湘少版小学英语三年级下册
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小学英语三年级下册第十一单元教案
滨江小学欧阳芳
U nit 11 What’s he ?
（课时安排：2课时）
一、教学目标：
1、词汇：fireman, policeman, policewomen，pupil.
2、语言功能: 能使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。
3、语言结构：What’s he/she ? He/She is a....
4、情感态度：对生活中的职业产生敬佩之情。
二、教学重点及难点：
1、重点：掌握表示职业的词汇，能使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。
2、难点：掌握单词fireman 的发音；区别“he”和“she”用法；辨别各种职业。
三、教学准备：
表示职业的图片及课件、教学磁带等。
Period 1
一、教学目标
1、能听懂、会新单词fireman, policeman, policewomen,pupil.
2、能使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用
“He/She is a....”做出回答。
3、教育学生应从小确立人生目标，树立人生理想。
二、教学重点及难点
重点：掌握表示职业的词汇，以及使用句型＂What’s he/she ?＂询问他人的职业并用“He/She is a....”做出回答。
难点：掌握单词fireman 的发音；区别“he”和“she”用法；辨别各种职业。
三、教学准备：
表示职业的图片及课件、教学磁带等。
四、教学步骤：
Step 1 Warming up
1.Greeting
T: Hello! I’m Miss…
S: Hello! I’m…
T: Glad to meet you!
S: Glad to meet you too!
2.Sing a song“How are you?”
Step 2 Presentation and drill
1.复习已学的职业名称。
游戏——Quick response
准备数张表示职业的图片（a teacher, a postman, a nurse, a soldier, a doctor, a driver等）放在讲
台上。教师说其中一个名称，学生快速抢到相应的图片。先拿到的获胜。
2.教学B部分单词
（1）出示单词图片a fireman.
T: Look at this picture. What’s he ?
Ss: He is a fireman.
帮助学生回答。板书句子“What’s he ? He is a fireman.”并带读。然后让学生单个练读，分组练读。
（2）出示单词图片a policeman和 a policewoman.
T: Is he a driver?
Ss: No, he is a policeman.
T: Right! A policeman is a man . A policewoman is a woman. Is she a policewoman?
Ss: Yes, she is.
板书单词，突出两单词的相同点和不同点。通过对比，帮助学生理解单词的含义。带读。然后将学生分成男、女两组进行练习。
（3）同样的方法教学单词pupil，fireman
（4）反复操练单词（全班、分组、个别读）
3、教学A部分
（1）出示课文A部分教学挂图
（2）听课文A部分录音
Listen and count
Listen and find
Listen and repeat
Work in groups
Step 3.Practice
游戏：角色扮演
1、教师播放音乐，分发各种职业头饰
T：Hello.What do you want to be?
S1：I want to be a policeman.（发给他警察的头饰）
T：Here you are.
S1:Thank you.
……
2、头饰分发完毕，教师让戴头饰的学生慢慢排成长队，开始职业体验之旅。
T：What’s he?
S1：He is a doctor.
……
Step4.Homework
1.抄写B部分单词三遍，中文一遍。
2.用句子I am a _____. 来说一说你想成为哪一种职业的人。