优秀教师优秀教育工作者申报表1

信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表

附件11信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表姓名孙仕付性别男民族汉出生年月1966.1参加工作年月1983.1政治面貌学历大专专业技术职务小一现任行政职务任校长年月工作单位光山县新集镇初级中学电话申报荣誉称号信阳市优秀教师主要事迹材料本人能积极积极中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实贯彻执行党的教育方针。

在教育教学工作中，本人在完成本职工作外，还能认真钻研学习新的教育理念和新课程标准不断加强自身学习，努力提高自身业务素质与教学水平，认真学习借鉴有效教学方法，对学生能因材施教，积极引导，全面提高所代学科期末统考成绩，连续多年位居全县前列。

2005年所代班级成绩优异，中考成绩突出，其中黄全彬同学以总分536分的成绩居农村中学第一名。

从事教育工作以来，本人连续多年担任班主任工作，在班级管理工作中，本人注重学生的思想道德教育，管理工作细致深入，所代班级以“班风正，学风浓，人人素质硬”而著称，受到学主要事迹材料生与家长的一致好评，并多次受到学校和上级主管部门的表彰。

2004年度被县教育局评为“文明班主任”称号。

讲台三尺，奉献无尽，本人将以此次活动为契机，更加坚定献身教育的决心，殚精竭虑，无怨无悔！学校推荐意见年月日县区人事教育部门意见年月日市人事教育部门意见年月日。

优秀教师申报表

优秀教师申报表1. 申报人基本信息•姓名：•性别：•年龄：•学校/机构：•所在部门/学科：2. 获奖情况2.1 近年来获得的教学科研奖项•奖项名称：•颁奖单位：•获奖时间：2.2 其他教育教学荣誉•荣誉名称：•颁发单位：•获得时间：3. 教育教学经历3.1 教学工作经历•起止时间：•学校/机构名称：•所在部门/学科：•担任职务：3.2 教育教学培训经历•培训时间：•培训机构：•培训内容：4. 教学简述请用简洁明了的文字描述自己的教学理念、教学风格以及过去所承担的教学任务。

可以包括教学目标、教学方法、激发学生学习兴趣的策略等。

5. 教学成果5.1 教学效果良好的课程/教学项目•课程/项目名称：•授课对象：•教学目标：•教学方法：•教学评价：5.2 学生评价和反馈请列举一些学生对您教学工作的评价和反馈，例如学生对您的教学方法的认可、对您的教导的感激等。

6. 教学创新与实践请简要描述您在教学工作中的创新和实践措施。

包括但不限于引入新技术、组织教学活动、参与教材编写等方面的工作。

7. 学术研究与成果7.1 发表论文或著作请列举近年来发表的教育教学论文、研究报告、教学参考书等。

7.2 参与教材编写请列举近年来参与编写的教材名称和担任的职务。

7.3 科研项目请列举近几年来参与的科研项目名称和担任的职务。

8. 教育教学素养和自我评价请简要描述您对自己教育教学素养的理解和提升，对自己的教学工作的总结和评价。

9. 推荐信请提供至少两位教育工作者（包括同事、学生和家长）的推荐信，推荐信中可以包括对您教学工作的评价和建议。

以上是《优秀教师申报表》的内容。

请申报人按照每个部分的要求填写相关信息，并提交给相关评审机构。

祝申请成功！。

XX县优秀教师申报表

他认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。他致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢他的数学课，数学成绩名列前茅。他在校的公开课、课题汇报课，得到了听课老师的一致好评。
在教学之余，他及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近几年来，多篇论文在市和县级汇编。
学校(园)意见
经7月3日至7月8日在校内公示无异议，同意呈报。
（盖章） 2014年7月9日
县教
育局
审核
意见
（盖章）2014年月日
XX县优秀教师申报表
姓名
张XX
性别
男
参加工作间
1995.8
学历
大专
政治面貌
清白
职务
少队总辅导员
职称
二级
所在学校
XX中心小学
主
要
事
迹
他热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，积极参加政治学习和业务学习，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，解放思想，实事求是，树立正确的人生观、价值观和世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
学校(园)意见
经7月3日至7月8日在校内公示无异议，同意呈报。
（盖章） 2014年7月9日
县教
育局
审核
意见
（盖章） 2014年月日
XX县优秀班主任申报表
姓名
林XX
性别
男
参加工作时间
1977.8
学历
大专
政治面貌
清白
职务
职称
一级
所在学校
XX中心小学
连续班主任工作时间

全镇优秀教师申报表(1)

附件2：
全镇优秀教师
全镇优秀教育工作者
全镇尊师重教先进个人
全镇优秀班主任
申报表
工作单位
姓名
申报荣誉称号
中共孙疃镇委
孙疃镇人民政府
二○二○年九月
填表说明
一、本表采用A4纸规格。

二、请用钢笔〔使用碳素或蓝黑墨水〕准确如实填写本表各项内容，书面要清晰、工整。

个别工程填写不下时，可加附页。

三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

四、“照片〞一律用近期二寸半身免冠彩色照片。

五、“先进事迹〞一栏，由候选人所在单位如实填写：
①是否担任班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导的年限及起止时间。

②担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩。

③“优秀教师〞写清从事教育工作年限及主要教学业绩。

④“先进教育工作者〞要写清从事教育管理工作的年限及取得的成绩。

⑤“尊师重教先进个人〞要写清为当地教育事业办了哪些实事，取得了什么成绩。

二、“先进事迹〞栏填不完，可另附纸。

三、“公示结果〞填所在单位和效劳区域内公示情况。

附件3：
全镇教育工作先进单位
审批表
单位〔盖章〕
中共孙疃镇委
孙疃镇人民政府
二○二○年九月
一、此表由组织填写。

二、“先进事迹〞栏填不完，可另附纸。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

2009--2010学年度，所中学任九年级统考及格率为87.9%，名列全镇第一位；
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
同意推荐为区级优秀校长。 2010 年8 月28日（盖章）
年月日（盖章）
2009--2010学年度，X中学“统考成绩优异教师”；时间、级别及称号
2005年8月获X区骨干教师
近三年主要教育教学成绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2007--2008学年度，所任九年级历史及格率为73.8%，名列全镇四位、全区第十五位；
2008--2009学年度，所任九年级历史及格率为Байду номын сангаас2.1%，名列全镇第三位、全区第十六位；
B 申报称号优秀校长
1994年8月--1998年7月，在X任教；
1998年8月--2003年7月，在X任教；
2003年8月--2006年7月，在X任教；
2003年8月--
，在X任教；
2007--2008学年度，学校获X区中考质量优秀奖；镇中小学合格率奖
2008--2009学年度，X学区优秀校长，X区先进学校；
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
男
年龄
X
民族
汉族
工作单位现任职称最后学历
本人工作简历
本人近三年获奖情况
获得骨干教师或学科带头人
情况
X
政治面貌党员任教学科 X
中一
职称任职时间
2010.3 行政职务
行政职务任职时间
大专毕业院校 X
课堂教学等级

顾海峰优秀教师申报表1

主要事迹
顾海峰同志于2002年参加教育工作，十几年年来本人勤奋学习、刻苦钻研，工作一丝不苟。在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：一、加强学习，提高思想素质。在政治上认真学习十八大精神，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加政治学习，严格要求自己，以身作则，认真履行了教师职责；二、提高自身素质和教学水平。积极认真备课：在工作中，深刻的认识到教师自身素质和教学能力对一个教师的重要性，在其任课期间一直注重业务学习，不断提高自己；他在工作中任劳任怨、不计报酬，很多教师都得到了他的帮助。三.真抓实干，取得了优异成绩。近些年来，利用空闲时间钻研新教法，学习新课程，尝试教育教学改革，提高自己教学水平，得到学生家长一致好评，得到了社会各界的认可，也得到了镇中心校、镇政府的嘉奖，多次被评为付集镇“先进教育工作者”、“优秀老师”。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
附件：
项城市优秀教师和优秀教育工作者申报表
单位：
姓名政治面貌专业技术职务申报荣誉现任行政职务男出生年月 2002.8 1979.8 民族汉
学历任职时间
大专
教师
2007.1
项城市优秀教师
2002.8--2009.7在付集一中任教； 2009.8--至今在付集镇曹营小学任教。

县级优秀教师优秀教育工作者申报表

伊川县优秀教师（教育工作者）申报表
姓民名族
刘艳利汉党员本科
性
别
女 82.02 9
Hale Waihona Puke 出生日期教专业技术职务龄
小一
照片
政治面貌学历
现任行政职务及年限
工作单位工作简历
伊川县白元乡吉坡寨小学
2003.09—— 2004.07 洁泊初中 2004.09—— 2006.07 夏宝小学 2006.09—— 2008.07 洁泊小学 2008.09——现在吉坡寨小学
先进事迹
所在单位意见
（盖章）年月日
主管单位意见
（盖章）年月日
政府审批意见
（盖章）年月日
先进事迹
近几年不断进行课改理论学习和课改实验，政治理论、思想观念、业务素质和工作能力都不断提高，课堂教学改革有很大的进步，教学成绩多年了在县乡组织的调研考试中成绩优秀。从 08 年到现在我取得全乡第一名 3 次；第二名三次，第三名一次，第五名一次。多次被评为乡优秀教师。近几年也取得了很多荣誉： 2011 年 10 月《浅谈学生记忆英语单词能力的提高》荣获洛阳市教学论文三等奖 2011 年五月编写的五年级英语导学案荣获伊川县示范课一等奖
出生日期8202政治面貌党员本科专业技术职务小一现任行政职务及年限工作单位伊川县白元乡吉坡寨小学200309200407洁泊初中200409200607夏宝小学200609200807洁泊小学200809现在吉坡寨小学本人自参加工作以来努力学习马列主义思想和理论坚持四项基本原则认真学习三个代表重要思想积极落实科学发展观热爱教育事业能依法执教积极贯彻党的教育方针政策爱岗敬业踏实能干团结同志务实创新不断钻研业务理论学习对工作兢兢业业认真负责对学生爱生如子多年来一直担任班主任工作班级管理经验丰富

优秀教师和先进教育工作者申报表格模板

1995.9—2010.8在永安路南街小学任教
2010.9—2012.8在永安路北街小学任教
2012.9—2014.1在永安路教育组工作
2014.2至今在照金镇高塬小学支教
获
奖
情
况
2013年撰写的《让数学走进孩子的生活》、2014年撰写的《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级刊物《中国教育指南》上发表。被中国国际教育学会评为科研成果一等
一、“学高为师、身正为范”——思想教育有特色
打铁还须自身硬。惠卜侠明白，为人师表，就必须有较高的政治觉悟、高尚的道德品质、执着的敬业精神和渊博的知识水平。她从不放松自己的政治理论和业务知识学习，不断提高，努力使自己成为一个思想进步，政治觉悟高，道德品质好的人。她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，学生的集体观念和道德素养提高了,班级的各项工作都走在其他班级的前面,无论学校开展什么活动,她班的学生都能积极参加,并能为班级夺得荣誉，得到同行的认可和学生家长的好评。
四、“言传身教，为人师表”——班级管理有成效
惠老师一直担任班主任工作，班主任工作也是卓有成效。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力。积极参加学校举办的各项的活动,锻炼学生身体和意志在学校举行的运动会中,她班的杨万有在800米、400米项目中均获得第一,孙照晗在滚铁环项目中获第一,她们班也获得先进班集体;在学校“庆六一”文艺汇演活动中，她班的节目——小品《装病》获单项节目二等奖，与三年级合演的舞蹈获单项节目一等奖。惠卜侠老师近五年中三次年度考核为优秀格次,她是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是教师学习的榜样!。
二、“爱岗敬业，教书育人”——严谨治学有成果

优秀教师、优秀教育工作者申报表

松桃苗族自治县
优秀教师、优秀教育工作者申报表
工作单位中学
姓名
申报称号优秀教师
申报时间201 年月日
松桃苗族自治县教育局制
填表说明
一、本表采用A4纸规格双面打印。

二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

三、“照片”一律用近期二寸半身免冠蓝低彩照。

四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写。

五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。

六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者等。

七、单位、部门意见一律签“同意”即可。

项城市优秀教师和优秀教育工作者申报表(王付生)【可编辑范本】

附件1：
项城市优秀教师和优秀教育工作者
申报表
单位:项城市宏林学校
姓名
王付生
性别
男
出生
年月
198２。8
民族
汉
政治
面貌
任教
时间
２004．8
学历
专科
专业技
术职务
中教二级
现任行
政职务
任职
时间
２０08.5
申报荣
誉称号
项城市优秀教师
工
作
简
历
2004年８月至今一直在宏
(不少
于2０0
字)
从事教育工作以来，一直坚持在教学第一线,热爱祖国,拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，全身心地扑在教学工作上,能够尽职尽责,勤勤恳恳，任劳任怨，圆满地完成了教学任务,谦虚谨慎,作风正派，以身作则,为人师表，以严谨的治学态度和孜孜不倦的探索精神,在教学上执着追求,刻意创新,参与教研活动。课堂上能把握教学重点、难点,科学安排教学程序,灵活多样地采取教学方法。积极投身于教学改革中,用新的教学方法和理念设计教学方案。在课堂上大胆实践,培养学生的创新能力，采用先进教学手段,取得了良好效果。
近三年来年度考核情况
20１2年
2013年
2014年
合格
优秀
优秀
单位推荐
意见
（盖章）
年月日
市教体局
意见
(盖章）
年月日
市人社局
意见
(盖章）
年月日

小学优秀教师申报表个人主要事迹材料

小学优秀教师申报表个人主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名热爱教育事业的小学教师，自从毕业以来，已经在教育岗位上辛勤耕耘了整整二十年。

我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育行业充满热情。

大学期间，我主修教育学，并积极参与教育实践活动，为今后的教育工作打下了坚实的基础。

在工作中，我始终以教书育人为己任，关心学生的成长，关注他们的心理健康。

我认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。

因此，我始终保持着对教育事业的热爱，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。

在教育教学工作中，我始终遵守国家的法律法规，认真执行教育方针，严于律己，为人师表。

我始终坚持廉洁从教，以实际行动践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。

我认为，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长。

因此，我始终保持强烈的责任感，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，耐心引导他们克服困难，努力提高自己的综合素质。

同时，我还注重与家长沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。

在今后的工作中，我将继续努力，以高尚的师德、严谨的教学态度和饱满的职业热情，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学方法和创新方面，我始终致力于探索和实践，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。

以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，激发他们的学习兴趣和主动性。

2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作，通过讨论、交流和互助，共同完成学习任务。

这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 信息技术辅助教学：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络等资源，为课堂教学提供丰富的教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

大学优秀教师(优秀教育工作者)申报表

大学优秀教师（优秀教育工作者）申报表尊敬的评审委员会：首先，请允许我向您介绍本人，我是一名从事大学教育工作二十多年的教师，我深知作为一名教育工作者所肩负的责任和使命。

我一直致力于提高自身教学水平和教育思想，不断完善和提高自己的教育教学工作效能和能力，力求为学生的成才和国家的未来发展做出更大的贡献。

作为一名大学教育工作者，我的工作职责不仅仅是传授知识，更是引领未来的学者，为学生们搭建一个全面成长的平台。

在这个面对巨大变革的时代，我不断调整自己的教育教学方法，努力发掘学生的潜力，在教育教学中注重培养学生的综合能力和创新意识，使学生能够适应未来的发展，回报家庭和社会。

以下是我作为一名大学教育工作者的相关经历和优点：一、教学工作的经历：在我的大学教学工作中，我始终将教育教学工作作为自己最重要的工作，在不断的教学实践中积累了丰富的经验，并且也在不断的更新自己的教育教学方式：1. 遵循“互动式”教学模式，在课堂中通过合作问答和讨论引导学生独立思考和探究，营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。

2. 关注学生的学习效果，采取多种形式：如课堂测试、作业检查等对学生的学习情况做出及时反馈，根据学生的学习需求和反应实时调整课程内容，提高课程的针对性和实效性。

同时，在平时辅导中，我也尽力做到“逢人需谈”，针对每一个学生的不同情况进行个性化辅导，让每一名学生都能够受益。

3. 注重课程和实践的结合，使学生在课堂和实践中实现知识和技能的有机结合。

在教学中，我借鉴国外先进的教育方法，加强实践教学，如实验课、工程课、设计课等，在此过程中注重培养学生的主动思考和解决问题的能力。

二、教学成果：在我的教学工作中，我的课程得到了学校领导及学生们的认可和赞誉，取得了一些教学成果：1. 多次被评为优秀教育工作者，并受到校内外同行的认可。

2. 多年担任全校的教育教学调研工作，我通过研究教育教学方法与实效的关系，发表了多篇论文，提高了自己的教学水平和能力。

优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表

2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

三、关爱学生，无私忘我。

进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。

能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。

由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。

在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。

面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。

所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。

第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。

从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。

考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。

盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。

我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。

优秀教师申报表填写范例

优秀教师申报表填写范例一、基本信息姓名：XXX性别：X出生年月：XXXX年X月学历：X专业：XXX毕业院校：XXXX工作年限：X年二、教学经历1. 起始时间：XXXX年X月至XXXX年X月2. 学校名称：XXX小学3. 担任职务：语文教师4. 工作描述：负责小学语文教学工作，包括备课、授课、批改作业等。

注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，多次组织语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等。

三、工作成绩1. 教学成果：所带班级语文成绩稳步提升，平均分超过全校平均分X分。

多次获得“优秀教师”荣誉称号。

2. 论文发表：在《小学语文教学》等期刊上发表论文X篇。

3. 课题研究：参与校级课题《小学语文情境教学的研究》，已结题。

4. 学生评价：所教学生评教分数均为优秀，学生和家长对其教学态度和教学质量高度认可。

四、个人荣誉1. XXXX年获得“优秀班主任”荣誉称号。

2. XXXX年参加全市小学语文教师基本功大赛获得一等奖。

3. XXXX年被评为“学校骨干教师”。

4. XXXX年参加省级培训并获得“优秀学员”称号。

五、申报理由本人热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神。

在教学实践中不断探索创新，注重培养学生的综合素质和能力。

希望通过申报优秀教师，得到更多的肯定和激励，为学校的教育事业做出更大的贡献。

六、总结与展望在教学工作中，本人始终坚持以学生为本，注重培养学生的兴趣和能力。

未来将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

同时，也希望得到学校和上级领导的关心和支持，共同推动学校教育事业的发展。

优秀教师申报表

指导学生方面：积极搭建展示学生风采的舞台，认真选拔，精心辅导，指导学生参加各级各类比赛，也取得了可喜的成绩：先后荣获省、市、区级一、二、三等奖共24人次，他也先后10次荣获省、市、区级优秀指导老师奖。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学校意见
（盖章）
年月日
区教育局意见
（盖章）
年月日
区政府意见
（盖章）
年月日
课题研究方面：积极参与研究的市区级课题各2个、主持研究的市区级课题各1个全部通过专家组鉴定，顺利结题。课题研究期间，撰写的论文有35篇次获省市区国家级一、二、三等奖，另有7篇论文发表于省级以上期刊，其中4篇发表于全国中文核心期刊《小学教学参考》、《小学教学研究》、《云南教育》和《吉林教育》。
青蓝工程方面：精心指导，悉心培养，促使年轻教师快速成长，鼓励其（张婕老师）积极参与区级各类竞赛，曾获区教学大比武二等奖2次，区师德演讲比赛一等奖1次，另有2篇论文获区级二、三等奖，1篇教学案例公开发表于全国中文核心期刊《小学教学研究》。
主要事迹
任现职以来，他一直担任中高年级班主任兼数学教学工作，工作认真，尽职尽责，班级管理、教育教学成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体。
课堂教学方面：注重新理念与各种教学方法的有机结合，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而更加精彩。任现职以来，他积极参加区级课堂教学大比武活动，先后荣获区级一等奖1次、区级二等奖2次、区级三等奖3次。
附件1
宿城区优秀教师申报表
姓名
性别
男
民族
汉
出生
年月
1979.7
政治
面貌
党员
教龄
15
学历
本科
专业技术职务

优秀教师申报表个人先进事迹

优秀教师申报表个人先进事迹一、个人简介和职业热情：优秀教师申报表个人先进事迹我是一名在教育岗位上耕耘了十五年的教师，自2006年毕业以来，我一直致力于中学教育，先后在XX中学和XX高中任教，目前担任高中数学教师及班主任。

我深知教师职业的神圣与伟大，对教育事业怀有浓厚的热情和无限的忠诚。

自大学时代，我便立志成为一名教师。

我毕业于我国一所知名师范大学，在校期间，我刻苦学习，努力提高自己的专业素养，取得了优异的成绩。

工作以来，我始终坚守教育初心，以教书育人为己任，把满腔的热忱投入到我所热爱的教育事业中。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。

在教育教学工作中，我始终严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针，努力做到为人师表，廉洁从教。

在教育教学过程中，我严格要求自己，遵循教育规律，尊重每一位学生，关注他们的成长。

我坚信，教师的言传身教对学生产生着深远的影响。

因此，我时刻保持清醒的头脑，以身作则，为学生树立良好的榜样。

同时，我注重加强自身的道德修养，以诚信、敬业、奉献的精神感染学生，教育他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

在课堂上，我严谨治学，力求为学生提供高质量的教育；在课堂外，我关心学生，关注他们的生活，帮助他们解决困难，用实际行动践行教师的责任与担当。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养，为我国的教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。

我认为，教育的核心在于激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

为了实现这一目标，我采取了以下几种教学方法：1. 情境教学法：我将现实生活中的案例引入课堂，创设问题情境，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，使抽象的数学知识变得生动有趣，提高学生的学习积极性。

2. 小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、互助，共同解决问题。

这种教学方法不仅提高了学生的团队协作能力，还使他们在互动中碰撞出思维的火花，激发创新意识。

优秀教师申报表

优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。

四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。

七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。

我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。

八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干教师或学科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名工作单位现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教学等级
38 群众
A
民族
任教学科行政职务任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教；作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。