第四章 中国主要的产业

第四章中国主要的产业

第一节农业

●课型：新授课

●教学目标：

知识目标：

1、了解农业的五个部门。

2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。

3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。

4、了解我国牧区的分布及优良品种。

能力目标：

会分析我国农业分布的特点。

情感、态度与价值观：

1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。

2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。

●教学难点：

主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。

●教学重点：

1、主要农作物的分布

2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种

●教学模式：研究性学习、课堂教学形式

●教学方法：读图分析法、讲述法

●课时安排：1课时

●教学用具：《中国小麦、水稻分布图》

●教学过程：

导入新课：

（引入）大家可知道我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”

（板书）第一章第一节农业

一、让“土地奉献”的产业

（讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界21%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。

（问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低）

（问）农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）（问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：A、上山打野兔B、野外采蘑菇C、水塘养鱼（C）

（朗读）第2页“阅读”

（板）二、我国农业的发展

（读图）第3页图1-1，近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？

（讲）新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。

（问）我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高）

（讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。

（问）建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题，大家能够说出来吗？（土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等）

（板）三、主要粮食作物的分布

（活动）第4页“活动”

（问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是,是商品粮基地生产的）

（板）四、主要经济作物的分布

（问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物）

（读图）第6页图1—7

（问）（1）图中哪些作物属于热带经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶）我国热带经济作物主要分布在什么地区？（华南）（2）我国棉花生产集中在哪些地区？（黄河、长江中下游地区）（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾）

学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。提问：（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？（3）我国的茶叶主要产于什么地区？学习“出口农产品基地”时，应注意给学生讲述以下几个问题：（1）什么是出口农产品基地？（2）建立出口农产品基地有什么意义？（举几个实例。）（3）一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件？（4）出口农产品基地主要生产什么？然后列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。

（板）五、畜牧业分布

指导学生读“中国主要畜牧业分布”图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解我国一些主要畜种的分布。

（讲）我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类

（问）1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区？（西北部的高原、山地）为什么分布在这些地区？（有天然草场）

2.农耕区畜牧业主要分布在什么地区？（我国东部、南部）

●板书设计：

第一章第一节农业

一、让“土地奉献”的产业

二、我国农业的发展

三、主要粮食作物的分布

四、主要经济作物的分布

五、畜牧业分布

●课堂小结：结合板书，概括知识要点。

●教学探讨与反思：

第一章中国主要的产业

第二节工业

●课型：新授课

●教学目标：

知识目标：

1.知道工业在国民经济中的重要地位。

2.了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化，认识社会主义制度的优越性。

3.了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素。

能力目标：

1.学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结我国工业的发展状况及其分布情况。

2.能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。

情感、态度与价值观：

1、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。

2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。

●教学难点：

能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。

●教学重点：

运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化。

●教学模式：研究性学习、课堂教学形式

●教学方法：读图分析法、讲述法

●课时安排：1课时

●教学用具：《中国工业分布图》

●教学过程：

（引入）前面我们学习了中国的农业，今天我们学习国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门——工业，我们了解一下工业的基本类别、特点，我国工业50年来的发展及前景。

（板）第二节工业

（板）一、国民经济的主导产业

（讨论）工业的作用

（小结）（1）我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平。