实验Excel基本操作
实验报告之Excel基本操作和投币试验模拟
4．产生10000个贝努里随机数（即0-1随机数）来模拟10000次投币试验，用1和0分别表示每次试验出现正面和反面，统计事件A={出现正面}正面出现的频率。将模拟过程重复5次，观察体会事件频率的稳定性。
实验所用软件及版本：Excel 2003
产生10000个贝努里随机数即01随机数来模拟10000次投币试验用1和0分别表示每次试验出现正面和反面统计事件a出现正面正面出现的频率
实验一、Excel基本操作和投币试验模拟
实验序号：1日期：2011年5月27日
班级
学号
姓名
实验名称
Excel基本操作和投币试验模拟
问题的背景：
掌握Excel中的一些基本命令的使用是后面的实验和今后实际工作所必须的；
频率的稳定性在实际生活中随处可见，如投币试验中正面出现的频率、英文文献中各个字母的使用频率都具有稳定性；又如一个地区人口中男女所占的比例、一个城市居民每天的用水量、用电量等都相对稳定，这些现象均是频率稳定性的体现。
实验目的和内容：
1.在Excel中利用对单元格的相对引用构造九九乘法表；
2.利用数据自动填充、数过程：
1.在第一行和第一列分别填充1、2、…、9，利用对单元格的相对引用构造九九乘法表；
2.在[-3,3]区间内以0.1为间距填充数据，分别计算各点x处的函数y=5x+1,x2,19sinx和ex的值，并作图；
3.利用Excel数据分析工具中的随机数发生器在产生30个区间[0，1]上均匀分布的随机数和30个正态分布N(3,4)随机数，并对它们进行描述性统计分析；
4.产生10000个贝努里随机数（即0-1随机数）来模拟10000次投币试验，用1和0分别表示每次试验出现正面和反面，计算事件A={出现正面}正面出现的频率。将模拟过程重复5次，用表格形式把试验结果列出来，观察体会事件频率的稳定性。
实验一 Excel的基本使用方法和技巧
实验一Excel的基本使用方法和技巧1、实验目的要求（1）学习和掌握Excel的基本命令.（2）掌握基本统计命令的使用方法2、实验内容基本统计函数（1）描述性统计（2）直方图3、实验过程：(一)入门（1）认识工作簿,工作表(2)快速输入数据输入学号,成绩学号:编辑—填充—序列成绩:随便填（二）基本统计函数EXCEL是一个设计精良、功能齐全的办公软件。
它除了具有我们常用的办公功能，如通过电子表格的形式对数字数据进行组织和计算；将数字数据转化为可视化的图表和数据库管理功能外. 它还是一个十分强大而且非常易用于使用数据统计和预测工具. EXCEL的统计功能分为基本统计和预测两部分. 下面重点介绍EXCEL的基本统计功能. EXCEL提供的基本统计主要包括描述性统计、频数统计、等级和百分数等方法. 这些统计方法主要利用EXCEL统计函数或数据分析中的描述统计过程来实现.(1) 描述统计特征值描述性统计可通过EXCEL提供的统计函数或加载宏来完成，下面我们分别介绍EXCEL的描述性统计功能。
A. 用EXCEL统计函数进行特征值计算EXCEL描述性统计函数主要包括一般统计函数，集中趋势函数和变异统计函数：如图1–1所示，单元格区域B4:B56是某校某班某门课的成绩. C4:C15是一些描述性统计量的说明。
D4:D15是一般统计结果。
其做法有如下两种。
a．在单元格D3中输入公式“=COUNT （B4:B56）”并回车，得到B4:B53区域中非空数值型数据的个数统计；在单元格D4中输入公式“=SUM（B3:B53）”并回车，得到53名工人日加工零件数的总和；同样，在D5:D15单元格中中分别输入MAX、MIN、A VERAGE、MEDIAN、GEOMEAN、HARMEAN、A VEDEV、STDEV、V AR、KURT和SKEW 函数，分别得到50个数据中的最大值、最小值、平均值、中位数、几何平均数和调和平均数及变异统计的平均差、标准差、方差峰度和偏度。
实验9 EXCEL操作
男
300 1987-4-6
男
280 1988-10-2
女
260 1987-11-1
女
260 1988-6-25
学号
表 9-2
7、利用“学生成绩表”的基本数据，建
立柱形图表（如图 9-1），图表位于 A17:H26
区域。 8、在工作表“学生成绩表”中，插入前 4
位学生的“语文、英语和体育成绩图表”的柱 形图，如图 9-2 所示，将图表的填充背景设置 为“白色大理石”效果，边框为“圆角”，字 体为深蓝色隶书 10 号, 图表
入打印日期和时间，中部插入页码，右侧插入总页数。
③打印预览工作表“成绩”页面，然后适当调节表格宽度，图形大小及位置等，使页面布局美
观、清晰。
网络信息与计算中心
-6-
③在“总分”右侧追加一列，标题为“名次”，用 RANK 函数计算每位同学的名次（按总分由 大到小）。[例如：王小军的名次为：=RANK(H3,H$3:H$9)]
④用 COUNTIF 函数计算良好人数（总分在 350～399 之间）。用 COUNTIF 函数和 COUNT 函数 计算优秀比率（总分在 400 及以上的人数比率，采用百分比格式）。
实验5、excel(2)基本操作
注意：本次实验完成后把最后两页实验报告打印成纸质文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是实验报告2答题纸所填写内容实验五 EXCEL（2）基本操作班级学号姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】1. 掌握创建图表的方法。
2. 掌握图表的编辑和格式化。
3. 掌握Excel数据处理中“数据清单、记录、字段”等常用术语的含义。
4. 握记录排序、筛选和分类汇总的方法。
5. 掌握数据透视表的创建和数据透视图的编辑方法。
【实验内容和步骤】一、图表的创建、编辑及格式化。
1、启动Excel2007，新建Excel工作簿，完成如下操作。
样张5-12、在Sheetl中输入如样张5-1所示的数据，将sheet1改名为“富强公司销售情况”，然后以“富强公司销售情况.XLS”为名存盘。
根据富强公司一季度和二季度彩电、洗衣机的销售数量，创建柱形图表。
如图5-2所示：图5-2 柱形图表Array具体要求如下：（1）图表标题：富强公司上半年彩电、洗衣机销售图表；X轴标题：家电类型；Y轴标题：数量。
（2）图例：位于图表底部。
（3）数据标志：显示值。
（4）数据表：在图表下方显示带图例项标识的数据表。
（5）图表的位置：在当前工作表中。
（6）对该柱形图进行编辑。
如自行设置字体、字号及边框、背景填充等。
操作步骤1：3、将图表类型改为“堆积柱形图”，图表标题改为“富强公司上半年家电销售数量图表”，将Y轴刻度最大值改为50，图表位置改为图表工作表，该工作表名为“堆积柱形图”。
将加湿器一季度、二季度的销售数量、添加到图表中。
如图5-3所示图5-3 堆积柱形图操作步骤2：在sheet2中输入如样张5-4所示数据，将sheet2改名为“数据处理”工作表，并将其复制为4份。
然后将这4张工作表分别命名为“数据排序”（选项卡颜色为红色）；“数据筛选”（选项卡颜色为橙色）；“分类汇总”（选项卡颜色为绿色）；“数据透视表”（选项卡颜色为蓝色选作）。
实验五MicrosoftExcel的操作
实验五Microsoft Excel的操作一、实验目的1、学习Excel电子表格的大体制作进程，掌握表格制作的大体方式2、学习利用Excel提供的函数创建复杂公式，并掌握公式的复制方式3、学习利用Excel提供的图表功能，将表格中的数值数据图形化。
掌握图表的创建、编辑、修饰等操作4、学习利用Excel提供的数据管理功能，使数据清单层次化，并掌握如何利用排序功能持续正确设置多个约束排序条件二、实验内容1、创建并输入图所示表格。
参考操作步骤如下：①按样例创建表格。
②用自动填充序列的方式填充月份“一月”到“三月”。
③利用画图工具绘制D4单元格中带箭头的指示线。
④创建公式，计算各项支出的季度总和、每一个月支出总和和每一个月节余情况⑤把sheetl工作表标签更名为“个人收支情况表”。
删除sheet2和sheet3工作表。
⑥利用Ctrl键选取工作表中的所有文字数据，并设置为幼圆字体，字号为12。
⑦将表格行题目C6：F6设置为斜体字形、右对齐方式。
对表格区域的数字型数据采用保留小数两位。
⑧对每一个月收入值E4、各项支出季度总和F7：F13、每一个月支出C15：F15和节余C17：F17数据区域采用货币样式。
⑨对题目“一季度个人财政预算”和“食物开销除外”进行跨列置中，并设置字号为18、加粗字形。
对题目、每一个月支出和节余项添加边框和阴影(参照最终结果图)。
⑩以exl为文件名存盘。
2、图表的创建与编辑①选取包括要绘制数据的区域：C13：F13。
②选择菜单命令“插入”|“图表”，打开“图表向导”对话框，创建嵌入式三维饼图。
③选中所创建的饼图，然后选择菜单命令“图表”|“图表选项”，在“图表选项”对话框中，利用“题目”选项卡加入图表题目。
要求该图表题目和源数据工作表的题目始终维持一致。
④利用“数据标志”选项卡，为三维饼图添加百分比形式的数据标志。
⑤利用“图例”选项卡，将图例位置调整到图表底部。
⑥双击图表题目，打开“图表题目格式”对话框进行具体文字对象的修饰操作(如字号20的隶书黑色常规字体)。
Excel的基本操作实验报告
XX大学实验报告课程名称计算机导论项目名称电子表格处理学院专业指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握Excel的基本操作；2．掌握相对地址、绝对地址、混合地址以及公式和函数应用；3．掌握数据清单(排序、筛选、分类汇总和数据透视表)技术；4．熟悉个人理财管理或贷款购房方案的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1.了解并掌握关于Excel的基本操作，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉Excel的使用细节，最后掌握Excel的基本操作。
2. 了解并掌握Excel中的相对地址、绝对地址、混合地址以及公式和函数应用，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉使用细节。
3.了解并掌握Excel中的数据清单(排序、筛选、分类汇总和数据透视表)技术，学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉使用细节。
4. 进行个人理财管理或贷款购房方案的设计与制作，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过咨询老师或查阅图书馆有关书籍了解清楚设计制作的步骤，最后上机制作。
三、实验步骤与过程Ⅰ。
Excel的基本操作1.Excel的启动及其窗口①启动方式：执行“开始”菜单的“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoftoffice Excel 2003”命令，或双击桌面上的Excel快捷图标。
②Excel工作窗口组成：Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗口、标签栏以及状态栏组成。
③单元格：工作区是一张表格，称为工作表，表中每行由数字1、2、3等行名标识，每列由A、B、C等列名标识，行与列交叉的方格称为单元格。
④单元格区域：若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。
⑤工作表与工作簿：窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表，具有下划线且白底的工作表称为当前工作表，点击工作表名称可选择工作表。
excel实验内容及步骤
excel实验内容及步骤嘿，朋友们！今天咱来聊聊 Excel 实验那些事儿。
Excel 啊，就像是一个超级大宝藏，里面藏着好多神奇的功能和秘密等着我们去挖掘呢！先来说说实验内容吧。
比如说，咱可以搞一个数据统计的实验呀。
把各种各样的数据，像什么班级同学的成绩啦、超市里各种商品的销售量啦，统统都放到 Excel 里。
然后呢，就像变魔术一样，通过各种公式和函数，把这些杂乱无章的数据变得整整齐齐、清清楚楚。
这难道不神奇吗？还有啊，做个图表实验也超有意思的。
把那些数据转化成直观的图表，什么柱状图啦、折线图啦、饼图啦。
哇塞，一下子就能看出数据的趋势和比例关系，这可比光看那些数字有趣多啦！就好像给数据穿上了漂亮的衣服，让人眼前一亮。
那具体步骤是咋样的呢？听我慢慢道来哈。
首先得打开 Excel 软件吧，这就好比打开了宝藏的大门。
然后呢，把数据小心翼翼地填进去，可别填错咯，不然宝藏可就不那么闪亮啦。
接下来，就是运用公式和函数的时候啦。
这就像是给宝藏施加魔法一样，让它们发挥出巨大的威力。
比如说，SUM 函数可以快速算出数据的总和，AVERAGE 函数能求出平均值。
哎呀，这些函数可真是太好用啦，就像我们的小助手一样。
当数据整理好啦，就可以开始制作图表啦。
选好要展示的数据，然后在菜单栏里找到图表的选项，点一下，哇，图表就出来啦。
看着那漂亮的图表，心里是不是美滋滋的呀？再来说说数据筛选吧，这可是个很实用的功能哦。
可以根据自己的需求，把符合条件的数据筛选出来。
就好像在一堆沙子里找出金子一样，是不是很厉害呢？在做实验的过程中，可别嫌麻烦呀，要耐心地一步一步来。
就像盖房子一样，一砖一瓦都要用心堆砌。
要是中间出了错，也别着急上火，仔细找找问题出在哪里，然后改正过来就好啦。
Excel 真的是个超级实用的工具，学会了它，能帮我们解决好多问题呢。
不管是学习还是工作，都能派上大用场。
大家一定要好好学呀，别辜负了这个宝藏工具哦！反正我觉得 Excel 实验超级有趣，也超级有用。
excel在财务中的应用实验步骤
excel在财务中的应用实验步骤Excel是财务工作中必不可少的工具，它可以协助我们快速地完成复杂的财务分析和数据测算。
下面是Excel在财务中的应用实验步骤：1、创建一个新的Excel工作表，为财务数据准备一个数据表格。
数据表格需要包含列标题和行标题，这将使我们更加容易地管理我们的数据。
2、在数据表格里输入数据。
在输入数据时需要注意数据的格式和正确性，这非常重要。
例如，数值型数据应该保留合适的小数位数，日期格式需要根据国际标准进行输入等等。
3、建立数据透视表。
在Excel中，数据透视表是一种强大的分析工具，它可以帮助我们轻松地对数据进行分析，找出数据中的关系和规律。
建立数据透视表的步骤如下：（1）选中数据表格；（2）在“数据”选项卡中点击“透视表”；（3）选择想要分析的选项，如行和列以及数据内容；（4）调整数据透视表的布局和格式，以便更好地展示和分析数据。
4、使用函数进行计算。
Excel中有许多内置的函数，可以帮助我们完成各种数据计算和数据分析。
例如，“SUM”函数可以计算一个范围内的所有数值的总和，“AVERAGE”函数可以计算一个范围内所有数值的平均值，还有其他的一些函数，如“MAX”、“MIN”等，都可以帮助我们进行数据分析。
5、制作图表以便更好地展示数据。
Excel可以制作各种图表，如柱状图、饼状图等，这些图表可以方便地将数据进行可视化展示。
为了使图表更加清晰和易于理解，我们需要仔细设计图表中的各种元素，如标签、标题、坐标轴等。
在财务工作中，Excel是一款非常有用的工具，可以帮助我们更加高效地完成各种任务。
在使用Excel时，我们需要注意数据的格式和正确性，以及精心设计数据透视表和图表，以便更好地展示和分析数据。
EXCEL上机作业5个范文
实验一EXCEL2003 基本操作一．实验目的1．掌握EXCEL2003的启动和退出操作2．熟悉EXCEL2003的窗口界面。
3．掌握工作簿的新建、打开、关闭与保存操作4．掌握不同类型数据的输入方法及填充技巧5．掌握单元格内容的编辑、清除、复制移动、查找替换操作二．实验内容1．启动EXCEL2003 。
2．认识EXCEL2003 窗口界面将工作簿窗口由最大化变为还原显示观察工作簿的文件名、工作簿窗口的控制图标及控制菜单找出当前工作簿名，当前工作表名，当前活动单元格在A5中输入429.38，观察数据编辑栏的显示。
显示或隐藏“图表”工具栏按下Home、Ctrl+Home、Ctrl+End、Ctrl+↑、Ctrl+↓、Ctrl+←、Ctrl+→组合键,观察当前单元格的变化。
3．工作簿操作创建一个新的工作簿在新工作簿的sheet1表中输入如下数据将新建的工作簿以文件名“姓名实验1”保存在E盘的班级文件夹中。
4．数据编辑打开工作簿文件：姓名实验1.xls以填充序列数的方法产生各学生的编号05001、05002、05003…、05012、05013 将工作表sheet1中的“期中成绩”改为“大学语文”，将“期末成绩”改为“平图4- 1均成绩”、D8格的889改为89在“李少波”和“黄玉梅”间插入一空行，输入一名学生的姓名及相应成绩，内容自定在工作表sheet1的A列前插入一列，在单元格A1输入“小组”，在单元格A2、A6、A10分别输入第一组、第二组、第三组。
将单元格A2中的数据复制到单元格区域A3：A5，将单元格A6中复制到单元格区域A7：A10，将单元格A11中的数据复制到单元格区域A12：A14（方法：复制粘贴法、CTRL+鼠标拖动法、填充柄拖动法）清除“平均成绩”列中的内容删除‘总评成绩’列应用序列填充将“编号”列中的内容加上前缀“机电”，即“机电05001”在第一行之前插入一行，输入：初三（1）班2005春成绩表保存文件退出EXCEL2003 。
用Excel软件进行实验数据处理
§2—5 用Excel软件进行实验数据处理Excel是一个功能较强的电子表格软件，具有强大的数据处理、分析和统计等功能。
它最显著的特点是函数功能丰富、图表种类繁多。
用户能在表格中定义运算公式，利用软件提供的函数功能进行复杂的数学分析和统计，并利用图表来显示工作表中的数据点及数据变化趋势。
在大学物理实验中，可帮助我们处理数据、分析数据、绘制图表。
Excel软件操作便捷、掌握容易，用于实验数据的处理非常方便。
下面简单介绍其在实验数据处理中的一些基本方法。
1.工作表、工作簿、单元格、区域等概念1)工作表启动Excel后，系统将打开一个空白的工作表。
工作表有256列，用字母A，B，C，…命名；有65536行，用数字1，2，3…命名。
2)工作簿一个Excel文件称为一个工作簿，一个新工作簿最初有3个工作表，标识为Sheetl，Sheet2，Sheet3，若标签为白色即为当前工作表，单击其他标签即可成为当前工作表。
3)单元格工作表中行与列交叉的小方格称为单元格，Excel中的单元格地址来自于它所在的行和列的地址，如第C列和第3行的交叉处是单元格C3，单元格地址称为单元格引用。
单击一个单元格就使它变为活动单元格，它是输入信息以及编辑数据和公式的地方。
4)表格区域表格区域是指工作表中的若干个单元格组成的矩形块。
指定区域：用表格区域矩形块中的左上角和右下角的单元格坐标来表示，中间用“：”隔开。
如A3：E6为相对区域，$A$3：$E$6为绝对区域。
$A3：$E6或A$3：E$6为混合区域。
5)工作表中内容的输入① 输入文本文本可以是数字、空格和非数字字符的组合，如：1234，1+2，A&ab、中国等，单击需输入的单元格，输入后，按方向键或回车键来结束。
② 输入数字在Excel中数字只可以为下列字符：30大学物理实验0123456789+ ,( )，*／％，E。
输入负数：在数字前冠以减号(—)，或将其置于括号中。
大学信息技术基础——实验6 EXCEL基本操作与文档编辑
实验6E X C E L基本操作与文档编辑1.学习怎样启动和退出EXCEL窗口，了解基本信息元素和基本操作2.掌握工作表的编辑与格式化3.掌握在工作表中应用公式和函数1.启动EXCEL,在SHEET1工作表中输入如下所示的表格，保存为软盘的成绩表.XLS工作簿。
（输入学号时注意使用自动填充）成绩表学号姓名精读泛读听力口语200201张三85788075200202李四75656476200203王五98959090200204赵六75747370200205钱七95908585200206欧阳小八808278752.对表格进行如下操作：合并第一行的单元格,将标题水平居中，字体设为宋体，20，加粗。
将张三的泛读成绩改为70分将第二行的行高设为20，字型设为加粗，字体颜色设为玫瑰红，底纹颜色设为海蓝将表格的外边框设为粗线，内边框设为细线在自动计算区域察看所有成绩的平均值3．在表格右边增加总分和平均分两列，并通过公式将结果计算出来1.启动EXCEL,在SHEET1工作表中输入如下所示的表格，保存为软盘的成绩表.XLS工作簿。
（输入学号时注意使用自动填充）㈠用开始——程序——Microsoft Excel或双击桌面上的快捷图标启动Excel.㈡在Sheet1表的A1单元格中输入“成绩表”,其余的数据按要求输入。
㈢⑴在A3单元格输入学号’200201时，应在前面加上单引号（注意：单引号需在西文标点状态下输入），此时将把200201当成字符型处理。
⑵将鼠标定位到A3单元格的右下角的实心黑点（填充柄）处，鼠标的形状变为实心的黑十字形，将鼠标拖曳至A8单元格，则可进行学号的自动填充。
㈣单击常用工具栏的保存按钮，弹出另存为对话框，选择保存位置为A盘，在文件名处输入成绩表，选择类型为Microsoft Excel工作簿，最后按保存按钮。
2.对表格进行如下操作：合并第一行的单元格,将标题水平居中，行高设为25，字体设为宋体，20，加粗。
计算机应用基础实验指导EXCEL
Excel 2003操作电子表格软件Excel是用于数据处理的软件，它可以对由行和列构成的二维表格总的数据进行管理，能运算、分析、输出结果，并能制作出图文并茂的工作表格。
电子表格中的每一个单元格可以存储的数据并不是简单的数值，而是字符、数值、变量、公式、图像等信息。
实验一：Excel基本操作一、实验目的掌握Excel文档的编辑和格式化，利用公式和函数实现数据处理。
二、实验任务与要求1. 掌握电子表格的基本概念、中文Excel的功能、运行环境、启动和退出2. 掌握工作簿和工作表的基本概念、工作表的创建、数据输入、编辑和排版3. 掌握工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作4. 熟练掌握单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用。
5. 掌握工作表的格式化、页面设置、打印预览和打印。
三、知识要点1. 工作簿、工作表和单元格2. 编辑栏3. 公式和函数四、实验步骤与操作指导【题目1】数据的基本操作要求：在Sheet1和Sheet2中输入图3.1所示的原始数据。
对Sheet2实现删除班级所在列；将专业列移动到学号列之前，成为A列；将所有的“公共事业管理”替换为“公管”。
操作步骤如下：（a）Sheet1(b) Sheet2图3.1 Sheet1和Sheet2原始数据1. 在Sheet1中输入数据，注意不同数据的输入方法2. 在Sheet2中输入数据。
Sheet2中学号、专业、班级可以使用填充，其他照原样输入。
3. 删除列4. 移动列5. 替换【题目2】工作表操作要求：1. 复制sheet2工作表到最后；并将新复制的工作表取名为“成绩”；2. 删除工作表Sheet3；在Sheet1和Sheet2之间插入2张空白工作表，并将它们命名为“表1”和“表2”；3. 复制Sheet1为Sheet1（2），并对工作表Sheet1（2）施加保护。
【题目3】公式和函数操作要求：在sheet2的G1:J1添加“总分”、“平均分”、“等级”、“军事高数均及格”列；下面各行分别为每位同学的总分、平均分（四舍五入，保留小数1位）、等级（分为优、合格和不合格，平均分85以上为优），军事高数均及格（分为合格和不合格）的具体数据；最后把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”中图3.2 利用公式计算数据操作步骤如下：1. 求总分1)在G2中输入：=SUM（D2:F2）2)鼠标指针移动到G2的填充柄上，拖动鼠标至G15后面有关求平均分、等级、均及格的操作都类似于求总分操作，所以只给出公式2. 四舍五入求平均分在H2中输入公式并填充，公式：=ROUND(A VERAGE(D2:F2),1)3. 求等级在I2中输入公式并填充，公式：=IF（H2>=85,”优”，IF(H2>=60,”合格”，“不合格”)）4.求军事理论高等数学均及格在J2中输入公式并填充，公式：=IF（AND（D2>=60,E2>=60）,”合格”，“不合格”）5.求最高平均分、最低平均分和平均分高于75的人数=MAX(H2:H15), =MIN(H2:H15), =COUNTIF(H2:H15, “>=75”)6. 把“学号”、“姓名”和“平均分”的内容复制到“表1”附：常用函数求和函数SUM(参数1，参数2，...)算术平均值函数A VERAGE(参数1，参数2，...)最大值函数MAX(参数1，参数2，...)最小值函数MIN(参数1，参数2，...)四舍五入函数ROUND（数值型参数，n）功能：返回对“数值型参数”进行四舍五入到第n位的近似值条件计数COUNTIF（条件数据区，“条件”）功能：统计“条件数据区”中满足给定“条件”的单元格的个数统计个数函数COUNT(参数1，参数2，...) 功能：求一系列数据中数值型数据的个数COUNTA(参数1，参数2，...) 功能：求“非空”单元格的个数COUNTBLANK(参数1，参数2，...) 功能：求“空”单元格的个数【题目4】格式化工作表要求：调整sheet2的A列为“最适合的列宽”；在第1行前插入一行作为标题行，文字为“学生成绩表”并对其格式化；为从“专业”到最后一名同学的“军事高数均及格”的单元格区域的各单元格加上边框；将军事理论、高等数学、计算机中小于60的数据用红色倾斜显示，大于等于90的用浅蓝色背景显示；操作步骤如下：1. 调整列宽2. 插入标题行3. 加边框4. 条件格式设置（1）选择军事理论、数学、计算机列包含数据的单元格（2）选择“格式”菜单的“条件格式”命令项（3）在条件格式对话框中完成相应的格式设置5. 设置“顶端标题行”（1）文件→页面设置（2）在“页面设置”对话框中完成设置。
信息科学系统上机报告(实验四Excel基本操作)
桂林理工大学博文管理学院信息科学系课程内实验（上机）报告（20 —20 学年第学期）课程名称：班级：学号：姓名：成绩：实验04 Execl 2010基本操作一、基础实验实验一制作计算中心5月份工资表实验目的利用Excel 2010的基本操作（工作簿、单元格、工作表的重命名，工作表的格式化，数据的输入与填充等）设计并格式化工资表。
实验内容1.实验要求新建工作簿，在sheet1中建立如下图的一个工资表，并作如下操作：①按每度电0.70元计电费，计算各记录的实发工资；②设定各列宽度为12,各行高度为20;③在姓名前面加上一列“编号”，各记录的编号分别为0001、0002……④设定表格的表格线为蓝色细实线；⑤计算小计；⑥将实发工资列用货币格式表示；⑦将工作表重命为“计算中心5月份工资表”⑧工作簿以“E41.xlsx”为名保存。
2.实验分析①选定F3单元格，输入公式：=B3+C3-0.7*D3-E3→点击编辑栏的输入按钮“√”或按“Enter”→利用填充柄拉到F7单元格。
②选定整个表格→点击“格式”菜单→“列”或“行”→“列宽”或“行高”在对话框纵输入相应的数据。
③选定表格→“格式”菜单→“单元格”→在“边框”选项卡进行设置。
④选定小计右边的单元格→点击常用工具栏的“∑”→点击公式编辑栏的“√”或按“Enter”→利用填充柄拉到F8单元格。
⑤实发工资列→“格式”→“单元格”→“数字”选项卡→“分类”→选“货币”→“货币符号”选取￥→“确定”。
⑥点选B8→“插入”菜单→“函数”→或选择类别中选“常用函数”→选择函数选“SUM”求和函数→点击公式编辑栏的输入“√”→用填充柄进行填充到F8。
⑦点击姓名列标A→“插入”菜单→“列”→在表头的单元格中输入“编号”。
⑧“文件”→“另存为”→选择保存位置→文件名框输入“E41”→“保存”实验二制作学生成绩统计表实验目的利用Excel 2010的基本操作（工作簿、单元格、工作表的基本操作，工作表的格式化，数据的输入与填充等）设计并格式化成绩表。
excel 上机实验
Excel 2003 基本操作实验实验一Excel工作表的创建和编辑一、实验目的1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入3.掌握公式和函数的使用4.掌握数据的编辑修改5.掌握工作表的插入、复制、移动、删除和重命名6.掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化二、实验内容任务1 新建一个“学生成绩.xls”工作簿文件，在它的工作表Sheet1中建立内容如下的“计科1班成绩表”。
(1)新建工作簿Book1。
【提示】启动Excel 2003，系统自动新建一个工作簿文件Book1.xls。
(2)将工作簿文件“Book1.xls”更名为“学生成绩.xls”，保存在“E:\计算机作业”文件夹中。
【提示】选择“文件|保存”或“文件|另存为”命令，打开“另存为”对话框（注：新建文件首次保存时，也将打开“另存为”对话框），选择好“保存位置”后，在下方的“文件名”编辑框中输入:学生成绩，在“保存类型”编辑框中选定：Microsoft Office Excel工作簿(*.xls)，并单击“保存”按钮。
(3)在工作簿的第一张工作表Sheet1中，从A1单元格开始照样输入数据。
【提示】输入批量数据时，建议不要采取单击编辑栏后再输入，因为这样效率低，即费时又费力。
可先在A1单元格中输入表标题“学生成绩表”后，压【Enter】键使插入光标移至A2，输入“计科1班”，在A3输入“制表日期：2006.4.20”，在A4:E4区域中依次输入表头文字“学号”、“姓名”等，在A5中输入“’061401001”（纯数字文本，其余学号的输入可利用填充柄）...输入后请认真观察数据有无变化，不同数据类型的对齐方式是什么。
任务2 工作表的格式化(1)合并单元格并居中表标题。
【提示】选定区域A1:E1，单击工具栏上的“合并并居中”按钮；同理操作A2:E2。
(2)改变数据的字体、字号和颜色。
【提示】选定欲改变字体的表标题单元格，单击“格式|单元格”命令打开“单元格格式”对话框；选择“字体”选项卡；设置“字体”为“华文行楷”，“字形”为“加粗”，“字号”为“18”，“颜色”为“蓝色”。
实验4_1 Excel 2003的基本操作
实验4 Excel 2003的基本操作（一）【实验目的和要求】1、熟练掌握工作簿、工作表、单元格的基本操作；2、熟练掌握Excel 2003的公式与函数的操作方法和技巧；3、熟练掌握Excel 2003数据库清单的排序、筛选、分类汇总等操作方法和技巧；【实验时数】： 2学时【实验内容和步骤】一、文件夹的建立、文件的复制和改名操作1、首先在K：盘上找到自己对应计算机的文件夹，双击打开此文件夹，在这个文件夹里新建一个名称为“班级+学号后两位+姓名”的文件夹，如“英语112105陈念”，双击此文件夹，在弹出的窗口中再新建一个名称为“实验4”的文件夹；2、将“国际学院工资表.xls”文件复制到“实验4”文件夹中，并将它重命名为“外国语学院工资表.xls”文件；二、Excel 2003的基本操作1、启动Excel文件『操作：』双击“外国语学院工资表.xls”文件即可启动Excel 2003。
2、在工作表中输入数据①文字的输入：『操作：』在“奖金”后插入两个字段，分别是“水电”和“实发工资”，即分别在H2和I2单元格中输入“水电”和“实发工资”；在“姓名”前插入“编号”，首先单击鼠标左键选中A1单元格，然后单击菜单“插入”—>“列（C）”，在A2单元格中输入“编号”。
②等差数列的输入：填补编号数据为：2012001～2012018『操作：』在A3单元格输入“2012001”，然后选中A3单元格，按住Ctrl键，移动鼠标到该单元格的右下角，当鼠标指针变为一个加号“+”时，向下拖动鼠标到A20单元格放开，则区域A3：A20中填充了公差为1的等差数列。
③公式和函数的输入：计算表中“李明杰”职工的“奖金”、“水电”和“实发工资”的值，且全部数据取整。
（注：奖金=基本工资*40%，水电=奖金*20%，实发工资=基本工资+奖金-水电），例如对于职工“李明杰”，单元格H3、I3、J3满足关系：H3=G3*40%，I3=H3*20%，J3=G3+H3-I3，且要求所有数据取整，需用到取整函数INT（），所以分别在H3、I3和J3单元格中依次输入公式：=INT(G3*40%)，=INT(H3*20%)，= G3+H3-I3，符号“=”表示公式的开始。
excel实训报告范本大全
excel实训报告范本大全以下是一个Excel实训报告的范本大全：实训报告一：基础Excel操作一、实训目的通过本次实训，希望能够掌握Excel的基本操作，并能够运用Excel进行数据的处理和分析。
二、实训内容1. Excel的界面介绍2. Excel的基本操作：新建、保存、打开、关闭文档3. 单元格的操作：插入、删除、复制、粘贴、合并、拆分单元格4. 数据的填充和清空5. 公式和函数的使用6. 数据的排序和筛选7. 数据的图表化展示三、实训步骤1. 首先熟悉Excel的界面，了解菜单栏、工具栏、工作表、单元格等基本概念。
2. 创建一个新的Excel文档，并保存到指定的路径下。
3. 在文档中插入一个表格，并填充一些数据。
4. 实验基本的单元格操作，如插入、删除、复制、粘贴、合并、拆分单元格。
5. 探索公式和函数的使用，尝试不同的数学运算和逻辑计算。
6. 学习数据的排序和筛选功能，实现对数据进行排序和筛选。
7. 最后，使用Excel创建一个图表，展示数据的可视化效果。
四、实训成果经过本次实训，我已经掌握了Excel的基本操作，并能够运用Excel进行数据的处理和分析。
在以后的工作和学习中，Excel将成为我的得力工具。
实训报告二：Excel数据分析一、实训目的通过本次实训，希望能够进一步掌握Excel的数据分析功能，并能够运用Excel进行数据的透视表和数据透视图的创建。
二、实训内容1. 数据的筛选和排序2. 数据的透视表和透视图3. 数据的统计和汇总4. 条件格式的设置5. 数据的图表化展示三、实训步骤1. 首先，导入一份包含大量数据的Excel文件，并根据需要将其进行筛选和排序，以便后续的数据分析。
2. 在Excel中创建一个透视表，并选择需要分析的字段和对应的汇总方式。
3. 对透视表进行设置，包括字段的排序、过滤、计算和格式等。
4. 创建一个数据透视图，并根据实际需求进行设置和调整。
5. 探索Excel的数据统计和汇总功能，实现数据的统计和汇总。
计算机excel实验报告
计算机excel实验报告
一、实验目的
本实验旨在使学生了解Excel软件的基本操作和数据处理基础知识，掌握一定的实际操作技能，为以后的数据处理工作打下基础。
二、实验内容
1. Excel软件的基本操作
2. 电子表格的设置和数据输入
3. 公式的输入及使用
4. 函数的使用
5. 图表的生成及使用
三、实验过程
1. 打开Excel软件，创建一个新的表格。
2. 输入销售订单的数据，表头包括产品名称、销售单价、销售数量、合计金额。
3. 输入数据后，使用公式计算各种数据的汇总值，包括销售额、平均单价、平均销售量等。
4. 使用函数计算销售订单的利润率。
5. 生成一些有关销售订单数据的图表。
四、实验结果
1. 利用Excel软件进行了销售订单数据的输入、计算。
2. 利用公式和函数快速计算了各种销售数据的指标。
3. 生成了多种图表，包括柱状图、折线图等，反映了销售订单
数据的变化趋势。
五、实验总结
本实验通过对Excel软件基本操作的学习和实际操作的练习，
使学生了解了Excel软件的基本功能和数据处理的基本方法，掌握了一定的实际操作技能。
在未来的学习和工作中，可以更加熟练
地运用Excel软件进行数据处理和分析。
统计学实验Excel实习
统计学实验Excel实习学院：经济与管理学院实验一Excel基本操作（用Excel搜集与整理数据）实验目的：掌握用EXCEL进行数据的搜集整理和显示实验步骤：一、用Excel搜集数据例1-1假定一个复读班有120个学生，即120个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到120个编号，输入工作表后如图1-1所示：图：1-1总体各单位编号表输入各总体单位的编号后，可按以下步骤操作：第一步：单击工具菜单，选择数据分析选项（若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分析选项），打开数据分析对话框，从中选择抽样。
如图1-2所示：图1-2数据分析对话框第二步：单击抽样选项，弹出抽样对话框。
如图1-3图1-3 抽样对话框第三步：在输入区域框中输入总体单位编号所在的单元格区域，在本例是$A$1:$J$10，系统将从A列开始抽取样本，然后按顺序抽取B列至J列。
第四步：在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式：“周期”模式即所谓的等距抽样，采用这种抽样方法，需将总体单位数除以要抽取的样本单位数，求得取样的周期间隔。
如我们要在120个总体单位中抽取10个，则在“间隔”框中输入12。
此题中我们要的是等距抽样。
第四步：指定输出区域，在这里我们输入$A$15，单击确定后，即可得到抽样结果，如图1-4二、用Excel进行统计分组用Excel进行统计分组有两种方法，一是利用FREQUENCY函数；二是利用数据分析中的“直方图”工具。
我们练习直方图操作方法。
例1-2下图是某学校教师的工资资料，输入工作表，如图1-5所示：然后按以下步骤操作。
第一步：在工具菜单中单击数据分析选项，从其对话框的分析工具列表中选择直方图，打开直方图对话框。
如图1-6所示：图1-6直方图对话框第二步：在输入区域输入$A$1:$J$6，在接收区域输入$A$9:$A$6。
接收区域指的是分组标志所在的区域，假定我们把分组标志输入到A9:A15单元格，注意这里只能输入每一组的上限值，即2000,2600,3200,3800,8000第三步：选择输出选项，可选择输入区域、新工作表组或新工作薄。
实验二EXCEL基本操作及试验数据统计数的计算
实验二EXCEL基本操作及试验数据统计数的计算引言：微软公司的EXCEL是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于各个领域。
在实验中，我们将学习EXCEL的基本操作，并使用其进行试验数据的统计数计算。
本文将以实验为例，介绍EXCEL基本操作的使用方法和试验数据的统计数计算步骤。
一、EXCEL基本操作的使用方法：1.打开EXCEL软件：双击EXCEL图标即可打开软件。
2.新建工作簿：在EXCEL打开后，会默认新建一个工作簿，即一个EXCEL表格。
3. 插入数据：在工作簿中，点击对应的单元格，即可输入数据。
输入完成后，按Enter键或者方向键移动到下一个单元格。
4. 保存工作簿：在菜单栏中选择“文件”-“保存”或者按Ctrl+S，可以将工作簿保存为EXCEL文件格式。
5.打开已保存的工作簿：在菜单栏中选择“文件”-“打开”，浏览到需要打开的工作簿文件，点击“打开”即可。
6. 删除数据：选中需要删除的数据单元格，点击右键，在弹出的菜单中选择“删除”或按Delete键即可删除数据。
7. 复制和粘贴数据：选中需要复制的数据，按Ctrl+C，然后选中需要粘贴的位置，按Ctrl+V即可完成复制和粘贴操作。
二、试验数据统计数的计算：在实验中，我们通常需要计算试验数据的统计数，如平均值、标准差、方差等。
下面以计算平均值为例，介绍试验数据统计数的计算步骤。
1.输入试验数据：将试验数据按照一定的格式输入到EXCEL表格中。
一般来说，每一列对应一个变量的数据，每一行对应一个样本。
确保数据的准确输入和对齐。
2.计算平均值：在需要计算平均值的位置，使用函数“=AVERAGE(数据区域)”进行计算。
其中，AVERAGE为平均值函数，数据区域为要计算平均值的数据范围。
3.格式化结果：选中计算结果，点击右键，在弹出的菜单中选择“格式单元格”，可以对计算结果进行格式化，如选择小数点位数、字体颜色等。
4.复制公式：选中计算结果，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“复制”，然后选中需要粘贴结果的单元格范围，再次单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”即可复制公式和计算结果。
科研实验计划实验步骤与结果 Excel 模板
科研实验计划实验步骤与结果 Excel 模板科研实验是一种重要的方法，用于证实或验证科学假设，以及推动科学知识的发展。
为了更好地展示科研实验的步骤和结果，使用Excel模板可以提高数据整理和分析的效率。
本文将介绍科研实验计划的步骤以及如何利用Excel模板记录和展示实验结果。
实验计划步骤：1. 确定实验目的和研究问题：在进行科研实验之前，首先需要明确实验的目的是什么，以及需要解决的研究问题是什么。
这一步是实验计划的基础。
2. 设计实验方案：根据实验目的和研究问题，设计合适的实验方案。
包括确定实验变量、控制变量、实验样本数量等。
3. 准备实验材料和设备：根据实验方案，准备所需的实验材料和设备。
确保实验材料和设备的质量和数量能够满足实验需求。
4. 进行实验：按照实验方案，进行实验操作。
在操作过程中，需要严格按照实验步骤进行，并记录实验数据和观察结果。
5. 分析实验结果：对实验数据进行整理和分析。
可以利用Excel的数据处理功能，计算平均值、标准差等统计指标，进一步对实验结果进行解释。
6. 得出结论：根据对实验结果的分析，得出科学结论。
结论应该与实验目的和研究问题相一致，并能够支持或推翻研究假设。
实验结果Excel模板的使用：Excel模板可以帮助科研人员更好地记录和展示实验结果。
以下是一个简单的实验结果Excel模板示例：实验编号 | 实验条件 | 结果1 | 结果2 | 结果3 | 平均值 | 标准差----------------------------------------------------------------------------1 | 条件1 | 10 | 12 | 11 | 11 | 12 | 条件2 | 8 | 7 | 9 | 8 | 13 | 条件3 | 15 | 14 | 15 | 14.67 | 0.47在这个模板中，每行代表一个实验，每列代表实验结果的一个指标（例如结果1、结果2等）。
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实验：E x c e l 基本操作 实验目的
通过本实验的练习，掌握Excel 的基本操作方法和使用技巧，深入理解Excel 工作簿、工作表及单元格的基本概念。
实验要求
1.
掌握创建、打开、保存及关闭工作簿的方法。
2.
掌握工作表的建立方法。
3.
熟悉工作表中数据的输入方法。
4. 掌握插入、删除、移动、复制或重命名工作表的方法。
实验内容及操作步骤
1. 启动Excel 。
进入Windows 之后，单击【开始】菜单，选择【程序（P ）】/【Microsoft Office 】/【Microsoft Office Excel 2003】，或在桌面上双击Excel 的快捷图标，即可启动Excel 。
2. 熟悉Excel 的操作界面。
成功启动Excel 之后，出现如图1-1所示的Excel 操作界面。
图1-1 Excel 操作界面 Excel2003与Word 2003的操作界面非常相似。
除了有标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏外，多了一个名称框和编辑栏。
工作区也有所不同，它是由若干行和若干列组成的一张表格，称为工作表。
3. 创建工作簿
标题栏 菜单栏
工具栏 编辑栏 列标
行号
工作表区 工作表标签
状态栏 名称框
第一次启动Excel2003，会自动建立并打开一个新的空白的Excel文档，并暂时命名为“Book1”(默认文件名为：Book1.xls)。
Excel文档也称为工作簿，在任何时候还可以建立新工作簿。
1)新建“成绩册”工作簿
单击工具栏上的【新建】按钮，或执行【文件（F）】菜单上的【新建（N）…】命令，出现如图1-2所示的对话框，选择【空白工作簿】或选择某一种类型的工作簿模
板。
图1-2 “新建工作簿”对话框
2)保存工作簿
执行【文件（F）】菜单中的【保存（S）】命令。
由于当前工作簿是一个新建的工作簿，系统将出现【另存为】对话框，在打开的【另存为】对话框中以“成绩册”为文件名来保存当前工作簿到E盘Excel教程材料文件夹
中。
也可以选择【文件（F）】菜单中的【另存为（A）…】命令，将“成绩册”工作簿存入E盘Excel教程材料文件夹中。
3)关闭工作簿
执行【文件（F）】菜单中的【关闭（C）】命令或单击菜单栏右侧的【关闭】按钮，即可关闭“成绩册”工作簿文件，但并不退出Excel应用程序。
4)打开工作簿
执行【文件（F）】菜单中的【打开（O）…】命令或单击工具栏上的【打开（O）】按钮。
在【打开】对话框中双击“成绩册.xls”文件名，或先选择“成绩册.xls”文件再点击【打开（O）】按钮，即可打开刚才创建的“成绩册”工作簿文件。
一般在【文件（F）】菜单的底部会显示最近刚使用过的多个工作簿文件名，通过直接点击【文件（F）】下拉菜单中的工作簿文件名，可以快速打开最近曾经使用过
的工作簿文件。
4.退出Excel
执行【文件（F）】菜单中的【退出（X）】命令或单击Excel标题栏右侧的【关闭】
按钮，即可退出Excel。
5.建立工作表。
启动Excel后，默认新建的是一个由3页工作表组成的工作簿，如图1-1所示。
窗口中央为工作表，工作表底部为工作表标签。
工作表名字默认为Sheet加上数字，如Sheet1、Sheet2、Sheet3等，工作表中的黑框为等待输入数据的活动单元格。
单元格名称也称单元格地址，由行号和列号组成，其中行号用数字表示，列号用字母表示。
如第1行第1列单元格的地址为“A1”。
注意：一定是列号在前，行号在后。
打开“成绩册”工作簿文件，在sheet1工作表中输入以下学生登记表的内容。
图1-3 学生登记表
1)输入标题“学生登记表”。
2)输入“学号”、“姓名”、“班级”、“出生年月”和“性别”等项目名称。
3)应用系统提供的序列填充功能，实现表格中学生学号的输入。
首先在单元格A3中输入第一个学生的学号“”，然后用鼠标选定“A3：A7”这一列区域，执行【编辑(E)】菜单中的【填充(I)】命令。
在子菜单中，选择【序列(S) …】命令。
在【序列产生在】选项中选【列(C) 】，在【类型】选项中选【等差序列(L) 】，【步长值(S) 】输入“1”，再按【确定】按钮，如图1-4所示，即可输入前五位同学的学号。
用同样的方法输入其他同学的学号。
图1-4 “序列”对话框
4)利用自动填充法，输入班级编号。
首先在C3单元格中输入班号“910001”，再选中此单元格，当鼠标变为黑色十字（称为填充柄）时，按住鼠标向下拖动至C7单元格，鼠标所经过的单元格都被填上相
同的班号。
重复上述操作，输入其它班级编号。
5)按照“学生登记表”的要求输入表格中的其余内容（或打开“数据源”工作簿，如图
1-5所示，复制sheet2表中的内容）。
图1-5 数据源（一）
6)适当调整表格间距，使表格宽度适合显示其中的所有内容。
选中要设置列宽的单元格区域“A1：E16”，执行【格式（O）】菜单中的【列(C)】命令，在出现的子菜单中，选择【最合适的列宽(A) 】命令，如图1-6所示。
图1-6设置列宽
6.工作表的操作。
根据创建成绩册工作簿的实际需要对工作表进行插入、删除、移动、复制或重命名操作。
1)重命名工作表
将sheet1工作表重新命名为“学生登记表”。
用鼠标指向sheet1工作表标签，然后单击右键选【重命名（R）】命令，输入新的工作表名“学生登记表”即可。
2)复制工作表
鼠标单击“学生登记表”标签，执行【编辑(E) 】菜单中的【移动或复制工作表(M) …】命令。
打开【移动或复制工作表】对话框，在【下列选定工作表之前（B）】列表框中选定“sheet2”，同时选中【建立副本(C)】复选钮，然后单击【确定】按钮。
如图1-7所
示，即将“学生登记表”复制到sheet2工作表的左侧，并自动命名为“学生登记表（2）”。
将新复制的工作表重新命名为“2007-2008-1”。
图1-7“移动或复制工作表”对话框
3)插入工作表
鼠标再次单击“学生登记表”标签，执行【插入(I) 】菜单中的【工作表(W) 】命令，或单击右键选【插入(I) …】命令，打开【插入】对话框，在【常用】选项卡中选
择【工作表】，如图1-8所示。
系统默认在选中的“学生登记表”左侧插入一张新的工作表，并取名为sheet1。
将新插入的工作表重命名为“2007-2008-2”。
图1-8 “插入”对话框
4)移动工作表
将“2007-2008-2”工作表移动至Sheet2工作表之前。
选中“2007-2008-2”标签，此时出现黑色三角，再拖动标签到Sheet2工作表之前位置即可。
5)删除工作表
删除“成绩册”工作簿中Sheet2和Sheet3工作表。
单击欲删除的Sheet2工作表标签，然后通过【编辑（E）】/【删除工作表（L）】命令或鼠标右键单击欲删除的Sheet2
标签，选择【删除（D）】即可。
用同样的方法再删除Sheet3工作表。
最后将结果文件“成绩册.xls”保存到E盘Excel教程材料文件夹中。