2013年湘少版三年级英语下册教学计划
湘少版三年级下英语全册教案
湘少版三年级下英语全册教案教案标题：湘少版三年级下英语全册教案教案目标：1. 学习并掌握湘少版三年级下英语全册的全部内容。
2. 提高学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 学习并掌握每个单元的重点词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和运用课文中的语法结构。
2. 培养学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 教材：湘少版三年级下英语全册。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
教学步骤：第一课时：Unit 1 My School Life1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习学校相关的英语词汇，如classroom、teacher、student等。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。
3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如play football、draw pictures等。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。
5. 听说训练：学生分组进行对话练习，模仿对话内容进行表演。
第二课时：Unit 2 My Family1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习家庭成员的英语词汇，如father、mother、brother等。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。
3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如have dinner、watch TV等。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。
5. 听说训练：学生分组进行对话练习，模仿对话内容进行表演。
第三课时：Unit 3 My Hobbies1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习爱好的英语词汇，如swim、dance、sing等。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。
3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如play the piano、ride a bike等。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。
湘少版小学三年级英语下册教学计划
湘少版小学三年级英语下册教学计划教学目标：1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2、根据实物、图片说出所学单词，要求读音正确。
3、能比较熟练地应用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣.学情分析:我所教的三年级分三（1）班和三（2）班，共学生66名。
其中三（1）班分6个小组、三（2）班分5个小组，在课堂上，我们是以小组合作的方式展开和进行教学的。
我们的学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于碰到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法。
所以，在教学中，应当以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激起学生的学习兴趣放在首位。
教材分析:三年级教材的特点：本教材一共有12个单元，另外还有4个复习单元。
它知识全面、内容丰富、形式多样、情景性强，语言知识点多，图片感知效果生动有趣。
比较符合三年级学生的年龄和心理特点。
当然，它们都是在学生原有知识上的扩大。
所以我们在教学时要留意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有益于学生的理解、记忆。
具体来说，教材每个单元根据学习的循序渐进性分为PartA “Let’s listen and say”、PartB “Let’s learn”、PartC“Let’sAct”、PartD“Let’sRead”、PartE“Let’slearn to learn”、P artF“Let’s Chant”、PartG“Let’s Have Fun”。
根据我们学校具体坏境，结合我校农村孩子的实际情况。
我计划将PartA、P art B 做为我们课堂上教学的重点，将PartC做为巩固和检测以及运用。
从而淡化PartD 、PartE的学习，将PartG 做为英语热身、娱乐和活动的主要来源和资料。
湘教版三年级英语下册教学计划
湘教版三年级英语下册教学计划一、教学目标1.能够熟练掌握本册课文及相关单词和句型。
2.能够运用所学知识进行简单的听、说、读、写活动。
3.发展学生的听、说、读、写的英语语感和语调。
二、教学内容本教学计划针对湘教版三年级英语下册的教学内容，包括以下单元：1.Unit 1: My Day2.Unit 2: My Family3.Unit 3: ___4.Unit 4: ___5.Unit 5: My Toys6.Unit 6: Food and Drink三、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实场景中运用所学知识。
2.游戏教学法：通过游戏形式，激发学生的兴趣，提高研究效果。
3.多媒体教学法：利用多媒体资源辅助教学，增强学生的听力和口语能力。
四、教学步骤1.Warm-up（热身活动）：通过播放英语歌曲、学唱英文儿歌等方式，调动学生的积极性。
2.n（呈现新课）：通过图片、故事、视频等方式向学生展示新的词汇和句型。
3.Practice（练活动）：组织学生进行听、说、读、写的各种练活动，巩固所学知识。
4.___（知识巩固）：进行小组或个体的互动练，让学生在实际情境中运用所学知识。
5.Assessment（评估）：通过听力测试、口语表演、书面作业等方式对学生的研究效果进行评估。
6.n（总结）：对本节课的内容进行总结，并展示学生的研究成果。
7.Homework（家庭作业）：布置相关的听、说、读、写作业，加强学生的自主研究能力。
五、教学资源1.教材：《湘教版三年级英语下册》2.多媒体设备：投影仪、电视、录音机等3.音频和视频资源：提供与课文相关的听力和口语材料4.图片和故事书：用于呈现新词汇和句型六、教学评估1.口头评估：通过观察学生的表现、问答等方式进行口语表达的评估。
2.书面评估：通过课堂练、作业等方式进行书面表达能力的评估。
3.成果展示：组织学生进行小组活动或角色扮演等形式，展示他们的研究成果。
湘少版三年级下册英语教学计划（精选6篇）
湘少版三年级下册英语教学计划（精选6篇）湘少版三年级下册英语教学计划篇1一、教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
二、基本知识和技能：(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;(3)能听、做、演游戏;(4)能听、做TPR活动;(5)能学会书中的小制作;(6)能唱书本里的英文歌曲;(7)能听、说、唱书中的歌谣;(8)能完成8个形成性评价活动;(9)能听懂6个幽默小故事;(10)能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重、难点：1、能掌握26个英语字母的正确书写方法和格式。
2、能使用日常交际用语，3、活用四会句型，4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学关键1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
湘少版三年级下册英语教学计划
湘少版三年级下册英语教学计划一、教学目标1.知识目标：让学生掌握湘少版三年级下册英语教材中所要求掌握的单词、句型、对话及语法点。
2.能力目标：培养学生听、说、读、写四项基本技能，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，增强自信心。
二、教学内容1.教材内容：根据湘少版三年级下册英语教材，共有10个Module，每个Module包括单词、句型、对话、语法、练习及文化拓展等部分。
2.教学安排：每周3课时，共计15周。
三、教学方法1.任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的情境中学习英语，提高学习兴趣。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.差异教学法：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到合适的指导。
四、教学步骤1.热身（5分钟）：通过唱英文歌曲、做简单的身体运动等，调动学生的学习积极性。
2.Presentation（10分钟）：教师通过展示实物、图片、动画等，引入新单词或句型，并进行讲解。
3.Practice（10分钟）：学生进行听力、口语、阅读等练习，巩固所学知识。
4.Production（10分钟）：学生分组进行角色扮演、对话等，运用所学知识进行实际交流。
6.作业布置（5分钟）：布置适量的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、听说读写能力的提高等情况。
2.终结性评价：定期进行单元测试、期中测试和期末测试，了解学生的学习效果。
3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们自主学习的能力。
六、教学资源1.教材：湘少版三年级下册英语教材。
2.辅助材料：单词卡片、图片、动画、音频、视频等。
3.教学设备：计算机、投影仪、音响设备等。
七、教学改进1.定期进行教学反思，调整教学方法，以适应学生的需求。
小学三年级英语教学计划（湘少版）3
小学三年级英语教学计划（湘少版）3第一篇：小学三年级英语教学计划(湘少版)3三年级第一学期英语教学计划学情分析:三年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于没有学习过英语，觉得英语对他们来说很陌，所以学习起来很困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教材分析:本册教材是小学开设英语的第一个学期使用本册教材的特点：注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
本册教材共有十四单元，最后两个单元是提高部分，可以根据学生的学习进展实况进行有选择性地教学。
1至12单元是必教单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
必教单元的A部分Let’s listen and say是情景对话版块，是一个单元的教学重点。
要求学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
B部分Let’s learn，这部分给出了一些新单词、词组、和短句等。
在老师的帮助下，要求学生学会说这些词，并用刚刚学过的句子进行练习和巩固。
C部分Let’s act，这部分设计了一些课堂活动。
学生按照课文中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演得技能。
D部分Let’s read，这部分的主要内容是Tim和他的好朋友小恐龙Dino身上的许多生动有趣的小故事。
给学生提供阅读延伸材料。
E部分Let’s listen，read and write。
这部分重点是让学生通过反复听读练习，学会拼写英语单词。
湘少三年级下英语教学计划6篇
湘少三年级下英语教学计划6篇实用的教学计划是需要我们不断思考斟酌的，为了教学能顺利的举办，大家肯定要准备一份不错的教学计划，XX小编今天就为您带来了湘少三年级下英语教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
湘少三年级下英语教学计划篇1一、学情分析对于三年级（1）班的54名学生来说，通过半年多的学习，他们已有具备了一定的的英语语言基础。
有着较正确标准的语音语调，具备了基础的语感。
绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。
课堂上学生学习积极，态度认真，能够积极参与到课堂活动中去，能较好的完成课后作业。
个别孩子在英语方面的才能突出，学习能力和水平较高。
但是也有个别待进学生，学习不够主动。
本学期应重点抓好补差工作，缩小优秀生和待进生的差距。
二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
本册教材包括10个模块，一个复习模块。
每个模块分两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。
学习模块的课文中出现了一些语法内容，但不要求学习孤立地、脱离语境地掌握，只语境中运用包含这些语法的句子。
主要内容包括：26个字母学习及我最喜欢的物品；名词单复数变化及用反义词描述的句子；运动项目及表述喜好的项目；食物及询问与回答本人或他人喜爱的.食物；中西方重要节日春节，元旦，圣诞节等；四季及描述天气的简单句型；has引导的疑问句和交通工具的学习；方位介词及固定搭配。
三、教材特点（一）强调语言运用。
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
湘少版三年级英语下册全册教案
小学三年级下册英语教学计划一、本期教学目标:1、能规范书写每单元重点句型。
正确发音E至O。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
二、学情分析:学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
本学期主要内容：问候、颜色、日常生活、数字、时间、天气、职业、交通工具等。
四、教学措施:1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
五、学生辅导：利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语知识的学习。
五、教学进度Unit 1 How are you?Period 1教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
湘少版小学三年级英语下册教学计划
湘少版小学三年级英语下册教学计划2012-02-04 12:35:47| 分类：英语下载整理编写|字号订阅湘少版小学三年级英语教学计划本期教学目标:1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.学情分析:学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教材分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
教学措施:1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
学生辅导：利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语知识的学习。
教学进度安排:经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的基本方法，有了阅读的兴趣，整体语文能力有了显著提高，语文实践活动开展的丰富多彩，在生活中学语文，用语文。
(湘少版)三年级英语下册《unit 13 Period 3》教案设计
（湘少版）三年级英语下册《unit 13 Period 3》教案设计一、教学目标1.学生能认读并掌握单词 student, teacher, ruler, rubber, pencil box和 pencil 并正确使用。
2.学生能听懂并掌握句型 Who is he？He is … 和What’s in the pencil box？There is / are … 并熟练使用。
3.学生能从学过的知识中运用What’s in the pencil box？There is /are … 进行口语表达。
二、教学重点1.学生能正确认读和运用单词 student, teacher, ruler, rubber, pencil box 和 pencil。
2.学生能熟练掌握句型 Who is he？He is … 和What’s in the pencil box？There is / are … 并熟练使用。
三、教学步骤1. Warming up (5 minutes)老师与学生互相打招呼，并介绍今天的课程内容。
2. Pre-task (10 minutes)老师向学生介绍并教授单词 student, teacher, ruler, rubber, pencil box 和 pencil。
老师可通过拿出学习用具或图片进行示范，让学生跟读并模仿。
3. While-task (25 minutes)Step 1老师根据课文内容，引导学生学习句式 Who is he？He is …。
老师可通过拿出学生课本中的图片进行示范，引导学生理解并模仿。
Step 2老师继续引导学生学习句式What’s in the pencil box？There is /are …。
同样，老师可通过拿出学生课本中的图片进行示范，引导学生理解并模仿。
Step 3老师通过对学生的语言输出进行纠正和鼓励，帮助学生掌握句型和表达能力。
老师可设置小组活动或游戏等形式，激发学生的积极性和参与度。
湘少版英语三年级下册教学计划
湘少版英语三年级下册教学计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching PlanIntroduction:The Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching Plan aims to provide a comprehensive outline of the curriculum, objectives, activities, and assessment strategies for teaching English to third graders. This plan is designed to enhance students' language skills, including listening, speaking, reading, and writing, and foster their interest in learning English.Curriculum Objectives:1. To improve students' listening skills by engaging them in various listening activities, such as listening to stories, songs, and dialogues.2. To enhance students' speaking skills through role-playing, group discussions, and oral presentations.3. To develop students' reading skills by introducing them to different genres of texts, including stories, poems, and informational texts.4. To strengthen students' writing skills through activities like writing letters, diary entries, and short paragraphs.5. To expand students' vocabulary and grammar knowledge by teaching new words, phrases, and sentence structures.Teaching Strategies:1. Interactive Activities: Engage students in interactive activities, such as games, songs, and role-plays, to make learning English fun and enjoyable.2. Group Work: Encourage students to work in groups to promote collaboration and peer interaction.3. Multimedia Resources: Utilize multimedia resources, such as videos, audio clips, and online tools, to support students' learning.4. Real-life Contexts: Integrate real-life contexts into lessons to make learning meaningful and relevant to students' lives.5. Differentiated Instruction: Provide differentiated instruction to meet the diverse learning needs of students.Assessment Strategies:1. Formative Assessment: Conduct regular formative assessments, such as quizzes, worksheets, and peer evaluations, to monitor students' progress.2. Summative Assessment: Administer summative assessments, such as unit tests and projects, to evaluate students' overall understanding of the content.3. Self-assessment: Encourage students to self-assess their learning by reflecting on their strengths and areas for improvement.4. Peer Assessment: Promote peer assessment by asking students to provide feedback to their classmates on their English language skills.Overall, the Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching Plan is designed to provide a comprehensive and engaging learning experience for third-grade students. By incorporating a variety of teaching strategies and assessment methods, teachers can effectively support students in developing their English language skills and achieving academic success.篇2Teaching Plan for Xiangshan Elementary School - Grade 3 English, Second SemesterI. Teaching Objectives:1. Recite and comprehend new vocabulary words, phrases, and sentences related to daily life, family, seasons, and activities.2. Understand and apply basic grammar rules such as present simple tense, prepositions of place, and question forms.3. Develop listening and speaking skills through role-plays, conversations, and storytelling.4. Enhance reading comprehension by reading and understanding short stories and passages.5. Improve writing skills by writing short paragraphs, dialogues, and simple sentences.II. Teaching Content:1. Vocabulary: family members, clothes, weather, activities, sports, food2. Grammar: present simple tense, prepositions of place, question words (who, what, when, where, why)3. Reading: short stories, passages, comprehension exercises4. Listening: audio recordings of conversations, stories, and songs5. Speaking: role-plays, discussions, presentations6. Writing: short paragraphs, dialogues, simple sentencesIII. Teaching Methods:1. Multimedia presentations: using videos, pictures, and audio recordings to introduce new vocabulary and grammar rules.2. Group activities: pair work, group discussions, androle-plays to encourage speaking and listening practice.3. Written assignments: short writing exercises, paragraph writing, and dialogues to improve writing skills.4. Reading exercises: reading comprehension activities, storytelling, and passage reading to enhance reading skills.5. Games and quizzes: interactive games and quizzes to review and reinforce vocabulary, grammar, and reading comprehension.IV. Assessment:1. Weekly quizzes: assessing vocabulary, grammar, and reading comprehension skills.2. Speaking and listening assessments: role-plays, presentations, and conversations to gauge speaking and listening abilities.3. Writing assignments: evaluating paragraph writing, dialogue writing, and sentence structure.4. Participation: monitoring student engagement, participation, and progress in class activities.V. Homework:1. Vocabulary: review and practice new vocabulary words and phrases.2. Grammar: complete exercises and practice using present simple tense and question forms.3. Reading: read short stories and passages at home and answer comprehension questions.4. Writing: write short paragraphs, dialogues, and sentences based on given prompts.By following this detailed teaching plan, students at Xiangshan Elementary School will be able to effectively learn andpractice English in a fun and engaging way. With a focus on vocabulary, grammar, reading, listening, speaking, and writing, students will develop a well-rounded set of English skills to help them communicate confidently and effectively.篇3Teaching Plan for Xiangshao Edition English Third Grade Second SemesterI. Objectives:- To enable students to communicate fluently in English about everyday topics- To help students understand basic grammar rules and vocabulary- To promote students' interest in learning English through interactive activities and gamesII. Teaching Materials:- Xiangshao Edition English Third Grade Second Semester textbook- Supplementary materials such as flashcards, worksheets, and audio resourcesIII. Topics and Lesson Plan:1. Unit 1: Review of First Semester- Review of basic greetings and introductions- Vocabulary related to family, clothes, and food- Grammar focus: Simple present tense2. Unit 2: My Daily Routine- Vocabulary related to daily activities and routines- Grammar focus: Present continuous tense- Role-play activities to practice dialogue about daily routines3. Unit 3: My School- Vocabulary related to school subjects, classroom objects, and activities- Grammar focus: Prepositions of place- Group projects to describe a typical school day4. Unit 4: My Hobbies- Vocabulary related to hobbies and leisure activities- Grammar focus: Imperatives- Pair work activities to talk about favorite hobbies5. Unit 5: My Healthy Lifestyle- Vocabulary related to food, exercise, and healthy habits- Grammar focus: Modal verbs (can, should)- Cooking class activity to practice talking about healthy eating habits6. Unit 6: My Pets- Vocabulary related to animals and pets- Grammar focus: Possessive pronouns- Show and tell activity to introduce their pets to the classIV. Assessment:- Weekly quizzes to test vocabulary and grammar knowledge- Listening and speaking assessments through role-plays and dialogues- End-of-semester exam to assess overall language proficiencyV. Activity Ideas:- English song karaoke competition- English story-telling contest- English drama performance- English spelling bee competitionVI. Conclusion:This teaching plan aims to provide a comprehensive and engaging English learning experience for third-grade students using the Xiangshao Edition curriculum. By incorporating interactive activities, real-life scenarios, and a variety of assessment methods, students will not only improve their language skills but also develop a genuine interest in learning English. With dedication and creativity, both teachers and students can make the learning process both enjoyable and rewarding.。
全册(教案)湘少版(三起)英语三年级下册
教案：全册（教案）湘少版（三起）英语三年级下册教学内容：本册教学内容主要围绕湘少版（三起）英语三年级下册，包括：Unit 1 My school; Unit 2 My family; Unit 3 My friends; Unit 4 My body; Unit 5 Clothes; Unit 6 Food and drink. 教学内容注重培养学生的英语听、说、读、写能力，同时注重情感态度、学习策略、文化意识等方面的培养。
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握本册的单词、短语、句型和日常用语，能听懂、会说、会读本册的英语材料，能在日常生活场景中进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过创设情境，引导学生主动参与、积极合作，培养他们的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学难点：1. 单词和句型的掌握与运用。
2. 学生在真实场景中运用英语进行交流的能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、英语字典等。
教学过程：1. 热身导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：利用图片、实物、故事等导入新课，引导学生关注本课的主要教学内容。
3. 课堂讲解：讲解本课的单词、短语、句型和日常用语，注意语音、语调的正确性，让学生跟读、模仿。
4. 课堂练习：设计丰富多样的练习，如：听音辨字、填空、选择、句型转换等，巩固所学知识。
5. 课堂互动：创设情境，让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高他们的英语交流能力。
板书设计：板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容，包括：课题、单词、短语、句型、日常用语等。
作业设计：1. 听力作业：听录音，跟读课文，模仿语音、语调。
2. 口语作业：与同学进行英语对话，练习本课的句型和日常用语。
3. 写作作业：抄写本课的单词和短语，仿写句子。
4. 阅读作业：阅读与本课相关的英语材料，提高阅读理解能力。
湘教版三年级英语下册教学计划
湘教版三年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生提高英语口语和听写能力，培养学生的兴趣并增加对英语研究的自信心。
教学内容Unit 1: My Day- 词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed- 句型：What time do you...? I ... at ...- 语法：一般现在时Unit 2: My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, family- 句型：This is my ...- 语法：名词所有格（'s）Unit 3: My School- 词汇：desk, chair, classroom, teacher, student, blackboard - 句型：Is this your ...? Yes, it is./No, it isn't.- 语法：形容词的比较级Unit 4: My Toys- 词汇：doll, ball, car, train, teddy bear, puzzle- 句型：Do you have a ...? Yes, I do./No, I don't.- 语法：可数名词与不可数名词Unit 5: My Clothes- 词汇：shirt, pants, dress, shoes, hat, socks- 句型：What are you wearing? I am wearing a ...- 语法：现在进行时教学活动- 课堂问答练，帮助学生熟悉词汇和句型的用法- 角色扮演活动，让学生在真实情境中运用所学内容- 课外作业，巩固和复课堂所学知识- 组织小组竞赛和游戏，增加学生的参与度和积极性评估方法- 课堂表现评估，包括学生的口语表达、听力理解和互动参与情况- 课后作业评估，检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度- 小组竞赛和游戏评估，根据学生在活动中的表现进行评分教学资源- 教材《湘教版三年级英语下册》- 录音机和音频资料- 课件和图片- 练册和作业本时间安排- 每周两节英语课，每节课45分钟- 每个单元约需两到三节课的时间，包括教学、活动和评估备注以上教学计划仅供参考，根据实际教学情况和学生水平的不同，可以做适当调整和变动。
湘少版三年级下册英语教学计划
湘少版三年级下册英语教学计划一、教学目标。
1.能够听懂、会说、会读、会写有关家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子。
2.能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问他人情况等。
3.培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情，提高学生学习英语的积极性。
二、教学重点和难点。
重点，家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子的学习与运用。
难点，动词的时态变化和句子的语法结构。
三、教学内容。
1.单元一，My Family。
1.学习家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等。
2.学习介绍家庭成员的句子，如This is my father. He is a doctor.等。
3.学习家庭成员的职业，如doctor, teacher, farmer等。
2.单元二，Food and Drinks。
1.学习食物和饮料的英文名称，如apple, banana, milk, juice等。
2.学习描述食物和饮料的味道，如sweet, sour, bitter, salty等。
3.学习用英语点菜和表达喜好，如I like apples. Can I have some juice, please?等。
3.单元三，Animals。
1.学习动物的英文名称，如dog, cat, rabbit, bird等。
2.学习描述动物的外貌和习性，如big, small, fast, slow等。
3.学习表达对动物的喜爱和保护，如I like dogs. Dogs are our good friends.等。
4.单元四，Colors。
1.学习颜色的英文名称，如red, blue, green, yellow等。
2.学习描述物品的颜色，如a red apple, a blue bag等。
3.学习表达对颜色的喜好和搭配，如I like green. Green and yellow are my favorite colors.等。
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划3湘教版三年级英语下册教学计划目标- 帮助学生掌握三年级英语下册的基本词汇和句型- 培养学生的英语听、说、读、写的能力- 提高学生对英语研究的兴趣和自信心教学内容1. 单元一：Let's Go- 主题：学校生活- 词汇：school, classroom, teacher, student, book, pen, pencil, bag, etc.- 句型：What's this? It's a book. What's that? It's a pencil.2. 单元二：My Family- 主题：家庭- 词汇：family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.- 句型：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.3. 单元三：At the Zoo- 主题：动物园- 词汇：zoo, elephant, giraffe, lion, tiger, monkey, etc.- 句型：Look at the elephant. It's big. I like the lion. It's strong.4. 单元四：My Day- 主题：日常活动- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, go to bed, etc.- 句型：What do you do in the morning? I get up and have breakfast. What do you do in the afternoon? I go to school and have lunch.5. 单元五：In the Park- 主题：公园- 词汇：park, tree, flower, swing, slide, bicycle, etc.- 句型：I like to play in the park. I can swing and slide. The flowers are beautiful.教学方法- 游戏活动：通过各种游戏活动，激发学生的研究兴趣，增加记忆效果。
(完整版)湘版小学英语三年级下册教学计划
(完整版)湘版小学英语三年级下册教学计划湘版小学英语三年级下册教学计划目标和简介本教学计划旨在帮助湘版小学三年级学生巩固和扩展他们的英语语言技能。
通过课堂教学和练，学生将研究并掌握日常生活中常用的英语单词、句子和表达方式。
此外，他们还将培养听、说、读、写的能力，提高他们的交际能力和理解力。
教学内容本教学计划将涵盖以下主题和内容：Unit 1: Daily Routines- 研究并掌握关于日常活动的词汇，如起床、吃早餐、上学等。
- 研究并运用简单的句子表达日常活动，如"I brush my teeth in the morning."Unit 2: My Family- 研究并掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
- 研究并运用简单的句子描述自己的家庭，如"My mom is a teacher."Unit 3: Food and Drinks- 研究并掌握与食物和饮料相关的英语单词，如苹果、牛奶、面包等。
- 研究并运用简单的句子描述喜欢或不喜欢的食物和饮料，如"I like apples."Unit 4: Animals- 研究并掌握一些常见动物的英语名称，如猫、狗、鸟等。
- 研究并运用简单的句子描述动物的特征和性，如"Cats like to sleep."Unit 5: Weather- 研究并掌握与天气相关的英语词汇，如晴天、下雨、刮风等。
- 研究并运用简单的句子描述不同的天气情况，如"It's sunny today."教学方法和活动为了提高学生的参与度和研究效果，本教学计划将采用以下教学方式和活动：- 教师引领和示范：教师将在课堂上引领学生，示范正确的英语发音和表达方式。
- 听力练：通过听力练，学生将提高他们的听力技能，并锻炼听懂和理解英语的能力。
- 口语练：通过角色扮演、问答和对话练，学生将增强他们的口语表达和交流能力。
湘少版三年级英语第二学期教学工作计划
湘少版三年级英语第二学期教学工作计划Title: Second Semester Teaching Plan for Grade Three English in Xiang Shao DistrictIntroduction:The second semester marks a crucial phase in the academic journey of Grade Three students in Xiang Shao District. Building upon the foundation laid in the first semester, the upcoming months present an opportunity for further exploration and consolidation of English language skills. This comprehensive teaching plan aims to outline the strategies, objectives, and activities designed to foster an engaging and effective learning environment.Goals and Objectives:1. Enhance Listening Skills:- Implement interactive listening exercises such as audio clips, dialogues, and storytelling sessions.- Encourage active participation through groupdiscussions and comprehension activities.- Introduce a variety of accents and speech patterns to develop listening versatility.2. Improve Speaking Proficiency:- Facilitate regular speaking practice through role-plays, presentations, and conversational activities.- Focus on pronunciation, intonation, and fluency through drills and pronunciation exercises.- Incorporate real-life situations and scenarios to promote communicative competence.3. Develop Reading Comprehension:- Introduce a diverse range of reading materialsincluding short stories, poems, and informational texts.- Implement strategies such as predicting, summarizing, and inferencing to enhance comprehension skills.- Encourage independent reading habits by providing access to leveled readers and library resources.4. Strengthen Writing Skills:- Scaffold writing tasks starting from simple sentences to short paragraphs and eventually longer compositions.- Emphasize the writing process including pre-writing, drafting, revising, and editing.- Integrate grammar and vocabulary exercises into writing tasks to reinforce language structures.5. Cultivate Vocabulary Expansion:- Employ contextual learning approaches to introduce and reinforce new vocabulary items.- Utilize visual aids, flashcards, and word games to make vocabulary acquisition interactive and engaging.- Encourage regular vocabulary review and application in speaking and writing tasks.Teaching Strategies and Activities:1. Theme-based Instruction:- Organize lessons around engaging themes such as animals, seasons, holidays, and daily routines.- Integrate language skills (listening, speaking, reading, writing) into thematic units to promote holistic learning.2. Task-based Learning:- Design tasks and projects that require students toapply language skills in meaningful contexts.- Encourage collaboration and peer interaction through group projects and cooperative learning activities.3. Technology Integration:- Utilize educational apps, multimedia resources, and interactive whiteboards to enhance learning experiences.- Incorporate online platforms for homework assignments, quizzes, and supplementary practice.4. Differentiated Instruction:- Cater to diverse learning styles and proficiency levels through varied instructional strategies and materials.- Provide additional support and extension activities to meet the needs of struggling and advanced learners.5. Assessment and Feedback:- Implement a variety of formative and summative assessment methods including quizzes, tests, projects, and portfolios.- Provide timely and constructive feedback to guide student progress and inform instructional planning.Conclusion:In conclusion, the second semester teaching plan for Grade Three English in Xiang Shao District is designed to foster a dynamic and learner-centered classroom environment. By incorporating a balanced approach to language acquisition and integrating innovative teaching strategies, we aim to empower students with the skills and confidence to communicate effectively in English. Together, let us embark on this educational journey with enthusiasm and dedication towards achieving our shared goals.。
湘少版三年级下册英语教学计划2[3页]
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材
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析
教
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内容Βιβλιοθήκη 本册教材共12个单元，每个单元分A,B,C,D,E,F,G七个部分，强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
重
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析
重点:学会26个字母的正确发音，掌握基本的问候句型。会询问天气、时间。能熟读课文，运用基本句式跟同学进行对话练习。
难点:对26个字母的掌握，问候句式的运用，培养学生听说读写的能力，从而提高英语成绩。
班级
学
情
分
析
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
小学英语学科教学计划
授课教师：时间：年学期任教班级：班
教
学
目
标
1、能听、说、读、写英语字母N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力
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单位：端里完小
姓名：易小猜
科目：英语
年级：三年级
类别：教学工作计划
年度：2017年上学期
三年级英语下册教学计划
一、学生基本情况分析：
这学期我继续担任三年级的英语, 一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。
但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册新教材共十二个单元，每个单元分为A,B,C,D,E,F六个部分。
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
五、教学进度计划
第一周 Unit1 How are you?
第二周 Unit1 How are you?
第三周 Unit2 Are you Lingling?
第四周 Unit3 What colour is this balloon?
第五周 Unit4 Look at the T-shirts.
第六周 Unit4 Look at the T-shirts.
第七周 Unit5 What time is it?
第八周 Unit6 How many pens are there?
第九周 Unit7 Is this an orange?
第十周 Unit7 Is this an orange?
第十一周 Unit8 I like a sunny day.
第十二周 Unit9 What’s the weather like?
第十三周 Unit9 What’s the weather like?
第十四周 Unit10 Is he a farmer?
第十五周 Unit11 What’s he?
第十六周 Unit11 What’s he?
第十七周 Unit12 I go to school by bus.
第十八周 Assessment I & II
第十九周 Have a test.。