2016级《环境艺术设计》专业人才培养方案资料
环境艺术设计专业人才培养方案
景观设计专业人才培养方案根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需旳景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等有关岗位, 根据人才培养规律, 结合区域经济发展对该层次人才需求状况, 将我校旳优质教学资源进行整合, 制定该方案:一、专业名称: 景观设计二、教育类型及学历层次:教育类型: 高等职业教育学历层次: 大专三、入学条件: 一般高中毕业生、中职毕业生四、学制: 全日制三年五、职业面向（重要就业单位、重要就业部门、可从事旳工作岗位）:根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需旳景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等有关岗位, 牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需旳基础理论知识和专业技能, 从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。
六、工作任务与职业能力:1、工作任务: 掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作掌握景观设计职业所需旳专业理论和技能知识掌握景观设计工程项目组织与管理知识2.职业能力: 景观设计人员图纸体现手绘体现能力；具有一定旳景观设计职业素养和工作岗位能力；有纯熟掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实行组织和管理协调工作能力七、培养目旳（能力目旳、知识目旳、素质目旳）:根据以上旳培养职业能力, 本专业旳培养规格应具有如下旳知识和能力构造：1.能力目旳（１）英语听、说、写能力；（２）具有计算机一般操作技能, 运用计算机网络搜集处理信息旳能力；（３）具有良好旳思想素质和身体素质；（４）景观设计人员图纸体现手绘体现能力；（５）具有一定旳景观设计职业素养和工作岗位能力；（６）有纯熟掌握计算机辅助设计软件操作能力；（７）具有景观设计、实行组织和管理协调工作能力2.知识目旳（１）掌握英语基础知识；（２）掌握计算机应用基础知识；（３）掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作（４）掌握景观设计职业所需旳专业理论和技能知识（５）景观设计工程项目组织与管理知识3.素质目旳（１）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；遵纪遵法, 有良好旳思想品德、社会公德；（２）具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神；（３）身心素质方面: 掌握科学锻炼身体旳基本技能, 养成良好旳体育锻炼和卫生习惯, 到达国家规定旳高职学生体育和军事训练合格原则；具有健全旳心理和健康旳体魄。
环境艺术设计人才培养方案
环境艺术设计人才培养方案
1. 环境艺术设计人才得有扎实的美术功底啊，就像画家一样能把心中所想通过画笔呈现出来。
比如说学素描，能精确地勾勒出物体的形状和结构，那在进行环境设计时不就能更好地把握空间关系啦？
2. 还要注重实践能力的培养呢！不能光纸上谈兵，得去实地考察啊。
像去各种不同的场所，感受空间氛围，这不就和探险家发现新大陆似的嘛，多有意思啊！咱们学这个要是不实践，怎么能设计出好作品呢？
3. 创新思维必须得有呀！不能老守着旧套路，得像科学家搞发明一样，大胆去想新点子。
比如设计一个前所未有的景观元素，那得多惊艳啊！不创新怎么能在竞争中脱颖而出呢？
4. 团队协作也特别重要嘞！和小伙伴们一起头脑风暴，那感觉就像一起冲锋陷阵的战友。
好比做一个大型项目，大家各司其职又紧密配合，这样设计出来的东西才更完美呀，难道不是吗？
5. 对各种材料的了解不能少哇！就像厨师熟悉各种食材一样了解材料特性。
比如说哪种材料适合户外，哪种更环保，这可都是很关键的呀！不了解这些怎么做出高品质设计呢？
6. 培养审美眼光更是关键呢！平时要多欣赏美的作品，就像收藏家欣赏宝贝一样。
像看那些经典的建筑和景观，吸收其中的精华，审美提高了设计水平才能上去啊，对吧？
7. 理论学习也不容忽视呀！就如同给车子加油，没有理论知识怎么跑得远呢？学习各种设计理念和原则，武装好自己的头脑，才能设计得更有理有据嘛！
8. 还要学会与客户沟通呀！客户的需求得听明白并且满足呀，不然设计得再好也没用。
这就像和朋友聊天一样，得了解对方心思，不沟通怎么行呢？
9. 说了这么多，总之环境艺术设计人才培养不是一件简单的事呀，但只要按照这些去做，肯定能培养出优秀的人才，能设计出令人惊叹的作品！。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应建筑装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内外环境艺术设计基本理论知识，具有室内外设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
二、人才培养规格（一）综合素质1．思想政治素质：热爱祖国，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2．职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事环境艺术设计的基本能力以及管理和创新素质。
3．人文素养与科学素质：具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。
4．身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。
（二）职业能力1．室内外设计方案策划能力。
了解室内外设计的基本知识、室内外设计的工作程序；掌握室内外设计空间组织与计划、室内空间构成、界面处理、采光与照明等设计策划的基本技能。
2．室内设计制图与CAD绘图的能力。
了解制图、识图的基本知识；通过学习与训练，掌握室内设计制图与AutoCAD软件操作技能。
3．手绘效果图绘制的能力。
了解透视知识、构图知识与色彩知识，掌握线描、色彩表现技法；熟练地运用多种绘图表现形式，准确表达室内外环境的结构透视、界面、陈设的造型与色彩效果。
4．电脑效果图绘制的能力。
熟练掌握3DS MAX等辅助设计软件操作的基本技能，具有绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力，正确表现室内设计及灯光、材质等设计效果。
5．装修工程组织与管理能力。
了解室内外装饰工程施工流程；熟悉装修技术与施工组织管理；具有室内装饰工程概预算能力。
（三）职业拓展能力1．平面设计。
具有从事商业广告、环境摄影等平面设计的基本能力。
环境艺术设计专业人才培养方
附件３：环境艺术设计专业人才培养方案（专业代码：６５01１1)一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会发展和区域经济建设需要，主要面向各装饰公司、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等.其业务范围是：从事建筑装饰设计、环境艺术设计、景观设计、室内外设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计等工程设计与施工管理以及效果图表现、房地产开发与销售等方面工作的德、智、体、美、劳全面发展，并具备良好职业道德、扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计，熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要,能服务地方经济建设的高素质技能型人才。
二、招生对象与学制（一)招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生（二) 学制:三年三、就业岗位与岗位职业能力要求（一)主要就业单位:本专业主要是为室内外装饰设计公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司培养较高素质和专业技能,从事室内外设计、展示设计、模型设计与制作和环境景观设计施工和管理的高素质技能型专门人才。
（二）毕业后所从事的主要职业岗位有：(１）建筑装饰设计师（2)环境艺术设计师(３）景观设计师(４)室内设计师(5)软装设计师(６）效果图设计师（７）装饰预算员（8)CＡD绘图员（９)施工员、材料员。
四、人才培养规格（一)毕业要求1. 本专业学生必须修满１38学分(含社会实践1学分）。
2。
取得本专业相关职业资格证书或从业资格证或职业资格(岗位技能）证书之一。
3．取得高等学校计算机水平考试证书或全国计算机等级考试一级以上证书。
4. 符合《国家学生体质健康标准》的要求。
（二）知识能力素质１。
知识要求(1）文化基础知识：应掌握社会主义基本理论与大学英语等文化基础知识．(2）文理基础知识:具有必要的人文社科知识和自然科学常识。
环境艺术设计专业人才培养方案-成都艺术职业学院
环境艺术设计专业人才培养方案环境艺术设计专业人才培养方案（专业代码：560105）一．招生对象参加普通高考的文、理、美术类考生以及中职艺术类考生二．学习年限全日制三年（最长不超过五年）三．培养目标与规格本专业以市场、行业需求为导向，根据岗位群要求，面向园林景观设计和室内建筑装饰工程设计生产一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识和良好艺术素养，掌握室内设计技术和园林景观设计基本知识，具有室内建筑装饰工程设计与施工、园林景观设计等方面职业能力，能在室内装饰设计、园林景观设计企业从事设计与施工、管理、营销等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础的高端技术技能应用型人才。
人才培养总的规格要求是：知识够用、实践会用、就业适用的中级技术技能人才。
（一）基本知识要求（1）具备基本的人文知识，良好艺术修养；（2）掌握专业的基本理论、原理，了解专业的新信息；（3）掌握与专业相关的业务知识。
（二）职业能力要求1、专业能力（1）能使用计算机，较熟练应用办公软件；（2）能借助工具书识读职业岗位通用的专业英文术语和操作说明。
（3）能应用专业知识根据工作任务创造性地制定方案和组织实施，并能对实施方案进行检查、校正、总结、评价。
（4）结合行业制图规范和标准，能运用3Dmax、Photoshop、Autocad、Sketchup等辅助设计软件完成景观规划设计与室内设计方案效果图和施工图的制作。
2、方法能力（1）具备从事市场和社会调查的基本能力；（2）具备业务谈判、项目论证基本能力；（3）能用现代认知手段，获取新知识的基本能力；（4）具有创新精神开拓意识，能提出和论证新任务的基本能力。
3、社会能力（1）具有良好的身心素质，有适应工作环境和社会生活的能力；（2）具备良好的语言表达和人际交往的能力；（3）具备团队精神，有协作完成工作任务的能力。
（4）具有职业生涯发展基础和自主创业能力。
四．就业面向与职业规格本专业主要面向的职业岗位是：室内建筑装饰工程设计方向可担任助理室内设师、施工员。
环境艺术设计 人才培养方案
环境艺术设计人才培养方案
一、培养目标。
本专业培养具备环境艺术设计思维和创意能力，掌握环境艺术设计与技术知识，能够独立完成环境艺术设计方案、施工、监理和评估的应用型高级设计人才。
二、培养要求。
1.具备较强的美术基础和审美能力，熟悉各种艺术表现手法，具有一定的色彩、构图、造型、结构等美学表现能力；
2.具备较好的设计理论基础，熟悉设计流程，能够运用多种设计方法解决环境设计问题；
3.熟悉环境材料、施工工艺和工程原理，了解建筑、园林、景观等水利设施设计规范和标准；
4.具有较强的创意思维和策划能力，能够独立完成环境艺术设计方案的制定和实施；
5.具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与不同专业和工种的人员协调合作，解决实际问题；
6.具备较好的口头和书面表达能力，能够向客户和团队成员阐述设计思路和方案。
三、培养内容。
1.美术基础课程：素描、色彩、造型、结构、艺术史等；
2.设计基础课程：设计原理、设计方法、设计流程等；
3.环境艺术设计课程：环境艺术设计概论、环境艺术设计案例分析、环境艺术设计技术、环境艺术设计实践等；
4.施工与监理课程：环境材料、施工工艺、质量控制、工程监理等；
5.实践课程：设计实践、施工实践、评估实践等；
6.选修课程：增强专业技能和人文素养的课程。
四、培养模式。
本专业采用“设计理论与实践相结合，教学与实践相融合”的培养模式，注重培养学生的实践能力，通过大量的毕业实习和毕业设计，使学生在实践中提高创作能力和应用能力，同时增强与企业、项目单位合作的能力。
并加强学生与企业、行业、市场的联系与交流，使其了解行业发展趋势，提高专业素养和竞争力。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、培养目标培养拥护的路线方针政策，热爱艺术设计行业，适应室内环境设计一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，掌握必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的室内设计高端技能型专门人才。
就业方向有环境艺术设计行业，室内设计、商业展示、装饰装修公司等。
就业岗位有设计师、助理设计师、绘图员、设计咨询师、客户经理等。
二、培养要求（一）知识要求1.掌握本专业相关的文化基础知识；2.掌握室内设计基本理论、基本知识；3.了解美术基础、商业摄影理论及中外艺术史、设计史知识；4.掌握居住空间、公共空间设计、建筑制图与效果图表现基础知识；5.掌握计算机辅助设计软件的基本功能和用法；6.掌握装饰材料预算与工艺等基础知识；7.了解国内外环境艺术设计的发展方向及环境艺术设计学的理论前沿及动态；8.了解客户服务相关知识。
（二）能力要求1.具有素描、色彩、平面构成、立体构成等造型基础能力；2.具备手绘及计算机辅助设计的能力；3.能运用二维平面图形、三维立体图形表达设计意图；4.能进行室内空间的设计、装饰装修、家居布置的设计；5.学会撰写、阐述作品设计说明；6.具备良好的语言和文字表达能力以及人际交往、沟通能力，创意策划能力。
（三）素质要求1.具有爱国主义思想、良好的思想品德、行为规范和职业道德；2.具有诚实守信和高度的责任意识；3.具有团队精神和团队合作意识；4.具有设计作品质量意识和规范服务意识；5.具有健康的体魄，良好的心理素质和高尚的审美情操。
三、主要实践教学环节：岗位体验、职业基本技能训练、军训与入学教育、公益劳动、课外阅读、体质训练、社会实践、风景写生、艺术考察、参观艺术展览、参与设计比赛、专业能力训练、毕业实习。
四、修业年限：3年。
环境艺术设计人才培养方案(优.选)
环境艺术专业人才培养方案一、专业代码：Y050437二、专业培养目标培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及艺术设计基础应用能力、艺术设计创意与编排能力、艺术设计综合表现能力的专业核心能力和专业拓展能力，能适应艺术设计相关行业工作的高素质应用型人才。
三、学制全日制三年四、毕业条件凡通过学院思想品德鉴定，并按照人才培养方案的要求，修满本专业相关课程，并且成绩在达到及格分60分及其以上，取得“三能证书”，鼓励学生取得会计从业资格证书，经审核后准予毕业。
凡在三年中未修满规定学分的学生，可延长学习年限，最长为两年。
凡未达到毕业条件的学生，按照学院学籍管理的相关规定处理。
五、主干课程范围（一）专科层次：Photoshop、版式设计（coreldraw）、 AutoCAD、3ds max、设计构成、版式设计、草图大师(SketchUp）、环境艺术设计概论、室内外工程制图、环境手绘效果图技法（室内外）、家居空间设计、园林规划设计、公共空间设计、装饰材料与装饰构造、建筑动画漫游、建筑模型设计与制作、景观艺术设计、公园设计综合实训、环境设计综合实训。
课程描述：Photoshop：《Photoshop》是计算机图形图像专业的一门专业课，本课程是学习平面设计软件，进行设计制作的基础课程。
通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。
《Photoshop》教学课程的任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够熟练掌握Photoshop软件的使用，能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。
并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。
草图大师（ (SketchUp）：通过本课程的学习,主要培养学生应用计算机设计数字图形建模的能力.要求学生掌握数字建模的基础知识,了解建模的使用方法,了解图形建模的造型手段和创意法则,创意表现;熟练地利用SketchUp软件进行数字图形的创意设计。
环境艺术设计专业人才培养方案1
附件1：环境艺术设计专业人才培养方案专业代码：560105一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素养和职业技能、创新理念和实践能力，面向园林景观和室内设计行业（领域），从事设计、施工监理、工程师等工作的高素质技能型专门人才。
通过本专业的学习，学生将掌握环境艺术设计的基础理论知识，具备较强的环境景观与室内装饰等工程的设计能力，成为会学习、懂专业、精技术的专门人才。
主要课程：环境艺术概论、设计基础、构成设计、CAD、3DMAX、SKETCH UP环境景观辅助设计、设计制图、表现技法、人体工程学、建筑材料与构造、家具设计、环境景观设计、观赏植物应用、景观设计基础、室内设计、园林规划设计、城市规划与设计、环境装饰工程、环境建筑设计、模型制作等。
二、职业范围职业范围就业岗位职业技能证书发证机关园林景观设计工程监理预算植物配置自创公司园林景观设计师施工现场技术与管理造价管理质量管理工程监理师计算机辅助设计工程师（高级）工业和信息化部劝过电子信息应用教育中心/人力资源和社会保障部颁发室内装饰设计员（高级）三、职业岗位（群）能力分析能力模块能力要素分解理论课程支撑实践环节支撑通用能力(1)具备运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力思德修养与法律基础重要思想概论形式与政策入学教育、军训、军事理论社会实践顶岗实习军事理论（2）具备一定的语言及文学表达和处理公文的能力实用语文计算机信息技术（3）具备身体运动技能和能力大学体育（4）具备一定的英语应用能力实用英语职业基础能力掌握本专业必需的设计基本理论环境艺术概论观赏植物应用会应用计算机辅助软件进行设计Cad平面设计PHOTOSHOP与3DMAX应用具有一定的艺术设计基础素描、色彩构成设计一、二建筑制图建筑材料与构造职业核心能力设计表现技能设计表现技法环境雕塑设计模型制作环境景观设计环境建筑设计环境景观设计园林规划设计城市规划与设计环境景观设计实训（一）（二）城市规划与设计课程设计实训园林规划设计实训室内设计知识。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案环境艺术设计专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应建筑装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内外环境艺术设计基本理论知识，具有室内外设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
二、人才培养规格（一）综合素质1．思想政治素质：热爱祖国，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。
2．职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事环境艺术设计的基本能力以及管理和创新素质。
3．人文素养与科学素质：具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力。
4．身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、心理健康健全的人格品质。
（二）职业能力1．室内外设计方案策划能力。
了解室内外设计的基本知识、室内外设计的工作程序；掌握室内外设计空间组织与计划、室内空间构成、界面处理、采光与照明等设计策划的基本技能。
2．室内设计制图与CAD绘图的能力。
了解制图、识图的基本知识；通过学习与训练，掌握室内设计制图与AutoCAD软件操作技能。
3．手绘效果图绘制的能力。
了解透视知识、构图知识与色彩知识，掌握线描、色彩表现技法；熟练地运用多种绘图表现形式，准确表达室内外环境的结构透视、界面、陈设的造型与色彩效果。
4．电脑效果图绘制的能力。
熟练掌握3DS MAX等辅助设计软件操作的基本技能，具有绘图编辑命令以及二维与三维建模造型能力，正确表现室内设计及灯光、材质等设计效果。
5．装修工程组织与管理能力。
了解室内外装饰工程施工流程；熟悉装修技术与施工组织管理；具有室内装饰工程概预算能力。
（三）职业拓展能力1．平面设计。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称和专业代码1．专业名称：环境艺术设计2．专业代码：650111二、招生对象普通高中毕业或具有同等学力者三、学制与学历1．学制：三年2．学历：专科四、职业面向五、培养目标和规格1．培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，具有与所从事岗位相适应的文化素质，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计，掌握环境艺术设计中的基础知识和技术技能，面向室内设计装饰公司、建筑装饰工程公司、建筑模型制作公司、环境景观设计等公司，从事室内设计、展示设计、模型设计与制作、环境景观设计的高素质技能型人才。
2．培养规格（1）素质热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能；具有高职人才所必需的文化基础知识，专业技能、欣赏美和创造美的能力。
（2）知识具备本专业必需的绘画、造型和工程制图、手绘表现知识；具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识；具备环境艺术工程相关的标准和规范的基本知识；具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识及操作应用。
（3）能力具有室内空间设计的能力；具有环境景观设计的能力；具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力；具有建筑室内外模型制作的能力；具有对环境艺术工程中常用材料进行选择与应用的能力。
六、课程体系设计七、教学周数安排表八、教学进程安排备注：1.课程类型：公共基础课、专业基础课、专业核心课、选修课和限定选修课。
2.考核方式：考查或考试。
九、选修类课程安排表备注：1.每个学生在校学习期间，至少要在公共艺术限选课程中选修1门并且取得2 学分，任选课可根据学院每学期开设情况选修。
十、课程结构及学时分配表十一、毕业标准在校期间完成规定课程学习且成绩合格。
2016环艺专业人才培养方案(设计学院最终稿)
环境设计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基础知识，具备本专业设计制作、管理的能力，面向装饰、景观、园林、建筑、房地产等企事业单位，从事设计、管理等工作，能够适应行业发展，具有创新精神和社会责任感的环境设计专业高素质应用型人才。
二、培养标准与要求本专业学生主要学习环境设计方面的基本理论和基本知识，获得环境设计专业技能的基本训练，具有一定的研究、设计与管理能力，毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质:1. 学生德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，知识面宽、能力强、素质高、有创新意识。
2. 掌握英语、计算机、环境设计施工的理论知识，具备室内和室外的工程方案设计能力。
3. 具有环境设计专业所需的扎实的理论基础，掌握环境设计心理学、室内外空间设计原则和基本原理，并通过文献和实际环境因素来研究分析设计方案。
能够基于科学原理并采用科学方法对设计问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据并通过信息综合得到合理有效的结论。
4. 掌握环境设计方法和专业技能训练，具备一定的设计调查研究能力，分析问题、解决问题能力；具有独立进行环境设计关键问题的解决方案。
5. 掌握环境设计方案制作步骤、工程设计程序、工程施工流程等，具备现代工程工具和信息技术工具、专业软件绘图等操作应用能力。
6. 具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的文化艺术素养，良好的语言表达能力和人际交往能力。
7. 掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，以及归纳、整理和分析设计结果，撰写设计说明书，能够就设计项目问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写设计报告、陈述发言、清晰表达。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
8. 了解国内外艺术设计的前沿发展现状和趋势，了解环境设计专业学科的理论前沿和发展动态以及文化创意产业的发展状况，具有创新意识和对新材料、新工艺和新技术进行研究、开发和设计的初步能力。
环境艺术设计专业人才培养方案.
环境艺术设计专业人才培养方案【专业代码】560105【专业名称】环境艺术设计【招生对象】高中毕业生和同等学历者【办学层次】高职（大专）【学制】三年一、培养目标与职业岗位（群）1。
培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具备坚实的设计艺术理论素养与设计技能,掌握环境艺术设计的基础知识和基本技能。
主要培养从事环境景观规划设计以及面向室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化企业等从事美术设计、平面设计、室内外装饰、环境施工与管理、工程概预算、模型制作等具有较高综合素质和专业技能的高级应用型技术人才。
2。
职业岗位(群）本专业学生的职业领域主要包括平面设计与制作、建筑空间模拟设计、展示设计、产品造型设计等岗位。
职业领域及主要就业岗位（群）二、人才培养规格要求1.素质要求：热爱祖国,拥护中国共产党的领导,有法制观念；具有爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的思想品德;具有强烈的事业心和高度的责任感；具有一定的的创新意识、实践能力、择业就业能力和吃苦耐劳、团结协作的精神；具有一定的文化素质和良好的身体心理素质.2.知识要求：专业所需的相当于大专的文化基础知识，包括掌握环境艺术设计所必需的基础理论知识；掌握环境艺术设计装饰所必需的专业知识和技能，包括设计程序和方法、工艺制作；与设计有关的新知识，新的材料知识。
掌握与环境艺术设计有关的边缘学科及交叉学科的知识;熟练掌握AUTOCAD、PHOTODHOP、3DMAX等辅助设计软件、以及民俗、建筑、音乐、文学、影视等知识。
3。
能力要求:具有丰富的人文知识和艺术鉴赏能力，具有较强的施工图(平、立面）绘制能力，具有材料工艺和施工工艺的能力,具有手绘彩色效果图绘制及电脑绘图能力,具有平面设计能力，具有家具设计能力，具有展示设计能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力,本专业学生毕业时,应取得大专文凭和相应的职业资格证书或技术等级证书，（中级或高级）并达到相应的技能水平；园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力,园林施工与管理的能力、花艺设计能力、建筑装饰设计能力；语言文字表达能力；自我管理能力；创新能力。
环境艺术设计专业人才培养方案
环境艺术设计专业人才培养方案一、专业名称与代码（一)专业名称:环境艺术设计(二)专业代码：65０111二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制３年。
实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2－6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格(一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要,具有环境艺术设计基本理论和专业知识等素质，掌握环境艺术设计、园林规划设计和景观设计基础等知识和技术技能，面向建筑装饰、景观设计等领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格1．素质(１）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的园林景观设计实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识；（3)具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力;掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识(1)具备基本的安全、思想道德修养与法律基础知识;(2）具备基本的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论知识；(3）具备基本的运动知识和一两项运动技能；(４)具备基本的音乐和美术鉴赏知识;(5）具备建筑设计工程施工装饰材料性能、价格、用途、工艺等专业知识；(６）具备熟悉各类景观设计、园林设计工程施工的整个流程;（7）具备环境艺术设计的理论知识和实践知识;(８)具备园林景观装饰工程的制图和效果图表现的知识。
艺术设计(环境艺术设计)专业人才培养方案
艺术设计（环境艺术设计）专业人才培养方案一、培养目标培养具有艺术设计基本理论知识、设计观念、创新精神与实践能力，能掌握并运用艺术设计规律，在企事业单位从事室内外空间、各类展览、展示空间的规划与设计、施工、监理工作的专业应用型高素质技术人才。
二、培养要求及特色培养要求：掌握扎实的艺术设计专业知识、专业理论和专业技能，具备较高的文化、艺术修养；具有较宽的知识面，较强的适应性；具有独立获取知识及提出问题、分析问题和解决问题的能力；能够胜任室内设计的基本设计工作，并兼备一定的设计管理和统筹能力；基本掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
培养特色：将设计教育与市场需求紧密结合，使学生在具有较高的审美水平的同时，获得较强的专业技能。
在市场需求和专业学习之间找到平衡。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握环境艺术设计的基本理论和基本知识；2.掌握环境艺术设计的专业技能和方法；3.具有独立进行环境艺术设计与实践的基本能力；4.具有本专业所需要的团队合作能力和社会适应能力；5.了解有关经济文化、艺术事业的方针、政策和法规；6.了解国内外环境艺术设计的理论前沿、应用前景及发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
三、学制与学位修业年限：4年授予学位：文学学士学位四、主干学科艺术设计五、主要课程计算机辅助设计、建筑与室内制图、手绘效果图表现技法、住宅空间设计、餐饮空间设计、商业空间策划与设计、办公空间设计、展示设计、景观设计等。
六、学时与学分学时学分构成表七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。
表二：学科基础课程平台表三：专业课程平台表四：实践教学平台审核人：尚华。
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2.景观设计设计员（四级以上）
3.室内装饰工程管理员（四级以上）；
4.家具设计师（四级以上）及其他劳动社会保障部门、人事局和行业颁发的证书。
（四）体育
掌握科学锻炼身体的基本理论和基本技能，养成良好的体育锻炼身体和卫生习
惯,具有健全的心理和健康的体魄。了解体育运动的基本知识，达到国家规定的大学
体育合格标准。
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5.能运用一门外语阅读专业文件与资料； （2）专业技能和知识要求：
1.能独立进行设计前的调研工作； 2.能独立完成设计项目的现场勘测； 3. 能进行项目的方案设计； 4. 能运用熟练的设计表现技巧（建筑制图、效果图等） ； 5. 能运用熟练读识各类施工图及绘制建筑装饰工程施工图； 6. 能进行室内空间、室外环境空间设计； 7. 能对工程设计、工程实施进行一定的监管； 8. 掌握计算机辅助设计技术； 9. 能独立完成各工序的操作，将设计作品制作成实物； 10. 掌握光的变化与应用； 11. 掌握室内设备的规格、型号及功能标准，会合理布置设备，创造优良的室内（气 候）环境； 12. 具有常用建筑装饰材料及制品的检查、选用、保管能力，能从事工程材料保管 和采购工作 （3）职业岗位与范围： 1.室内外方案设计岗位； 2.室内外方案设计设计助理（绘图员）岗位； 3.室内外设计工程施工图设计岗位； 4.室内陈设设计岗位； 5.室内软装饰设计岗位； 6.模型制作岗位； 7.展示设计岗位； 8.室内外设计表现岗位； 9.建筑装饰工程设计管理岗位； 10.建筑装饰工程监理岗位； 11.室内外设计教学培训教辅岗位等。 （4）本专业应获取的职业资格证书名称及等级： 1.室内装饰设计员（三级以上）；
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与 资料 整理
方案设 计
初步设 计
筛选 资料归纳
设计任务书理解 与现场勘察
方案平面流程设制作
方案综合表现 初步设计的估算 初步设计的周期 制定 初步设计的协调
与 完善
初步设计的表现
能选择适当的筛选信息的方法，筛选出有价值的信息 能够提取影响设计方向的重点资料（包括委托业主的 原始信息、相关法规、设计规范、造价信息） 能对所调研到的图片、文字、问卷、视频等资料进行 归纳分类 能在最短时间内，为标书的制作提供准确、合理的素 材 能读懂、理解设计任务书 能读懂建筑结构图纸 掌握基本的测绘方法 能分析现场与图纸的比对 掌握计算机辅助设计软件和手绘技法 了解创意的思维方法 了解设计规范知识 了解基本建筑结构知识 掌握平面设计的基本流程 能进行一定的美学鉴赏 掌握各种电光源的种类和应用 能对灯光、环境、陈设进行最优表现 能合理把握空间组合 掌握构成效果图的要素 掌握各种材料的表现方法 掌握全套效果图制作软件（3DMAX，PHOTOSHOP 等） 及手绘表现技法 掌握平面制作排版的相关软件 能构思方案的综合呈现方式 掌握动画设计软件 能制作简单的模型 了解各种材料的规格性能及使用范围 了解各种材料的大概造价和加工、运输周期 了解每个专业设计的会审时间 了解每个设计专业的出图时间 了解国家的相关法律、规范和条例 能完善和修改方案设计内容 能协调各相关专业的配合（如照明、电力、空调、水 暖、消防、报警、家具、软装饰、建筑、结构、园林、 预算等） 了解与该项目相关的专业知识 了解与该项目相关的专业知识 掌握初步设计的具体设计内容和表现方法 掌握电脑制作的表现方法 了解文本制作的内容 掌握计算辅助设计的各种方法 掌握相关国家法规和规范
（二）智育 对计算机应用能力的要求： 具备良好的计算机实际操作及网络技术运用能力，能熟练地运用计算机进行数 据处理、文件管理等操作。取得大学计算机一级证书。 对英语应用能力的要求： 高等学校英语应用能力等级证 B 证，或通过学校组织的同等级考试。
（三）专业培养要求： （1） 基本素质和能力： 1.具有较高的艺术素养和审美观； 2.健康的体魄和心理素养； 3.热爱本专业，具有良好的敬业精神和健全的法制观念； 4.有良好的人际沟通能力和文本组织能力；
掌握市场需求分析的主要路径 能敏感地把握新的生活方式，了解时尚、流行的变化 趋势 能够分析流行趋势对室内装饰的影响，并判断室内装 饰的潜在市场 了解国家相关的法律法规 能根据实际项目找到匹配的行业法规 掌握建筑装饰专业知识 能组织专业语言与客户沟通 能根据客户的消费特点引导客户的需求 能使客户接受消费卖点 了解项目成本及构成 了解资金的操作流程 了解可能的费用流向变化 能依据特定项目所涉及的人文进行分析，使项目设计 工作更具针对性 能准确地依据相应项目的前期分析资料，进行可行性 定位 能估计不确定因素的可能影响 能够收集与设计项目有关的背景资料（商业背景、历 史文化背景及功能定位资料） 能利用多种途径进行信息收集 能在有效时间之内获取项目资料 能选择恰当的形式呈现调研结果 能对调研结果进行总结
（五）美育
具有健康的审美观点、高尚的审美情操，对美有较高的鉴赏能力和感受能力。
三、知识、能力、素质结构分析
职业能力分析及要求
任务领 域
业务拓 展
市场调 查
工作任务 市场需求分析
法律法规了解 专业引导沟通
投入与回报分析 文化风俗分析 项目可行性与定 位分析 市场信息收集
调研成果呈现 调研结果可用性
职业能力
《环境艺术设计》专业人才培养方案
一、 培养目标
本专业面向建筑装饰行业的人才需求，坚持传统工艺美术与现代建筑装饰结合， 以空间设计能力为核心，以室内陈设与软装饰设计能力和施工图设计、施工工艺技能为 特色，培养德、智、体、美全面发展，具有健康心理及较扎实的文化和专业基础理论知 识和技能，“能设计、会装饰、善技能、熟工艺”的建筑装饰艺术设计高素质、高技能 人才，同时也具有良好计算机应用能力，英语应用能力，较高专业技能和综合职业素质 的能力，具有良好职业道德和团队精神，能从事建筑室内装饰工程设计、施工及技术管 理的工作。
二、培养规格
（一）德育 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，懂得马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和三个代表重要思想的论述； 2.了解我国的基本国情与社会主义市场经济的理论，具有爱国主义、集体主义、社会 主义思想和良好的思想品德； 3．热爱本职工作。有法制观念，有事业心、责任心；具有良好的职业道德和团队精神； 具有锐意进取、敢于承受风险与挫折的心理素质。