课堂大练兵·个人手册

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中小学教师岗位练兵记实手册

ⅩⅩⅩⅩ中小学教师岗位练兵记实手册学科：语文工作单位：ⅩⅩ省农垦总局教育局ⅩⅩ农垦教师进修学院使用指南为帮助ⅩⅩ中小学校和广大教师全面开展教师专业能力岗位练兵活动，进一步提高教师适应基础教育课程改革需要的专业化水平，特编写《ⅩⅩⅩⅩ中小学教师岗位练兵记实手册》（以下简称《手册》）。

本《手册》从新课程理念和不同层次教师的实际需求出发，以能力训练为主线，以问题思考为导引，以实践操作为基础，以典型案例为示范，在内容选择与安排、编写体例、立意与行文方面都力求体现针对性、实用性和服务性。

《手册》分五部分，分别为教师个人专业能力发展规划、教师岗位专业能力必练模块、教师岗位专业能力选练模块、教师专业能力发展综合评价和教师校本研修学时学分管理。

必练模块与选练模块分别设四个单元。

单元下设若干专题，每个专题以五个栏目呈现训练内容，即“读一读”──单项能力理论概述；“想一想”──教师个体对专业能力理论的认识；“议一议”──教师团队专业能力训练的思考；“做一做”──教师单项能力岗位练兵实践；“评一评”──教师专业能力训练评价。

《手册》是记实性手册，记录教师练兵过程中的所思、所想、所做，是教师岗位练兵校本研修的考核档案，与教师培训的学时学分挂钩，是指导、评价与考核教师专业能力发展的重要依据。

本《手册》自2011年3月开始使用，五年为一个使用周期。

在2011─2015年的教师培训周期内，每位教师必须按规定完成120学时校本研修的培训任务，即每学期12学时。

按照《ⅩⅩⅩⅩ教师岗位练兵实施方案》的具体要求，各单位要认真组织教师有选择性地进行专业能力训练。

教师完成一项必练（或选练）能力专题记6学时，教师所得学时数，按照1学时1学分折合为学分进行登记。

中小学校校长负责本校教师岗位练兵活动的组织实施，开展案例分析、专题研讨、问题诊断、课题研究、网络研修等多种形式的研修活动，并对教师岗位练兵工作进行考核评估和学时学分登记，且与职称评聘、评优、晋升工资挂钩；未参加或未完成培训任务的教师，年度考核不能评定为合格。

教师岗位大练兵个人工作计划标准范本（2篇）

教师岗位大练兵个人工作计划标准范本教师岗位技能大练兵个人计划朱熹有一首诗-“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。

本学期我为自己做了一份个人计划。

一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。

老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。

”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。

师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。

同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。

唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

2.虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名有十一年教龄教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。

对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。

3.加强自身专业知识的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。

在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。

让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文（2篇）

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文本学期，我要借教师岗位大练兵活动，进一步提高自己适应学校发展要求的专业能力。

特制计划如下：1、同伴互助多参加听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。

以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、实践反思制定“个人发展目标”，通过阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。

3、解读课标与分析教材的能力熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。

4、学情分析能力能对本年级学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。

备课前要撰写学情分析。

5、教学设计能力熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程，认真撰写一份教学设计。

6、例题习题设计能力能从学生和教材实际出发，有针对性地精选例题习题，把好学生知识验收关。

7、教学管理能力、反思能力能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。

对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。

8、教研、科研能力积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究。

9、教学机智能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。

撰写教育叙事。

10、班主任思想道德教育能力通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，我要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育质量。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划范文（二）根据上级有关教师学历培训提高的要求，为进一步提高我校青年教师学历水平和教育教学科研能力，加强教师队伍建设，形成良好的创新队伍，制定本计划。

教学大练兵个人工作总结

尊敬的领导，亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间教学大练兵活动已经圆满结束。

在过去的一段时间里，我积极响应学校号召，全身心投入到教学大练兵活动中，努力提升自己的教育教学水平。

现将个人工作总结如下：一、积极参与，认真学习在教学大练兵活动中，我始终保持积极的态度，认真学习各项教育教学理论，积极参加各类培训活动。

通过学习《课标》、教育教学理论等，我对教育教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。

二、反思教学，改进方法在教学大练兵过程中，我认真反思自己的教学行为，查找教学中的不足。

针对学生实际，改进教学方法，提高课堂教学效果。

具体表现在以下几个方面：1. 注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

在课堂教学中，我注重引导学生主动思考，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识和实践能力。

2. 加强师生互动，营造良好课堂氛围。

我努力营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性。

3. 优化教学设计，提高教学效果。

针对不同学科特点，我精心设计教学环节，确保教学目标明确、教学内容充实、教学方法灵活。

4. 关注学生个体差异，实施分层教学。

在教学中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

三、加强交流，共同进步在教学大练兵活动中，我积极参加教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教育教学问题。

通过交流，我学到了很多宝贵的经验，为提高自己的教育教学水平提供了有力支持。

四、不足与反思在教学大练兵活动中，我也发现了一些不足之处：1. 课堂管理能力有待提高。

在课堂教学中，有时对学生的管理不够严格，导致课堂纪律不够好。

2. 教学方法创新不足。

在教学中，还需进一步探索更多适合学生的教学方法，提高教学效果。

针对以上不足，我将在今后的工作中努力改进，不断提高自己的教育教学水平。

总之，教学大练兵活动让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学校的发展贡献自己的力量。

2024年练兵个人学习计划（3篇）

2024年练兵个人学习计划为落实岗位练兵的要求，全面提高自身素质，更好地为学生的终身发展服务，特制订以下岗位练兵计划。

1、理论学习大练兵认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。

遵循教育规律，规范施教行为。

将理论学习贯穿于活动的始终。

本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语”等为主。

做到：①、有专门的学习笔记。

②、撰写心得体会。

③“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。

2、岗位技能大练兵①、每周最少写____篇毛笔字。

②、每月最少画____幅结合教学实际的简笔画。

③、每学期写一本钢笔字。

④、每学期至少制作五份课件。

出好黑板报的插图和书写。

⑥、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。

（课件和教具）3、课堂教学大练兵每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

4、教育科研大练兵①、书面分析一个典型教学案例;②、命一份学科检测试题;③、写一篇与所任学科有关的教学论文;④、写一份高质量的教学反思;⑤、写一篇后进生或留守学生教育感言;⑥、写一份试卷分析报告;5、练兵途径与方法：立足本岗，与日常教学工作紧密结合，采用多种形式开展活动。

（1）自学自练与实践反思。

教师个人要根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。

（2）在教师专业发展团队中开展课堂教育能力训练。

（3）实现优势互补、强弱整合，形成能力训练协作伙伴。

（4）学习骨干教师传帮带作用。

（5）网络研修。

2024年练兵个人学习计划（2）一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

大练兵活动心得体会必备[5篇]

大练兵活动心得体会必备[5篇]大练兵活动心得体会1通过学习“岗位大练兵活动”使我对体育教学有了更进一步的认识，我认为在体育教学中，教师要精心设计好每一环节，灵活运用教学方法，充分运用教学资源，有目的有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学，玩中练，让学生体验体育课的乐趣。

一、创设教学情境，激发学生情感教学情境不仅在语文课、数学课中发挥作用，同样，体育课中良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，一个良好的教学情境能充分激发学生的学习兴趣、好奇心，使学生对学习任务的完成起到一个积极作用。

二、充分利用音乐，活跃课堂气氛在体育教学中加入音乐，除了活跃课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。

这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。

因此，在体育课堂教学中教师一定要创设轻松愉快的教学氛围，调动学生学习的`积极性，让学生以愉快的心情进行各种锻炼活动。

三、充分利用游戏，增加学生学习兴趣每一节体育课不能让学生一味的进行练习，学生会感到枯燥乏味，达不到效果，小学生都爱游戏，所以游戏才是学生的乐园，那么就需要我们教师把学习内容与游戏有机的结合，精心设计，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎，同时教师也要参与活动。

四、不断提高业务水平，提高课堂教学效率我们体育教师不能只为上一节好的体育课做准备，而是要上好每一节课，使学生每堂课都有新感受、喜欢上体育课。

社会正在进步，教育教学也在不断地创新，所以，只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。

大练兵活动心得体会2为认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观为指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。

学习岗位大练兵手册总结

学习岗位大练兵手册总结
泰来农场学校王德都
岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。

相信在总局、分局以及校领导指导下，教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去，教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力，成为促进教师个人成长与发展，体验职业快乐与专业收获的有效途径，所以对于课堂，我们应该重新定位，同时备教材必不可少，可备学生则是一堂课教学效果能否体现的至关重要的一环。

可以说，学生不备，一堂课则失去了载体，教师自由发挥，学生无动于衷中，哪来效果呢？因此，我们一堂有效地课至少要做到以下几点:
1、备教材，能熟练的加于课堂教学内容，得心应手；
2、备学生，因材施教，不忽略一个学生；
3、备方法，授之以鱼，不如授之以渔，学生只有掌握一定的学习方法，学习效果才能事半功倍；
4、备氛围，一堂课，教师只有找出一个恰当的方法，才能调动学生学习积极性，否则一堂课入一潭死水，任你教师在课堂上激情洋溢，而学生毫无反应，哪来教学效果呢?
实践中，我们做好一堂课的设计，问题设计要循序渐进，教学目标因人而异，让学生在课堂上能找到自己的闪光点，找回自信。

我们的课堂成为真正的高效课堂。

我觉得还应该从以下几个方面来不断完善自己：第一，自我反思。

从以往的实践中总结经验得失。

第二，学习。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。

他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。

要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

相信在学习、反思与交流中，我会更快的成长起来。

中小学教师岗位技能大练兵个人计划标准样本（3篇）

中小学教师岗位技能大练兵个人计划标准样本为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。

积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

在实践中提高自己的教学能力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

课堂大练兵活动方案及活动总结

教师课堂大练兵2016.11教师课堂教学大练兵活动实施方案为贯彻落实全县中小学教育教学教研工作会议精神，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，切实提高课堂教学效率，促进我校教师专业快速发展，决定在全校开展课堂教学大练兵活动，特制定本实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以提高教师教学水平和教学质量为宗旨，开展课堂教学大练兵活动，通过以练促学，比练结合，促进教师专业发展，提高课堂效率。

二、活动目标1、通过课堂教学大练兵活动，进一步加强教师教研建设，积极引导广大教师不断更新教育理念，不断提升实践能力，促进教师素养提升。

2、通过活动开展，建立教师业务能力档案，为评先评优、教育人才培养与选拔、教师晋级晋职等，提供更为全面、客观、真实的依据。

三、活动组织与安排（一）、成立领导机构，确保活动有组织、计划、有步骤的开展。

其组成人员如下：组长：曹伟刚副组长：褚海涛徐中华成员：隋佳佳李志平庞立春李嘉崎朱彩锋黄晓丽崔丛山王友民于立军（二）、评价小组：曹伟刚褚海涛徐中华李嘉崎（三）、活动实施步骤1、准备阶段（10月上旬）：成立教师课堂教学大练兵活动领导小组，制定活动方案。

各校在教育局文件下发后，及时组织教师学习，积极宣传和发动，明确活动目的、意义，并成立相应的组织机构和评价小组，制定学校大练兵活动方案，落实具体的活动安排。

2、实施对象：男50周岁以下，女48周岁以下教师都必须参加本校课堂教学大练兵活动。

3、练兵方式：采取“三步六环”教学模式，每人一堂课，教学内容自选。

4、评分办法：以学科为单位，由评价小组进行打分，求取平均值。

“教师课堂大练兵”活动总结本学期，在“教师课堂大练兵”活动中，我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动。

如今我们又在十一月初进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、集体评课等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。

“课堂教学大练兵”活动心得体会

参加“课堂教学大练兵”活动心得体会12月17—18日，我有幸到XX小学参加了XX县小学数学“课堂大练兵”活动，两天的时间里，见识了XX小学XX校长从上海带回来的一些先进理念，观摩了来自全县各学校13位老师的13节优质课，并聆听了XX县小学数学教研员、小学数学名师工作室主持人、成员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

通过这次听课，让我受益匪浅。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。

好几位老师上课前都与学生交流教材以外的话题，做一些小活动，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务很多上课老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。

注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。

在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。

借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《分数知识的复习》时，有的老师用到了母亲背着孩子的照片，《田忌赛马》插入学生喜欢的动画视频，《烙饼问题》充分利用各种自制教具，大大提升了学生的学习兴趣。

通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

课堂教学大练兵心得体会

一、前言课堂教学大练兵是提高教师教育教学水平的重要途径，也是检验教师教学能力的重要手段。

近期，我参加了学校组织的课堂教学大练兵活动，通过这次活动，我对自己的教学有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验。

以下是我对这次课堂教学大练兵的心得体会。

二、活动过程1. 课前准备在接到课堂教学大练兵的通知后，我首先进行了教材研究，明确了教学目标和重难点。

然后，结合学生的实际情况，设计了教学方案，包括导入、新课讲解、课堂练习、总结等环节。

在准备过程中，我还积极向有经验的教师请教，不断优化教学设计。

2. 课堂展示在课堂教学过程中，我充分发挥了学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力。

通过生动形象的语言、丰富的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

在课堂练习环节，我注重分层教学，针对不同层次的学生设置不同难度的练习题，使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 反思与改进课后，我认真听取了同组教师的意见和建议，对自己的教学进行了反思。

在反思过程中，我认识到自己在教学过程中还存在以下不足：（1）课堂导入环节过于简单，未能激发学生的学习兴趣。

（2）教学过程中对学生的关注不够，部分学生参与度不高。

（3）课堂练习环节过于单一，未能充分调动学生的积极性。

针对以上不足，我制定了以下改进措施：（1）丰富课堂导入环节，采用故事、游戏、图片等多种形式，激发学生的学习兴趣。

（2）在课堂教学中，关注每一个学生，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度。

（3）创新课堂练习环节，设计多样化的练习形式，激发学生的学习兴趣。

三、心得体会1. 教学相长通过这次课堂教学大练兵，我深刻体会到教学相长的道理。

在准备和展示过程中，我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何更好地与学生沟通，关注学生的需求。

2. 重视学生主体地位在课堂教学中，我更加重视学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力。

通过这次活动，我认识到，教师只是引导者，学生才是学习的主体，只有充分发挥学生的主观能动性，才能取得良好的教学效果。

大练兵个人心得体会[工作范文]

大练兵个人心得体会篇一：课堂大练兵心得体会“课堂大练兵”教研活动心得体会教师：黎斌开展课堂大练兵活动是教育改革与发展的需求，是教师提高教学能力的需求。

教研组努力营造良好的教研氛围，组织教师全员参与活动。

通过练兵活动使我的专业水平与课程实践能力得到了明显提升。

以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为教学主阵地，开展基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，根据教研组制定《“决战课堂，教材大练兵”教学活动方案》，结合自身实际，制定了个人练兵方案。

现将方案实施情况总结如下：一、指导思想以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

二、活动目标1、通过参与大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2、通过参与大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参与大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

三、途径与方法1、自我实践反思按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。

把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。

2、团队互助合作立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流3、充分利用网络教育资源平台，查找资料，制作课件上课。

在今后的教学练兵活动中，我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。

20XX年5月18日篇二：岗位大练兵学习心得体会篇一：岗位大练兵心得体会岗位大练兵心得体会开展大练兵活动是不断提高法警队伍整体素质的重要举措，为新形势下的法警队伍正规化建设创建了新的载体和平台。

教师大练兵个人工作总结

一、前言自学校开展教师大练兵活动以来，我积极参与其中，认真贯彻落实各项要求，不断提升自身的教育教学水平。

以下是我对这段时间工作的总结。

二、工作回顾1. 加强理论学习，提升自身素养在教师大练兵活动中，我深知理论学习的重要性。

因此，我充分利用业余时间，认真学习了《义务教育课程标准》、《教师职业道德规范》等教育教学理论，不断提高自己的教育教学素养。

2. 重视教学实践，提高教学技能在活动中，我积极参加各类教学比赛、公开课等活动，通过观摩、研讨、反思，不断提高自己的教学技能。

在教学中，我注重以下方面：（1）关注学生个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习需求，我制定了相应的教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（2）优化教学过程，提高课堂效率。

我注重课堂设计，合理分配时间，使学生在有限的时间内掌握更多的知识。

（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

我尝试运用多媒体、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 加强团队协作，共同进步在教师大练兵活动中，我积极与同事沟通交流，分享教学经验，共同探讨教育教学问题。

通过团队协作，我们共同进步，为学校教育教学质量的提升做出了贡献。

三、工作反思1. 课堂教学仍存在不足。

在教学过程中，我发现自己在课堂提问、课堂评价等方面仍有待提高。

2. 对学生的关注还不够全面。

在教学中，我应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关爱和指导。

3. 教学研究能力有待提高。

在今后的工作中，我将继续加强教育教学研究，不断提高自己的教学水平。

四、展望未来1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学素养。

2. 加强教学实践，提高教学技能，努力打造高效课堂。

3. 积极参与团队协作，共同为学校教育教学质量的提升贡献力量。

总之，在教师大练兵活动中，我收获颇丰。

在今后的工作中，我将继续努力，为成为一名优秀的人民教师而奋斗。

教师岗位大练兵心得

教师岗位大练兵心得
作为教师岗位的大练兵，我认为其中最重要的是专业知识和教学能力的提升。

以下是我在教师岗位大练兵中的一些心得体会：
1. 深入学习专业知识：作为一名教师，我们必须具备扎实的学科知识。

因此，我们需要持续不断地学习和深入研究自己所教授的学科内容，跟上学科发展的最新动态，并不断更新自己的知识。

只有掌握了深入的专业知识，才能够更好地教导学生，回答学生的问题，并解决他们在学习中遇到的困难。

2. 提升教学技能：掌握专业知识是一方面，将这些知识有效地传授给学生则是另一方面。

因此，我们需要不断提升自己的教学技能。

通过参加教学培训、观摩优秀教师授课、与同事交流经验等方式，不断学习和改进教学方法，提高教学效果。

3. 关注学生发展：作为教师，我们的目标不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是帮助他们全面发展。

因此，我们要注重培养学生的综合素养，包括语言表达能力、批判思维能力、团队合作能力等。

我们要有耐心倾听学生的想法和需求，鼓励他们积极参与课堂活动，并给予适当的指导和奖励。

4.与家长建立良好的合作关系：家长是学生的重要支持者和教育伙伴，与家长保持良好的合作关系对于学生成长至关重要。

因此，我们要主动与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和进展，听取家长的意见和建议，共同促进学生的发展。

综上所述，作为教师岗位的大练兵，我们要不断提升专业知识和教学能力，注重学生的全面发展，并与家长建立良好的合作关系。

只有做到这些，才能够更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

中小学教师课堂教学大练兵评价表

15
12
8
6
教学
过程
20%
1.教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，过程自然流畅。2.教学活动开展有效, 符合学生认知规律, 体现科学知识的内在联系,学生参与度高,思维活跃,经历了获取知识的过程。3.教学节奏适当, 讲练结合,时空分配合理,利用率高。4.师生关系和谐,知情交融。
20
16
12
10
附件1：中小学教师课堂教学大练兵评价表（仅供参考）
授课教师
授课课题
班级
时间
评价项目
权重
评价内容
评价结果
得分
优
良
中
差
教学
目标
10%
1.教学目标符合课程标准和教材要求，关注学生的全面发展。2.教学目标明确、具体，符合学生实际。
10
8
6
5Байду номын сангаас
教学
内容
15%
1.内容正确，无科学性错误，准确把握教材的重难点和关键。2.容量合理，难易适度，呈现的教学内容现实、有意义，富有挑战性，有利于学生主动学习。3.以教材为基本线索，合理开发课程资源。
30
24
18
14
教学
效果
15%
1.全面实现预定的教学目标，完成教学任务，课堂教学效率高。2.学生切实经历知识的形成过程，并获得积极的情感体验。3.学生在答问、练习等活动中掌握知识的正确率高。4.学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生都得到良好发展。
15
12
10
8
教师
素质
10%
1.教态自然,语言规范、准确简练, 节奏感强，富有感染力。2.板书设计条理清楚，布局合理，书写规范。3.处理教材的能力、组织协调能力强，及时调控教学节奏，有效驾驭教学过程。4.教具、实验、现代教育技术运用得当有效，操作熟练规范。

大练兵体会

大练兵体会
随着我校大练兵活动的扎实推进，我觉得自己无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的能力，甚至是教师基本功方面都有了长足的进步，尤其是学习了英特尔未来教育后，我将这一先进理念引入我的课堂。

开始注重把网络、信息技术和语文教学有机结合，使三者形成更有效的教学合力。

通过精彩纷呈的网络，和精心设计的课件，把学生引入一个又一个生动形象而又直观易懂的教学情境中去。

学生总是能通过这些媒介的引入，出发灵魂深处更深刻的感悟。

此时此刻我才惊觉，原来语文教学可以如此丰富多彩；课堂四十分钟的外延可以如此宽广；学生可以学的如此惬意。

工作是需要奋斗的；是需要不断学习的；是要努力提高的；在今后的工作中我要做到：
1.学习教育理论，在理性中丰富自我，提高自己的业务能力。

2.悉心钻研教材大纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，立足每个孩子的发展。

3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索。

4.积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。

5. 充分利用信息技术手段辅助教学。

在教学中形成自己独特的教学设计，教学方法，教学评价等。

教师的专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。

我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。