗生素都对其无效。

例如青霉素主要作用于细菌细胞壁,但支原体没有细胞壁因此就不受影响。

无懈可击的细胞培养技术始终是预防支原体感染的最佳方式,另外及时找出受到支原体感染的培养物也很重要,这样才能在感染扩散前快速采取有效措施。

支原体污染在细胞培养中实际上是比较常见的,可达30%甚至更高。

支原体污染时细胞表现为长得不好,也不死亡,同时,培养基又是清亮的,时间长达一周也没有什么变化,这时基本上可以判断出是支原体污染了。

定期检测支原体感染会使培养细胞慢慢枯萎,因此对培养细胞定期进行支原体检测非常重要。

一般来说每1至3个月就应该进行一次支原体检测。

将定期支原体检测常规化坚持下去,是细胞培养实验室应对支原体感染的关键。

预防支原体污染的建议:细胞培养工作中,主要从以下几个方面来预防支原体的污染:控制环境污染;严格实验操作;细胞培养基和器材要保证无菌;在细胞培养基中加入适量的抗生素。

支原体污染细胞后,特别是重要的细胞株,有必要清除支原体,常用方法有:抗生素处理抗血清处理抗生素加抗血清和补体联合处理支原体最突出的结构特征是没有细胞壁,一般来讲,对作用于细胞壁生物合成的抗生素,如内酰胺类、万古霉素等完全不敏感;对多粘菌素(polymycin)、利福平、磺胺药物普遍耐药。

细胞培养污染拯救及预防方法

细胞培养污染拯救及预防方法

细胞培养污染拯救及预防方法概论污染是细胞培养的大敌。

预防和避免污染是细胞培养成功的关键之一。

一开始就要十分重视,防止污染,否则会前功尽弃,不仅浪费时间,而且浪费人力、物力,甚至造成无法弥补的损失。

(一)污染的类型细胞培养过程中的污染不仅仅指微生物,而且还包括所有混入培养环境中的、对细胞生存有害或造成细胞不纯的物质,包括生物和化学物质。

1、细菌污染细菌污染是实验室细胞培养中常见的污染,即使在细胞培养液中加入了抗菌素,也可能因为操作不慎而引起污染。

最常见的有革兰氏阳性菌,如枯草杆菌以及大肠杆菌、假单胞菌等革兰氏阴性菌,其中又以白色葡萄球菌较常见。

培养细胞受细菌污染后,会出现培养液变混浊,pH改变。

污染后细胞发生病理改变,胞内颗粒增多、增粗,最后变圆脱落死亡。

2、真菌污染真菌污染是细胞培养过程中最常见的一种,最常见的真菌有烟曲霉、黑曲菌、孔子霉、毛霉菌、白色念珠菌和酵母菌。

培养细胞受真菌污染后,可见培养液中漂浮着白色或浅黄色的小点,有的散在生长,培养液一般不发生混浊;倒置显微镜下可见丝状、管状或树枝状的菌丝纵横交错在细胞之间或培养基中,有的呈链状排列。

真菌污染后,细胞生长变慢,但最后由于营养耗尽及毒性作用而使细胞脱落死亡。

丝状菌污染3、支原体污染支原体是介于细菌与病毒之间能独立生活的最小微生物,最小直径0.2μm,一般过滤除菌无法去除它,光镜下难以看清它的形态结构。

开始不易发现,能在偏碱条件下生存,对青霉素有抗药性。

多吸附于细胞表面或散在于细胞之间。

培养细胞受支原体污染后,部分敏感细胞可见细胞生长增殖变慢,部分细胞变圆,从瓶壁脱落。

但多数细胞污染后无明显变化,或略有变化,若不及时处理,还会产生交叉污染。

阳性阴性支原体污染4、病毒污染组织细胞培养过程中,如果没有除去潜在的病毒,就会产生病毒污染。

目前,从原代猴肾细胞的培养中已发现不少于20种血清性病毒。

尽管病毒污染的细胞不影响原代培养,但生产疫苗是不安全的。

细胞培养中常见的污染及处理@麦粒

细胞培养中常见的污染及处理@麦粒

常见细胞污染及其处理方法麦~粒(2012级生物化学与分子生物学专业)摘要:细胞培养是生命科学实验及生物医药产业化中的一项关键技术,细胞污染问题一直是细胞培养中的大敌。

本文综述了细胞培养中污染的类型、处理方法和预防措施等,以期为实验室细胞培养中遇到的细胞污染的解决提供参考。

关键词:细胞培养,细胞污染,支原体污染细胞培养技术是现代生命科学研究中不可缺少的一项基本实验技术,同时也是细胞工程中的核心技术之一。

细胞培养的质量好坏直接关系到实验结果的可靠性与否以及产品质量的合格与否。

在细胞培养中,最基本的原则就是无菌操作,污染是细胞培养最致命的大敌,预防和避免污染是细胞培养成功的关键之一。

特别是对于一些珍贵的细胞株,一旦污染对实验可能就是毁灭性的。

1 污染的类型细胞污染的类型可分为物理、化学、生物三类。

其中化学、生物因素最为常见,物理因素最易被忽视。

1.1物理污染物理性污染通过影响细胞培养体系中的组分,从而影响了细胞的代谢。

最为常见的是温度和辐射(紫外线照射)。

过冷或过热的温度对细胞可引起细胞生理状态的改变,如从冰箱中取出的培养液直接加至37℃培养的细胞中可能会造成细胞应激,影响某些实验现象的观察。

在生物安全柜紫外灭菌时,应当遮蔽对紫外线敏感的试剂,同时普通操作中也要注意对见光易分解的物质进行避光处理。

对于需要使用同位素标记的某些实验,应当注意细胞、试剂周围不能放同位素。

除此之外,有时操作过程中偶尔有异物落入,极易造成污染。

一些小的颗粒状异物作为是微生物污染的载体进入培养液中造成细胞污染。

另外,实验过程中酒精棉球的棉絮、移液器枪头上的某些塑料碎屑等都有可能增加染菌的概率。

1.2化学污染细胞培养中的化学污染大多是由于实验准备或实验过程中造作不当造成的。

在实验准备阶段,细胞培养室中的器皿应做到专用,避免与常用器皿混用。

此外,细胞用器皿洗刷过程中要注意洗刷彻底,不可有洗涤剂等残留。

高压灭菌时应灭菌彻底,并在灭菌后的生物安全柜中打开使用。

细胞培养污染的途径、危害及预防措施

细胞培养污染的途径、危害及预防措施

细胞培养污染的途径、危害及预防措施污染是细胞培养技术中面临的主要问题。

由于每一种细胞有其独特的培养体系,因此污染造成的后果也不尽相同。

某些污染的发生往往难以察觉和检测,而且污染源能长期共存于培养体系中,这类污染事实上大部分被人们忽视了。

培养的细胞作为一个生物体,会对培养环境以及环境中的污染物作出相应的反应,造成培养细胞生物学特性的改变,而对实验结果造成潜在的威胁,而且随着污染时间的延长而增加。

培养环境中的物理、化学及生物因素都可能侵入培养环境造成污染。

由于入侵的微生物在培养体系中不断增殖、代谢,因此生物性的污染对细胞的危害最大。

随着污染微生物的不断增殖,交叉污染的可能性也不断增加。

此外,微生物代谢消耗大量必需的养分,同时产生多种有毒的代谢产物,如酶、抗原及毒素等,进一步对细胞产生毒害作用。

因此,熟悉细胞培养污染的途径及其危害性,建立细胞培养规范的操作方法及规章制度,可以有效地防止污染,保证实验体系的稳定性和可靠性。

1细胞培养基本技术为了减少污染对细胞培养的影响,必须建立细胞冻存库。

细胞冻存库应该分主细胞库和工作细胞库,当需要做实验时从主细胞库中复苏细胞建立工作细胞库。

每一个冻存标本都应明确记录细胞的性质、代数及有无污染。

同时还应建立规范的检测程序进行菌检及细胞鉴定[1]。

为了保证培养细胞系的完整性,必须进行具体的实验记录,应包括以下内容:细胞系的种类及来源、有无污染、细胞代数和倍增时间、以及选择性突变。

具体的记录有利于对细胞的遗传及生理特性在常规传代培养中因突变、污染及各种原因导致的改变进行分析。

经过连续传代培养的细胞与它较早代数的冻存细胞相比,随着培养时间的延长,细胞在适应环境的过程中,其生物特性已发生了改变。

培养的细胞由若干生长速度及活力各异的亚群组成。

随着培养时间的延长,生长速度快及活力高的细胞亚群逐渐占优势,这种选择性趋势会影响整个细胞群的生物特性。

应用不同代数的细胞连续进行实验则结果会发生偏差。

细胞培养中的支原体污染

细胞培养中的支原体污染

生物特性:
无细胞壁,形态呈高度多形性,可为圆形、丝状或梨形,其直径仅有 0.13~0.18μm,是目前发现的最小细胞,并且变形能力大,故能通过滤菌 器。 革兰氏染色不易着色或呈阴性。 胞膜中含有胆固醇或其他甾醇,这种特性使支原体膜更具柔顺性,对于物 理因素,如压力、渗透压、脱水的抵抗力很大。 多数支原体适合在偏碱性条件下生存(pH值7.6~8.0),对酸耐受性差。
原体是没有作用的。
支原体污染应对策略
新一代支原体抗生素M-Plasmocin 其含有两种杀菌成分,一种成分通过干扰核糖体的翻译功能而使蛋白合 成受阻。另一种成分则通过干扰复制叉的形成而阻止DNA的复制。 可以强效对抗支原体及相关的无胞前对抗支原体最理想的 方法。
支原体污染来源
工作环境的污染
操作者本身的污染(包括操作者操作不当以及某些支原 体在人体是正常菌群) 实验器材的污染 培养基等试剂的污染
被污染细胞造成的交叉污染
制备细胞的原始组织或器官的污染
支原体污染的类型
口腔支原体(M.orale) 精氨酸支原体(M.arginini) 猪鼻支原体(M. hyorhinis) 发酵支原体(M.fermentans)
梨支原体(M. pirum)
莱氏无胆甾原体(idlawi)
支原体污染有时易被忽视!
1.培养液可不发生混浊
2.细胞病理变化轻微或不显著
3.细微变化也可由于传代,换液而缓解。 4.个别严重者,可致细胞增殖缓慢,甚至从 培养器皿脱落
但支原体污染对细胞的影响却是极大的!!!
1、影响细胞的生长状态及形态 支原体可使培液中支持细胞生长的营养物质含量减少,造成细胞生长缓慢甚至 停止;另外还会导致细胞微管解聚,引起细胞一系列病变,表现为细胞收缩、 贴壁细胞脱落、裂解等。

细胞支原体污染的图片、危害、表现和怎么办

细胞支原体污染的图片、危害、表现和怎么办

细胞支原体污染的图片、危害、表现和怎么办(2016年10月16日)一、细胞支原体污染的图片我们首先来认识一下,细胞支原体污染与非污染的图片有什么区别。

如上图所示,左侧为未经支原体清除试剂处理的人Hela细胞,经DAPI染色后,除了细胞核为蓝色外,细胞质也有大量的絮状核酸物质被染成蓝色,这些处于细胞质的核酸物质就是支原体DNA,说明细胞支原体污染非常严重。

而右侧为经过本公司的支原体清除试剂2处理7天的Hela细胞,经DAPI 染色后,除了细胞核为蓝色外,细胞质没有任何絮状核酸物质被染成蓝色,说明支原体已经被清除。

(版权声明:上图来自上海易色医疗科技有限公司网站。

)二、细胞支原体污染的危害和表现细胞支原体污染的危害(1)培养的细胞被支原体污染后,几乎可以改变细胞的所有功能,其可以导致细胞染色体的异常和损伤,改变细胞的代谢、生长、形状、附着,影响病毒的扩增能力和产量等等。

例如,Miller CJ等人通过Microarray的研究表明:支原体污染严重改变被污染细胞的基因表达谱 [1, 2],支原体污染后与无污染的同一细胞系相比,表达差异达2倍以上的基因就有200多个!!!(详细数据请见参考文献1)。

Edward Burnett 和 Liz Penn认为:被支原体污染的细胞系已经不是原来的细胞系,而是另外一个细胞系了 [3]!此外,严重的支原体污染将彻底摧毁一株细胞系。

从2013年开始,《Nature》期刊已正式要求投稿的文章,如涉及细胞培养都要进行支原体检测。

相信会有越来越多的高水平期刊将做出同样的支原体检测要求。

总之,在细胞系上进行生物医学方面的科学研究,如果不能保证所用的细胞系无支原体污染(Mycoplasma-free),则所得出的结论是极端不可靠甚至是完全错误的!可以想象:全球范围内,每年因支原体污染导致白白浪费的科研经费的数量是多么的巨大,有人估计至少高达数十亿美金!细胞支原体污染的危害(2)1. 细胞生物学:支原体污染将直接导致最常用的MTT细胞毒性实验结果的严重错误!●结果:由于支原体对MTT的额外还原作用,对阿霉素(Doxorubicin, 一种抗肿瘤药物)的抗性,支原体污染和非污染的细胞二者相差15倍!(Due to an additional reduction of tetrazolium by mycoplasmas, contaminated cells appeared up to 15 fold resistant to doxorubicin.)●参考文献:Falsification of tetrazolium dye (MTT) based cytotoxicity assayresults due to mycoplasma contamination of cell cultures. Anticancer Res. 1999 Mar-Apr; 19(2A):1245-8.2. 免疫学:支原体污染本身将可以直接诱导树突状细胞的成熟!这对于目前国内外普遍开展的人体免疫细胞的肿瘤治疗将是灾难性的。

常用的细胞培养方法、污染及污染处理

常用的细胞培养方法、污染及污染处理

常用的细胞培养方法、污染及污染处理一、本文概述细胞培养是生物学和医学领域中一种重要的实验技术,广泛应用于基础研究和实际应用。

通过模拟细胞在体内生长的环境,细胞在体外得以繁殖、分化并维持其特定功能。

本文旨在概述常用的细胞培养方法,包括培养基的选择、细胞传代、细胞冻存与复苏等,同时探讨细胞培养过程中可能出现的污染问题,包括细菌、真菌和支原体等微生物污染,以及污染的检测和处理方法。

通过本文的阐述,读者可以对细胞培养的基本流程和污染防控有更为全面的了解,为实验操作提供指导和参考。

二、常用的细胞培养方法细胞培养是生物学和医学研究中的核心技术,用于模拟体内环境,研究细胞生长、分化和功能。

以下是几种常用的细胞培养方法:贴壁培养法:这是最常见的细胞培养方法。

细胞在培养瓶或培养板的表面上贴壁生长,形成单层细胞。

这种方法适用于大多数哺乳动物细胞系。

悬浮培养法:某些细胞,如血液细胞、肿瘤细胞和某些干细胞,可以在液体培养基中悬浮生长。

这种方法不需要细胞贴壁,可以方便地扩大细胞数量。

微载体培养法:微载体是一种微小的、可以悬浮在培养基中的颗粒,通常用于大规模细胞培养。

细胞可以在微载体的表面上贴壁生长,从而增加细胞与培养基的接触面积,提高细胞生长效率。

三维培养法:这种方法模拟体内组织的三维结构,使用支架或凝胶等基质支持细胞生长。

它有助于研究细胞间的相互作用和组织的形成。

共培养法:将不同类型的细胞放在同一个培养环境中进行培养,以模拟体内细胞间的相互作用。

例如,将内皮细胞和肿瘤细胞共培养,可以研究肿瘤血管生成的过程。

在进行细胞培养时,需要选择适合细胞类型和实验目的的培养方法,同时严格控制培养条件,包括温度、湿度、pH值、营养成分等,以确保细胞的正常生长和繁殖。

三、细胞培养污染及其影响在细胞培养过程中,污染是一个常见且严重的问题,可能对细胞生长、实验结果和细胞治疗产生负面影响。

污染主要来源于微生物,包括细菌、真菌、支原体和病毒等。

细胞传代培养中支原体污染的来源及预防

细胞传代培养中支原体污染的来源及预防
2 支 原 体 的 来 源
般 预 防 可 从 以下 几 方 面 着 手 :
① 添加抗 生素 。
② 从物 品 、用 品消毒 灭菌着 手 :细胞培 养所用 物 品清
洗、 消毒要 彻 底 , 种溶 液灭 菌 除菌 要仔 细 , 在无 菌试 验 各 并 呈 阴性后才 能使用 。 操作 室及剩余 的无菌 器材要定期 清洁 、
研 究结 果造成严 重影 响 。为 了保证 细胞体 系免受 污染 的影
响 。 可能减 少污染 的发生 及危 害产生 的关键 是加 强预防 。 尽

不 易看 清 内部 结 构 ,电 镜 下 观 察 支 原体 膜 为 3层 结 构 。 支 原体 多 吸 附或 散 在 于细 胞 表 面和 细 胞 之间 。横 断 面 与
台使用过 久 , 滤板未 定期 更换或 长 久不更换 , 气受 尘埃堵 滤
塞 , 丁作 时 不 带 口罩 或 外 界 气 流 过 强 。污 染 空 气 进 入 操 作 区 , 会 导 致 污 染 。 夏 季 南 方 地 区 多 雨 , 气 湿 度 大 , 菌 也 春 空 含 量 多 , 作 不 注 意 也 易造 成 污 染 。 丁 22 清 洗 消 毒 .
是 加强预 防措施 。
关键 词 : 胞培 养 ; 细 支原 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ; 染 ; 污 预防
中 图分 类号 : 35 Q 5 R 7 ; 2
文 献标 识 码 : B
原体 。
文 章顺 序 编 号 :62 5 9 (0 9 0 - 09 0 17 - t0 2 0 )10 4 — 1
污 染 是 细 胞 培 养 技 术 中 面 临 的 主 要 问 题 , 特 别 是 传 代 细 胞 被 支 原 体 污 染 是 个 世 界 性 难 题 。 在 细 胞 培 养 中支原体感 染发生率 达到 6 3% , 原 体 感 染 发 生 后 能 支 改 变 细 胞 的 D A、 N 及 蛋 白 表 达 , 培 养 液 不 发 生 混 N R A 但 浊 . 胞 一 般 也 无 明 显 变 化 。笔 者 通 过 支 原 体 的 来 源 、 细

细胞支原体污染

细胞支原体污染

细胞支原体污染较长一段时间,一直觉得细胞培养有点问题,无缘无故的出现细胞代谢异常现象,培养基内小渣渣变多,看不到细菌污染,看不到培养基浑浊,但可以感觉到细胞状态不行,即使是单层没有复层时也一样,当时考虑支原体污染,查了一些有关支原体污染的内容,由于细胞状态可以在换新鲜培养基的时候转变过来,而自己的实验也是需要在换培养基后进行,故而疏忽了可恶的支原体污染,今天决定解决这个问题。

先查了一下资料:细胞支原体污染的一般情况及预防措施细胞株若受到细菌、真菌、支原体、或是特定病毒等之污染时,会严重的影响实验的结果。

而细菌、真菌等之微生物污染时,较易自培养基等的外观变化察觉。

但是若受到支原体之污染时,细胞之外观较无明显变化,但是其污染会造成细胞之生长速率缓慢、细胞产生病变之型态改变等等变化。

各国细胞库支原体污染的统计表,如下:国家受支原体污染(%) 报告年度USA-FDA 15 1993(past 30 years)USA-ATCC 15-20 1992Japan-(IFO,RIKEN,JCR 80~30~22 1981 1987-19931998Germany-DSM 36 1990-1994Argentina 65 1987Israel 32 1986-1993China 95 1990造成支原体高污染率的原因:1、支原体size 0.1~0.8 um,无细胞壁,可透过一般过滤膜(0.22-0.45 um)2、支原体污染时,没有明显的肉眼或一般光学显微镜可观察到的特征变化3、过去缺乏简单、快速且可靠的检测方式4、细胞流通间缺乏品管,造成实验室间的相互污染5、研究或操作人员忽略污染问题支原体污染的来源:1、已受污染的细胞2、操作人员的疏失3、已受污染的培养基、血清4、操作环境不良、实验器具不洁等由于支原体为人体口腔中之正常菌丛,实验室之操作人员的污染亦可能为污染源,须十分注意。

而万一细胞已受支原体污染时,最佳的处理原则为将细胞高压灭菌后丢弃,以免污染其它洁净的细胞株。

原代细胞培养污染、生长问题分析及解决方案

原代细胞培养污染、生长问题分析及解决方案

原代细胞培养污染、生长及解决方法原细胞生长的污染来源:组织、环境、人员、物料、设备环境、人员造成的污染解决方法一般是:验证、培训物料造成的污染(针对):物料的来源是否可靠、质量是否合格、运输储存是否合理有效并且符合规定。

QC部门应对物料进行合理有效严格的检测、分析,QA部门及使用部门应对物料进入车间使用的全过程进行监控并做验证(适当选择的条件)。

如:清洁消毒方法的有效性、运输过程的密闭性等。

培养用具(物料):确保其清洁效果的有效性、灭菌效果的有效性,并尽可能的在干燥的环境下进行储存。

设备:在验证的有效期内并且验证应真实有效。

组织污染:用含高浓度的平衡盐溶液反复冲洗后在进行消化培养工序。

细胞生长(不生长或者不贴壁)影响因素:消化过量、原始细胞量过多、支原体污染、PH(NAHCO3分解)过碱、消化液、培养液配制错误(或过期、储存不当)、培养液与培养温度温差太大解决方法:消化过量:降低胰蛋白酶的浓度或消化时间原始细胞量过多:调节细胞量支原体污染:检测支原体PH过碱:从新配制培养液并做适当的检测消化液、培养液配制错误:QA部门全程监控培养液与培养温度温差太大:建议进行0.5-1H的37°温浴。

(培养液宜在30°使用)细胞生长缓慢影响因素:培养液中有少量细菌或真菌存在、培养液中的细胞必须成分(谷氨酰胺、生长因子耗尽)、细胞接种浓度太低、细胞老化、或支原体污染解决方法:比较新培养基于旧培养基的成分,比较新血清旧血清的生长试验,增加或补充谷氨酰胺或新鲜的培养基、增加细胞接种浓度、检测支原体注明:如果遇到细胞大量死亡现象则应该考虑培养基的渗透压、温度波动和培养液毒性问题。

细胞培养时遇到支原体污染怎么办

细胞培养时遇到支原体污染怎么办

细胞培养时遇到支原体污染怎么办前言:细胞培养物被支原体污染是极普遍的问题,面对支原体污染给细胞培养带来的巨大难题,世界各国开始重视,并相继建立了细胞库,对细胞质量进展控制,效果显著,支原体污染的问题得以限制。

目前已知能污染细胞的支原体有20多种以上,其中95%以上的支原体污染是口腔支原体。

目前已知的主要污染源是动物血清、胰酶和已污染培养物的气溶胶,例如,猪鼻支原体通过胰酶,在消化细胞时进入细胞培养物,并造成污染。

在原代细胞与传代细胞的检测中,原代细胞与传代细胞分离出支原体的频率是有明显差异的,传代次数越多的细胞,污染支原体的可能性就越大,这也是多次与动物血清、胰酶和已污染培养物的气溶胶接触后造成的,在原代细胞中,污染率低于4%,而传代细胞的污染率则高达57%~92%。

支原体的介绍支原体是目前已知一类能在无生命培养基上生长繁殖的最小的原核细胞微生物,分为两个属:一为支原体属(Mycoplasma),有几十个种;另一为脲原体属(Ureaplasma),仅有一种。

革兰染色为阴性,但不易着色,一般用Giemsa染色,染成淡紫色。

支原体在自然界分布广泛,无细胞壁,直径为0.1-0.3μm,且形态易变,极易通过除菌过滤器。

大部分支原体繁殖速度比细菌慢,适宜生长温度为35℃,适合于偏碱条件下生存(pH7.6—8.0),对酸耐受性差,对75%乙醇、煤酚皂溶液敏感。

对热比较敏感在细胞培养过程中如果在显微镜下发现破碎的细胞很多,需要频繁换液才能维持传代培养的时候,即应怀疑支原体污染。

细胞培养过程中遇到的支原体95%都来自于以下四种支原体:口腔支原体、精氨酸支原体、猪鼻支原体、莱氏无胆甾支原体,其中莱氏无胆甾支原体为牛源性。

细胞受支原体污染严重(1)据统计世界范围内大约有15%-35%的细胞培养物遭受了支原体污染。

(2)从2013年开始,《Nature》期刊已正式要求投稿的文章,如涉及细胞培养都要进行支原体检测。

(3)欧洲药典规定对细胞治疗产品需要进行严格的支原体检测。

支原体污染及检测

支原体污染及检测

支原体污染及检测
1)支原体污染在细胞培养中最常见、不易被查觉,但支原体污染可显著
影响细胞功能干扰实验结果。

支原体是介于细菌和病毒之间的目前所知能独立生活的最小微生物,它无细胞壁,形态呈高度多形性,最小直径0.2um,可通过滤器。

支原体在污染细胞后,它通过影响细胞的DNA、RNA 的合成及急速消耗
培养基中的氨基酸来抑制细胞的生长,并能降低细胞的融合率。

因此,在运用各种细胞系进行实验研究时,首先要证明所用细胞有无支原体的污染。

2)支原体污染后,培养基可不发生浑浊,细胞病变轻微或不明显,因此
难以发现。

目前,支原体检测的方法有以下几种。

(a)相差显微镜观察;
(b)低张处理地衣红染色法;
(c)荧光染色法;
(d)酶标法;
(e)PCR法:基础医学细胞中心使用该方法进行检测。

优点:灵敏度高,检测耗时短,样品量小
Cellmax胎牛血清Max choice, Max cells
此外,使用高品质的血清培养细胞,可以降低细胞被支原体污染的可能性。

Cellmax胎牛血清Max choice, Max cells。

支原体污染-细胞培养技术

支原体污染-细胞培养技术
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支原体污染的常用检测方法
• 1.培养法:原理是 利用营养丰富的培 养基,直接对待检细 胞、血清等进行支 原体培养。
缺点:灵敏度低,试 验周期长,不能检测 到种且不适用于检测 所有支原体。
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支原体集落呈“油煎蛋”样
支原体污染的常用检测方法
• DNA荧光染色法 • 利用荧光Hoechst33258 标记细胞和支原体DNA, 在紫外光(波长为630 nm)激发下产生黄绿色 荧光,利用荧光显微镜 观察支原体是否存在。
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支原体高污染率
国内外研究表明,在细胞培养中,支原体感染 率达到30-60%
支原体污染已成为世界问题!
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支原体的生物特性
◆是目前发现的最小细胞, 直径约为0.13-0.18μm。 ◆无细胞壁,不能维持固 定的形态,变形能力大。 ◆革兰氏染色不易着色或 呈阴性。 ◆胞膜中含有胆固醇或其 他甾醇。 ◆多数支原体适合在偏碱 性条件下生存(pH值 7.6~8.0),对酸耐受性 差。 ◆对热比较敏感,对一般 抗生素不敏感。 4
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支原体污染对细胞的影响
• (4)支原体消耗细胞的核苷库—染色体异常
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支原体污染对细胞的影响
• 3、其他
• 此外,支原体污染还会影响一些病毒在细 胞中的产量、使恶性细胞致癌能力下降、 影响淋巴细胞分化等。
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支原体污染的检测方法
• • • • • • • • 培养法 DNA荧光染色法 聚合酶链反应(PCR)法 电子显微镜法 相差显微镜检测 3-H胸腺嘧啶掺入法 酶联免疫吸附试验、免疫荧光法 低张处理地衣红染色观察
3.定期对实验室中的培养物进行支原体检测。这也是国外 一些重要实验室的经验。一旦发现已经污染支原体的 培养物,灭活后弃之。更换新的培养物。避免支原体的进一 步播散。

检测你的细胞是否有支原体污染

检测你的细胞是否有支原体污染

检测你的细胞是否有支原体污染告诉你们这一桌年夜饭都是我做的哦(得意脸)。

一般实验做的好的人,做饭也不会太差。

今年跟大家分享的最后一个帖子就是怎么检测细胞支原体污染。

支原体感染的细胞样子在细胞培养过程中支原体污染经常出现且不易消除,95%以上是由口腔支原体造成(所以细胞培养戴口罩是很必要的,感觉你再怎么小心对待你的细胞都不为过)。

1.支原体污染初期, 在高倍显微镜下(400倍),虽然细胞无明显变化,但是在细胞膜周围或细胞间隙可以发现细小黑色颗粒。

2.细胞培养时间延长, 尽管培养液不浑浊(一般细菌污染培养液会变浑浊), 但培养液pH值变化明显然后颜色变黄(虽然一般的细胞培养培养基也会变黄,但是速度要慢很多)。

3.在支原体感染较重的时候可以引起细胞变形。

4.如果你们实验室没有常规杀除支原体的操作,那么我相信只要你们在用细胞培养标本去送RNA-seq、LncRNA测序、CirRNA测序时,公司给出的结果都会有支原体污染。

下图是nature杂志给出的如果用细胞系做的实验,需要提供无支原体污染的证据(果子老师,重新ATCC购买细胞哦)Nature.jpg因此在细胞培养过程中进行支原体检测与防治十分必要。

今天先跟大家分享支原体怎么检测,也就是你怎么检测你的细胞有无支原体污染。

常见的支原体检测方法有直接培养法和间接法。

直接培养法这个方法其实对于不做支原体研究的人来说基本用不上,这里就不细讲。

如果需要可以留言交流。

间接法1. DNA荧光染色法在免疫荧光那一期没有具体介绍活细胞怎么做免疫荧光。

这里稍微讲讲活细胞怎么染核。

活细胞可以用Hoechst染色。

可将DNA标示,此种染色方式也可以用来辨识DNA,意思就是细胞内有DNA的都可以识别出来,在正常细胞中就是细胞核及线粒体可以被识别。

那支原体污染时的染色是什么样的呢?首先,支原体有自己的基因组,所以,如果有支原体污染的情况,会在细胞表面或者培养基中发现有小点或者碎片状的荧光,有时候会形成连续的一圈。

动物细胞培养常见问题

动物细胞培养常见问题

传代过程中的常见问题-2
用洗涤剂清洗后残留磷 酸盐将培养基成分沉淀 下来 冰冶保存培养液 细菌戒真菌污染
胰蛋白酶消化过度
支原体污染 培养液中无贴壁因子
培养液出现沉淀, 但 pH值丌变
培养液出现沉淀, 同时pH发生变化
培养细胞 丌贴壁 缩短胰蛋白酶消化时间 戒降低胰蛋白酶浓度。
用去离子水反复冲洗玱 璃器皿,然后除菌
方法一: 况冶管置于4 °C 30~60 分钟→ (20°C30 min) → -80 °C 16~18h(戒隔夜) → 液氮 槽vapor phase 长期储存。 方法二: 况冶管置于已设定秳序之可秳序降温机 中每分钟降1-3 °C 至–80 °C 以下, 再放入液氮 槽vapor phase长期储存。 Ps. -20 °C 丌可超过1h, 以防止冰晶过大,造 成细胞大量死亜。
S3
传代过程中的常见问题-1
培养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱPH值变化太快
可能原因: 1、CO2张力丌对 2、培养瓶盖拧得太紧 3、NaHCO3缓冲系统缓冲力丌足 4、培养液中盐浓度丌正确 建议解决办法: 1、按培养液中 NaHCO3 浓度增加戒减少培养箱内 CO2 浓度,2.0g/L 到3.7g/L浓度NaHCO3对应CO2浓 度为5% 到10%。 改用丌依赖CO2 培养液。 2、松开瓶盖1/4圈 3、加HEPES缓冲液至10到25mM终浓度。 4、在CO2培养环境中改用基于 Earle′s 盐配制的培养液, 在大气培养环境中培养改用 Hanks 盐配制的培养液。
将细胞从-80转 至37度培养
细胞换 培养液
细胞进入指数增长期,细胞分裂, 数量指数增加
细胞分盘, 降低细胞密度
细胞培养 进行后续实验……
复 苏
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细胞培养中支原体污染的问题原体是一种大小介于细菌和病毒之间(最小直径0.2um)并独立生活的微生物.约有1%可通过滤菌器。

支原体无细胞壁形态呈高度多形性.可为圆形、丝状或梨形。

支原体形态多变,在光境下不易看清内部结构。

电镜下观察支原体膜为三层结构.其中央有电干密度大的密集颗粒群或丝状的中心束。

支原体多吸附或散在于细胞表面和细胞之间。

横断面与细胞微绒毛相似,但微绒毛电子密度比支原体小,且中央无颗粒群或中央束。

支原体代谢需固醇类物质、部分种类需要精氨酸、O 2或葡萄糖,每一种支原体都有自身持点。

多数支原体适合于偏碱条件下生存(PH7.6—8.0),对酸耐受性差。

对热比较敏感,对一般抗生素不敏感。

支原体污染细胞后.培养液可不发生混浊.多数情况下细胞病理变化轻微或不显著,细微变化也可由于传代、换液而缓解.因此易被忽视。

但个别严重者,可致细胞增殖缓慢.甚至从培养器皿脱落。

为确定有无支原体污染可做如下检酗:①相差显微境检测:将细胞按种于事先放置于培养瓶内的盖玻片上,24h后取出,用相差油镜观察.支原体呈暗色微小颗粒位于细胞表面和细胞之间。

②荧光染色法:荧光染色用能与DNA特异性结合的荧光染料Hoechst 33258,可使支原体内含有的DNA着色,染色后用荧光显微镜观察。

具体方法如下:首先将细胞接种盖玻片上,在细胞未长满前取出玻片,用不合酚红的Hanks液漂洗一下,用l:3醋酸甲酵固定10Min,然后用生理盐水漂洗.置于用生理盐水配浓度为50pg/ml的Hoechst 33258中染色10min。

染色后用蒸溜水洗1—2min.向细胞面滴加pH5.5磷酸缓冲液数滴,然后置荧光显微镜下观察。

镜下支原体为散在于细胞同围或附于细胞膜表面的亮绿色小点。

③电镜检查;用扫描电镜方法简便快速.也可以利用透射电镜。

④DNA分子条文检查或支原体培养等方法:检出率高.但方法较为复杂支原体是一类缺乏细胞壁的原核细胞型微生物,大小一般在0.3-0.5um之间,呈高度多形性,有球形、杆形、丝状、分枝状等多种形态。

它不同于细胞,也不同于病毒。

支原体用普通染色法不易着色,用姬姆萨染色很浅,革兰染色为阴性。

支原体可在鸡胚绒毛尿囊膜上或细胞培养中生长,营养要求比细菌高。

细胞培养(特别是传代细胞)被支原体污染是个世界性问题。

在细胞培养中支原体感染发生率达到63%,支原体感染发生后芨谋湎赴 腄NA,RNA及蛋白表达,又不能通过可视法对其进行检测,而且它对细胞的生长率影响较小,不易引起注意。

国内外研究表明,95%以上是以下四种支原体:口腔支原体(M.orale)、精氨酸支原体(M.arginini)、猪鼻支原体(M.hyorhinis)和莱氏无胆甾原体(idlawii),为牛源性。

以上是最常见的污染细胞培养的支原体菌群,但能够污染细胞的支原体种类是很多的,国外调查证明,大约有二十多种支原体能污染细胞,有的细胞株可以同时污染两种以上的支原体。

支原体污染的来源包括工作环境的污染、操作者本身的污染(一些支原体在人体是正常菌群)、培养基的污染、污染支原体的细胞造成的交叉污染、实验器材带来的污染和用来制备细胞的原始组织或器官的污染。

组织细胞培养工作中,主要从以下几个方面来预防支原体的污染:控制环境污染;严格实验操作;细胞培养基和器材要保证无菌;在细胞培养基中加入适量的抗生素。

支原体污染细胞后,特别是重要的细胞株,有必要清除支原体,常用方法有抗生素处理、抗血清处理、抗生素加抗血清和补体联合处理。

支原体最突出的结构特征是没有细胞壁,一般来讲,对作用于细胞壁生物合成的抗生素,如-内酰胺类、万古霉素等完全不敏感;对多粘菌素(polymycin)、利福平、磺胺药物普遍耐药。

对支原体最有抑制活性及常用于支原体感染治疗的抗生素是四环素类、大环内酯类及一些氟喹诺酮;其他类抗生素如氨基糖苷类、氯霉素对支原体有较小抑制作用,所以常不用来作为支原体感染的化学治疗剂。

InvivoGen公司研究开发的新一代支原体抗生素M-Plasmocin能有效地杀灭支原体,不影响细胞本身的代谢,并且用M-Plasmocin处理过的培养细胞,不会重新感染支原体。

红霉素有效,而且不影响细胞生长。

细胞刚开始被支原体污染的时候,细胞生长极为缓慢,而且状态不好,细胞之间及底部总有一些亮晶晶的颗粒状物质,换液后好些,但过2天又会增多,培养液清亮,严重时象一层细沙铺在瓶底。

刚开始以为是消化过头引起的细胞的碎片和细胞内的颗粒,后来发现与胰酶消化无关。

使用红霉素(就在医院的门诊购买,很便宜)后这种现象明显好转,背景干净,细胞生长很快,状态明显好转,但好像红霉素不能完全根治支原体感染,停药后一段时间可以复发,但如果细胞很重要有没有多余的细胞时可以考虑一试。

支原体是细胞培养中最常见的,干扰实验结果的一种污染。

但由于不易被察觉,有些污染的细胞仍在继续使用。

据查,目前各实验室使用的二倍体细胞和传代细胞中约有11%的细胞受到支原体污染。

因此,对支原体污染应严加防范。

用卡那霉素预防支原体污染有效。

检测方法:1 相差显微镜检测;2 低张处理地衣红染色观察;3 DNA荧光染色法;4 电镜检测;5 3-H胸腺嘧啶掺入法; 6 聚合酶链反映法;7 免疫学方法;8 支原体的培养。

支原体污染的细胞,采取的补救措施:1 抗生素排除法:可以用5-10倍于常用量的冲击法,加入高浓度抗生素后作用24-48小时,再换入常规培养液,有时可能有效。

推荐用量:庆大霉素200ug/ml ,四环素10ug/ml ,卡那霉素50ug/ml 。

对于支原体污染抗生素应用,预防性应用比污染后使用好。

2 加温除菌:根据支原体耐热性能差的特点。

将受支原体污染的细胞置于41度中作用5-10小时可以杀灭支原体。

但由于41度对培养细胞本身也有较大的影响,故处理前,应先进行预试验,确定出最大限度杀伤支原体而对细胞影响较小的处理时间化学试剂BM-Cyclin,除体外培养癌细胞中支原体污染具体方法:1 选用抗支原体药物(BM-Cyclin-1、2 ),磷酸缓冲液配制,溶液抽滤除菌,0~4℃保存。

2 细胞处理过程:细胞传代同时加BM-Cyclin-1 10μg/ml,37℃培养3天;胰蛋白酶消化、传代,加入BM-Cyclin-2 5μg/ml,37℃培养3天;继续传代追加BM-Cyclin-2 5μg/ml一次,培养2~4天(如细胞污染严重可重复上述处理过程)弃药液,D-Hank’s液洗2次,胰蛋白酶消化传代,进行常规培养。

3 在细胞检测或实验前,最好再用常用量的5倍庆大霉素或卡那霉素作短时间处理,每天30~60分钟。

支原体的污染是目前细胞实验室比较普遍存在的问题,用药物来杀灭支原体虽是一种重要措施,毕竟是一种补救方法,而且清除后,支原体仍可重新污染细胞。

因此,重要的还在于预防,如严格选用无支原体污染的牛血清,保持细胞培养间洁净和严格无菌操作等Mycoplasma国内主要有三种译名,医学文献译为“支原体”(分枝原体,枝原体,类菌质体),动物医学文献译为“霉形体”或“支原体”,台湾、香港则译为微浆菌。

支原体是目前已知一类能在无生命培养基上生长繁殖的最小的原核细胞型微生物。

自然界分布广泛,种类多,有80余种,分为两个属:一为支原体属(Mycoplasma),有几十个种;另一为脲原体属(Ureaplasma),仅有一种。

与人类感染有关的主要是肺炎支原体和解脲脲原体。

支原体无细胞壁,多呈不规则球状、长丝状,可分枝,营寄生共生或腐生。

一般侵害对象为动植物,可造成多种疾病。

细胞培养(特别是传代细胞)被支原体污染是个世界性问题。

国内外研究表明,95%以上是以下四种支原体:口腔支原体(M.orale)、精氨酸支原体(M.arginini)、猪鼻支原体(M.hyorhinis)和菜氏无胆甾原体(idlawii),为牛源性。

国外调查证明,大约有二十多种支原体能污染细胞,有的细胞株可以同时污染两种以上的支原体。

支原体污染的来源包括工作环境的污染、操作者本身的污染(某些支原体在人体是正常菌群)、培养基的污染、被污染细胞造成的交叉污染、实验器材的污染、制备细胞的原始组织或器官的污染,等等。

体外生长的细胞对微生物及一些有害有毒物质没有抵抗能力,因此培养基应达到无化学物质污染、无微生物污染(如细菌、真菌、支原体、病毒等)、无其他对细胞产生损伤作用的生物活性物质污染(如抗体、补体)。

对于天然培养基,污染主要来源于取材过程及生物材料本身,应当严格选材,严格操作。

对于合成培养基,污染主要来源于配制过程,配制所用的水,器皿应十分洁净,配制后应严格过滤除菌。

由于体外培养细胞自身没有抵抗污染的能力,而且培养基中的抗生素抗污染能力有限,因而培养细胞一旦发生污染多数将无法挽回。

支原体污染后,因为它们不会使细胞死亡可以与细胞长期共存,培养基一般不发生浑浊,细胞无明显变化,外观上给人以正常感觉,实则细胞手到多方面潜在影响,如引起细胞变形,影响DNA合成,抑制细胞生长等。

组织细胞培养工作中,可以从以下几方面来预防支原体的污染:控制环境污染;严格实验操作;细胞培养基和器材要保证无菌;在细胞培养基冲加入适量的抗生素。

抗生素主要用于消毒培养液,是培养过程中预防微生物污染的重要手段,也是微生物污染不严重时的“急救”方法。

不同抗生素杀灭微生物不同,应根据需要选择。

在细胞培养过程中如果发现破碎的细胞甚多,培养细胞需要频繁改善营养环境才能支持长期传代培养时,应该怀疑支原体污染。

支原体污染难以观察特殊的外观变化,培养液也不浑浊。

支原体污染细胞后,特别是重要的细胞株,有必要清除支原体,常用方法有:抗生素处理、抗血清处理、抗生素加抗血清和补体联合处理。

要注意的是:支原体没有细胞壁,故作用于细胞壁生物合成的抗生素,如内酰胺类、万古霉素等是不敏感的;对多粘菌素、利福平、磺胺药物普遍耐火药。

对支原体最有抑制活性抗生素是四环素类、大环内酯类等,氨基糖苷类、氯霉素对支原体有较小的抑制作用。

必要时更换所有培养用物。

通常,滤过除菌的方法对支原体是没有作用的。

由于一些微生物,如支原体,病毒等能通过滤膜,所以过滤药品仍潜在被外源微生物污染的危险,近年来,60Co辐射灭菌技术在医药、食品等领域广泛应用,由于辐射灭菌能够彻底杀灭所有微生物。

有试验证实以2Mrad辐射处理的各培养基样品达到了无菌要求,经多批培养试验,辐射灭菌安全可靠;辐射灭菌的培养基营养性能不低于过滤组,证明辐射灭菌对培养基性能无不良影响;对血清的辐射灭菌试验效果也表明60CO γ射线不影响培养效果。

把干粉培养基经无菌操做定量分装于灭菌容器内,辐射后以干粉原型贮藏,不但培养基的纯净性得到保障,而且营养性能较过滤后以水溶液形式保存更稳定,对谷氨酰胺等这类水溶液不稳定者特别合适。

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