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广告语与语文中的双关修辞与成语教学研究

广告语与语文中的双关修辞与成语教学研究

广告语与语文中的双关修辞与成语教学研究【摘要】本文主要探讨了广告语与语文中的双关修辞与成语教学的关系。

在介绍了研究的背景和研究的意义。

在分别讨论了广告语在语文教学中的运用、双关修辞在广告语中的应用、成语教学与广告语的联系以及双关修辞在成语教学中的应用,并通过案例分析进行说明。

结论部分总结了广告语与双关修辞对语文教学的促进作用,并展望了未来研究的方向。

通过这篇文章的研究可以深入了解广告语与双关修辞在语文教学中的重要性,有助于提高学生的语文素养和广告语的传播效果。

【关键词】广告语、语文教学、双关修辞、成语、联系、案例分析、促进作用、研究展望1. 引言1.1 研究背景目前对广告语与语文教学的研究还相对匮乏,大多局限在广告语言风格的分析和应用层面,而对广告语与语文教学之间的内在联系和互动关系尚未深入探讨。

本研究将从广告语与语文教学的关系入手,探讨广告语在语文教学中的应用方式及其促进学生语言表达和文学思维能力的作用机制,进而为语文教学提供新的理论支持和实践参考。

1.2 研究意义广告语与语文中的双关修辞与成语教学是当前语文教学领域中的热点问题。

通过深入研究广告语与语文中的双关修辞与成语教学的联系,可以探讨广告语在语文教学中的运用策略,丰富语文教学内容,提高学生的学习积极性和学习效果。

也可以进一步挖掘双关修辞在广告语中的应用特点,为广告语的创意设计提供新思路。

在成语教学方面,结合双关修辞的特点进行教学,可以激发学生的学习兴趣,提高对成语的理解和运用能力,促进语言表达能力的提升。

通过建立广告语与成语教学的联系,可以拓展学生的语言视野,帮助他们更好地理解和运用语言,提升文化素养。

深入研究广告语与语文中的双关修辞与成语教学的关系,将对语文教学实践产生积极影响,促进语文课堂教学的创新和发展,有助于提高学生的语文素养和综合能力。

2. 正文2.1 广告语在语文教学中的运用广告语可以帮助学生理解文化内涵。

通过分析各种广告语的表达方式和意义,学生可以更好地了解文化背景和文学语境,加深对文学作品的理解与把握。

七年级上册语文作文范文题目_七年级语文作文范文题目

七年级上册语文作文范文题目_七年级语文作文范文题目

七年级上册语文作文范文题目_七年级语文作文范文题目我从广告中学到了语文——推销皇冠牌香烟广告词〔赏析〕香烟有毒,抽烟对人体有害,因而抽烟不宜提倡,应该禁止,但香烟也是一种产品,必须推销。

如何解决这个矛盾呢皇冠牌香烟的广告词可谓巧妙之极。

广告词只有12个字,内容却很丰富,它既宣传了禁止抽烟这一主题思想,又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果。

一方面是宣传的积极,包括皇冠牌在内所有香烟都在禁止之列,而且态度坚决;另一方面是推销的积极,皇冠香烟虽然也在禁止之列,但毕竟与众不同,如果要抽的话是皇冠,给人以很大的诱惑力。

这两方面和谐地统一于一个简短的语句中。

——吸引公众注意的技巧国外有一饮食店,门前摆了一个大酒桶,引人注目地写道:“不许偷看!”但无遮无拦,路过的行人都禁不住好奇心的驱使,停下脚步往桶里看个究竟。

谁知里面又有一张纸条,上写:“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。

请享用。

”一句“不许偷看”,引起了所有人的注意力。

当今做广告的人,一般都感觉到最关键、最困难的问题,是如何接触到他们试图要施加影响的人。

心理学家们曾把教师传播信息与广告商传播信息作过比较。

认为教师虽然不一定能使学生接受他的观点,但能保证学生都能听到他的观点,因为学生必须上课;而一个做广告的人要花费大量的金钱,绞尽脑汁才能达到同样的效果。

他必须选择某种传播媒介,例如电视,他要找到一个大家都爱看的节目,并且保证在做广告时人们不离开座位,不调换频道。

即使这一切都成功地达到了,他还是只接触到期望中很小比例的观众——他如果选择了电视上最流行的节目,也只占有看电视人口的30%。

普通报纸的社论也只有25%的读者读到它,何况这一切在一般情况下做不到。

广告与听(观)众的接触是一种低水平的接触。

这种低水平接触的一个重要原因在于听(观)众有种逃避广告的心理。

不但在听(看)到广告后会自然产生一种抗拒心理来抵制广告,就是在听(看)到广告的那一刹那,他们也采取一种回避态度,充耳不闻或转移开视线。

浅谈广告在语文教学中的作用

浅谈广告在语文教学中的作用

浅谈广告在语文教学中的作用
广告可以引起学生的兴趣和注意力。

广告往往采用各种吸引人眼球的形式,如图片、
文字、音乐等,能够迅速抓住学生的眼球,激发他们对学习的兴趣。

相比于教科书上的枯
燥文字,广告通常更加生动有趣,能够让学生在轻松的氛围中接受知识。

在学习诗歌时,
可以通过播放响亮有力的广告音乐,或者展示精美的广告画面,来引起学生对诗歌的兴趣,激发他们的情感共鸣。

广告还可以激发学生的创新思维和创造力。

广告行业是一个富有创造力和创新精神的
行业,广告创意和创新的成功案例层出不穷。

在语文教学中,教师可以引导学生分析、评
价和创造广告,培养学生的思辨能力和创造力。

学生可以分析一则成功广告的制作过程和
特点,然后自行设计一则新的广告,提高他们的观察能力和创造能力。

广告还可以培养学生的媒体素养和批判思维。

在信息爆炸的时代,学会正确使用和理
解媒体是每个人都应该具备的能力。

广告是媒体的一种重要形式,通过学习和分析广告,
可以帮助学生了解广告的制作和传播方式,培养他们的媒体素养。

学生也需要学会批判性
地思考广告背后的意图和信息,以便更好地理解和判断广告的真实性和有效性。

广告在语文教学中具有重要的作用。

广告可以激发学生的兴趣和注意力,丰富教学内容,拓宽学生的视野,培养学生的创新思维和创造力,以及培养学生的媒体素养和批判思维。

教师在运用广告进行教学时,也需要注意选择适合学生的广告,并且将广告与教学内
容相结合,保证广告的应用能够达到预期的教学效果。

我从广告中学到了语文作文【初中初一600字】

我从广告中学到了语文作文【初中初一600字】

我从广告中学到了语文
语文,顾名思义就是语言文化,语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的,在我们的生活中,语文无处不在。

现在的广告时时在你身边,它们也都含有语文的成份,像某帽子店的广告是“以貌取人”。

此广告新颖而灵活,它适当运用了“以貌取人”这个成语,这种表达又说明了帽子是非常珍贵的,又使别人容易记下来。

平时我写作文不知如何写才能新颖而诱人,而从广告中,我知道该如何写作文。

记得老师在上课时曾说了一条好的广告。

“在一餐馆的门口有一只大桶,上面写着‘不许偷看’,这引起大家的好奇心,纷纷前来观看,而桶里放着一张纸条,上面写着‘本店有美味啤酒,请来品尝’”。

而这就是以人们的好奇心来做广告。

从这里我明白了,设置悬念是作文的一种好的方法。

它让人们充满了好奇心,想接着看,把谜底揭开。

还有一条广告“没有最好,只有更好”。

这则广告也在启示人们,做人不要追求最好的,但要追求更好的。

因为在世界上根本就没有最好与最差之分,如果你千篇一律想自己是最好的,那你必然会后退,你要追求更好,才能取得成功。

在某处有一侧法语学习班的招生广告:“如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程,那你可以要求退回你的费用,但必须用法语说”,这侧广告是明显的有话不直说,如果一个人要去学习法语,那么他一定不会法语,而“必须用法语说”,说明了只要你来交了钱,上了课,钱就已经不能退回来了。

而写作文也有这样一种方法,有话不直说,让你去猜。

这也是一种好的表达方式。

在生活中有语文,只要你细心观察,你也会有额外的惊喜。

广告中的语文——“广告集锦”ppt

广告中的语文——“广告集锦”ppt
淑女屋

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鸟语花香 黄金书屋 花好月圆 求知书屋 花之物语 思想者书屋
作业
• 讲一个你熟悉的广告。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
漫游语文世界
广告中的语文
“广 告 集 锦”
古典诗词广告语
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
唐—杜牧 《清明》 (山西杏花村酒)
且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
唐—李白 《游洞庭》 (湖北白云边酒)
直接引用,一语双关。充满韵味,耐人品尝
游洞庭—李白
南 湖 秋 水 夜 无 烟, 耐 可 乘 流 直 上 天? 且 就 洞 庭 赊 月 色, 将 船 买 酒 白 云 边。
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人名型
虹心发廊
晶晶五金
珍珠美容馆
宏杰卡拉OK

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地域地名型
黄商商场
浠水商场
武商量贩
湘江百货

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寄托理想型
智诚数码
尚喜多家居
全友家私
根据提示写成语:
1、哀___ ___野 2、___路蓝___ 3、不落___ ___ 5、不____ 不离 6、抱___守___ 7、嗷嗷___ ___ 8、白___过___ 9、 不 ___ 而走 11、__水车___ 12、__弓蛇___
• 哀鸿遍野
嗷嗷待哺 杯弓蛇影 筚路蓝缕 筚路:柴车;蓝缕:破衣 服。驾着简陋的车,穿着破烂的衣服去 开辟山林。形容创业的艰苦。 • 白驹过隙 不落窠臼 不胫而走 • 不弃不离 杯水车薪 用一杯水去救一 车着了火的柴草。比喻力量太小,解决 不了问题。 抱残守缺

我从广告中学到了语文_初中初一作文400字

我从广告中学到了语文_初中初一作文400字

我从广告中学到了语文
现在的电视广告十分的多,但什么都含有语文成分。

脑白金,黄金搭档,田七,高露洁,可比克,旺旺大礼包等等,让你眼花缭乱,多的数不胜数。

广告广告嘛,重要的是广告词要吸引人们的关注,要人们记住这个商品,所以,广告词就是这个广告的成功所在。

广告词竞赛,就相当于在玩文字游戏。

谁把文字掌握的十分熟练,那么,广告词编的就好,广告词编的好,就相当于广告做的好。

下面就向大家介绍几条比较成功的广告。

“老太太今年六十八,可一口绝活顶呱呱。

看,是刀子转,碟子转,是刀子碟子一起转。

你眼花又缭乱,可她丝毫不差一点点。

为什么呀?牙好呗!康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助。

咱康齿灵对中老年人有坚固牙齿的好帮助!”(康齿灵)此广告灵活的运用了压韵,使得吸引人。

又将本产品与生活中的一个真实的事物连接起来,所以,可算上是一个成功的广告了。

有的广告也比较成功吧!为什么这么说?因为,这些广告被大家“牢牢”记住,想忘都忘不了。

像脑白金,黄金搭档,999牌感冒灵等等一大堆。

难道,这些广告你没有见过吗?制作这些广告的人,难道不是在利用语文中的语言文字,来吸引大家的目光,这不属于语文吗?。

【精品文档】全国小学广告中的语文阅读答案5年级-推荐word版 (15页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==全国小学广告中的语文阅读答案5年级篇一:五年级上册语文第5单元试卷2及参考答案人教版五年级语文上册第五单元测试题一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。

(6分)记载(zài zǎi)躯干(ɡàn ɡān)驰骋(chěnɡpìnɡ)..风韵(yùn jùn)造诣(yì zhī)魅力(mai m?)..二、猜字谜。

(6分)1.加倍才算多()2. 一人不算小()3. 上校下大()4.又到村中()5. 人在云上走()6. 二人同行()三、谐音对联,写出对联中加点字的原字。

(6分)1、二猿断木深山中,小猴子也敢对锯().一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄().2、因荷而得藕()、()..有杏不须梅()、()..四、给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。

(6分)例:治结石病广告:大石化小,小石化了——“石”改为“事”1.某热水器广告词:随心所浴——()改为()2.某服装广告词:衣表人才——()改为()3.某摩托车广告词:骑乐无穷——()改为()4.某肉鸡广告词:鸡不可失——()改为()5.某止咳药广告词:咳不容缓——()改为()6.某燃气灶广告词:烧胜一筹——()改为()五、把下面的歇后语补充完整。

(8分)1、孔夫子搬家—2、上鞋不用锥子—3、孔夫子弟子—4、小葱拌豆腐—5、外甥打灯笼—6、早开的红梅—7、四月的冰河—8、隔着门缝吹喇叭—六、补写下列谚语。

(6分)1. 读万卷书,2. 海内存知己,。

3. 千里之行,。

4. 台上三分钟,5. 欲知山中事,。

6. 瓜熟蒂落,七、仿照例子写词语。

(6分)例:描写花草的:万紫千红枝繁叶茂描写天气的:描写山水的:描写动物的:八、连线。

(7分)仓颉造纸术古色古香正楷王懿荣造字流畅狂草蔡伦甲骨文端庄行书奔放隶书九、按要求改写句子。

广告语与语文中的双关修辞与成语教学研究

广告语与语文中的双关修辞与成语教学研究

广告语与语文中的双关修辞与成语教学研究【摘要】本研究探讨了广告语与语文中的双关修辞与成语教学的关系。

在分析了研究背景和研究意义。

在首先探讨了广告语与双关修辞的关系,指出广告语中常常运用双关修辞来吸引读者注意。

探讨了广告语在语文教学中的应用,以及双关修辞在成语教学中的运用,强调双关修辞对语文学习的促进作用。

通过案例分析具体展示了广告语与双关修辞在语文教学中的实际运用。

在总结指出广告语与语文教学的结合有助于学生深入理解语言的多样性,双关修辞的灵活运用丰富了成语的教学内容。

本研究对于促进学生语文学习具有一定的借鉴意义。

【关键词】广告语、双关修辞、成语、语文教学、多样性、灵活运用1. 引言1.1 研究背景研究背景:在当今社会,广告已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

随处可见的广告语言,蕴含着丰富的修辞手法和文化内涵。

与此在语文教学中,双关修辞和成语教学也一直是教师们关注和探讨的话题。

如何将广告语与双关修辞运用于语文教学中,以提高学生的语言表达能力和理解能力,仍然有待深入研究。

本研究旨在探讨广告语与双关修辞的关系,分析广告语在语文教学中的应用,探讨双关修辞在成语教学中的运用,并探讨双关修辞对语文学习的促进作用。

通过案例分析,进一步验证广告语与语文教学的结合对学生语言学习的积极影响。

通过本研究的深入探讨,有助于拓展语文教学的视野,提高教学效果,促进学生的语言素养发展。

1.2 研究意义语言是人类最基本的交流工具,而广告语和双关修辞作为语言的特殊形式,在语文教学中扮演着重要的角色。

对广告语与双关修辞的研究不仅可以帮助我们更好地理解语言的运用方式,还可以提高学生对语言的敏感度和理解能力。

研究广告语与双关修辞在语文教学中的应用具有重要的意义,可以促进学生对语言的深入理解和运用,提高他们的综合语文素养。

结合广告语和双关修辞的教学内容也有助于丰富语文教学的形式和内容,激发学生学习语文的兴趣和热情。

2. 正文2.1 广告语与双关修辞的关系广告语与双关修辞的结合不仅可以增加广告的表现力和吸引力,还可以让消费者在短暂的阅读中产生共鸣和记忆,从而促使其更多地关注广告内容和产品。

处处留心皆学问——谈广告与语文学习

处处留心皆学问——谈广告与语文学习

处处留心皆学问——谈广告与语文学习
邢彩霞
【期刊名称】《中学语文(下旬·大语文论坛)》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】《语文课程标准》指出:"更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性。

"生活中铺天盖地的广告为我们学习语文正好提供了良好的语文材料。

"走近广告",可以培养学生课外学习语文的兴趣,并养成随时积累语言素材的习惯,进而提升语言表达能力。

【总页数】2页(P101-102)
【作者】邢彩霞
【作者单位】河南省信阳市信阳高中
【正文语种】中文
【中图分类】G633.302
【相关文献】
1.处处留心皆学问——谈演讲语汇的储备 [J], 侯健
2.处处留心皆学问多维统整促发展——苏教版“处处留心”教学策略浅释 [J], 钱金兰;
3.生活日记:处处留心皆学问 [J], 王海涛
4.处处留心皆学问 [J], 周杰;
5.留心处处皆学问熟用结论赢时间 [J], 胡小平;谷志丹
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广告牌中的语文语法错误

广告牌中的语文语法错误

广告牌中的语文语法错误广告是为了某种特定的需要,通过一定形式的媒体,公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

下面店铺给大家分享广告牌中的语文语法错误,欢迎参阅。

广告牌中常见的语文语法错误以旅游作为支柱产业之一的海南,省会海口的形象在一定程度上代表着海南的形象,而竖立或悬挂在海口街头的大小广告上的错别字,却给海口这个美丽的旅游城市的脸面上增添了几个让人极不舒服的斑点。

走在椰城的大街上,街道两旁五彩缤纷的广告牌、各具特色的门面招牌、风格各异的企业标志,已经成为都市的一道文化景观,使人感受到都市的繁荣和文明。

在欣赏各种各样的广告牌中,如果广告牌上的错别字跃入眼帘,就会让人在扫兴中兴致顿减,贬低了城市的文化品位,损害到城市的形象。

广告用字现象扫描椰城大大小小的广告牌上的用字可谓“百花齐放,百家争鸣”,各具一格。

各商家按个人喜恶,用楷书、行书、隶书、草书、篆体、繁体等字体为自家的形象增光添彩,然而就在这些字体制成的广告牌中,有的不但没有起到应有的作用,达到理想中的效果,反而起到相反的作用及效果,并成为路人的笑料。

在这些广告牌中,滥用异体字和国家已经简化了的繁体字尤为突出,其中最刺眼的是用错别字,如把“卖锁”写成“买锁”,把“扬州蛋炒饭”写成“杨卅旦钞饭”,把“补胎充气”写成“补胎冲气”,把“零售”写成“另售”,把“油漆”写成“油柒”等。

广告牌中少见的语文语法错误广告是自家的事吗?在采访中,有的广告主或店主对指出的错别字及不规范用字,要么不屑一顾,要么认为广告用字是自家的事,要么认为几个错字是小事。

果真如此吗?我们随机调查了一些过路的市民,多数市民认为,店面招牌和企业招牌不但关乎该店或该企业的形象,也关乎到其店主的文化水平,以及其产品的质量和该单位的信誉。

国家工商总局早于1998年公布和修订的《广告语言文字管理暂行规定》中明确规定:广告使用的语言文字,用语应当清晰、准确,用字应当规范;广告用语用字应当使用普通话和规范汉字。

七年级上册第二单元作文写生活处处有语文

七年级上册第二单元作文写生活处处有语文

七年级上册第二单元作文写生活处处有语文“生活处处有语文”,这是真的。

不信,你瞧_在大街上,各色各样的广告语也都充分运用了语文知识。

“如果你的汽车会跳伞的话,请照直开,不必刹车”,这则公益广告让人忍不住发笑,它话中有话,意在言外,用诙谐幽默的语言,给人带来了审美的愉悦,又给人启迪:不做不该做的事,对一切不应该做的是,一定要做到“必刹车”;“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”,它借用了诗人杜牧笔下的《清明》,写出了“杏花村”牌酒的质量好、销路广。

试想一下,如果没有很深厚的语文基础,怎能写出这么好的语言来。

从这些广告语中,我看到了语文。

春节期间,走进居民小区,在看看家家户户门前贴着的各种对联。

“福如东海长流水,寿比南山不老松”,这对联对仗工整,表达了对老人的真挚祝福;“一帆风顺好运来,万事如意发大财”,表现了人们对新一年的美好憧憬;“日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一,扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆”,则表现了人们对祖国统一的渴望。

这些对联知识多么丰富,让人从中领悟到了语文的魅力。

再看看影视听听广播这些媒体的语言更让人看到了语文。

“世界没有了联想,将会怎样”,它运用了“一语双关”的写作技巧,既点明了人类思维的重要性,又起到了宣传“联想”牌产品的目的,而且语言琅琅上口、十分好记;“禁止抽烟,连皇冠牌也不例外”此则媒体广告利用了人们的逆反心理,采用了反效果的手法,语言通俗易懂,既宣传了禁止抽烟这一主题,又达到了推销和赞颂皇冠香烟的效果,给人留下了深刻的印象。

走进我们的校园,校园那满眼的公益告示语让人受益匪浅,从中学到了课本中学不到的语文知识。

“珍爱图书,使书香溢满校园;尊重知识,令智慧滋润心田”“一碗饭,当思之不易;半勺汤,应念劳作艰辛”“珍爱生命,珍惜友情,让校园多一份温情”“池塘我是镜子,照出你的倩影”……这些告示语,让你从中看到了语文的魅力,让你陶醉其中。

生活中处处有语文,无论是在那车水马龙的大街上,是在那人声鼎沸的书店里,是在那古木参天的森林中还是在那人迹罕至的荒漠中都有语文。

生活中处处有语文的启示

生活中处处有语文的启示

生活中处处有语文的启示(一)“生活处处有语文”给我的启示语文在我们的生活中无处不在,只要你仔细观察,就能发现它哦!在某店的招牌上,语文也藏在里面。

店主如果希望生意做得红火,在店名上也是下了一番功夫的,想让店名有个好寓意,语文就在这儿派上用场了。

某商品的广告词,幽默又有趣。

比如眼镜的广告:“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧!”这也引用了语文的智慧,使语文增添了几分情调。

生活中也处处彰显着语文的魅力,人们都酷爱这些“小语文”:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。

”这既是一句顺口溜儿,又是一句谜语,妙极了!正是这些有趣的“小语文”,引发了人们对语文的兴趣,感受到了语文的魅力所在。

名人名言、四书五经、古诗词句中都有人们在学习语文中得到的启示、感悟。

《弟子规》中教会了我们做人的道理;《三字经》中让我们了解了世间万物、人之本能;“半部论语治天下”,《论语》也教会了我们做人的道理、学习和做人的态度。

语文个人类的启示也不少!“知之为知之,不知为不知,是知也。

”这句话给人以学习上的启示。

从这句话中,我体会到对求知要有正确的态度:要实事求是,不要不懂装懂。

不懂的问题就要向老师请教,懂了的也要反复地记熟,这样才能学得更好!广告词也给了我启示:广告词的创作者,往往在阅读过书籍后,有了思维新颖的素材,才能创作出耳目一新、吸引消费者的广告词。

所以,想让创作的东西新颖,必须与语文交朋友,将它运用到生活中去。

生活中确实处处有语文啊!我们的生活离不开语文!初一:陈洋的生活中处处有语文的启示(二)【教材分析】《漫游语文世界》是义务教育课程实验教科书《语文》(人教版)七年级上册第二单元“综合性学习”,也是进入课程改革后的第二次综合性学习课。

从教材的编写意图看,是要让学生通过这次学习活动,认识语文和生活的关系,明确生活中处处有语文。

本节课拟通过学生从探究自己名字的来历、寓意等入手。

延伸至探究名人的名字的寓意,让学生清楚地明确语文知识渗透在我们生活中的方方面面,感受人名的艺术魅力,受到一次人名美学的熏陶。

他山之石 可以攻玉——浅谈广告中语文资源的开发利用

他山之石 可以攻玉——浅谈广告中语文资源的开发利用

英 国小说家兼评论家 赫胥 黎 曾说 过 : “ 广 告是 现代文 学 形 式中最富兴趣和最难 的一种 。 ” 沙里淘金般 的简练文字 , 寓 意深远 、 拨人心 弦的标题 , 精妙而又 独出心裁 的创 意与构思 , 这 一切都使得广告 极具 文学 价值 。在 优秀 的广告 文案 中几 乎可以找到所有文学 体裁和创 作手法 的范例 , 这些 “ 具 体而
广告 是语 言、 文学 、 绘 画、 音乐等元 素高度融合 的综合 艺 术, 而广告语言在广告 中始终处 于灵魂 的地位 和起着决定性 的作用 , 令人过 目难忘 的广告的魅力 大多得力 于精妙 的语 言 艺术 。广告语 的语 言处理 一般 包含 修辞 和表 达两方 面的 考
虑, 教学中在讲析这些 内容 时 , 完全 可 以借 助广 告语 来作生 动形象的诠释 , 以提 高学生 的感性 认识 , 既可 以开 阔学生 的
句 。如“ 更胜 千言万语 … …” ( 柯达 彩卷 ) 、 “ 长城 电扇 , 电扇 长城” 、 “ 点点 滴滴 , 招商 银行 ” 。( 2 ) 口语 化 。采 用 口语 话 , 以平易近人又适合其 产 品的方式 , 用 日常用语 表述 , 令人 有
课 程标准》 在课程资 源的开 发与利 用方 面建议 : 电影 、 电视 、 广播 、 网络 、 多媒体 资源应 成为语 文课 程 的资源 。这 一说 明 为课 程资源的多 向开发 提供 了有力 的理论 支撑 。分 析上 述 的传 媒资源会发现 , 类型 丰富 、 异彩 纷呈 的广 告是所 有媒 体 都钟 情的挚爱。现代传媒 的快捷 、 高 效使原 本 意在 “ 广而 告 之” 的广告传播无处不在 、 无 孔不入 , 因而 自觉不 自觉地成 为
日常学习中对广告知识的关注对做好这道改写题一定大有裨2004年起高考开始直接涉及广告全国卷的两道诧言运用题一是请拟一条以说普通话为内容的公益广告词全国卷一是请拟一条以公民丿务献血为内容的公益广告词全国卷乙

我的语文生活招牌词,广告,对联

我的语文生活招牌词,广告,对联

我的语文生活招牌词,广告,对联语文生活招牌词:1.“领略语文,享受生活!”2.“用文字打造美好人生!”3.“掌握语文,开启智慧之门!”4.“有文化,方可有引领未来!”5.“用语文扬帆远航,创造新天地!”6.“语文引领未来,让思想飞翔!”7.“用语文书写精彩人生,成就卓越未来!”8.“语言传奇,言说传承!”9.“行文如风,一世清流!”10.“品读经典,携手成长!”语文生活广告:1.只要你懂得语文,你就能获得无穷的力量,让你的思想在文字中飞翔!2.快快加入我们的语文生活中,掌握语文技能,让你的文采飞扬!3.语文是通往成功的必经之路,掌握语文万事如意!4.只有懂得语文,才能在沟通中出类拔萃,让自己成为人群中的焦点!5.语文是塑造思想的钥匙,让我们从语文生活中不断追求更好的自我!6.擅长语文,是成功的先决条件,让我们共同拥抱语文,追随梦想之路!7.语文是我们的灵魂,让每一个思想在语文的烘托下绽放!8.诗与远方,一份文字,一份梦想,让我们用语文书写不平凡的人生!9.凭借良好的语文素养,让我们在职场中获得更好的职位,掌握更大的发展空间!10.进步的人生都源于语文梦想的实现,让我们一起勇往直前去寻找美好的未来!语文生活对联:1.万般物象皆可化,千言万语尽在其中。

2.满载珠玑言语精,信手拈来成文章。

3.洪涛浩浩绵绵不绝,一曲长歌荡气回肠。

4.一鸣惊人,离不开语文之称。

5.磨砺细心,言行如春晖。

6.万物皆可借,语文将繁华绽放。

7.以言为箭,以文为材。

8.一笔连天地,一语沉万物。

9.清风拂面,洋溢语文之美。

10.用孜孜不倦的劳动,铸就璀璨的语文篇章。

语文广告语

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语文广告语篇一:语文广告语1小草在成长,请勿打扰(草坪上的告示牌)2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂告示牌)3.悄悄的来,悄悄的去(阅览室告示牌)4.除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走(某旅游胜地告示牌)5.我们的名声是吹出来的(电扇广告)6.你的需求就是我们的追求(服务公司广告)7.眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧(眼镜广告)8、今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司)9、今古传奇,奇传古今.(湖北《今古传奇》杂志的广告词)10、你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团周刊)11、不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。

(飞亚达表)12、超越自己,迈向成功。

(安踏运动鞋)13、牛奶香浓,丝般感受。

(德芙巧克力)14、天下任我行。

(贵人鸟休闲鞋)15、今年二十,明年十八。

(洗面奶)成语谐音广告语(故意写错字):1药品广告:“咳”不容缓2山地车广告:“骑”乐无穷3补品广告:“鳖”来无恙4眼镜广告:一“明”惊人5驱蚊器广告:默默无“蚊”6透明胶带广告:无可替“带”7网吧广告:一“网”情深8服装店广告:“衣帽”取人9某洗衣店广告:“衣衣”不舍10电熨斗广告:百“衣”百顺11热水器广告:随心所“浴”12跳舞机广告:闻“机”起舞13口腔门诊广告:“快治”人口14某治胃药广告:无“胃”不至15某酒类广告:天“尝”地酒篇二:广告语在语文教学中的精彩运用广告语在语文教学中的精彩运用刘军广告语以它的新颖、生动、精炼、好懂常常为很多学生口熟能详。

如何利用广告语的艺术性激发学生对语文学习的探索和体验的乐趣?如何利用广告语的教学来提高语文课堂教学的效率?笔者认为主要可以从以下几个方面入手:一、从精彩纷呈的广告语中,找出精妙无比的修辞格,体味其中的独运匠心在传统的修辞格教学过程中,有些教师常常靠抽象的定义、概念、公式、以及课文中的典范例句来引导学生认识各种修辞方法,教师苦口婆心、引经据典,学生是不知所云、如坠云雾。

广告语在语文教学中的应用

广告语在语文教学中的应用

广告语在语文教学中的应用作者:戴红燕来源:《语文教学与研究(教研天地)》2009年第12期《语文课程标准》强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有……”随着电视、互联网等传播媒体的日益强盛,产品广告充斥着我们每一天的生活。

一些经典的广告词获得了广泛的传播和认同,很多优秀的广告语堪称语言的典范。

如果用这些优秀的广告语作为教学案例,一定能够引起学生强烈的兴趣。

于是我决定尝试用这种新的方式来引导学生学习语文。

一.广告语在仿句教学中的应用仿句教学的目的就是提高学生对语句的理解能力和遣词造句的能力。

用广告语作为仿句例句,有助于激发学生的仿句热情,迅速提高学生的仿句能力。

例1:思想有多远,我们就能走多远!这是一则香烟的广告,厂商希望通过一种深邃的哲理来传递一种香烟消费品无法表述的消费意境。

我让学生不要考虑这句广告词是否表达了产品的特性,而是仅从语句表达的涵义上理解,进行仿句练习。

要求学生注意例句中的两个“远”,前一个“远”是一种理想目标,后一种“远”是现实目标,通过两个“远”来阐述理想与现实的关系,这是例句的精华点。

学生写得比较好的仿句有:境界有多高,我们就能飞多高!胸怀有多大,我们的舞台就有多大!爱得越多,我们生命中的阳光就会越多!第一句与例句的句型和意境几乎差不多,没有多少创新,但也算得上好句子。

第二句突破了“飞”和“走”这样的行动诉求,而是用“舞台”这一形象化的物体来表述思想意境,有所创新。

第三句则是完全突破了例句的意境,从一种全新的角度阐述了一个生命的哲理,这是一种很好的创新。

例2:人生是一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景,以及看风景时的心情。

这是一句房地产公司的广告,意在表达房地产楼盘的内部及周围的景致。

我引导学生:“人生是一场旅行”是陈述,是开场白;“不必在乎目的地”是转折;“在乎的是沿途的风景”是递进;“以及看风景时的心情”表面上与前一句并列,事实上也是一种递进,也就是说心情比风景更重要。

【广告】广告中的语文

【广告】广告中的语文

【关键字】广告趣味课1.1广告中的语文课程简述与教学目的广告世界趣味无穷,一则优秀的路牌广告不仅色彩搭配和谐、版面设计精巧,具有很高的美学价值,而且那点睛的广告语更蕴藏着丰富的语文知识,可称得上是语文学习的典范。

本次课程就是要使学生充分利用身边的现代工具,广泛搜集不同类型的广告,仔细品味广告语的语言内涵,探究生活中的语文、语文中的生活,加强语文学科与实际生活的整合,激发学生们学习知识的积极性。

课时、组织形式与课堂气氛每节课45分钟,分为2个课时完成。

第一课时,讲示、赏析优秀、创意的广告。

贯穿讲解有关修辞手法、成语的正确运用、表达不当和病句等知识;猜广告游戏;运用广告的特点,自己拟广告的练习,培养学生的创造力、想象力和加强修辞手法的运用和掌握。

第二课时,公益广告串讲。

教学用品与要求粉笔、黑板。

要求:选取的广告应该比较直白,但包含简单的修辞手法或者情感饱满,不能有语病(反例除外),易于小学生理解。

课堂气氛应该保持活跃、尽量让学生充分表达想法、参与课堂教学。

反思与总结搭配进行。

开场师:所谓广告, 就是将一种产品或者观念广泛传播出去的意思。

广告主要是通过图像、声音和文字来传播的, 而广告词的优劣对广告的效果有至关重要的影响———有位外国作家说:“生活中不是缺少美, 而是缺少发现! ”同样, 生活中处处充满语文知识, 关键看你会不会用心观察, 用心去发现。

广告中有很多很多有趣、有意义的语文知识。

小朋友们,请你们告诉老师,你们平时在看电视的时候,记住了那些广告?优秀广告赏析师:老师也来说一些吧。

1.雀巢咖啡:味道好极了!(赏析:直白、简洁,如同脱口而出的平常语,但又琅琅上口,意味无穷,后成为人们喜欢说的口头禅。

据说雀巢公司曾以重金在全球征集新广告语,但是发现没有哪一条能比这句更经典。

发自内的感受,脱口而出,正是经典之所在)2.M&M巧克力:只溶于口,不溶于手(赏析:暗示巧克力的味道非常好,以至于我们不能让它在手上停留片刻,想要立刻吃掉它。

语文广告语

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语文广告语1. 语文,言传身教,承载智慧与文化的载体。

2. 加强语文学习,书写生命力的门户,教育思维的桥梁,是学习的支撑点。

3. 学好语文,开启思维空间,掌握读懂理解的能力,是人生的基础。

4. 语文,思维方式的塑造,引领孩子走向成功的良师益友。

5. 掌握语文,记忆力得到提高,评论能力增强,思维能力得到鼓舞。

6. 巧妙利用语文,人文关怀之心得到释放,社会责任感倍增。

7. 语言之美韵味无穷,语文之美更是博大精深,掌握语言,才能成就自我。

8. 培养语文思考的习惯,让孩子的思维飞扬,视野开阔,无往不利。

9. 语文是我们与世界交往的工具,书写出沟通的力量,憧憬着未来的美好。

10. 学好语文,拓宽人生视野,助力未来漂亮的梦想成为现实。

11. 语文之爱,心中常有,心灵跃动,成就峰回路转的人生经历。

12. 语文,时代精神的导向,心灵世界的领袖,建立起优秀人格的桥梁。

13. 用优美的语言创造时代的精神风貌,用高超的语文技巧塑造自己的人格魅力。

14. 优秀的语文能力,拓宽人生的结构,帮助梦想在实现的道路上走得更远更近。

15. 语文是我们的精神食粮,把思想融入语言,架起人生成功之桥。

16. 学好语文,尊崇博大精深的民族文化,洋溢着自信,信心十足。

17. 以强大的语文底蕴,超越人生峰值,实现人生精彩不断的进阶之路。

18. 语文成就人生美满,思维开阔,口才充沛,让人走到人生巅峰。

19. 语文之美,从与沟通开始,无论何时何地,散发着人类智慧的光辉。

20. 如海一般,如水一样,语文是我们的天堂,让优美的语言蔓延开来。

21. 语文,以思维升华为前提,以交流为链接,打造成功人生的必经之路。

22. 语文之美,不仅仅是表达,还包含着民族文化、思维的精髓。

23. 学好语文,掌握沟通员工的能力,为企业的发展打下坚实的基础。

24. 语文之美,如山川秀色,汇聚着诗歌、散文、古诗词等奇妙的文化元素。

25. 享受语文之美,将智慧与创意交织在言语之间,让生命之花在语言的海洋里绽放。

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趣味课1.1广告中的语文1.1.1课程综述课程简述与教学目的广告世界趣味无穷,一则优秀的路牌广告不仅色彩搭配和谐、版面设计精巧,具有很高的美学价值,而且那点睛的广告语更蕴藏着丰富的语文知识,可称得上是语文学习的典范。

本次课程就是要使学生充分利用身边的现代工具,广泛搜集不同类型的广告,仔细品味广告语的语言内涵,探究生活中的语文、语文中的生活,加强语文学科与实际生活的整合,激发学生们学习知识的积极性。

课时、组织形式与课堂气氛每节课45分钟,分为2个课时完成。

第一课时,讲示、赏析优秀、创意的广告。

贯穿讲解有关修辞手法、成语的正确运用、表达不当和病句等知识;猜广告游戏;运用广告的特点,自己拟广告的练习,培养学生的创造力、想象力和加强修辞手法的运用和掌握。

第二课时,公益广告串讲。

教学用品与要求粉笔、黑板。

要求:选取的广告应该比较直白,但包含简单的修辞手法或者情感饱满,不能有语病(反例除外),易于小学生理解。

课堂气氛应该保持活跃、尽量让学生充分表达想法、参与课堂教学。

反思与总结搭配进行。

1.1.2教学素材范例开场师:所谓广告, 就是将一种产品或者观念广泛传播出去的意思。

广告主要是通过图像、声音和文字来传播的, 而广告词的优劣对广告的效果有至关重要的影响———有位外国作家说:“生活中不是缺少美, 而是缺少发现! ”同样, 生活中处处充满语文知识, 关键看你会不会用心观察, 用心去发现。

广告中有很多很多有趣、有意义的语文知识。

小朋友们,请你们告诉老师,你们平时在看电视的时候,记住了那些广告?优秀广告赏析师:老师也来说一些吧。

1.雀巢咖啡:味道好极了!(赏析:直白、简洁,如同脱口而出的平常语,但又琅琅上口,意味无穷,后成为人们喜欢说的口头禅。

据说雀巢公司曾以重金在全球征集新广告语,但是发现没有哪一条能比这句更经典。

发自内的感受,脱口而出,正是经典之所在)2.M&M巧克力:只溶于口,不溶于手(赏析:暗示巧克力的味道非常好,以至于我们不能让它在手上停留片刻,想要立刻吃掉它。

简单、别致,也堪称经典)3.太平洋保险:平时注入一滴水,难时拥有太平洋(赏析:将太平洋保险公司这一单位嵌入,既宣传推销了自己,又一语双关的将浩瀚无垠的太平洋和微不足道的一滴水形成鲜明对比,意在启示人们:平时只需要很少的投入,遇到困难的时候就会有巨额的援助。

生动形象,令人耳目一新。

)4.麦氏咖啡:好东西要与好朋友分享(赏析:麦氏公司从情感入手,将咖啡与友情联系起来,深得消费者的认同。

于是人们一看到麦氏咖啡,就想起与好朋友分享的感觉。

类似的还有:好丽友,好朋友)5.胃尔舒:喂,你好吗?胃,你好吗?关心就在你身边(赏析:喂和胃同音。

这样两句连问,就将胃看成人一般,进行问候。

体现了对胃的关爱、呵护。

谐音也造成了有趣的效果。

)6.澳柯玛冰柜:只有更好,没有最好(赏析:更好是一个极限性的词汇,到达了最好就不需要在努力,再超越了。

但是更好,是可以不断超越的,有了一个好,还希望可以创造更好的。

这则广告体现了澳柯玛公司的企业精神,为创造更好的产品,不断追求,不断超越。

)7.东风牌汽车广告:万事俱备,只欠东风(小故事——赤壁之战:孙刘联军与曹军对峙于赤壁。

曹操将战船首尾相连,结为一体,以利演练水军,伺机攻战。

周瑜采纳部将黄盖所献火攻计,并令其致书曹操诈降,曹操中计。

黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。

曹军船阵被烧,火势延及岸上营寨,孙刘联军乘势出击,曹军死伤过半,遂率部北退。

那阵风是东风,顺着东风,将曹军的船全部烧毁。

可见东风的重要性。

)8.戴比尔斯钻石广告:钻石恒久远,一颗永流传(这则经典的广告语是丰富内涵和优美语句的结合体,它不仅道出了钻石的真正价值,而且也从另一层面把爱情的价值提升到足够的高度,使人们很容易把钻石与爱情联系起来,这的确是一种美妙的感觉。

)9.孔府家酒:孔府家酒,叫人想家(赏析:抓住了弥漫在大众中的抹不去的乡情,使人想到家的温馨。

作文也一样,只有以情感人才能吸引读者,我们要学习广告的这种手法。

)10.丰田汽车:车到山前必有路,有路必有丰田车(赏析:很明显,说明了丰田车的性能好,在什么样的路况上都可以安全平稳的行驶。

套用了俗语:车到山前必有路,船到桥头自然直。

让中国的消费者们感到亲切,读起来也朗朗上口,便于记忆!)游戏——猜广告1.我的名气是吹出来的。

——电风扇2.使双脚不在生“气“。

——脚气药水3.欲穷千里目,不必上高楼。

——望远镜4.“骑“乐无穷——摩托车5.随心所“浴“——热水器6.默默无蚊的追求——蚊香7.好人有好报——报纸游戏——找问题1.今年过节不收礼,收礼只收脑白金(第一个分句为否定,第二个分句为肯定。

两个句子前后矛盾。

都说了不收礼,怎么还收脑白金呢?)2.艾琳洗面奶特别适合任何皮肤(特别一词适用于特定对象,比如说,我特别喜欢延安,言下之意,对其他地方不这样。

而任何适用于所有对象,比如,任何人都可以参加这项活动,言下之意,没有例外,所有人都可以参加。

所以前后范围矛盾。

)巧用修辞拟广告1.比喻——“美加净护肤霜,像妈妈的手,温柔依旧”。

以妈妈作比,使人感到亲切、温暖,不仅缩短产品与受众的距离,而且产生很强的亲和力。

2.双关——“联想电脑”打的广告:“人类失去联想,世界将会怎样?” 一语双关,明指想象力对人类的重要性,暗指人类的生活里不能没有“联想集团”的产品,含蓄、委婉、形象,气势之大令人肃然起敬3.回环——“平安中国,中国平安”,这是中国平安保险公司的广告语。

前一句表达了对中国的美好祝福,后一句将中国“平安保险”的名称巧妙地融进其中,造成一种回环反复的情趣,也使语言产生回环之美,且产生更丰富的意义。

4.夸张——“味道鲜,眉毛掉下来”是老蔡酱油的广告语。

随着这句广告语,电视中的广告主角夸张地耸了几下眉毛,那样子好像在说老蔡酱油鲜得眉毛要掉下来,这实在是夸张生动有趣。

难怪广告播出后,老蔡酱油就深得消费者的喜爱,成了酱油市场的主角。

5.对偶——“桶桶纯净,杯杯清凉。

”怡宝纯净水这个广告语,对仗工整,音韵和谐。

读起来顺口,听起来悦耳,看起来醒目。

6.排比——“清晨开始保湿,白天持续保湿,晚上还在保湿。

”这个广告语用一组排比句突出“佳雪芦荟保湿霜”保湿时间之长的特点。

7.拟人——“舒肤佳,爱心妈妈,呵护全家。

”用的是比喻兼拟人的修辞手法,可谓比喻得当,拟人得体。

“呵护”一词赋予人的情感、行为,可爱又可亲。

8.仿拟——如“亮妆”化妆品的广告“人靠衣装,美靠亮妆”,根据“人靠衣裳,马靠鞍”改造而来。

“有电不亮无电亮”(应急灯)仿拟俗语“东方不亮西方亮”。

借用人们熟悉的语言成份,创设出新的意境,新鲜有趣,具有幽默诙谐的修辞效果。

9.设问——我们的目标是?没有蛀牙!高露洁广告。

利用设问,自问自答。

引起观众情趣,在一问一答中,点明了高露洁牙膏的特性和功能是防止蛀牙。

总结广告特点师:学习和分析了这么多广告,现在轮到你们来尝试了。

尝试之前,老师想让同学们来总结一下,好的广告有哪些特点?今年过节不收礼,收礼只收脑白金。

看了这则广告你们会掏钱买脑白金吗?生:不会。

它没有突出脑白金的作用和功能,还前后矛盾。

师:广告还应该有哪些特点呢?生:短小精悍生:创意新颖师:特点突出内容真实语言简洁创意无限这就是广告的特点。

牛刀小试游戏:请同学们为伞或者水彩笔拟一则广告。

(为自己的产品起一个品牌名称)要求按照上述总结的广告特点进行拟定,如果有能力,还可以运用一两种修辞手法或者套用俗语、诗句。

想象力丰富的同学,还可以给自己的产品配上各种新奇的功能,在你的广告中表现出你产品的功能来。

(例1:爱心雨伞——时时刻刻感受妈妈的关怀。

原因:二年级我们学过一首儿歌《妈妈的爱》,一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把雨伞这在我的头顶,雨水打在妈妈的身上。

妈妈的爱就是遮雨的伞。

妈妈用伞为我们遮风挡雨,所以。

例2:大众雨伞、服务大众例3:蓝色代表雨雪、红色代表太阳、黄色代表休息。

晴雨预报伞——藏不住的秘密。

这是一种可以预告天气的伞。

有了这种伞天气预报再也不是藏得住的秘密了。

)公益广告师:同学们,咱们刚才都说的是商业广告,商业广告是以营利为目的的,因此他们千方百计的设计有意思的广告,是为了把商品推销出去来赚钱。

可是还有一种广告是以提升公民的道德素养为目的的,它在一定程度上体现了社会的诉求,一种展望,我们尤其要多给予关注并且积极提倡。

比如:1、“创建文明城市”公益广告说文明话,做文明人.共同创造新社会,文明用语伴我行.手拉手撑起一片天,心连心说文明话.生活少不了文明用语,人群少不了欢声笑语.争做文明市民共创美好家园建文明城市做文明市民同心共建文明家园携手打造和谐城市2、“禁烟”公益广告3、也许,你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟)5、你的香烟,我的石油,注定我们不能相爱——吸烟者禁入6、千万别点着你的烟,它会让你变为一缕青烟(加油站禁烟)7、如果你想吸烟,定时炸弹在身边!(加油站禁烟)3、“公民义务献血”公益广告1、波涛让江河澎湃,热血使生命沸腾!2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

3、生命,因你而奔流不息。

5、用爱心为生命加油!6、献血的你,灵魂如虹;你献的血,生命涌动。

7、真情流淌,血脉相通9、献出的血有限,献出的爱无限12、鲜血诚可贵,助人价更高13、但愿人长久,热血注心田14、血,生命的源泉,友谊的桥梁”21、一滴血,一片心,一份爱22、人间自有真情在,献出鲜血播下爱24、你血输在我身,你情溶入我心25、无偿献血,从我做起,救死扶伤,情暖人间。

26、热血是生命的标志,无偿献血是文明进步的标志。

32、无偿献血,让爱心,永不失血。

4、“希望工程”公益广告1、节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。

2、你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。

3、涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。

4、种下一棵树,收获一片绿阴;献出一份爱心,托起一份希望。

5、用心点燃希望,用爱撒播人间。

5、“说普通话”公益广告1、说好普通话,“知音”遍华夏。

2、讲好普通话,朋友遍天下。

3、56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话。

6、说地地道道普通话,做堂堂正正中国人!7、说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情8、“普通话——13亿颗心与心之间的桥梁9、普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶11、说好普通话,走遍神州都不怕13、推广普通话,沟通你我他16、让普通话不普通,让平凡人不平凡6、“保护动物”公益广告1、保护动物就是保护我们的同类。

2、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

3、是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道;是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

4、动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。

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