名著导读3
《傅雷家书》名著导读 3知识点
《傅雷家书》名著导读 3知识点一、选择题1．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子教育的独到见解；凝聚着傅雷指点儿子提高自身艺术修养的谆谆教诲；凝聚着傅雷对祖国的浓厚深情。
请结合《傅雷家书》一书的具体内容，选择一个方面谈谈你的阅读感受。
2．《傅雷家书》中，作者多次向________推荐一本古文书，称它“是中国文化的一个高峰”，说读此书时“常常缅怀两晋六朝的文采风流”，这本书就是刘义庆编撰的《________》。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
傅雷是一位杰出的翻译家。
他一生翻译（_____）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_____）的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《_____》、丹纳的《艺术哲学》等。
4．傅雷教育儿子的信条是：“先为人，次为__________________，再为音乐家，终为钢琴家”。
（《傅雷家书》）5．阅读下面《傅雷家书》语段回答问题。
你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。
对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
……关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那种天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，这样才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。
第三单元名著导读自主阅读《格列佛游记》课件++2021-2022学年部编版语文九年级下册
批判英国 的统治集 团的罪恶 和社会恶 习
关于作品主题
关于艺术风格
其一是运用反语进行讥讽。例如 作者本来是反对设计家废除口语、以 物示意的办法的，但是他却以愤慨的 心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联 合起来反对取消日常的语言。
其二是以类似漫画的夸张技巧描 写各种怪诞的事物，如耶胡（雅虎）、 勒皮他人和长生不老的人等。
考考你
1、在小人国里，国王用什么方法选 拔官员？
2、格列佛为何成了利立浦特国举国 称颂的英雄？
3、耶胡暗指的是什么？他们的性格 怎样?
4、格列佛所到达的“飞岛”是借助 _________或升或降，从一处移另一 处。
5、利立普特国不远处还有个小人国 叫__________
6、离开飞岛后他到了“拉格多”科 学院，在那里他到了数学学校，老师 的教学方法很奇特。请简答 。
小人国
大人国
飞岛国 慧骃国
（利立浦特人）（布罗卜丁奈格人）（勒皮他等地） （慧骃马） 纯理性的代表
讽刺英国统治 批判与抨
阶级的腐败政 击英国统
治和各个统治 治阶级的
阶级集团之间 的矛盾，与邻 国的兵戎相见，
腐败和不 合理的政
影射英法之间 治社会制
的俩年战争。 度。
对西安大 科技的怀 疑，严词 痛斥了殖 民统治。
7、格列佛以什么身份（职业），得以 随船出游，周游世界的。
8、慧骃马两个美德是什么？ 9、他描写小人国利里浦特党派之争以 鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？
10、小人国中人们的身高大约是多少？
性格特点
格列佛： 天生喜欢冒险,刚毅勇敢，善于思考, 具有质疑精神,酷爱真理,心地善良,易与人交往,知 恩图报, 热爱劳动，有君子之风,。
佛林奈浦（财政大臣） 猜忌、阴险、狠毒、狡 诈。 相关情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫 斯古国舰队的军功受到小人国国王的赏识，佛林 奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛与自己的妻子通 奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑，最后 迫使格列佛逃往不来夫斯古。
3 名著导读 ：童年
名著导读 :《童年》【作者简介】高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
高尔基原名阿列克赛・马克西莫维奇・彼什科夫，1868年出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。
他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。
11岁开始独立谋生，其童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。
他当过学徒，捡过破烂，做过跑堂的、看门的、搬运工人和面包师傅。
1884年他来到喀山，想进大学，但贫民窟成了他的“社会大学”。
高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。
1906年，高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了。
在世界文学史上，它是一部划时代的巨著，开辟了无产阶级文学的新的历史时期。
1913年高尔基创作了自传体三部曲的第一部《童年》。
1916年，发表第二部《在人间》；1922年发表第三部《我的大学》。
《童年》写阿辽沙在外祖父家的生活，《在人间》描绘它走向社会后受尽压迫的生活，《我的大学》写他在喀山时期的活动和成长。
三部曲再现了19世纪70、80年代俄罗斯的生活图景，揭露剥削阶级的残酷，小市民习气的恶劣，描述劳动人民的苦难，刻画了阿辽沙不屈从黑暗势力、追求光明、刻苦自学、探索革命真理的真实形象。
1934年，在高尔基主持下召开了第一次全苏作家代表大会，高尔基当选为苏联作家协会主席。
1936年6月18日，高尔基与世长辞。
【创作背景】1905年俄国第一次革命失败以后、高尔基和许多人一样，开始冷静下来，认真思考革命失败的原因，俄国社会和俄国革命的性质等问题。
俄国革命要想取得成功，必须把民众从浑浑噩噩中唤醒。
这一任务是高尔基 自传体小说三部曲俄国革命者、知识分子包括高尔基自己义不容辞的义务和权利。
高尔基的《童年》及整个自传体三部曲的创作动因就是揭露那些“铅样沉重的丑事”，鞭挞小市民的罪恶灵魂。
【人教版】初中语文下册名著导读(3)《童年》复习素材(含答案)
三《童年》名著阅读复习资料整理1．《童年》的基本常识。
本书的作者是______（国家）的______。
主人公名叫______。
这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
答：前苏联高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》2．《童年》的内容简介。
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
3．《童年》的故事缩写。
（2066字）阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。
阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。
阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。
打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。
挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。
每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。
他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。
《水浒传》名著导读 (3)
施恩：礼下于人，必有所求 武松：无功受禄 欠下人情
武松 醉打 蒋门神
鲁提辖 拳打 镇关西
没有直接矛盾，为别人而打
施恩
该打
没有直接矛盾，为别人而打
该打 金氏父女
为了人情、利益关系， 为了兄弟义气而打抱不平
不带任何利益关系，疾恶如仇、 扶危济困，为伸张正义而打、 为惩恶扬善而打。
境界有高低
课后拓展： 鲁智深多次大打出手，都是为别人而打，找出事例
关胜 林冲 徐宁 张清 花荣
鲁智深 武松 李逵
秦明
梁山好汉武器排行榜
青龙偃月刀 丈八蛇矛枪
钩镰枪 石头
弓箭 水磨禅杖
双刀
板斧 狼牙棒
宋江
的武器
八百里水泊梁山，一百单八位英雄好汉。论武义， 宋江比不上林冲、武松等人；论智慧谋略，宋江比 不上吴用；论身世背景，他比不上柴进。
但为什么偏偏宋江能成为一百单八将的首领呢？
韩滔
亲解其缚，请上厅来，以礼陪话，相待宴席
呼延灼
喝叫快解了绳索！亲自扶呼延灼上帐坐定，拜见
项充、李衮
忙叫解了绳索，亲自把盏
关胜、宣赞 慌忙下堂，喝退军卒，亲解其缚，把关胜扶在正中
郝思文
交椅上，纳头便拜，叩首伏罪
索超
见了大喜，喝退军健，亲解其缚，请入帐中
董平
随即喝退两个女将：“我教你去请董将军，谁教你 们绑缚他来！”自来解其绳索，纳头便拜
施恩 蒋门神
？ 谁善谁恶
施恩：垄断快活林生意，收取保护费 ——（后台是当管营的父亲）
蒋门神：跟施恩抢地盘，霸占快活林 ——（后台更硬，张团练）
两股黑势力争夺快活林 一样的贪婪狠毒
VIP 牢 房
武松发配孟州，在孟州道安平寨牢营
文学名著导读3
米勒的波澜1主张诗要反映时代的要求，需要有追求道德和智力解放的精神的文学家是：A、米勒B、但丁C、马修阿诺德D、拉伯雷正确答案：C2下列属于米勒代表作的是：A、《小说与重复》B、《老人与海》C、《欧也妮葛朗台》D、《家》正确答案：A3下列关于米勒对文学研究产生的的影响描述错误的是：A、电影、流行音乐等替代小说提供的文化功能。
B、小说担当着人类灵魂工程师的作用C、新的研究媒介在文学研究内部引起变革。
D、一国或者一种语言，被认为是不合时宜的。
正确答案：B4米勒更推崇哪种文学载体方式？A、电子书B、电影C、印刷文本D、口头相传正确答案：C5哪位诗人曾主张诗要反映时代的要求，需要有追求道德和智力“解放”的精神？A、柯勒律治B、马修•阿诺德C、惠特曼D、裴多菲正确答案：B6米勒是文学终结论的代表人物。
正确答案：×7现代文学仍处于西方中心阶段。
正确答案：√8正确答案：√9米勒教授是文学终结论的代表。
正确答案：×两希文化（一）1希腊文化的主要特征是：A、理性主义B、理想主义C、人文主义D、感性主义正确答案：C2以传统基督教文化为基础的是：A、希腊文化B、希伯来文化C、印度文化D、中国文化正确答案：B3两希文化的两希是指：A、希腊、希伯来B、阿拉伯、希腊C、阿拉伯、希伯来D、以上都不对正确答案：A4《文化与无政府状态》的作者是谁？A、卢梭B、奥里金C、马修•阿诺德D、笛卡尔正确答案：C5笛卡尔认为最可靠、最确切的学问是：A、天文学B、数学C、医学D、地理学正确答案：B6A、以色列人B、希腊人C、腓力士人D、罗马人正确答案：C7两希文化互为表里相辅相成。
正确答案：√8希伯来文化主张一种人文、世俗的传统。
正确答案：×9希腊和希伯来文化共同铸就了西方的思想和文化传统。
正确答案：√10基督教文化与希伯来文化无关。
正确答案：×两希文化（二）1希伯来主义的基本理念是：A、顺从个人意志B、顺从上帝意志C、知识至上D、信仰至上正确答案：B2下列不属于基督教三大教派的是：A、新教B、天主教C、东正教D、伊斯兰教正确答案：D3下列不属于希腊文化特点的是：A、理性B、人文C、信仰文化D、世俗文化正确答案：B4C、东正教D、加尔文教正确答案：D5“上帝死了”是谁的名言？A、康德B、叔本华C、尼采D、德里达正确答案：C6《圣经•创世纪》中最先创造的是什么？A、光B、水C、太阳D、大气正确答案：A7希伯来文化鼓吹一种禁欲主义。
名著导读3五猖会
《五猖会》作者介绍：鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于封建官僚家庭。
1904年初，入仙台医科专门学医，后从事文艺创作，希望以此改变国民被麻木的精神。
辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石，后与《阿Q正传》、《药》、《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《二心集》、《而已集》、《华盖集》等毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。
《五猖会》读后感悟：读后感悟五猖会是鲁迅儿时的一件罕逢的盛事。
可在这喜气洋洋的时刻，父亲却突然叫我去背书。
书背完了，去五猖会的兴致也荡然无存了。
这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。
鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
这是封建教育的不合理导致的，在病态的传统教育下，培养出来的孩子只能是病态的。
这和当时中国病态的社会现象是息息相关的，并且成为一种恶性循环。
鲁迅在长大后与陈独秀、胡适和李大钊等人一同领导了新文化运动，他希望通过学术上的改革，使以后的孩子免受封建教育的荼毒。
人教部编七年级语文上册 第6单元 名著导读 (3)
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1．青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有
关《西游记》的情节表述有误的一项是( ) D
A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，用
来途中化斋。
过火焰山时，应是孙 悟空大战牛魔王，最
(1)概括这段故事的主要内容。 本题考查概括的能力，找出文中主要写了什么。
介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
(2)美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？
本题考查对《西游记》相关内容的了解。平时学 习时要认真阅读每篇文章，对文章的内容、人物、主 旨进行全面把握。
菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个 子系。子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。(答出 “猢狲”的“狲”去掉兽旁即可)
解答此题一定要熟知名著的内容，平时学习要对 名著的重要内容进行归纳，常看笔记。
示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当 中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒 不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
示例二：如“你看么！你认不得我，好道认得嘴 耶！”中的“好道认得嘴”，通过俏皮的语言，突出猪 八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。
上白骨精
在了解故事情节内容的基础上，进行仿写。
白骨精
(2)《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美 猴王”。在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？
白骨精三次变化为人要吃唐僧，都被悟空识破。唐 僧不识妖怪，却以为悟空不听教诲，打杀好人，所以赶 走了悟空。
6．[2018•连云港节选]阅读《西游记》片段，完成下列小题。 请同学们看《点拨训练》第99、100页第6题。
3《儒林外史》名著导读(第13—30回)初中整本书阅读系列
相关情节
①起初，匡超人在马纯上的资助下回到家中，见到娘 亲就放下行李，整衣磕头，父亲卧病在床，他烧好饭 菜拿到父亲面前，晚上睡在父亲脚跟头服侍。
②李知县被人诬告，累及匡 超人，匡超人全然不顾，避 走杭州。
③马纯上与他萍水相逢却满腔 热忱地帮助过他，他却在背后 贬抑马纯上，还不忘利用马的 声望拾高自己。
④初到杭州，马二先 生独自一人去西湖溜 达。西湖美景无数， 但马二先生全无会心， 只是走马观花。他的 热情全在湖边的茶楼 酒馆，各色小吃。
人物评价：马纯上，名静，人称马二先生，是著名的制 义选家。是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终 把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，是一个出入考场 二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但仍执着做举 业的热衷鼓吹者。
④潘三没有亏待他，帮他 在城里买了房子，还给他 娶亲，是有恩于他的。但 在潘三被捕后，匡超人不 去探望。
⑤他逼妻子去乡下居住， 势利薄情，攀附权贵，停 妻再娶，致其妻忧虑而死。
⑥潘三拐卖乐清县大户人家逃出来的一个使女荷花给 姓胡的财主，伪造的朱签就是匡超人所拟。在潘三的 安排下，他又顶替童生金跃上考场，并中了秀才，又 赚了二百两银子。
名著导读
《儒林外史》
统编版初中“整本书阅读”系列
《儒林外史》
第十三回---第三十回
《儒林外史》
壹 八股迷典型马纯上
相关情节
①做选文时，“时常-个批语要做半夜,不肯苟且下笔。 要那读文章的读了这一篇，就悟想十几篇的道理，才 为有益”。
②在蘧公孙因一个枕箱被人讹诈，他蝎尽所能为 朋友解困。 ③与匡超人萍水相逢，借银子给他，连往后的营 生和前景都替他人谋划了。
他不仅自己醉心于举业，执着于追逐功名富贵，而 且苦口婆心，劝说他人也要以举业为主。他的言谈举止
名著导读3
一、名著导读（本大题共10小题，共60.0分）1.关于《红星照耀中国》一书，下列说法不正确的一项是（）A．美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。
”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。
B．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落.使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。
”斯诺所说的“这场军事政变”是指“八一三事变”。
C．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936 年6 月至10 月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
D．《红星照耀中国》中“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
2.名著阅读。
（1）法国昆虫学家_______的《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
在作者的笔下，__________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：________“为它的后代作出无私的奉献，为女儿操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的___________，也会愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
多可爱的小生灵！难怪鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”的楷模。
（2）《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？3.名著阅读（1）《红星照耀中国》是___国著名记者___________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以_______为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。
第三单元名著导读：《朝花夕拾》知识梳理
名著阅读--《朝花夕拾》知识梳理【导入】名著阅读能够可以开阔人们的眼界、可以丰富人们的知识、提高人们的理解能力、提高人们的写作能力、提高人们的阅读能力。
但是很多刚升入初中，对名著阅读茫然无措，不重视名著阅读，只看名著梗概应付了事,到初三的时候又没有时间阅读，导致中考时名著阅读失分。
【知识点一】文学常识一、篇目名称（共十篇）：《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》注意：篇目名称一定要会写，是常考点。
注意易错字：“琐”“猖”“藤”。
二、作者简介鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
三、作者人生经历梳理1881年9月25日，鲁迅先生诞生·答：《狗·猫·鼠》2．作者仇猫的原因有哪些？答：（1）性情与别的猛兽不同，捕食定要尽情玩弄，待玩腻了在吃，与人们的坏脾气相同。
（2）天生一副媚态。
（3）在交配时嗷叫，令人心烦；（4）吃了“我”心爱的隐鼠，虽然后来证实非猫所害，但“我”是不会对猫产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。
3．《狗·猫·鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？答：“八戒招赘”和“老鼠成亲”4．隐鼠的结局是怎样的？答：“我”认为是被长妈妈一脚踏死的。
5．《狗·猫·鼠》一文是针对谁的攻击引发的用意何在？答：“暴虐者”。
充分表达对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨之情。
【知识重点】一、主要内容梳理：①回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段。
②然后作者说明自己“仇猫”的近因：第一：猫喜欢玩弄猎物（会把猎物抓了放，放了抓，直到玩腻了才吃掉）。
高中语文读本必修三名著导读之《红楼梦》导读
高中语文读本必修三名著导读之《红楼梦》导读《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。
下面是店铺为大家整理的高中语文必修三名著《红楼梦》导读，欢迎参考!【名著阅读】《红楼梦》导读《红楼梦》导读：《红楼梦》内容提要《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。
一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，是贯穿全书的主线。
它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。
直到第九十七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同，“悲”“欢”强烈对比之下，一个“魂归离恨天”，一个“出闺成大礼”，终成悲剧结局，是主线的高潮，也是实现全书主题的集中所在。
后二十一回，则是在高潮的余波中，情节的下降、结尾阶段。
在这个阶段里，贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。
最后宝玉遁入空门，全书结束。
从这条主线看，造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是：在封建制度与礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于封建家长的意愿。
其结果是，同时酿成3个人的悲剧：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死;贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入了空门;薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”，却没有真正赢得爱情，陪伴她的是终生的凄凉孤苦。
《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。
它以封建的阶级压迫，等级制度以及封建贵族寄生腐朽，荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
《红楼梦》导读：《红楼梦》故事梗概小说写远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，弃在青梗峰下。
《朝花夕拾》名著导读 3试卷
《朝花夕拾》名著导读 3试卷一、选择题1．根据提示猜人物。
（1）“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这是（_______）。
（2）“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书”，这是（_______）。
（3）“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，这是（_________）。
2．下面两段文字是《朝花夕拾》中鲁迅对两本书的描述，请分别写出对应的书名。
①这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。
那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
（____________）②书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书。
（____________）3．判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。
（_____）（2）《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次变为姑娘、老翁、老妇来哄骗唐僧，都被孙悟空识破。
（_____）4．填空题。
鲁迅的《朝花夕拾》，在《范爱农》中追述了在________（国名）留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段；在《父亲的病》中回忆了少时父亲得了______（病名）却被江湖庸医耽误而去世；《琐记》中描写了鲁迅在南京求学时看到_____（校名）和矿务铁路学的种种弊端。
5．填空。
《朝花夕拾》中文章根据主题可以分成三类：一类是批判丑恶现象的，如《狗·猫·鼠》、《二十四孝图》；一类是_______________，如《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《范爱农》；一类是_______________，如《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》等。
人教部编版八年级语文上册 第3单元 名著导读 (3)
作品的阅读
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一
1
2
二
1
2
3
一、填空。 本题考查对《红星照耀中国》相关内容的掌握。
1．《红星照耀中国》的作者是___埃__德__加___·斯__诺____，他是以
___记__者___身份来到中国的。 2．作者在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，
②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器 和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征 途上。他们说， 现在遭到成千上万警备部队包围的红区农 民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他 们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
(选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译)
遵义会议
二、名著阅读。 1．阅读下面文段，回答问题。
在每一个红军驻地都有一个少年先锋队“模范连”。他 们都是十二岁至十七岁(照外国算法实际是十一岁至十六岁) 之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个 小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。
(摘自《红星照耀中国》)
本题考查对《红星照耀中国》内容的了解。
A．结合第②段画线的部分，简析纪实作品的特点。
据红军告诉我，……他们说 说明信息的来源真实可靠，体现了纪实作品
“用事实话”的特点。
B．结合第①段，写出作者隐含的立场或态度。
本题考查对名著中精彩片段的阅读赏析理解能力。
用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容 红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红 军的赞扬。
这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”句中
的“武装巡回宣传”指的是________________。这次远征被
人教版语文七年级上册名著导读朝花夕拾3-课件
❖ 藤野先生——一位异国医学教授，因为表现 出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学 业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他 所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地 地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位 老师的伟大之处。
❖ 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法 在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终 与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却， 所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生 一样，疑心他是自杀的。
❖ 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在 他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。 但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他 忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让 他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅 先生强烈的爱。
❖ 5、 作者在散文中常用对比手法。如《五猖 会》通过我前后心境的对比表达了对封建社 会的反感和批判；《无常》通过无常这个 “鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画 出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格” 的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐 鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
二. 《朝花夕拾》中第一篇
❖《无常》——无常是个具有人情味 的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭 死去的儿子那么悲伤，决定放儿子 “还阳半刻”，结果被顶头上司阎 罗王打了四十大棒。文章在回忆无 常的时候，时不时加进几句对现实 所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常 给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的 安慰。
❖ 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时 在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味 于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛 盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合 理要求。 《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直 是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿 时为父亲延医治病的情景，描述了几位 “名医”的行医态度、作风、开方等种种 表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、 勒索钱财、草菅人命的实质。
名著导读--《骆驼祥子》3
名著导读--《骆驼祥子》3一、选择题1．人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。
下面是《骆驼祥子》中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项（）①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，话跟你说，屋里见。
”②“你当我怕谁是怎看？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没功夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”③“你说话呀！成心述人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”A．小福子B．曹妈C．虎妞D．曹太太2．名著填空（1）《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_________，大胆泼辣而有点变态的_________，美丽要强却最终沦为娼妓含恨自缢的_________，大学教授_________和他所受的政治迫害等等。
（2）《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手_________手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的_________，它的肉当晚就被端上了餐桌。
3．《骆驼祥子》作者______，原名_______满族。
北京人，有________的称号。
4．根据《骆驼祥子》内容填空《骆驼祥子》讲述的是北平城里一个普通人力车夫祥子的一生。
他最大的梦想就是拥有一辆洋车自己养活自己。
可是他苦干三年凑足一百块钱买的第一辆车被匪兵夺走；卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备买第二辆新车攒的钱又被孙侦探洗劫了；为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了第三辆车。
梦想一次又一次地破灭。
使祥子心中最后一丝希望也彻底毁灭的一件事是①______（不超过20字）从此，诚实可爱的祥子变成了②______（至少两个形容词）的行尸走肉。
5．下列关于文学名著表述不正确的一项是（）A．《骆驼祥子》主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
海底两万里名著导读 (3)
《海底两万里》【名著导读】一、内容概括:这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行得故事。
故事发生在一八六六年、当时海上发现了一只被断定为独角鲸得大怪物、她接受邀请参加追捕、在追捕过程中不幸落水、泅到怪物得脊背上。
其实这怪物并非什么独角鲸、而就是一艘构造奇妙得潜水艇。
潜艇就是船长尼莫在大洋中得一座荒岛上秘密建造得、船身坚固、利用海洋发电。
尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
她们从太平洋出发、经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、瞧到许多罕见得海生动植物与水中得奇异景象、又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后、当潜艇到达挪威海岸时、阿龙纳斯不辞而别、把她所知道得海底秘密公布于世。
二、《海底两万里》得主要人物:法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、“诺第留斯号”得主人尼摩船长。
尼摩船长:就是“鹦鹉螺”号得主人、性格古怪、性情忧郁、知识渊博、遇事头脑冷静、沉着而又机智、就是一个在反抗殖民主义斗争得烈火中成长起来得民族志士。
阿龙纳斯教授:就是一名生物学家。
博古通今、性情温与、心底善良、富有探究精神。
尼德兰:她就是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”得一位捕鲸手、她经验丰富、百发百中、就是一个比较原始得人、性情火爆、野性十足。
康塞尔:阿龙纳斯教授得仆人。
她忠诚、老实本分、性格开朗、对分类学非常入迷。
请结合小说得情节说说这三个人物得形象:尼摩船长:1、从“用海底沉船里得千百万金银来支援陆地上人们得正义斗争”中、可以瞧出她就是一个具有正义感与反抗压迫得战士;2、从“南极冰山脱险”中、可出瞧出她得英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着;3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中、可以瞧出她同情弱者、心地善良、富有同情心;4、从“击退土著人袭击”中、可以瞧出她知识渊博、有创造力与预见性(在船扶手上装有高压电)、遇事沉着冷静;5、从“含泪掩埋同伴”中、可以瞧出她虽外表冷郁但内心情感丰富、重情重意;6、从“潜航在海底进行大规模得科学研究与躲避开她得敌人与迫害者”、可以瞧出她得神秘、孤独与追求自由得心理。
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达标测评
（12分）
复述故事片段
作业
一、（必做题）说出里面的108个梁山好汉的名字及绰号。
二、（选做题）说出自己喜欢的人物特
点。
精彩片段：
环节
与时控
师生活动
导入
（1分）
创设情境，导入新课。
1、小朋友，大家听说过《水浒传》吗？。今天，老师要和大家一起分享《水浒传》。
2、教师板书课题：《水浒传》
揭示目标
（1分）
1．借助汉语拼音正确、流利地朗读精彩片段。
2.通过观察图画和朗读，理解故事人物。
自学指导
（3分）
1采用多种形式朗读。
3请同学再读读这几个片段把你喜欢的人物和所说的那句话多读几遍。（出示全文）（两句话）
课时教案
课题
水浒传
教案序号
3
授课时间
2016年3月9日
课型
新授
（教学目标）
教学目的要求
1.认识作者？
2.认识这本书的体裁、结构
3.读精彩片段后，谈感想。
点难点
教学重
1.认识《水浒传》这本书
2.读精彩片段后，谈感想。
准备
等
教具
1.《水浒传》的录音磁带，挂图。
2.制作课件
板书设计
作者：
《水浒传》的体裁、结构
4喜欢读哪句话？还有谁也喜欢这句话，再来读读。
自主学习
（10分）
学生自由读故事，要求学生读准字音。找好朋友分组解：1.作者：是著名的元末明初文学家，名子安，字耐安。他博古通今，才华横溢，称得上“上知天文，下知地理。”
3.认识这本书：是我国第一部歌颂农民起义的章回体写小说，它豪情惊事，是世界上少有的倾向鲜明、规模宏大的描写人民群众的抗暴斗争的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政施压的好汉，揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。