鲁教版化学-九年级上册-《第一节 运动的水分子》课件
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➢ 天然水是混合物,含不溶性、可溶性杂质
➢ 天然水通常是不能直接饮用的,生活用水必需要 净化.
2. 水的净化的方法
沉降、 吸附 、过滤、蒸馏
吸附:
(1)明矾[KAl (SO4)2·12H2O]溶于水形成 胶状物,对悬 浮杂质有吸附作用。 通过形成胶状物,吸附水中杂质,而沉降。 (这一过程中既有化学变化又有物理变化)
课堂练习三
1、下列混合物可用过滤分离的是
①含泥沙的食盐
②浑浊的河水
③含有沙子的大米
④食盐和白糖
A. ①②
B. ①② ③
C. ①②④ D. ②
六、硬 水 和 软 水
硬水的危害 (1) 洗涤衣服既浪费肥皂又洗不干净。 (2) 锅炉用水硬度大,易结水垢,不仅浪
费燃料,还会因局部过热引起管道变 形损坏或引起锅炉爆炸。 长期饮用硬水,还易患某些疾病 (3) 硬水软化的方法: 煮沸(可降低水的硬度、并可杀菌) 蒸馏(可除去水中可溶性杂质) ( 蒸馏水是软化程度最高的水。) 工业上常用离子交换法
蔗糖受热熔化的过程中,蔗糖分
子本身 不(变填“变”或“不 变”),只是蔗糖分子 (获得填
“获得”或“失去”)能量,蔗糖
分子运动
(加填快“加快”或
“减慢”),因而属于 变化物。理
用分子的观点解释:
(1)用手蘸水在桌面上写字,你能 观察到字迹逐渐消失,却看不见水分子 是如何跑掉的。
(2)湿衣服晾在空气流通的地方比 晾在空气不流通的地方干得快。
1、硬水和软水的检验:
① 肥皂水法:
硬水:泡沫少,有大量浮渣 软水:有大量泡沫,无浮渣
结论: 可用肥皂水来区别 硬水和软水;硬水 浪费肥皂
2、硬水软化的方法:
●生活中常用煮沸的方法降低 水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到 蒸馏水以降低水的硬度
1. 天然水与纯净水的区别
➢ 纯净水是纯净物,无色、无味、清澈透明
水分子似乎微不足道,然而,没有小小 的水分子,哪有晶莹的水滴、潺潺的小 溪、奔腾的江河、汹涌的大海?
水分子有什么特征?为什么它们有时 能幻作朵朵白云,有时能化为绵绵细 雨,有时又能变成皑皑白雪?
问题与猜想
将封闭针筒内的少量水煮 沸,观察到的现象是什么?猜 想在这一过程中水分子发生怎 样的变化?
二、水的三态变化:
水由固态变成液态再变成 气态发生改变是水分子的间 隔和排列方式,不发生改变 的是水分子的大小和数目。
交流共享
在了解了水的三态变 化过程中水分子的运动情 形后,你能否总结出分子 有哪些特征?
• 实验一 :用量筒量取50ml水,再 用另一只量筒量取50ml酒精,将 量得的酒精倒入盛水量筒中,观 察现象。
下节课见!
2、河水过滤后,滤液可以喝 吗?
不能,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
四、水的人工净化
1、沉降 除去不溶性杂质 2、过滤 除去不溶性杂质 3、消毒杀菌 除去微生物
加氯水、漂白粉 4、蒸馏
蒸 馏 装 置
四、水的人工净化
1、沉降 除去不溶性杂质 2、过滤 除去不溶性杂质 3、消毒杀菌 除去微生物
固态的水
有序排列 固定位置 振动
液态的水
无序排列 一定体积 自由运动
气态的水
自由运动 充满容器 向空间扩散
讨论
你能总结出水的三态变 化过程中分子的大小、数 目、能量、间隔、排列方 式变化的情况吗?
用分子观点解释
水的三态变化
看课本:描述 水分子的运动
分子能量增大,
运动加快,排
列无序
固态
液态
分子能量减少, 运动减慢,排 列有序
加氯水、漂白粉 4、蒸馏 除去可溶性杂质
蒸馏
1、给液体加热,使它变为蒸气, 再使蒸气冷却,凝聚成液体,这 种方法叫做蒸馏。
2. 蒸馏水是净化程度较高的水。
3、作用:蒸馏能除去水中可溶性 杂质,使硬水中的钙、镁留在容 器内,降低水的硬度; 同时可去 除不可溶物质和微生物。
蒸馏
仪器:蒸馏烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、 冷凝管、尾接管、锥形瓶、温度计。
五、纯净物和混合物
纯净物由一种物质组成。 混合物有多种物质组成,各 物质保持各自原来的性质。
纯净物
混合物
• 由同种分子组成的物质一定是混 合物
• 由不同种分子组成的物质一定是 混合物
• 例如:水、蒸馏水、冰水混合物、纯净水都是 纯净物:
• 而其它水溶液是混合物
• 过滤:不溶性固体和液体
分子的特征
1 分子很小
2 分子在不断的运动 温度升高分子的运动速度加快。 温度降低分子的运动速度减慢。
3 分子之间有一定的间隔
温度升高,分子之间的间隔增大 导致 热胀
温度降低,分子之间的间隔减小
冷缩
在降温和加压下,氧气变为液态氧,
其原因是( c )
A.分子大小发生变化 B.分子间距离增大 C.分子间距离减小 D.分子改变了 E. 分子的质量发生了变化
三、水的天然循环
议一议: 黄河的水能否变成长江的水?
a
让我们从身边的小事作起, 行动起来,保 护我们的生命之源吧!
地球上水资源的分布
97.47%
淡水2.53%
冰76%
浅层地下水
河流湖泊1% 深层地下水
可供人类直接利用淡水资源 占全球储水量的0.3%
想一想
把黄泥水变成纯净的水,你有 哪些办法?
蒸馏
蒸发
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质 分离液体和液体
得到溶解在液体 中的固体
小结
1. 水净化的方法有:吸附沉淀、过滤、 蒸馏
2. 过滤操作应注意的事项
3. 硬水、软水的定义,使用硬水的危害、 硬水软化的方法
4. 蒸馏水是软化程度最高的水 经过 蒸馏,可以除去水中的可溶性 杂质
蒸馏操作中,应注意什么?
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。
2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉
净 化
淀。
程
度
3、过滤法:较好除去水中不溶杂质。
4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质 高
硬水与软水
1、定义: 硬水——含钙、镁化合物比较多的水。
软水——含比较少甚至不含钙、镁化 合物的水。
2、区别方法:肥皂水法
吸附:
活性炭具有疏松多孔的结构,能吸附 水中杂质及部分可溶性杂质、有色物 质、有异味的物质。(这一过程是物 理变化)
入水口和出水口 位置换一下,净 水效果哪一种更 好?
过滤后液体仍浑浊是何原因?(请思考)
自来水的净化过程:
水库 取水口 絮凝剂 沉淀池
过滤池 活性炭吸附池
消毒
配水泵 用户
经过上述一系列净化处理后的水已很澄清,但仍不
6.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明 矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀 菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( D) A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→ 净水
B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→ 净水
C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→ 净水
D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→ 净水
水由水分子构成,水分子很 小,小得你看不见、摸不着。
一滴水中有多少个水分子?
一滴水中含有约1021个水分子
• 1.分子很小水分子:
• 可以透过滤纸,一滴水中含有约1021个水分子
• 2.分子相互间存在间隔:热胀冷
缩,物质三潭的体制变化,两种溶液混合后体积变小
• 3.分子总在不停的运动:
• 闻到气味溶解现象,挥发现象,扩散现象
小小的水分子是怎样使水变作云、雨、雪的呢?
探究:将封闭在针筒中的少量水煮沸, 注射器会有什么变化呢?
加热前
加热后
个数
大小
水
加热前
间隔
水蒸气
排列方式
加热后
产生这个变化的原因是什么?
水分子受热运动变化
液
加热
气
态
态
不变的 分子大小 分子数目
变化的 分子间隔 分子排列方式
分子本身没改变,三态变化是 物理变化 。
是纯水。
上述净化过程主要是除去不溶性杂质、和异 味,而水中仍有许多可溶性的杂质,如含钙、 镁离子 的化合物。
净化步骤:
取水口——沉淀池——絮凝剂——反应 沉淀池——过滤——活性炭吸附——清 水池——消毒——用户
通过上述处理,主要除去不溶性杂质, 除去异味,这样的清水还不是纯水,水 中仍有许多可溶性杂质,例如含钙、镁 的化合物。
分子能量增大, 运动加快,间隔 增大
分子能量减少, 运动减慢,间 隔变小
气态
用分子的观点解释生活现象:
雨后初晴,路边的水渍为 烧开水掀开锅盖会有水
什么变得无影无踪?
滴滴下?
水分子获得能量,运动速度加快,间隔变大,水由液态变为气态 水分子失去能量,运动速度减慢,间隔变小,水由气态变为液态
获得结论:
二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗里
液面低于滤纸边缘。
三靠: 烧杯靠近引流的玻璃棒,玻璃棒
的一端斜靠在三层滤纸的一边 (避免戳破),漏斗下端紧靠烧 杯内壁。
想一想:
1、过滤后,滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些?
(1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次,直到澄清为 止。
• 蒸发:可溶性固体和液体
• 蒸馏:两种沸点不同的液体(净 化纯度最高)
课堂练习二
1、某煤矿发生特大瓦斯爆炸事
故,瓦斯气体通常含有甲烷、
氮气和二氧化碳等,则瓦斯气
体是
物。
2、指出下列物质是纯净物还是 混合物
① 水 冰 冰水 矿泉水 蒸馏水 自来水
②食醋 牛奶 加碘盐 金刚石 食盐水 煤
③硫酸铜 硫酸铜溶液 清新的空气 澄清的石灰水
3、硬水软化方法:煮沸、蒸馏等
1、下列混合物可用过滤方法来分离的 是( A、D)
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中,发生化
学变化过程的是 ( B )
A、沉淀 B、消毒
C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作,净化程度最高的是
(D )
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
1、沉降 除去不溶性杂质
静置沉降 吸附沉降
四、水的人工净化 1、沉降 除去不溶性杂质 2、过滤
一贴: 滤纸紧贴 漏斗内壁
二低: 滤纸边缘低于 漏斗边缘 液面低于滤纸 边缘
三靠: 烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒末端紧 靠三层滤纸处
漏斗的末端管口 紧靠烧杯内壁 玻璃棒的作用:引流
过滤注意事项 一贴: 滤纸紧贴漏斗壁,且无气泡。
7、对于静置沉降、吸附沉淀、
过滤、灭菌、蒸馏等净化水的
操作,单一操作净化程度由高
到底的顺序是
;
可以降低水的硬度的是 ;
综合运用上述五项操作净水效
果更好,其先后操作顺序
是
。
8、天然水中的杂质可以分为可溶性和
不溶性的,对于不溶性杂质,除去的
方法有
;对于可溶性杂质 ,除去
的方法有
。
混合物的分离方法
过滤
用分子的知识解释
20mL酒精与20mL水混合体积小于40mL
酒精分子和水分子之间都有一定的间隔,混合时,彼此 进入对方的间隔中,挤占了空间。
知识应用
用分子的观点解释
1.走进花园时,远远的闻到花香。 2.用酒精棉球在皮肤表面消毒时, 会使人感到一丝凉意。
一滴水,一个世界 高温时,成气;低温时,成冰 整个世界都在它的倒影中
4、下列方法能区别硬水与软水的是 (D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制 取氧气后的残留固体中回收二氧化锰,
有以下几步操作可供选择,其中正确的 操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗
⑤烘干
A.③②④① B.③②⑤④ C.③②④⑤ D.③②①④
第二单元 自然界中的水
济南泉城广场
2008年哈尔滨冰雕艺术节作品展
Biblioteka Baidu识与技能
①让学生通过分析水分子的运动与水的三态变 化之间的关系,认识分子的特征。
②学生能通过对分子的性质的理解,能从微观 的角度认识物质的构成,并会用分子的观点解释生 活中的常见现象。
情感态度价值观 通过培养学生的微观观念,提高学生对化学学习的 兴趣。
操作时应注意: 瓶内的水约占1/3; 烧瓶内应加几粒沸石,防止液体暴沸; 气密性好; 温度计的水银球在支管管口的略下方; 温度计不能插到水中; 冷凝水的方向与水蒸气的方向形成对流。
⑶蒸馏的操作方法
作用:可使硬水中的钙、 镁留在容器内,降低水 的硬度,去除不可溶物 质和微生物。
答 冷想想 片 答:却一一?:冷想想防却::止管冷蒸加的却馏热水管瓶时应的中 ,下水为 出进应什 现上该么 液出怎体要,么加暴有进几沸利出粒。于?沸水石蒸或气碎的瓷
➢ 天然水通常是不能直接饮用的,生活用水必需要 净化.
2. 水的净化的方法
沉降、 吸附 、过滤、蒸馏
吸附:
(1)明矾[KAl (SO4)2·12H2O]溶于水形成 胶状物,对悬 浮杂质有吸附作用。 通过形成胶状物,吸附水中杂质,而沉降。 (这一过程中既有化学变化又有物理变化)
课堂练习三
1、下列混合物可用过滤分离的是
①含泥沙的食盐
②浑浊的河水
③含有沙子的大米
④食盐和白糖
A. ①②
B. ①② ③
C. ①②④ D. ②
六、硬 水 和 软 水
硬水的危害 (1) 洗涤衣服既浪费肥皂又洗不干净。 (2) 锅炉用水硬度大,易结水垢,不仅浪
费燃料,还会因局部过热引起管道变 形损坏或引起锅炉爆炸。 长期饮用硬水,还易患某些疾病 (3) 硬水软化的方法: 煮沸(可降低水的硬度、并可杀菌) 蒸馏(可除去水中可溶性杂质) ( 蒸馏水是软化程度最高的水。) 工业上常用离子交换法
蔗糖受热熔化的过程中,蔗糖分
子本身 不(变填“变”或“不 变”),只是蔗糖分子 (获得填
“获得”或“失去”)能量,蔗糖
分子运动
(加填快“加快”或
“减慢”),因而属于 变化物。理
用分子的观点解释:
(1)用手蘸水在桌面上写字,你能 观察到字迹逐渐消失,却看不见水分子 是如何跑掉的。
(2)湿衣服晾在空气流通的地方比 晾在空气不流通的地方干得快。
1、硬水和软水的检验:
① 肥皂水法:
硬水:泡沫少,有大量浮渣 软水:有大量泡沫,无浮渣
结论: 可用肥皂水来区别 硬水和软水;硬水 浪费肥皂
2、硬水软化的方法:
●生活中常用煮沸的方法降低 水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到 蒸馏水以降低水的硬度
1. 天然水与纯净水的区别
➢ 纯净水是纯净物,无色、无味、清澈透明
水分子似乎微不足道,然而,没有小小 的水分子,哪有晶莹的水滴、潺潺的小 溪、奔腾的江河、汹涌的大海?
水分子有什么特征?为什么它们有时 能幻作朵朵白云,有时能化为绵绵细 雨,有时又能变成皑皑白雪?
问题与猜想
将封闭针筒内的少量水煮 沸,观察到的现象是什么?猜 想在这一过程中水分子发生怎 样的变化?
二、水的三态变化:
水由固态变成液态再变成 气态发生改变是水分子的间 隔和排列方式,不发生改变 的是水分子的大小和数目。
交流共享
在了解了水的三态变 化过程中水分子的运动情 形后,你能否总结出分子 有哪些特征?
• 实验一 :用量筒量取50ml水,再 用另一只量筒量取50ml酒精,将 量得的酒精倒入盛水量筒中,观 察现象。
下节课见!
2、河水过滤后,滤液可以喝 吗?
不能,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
四、水的人工净化
1、沉降 除去不溶性杂质 2、过滤 除去不溶性杂质 3、消毒杀菌 除去微生物
加氯水、漂白粉 4、蒸馏
蒸 馏 装 置
四、水的人工净化
1、沉降 除去不溶性杂质 2、过滤 除去不溶性杂质 3、消毒杀菌 除去微生物
固态的水
有序排列 固定位置 振动
液态的水
无序排列 一定体积 自由运动
气态的水
自由运动 充满容器 向空间扩散
讨论
你能总结出水的三态变 化过程中分子的大小、数 目、能量、间隔、排列方 式变化的情况吗?
用分子观点解释
水的三态变化
看课本:描述 水分子的运动
分子能量增大,
运动加快,排
列无序
固态
液态
分子能量减少, 运动减慢,排 列有序
加氯水、漂白粉 4、蒸馏 除去可溶性杂质
蒸馏
1、给液体加热,使它变为蒸气, 再使蒸气冷却,凝聚成液体,这 种方法叫做蒸馏。
2. 蒸馏水是净化程度较高的水。
3、作用:蒸馏能除去水中可溶性 杂质,使硬水中的钙、镁留在容 器内,降低水的硬度; 同时可去 除不可溶物质和微生物。
蒸馏
仪器:蒸馏烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、 冷凝管、尾接管、锥形瓶、温度计。
五、纯净物和混合物
纯净物由一种物质组成。 混合物有多种物质组成,各 物质保持各自原来的性质。
纯净物
混合物
• 由同种分子组成的物质一定是混 合物
• 由不同种分子组成的物质一定是 混合物
• 例如:水、蒸馏水、冰水混合物、纯净水都是 纯净物:
• 而其它水溶液是混合物
• 过滤:不溶性固体和液体
分子的特征
1 分子很小
2 分子在不断的运动 温度升高分子的运动速度加快。 温度降低分子的运动速度减慢。
3 分子之间有一定的间隔
温度升高,分子之间的间隔增大 导致 热胀
温度降低,分子之间的间隔减小
冷缩
在降温和加压下,氧气变为液态氧,
其原因是( c )
A.分子大小发生变化 B.分子间距离增大 C.分子间距离减小 D.分子改变了 E. 分子的质量发生了变化
三、水的天然循环
议一议: 黄河的水能否变成长江的水?
a
让我们从身边的小事作起, 行动起来,保 护我们的生命之源吧!
地球上水资源的分布
97.47%
淡水2.53%
冰76%
浅层地下水
河流湖泊1% 深层地下水
可供人类直接利用淡水资源 占全球储水量的0.3%
想一想
把黄泥水变成纯净的水,你有 哪些办法?
蒸馏
蒸发
除去不溶性杂质
除去可溶性杂质 分离液体和液体
得到溶解在液体 中的固体
小结
1. 水净化的方法有:吸附沉淀、过滤、 蒸馏
2. 过滤操作应注意的事项
3. 硬水、软水的定义,使用硬水的危害、 硬水软化的方法
4. 蒸馏水是软化程度最高的水 经过 蒸馏,可以除去水中的可溶性 杂质
蒸馏操作中,应注意什么?
一、水的净化常用方法
低
1、静置沉淀法:简单除去水中沉淀。
2、吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉
净 化
淀。
程
度
3、过滤法:较好除去水中不溶杂质。
4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质 高
硬水与软水
1、定义: 硬水——含钙、镁化合物比较多的水。
软水——含比较少甚至不含钙、镁化 合物的水。
2、区别方法:肥皂水法
吸附:
活性炭具有疏松多孔的结构,能吸附 水中杂质及部分可溶性杂质、有色物 质、有异味的物质。(这一过程是物 理变化)
入水口和出水口 位置换一下,净 水效果哪一种更 好?
过滤后液体仍浑浊是何原因?(请思考)
自来水的净化过程:
水库 取水口 絮凝剂 沉淀池
过滤池 活性炭吸附池
消毒
配水泵 用户
经过上述一系列净化处理后的水已很澄清,但仍不
6.我们的饮用水是由河水净化所得,已知明 矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀,氯气可杀 菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( D) A.河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→ 净水
B.河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→ 净水
C.河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→ 净水
D.河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→ 净水
水由水分子构成,水分子很 小,小得你看不见、摸不着。
一滴水中有多少个水分子?
一滴水中含有约1021个水分子
• 1.分子很小水分子:
• 可以透过滤纸,一滴水中含有约1021个水分子
• 2.分子相互间存在间隔:热胀冷
缩,物质三潭的体制变化,两种溶液混合后体积变小
• 3.分子总在不停的运动:
• 闻到气味溶解现象,挥发现象,扩散现象
小小的水分子是怎样使水变作云、雨、雪的呢?
探究:将封闭在针筒中的少量水煮沸, 注射器会有什么变化呢?
加热前
加热后
个数
大小
水
加热前
间隔
水蒸气
排列方式
加热后
产生这个变化的原因是什么?
水分子受热运动变化
液
加热
气
态
态
不变的 分子大小 分子数目
变化的 分子间隔 分子排列方式
分子本身没改变,三态变化是 物理变化 。
是纯水。
上述净化过程主要是除去不溶性杂质、和异 味,而水中仍有许多可溶性的杂质,如含钙、 镁离子 的化合物。
净化步骤:
取水口——沉淀池——絮凝剂——反应 沉淀池——过滤——活性炭吸附——清 水池——消毒——用户
通过上述处理,主要除去不溶性杂质, 除去异味,这样的清水还不是纯水,水 中仍有许多可溶性杂质,例如含钙、镁 的化合物。
分子能量增大, 运动加快,间隔 增大
分子能量减少, 运动减慢,间 隔变小
气态
用分子的观点解释生活现象:
雨后初晴,路边的水渍为 烧开水掀开锅盖会有水
什么变得无影无踪?
滴滴下?
水分子获得能量,运动速度加快,间隔变大,水由液态变为气态 水分子失去能量,运动速度减慢,间隔变小,水由气态变为液态
获得结论:
二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗里
液面低于滤纸边缘。
三靠: 烧杯靠近引流的玻璃棒,玻璃棒
的一端斜靠在三层滤纸的一边 (避免戳破),漏斗下端紧靠烧 杯内壁。
想一想:
1、过滤后,滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些?
(1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 应该再过滤一次,直到澄清为 止。
• 蒸发:可溶性固体和液体
• 蒸馏:两种沸点不同的液体(净 化纯度最高)
课堂练习二
1、某煤矿发生特大瓦斯爆炸事
故,瓦斯气体通常含有甲烷、
氮气和二氧化碳等,则瓦斯气
体是
物。
2、指出下列物质是纯净物还是 混合物
① 水 冰 冰水 矿泉水 蒸馏水 自来水
②食醋 牛奶 加碘盐 金刚石 食盐水 煤
③硫酸铜 硫酸铜溶液 清新的空气 澄清的石灰水
3、硬水软化方法:煮沸、蒸馏等
1、下列混合物可用过滤方法来分离的 是( A、D)
A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中,发生化
学变化过程的是 ( B )
A、沉淀 B、消毒
C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作,净化程度最高的是
(D )
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
1、沉降 除去不溶性杂质
静置沉降 吸附沉降
四、水的人工净化 1、沉降 除去不溶性杂质 2、过滤
一贴: 滤纸紧贴 漏斗内壁
二低: 滤纸边缘低于 漏斗边缘 液面低于滤纸 边缘
三靠: 烧杯紧靠玻璃棒
玻璃棒末端紧 靠三层滤纸处
漏斗的末端管口 紧靠烧杯内壁 玻璃棒的作用:引流
过滤注意事项 一贴: 滤纸紧贴漏斗壁,且无气泡。
7、对于静置沉降、吸附沉淀、
过滤、灭菌、蒸馏等净化水的
操作,单一操作净化程度由高
到底的顺序是
;
可以降低水的硬度的是 ;
综合运用上述五项操作净水效
果更好,其先后操作顺序
是
。
8、天然水中的杂质可以分为可溶性和
不溶性的,对于不溶性杂质,除去的
方法有
;对于可溶性杂质 ,除去
的方法有
。
混合物的分离方法
过滤
用分子的知识解释
20mL酒精与20mL水混合体积小于40mL
酒精分子和水分子之间都有一定的间隔,混合时,彼此 进入对方的间隔中,挤占了空间。
知识应用
用分子的观点解释
1.走进花园时,远远的闻到花香。 2.用酒精棉球在皮肤表面消毒时, 会使人感到一丝凉意。
一滴水,一个世界 高温时,成气;低温时,成冰 整个世界都在它的倒影中
4、下列方法能区别硬水与软水的是 (D )
A. 观察颜色 B. 加入明矾
C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制 取氧气后的残留固体中回收二氧化锰,
有以下几步操作可供选择,其中正确的 操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗
⑤烘干
A.③②④① B.③②⑤④ C.③②④⑤ D.③②①④
第二单元 自然界中的水
济南泉城广场
2008年哈尔滨冰雕艺术节作品展
Biblioteka Baidu识与技能
①让学生通过分析水分子的运动与水的三态变 化之间的关系,认识分子的特征。
②学生能通过对分子的性质的理解,能从微观 的角度认识物质的构成,并会用分子的观点解释生 活中的常见现象。
情感态度价值观 通过培养学生的微观观念,提高学生对化学学习的 兴趣。
操作时应注意: 瓶内的水约占1/3; 烧瓶内应加几粒沸石,防止液体暴沸; 气密性好; 温度计的水银球在支管管口的略下方; 温度计不能插到水中; 冷凝水的方向与水蒸气的方向形成对流。
⑶蒸馏的操作方法
作用:可使硬水中的钙、 镁留在容器内,降低水 的硬度,去除不可溶物 质和微生物。
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