风景园林专业本科培养方案
风景园林专业本科培养方案
风景园林专业本科培养方案一、专业概述。
同学们！风景园林这个专业可酷啦。
简单说呢，就是把大自然和人造环境巧妙地融合在一起，打造出超级美的户外空间。
小到街边的小花园，大到大型的城市公园，甚至是整个景区的规划，都离不开咱风景园林专业的小伙伴们呢。
二、培养目标。
1. 知识目标。
咱们得掌握好多知识，像园林植物的种类、习性这些，总不能把喜欢水的植物种到沙漠里去吧。
还要了解园林建筑的设计原理，什么亭台楼阁怎么建得既好看又实用，这里面学问可大了。
另外，风景园林规划的理论和方法也得精通，这样才能合理地规划出一块地儿该怎么布局。
2. 能力目标。
动手能力那是必须的。
要会画设计图，从草图到精确的施工图，这就像厨师会做菜一样重要。
而且要能够运用各种软件来辅助设计，什么Photoshop、SketchUp之类的。
还要有实地施工的组织和管理能力，就像一个导演一样，指挥着整个项目的建设。
再有呢，要有创新能力，老是千篇一律可不行，得设计出让人眼前一亮的园林景观。
3. 素质目标。
要有一颗热爱大自然的心，毕竟咱们整天和花草树木打交道。
要有艺术修养，懂得欣赏美、创造美。
而且要有团队合作精神，一个大型的风景园林项目可不是一个人就能搞定的，需要大家齐心协力。
三、课程设置。
1. 基础课程。
首先是公共基础课，像英语、数学、政治这些，虽然可能有点枯燥，但它们是基础呀，就像盖房子的地基一样。
英语学好了，以后还能看看国外先进的园林设计理念呢。
然后是专业基础课，比如园林植物学，在这里你会认识各种各样的植物，感觉就像进入了一个植物王国。
还有园林绘画基础，从最开始画线条都手抖，到最后能画出美美的园林效果图。
2. 专业核心课程。
园林设计可是核心中的核心。
在这个课程里，你要学会根据不同的场地条件、客户需求来设计出独特的园林景观。
园林工程也很重要，它会告诉你怎么把设计图变成现实，从土方工程到水景工程，每一个环节都得仔细琢磨。
园林建筑设计呢，就是教你怎么设计那些园林里的小建筑，让它们和周围的环境完美融合。
风景园林本科专业人才培养方案
序号
知识领域
骨干与核心课程
1
历史人文素养
中外园林史、中国古典园林理论
2
艺术审美素养
景观设计手绘技法、园林美学与艺术
3
自然与生态
景观生态学、园林植物学、景观恢复与再生导论、绿化种 植设计、城市绿地系统规划
4
工程与技术
风景园林工程
5
建筑与规划
风景园林设计基础 I/II（建筑设计、小区规划）
6
基础技能
风景园林设计初步 I /II、风景园林学导论
（三）各教学环节学时学分比例
类别
表 3 课程设置学时、学分比例
理 实 总学 学时
论践 学学 时时
时 比例 学分
学分 比例
备注
通识教育 必修 508 28 536 26% 30
17%
平台
选修 128
128 6% 8
5%
专业教育 必修 496 512 1008 49% 63
37%
实践教学环节学分比例为
模块
余篇，出版著作、教材 30 余部，主持 2 套全国风景园林系列教材，本专业学生多次参加 IFLA 国际
风景园林师联合会景观设计竞赛、ILIA 艾景奖国际园林景观规划设计大赛、中国风景园林学会大学
生设计竞赛等国际级和国家级竞赛，共获得各级奖励 50 余项。此外，多次指导学生参加各类社会实
践活动，如国家级大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”大学生课外学术科技作品等，获得各类
风景园林遗产保护、风景园林植物应用、风景园林技术科学等。
作为一门现代学科，风景园林学可追溯至 19 世纪末、20 世纪初，是在古典造园、风景造园基
础上建立起来的新生的学科，目前全国近 440 余所大学设置该类专业。中国风景园林的历史源远流
风景园林培养方案
风景园林培养方案第1篇风景园林培养方案一、前言风景园林是集自然、艺术、科学于一体的综合性学科，旨在通过对自然和人工环境的规划、设计、建设与保护，创造宜居、美观、生态、可持续的生活环境。
为培养具有全面素质、创新精神和实践能力的风景园林专业人才，本方案在充分调研和分析的基础上，结合我国实际需求，制定以下培养方案。
二、培养目标1. 知识目标：使学生掌握风景园林的基本理论、基本知识和基本方法，了解相关学科的发展动态和前沿领域。
2. 能力目标：培养学生具备较强的风景园林规划设计、建设管理、生态保护、园林植物应用等方面的能力。
3. 素质目标：培养学生具有良好的职业道德、团队合作精神、社会责任感和创新意识。
三、培养要求1. 理论知识：学生应掌握风景园林的基本理论、基本知识和基本方法，包括但不限于以下内容：（1）风景园林历史与理论；（2）风景园林规划与设计；（3）园林植物与生态；（4）风景园林建筑与工程；（5）风景园林管理与法规。
2. 实践能力：学生应具备以下实践能力：（1）能独立完成风景园林规划设计；（2）能参与风景园林工程建设与管理；（3）能进行园林植物配置与生态保护；（4）能运用现代技术手段进行风景园林研究与创新。
3. 职业素质：学生应具备以下职业素质：（1）遵守职业道德，具有诚信、敬业、奉献精神；（2）具有较强的团队合作能力，能与他人协作完成工作任务；（3）具有较强的社会责任感，关注风景园林行业的发展与环境保护；（4）具有较强的创新意识，勇于探索新理论、新技术、新方法。
四、课程设置1. 公共基础课程：包括思想政治、英语、计算机、数学等课程，旨在提高学生的综合素质。
2. 专业基础课程：包括风景园林历史、风景园林规划与设计、园林植物、生态学、建筑与工程等课程，为学生奠定扎实的专业基础。
3. 专业核心课程：包括风景园林设计、风景园林工程、园林植物配置、生态规划与设计、风景园林管理与法规等课程，培养学生专业核心能力。
风景园林专业本科人才培养方案专业代码082803培养目标
风景园林专业本科人才培养方案专业代码：082803一、培养目标风景园林专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有吃苦精神与创新意识，有科技、人文、艺术与生态基础的人才。
以户外空间营造为核心，以协调人与自然关系为根本使命，具备风景园林规划与设计、风景园林工程技术与建设管理、园林植物应用、风景资源与遗产保护等专业知识，具备利用现代信息技术手段进行综合分析的能力，能够在风景园林规划设计、风景园林工程、城市景观、生态修复、自然与文化遗产开发保护等领域从事适应社会主义生态文明建设需求的应用型人才。
目标1：具备生态伦理和人文艺术素养。
目标2：掌握风景园林专业的基本知识、方法和技能。
目标3：具备自主学习、实践创新能力，具备应用型人才的能力与素质。
目标4：具备综合调研与分析能力，掌握专业应用技术手段。
目标5：形成完整的科学思维体系，有利用规划手段解决问题的能力。
目标6：具备良好的人际沟通与理解能力，具有团队协作意识与互助精神。
二、毕业要求学生毕业时应达到以下几方面的要求：毕业要求1：有一定的政治素养，能坚持正确的政治方向，对中国特色社会主义理论体系有一定的理解；有社会责任感，有积极的人生观和正确的价值取向。
毕业要求2：遵纪守法，熟悉风景园林的行业标准和规范，掌握行业相关的法律法规；有高尚的职业操守、饱满的工作热情。
毕业要求3：掌握一门外语，具一定的听说读写能力；掌握一定的专业词汇并能对外文资料进行初步解读与运用。
毕业要求4：掌握设计、施工、绘图、植物配置、预决算编制等专业应用能力；熟悉风景园林工程施工技术和工程管理知识。
毕业要求5：有较好的人文素养，熟悉古典园林与中外建筑发展史,掌握古建筑形制与风景园林建筑设计，熟悉山西园林文化发展历程。
毕业要求6：掌握数学与现代信息技术理论和技能，可为岗位需要、行业发展做基础和铺垫，并能帮助学生进修和求学。
毕业要求7：有一定的艺术修养和鉴赏能力，具有较强的审美能力和扎实的美术功底。
园林专业人才培养方案(本科)
LandscapeGardening
1.专业介绍
园林专业为国内最早设立的园林本科专业之一，该专业前身是复旦大学1952年安排至我校的造园专业，由著名园艺学家、造园学家、教育家章守玉先生创建。园林专业先后获评辽宁省转型发展试点专业、辽宁省向应用型转变示范专业、辽宁省一流本科示范专业、教育部“双万计划”国家级一流本科专业建设点。
学生毕业5年左右达到如下目标：
目标1：能够运用植物学、园林树木学、园林花卉学、园林树木栽培学、育种学等专业知识，解决园林植物栽培与养护、选育及应用等方面实际问题；
目标2：能够运用园林工程、栽培学、经济管理学等专业知识，解决园林工程施工与管理方面实践问题；
目标3：能够运用园林生态学、景观地理学、植物学、园林规划设计、艺术学等专业知识，解决园林规划设计实践问题；
要求9：全球视野：具有全球视野，关注人类福祉、人居环境、城市发展、全球变化、健康与生活、可持续发展等重大国际发展问题，能够理解和尊重世界不同文化的多样性和
差异性，具备跨文化背景的交流与合作能力
要求9.1具有视野，拥有可持续发展和全球命运共同体的理念；
要求9.2具备较好的外语水平，对1门外语具有较好的听说读写能力，能够通过阅读的文献资料，了解园林行业的发展现状及发展趋势，能够理解和尊重世界不同园林文化的多样性和差异性；
毕业要求
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.1
1.2
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
6.1
风景园林本科专业人才培养方案(卓越人才)
风景园林本科专业人才培养方案（2017版卓越人才教育培养）专业代码：082803一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握风景园林规划设计及景观施工与技术专业知识，具有风景园林规划设计、景观工程技术、园林植物应用等方面的专业能力，能够从事风景园林规划设计、施工与管理岗位的工作，同时培养学生具有提出和解决问题的能力，具有进行有效的交流和团队合作的能力。
富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习园林植物、园林绿地规划设计、园林建筑设计、风景园林工程、园林植物景观设计、社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受城市景观认知、测量学、景观表现技法、风景园林设计、风景园林工程、社会责任实践等方面的基本训练，掌握风景园林规划设计、施工、管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力：1、具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语；2、了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、计算机应用、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科专业知识的能力；3、掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状问题的能力；4、掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划与景观设计的基本实践能力；5、了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；6、了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；7、了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准；8、具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。
三、专业方向1. 景观规划与设计：掌握公园景观规划设计、附属绿地景观规划设计等现代景观规划设计方面的能力。
毕业后能够就职于风景园林规划设计院、房地产开发公司、工程咨询等单位从事规划设计、项目管理岗位。
同济风景园林培养方案
同济风景园林培养方案一、入学初体验与基础构建（大一大二上）刚进同济风景园林专业的时候，就像走进了一个大花园，啥都新鲜。
1. 公共基础课。
首先得把那些大学公共课给拿下，像英语啊，这可是和国际接轨的工具，毕竟风景园林也得了解国外的先进理念。
还有高等数学，虽然感觉和园林有点远，但它能锻炼咱的逻辑思维，就像给大脑做体操一样。
计算机基础也不能少，以后做设计图、分析数据啥的都得靠它。
2. 专业基础课。
植物学是重点中的重点。
要认识各种各样的植物，就像认识一群性格各异的朋友。
从它们的形态特征到生态习性，都得摸得门儿清。
绘画基础课也很有趣。
从素描到水彩，把眼前的风景用画笔描绘出来，这可是以后设计的基本功。
就像厨师得先学会切菜一样，咱们得先学会把看到的美景画下来。
园林史就像一部精彩的故事书。
从古代园林的精巧雅致，到现代园林的多元创新，了解园林的发展历程，就像知道自己家族的族谱一样，能让我们在设计中有更多的灵感来源。
二、专业技能大升级（大二下大三）这时候就开始进入专业技能的深度修炼了。
1. 设计课程。
园林设计课是核心。
从小型的庭院设计开始，一点点扩大到城市公园、居住区景观等大型项目。
每次设计都像是一场头脑风暴，要考虑功能需求、美观性、生态性等一大堆因素。
就像在玩一个超级复杂的拼图游戏，每个元素都得恰到好处地放在合适的位置。
景观规划课程则更宏观一些。
要从区域的角度去考虑景观的布局，像是规划一片大地的锦绣衣裳。
要研究地形地貌、水文气候等自然因素，还要考虑城市发展、人口分布等社会因素。
2. 工程技术类课程。
园林工程课，这是把设计从图纸变成现实的关键。
要学习土方工程、给排水工程、园林建筑构造等知识。
就像知道怎么盖房子、怎么通水通电一样，让我们的设计能够稳稳地落地。
材料学课程让我们了解各种园林材料的特性。
是用木材打造自然温馨的氛围，还是用石材营造厚重坚固的感觉，都得根据设计需求来选择。
这就像厨师挑选食材一样，不同的材料能做出不同风格的“园林大餐”。
建筑学院风景园林专业培养方案
建筑学院风景园林专业培养方案一、培养目标风景园林是一门综合性和实践性很强的学科，横跨理、工、农、文等领域，要求学生具备宽广的知识面和较强的形象及抽象思维能力。
本专业主要培养具有优秀的综合素质、实践能力和创新精神的高层次风景园林规划与设计、建设与管理人才。
二、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
授予学位：工学学士学位。
三、基本学分学时四年制本科培养总学分168，其中通识教育课程44学分，专业教育课程114学分，自由发展课程学分10学分。
四、课程设置与学分分布1.通识教育 44学分(1) 思想政治理论课 4门 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
学生大三结束申请推荐免试攻读研究生需完成第1-4学期的体育必修课程并取得学分。
体育课的选课、退课及境外交换学生的体育课程认定等请详见2018级学生手册《清华大学本科体育课程的有关规定及要求》。
(3) 外语（一外英语必修4或8学分+2学分,一外小语种必修6学分）一外英语学生大学英语课程要求4或8 学分，英语实践环节2 学分。
入学英语分级为1、2级的同学，须在公共英语、通识英语课程或外文系英语专业课程中修满8学分，建议大二结束前完成；英语分级为3、4级的同学需修满4学分的英语通识课程或外文系英语专业课程。
建议大一结束前完成。
建议所有学生后续学期继续选修英语或英文授课课程，坚持英语学习不断线。
修读外文系认定的其他院系开设的全英文授课课程，可减免相应的大学英语课程学分，最高可减免4学分。
外文系认定课由教务处定期更新。
风景园林专业培养方案(本科)
附表 4
风景园林专业知识与能力实现矩阵
课程或实践教学环节名称 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理概论
中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
形势与政策 大学外语 大学计算机基础 大学计算机基础实验 大学计算机应用 大学计算机应用实验 高等数学 B 线性代数 B 军事理论教育 大学体育 大学语文 3 风景园林专业导论 素描基础 色彩基础 中外园林史 植物学 植物学实验 园林花卉学 园林花卉学实验 风景园林艺术原理 制图基础 园林树木学 园林树木学实验 测量学 测量学实验 造型基础 园林植物景观设计 城市绿地系统规划 风景园林建筑设计 风景园林设计 生态景观规划 园林工程 园林计算机辅助设计 设计表现技法
大学语文 3 风景园林专业导论 素描基础 色彩基础
07050011 1 20 20 31020001 1 16 16 31010002 3 48 20 28 31010027 2.5 42 18 24
2x10 4x4 3*
3*
中外园林史 植物学
31010003 2 32 32 31010004 2 30 30
所占总学 实验/上
分比例 机/实践
（%）
学分
27.7
5
11.6
8
14.7
19.5
5.6
39
59.6
71.5
所占总 学分比 例（%）
2.8 4.5 11.0
22.1 40.4
总 学 时
1100 500 736 160
2496
理论 学时
642 340 424 160
课内学时
实验/ 上机 学时
课内 总学时
八、附表
1．各类课程学时、学分分配表 2．实践教学安排表 3．课程设置表 4．知识与能力实现矩阵
风景园林本科专业人才培养方案
风景园林本科专业人才培养方案学科门类：工学代码：08类别：建筑类代码：0828专业名称：风景园林专业代码：082803一、专业培养目标本专业培养掌握景观建筑学的基本原理和理论，具有从事各种尺度的景观建筑设计与表达的能力，了解建筑学、城市规划、以及其它相关学科知识内容，能够独立进行景观设计、建筑设计、城市设计，并熟悉相关从业知识和法律法规的高级工程技术人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习景观设计、建筑设计等方面基本理论与知识，接受景观建筑设计基本技能的训练，初步具备从事风景区规划、城市风貌设计、景观建筑设计、景观设计与景观工程施工指导等的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具备较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语方面的综合能力；2、掌握建筑设计的基本原理和方法，了解城市规划的相关知识，具有一般建筑方案设计的修建性详细规划的能力；3、具备开展各种尺度的景观规划和景观设计的能力，具有较好的设计表达和沟通能力；4、获取生态学、环境科学、植物学、信息技术等领域的相关知识，了解社会学、心理学、美学等领域与景观设计相关的要素；5、了解风景园林学与景观建筑设计领域的理论前沿和发展动态，具备景观设计师的基本能力；三、主干学科建筑学四、主要课程建筑设计基础、美术、中外园林史、建筑设计、景观设计、场地设计、风景区规划、计算机辅助表现、景观工程技术等。
五、学制：五年六、修读年限：五至七年七、毕业最低总学分：224八、授予学位：工学学士九、各学年学期建议修读学分十、教学计划进度表建筑学本科专业人才培养方案学科门类：工学代码：08类别：建筑类代码：0828专业名称：建筑学专业代码：082801一、专业培养目标本专业培养具备建筑设计、城市设计、景观设计等方面的知识，能在建筑设计、建筑管理及建筑教学部门工作，并具有多种职业适应能力的通才型、复合型高级工程技术人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面基本理论与基本知识，接受建筑设计基本技能及建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工绘图等方面的基本能力。
风景园林专业本科培养方案
风景园林专业本科培养方案一、1.1 理论知识与实践技能的结合风景园林专业是一门涉及多个学科的综合性专业，包括建筑学、园艺学、环境科学等多个领域。
因此，在本科阶段的培养过程中，我们需要注重理论知识与实践技能的结合，使学生在掌握基本理论知识的能够熟练运用所学知识解决实际问题。
我们要加强对学生的基本理论教育。
这包括建筑学、园艺学、环境科学等方面的基本知识，使学生具备扎实的理论基础。
我们还要注重培养学生的实践能力，通过实验、实习等方式，让学生亲身参与到实际项目中，了解风景园林设计的实际操作流程，提高学生的动手能力和创新能力。
二、2.1 课程设置与教学方法为了更好地培养学生的专业素养，我们在课程设置上要注重理论与实践的结合，设置一些实践性强、与实际工作紧密相关的课程。
例如，我们可以开设“风景园林设计实战”、“园林植物配置与应用”等课程，使学生在学习理论知识的能够将所学知识应用于实际工作中。
在教学方法上，我们要采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
例如，我们可以采用案例分析法，让学生通过分析具体的风景园林设计案例，了解设计理念和方法；我们还可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的见解和看法，提高学生的思考能力和表达能力。
三、3.1 学术交流与科研能力的培养为了提高学生的学术水平和科研能力，我们要鼓励学生参加各类学术活动，如学术报告、研讨会等，让他们接触到更多的学术成果和前沿动态。
我们还要支持学生开展科研项目，培养学生的独立研究能力。
我们还要加强与国内外相关院校和科研机构的合作与交流，为学生提供更多的学习和研究机会。
通过这些途径，我们希望能够培养出具有较高学术水平和科研能力的风景园林专业人才。
四、总结风景园林专业本科培养方案的制定和实施，关系到我国风景园林事业的发展和人才培养的质量。
因此，我们要充分认识到这一问题的严肃性，不断完善培养方案，努力提高培养质量。
只有这样，我们才能为我国风景园林事业培养出更多优秀的专业人才，为建设美丽中国作出更大的贡献。
级风景园林专业人才培养方案
级风景园林专业人才培养方案在当今社会，人们对于环境美化和休闲场所的需求越来越高，因此对于风景园林专业人才的培养变得至关重要。
风景园林专业人才培养方案需要综合考虑学科理论与实践相结合、全面发展学生综合素质等因素，以满足社会对风景园林行业人才的需求。
以下是一份具体的1200字以上的风景园林专业人才培养方案。
一、培养目标1.培养具备扎实的风景园林专业知识和理论基础的人才；2.培养具备创新意识和实践能力的人才；3.培养具备团队合作精神和社会责任感的人才；4.培养具备良好的职业道德和职业素养的人才。
二、培养方案1.学科理论与实践相结合风景园林专业人才培养需要注重学科理论与实践相结合。
学生将接受系统的风景园林学科理论培训，包括环境设计、植物生态学、景观构建等方面的知识，同时还需要进行频繁的实践活动，如实地勘察、设计模拟等，以提升学生的实际操作能力。
2.专业课程设置风景园林专业的课程设置应该全面、多元化，涵盖基础理论课程和实践课程。
基础理论课程包括环境学、地理信息系统、景观生态学等方面的知识，实践课程包括设计实习、施工实习等方面的实践操作。
此外，还应设置一些前沿课程，如绿色建筑和可持续发展等，以培养学生对于环保和可持续发展的意识。
3.实践教学与实习实训风景园林专业人才的培养需要注重实践能力的培养。
学生在校期间应进行多次实践教学活动，如作业实践、社会实践等。
此外，还应规定学生必须参加一定时间的实习实训，以加强对实际工作的了解和实践操作能力的提升。
4.综合素质培养风景园林专业人才的培养需要注重学生综合素质的培养。
学校应该组织各类社团活动、学术讲座等，培养学生的沟通能力、组织能力和领导能力。
此外，还应鼓励学生参加各类竞赛和实践项目，提高学生的创新意识和实践能力。
5.毕业设计/毕业论文风景园林专业人才的培养需要注重学生的综合能力的培养。
毕业设计/毕业论文是风景园林专业学生综合能力的考核和展示的重要阶段。
学生在毕业设计/毕业论文的过程中要独立完成一个风景园林项目的设计或研究，并能够有效地表达和展示自己的成果。
园林专业人才培养方案
园林专业人才培养方案(四年制本科)一、培养目标：本专业培养具备风景园林规划与设计、园林施工与管理、园林植物与生态等方面的基本知识和基本技能，能在城市建设、园林、花卉等部门及企事业单位从事城镇园林绿地、风景区、森林公园等规划设计、施工管理、园林植物栽培、繁育与养护等工作的应用型高级专业人才。
二、培养要求：本专业学生主要学习园林生态、园林植物、园林建筑、园林工程、园林规划与设计等方面的基本理论和基本知识，能深入了解自然生态规律和园林艺术规律，掌握自然环境保护和人工环境营造、园林景观创造和园林建设管理等方面的理论与方法，具备城镇绿地规划设计及园林植物栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备一定的社会科学和人文科学知识及艺术修养；2.具有较强的英语和计算机应用能力；3.掌握生物学、林学、建筑学、园林设计学科的基本理论、基本知识；4.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理技术；5.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法，具有应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力，具有园林植物栽培繁育的基本能力；6.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8.具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、主干学科：风景园林规划设计园林植物与观赏园艺四、主要课程：美术、园林制图、园林树木学、花卉学、园林工程、园林建筑设计、园林规划设计五、学制与时间分配：本专业学制为四年，具体安排如下：理论与实验教学： 110.5周实践教学： 30.5周（另有4周安排在假期）入学及毕业教育： 2周考试： 14周假期： 37周六、授予学位：农学学士七、毕业基本要求：园林专业教学计划表1 必修课设置与学时分配注：公共选修课按“全校性本科专业公共选修课设置与学时安排表”执行。
园林专业本科培养方案
园林专业本科培养方案一、指导思想科技兴国，全面推行素质教育，培养学生的创新能力和综合素质为指导思想，深化教学改革，作好专业建设。
以提高办学质量为中心，把“厚基础、强能力、高素质”作为人才培养目标，优化课程体系，更新课程内容，把反映学科发展的最新成果和反映未来发展方向的前沿性知识及时吸收到课程中来，注重提高学生的综合素质，以迎接知识经济的挑战。
二、培养目标和基本规格1．培养目标：本专业培养具备生物学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。
2．基本规格：本专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基础知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
三、学制和修业年限1．基本学制为4年。
2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。
四、培养模式以“二分三强”基本人才培养模式为主。
课程分块，方向分流；强化学科专业基础，加强能力和素质培养，增强专业应用优势和就业竞争力。
1．基本培养模式通识教育+学科专业基础教育+专业方向与拓展教育。
2．自主发展模式（1）双学位培养模式（2）本科双专业辅修培养模式（3）一本一专双专业辅修培养模式五、毕业要求1、学分要求学生毕业应修满158学分，其中普通教育课程46学分，含必修课40学分，选修课6学分；学科专业基础课程43学分；专业核心课程与拓展课程39学分；实践课程30学分。
2．毕业条件思想政治合格，在规定的年限内修满规定学分，且所得学分的结构符合要求。
六、获得学士学位条件取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，授予农学学士学位。
风景园林专业培养方案
风景园林专业本科人才培养方案学科门类：工学专业代码：082803一、培养目标本专业培养掌握风景园林规划设计的基本知识、理论和设计方法，能在城市建设管理、园林绿化以及各级各类景观设计公司、建筑设计院、规划设计院等部门从事园林景观规划、设计、施工和管理工作的应用型高级专门人才。
二、培养要求1、具备一定的人文社会科学和自然科学基本理论素养，具有较高的美学修养和健全的人格和心理素质。
2、了解人的行为心理、社会文化、生态环境与景观环境的关系，了解建筑学、城乡规划以及其它边缘学科、交叉学科的相关知识；3、具备地理学、植物学、生态学、林学等方面的基础知识，熟悉园林植物的特性，熟练运用园林植物进行植物造景；4、掌握风景园林规划设计的基本理论、基础知识以及景观营造的基本原理和方法，具有从事风景园林规划、设计以及施工管理业务的能力。
5、熟悉职业景观建筑师业务以及相关法律、法规和标准，具有良好的职业操守、较强的自学能力和创新意识。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科技研究、项目策划和组织管理的基本能力。
三、学制和学分基本学制5年，实行弹性学制，学生在校修读年限4-7年。
总学分 180 。
四、学位授予授予工学学士学位。
五、主干学科风景园林、城乡规划、建筑学六、专业主干课程与学位课程1.专业主干课程：居住区规划与景观设计、公园与生态设计、景观生态学、植物景观与种植设计、园林建筑设计、城市景观设计、园林工程、城市规划原理、风景区规划、园林政策与法规2.学位课程：景观设计原理、公园与生态设计、园林建筑设计、城市景观设计。
七、实践性教学环节八、毕业条件学生在4～7年内按照本培养方案修满180学分。
符合湖北工程学院学位授予条件者，授予工学学士学位。
九、风景园林专业教学进程表（见附表）十、主要课程简介1、景观设计原理课程目标：掌握景观设计的相关理论基础，熟悉景观设计、景观构成的环境要素、景观设计的成果与表现，能从事各种层次的景观规划设计实践。
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修 1841800001 计算机文化基础 课 1841900001 大学体育（1）
4 72 72
28
4
4 72 72
4
4 72 72
4
3 48 32 16 24 3
1 32 32
2
1841900002 大学体育（2）
1 36 36
2
1841900003 大学体育（3）
⑤毕业生若获得毕业资格，须修满教学计划规定的 140 学分。
八、教学计划总表
课
程 类
课程编号
别
课程名称
1841700001 思想道德修养与法律基础
学总
学时
开课学期和周学时
分 数
学 时
讲 课
实 验
网上 助学
一
二
三
四
五
六
七
八
3 54 54
3
1841700002 中国近现代史纲要
3 54 54
3
1841700003 马克思主义基本原理概论 3 54 54
Shandong Normal University ■ Lishan College
生物与化学学院
风景园林专业本科培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握计算机应用基本知识、风景园林规划设计、风景 园林工程、风景资源开发保护的基本理论和基本知识，具备风景园林识图绘图、植物识别、计算机 基本操作等基本技能；具备风景园林规划与设计、风景园林工程施工与管理、风景园林建筑设计、 植物造景、城市规划与设计、风景资源利用与开发的专业能力；能在风景园林保护、规划、设计、 施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作，能胜任风景名胜、城乡绿 化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作的应 用型高级专业人才。
六、教学活动时间安排
周数 项目
学 年
入学教育、军训
一
1
2
2
二
3
4
三
5
6
四
7
8
合计 2
课 堂 教 学 16 18 18 17 15 16 1
101
复习考试
2
2
1
1
1
1
8
创新创业教育
2
3
1
1
7
实践环节教学
1
22
18 16 39
毕业鉴定
2
2
毕业教育
1
1
合
计 20 20 20 20 20 20 20 20 160
合计
2640
100
168
100
注： ①各学期的课堂教学按 16—18 周安排，每门课程的总学时数为课堂教学周数乘以每
周学时数，例如大学英语周学时数为 4，第 1 学期安排 16 周的课堂教学，则总学时为 16
-2-
Shandong Normal University ■ Lishan College
二、培养要求
具备较高的职业道德、人文素质，具备良好的专业素质，具有自然科学、风景园林艺术设计基 本素养，并掌握一门外国语；具有园林植物识别、应用和栽植养护的基本能力；掌握绘画、计算机 制图和相关造型设计的基本知识，具有设计表现和空间艺术设计的基本能力；掌握城市规划、园林 建筑设计和风景园林规划设计的原理与规范，具有城市规划设计、园林建筑设计和不同类型的风景 园林规划设计能力；掌握工程测绘、工程制图和工程预算管理等基本原理和方法，具有风景园林工 程施工与管理的基本能力；掌握自然和文化遗产保护的基本知识以及与风景园林相关的法律法规、 公共政策和技术标准，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源开发保护的基本能 力；掌握社交、创业和科研的基本知识，具有科研、沟通协作和良好的社会适应能力。
1 36 36
2
1841900004 大学体育（4）
1 36 36
2
1842000001 军事教育 1842100001 大学生职业生涯规划
1 2周 1 18 16 2
√ 1
1842100002 就业指导
1 18 18
1
小计 共 18 门次（11 门）
41 792 774 18 62 13 10 11 9 0 0 2 0
六、就业（发展）方向
风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管
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Shandong Normal University ■ Lishan College
生物与化学学院
理工作，风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林 工程的技术与管理工作的应用型高级人才。
七、课程结构
学时、学分及比例 课程类型
公共必修课
必修 选修
学时数 792 52
所占比例（%） 学分数 所占比例（%）
30.00
41
24.40
1.97
2
1.19
专业基础课
必修
936
35.45
53
31.55
必修
468
专业课
选修
392
17.73
26
14.29
14.85
24
15.48
实践环节教学
22
13.10
3
1841700004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5 90 90
5
1841700005 形势与政策（1）
1 18 18
1
1841700006 形势与政策（2）
1 18 18
1
1841600001 大学英语（1）
3 64 64
10 4
公 1841600002 大学英语（2） 共 1841600003 大学英语（3）
公 1841500401 国学 (1)（选修）
选 1841500402 国学 (2)（选修）
课
小计
共 2 门次（选够 2 学分）
1 26 26 1 26 26 2 52 52
2 2
2 2 0 00 0学（1） 业 1840605102 园林素描基础 基 础 1840605103 植物学基础 课 1840605104 钢笔画
三、主干学科
风景园林、城乡规划、建筑学。
四、专业核心课程
园林素描基础、风景园林设计、园林树木学、景观生态学、风景园林工程、园林建筑设计、计 算机辅助设计、城市规划设计、园林工程预算与管理等。
五、学制
1、修业年限：标准学制四年。实行弹性学制，弹性学制为三至六年。 2、毕业学分要求：专业教学计划总学分 140 学分，课外培养奖励学分 20 学分。 3、授予学位：工学学士。
生物与化学学院
×4＝64。
②每门课程的学分数课堂教学满 16 学时核定为 1 学分，不满 16 学时不计学分数。
③列入教学计划的实践环节学分数，若在校集中安排，则按 1 周 1 个学分核定；若不 在校由学生自主安排则按 2 周 1 个学分核定。
④列入教学计划的实践环节教学共安排 39 周，其中集中安排 7 周，1 周 1 学分，共 7 学分；分散安排 32 周，2 周 1 学分，共 16 学分；总计 23 学分。