图解英语语法(超简单的英语学习法)
中考英语考前冲刺语法图解过关课件专题 04 动词和动词短语
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提分特训
7.(2021四川乐山)28．—Are you kidding? I can’t believe
it!—I’m serious. I’m not ___________ a story. It really
happened!A．making up B．looking up C．taking up
lying in bed and waiting for the alarm to _________.A．put off
B．take off C．turn off D．go off
【答案】D
【解析】句意：当我妈妈走进我的房间时，我正躺在床上等着闹
钟响。考查动词短语。put off推迟；take off脱下；turn off关掉；
sense of duty.”可知成为父母会显现爱和责任感。故选B。
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3.(2021湖南岳阳)6．It’s impolite to ________ anyone with your
chopsticks.A．look at B．point at C．arrive at
—是的，少做作业多做户外活动可能是好方法。考查动词短语
辨析。come up with想出；look back at回头看；try out试验。根
据“some ideas”可知，此处指想出一些办法，故选A。
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提分特训
9.(2021湖北十堰)9．When my mother came into my room, I was just
go off发出响声；根据“I was just lying in bed and waiting for the
英语语法结构体系图
1 不 可 数 名 词 单独出现表示泛指。
︺ (U
不可以直接跟数词、不定冠词连用，但可以在不可数名词前加表示数量的名词词组等
uncountable) 来表示其具体数量： a piece of news, a sheet of paper
表 2 冠词
不 定
泛指某一具体的人/事物
He is an old doctor. She is now a different China from what she was.
every 表示“三者/三者以上当中的每 只作定语 You have every right to say so.(你完全有权
一个”侧重强调全体的情况
利这么说)
no one=nobody 只指人，谓语动词用 单数,不能与介词 of 连用。
No one likes a person with bad manners.
的部分
+that/who/whom +原剧中其他部 分
强调状语
强调时间 强调地点 强调方式 强调原因
It is at eleven that the train leaves. It was in the classroom that I left him. It was just as he ordered that I acted. It was because he was poor that I helped him
别的人/婴儿
The Greens have a new baby. It is lovely.
指自然现象（天气、气象、
天色等）/量度（时间、距 离、温度、价值等）
It is getting dark. How far is it to the Great Wall?
一张图搞定英语语法
张 耀灿 提 出交 往 式 思想 政 治 教育 是 主体 间性 转 向的理 想模式 ． 他认 为交 往式思 想政 治教育 是 “ 主体 一 客 体一 体 ” 主 的模 式 ， 育 者 与受 教 育 者 是 平 等 的主 教 体， 双方 是 “ 和 你 ” 我 的关 系 ， 相互 理 解 、 同进 步 是 共 的， 受教 育者不 再纯 粹 的“ 接受 ” 是积极参 与 到教育 而
重 庆科 技学 院学报 （ 社会科学ｑ ｇＵ ｉ ｒｔ ｏ Ｓｉ ｃ ｎ ｅｈｏ ｇ（ｏｉ ｉ ｃｓＥ ｉ ｎ Ｎ ．０ ２ １ ｏｒａ ｆＣ ｏｇｉ ｎ ｅ ｉ ｆ ｃ ｎｅ ａｄＴｃｎｌ ｙＳｃ ｌ ｅ ｅ ｄ ｏ ） ｎ ｖ ｓｙ ｅ ｏ ａＳ ｎ ｔ ｃ ｉ ｏ２ ００
治教 育转 向。
（ ） 体 间 性 思 想 政 治 教 育 的 内 涵 一 主
主体 ， 教育 者 是与 受 教育 者 共存 的个体 ， 并且 与 受教 育者 不 断进行 着交 流与沟 通 ， 再是单 纯 的灌输 。 不 教 育 者与 受教 育 者 之 间是 相互 理 解 、共 同进 步 的。教 育者充 分考 虑到受 教育 者 的 自身情 况 ． 身处 设 地 的为受 教育 者思 考 ， 双方互 相理 解 的基 础上 使 自 在 身 的思想 品德得 到 提高 ． 而非 主体性 思想政 治教 育 中
主体问性思想政治教育哲学基础初探
王 婷
摘 要 ： 体 间性 思 想政 治教 育是 思想 政 治 教 育 工作 发 展 的 必 然 趋 势 。 主 文章 从 主 体 间性 思 想 政 治教 育 的 内涵 、 征 和 实现 特
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第二章 冠词
第二章 冠词什么是冠词？冠词用在名词之前，一共有三个: a, an, the 。
其中a 和an 是不定冠词，而the 是定冠词。
1. 不定冠词的用法不定冠词用法举例a 用在辅音音素开头的单词前a book / a pencilan用在元音音素开头的单词前an apple / an eggLinda 老师的小提醒★ 元音音素和辅音音素的判别，要以发音为准。
比如an umbrella 中u 的发音为元音音素/ʌ/;而a unit 中的发音为辅音音素/ j /，需要用a 而不是an ，所以在分辨时需要尤其注意。
★ 有些单词看似第一个字母是辅音字母，但实际上发音是元音音素，需要用an 。
an hour 一个小时; an honest girl 一个诚实的女孩an umbrellaa umbrella ×2. 不定冠词在不同句子中表达不同含义1) 表示事物的数量为1I have an apple and a banana.我有一个苹果和一个香蕉。
There is a pencil in the pencil-box.铅笔盒里有一支铅笔。
2) 表示一类事物A rabbit can jump. 兔子会跳。
I want to see a doctor. 我想去看医生。
3) 表示“每一”I go to the cinema twice a year. 我每年去电影院两次。
How much are the apples? Two yuan a kilo. 苹果多少钱？每公斤两元。
3. 不定冠词的一些固定用法a rest 休息一下have a look 看一看havea while 一会儿have a fever 发烧fora walk 散步haveLinda老师的小提醒在不定冠词a/an的固定用法中，其实a / an没有十分明确的含义，只是习惯用法，但也不可遗漏。
定冠词the在名词之前有特指的作用。
即“这个，那个，这些，那些”等，用法较多。
英语语法框架图解英语语法合集打印、排版优.pdf
英语语法框架图解英语语法合集打印、排版优.pdf 英语语法知识结构简表图解英语语法基本语法点扫描英语学习思路：语义理解（阅读）；语法研习（语境中的语法）；运⽤（翻译，写作，听⼒，⼝语）Ⅰ.语义理解：通过机械的翻译使学⽣能看懂基本句⼦，为后期语境中的语法学习作准备。
Ⅱ.语法研习：在语境中培养学⽣的语法意义认识；语法运⽤。
词层⾯：独⽴成分+定语类+主语+谓语+（宾语）+状语类句层⾯：连词；句类别；从句逻辑层⾯：⽂化差异。
Ⅲ.运⽤：通过⽐较修改加强学⽣的知识运⽤能⼒。
主语类1.名词1.1分类（可数不可数问题及判定标准;冠词问题）；单数The;a/an名词专有名词复数–s;the普通名词可数不可数量词+of1.2单复变化规则（6种。
可数不可数）；-s,-es;-sh,-ch,-x,-s;-c-辅⾳；-f/-fe;-o;特殊词（不规则变化；单复同形）*注意单形集体名词的单复数判定（意义）*⼀般单数*复数情况：sports,customs,arms,clothes,sales,accounts…Man/woman+n.:a man teacher>ten men teachers1.3格问题：-'s,of结构；双重所有格；多⼈问题；1.4名词定语作⽤(city photograph)。
2.冠词a/an：⼀个;某个;one more....the涉及具体的物：this,that;these,those。
zero article零冠词：泛指；时间，游戏运动，三餐；系动词（turn writer）；倒装。
3.动名词：名词，但更⾼于名词因为能带动很多词整体作为⼀个名词使⽤。
The news of his giving up the chance to fight back(n.)4.名词性从句4.1定义：整个从句作为名词使⽤。
4.2分类：主语从句；宾语从句；表语从句；同位语从句。
4.3注意点：1.it作形式主语，形式宾语及虚拟；2.引导词（that,if,whether;what,that,who,which;where,when,how;as,as if,because，there be…使⽤后意思通即可）；3.语序⼀律使⽤陈述语序。
小学阶段英语语法大全!20张图,彻底分清英语中的主、谓、宾
第一：语法分析图下图为一个复合句中，所有的句子成分，先了解一下~第一：英语中的“主语”1. 主语的含义：主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），一般放在句首，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚至可以是整个句子。
所以，在找主语的时候，脑子里一定要有这些认知。
2. 充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语（2）不定式/名词化短语做主语（3）从句做主语（即主语从句）从句做主语的句子，就是我们学过的“主语从句”。
主语从句可以由连词that/whether引导；也可以由关系代词what/who/which引导；还可以由连接副词how/when/why/where引导。
详情如下：（4）有时为了避免头重脚轻经常会借助“it”充当形式主语，而真正的主语则放在句尾：（5）“There be …”句型“there be…”比较特殊。
在这种句型中，主语的位置在中间。
比如：There are six beautiful French ladies walking on the street.大街上有六位漂亮的法国女郎在散步。
第二：英语中的“谓语”1. 含义：谓语是句子的灵魂，主要用来“陈述主语的状态”或者“表明主语发出的动作”。
2. 分类：简单谓语复合谓语（1）简单谓语：由一个动词或者一个动词短语构成谓语；I love my girlfriend.我爱我的女朋友。
My boss stayed up late last night.我的老板昨晚熬夜了。
（2）复合谓语：① 情态动词/助动词+动词构成② 系动词+表语构成③ 情态动词+系动词：第三：英语中的“宾语”含义：宾语与主语相对，表示动作的承受者。
名词、代词、数词以及句子都可以做宾语（宾语从句）。
（1）直接宾语&间接宾语/代词做宾语/名词做宾语（2）数词/从句做宾语。
英语语法图解
英语常用语法图解英语单词词类英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。
一）主语（subject）: 句子说明的人或事物。
1.The sun rises in the east.太阳从东方升起。
（名词）2.He likes dancing.他喜欢跳舞。
（代词）3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。
(数词)4.Seeing is believing.眼见为实。
（动名词）5.To see is to believe. 眼见为实。
（不定式）6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句）二）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
1.We study English. 我们学习英语2. He is asleep. 他睡着了。
三）表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。
1. He is a teacher.他是个老师（名词2. Five and five is ten.五加五等于十（数词）3.He is asleep.他睡着了（形容词）4.His father is in. 他的父亲在家（副词）5.The picture is on the wall.画在墙上。
(介词短语)6.That sounds good 那听起来很好。
7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。
常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉） ...四）宾语：动作、行为的对象1.I like China.我喜欢中国。
（名词）2.You can help me. 你能帮助我。
英语语法,句式,简单句子结构(透彻分析)
LESSON ONE句子的三种模式导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。
三种基本句型虽然简单，但至关重要。
掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。
▲主+系动词+表注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。
1 这个人是一个老师。
The man is a teacher.主语系表语主语系表语（名词）2 他（是）很忙。
He is busy.主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。
3 她（是）在教室里。
She is in the classroom.主语系表语主语系表语（介词短语）▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。
通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。
看懂中文的定语是翻译好定语的关键。
介词短语4 ---英国法学家波洛克介词短语Happiness is a station-----------Pollock, British jurist 形容词介词短语5形容词介词短语介词短语形容词6.教室里。
形容词介词短语The teacher is handsome.My book is表语（介词短语）定语（介词短语）She is介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。
课堂练习 11是2不是我的。
3．我的家乡hometown 峡谷valley 里。
4那个贼后面behind。
1. 是The man is a teacher2钱不是我的。
Thenis not mine3．我的家乡峡谷里。
My hometown is4The is behind the1．医院里的那个傻子fool 是从英国来的。
2．教室里靠窗户的桌子上的那台电脑computer 是新的。
掌握这50张英语思维导图
掌握这50张英语思维导图，英语语法轻松get！（太全了）英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的，如何理清这一段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这一切，用思维导图是最好的方法。
以下思维导图多为树状，也被称之为“英语语法知识树”，今天分享给大家，文末有领取pdf版的方法，也可以直接点开图片保存。
1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3.英语学习习惯4.单词记忆通用工具5.英语整体建构课堂教学模式6.“和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8.名词I9.名词II10.冠词11.数词12.代词的分类13.人称代词14.物主代词15.反身代词16.指示代词17.疑问代词18.关系代词19.不定代词20.形容词21.副词22.形容词和副词的比较等级23.有关比较级的区别24.动词25.常见助动词用法26.助动词27.非谓语动词28.动词ing形式29.不定式的时态和语态30.省to 的动词不定式31.不定式作宾语32.不定式作补语33.不定式作主语34.不定式句法功能35.doing与to do的区别1 36.doing与to do的区别237.分词38.独立主格结构39.一般现在时40.一般将来时41.现在完成时42.一般过去时43.现在进行时44.时态与时间状语45.被动语态46.各种形式的被动语态47.句子的种类48.反意疑问句49.反意疑问句记忆规则50.反意疑问句记忆规则2。
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第七章 介词
第七章 介词 什么是介词？介词又叫做前置词，是一种虚词。
1. 按照介词的组合，可分为简单介词、复合介词和短语介词简单介词是指单一介词，如：at, in, of, by, about, for, from, except, since, near, with等。
复合介词是指由两个简单介词组成的介词，如：inside, outside, onto, into, throughout, without, upon等。
短语介词是指由短语构成的介词，如：in front of, by means of, on behalf of, in spite of, by way of, in favor of, in regard to 等。
2. 按词义分类介词类别表示地点(包括动向)about, above, across, after, along, among, around, at, before, behind, below, beneath, beside, between, beyond, by, down, from, in, into, near, off, on, over, through, to, towards, under, up, upon, with, within, without...表示时间at, in, on, by, after, before, since, for, during, within, throughout, over, until/till, between...表示原因because of, owing to, due to, for, with...表示方式、方法或手段by, in, with...表示“除……外”except, besides, but, except for...表示“数量”about, around，over...表示“关于”的on, about...表示“所属”“部分与整体关系”of1) 表示地点(包括动向)的介词① at, in, on, toat 表示在小地方:I arrive at school at nine every morning. 我每天早上九点到校。
英语语法图解(超级详细版).
语法网络图（超级详细版）一．名词I.名词的种类：专有名词普通名词可数名词不可数名词国名地名人名，团体机构名称个体名词集体名词抽象名词物质名词II.名词的数：1.规则名词的复数形式：-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：名词的复数形式，一般在单数形式后面加规则例词1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishesleaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 以-f或-fe结尾的变-f和-fe为v再加-es3词belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 加-s4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结5toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 尾的，加-shero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 一般加-es以辅音字母加-o6piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 不少外来词加-s结尾的名词zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos两者皆可7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos8以-th 结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths,归纳一下就是以s,x,ch,sh,f,fe,辅音加y,辅音加o 这几个变化可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm 将可以想到的不可数名词讲出来2.不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin,3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作audience, class, family , crowd, couple, group, committee, government,5population, crew, team, public, enemy , party 复数（成员）customs(海关),forces(军队),times(时代),spirits(情绪),drinks(饮6复数形式表示特别含义料),sands(沙滩),papers(文件报纸),manners(礼貌),looks(外表),brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 加-s表示Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese 单复数同形7“某国以-man 或-woman 结尾的改为人”Englishmen, Frenchwomen-men,-womensons-in-law , lookers-on, passers-by , story-tellers, boy friends 将主体名词变为复数合成名8无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches 词women singers, men servants 将两部分变为复数III.名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
英语语法体系!一篇吃透
英语语法体系!一篇吃透1、8种句子成分：主语谓语宾语表语定语状语宾补同位语（主干）主语：句中动作的发出者。
She made a cup. 她做了一个杯子。
（主干）谓语：句中的动作。
She made a cup. 她做了一个杯子。
（主干）宾语：句中动作的承受者。
She made a cup. 她做了一个杯子。
（主干）表语：表示说明主语的品质，状态，特征等。
The cup is red. 杯子是红色的。
（修饰）定语：修饰描述主语或宾语的词（常为形容词）。
She made an ugly thing. 她做了一个丑东西。
（修饰）状语：表示动作发生的时间/地点/原因/目的/结果/方式。
She made the cup quickly. 她快速地做杯子。
（修饰）宾补：对宾语的进一步补充说明。
She decided to make a cup. 她决定做一个杯子。
（a cup是对宾语make的进一步补充：做了什么？——做了一个杯子。
）（修饰）同位语：以一个名词说明另一个名词，对句子中某一成分的进一步解释。
She decided to make a cup, an ugly cup.她决定做一个杯子，一个丑杯子。
（“一个丑杯子”对前面杯子的解释）2、10种单词词性：动词名词形容词副词代词数词介词感叹词冠词连词名词：表示人，物，地点，抽象概念的名称。
例如：Sam, apple, China主要语法：单复数，名词所有格，集合名词，主谓一致动词：表示动作或状态。
例如：smile, run, make, finish等主要语法：be动词，情态动词，及物动词和不及物动词，助动词，系动词，实义动词，被动语态，主谓一致，动名词，分词形容词：修饰名词/代词，表示人或事物的性质或特征。
例如：remarkable, beautiful, heavy, slim等主要语法：比较级，最高级，形副同形，做定语、表语或宾语补足语等副词：修饰动词或形容词，说明时间，地点，程度、方式等。
《漫画图解——超好记超好用小学英语语法》第六章 副词
第六章 副词 什么是副词？副词是一种用来修饰动词、形容词或全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念。
1. 时间副词n ow, today, yesterday, tomorrow, before, soon, early等，表示事情发生的时间，其出现往往决定了该语句表达的时态。
Now I’m writing a letter. 现在我正在写信。
I went to the park yesterday. 我昨天去公园了。
I will be back soon. 我很快就回来了。
2. 频率副词部分频率副词频率高低的排序:always (一直)usually (通常)often (经常)sometimes (有时)seldom (很少)hardly (几乎不)never (从不)还有说明次数的副词，once, twice等。
频率副词经常出现在一般现在时态的语句中，表示规律性的动作或习惯。
Ben often goes to the cinema with his friend. 本经常和他的朋友出去看电影。
He never eats hamburgers. 他从不吃汉堡包。
第第第第第第第here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, down,back, forward, home, along, round, around, near, off, past, up, away 等地点副词一般表示事情发生的地点。
He played basketball here yesterday. 他昨天在这里打篮球。
It’s raining outside . 外面正在下雨。
The toilet is over there . 厕所在那里。
4. 方式副词carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast,well, calmly, politely, proudly, softly, warmly 等一般表示事情进行的方式。
英语语法图解（超级详细版）
英语语法图解（超级详细版）语法⽹络图(超级详细版)⼀.名词专有名词普通名词国名地名⼈名,团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词1、规则名词得复数形式:规则例词1 ⼀般情况在词尾加s mapmaps, seaseas, girlgirls, daydays2 以s, x, ch, sh结尾得名词后加es classclasses, boxboxes, watchwatches, dishdishes3 以f或fe结尾得词变f与fe为v再加es leafleaves, thiefthieves, knifeknives, loafloaves, wifewives加s beliefbeliefs, chiefchiefs, proofproofs, roofroofs, gulfgulfs4 以辅⾳字母加y结尾得名词,变y为i加es partyparties, familyfamilies, storystories, citycities5 以元⾳字母加y结尾得名词,或专有名词以y结尾得,加stoytoys, boyboys, daydays, rayrays, HenryHenrys6 以辅⾳字母加o结尾得名词⼀般加es heroheroes, NegroNegroes, potatopotatoes, tomatotomatoes不少外来词加s pianopianos, photophotos, autoautos, kilokilos, solosolos两者皆可zerozeros/zeroes, volcanovolcanoes/ volcanos7 以元⾳字母加o结尾得名词加s radioradios, bamboobamboos, zoozoos8 以th结尾得名词加s truthtruths, mouthmouths, monthmonths, pathpaths,归纳⼀下就就是以s,x,ch,sh,f,fe,辅⾳加y,辅⾳加o这⼏个变化可数与不可数可以让学⽣理解字⾯意思数得清与数不清,brainstorm将可以想到得不可数名词讲出来2、不规则名词复数:名词在句中表⽰所有关系得语法形式叫做名词所有格。
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一、句子以及句子成分
英语中的句子由主语、谓语和宾语组成，还可以加上定语、状语和补语等成分来使句子更加丰富。
二、词类
动词时态和语态：英语动词有现在时、过去时和将来时等时态，同时还有主动语态和被动语态两种语态。
形容词和副词：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
形容词和副词都有比较级和最高级两种形式。
三、英语时态
英语时态指的是表示动作或状态在时间上发生时态，包括以下几种：现在时，过去时，将来时，现在完成时，过去完成时，将来完成时。
四、被动语态
被动语态（Passive Voice）是英语中常见的一种语态，用于描述主语受到动作的影响或承受其中一种行为、状态等。
在被动语态中，动作的执行者通常不被明确指出，而是强调动作的接收者或影响对象。
被动语态由be动词加上过去分词构成。
被动语态的形式为：be动词（am/is/are/was/were）+过去分词。
英语语法简单图解，通俗易懂！早点看到就好啦！
英语语法简单图解，通俗易懂！早点看到就好啦！一．名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三．代词：I. 代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
英语语法超图解—30天用思维导图战胜英语语法_Step1
第一阶段：Day 01～07 20个一定要知道的语法概念Step 1 先搞懂概念与时态Day0101 什么是英语语法？01 图解语法，一看就会！Grammar Mind Mapping英语语法，指英语中语言的结构规律，主要包括“单词、短语、句型和语法”四个要素。
以下就根据这四个要素做细节说明：1．单词英语单词依据在句子中的作用，可分为八大词类，分别为名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词和感叹词。
以下为详细说明：1-1．名词：表示人、地、事、物等的词。
名词分为可数名词和不可数名词，可数名词前要加冠词a / an，不可数名词前要加定冠词the，例如：a book, an apple, the air。
1-2．代名：表示代替名词或名词短语的形式用词。
代名词可以分为：1-3．形容词：用来修饰名词或代词的词。
形容词可分为：1-4．动词：是用以表示动作或状态的词，例如：be, go, get, have, run, send等。
另外，动词在使用上，要特别注意时态和语态的变化。
1-5．副词：可用来修饰动词、形容词和其他副词，也可以用来修饰短语。
副词分为：1-6．介词：通常放在名词和代词之前，用来表示名词或代词和其前面词的关系。
介词从形式上来分有四种：1-7．连词：用来连接单词、短语、从句和句子的词。
连词分为：1-8．感叹词：用以表示强烈的情绪和感情的一种声音或叫喊。
例如：Hello! Hurrah! Hi! Oh！等等。
2．短语短语是由两个或两个以上的英语单词所组合的词语，不包含主语和动词，可以构成句子的一部分，也可以用来当名词、形容词和副词使用。
短语主要分为以下五大种类：3．句型句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和动词部分，这两部分也是句子中最主要的成分。
而句子的次要成分包括宾语，形容词，副词，主语补语等。
首先介绍一下，在一般语法说明中容易使用到的英语缩写：以下为英语五大基本句型：句型01：S＋V（主语＋不及物动词）句型02：S＋V＋SC（主语＋系动词＋表语）此结构中的动词常为系动词，例如：look, seem, appear, prove, become, turn, sound, taste, keep, stay... 等。