小学语文一年级(上册)电子课本教材
部编新人教版小学语文1一年级(上册)电子课本课件
12 雪地里的小画家 ……………………………………104 13 乌鸦喝水 ……………………………………………106 14 小蜗牛 ………………………………………………108 ◎ 口语交际：小兔运南瓜 ……………………………111 ◎ 语文园地八 …………………………………………112
5．“火”的笔顺：
dì èr bǐ shì
，第二笔是
shān de bǐ shùn
6．“山”的笔顺：
dì èr bǐ shì
，第二笔是
jiānɡ tú piàn yǔ duì yìnɡ de hàn zì lián qǐ lái
4
我爱学语文
5
识字 ① 天地人
天地人 你我他
天地人你我他
6
② 金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
7
一二三四五上下
◎ 朗读课文。背诵课文。 ◎ 认识田字格。
8
③ 口耳目
9
10
④ 日月水火
11
12
⑤ 对韵歌
13
口语交际
我说你做
9 ɑi ei ui …………………………………………40 10 ɑo ou iu …………………………………………42 11 ie üe er …………………………………………44 12 ɑn en in un ün …………………………………46 13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ …………………………………49 ◎ 语文园地三 ………………………………………51
人教版一年级上册电子课本
人教版一年级语文上册电子课本 人r én 教ji āo 版b ǎn 一y ì 年ni án 级j í 语y ǔ 文w én 上sh àn ɡ 册c è 电di àn 子z ǐ 课k è 本b ěn 拼p īn 音y īn 版b ǎn第d ì 一y ì 单d ān 元yu án 识sh í 字z ì 1《天ti ān 地d ì 人r én 》天ti ān 地d ì 人r én你n ǐ 我w ǒ 他t ā第d ì 一y ì 单d ān 元yu án 识sh í 字z ì2《金j īn 木m ù 水shu í 火hu ǒ 土t ǔ 》 一y ī 二èr 三s ān 四s ì 五w ǔ ，金j īn 木m ù 水shu í 火hu ǒ 土t ǔ 。
天ti ān 地d ì 分f ēn 上sh àn ɡ 下xi à， 日r ì 月yu è 照zh ào 今j īn 古ɡǔ 。
第d ì 一y ì 单d ān 元yu án 识sh í 字z ì 3《口k ǒu 耳ěr 目m ù 》口k ǒu 耳ěr 目m ù ，耳ěr 目m ù 口k ǒu 手sh ǒu 足z ú 。
站zh àn 如r ú 松s ōn ɡ，坐zu ò 如r ú 钟zh ōn ɡ。
行x ín ɡ 如r ú 风f ēn ɡ ，卧w ò 如r ú 弓ɡōn ɡ 。
一年级上册语文书电子档
一年级上册语文书电子档内容第一单元《欢乐学汉字》
第一课《汉字是什么》
1、学习汉字的故事
2、对汉字有联想和想象力
3、认识常见的汉字
4、看汉字记住它
第二课《人人都在写汉字》
1、汉字是形声文字
2、汉字具有书法特点
3、在汉字图样中学习单字
4、练习结合字词
第三课《给动物取名字》
1、汉字文化中的动物名字
2、学习字形的趣味之处
3、练习组词
4、字串取名字
第四课《学习不只有歌舞》
1、认识和念朗汉字
2、介绍了古诗词中的汉字
3、熟练汉字笔画
4、看诗词欣赏中国传统文化
第二单元《习作完成了一个故事》第一课《小熊张老师》
1、认识小熊张老师
2、认识汉字的传说
3、熟悉汉字结构
4、学会书写汉字
第二课《爸爸去哪儿》
1、书写常见的汉字
2、动物、植物的汉字
3、量词的使用
4、句子结构
第三课《曹四娘的故事》
1、字形的变化
2、调换字的用法
3、词语的组成
4、古诗词的书写
第四课《大头儿子和小头爸爸》
1、汉字的谐音
2、汉字的俏皮话
3、句子的交际用语
4、汉字的书写等级。
小学语文一年级电子课本教材
适用对象与建议
01
适用对象
适用于小学一年级的学生，以及需要学习小学语文知识的其他人群。
02 03
教师使用建议
教师可以利用本电子课本教材进行课堂教学，也可以布置作业和组织学 生进行自主学习。同时，教师可以通过电子课本的互动功能，及时了解 学生的学习情况，调整教学策略。
学生使用建议
学生可以自主使用电子课本进行预习、复习和学习，也可以通过电子课 本的互动功能进行自我检测和练习。同时，学生可以利用多媒体资源提 高学习兴趣和效果。
04
课堂纪律维护
确保课堂秩序井然，为学生营 造良好的学习环境。
时间安排合理
有效控制教学进度，保证每节 课内容充实、节奏紧凑。
调动学生积极性
采用多种手段激发学生的学习 兴趣，提高其学习主动性。
关注学生反馈
及时调整教学策略，以满足学 生的学习需求。
家校合作与沟通
建立有效沟通渠道
通过家长群、定期家长会等方 式与家长保持密切联系。
01
课文内容
识字与拼音
识字部分
本册教材共包含300个生字，每 个生字都有清晰的笔画顺序和拼 音标注，方便学生正确书写和发 音。
拼音部分
详细介绍了拼音的发音方法和口 型，以及每个拼音的书写格式， 有助于学生正确掌握拼音的发音 和书写。
课文解析
课文内容解析
对每篇课文的内容进行详细解析，包括文章的主题思想、重点词汇和句子的解 释，有助于学生深入理解课文。
分享学生学习状况
向家长反馈学生的学习进度和 表现，促进家校共育。
寻求家长支持与配合
鼓励家长参与学生的学习辅导 和课外活动组织。
共同关注学生成长
定期组织家长交流活动，分享 育儿经验和心得。
2019-2020部编人教版小学1一年级上册语文电子课本(全册)
部编人教版一年级语文上册电子课本目录我上学了 (2)识字1天地人 (6)2金木水火土 (7)3口耳目 (9)4日月水火 (11)5对韵歌 (13)◎口语交际：我说你做 (14)◎语文园地一 (15)◎快乐读书吧 (19)汉语拼音1ɑo e (20)2i uüy w (22)3b p m f (24)4d t n l (26)5ɡk h (28)6j q x (30)7z c s (32)8zh ch sh r (34)◎语文园地二 (36)9ɑi ei ui (40)10ɑo ou iu (42)11ieüe er (44)12ɑn en in unün (46)13ɑnɡenɡinɡonɡ (49)◎语文园地三 (51)课文1秋天 (54)2小小的船 (56)3江南 (58)4四季 (60)◎口语交际：我们做朋友 (62)◎语文园地四 (63)识字1画 (67)2大小多少 (68)3小书包 (70)4日月明 (72)5升国旗 (74)◎语文园地五 (76)课文5影子 (80)6比尾巴 (82)7青蛙写诗 (84)8雨点儿 (87)◎口语交际：用多大的声音 (89)◎语文园地六 (90)9明天要远足 (93)10大还是小 (96)11项链 (98)◎语文园地七 (100)12雪地里的小画家 (104)13乌鸦喝水 (106)14小蜗牛 (108)◎口语交际：小兔运南瓜 (111)◎语文园地八 (112)识字表 (115)写字表 (118)常用笔画名称表 (119)常用偏旁名称表 (120)2我是中国人3我是小学生上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
4我爱学语文5识字①天地人天地人你我他天地人你我他6②金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
7一二三四五上下◎朗读课文。
精编一年级语文上册电子课-完整版
精编最新人教版一年级语文上册电子课本语文一年级上册目录我上学了2识字1 天地人62 金木水火土73 口耳目94 日月水火115 对韵歌13◎口语交际：我说你做14◎语文园地一15◎快乐读书吧19汉语拼音1 a o e202 i u ü y w223 b p m f244 d t n l265 g k h286 j q x307 z c s328 zh ch sh r34◎语文园地二369 ai ei ui4010 ao ou iu4211 ie üe er4412 an en in un ün4613 ang eng ing ong49◎语文园地三51课文1 秋天542 小小的船563 江南584 四季60◎ 口语交际：我们做朋友62◎ 语文园地四63识字6 画677 大小多少688 小书包709 日月明7210 升国旗74◎语文园地五76课文5 影子806 比尾巴827 青蛙写诗848 雨点儿87◎ 口语交际：用多大的声音89◎ 语文园地六909 明天要远足9310 大还是小9611 项链98◎ 语文园地七10012 雪地里的小画家10413 乌鸦喝水10614 小蜗牛108◎ 口语交际：小兔运南瓜111◎ 语文园地八112 识字表115 写字表118 常用笔画名称表119 常用偏旁名称表120我上学了2我是中国人3我是小学生上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
4我爱学语文读书写字讲故事 听故事5天 地 人 你 我 他天 地 人1识 字天地人你我他6一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
金木水火土2（图）傅抱石7一 二 三 四 五 上 下三三三一一一一二二二朗读课文。
背诵课文。
认识田字格。
目口耳手足口耳目3口 耳 目 手 足 站 坐站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
人教版小学语文一年级(上册)电子课本教材(全本)92528
加强师生互动和交流
加强师生互动和交流：通过提问、讨论等方式引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和 积极性。
注重朗读和背诵：通过朗读和背诵帮助学生加深对课文的理解和记忆，培养学生的语感和语速。
结合生活实际：将课文内容与学生的实际生活相结合，让学生更好地理解和应用所学知识。
多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、游戏等，以适应不同学生的学习需求和 兴趣。
教学方法
情景导入法
情景导入法：通 过创设与课文内 容相关的情境， 激发学生的学习 兴趣和好奇心， 引导学生进入学 习状态。
合作学习法：通 过小组合作、讨 论等方式，培养 学生的合作精神 和沟通能力，提 高学习效果。
朗读感悟法：通 过朗读课文，引 导学生感受语言 的美感和情感， 培养学生的语感 和语用能力。
情境教学法： 通过创设具体 情境，引导学 生深入理解课 文内容，增强 学生的情感体 验和语言表达
能力。
游戏化教学法： 通过游戏化的 教学方式，激 发学生的学习 兴趣和动力， 让学生在轻松 愉快的氛围中
掌握知识。
合作学习法
定义：合作学习法是一种以小组为单位，通过合作、交流、讨论等方式共同完成任务的教学方 法。
图文并茂
图文并茂：通过 生动的图片和文 字，帮助学生更 好地理解课文内 容
内容丰富：涵盖 了语文基础知识、 阅读、写作、口 语交际等多个方 面
结构清晰：按照 课文内容进行分 页，方便学生查 阅和阅读
互动性强：通过 互动游戏和练习 ，激发学生的学 习兴趣和参与度
生动有趣
生动有趣：通过 丰富的插图、生 动的语言和有趣 的故事，激发学 生学习语文的兴 趣
多元化内容： 增加跨学科、 综合性内容， 培养孩子综合