新版小学EEC英语教材说明

单
元
Let’s Have Fun 1, 2 - Look and listen - Let’s study - Listen and write - Let’s Practice 1, 2
课文及专项练习：呈现故事情境和本单元英语对话，针对重点 语言表达展开书写和听写练习。
知识拓展：突出单元重点交际用语，拓展相关词汇和句式。
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 后 （三年级）
学习环节 Listen and Speak Word Fun Talk Together 单 Check Up 元 Follow Me 设 Join the Beat Sound and Letters 置 拓展：通过TPR和图片的展示，拓展与本单元内容相关的常用指令语。 节拍歌：通过趣味节拍歌的形式，引导学生跟着节奏说英语并归纳本单元重点表达。 字母、语音：学习26个字母的发音、书写和认读。运用简单上口的节拍歌练习字母的发音。 任务型活动：设置任务型活动，让学生在游戏活动中，自主运用所学语言，引导学生在实际生活中 运用英语表达自己，并自信地和他人合作，交流。 Have Fun 学生自评：活动结束后，“我的活动表现”这一自评的环节体现了学生是课堂的主体，重视学习过 程。教师可根据此环节得到学生对课堂活动的反馈，并做出相应的调整。 Sing Along 每三个单元之后结合学习要点内容，呈现一首英文歌曲，旨在是学生在音乐中感受学习英语的乐趣。 教学内容与教学活动 课文：以图文并茂的形式展示故事情境和本单元英语对话。 归纳单词：衬托情景，以图片与单词的形、义相结合的形式强化对本单元重点单词的学习和记忆。 归纳交际功能目标：将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中，以归纳本单元重点句型。 使学生通过对话的形式体验并熟练本单元的重点表达。 习题：通过听录音、看图片，帮助学生巩固本单元所学知识并复习以往所学；在画图、连线、选 择、排序、判断等形式中加强对知识的掌握。
设 Do It Yourself! - Time to Listen - Time to Speak- Time to Write 习题：通过听录音答题、选择、排序、判断、连词成句等形式 引导学生理解掌握知识，侧重培养和提高学生的听、说、读、 写能力。
置
Time to Wrap up
歌谣：将单元重点语言表达以歌谣的形式呈现，并配以漫画增 加趣味性，引导学生跟着节奏说英语，归纳本单元重点表达。
置
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 后 （六年级）
学习环节
Listen and Speak Talk Together 1,2
【新增板块用阴影表示】
教学内容与教学活动 课文：以图文并茂的形式展示故事情境和本单元英语对话。
归纳交际功能目标：将本单元的重点交际用语体现在有情境的图片中，以归纳本 单元重点句型，让学生以对话的形式体验并熟悉本单元的重点表达。
课文：以图文并茂的形式呈现故事情境和本单元英语对话。
设
习题：通过听录音答题、连线、选择、排序、判断、书写等形式 引导学生理解掌握知识，侧重培养和提高学生的听说能力。
置
Join the Beat!
节拍歌：第二次运用节拍歌，增加趣味性，引导学生跟着节奏说 英语并归纳本单元重点表达。 学生自评：单元学习结束后，给学生提供自评的环节，强调学生 的课堂主体性，重视过程评价。
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 后 （四年级）
学习环节 Listen and Speak Word Fun Talk Together 单 Read and Act 元 Sing Along 教学内容与教学活动 课文：以图文并茂的形式展示故事情境和本单元英语对话。 归纳单词：衬托情景，以图片与单词形、义相结合的形式强化对本单元重点单词的学习和记忆。 归纳交际功能目标：将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中，以归纳本单元重点句型， 让学生以对话的形式体验并熟悉本单 元的重点表达。 阅读：通过故事情景再次展现本单元重点英语表达，培养学生的阅读和口语表达能力，并为学生 提供角色扮演的素材。 歌曲：每两个单元之后结合学习要点内容，呈现一首英文歌曲，旨在让学生在音乐中感受学习英 语的乐趣。 习题：通过听录音答题、连线、选择、排序、判断、书写等形式加强练习，巩固本单元所学知识 并复习以往所学，有效地培养和提高学生的听、说、读、写的能力。 字母、语音：通过对比不同字母的发音，强化语音知识；复现单词，引导学生自我归纳发音规律。 节拍歌：在单元学习结束后通过趣味节拍歌的形式，引导学生跟着节奏说英语，起到归纳、整理 本单元重点表达的作用。 任务型活动：设置任务型活动，让学生在模拟采访、小组比赛、掷骰子等游戏活动中，自主运用 所学英语表达自己，并和他人合作、交流。 学生自评：单元结尾，安排“我的活动表现”环节，引导学生自主评价，体现学生的课堂主体作用 。 【新增板块用阴影表示】
设
Check Up
Sounds and Letters 置 Join the Beat
Have Fun
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 前（五年级）
学习环节 教学内容与教学活动 节拍歌：开篇运用趣味节拍歌的形式，引导学生跟着节奏感 受英语的韵律并感知本单元重点词汇和语言表达。
Let’s Join the Chant!
教学内容与教学活动
节拍歌：开篇运用趣味节拍歌的形式，引导学生跟着节奏感受 英语的韵律并感知本单元重点词汇和语言表达。
单
课文及专项练习：呈现故事情境和本单元英语对话，针对重点 语言表达进行读写练习。
元
设
习题：通过听录音答题、选择、排序、判断、写单词补充句子 、连词成句等形式引导学生理解掌握知识，侧重培养和提高学 生的听、说、读、写能力。 语音：整理、归纳字母组合在单词中的发音，在单词的复现过 程中学习语音知识。 阅读：将单元重点语言表达整合于具有完整故事情节的语篇之 中，提升学生阅读理解的能力。 格言：呈现英语格言警句，让学生领悟格言的激励、启发、劝 勉等育人内容。
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 后 （五年级） 学习环节 Listen and Speak 教学内容与教学活动 课文：以图文并茂的形式展示故事情境和本单元英语对话。 归纳交际功能目标：将本单元的重要语言功能体现在有情境的图片中，以归纳本单元重 点句型,让学生以对话的形式体验并熟悉本单元的重点表达。 字母、语音：学习字母组合的发音并掌握规律；将词汇整理成句子，使语音和语用相结合。 阅读和角色扮演：以学生喜爱的卡通人物和情景对话再次展现本单元重点语言表达，培养 学生的阅读能力，并为学生提供角色扮演的素材。 习题：采用听录音后选项、排序、判断等形式，开展各种读写和阅读练习，帮助学生巩固 本单元所学知识并复习以往所学内容。 任务型活动：设置任务型活动，让学生在角色扮演、小组讨论、动手制作、模拟展示、欣 赏歌曲等活动中，自主运用所学英语表达自己，并和他人合作、交流。 Work Together 学生自评：单元结尾安排“我的活动表现”环节，引导学生自主评价，体现学生的课堂主 体作用。 Sing Along 歌曲：每两个单元之后结合学习要点内容，呈现一首英文歌曲，旨在是学生在音乐中感受 学习英语的乐趣。 【新增板块用阴影表示】
单
Check Up
元 Sounds and Letters
Read and Think
设
置
Work Together
学生自评：单元结尾，安排“我的活动表现”环节，引导学生自主评价，体现学生 的课堂主体作用。 歌曲：每两个单元之后结合学习要点内容，呈现一首英文歌曲，旨在是学生在音乐 中感受学习英语的乐趣。
新版EEC小学英语
教材介绍
· 前
言
· EEC小学英语教材历史 · 教材改版的指导思想
· 教材修订的目标与方案
· 教材及配套设置
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 前 （三年级）
学习环节 Let's chant! Listen and Speak 单 Small Talk 元 小测试：以听磁带的形式随堂测试一下学生对本课相关重点的掌握。 归纳单词：衬托情景，以图片与单词的形、义相结合的形式强化对本单元重点单词的学 习和记忆。 教学内容与教学活动
节拍歌：开篇运用趣味节拍歌，引导学生跟着节奏感受英语的韵律并感知本单元 重点表达。
课文：以图文并茂的形式呈现故事情境和本单元英语对话。
Look and Say Circle the Correct Response
设 Play with English 置 So Smart! Review Fun with Words
Check Up Work Together Sing Along
Sounds and Letters
Read and Think Work Together Sing Along
Have Fun
Sing Along
Haቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe Fun
Sing Along
小学英语教材交流群
群号：306963813
Thank you for listening!
6 Listen and Speak Talk Together 1，2 Check Up
Check Up
Follow Me Join the Beat Sounds and Letters
Read and Act
Check Up Sounds and Letters Join the Beat
Read and Role-play
习题：通过听录音答题、连线、选择、排序、判断、书写等形式 引导学生理解掌握知识，侧重培养和提高学生的听说能力。
通过书写、发音并结合代表单词和趣味性较强的练习让学生熟练掌握26个字母及本课的 重点词句。 每三个单元之后结合学习要点内容，呈现一首英文歌曲，旨在是学生在音乐中感受学习 英语的乐趣。
Sing Along
习题：采用听录音后选项、排序、判断等形式，开展各种读写和阅读练习，帮助 学生巩固本单元所学知识并复习以往所学内容。 字母、语音：学习掌握字母组合的发音；复现单词，引导学生自我归纳发音规律。 阅读：以语篇的形式体现本单元重点英语表达，通过阅读答题的书写练习提升学生 阅读理解的能力。 任务型活动：设置任务型活动，让学生在角色扮演、小组讨论、动手制作、模拟展 示、欣赏歌曲等活动中，自主运用所学英语表达自己，并和他人合作、交流。
Talk Together 1，2
单
Sounds and Letters
元
Read and Role-play
设 Check Up
置
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 前（六年级）
学习环节
Let’s Join the Chant! Let’s Have Fun 1, 2 - Look and listen - Let’s study - Listen and write - Let’s Practice 1, 2 Do It Yourself! - Time to Listen - Time to Speak - Time to Write - Time to Phonics Time to Wrap Up - Let’s build our reading skill - Proverb
Sing Along
· 小学 3-6 册改版后单元设置对比图表
3 Listen and Speak Word Fun Talk Together
4 Listen and Speak Word Fun Talk Together
5 Listen and Speak Talk Together 1，2 Sounds and Letters
【新增板块用阴影表示】
· 单元教学结构修订前后对照表
修 订 前 (四年级）
学习环节 教学内容与教学活动
Join the Beat!
节拍歌：开篇运用趣味节拍歌，引导学生跟着节奏 感受英语的韵律并感知本单元重点表达。
单
元
Listening Fun - Chant! Chant! - Listen and speak - Check it out! Who’s Talking? What Would You Say? We Can Say It Tell the Story Do You Remember?