语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习(I)卷

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[优质]最新语文S版小学五年级下册《火把节》精编习题

3 火把节一、形近字组词。

蒿（）矫（）蝗（）毡（）粘（）嵩（）娇（）煌（）沾（）贴（）二、在括号里填上恰当的词语。

（）的海洋（）的双眼（）的歌声（）的公牛（）的篝火（）的舞蹈三、把句子补充完整。

1.日上三竿，斗牛场成了__________________________________________2.夜幕降临了天上数不清的星星眨着，地上的火把犹__________________3.大雨像____________________________四、按要求改写句子。

1.那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

（把句子改为反问句）2.火把节不是一个简简单单的节日。

火把节是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征。

（用合适的关联词合成一句话）3.经过几天的艰苦奋战，人们终于灭掉了“天虫”，呵护了庄嫁。

（修改病句）五、课内阅读。

夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。

站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。

冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。

看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。

山寨的人们都集中到一起来了。

老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。

听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

1.写出下列词语的近义词。

沸腾——（）赞美——（）企盼——（）2.这两个自然段主要写了彝家人多火把节的、这两个场面。

3.文中画线的句子才用了的修辞手法，写出了彝家人的心情，我也能照样子写一写。

来了，。

六、仿写我最棒。

学了这篇课文，我们从作者热情洋溢的笔下，欣赏了一个个激动人心的场景，请你仿照作者的写法，描写一个你熟悉的场景。

2019年精选语文版语文五年级下4 火把节习题精选九十九

2019年精选语文版语文五年级下4火把节习题精选九十九
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
给加横线字注音震动______蝗虫______
【答案】：
【解析】：
辨字组词。
毡______矫______
毯______娇______
【答案】：
【解析】：
连一连
蒙古族______泼水节
傣族______火把节
【答案】：无
【解析】：
【答案】：
【半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
熟读课文，回答问题。
细读课文第五至第十自然段，完成下面的练习。
①你最喜欢彝族火把节中的哪个活动？说说理由______。
②从这些活动中可以感受到彝家人对生活的______和对美好未来的______。
读课文第十一至第十四自然段，想一想：从火把节的传说故事中，你体会到了彝家人什么样的品德？
联系全文深入思考，课文描写了______和______，展现了彝家人特有的民族风情和彝家人的美好品德。
不______而同______
______思苦想______
【答案】：

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习D卷

语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共15题；共64分)1. （3分）嘴巴开大来读________，嘴巴收拢要读________，嘴巴扁小发________音。

A. eiB. aiC. ui2. （10分）给下划线字选择正确的读音。

（1）飞禽（qín qíng）________ 衰（suāi shuāi）________老崩塌（tā tà）________发誓（sì shì）________ 酿（liàng niàng）________酒咧（liě lèi）________嘴（2）同学们正在认真地干活（gān gàn）________，把教室打扫得很干（gān gàn）________净。

（3）音乐（lè yuè）________课上，教室里传来同学们快乐（lè yuè）________的歌声。

3. （4分）读课文《黄河的主人》，本课成语很多，写出两个并解释________ ________________ ________4. （5分）连词成句。

①慢慢一只从远处飞来地大雁②自己的耳朵信不过魏王③有坐着一个人马车飞跑在大路上5. （3分）我是拼音小能手________________________篝火蝗虫吞噬6. （3分）写出反义词生疏—________ 鲜为人知—________ 常客—________7. （4分）形近字组词烧________ 浇________模________ 摸________8. （5分）解释下列词语①搏击②欢呼9. （5分）抄写词语摔跤追逐嬉闹10. （2分）把下列词语补充完整。

2019年精选小学语文五年级下第一单元4 火把节语文版习题精选-含答案解析第二十八篇

【解析】：
阅读下文，回答问题。
彝族的火把节
火是人类最早掌握和使用的一种自然力。火和彝族关系极大，特别是居住在高寒山区的彝族，一年四季要生火取暖，吃在火边，睡在火边，家中火塘常年不熄，被称为“万年之火”。
火把节是全国彝族共同的盛大节日，节日时间都是在农历6月24目前后几天。到火把节时，彝族人民身着盛装，白天举行斗牛、摔跤、跳弦、对歌等各种节日庆典活动。晚上手擎松枝火把，嬉戏于村头寨尾，田间地头，各处照耀，以驱除村中邪魔，或烧虫除害。随后，人们便从四处聚到一起，汇集火把于一堆，簇成巨大篝火，围起篝火弹琴吹笙，尽情欢歌跳舞。
【答案】：
【解析】：
扩句
唱出赞美。
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①奖励
②欢快
【答案】：
【解析】：
说出下列句子的修辞手法
老来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……
【答案】：
写近义词。
嬉戏——______汇集——______
彝族人为什么称“火”为“万年之火”？
用“______”把“火把节”时彝族人民举行的活动画出来。
人们聚集到一起干什么？
【答案】：无
【解析】：
精彩回顾。
根据课文内容填空。
火把节是在每年农历的______月______日。到了那天，人们就______游行，举行______、______、______等活动。
选词填空。
欢愉欢度欢迎欢快
①到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起______火把节！
②各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种______。
③姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了______的舞蹈。

五年级下册语文一课一练-4.火把节｜语文S版(无答案)-精选文档

五年级下册语文一课一练－4.火把节｜语文S版（无答案）班级姓名座号成绩一、看拼音，写词语。

tóu pàpīzhān shān zhài jiǎo jiàns huāi jiāo jídù huáng chóng xìng gāo cǎi liè二、在括号里填上合适的词语。

( )地奔跑( )的火花 ( )地顶着( )的舞蹈( )地抗击 ( )的篝火 ( )地接受( )的歌声三、按原文填空。

彝家山( )里每到火把节的时候，姑娘戴着头( )，穿着彩衣，小伙子( )着披( )，家家杀鸡( )羊欢庆盛典。

摔( )声上，( )健的摔跤手正在大显身手。

晚上，大家就围在( )( ) 燃烧的火堆旁，跳起欢快的舞蹈。

不要( )( )，你也来参加吧！四、多音字辨析：在括号里填上加点字的读音。

1．他拿着行李一路奔．( )跑，准备赶火车去投奔．( )在东北的叔叔。

2．她盛．( )情邀请我去她家做客，并帮我盛．( )饭。

3．漂．( )亮的小帆船漂．( )浮在水面上，清清的河水漂．( )洗着它身上的污渍。

五、近义词：选择合适的词填空。

1. 打扮——装扮经过一番细心的( )，宴会上她清新淡雅的( )赢得了大家的称赞。

2. 漂亮——美丽她画了一幅( )的风景画送给她( )的小妹妹。

3. 不约而同——不谋而合他俩( )地来到图书馆看书，而且( )地都选择了看《中华上下五千年》。

4. 担心——担忧出门在外一切都很顺利，我叫妈妈不要为我( )，可是妈妈还是( )我的安全问题。

5. 赞叹——赞扬新产品品鉴会上爆发出一阵( )声，专家对产品的质量给予了高度的( )。

六、反义词：在括号内写出相对应的反义词。

喜欢——( )；漂亮——( )；兴高采烈——( )；骄傲——( )；赞叹——( )；数不胜数——( ) 七、造句：理解记忆后造句。

骄傲：自以为了不起，看不起别人。

五年级下册语文一课一练-4.火把节｜语文S版(无答案)

五年级下册语文一课一练－4.火把节｜语文S版（无答案）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 班级姓名座号成绩家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

一、看拼音，写词语。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

tóu pàpīzhān shān zhài jiǎojiàns huāi jiāo jídù huáng chóng xìng gāo cǎi liè二、在括号里填上合适的词语。

( )地奔跑( )的火花 ( )地顶着( )的舞蹈( )地抗击 ( )的篝火 ( )地接受( )的歌声三、按原文填空。

2019-2020年小学五年级下语文第一单元4 火把节语文版习题精选三十八

②火把节是我们彝家人的象征。（改为反问句）
③悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美。（缩句）
④人们把斗牛场团团围住。（改为“被”字句）
【答案】：
【解析】：
扩句
唱出赞美。
【答案】：
【解析】：
缩句
①手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈。②它更是我们彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
【答案】：
【解析】：
读课文《火把节》，说一说课文写了哪几部分内容？
【答案】：
【解析】：
阅读理解
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
联系全文深入思考，课文描写了______和______，展现了彝家人特有的民族风情和彝家人的美好品德。
【答案】：无
【解析】：
精彩回顾。
根据课文内容填空。
火把节是在每年农历的______月______日。到了那天，人们就______游行，举行______、______、______等活动。
根据课文内容判断正误。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
在文中找出一个拟人句，并写下来。
【答案】：
【解析】：
读课文《火把节》，品读“到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节！”这句话，谈谈自己的感受。
【答案】：
【解析】：
按要求改写句子。
①在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。（修改病句）

小学五年级语文下册火把节名师精编一课一练语文S版

火把节班级姓名一、给下面的字加偏旁组字，再组词。

部字的左半部（）（）（）乔（）（）（）尧（）（）（）二、把下面的词语补充完整，再用带下划线的词语，各写一句意思完整的话。

不屈不（）不（）而同人声鼎（）（）山遍野兴高（）烈激情四（）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、根据课文描述的情景，把句子补充完整。

1.日上三竿，斗牛场成了2.夜幕降临了天上数不清的星星眨着，地上的火把犹如四、根据课文内容，完成填空和练习。

1.火把节是在每年农历的月日。

到了那天，人们游行，举行、、等纪念活动。

2.火把节不是一个简简单单的节日，它更是___________________________________________________ 的象征。

3.在三天三夜激情四溢的盛典中，你最喜欢哪个场面，请你把描写它的语句摘抄下来，并写出喜欢的原因。

我最喜欢的场面是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我喜欢的原因是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

语文S版语文五年级下册第4课《火把节》(1).docx

火把节一、教案背景1，面向学生：□小学2，学科：语文2，课时： 23，学生课前准备：一、预习课文，了解课文主要内容。

二、学习生字，理解词语。

三、搜集相关资料，了解彝族的火把节。

二、教学课题知识与能力目标：1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。

2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

情感与态度目标：、1、感爱彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

2、了解火把节的纪念意义，学习彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

3、为我国灿烂的民族文化而自豪。

过程与方法目标1、通过上网搜集相关的彝家火把节的图像、文字资料。

2、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。

三、教材分析《火把节》描写了彝族火把节的热烈场面和火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

本课的教学以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生在自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。

教学重点：理解课文内容，想象课文描写彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

教学难点：了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。

（教学之前用百度在网上搜索《火把节》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于火把节的视频，课堂放给学生观看，加深印象。

通过百度在网上搜索一些关于火把节的文字资料和图片资料，做成PPT 课堂给同学们演示，使学生比较直观地感受火把节热烈场面。

）四、教学方法阅读法、讲授法、电教法、自学法、对话法、情景教学法本课的教学以学生为主体，在课前搜集资料的基础上，引导学生独立阅读课文，想象火把节的热烈场面。

精选2019-2020年语文五年级下4 火把节语文版习题精选六十八

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
在文中找出一个拟人句，并写下来。
【答案】：
【解析】：
说说课文《火把节》主要讲了为什么？
【答案】：
【解析】：
读课文《火把节》，品读“到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起欢度火把节！”这句话，谈谈自己的感受。
火把节是全国彝族共同的盛大节日，节日时间都是在农历6月24目前后几天。到火把节时，彝族人民身着盛装，白天举行斗牛、摔跤、跳弦、对歌等各种节日庆典活动。晚上手擎松枝火把，嬉戏于村头寨尾，田间地头，各处照耀，以驱除村中邪魔，或烧虫除害。随后，人们便从四处聚到一起，汇集火把于一堆，簇成巨大篝火，围起篝火弹琴吹笙，尽情欢歌跳舞。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
精选2019-2020年语文五年级下4火把节语文版习题精选六十八
写出反义词
生疏—______鲜为人知—______常客—______
【答案】：
【解析】：
选词填空。
欢愉欢度欢迎欢快
①到我们大凉山来吧，和我们彝家人一起______火把节！
②各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种______。
④人们把斗牛场团团围住。（改为“被”字句）
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①奖励
பைடு நூலகம்②欢快
【答案】：

S版小学五年级下册语文第一单元各课练习题

3、根据课文内容填空。
（1）、觉如头礼帽，身礼服，足闪亮的马靴，在岭部落人马面前，，。
（2）、嘉察的唱词中用“野牛”从来不抵，“母虎”不会咬噬，是想说明。
4、按要求完成句子练习。
（1）、接到“三好学生”奖状，高兴极了。
（修改病句）
（2）、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
（修改病句）
（3）、我要连续努力，争取更大的进步。（修改病句）
1、默读5—10自然段，想：描写了火把节的哪些场面？按什么顺序写的？（用“﹏”标出表示顺序的词语。给每个场面拟小标题）
、、、、
2、感悟理解火把节“盛典”的“典”：“典”是一种郑重举行的仪式。火把节产生的原因是什么？读读12自然段关于“火把节的传说”，说说你想到了什么？体会到彝族人民的什么美德？_________________________________________________。
奔驰。（）饥馑、饥荒的意思。（）奴隶社会、封建社会中领主所占的土地。（）不熟悉，或没见过。（）装饰得很华丽，很气派。（）
什么味道都有。（）昂着头挺着胸，指很神气。（）
冷落偏僻，人烟稀少。（）
4、填空：旷野（）（）山坡（）（）平原（）（）神威（）（）昂（）挺（）震（）欲（）长（）百（）妖（）鬼（）富丽（）（）百味（）（）喜气（）（）神采（）（）（）智（）谋5、近义词：陌生——（）妥当——（）反义词：陌生——（）
六、根据意思写出词语。
1、指很聪明，灵活。（）
2、比喻做事情不细致，粗心大意。（）
3、指歌声鸟鸣声等抑扬动听。（）
七、缩句。
1、在北边的森林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。_________________________ 2、一道清澈的泉水淙淙地流着。_________________________

语文S版五年级下册《第4课_火把节》小学语文-有答案- 同步练习卷(2)

语文S版五年级下册《第4课火把节》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 解释词语。

不屈不挠________。

人声鼎沸________。

2. 写出课文（《火把节》）的主要内容。

3. 根据课文描述的情景，把句子补充完整。

（《火把节》）（1）日上三竿，斗牛场成了________。

（2）夜幕降临了天上数不清的星星眨着________，地上的火把犹如________。

4. 模仿第10自然段点面结合的方法描写一个场面。

春节刚过，热闹的元宵节又来到了。

________5. 给下面的字加偏旁组字，再组词。

6. 把下面的词语补充完整，再用带下划线的词语，各写一句意思完整的话。

造句：________造句：________7. 根据课文内容，完成填空和练习。

（1）火把节是在每年农历的________月________日。

到了那天，人们________游行，举行________、________、________等纪念活动。

（2）火把节不是一个简简单单的节日，它更是________的象征。

（3）在三天三夜激情四溢的盛典中，你最喜欢哪个场面，请你把描写它的语句摘抄下来，并写出喜欢的原因。

我最喜欢的场面是：________ 我喜欢的原因是：________参考答案与试题解析语文S版五年级下册《第4课火把节》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）一、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强,形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】答案为：比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强。

形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

2.【答案】描写了彝族火把节的火把节热烈场面和火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的优良美德。

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