日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读
日语专业培养方案
(级)
一、培养目标
本专业根据教育部“厚基础、宽口径、高素质”人才培养总体要求,培养能适应区域经济、社会发展需要,具备扎实的日语语言基础、较高的人文素养、较强的专业实践能力和创新精神,并有一定的国际商务知识,知识结构合理,能在外经外贸、旅游、文化、教育等涉外部门或企事业单位从事翻译、国际交流、外贸、教学、管理等工作的复合型应用型日语人才。
二、毕业生应获得的知识和能力
、掌握比较系统、扎实的日语语音、语法、词汇等方面的基础知识;
、具有听、说、读、写、译等方面的综合应用能力:
()能够听懂正常语速的日语表达,具备从事常规商务活动的日语交流沟通技能;
()具有较高程度的日语读解能力,能读懂并正确理解一般性的现代日语文章;
()具有较熟练的翻译能力,能承担生活、商贸等方面的口译和中级程度的现代日语文章笔译;
()具备一定的日语应用文写作能力,能撰写简单的日文调查报告和商务文书,语言流畅达意;
、具有熟练的日语信息处理能力,能准确识别各类日文信息,并进行分类、整理、归档等;
、具有良好的跨文化交际能力和协调能力;
、了解我国国情以及日本的国情和文化;
、掌握一门第二外语,有一定的实际应用能力;
、了解一定的外经外贸业务基本常识;
、具有较好的汉语表达能力以及较好的计算机应用技能;
、具备获取知识、运用知识、分析问题、独立提出见解及创新的能力。
三、主要课程
基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语泛读、跨文化交际、国际商务日语、日本概况、日本近现代文学、日语写作、翻译理论与实践、口译、日语商务函电、日语语言基础知识等。
日语专业人才培养方案
日语专业人才培养方案
一、专业名称
日语专业(Japanese Majors)
专业代码:050207
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的日语语言基础,具备一定的日语语言文学、多元文化知识和一定的商务、外贸等学科知识,具有熟练的英语听说读写译技能,能熟练地运用日语从事翻译、商务、教学、科研等工作的综合素质高的富有创新精神的应用型日语专门人才。
三、基本规格
毕业生应达到如下要求:
1.掌握日语语言、文学和商务等方面的基本理论和知识,具有高水平的日语听、说、读、写、译能力,能够达到进行日常交流、商务翻译以及阅读科研文献的水平;
2.了解日本社会与文化、熟悉中日文化之异同,具有较高的跨文化交际能力;同时,熟练掌握国际贸易实务操作技能。
3.熟练掌握计算机的操作技能,具有较强的运用现代技术手段获取信息和开展工作的能力;
4.具有较强的英语听、说、读、写、译技能。
5.具有较强的语言文字表达、沟通、团队协作和与人相处的能力,具有较强的社会活动和组织管理能力。
四、学制与修业年限
学制四年;修业年限3-8年
五、授予学位
文学学士
六、专业核心课程
基础日语、高级日语、日语听力、日语会话、日语阅读、日语写作、日汉翻译、日本概况、日本文学概论。
七、全学程时间分配
八、毕业基本要求
九、课程设置与教学进程一览表
表Ⅰ必修课课程设置与教学进程一览表日语专业
4
6
7
日语专业人才培养方案相关问题研究
日语专业人才培养方案相关问题研究
进入21世纪以来,日语专业人才培养面临新的形势,需要我们对现行的人才培养方案相关问题进行深入的研究,进一步明确思想,更新观念,科学谋划,不断完善方案,确保人才培养质量。
标签:日语专业;人才培养方案;问题
长江大学日语专业成立于2002年,从当年招收第一届日语专业开始,十多年来人才培养方案也曾几经修订,前期的修订主要是以课程的增减、课时的调整为主,2012年开始开设日语专业经贸方向。应该说,经过这些年的摸索与努力,日语专业的人才培养方案不断地得到了完善,日语专业办学也取得了不错的成绩。自专业成立以来,日语专业的专业四级一次性通过率基本上保持在80%以上,学生日语国际能力1级过级率也维持在较高水平,在各种级别的演讲比赛中也取得了非常优异的成绩;毕业生历年的就业率都在95%以上,虽然报考研究生的学生不多,但仍然每年都有人考上国内的知名学校,还有部分学生考上了日本国内大学的研究生。这些成绩的取得,都充分说明了本校日语专业现行的人才培养方案总体上遵循了高等教育的一般规律,体现出以学生为本的办学理念,具有一定的科学性和合理性。但是在这些成绩的背后,也存在着一些值得我们思考的问题,我们只有认真总结成绩,反思存在的问题,才能谋求日语专业持久的良性发展。
一、日语专业面临的形势
当前中国社会整体进入了一个新的转型期,日语专业也不例外。正如修刚所指出的那样,“中国高等教育中的日语专业教育进入了转型期”【1】,突出表现在以下几个方面。
(一)日语专业由“小专业”向“大专业”的转型
日语商务方向本科专业人才培养方案相关表格模板
日语(商务方向)本科专业人才培养方案相关表格七、课程设置、结构及学分分配表
八、集中实践教学环节安排表
九、教学时间安排表
十、全程教学计划表
献检索不计入总学分(总学时),军事理论统一计入集中实践教学环节,以上课程均单独开课,开课形式及时间以教务处通知为准。
十一、课程学期进程表
日语商务日语方向专业培养方案
日语(商务日语方向)专业培养方案
一、培养目标
本专业全面贯彻执行党的教育方针,依托学校商科特色,旨在培养具有扎实日语语言基础,深入了解日本社会文化,掌握国际贸易理论实务,同时具备良好英语水平,有较强沟通能力、应用能力、创新创业能力以及家国情怀的复合型“语言+跨文化沟通+商务实践”三通日语人才。培养的具体目标包括:
1.具备较强的日语语言听、说、读、写、译能力;
2.对日本社会状况具有一定的认识和了解;
3.熟练应用第二门外语;
4.熟悉外经贸理论与实务;
5.具有一定的计算机基础与应用能力;
6.具有一定的社会实践能力和创新创业能力;
7.具备一定的跨文化沟通能力;
8.具备宽广的国际视野以及深厚的家国情怀。
二、培养规格及标准
1.知识结构
要求掌握日语语言要素、日本社会文化、国际经贸等三个方面的理论与知识:
(1)在语言方面熟练掌握日语的词汇、句法、篇章等语言要素;
(2)在社会文化方面,主要了解和掌握日本经济文化、风俗传统等社会文化概况;
(3)在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易基本理论和国际贸易实务的基础知识。
2.能力
学生应具备以下几方面的能力:
(1)具有扎实的语言基本功:通过开设语言基础课程,如基础日语、日语视听说、日语会话、日语阅读等课程,努力培养学生扎实的语言基本功,积累基本的语言素材,并为高级阶段的学习打下良好的基础;
(2)具有较强的语言应用能力:通过开设专业课程,如日语演讲与辩论、日语基础写作、高级日语、笔译理论与实践、口译理论与实践、日本概况、学术写作与研究方法、跨文化交际、日语语言学概论、日本文学概论等课程,训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力,在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练地结合实际情景运用日语语言,并对日本文化具有一定的了解;同时通过开设通识教育类选修课以及与进出口贸易实务相结合的语言类课程,如、中华文化汉日对译、日语高级口译、口译模拟(商务日语)等,有效提高学生的语言应用能力;
日语专业人才培养方案
日语专业人才培养方案
一、专业名称
学科代码:0502
学科门类:外国语言文学类
专业代码:050207
校内专业代码:B0220
二、培养目标
日语本科专业以教育部和学校的人才培养发展战略为基础,根据市场经济的实际发展,按照我校办学主导思想出发,从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用日语专业人才出发。日语专业旨在培养具有扎实的日语基本功和专业能力,掌握相关专业知识,服务社会发展需求的多元化日语专业人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求,能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。满足本区域乃至于周边地区企事业单位的人才需求。
三、培养规格和要求
(一)培养规格
毕业生应获得以下方面的知识、能力和素质:
1.政治素质方面:坚持党的四项基本原则,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论。日语专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观,良好的道德品质和社会责任感,中国情怀和国际视野,人文与科学素养以及合作、敬业精神。具有良好的社会公德,自觉地为社会主义现代化服务的意识。
2.业务素质方面:具有系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识,具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能,熟悉中国传统语言文化及现代文化;掌握日本国情相关知识。
掌握一定的外经外贸业务基本常识,掌握一门第二外语,具有初步的信息处理能力和计算机应用技能,达到规定等级,通过学位论文答辩,形成良好的职业道德素养,能适应未来工作的需要。了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识,形成跨学科知识结构。
日语商务日语方向专业培养方案
日语(商务日语方向)专业培养方案
一、培养目标
本专业为我国对外经济贸易部门和国企、三资企业、跨国公司或我国海外企业等单位培养掌握国际贸易基本理论和知识,了解国际经贸惯例,具有扎实的日语语言基础,能够在商务领域熟练应用日语进行听、说、读、写、译的活动,对日本社会和文化有较深了解,并具备一定英语应用能力的复合型国际商务专门人才。
培养的具体目标包括:
1.具备较强的日语语言听、说、读、写、译能力;
2.对日本社会状况具有一定的认识和了解;
3.熟练应用第二门外语;
4.熟悉外经贸理论与实务;
5.具有一定的计算机基础与应用能力;
6.具有一定的社会实践能力。
二、培养规格及标准
1.知识结构
要求掌握日语语言要素、日本社会文化、国际经贸等三个方面的理论与知识:
(1)在语言方面熟练掌握日语的词汇、句法、篇章等语言要素;
(2)在社会文化方面,主要了解和掌握日本经济文化、风俗传统等社会文化概况;
(3)在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易基本理论和国际贸易实务的基础知识。
2.能力
学生应具备以下几方面的能力:
(1)具有扎实的语言基本功:通过开设语言基础课程,如日语会话、日语听力、初级综合日语、中级综合日语、日语视听说、日语语法等课程,努力培养学生扎实的语言基本功,积累基本的语言素材,并为高级阶段的学习打下良好的基础;
(2)具有较强的语言应用能力:通过开设专业课程,如高级综合日语、日语写作、日汉互译、日本概况、日语综合技能、日语泛读、日语表达技能、商务日语报刊选读、日本文学概况等课程,训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力,在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练地结合实际情景运用日语语言,并对日本文化具有一定的了解;同时通过开设通识教育类选修课、以及与进出口贸易实务相结合的语言类课程,如商务日语、商务日语口译技巧、口译模拟(商务日语)等,有效提高学生的语言应用能力;
日语专业培养方案
日语专业培养方案
一、培养目标
1.培养具备扎实的日语语言基础和广泛的文化素养的学生;
2.培养掌握日语听、说、读、写等基本技能,能够进行日语的日常交
流和商务应用;
3.培养具备跨文化交际能力,能够进行日本与中国的文化交流和合作;
4.培养具备日语教学和翻译等相关专业知识和能力的专业人才。
二、培养内容
1.语言基础:培养学生扎实的语言基础,包括语音、词汇、语法等方
面的学习。通过听、说、读、写等方式,提高学生的日语综合运用能力。
2.文化知识:培养学生对日本社会、经济、历史、文化等方面的了解。通过学习相关课程,提高学生的日本文化素养,增强跨文化交际能力。
3.实践能力:通过实践教学、实习、实训等方式,培养学生的实际操
作能力。包括口译、笔译、翻译软件的运用等方面的实践能力。
4.教育教学:培养学生的教育教学理论知识和实践能力。包括日语教
材编写、教学设计、教学评价等方面的能力。
三、培养步骤
1.基础阶段:在大一大二的前两年,学生主要学习日语语言基础和相
关的文化知识。包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等方面
的学习。同时,学生也需修读相关的文化课程,包括日本历史、文学、艺术、经济等方面的学习。
2.进阶阶段:在大三大四的后两年,学生将进一步学习日语的高级技
能和专业知识。包括口译、笔译、翻译软件的运用等方面的学习。同时,
学生需修读相关的教育教学课程,包括教育心理学、教育原理、教学设计
等方面的学习。
3.实践阶段:学生在大四的下半学期进行实习或实训。通过实际的教
学或翻译工作,提高学生的实践能力和专业能力。学生需根据自己的兴趣
日语专业本科人才培养方案
日语专业本科人才培养方案
一、培养目标
本着“打好基础,强化能力,注重素质,尊重个性,突出特色,追求应用”的理念,本专业注重培养品德高尚,视野开阔,具有较强实践能力和创新精神,适应地方经济社会发展,并具有较扎实的日语语言基础和综合性商务知识的复合应用型专门人才。学生应具有熟练的听、说、读、写、译能力;掌握语言学、文学的基础知识,具有一定的阅读和分析鉴赏日语原著的能力;对日本社会和文化有较广泛的了解,掌握相关的基础知识,提高对日本社会和文化的理解力;而且要求学生较系统地掌握国际商务知识的基本理论及技能,包括经济学、管理学、国际贸易、国际商法、商务信函、商务谈判等,能在政府涉外部门或外向型企业从事翻译、对外贸易等实际业务及管理工作。
二、培养要求
本专业的学生应获得以下几方面的知识和能力:
1、具有较扎实的日语听、说、读、写、译技能;具有较强的日语环境下的商务操作技能,
贸易谈判及业务处理能力;具有第二外语(英语)的实际应用能力,即能用英语进行日常会话,达到大学英语四级水平;具有一定程度的计算机的使用能力。
2、具备较强的自主获取知识与运用知识的能力,独立分析问题和解决问题的能力及工作适
应能力;具备良好的沟通能力,特别是跨文化交际能力;具有良好的职业道德,较强的创新精神和团队合作精神。
三、主干学科
外国语言文学
四、相近专业
商务贸易、英语
五、专业主干课程
基础日语、高级日语、商务日语、商务日语信函、国际贸易实务、国际市场营销、高级口译、商务日语洽谈、日语写作、日本经济、日本企业文化
六、学制
标准学制4年,弹性学制4-8年。
日语专业全程培养方案
日语专业全程培养方案
一、专业名称、代码
专业名称:日语
专业代码:050207
二、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展需要,既具备日语语言文学基础知识,又通晓商务贸易理论的应用型人才。要求学生具有坚实的日语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力,对日本文化和文学有基本了解,能掌握国际贸易基础理论,熟悉商务交流的基本常识,成为能在外事、经贸、文化、教育、科研和旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的高级专门人才。
三、专业特色与培养要求
本专业特色是依托于本校经济学、管理学和法学的学科优势,以日语专业知识为中介,加强商务贸易和法学的学习,把学生培养成以日语为主,兼具经济学、管理学和法学等知识的实用型、高层次、复合型人才。
通过本专业教学计划所规定的学习与训练,学生基本达到以下培养要求:1.日语发音、语调正确,词法、句法、章法规范,表达得体;
2.认知词汇达10000—15000个,且能对8000个常用词汇熟练运用,并掌握足够的商务贸易词汇;
3.能基本听懂NHK的新闻报道,以及有关政治、经济、法律、文化、教育、科技等方面的专题报道和演讲等;
4.能流利地就国内外重大问题与外宾进行交流,能系统、连贯地发表自己的见解;
5.阅读并理解日文报刊杂志上有关文章,能欣赏日语文学原著;
6.能撰写各类体裁的文章,能熟练运用日语撰写各种文本,达到语言通顺,用词恰当,表达得体;
7.能熟练进行日语口译和笔译,部分毕业生可承担国际会议的高级翻译(包括同声传译)工作;
8.能较熟练使用日语百科全书及各类参考书,初步具备使用日语独立从事某些科研的能力;
日语专业本科培养方案
日语专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的,掌握日语语言及日本的文化和文学基本知识,具有较强的日语语言综合应用能力和较强的跨文化交际能力,主要在外事、文化等相关部门以及外资企业从事外联、翻译、文化交流等工作的应用型高级专门人才。二、基本要求
本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求:
㈠知识要求
1.掌握马列主义基本原理,掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论基本内容,把握中国近现代史的基本发展脉络,了解国内、国际基本政治经济形势,树立科学的世界观和人生观,确立中国特色社会主义建设的理论自信、道路自信和制度自信,提高建设中国特色社会主义的自觉性;
2.了解日本文学、历史、政治、经济、社会文化和掌握日语语言等方面的基本理论、基本知识;
㈡能力要求
1.通用能力
⑴计算机基本应用能力:具备应用计算机工具、技术和方法解决专业领域中的问
题的能力;以及通过互联网收集、选择、管理和分析信息的能力;
⑵第二外语应用能力:有较强的第二外语综合应用能力,能有效地进行交流;
⑶文献检索能力:掌握专业文献检索的基本方法,并能对相关文献进行有效的处理和正确的使用;
⒉专业应用能力
⑴专业基本能力要求
①听解能力:能听懂日常性的与日本NHK纪录片难度相当的演讲、谈话等,理解其主要内容;
②口语表达能力:能就日常性话题正确、流利地表达自己的见解,无明显语法错误,能进行得体的交流;
③阅读能力:能理解与人民日报日语版或日本朝日新闻难度相当的日语新闻和作
品的主要内容。能借助工具书和参考注释理解古典文章大意;
④写作能力:能在30分钟内就日常性话题撰写300字以上,且内容充实,具有一定广度和深度的记叙文、说明文和议论文。语言运用基本正确,无明显语法错误,简体、敬体使用正确;
商务日语专业
商务日语专业
商务日语专业是指以培养学生商务日语综合运用能力为目标的一门专业课程。随着中日经贸交流的日益增强,商务日语专业的需求也越来越大。本文将从以下几个方面介绍商务日语专业的内容、培养目标以及未来发展前景。
首先,商务日语专业的课程设置包括基础日语、商务用语、商务日语写作、商务谈判等。基础日语课程主要培养学生日常口语和写作表达能力,包括日语的基本发音、语法、词汇等基础知识。商务用语是商务日语专业的核心课程,通过学习商务用语的相关知识,学生可以熟练运用日语进行商务交流。商务日语写作课程则培养学生在商务领域的文书写作能力,包括商务邮件、商务报告、商务函件等。商务谈判课程则通过角色扮演和案例分析等方式培养学生在商务谈判场景中的沟通能力。
商务日语专业的培养目标主要包括以下几个方面。首先是熟练掌握日语的基本语言技能,包括听、说、读、写等方面。商务日语专业的学生需要具备流利的口语表达能力,能够准确地听懂商务会议、商务谈判等场景中的日语对话,并能通过口语表达自己的观点和意见。其次是具备商务领域的专业知识。学生需要了解商务活动的常用词汇、表达方式以及商务礼仪等方面的知识,并能够在实际工作中灵活运用。此外,商务日语专业的学生还需要培养跨文化沟通能力,了解和尊重日本商务文化,并能够与日本商务伙伴进行有效的沟通和合作。
商务日语专业的未来发展前景十分广阔。随着中日经济关系的日益
密切,越来越多的中国企业与日本企业进行商务合作。在这种背景下,掌握商务日语技能的人才将受到企业的青睐。商务日语专业的
学生可以在外贸、跨国企业、贸易公司等行业就业,担任商务助理、外贸业务员、市场开发等岗位。此外,随着中国与日本交流的不断
日语商务日语本科专业人才培养方案解读.doc
日语(商务日语)本科专业人才培养方案
一、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业以“三个面向”为指导思想,按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神,根据市场经济的实际发展,从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发,为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要,培养有一定的日语语言基础知识,又有一定的国际商务知识,知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求,能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。
(二)培养规格
1.政治素质方面:坚持党的四项基本原则,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法,树立科学的世界观、人生观和价值观,具有科学与人文素养,德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德,自觉地为社会主义现代化服务。
2.业务素质方面:具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识,具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能,具备一定的外经外贸业务基本常识,掌握一门第二外语,具有初步的信息处理能力和计算机应用技能,达到规定等级,通过学位论文答辩,形成良好的职业道德素养,能适应未来工作的需要。
3.身心素质方面:具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事,适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。
二、学制与学位
学制:基本学制4年、弹性学制3-8年
授予学位:文学学士
三、课程结构与学时、学分分配
结构及学时、学分分配表
外国语学院日语专业人才培养方案
外国语学院日语专业人才培养方案
一、培养目标与基本规格
(一)培养目标
日语专业的培养目标是:培养能够适应21世纪社会主义现代化建设需要的,具有扎实的日语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用日语的,德、智、体、美等方面全面发展的能为经济建设和社会发展服务的应用型高级专门人才。
(二)基本规格
1、思想政治素质:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想
和邓小平理论的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有
为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、
热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和
职业道德。
2、业务素质:具有扎实的日语语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的
能力和较高的素质。比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,
掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究
工作的初步能力。掌握第二外语和计算机基础知识及应用技能,达到规定的等级
要求,具有初步的图书情报资料检索能力。
3、文化素质:具有专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识,具有较宽厚的
文化修养和高尚的审美意识及能力。
4、身心素质:具有一定的体育、美育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养
成良好的体育锻炼和卫生习惯,具有高尚的审美能力,受到必要的军事训练,达
到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,
能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、主干学科及主要课程
主干学科:外国语言文学(一级学科)
日语专业人才培养方案.doc
目录
日语专业人才培养方案
(专业代码:050207)
一、专业介绍
简介:日语专业隶属于外国语言文学学科,学科基础包括日语语言、日本文学、日本文化、翻译以及相关日本研究,具有跨学科特点。本专业采用“日语平台+商务特色”的培养模式,培养具有扎实的日语基本功和专业能力,掌握相关专业知识,服务社会发展需求的复合型应用型日语专业人才。本专业课程体系主要包括日语听、说、读、写、译等日语知识与技能类课程,日本经济、商务日语、跨文化交际等知识与能力类课程,人文素养、艺术素养、科学素养等通识类课程,以及专业综合实践、国际交流实践、创新创业实践等实践性环节。本专业毕业生可在各类企业与部门从事交流、翻译、教育、管理、文秘、服务与具体业务等工作,也可以选择留学、读研、自主创业或到国外就业。
办学定位:根据学校办学定位与社会实际需要,本专业立足长三角地区社会经济发展,为社会培养具有日语语言知识和语言应用能力、具备国际商务活动的基本知识和能力、兼具中国情怀与国际视野的复合型、应用型日语人才。
二、培养要求
1.培养目标
根据市场经济的发展需求,本专业培养既有扎实的日语语言基础,又熟悉商务基本知识和操作流程,具有较强的实践能力和良好的职业道德的复合型、应用型日语人才。本专业毕业生需能适应新形势下市场对日语专业人才的需求,在外事、外贸、文化、旅游、教育培训、新闻出版等部门从事与日语和商务相关工作。
2.毕业要求
要求1:综合素质:具有正确的世界观、人生观,自觉践行社会主义核心价值观,具备良好的道德品质与社会责任感,中国情怀和国际视野,人文与科学素养以及合作、敬业精神。
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日语(商务日语)本科专业人才培养方案解读
日语(商务日语)本科专业人才培养方案
一、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业以“三个面向”为指导思想,按照教育部“重视21世纪人才的综合素质培养”的精神,根据市场经济的实际发展,从培养“厚基础、宽口径、高素质”实用商务人才出发,为满足江苏省及其周边地区日资企业的需要,培养有一定的日语语言基础知识,又有一定的国际商务知识,知识结构合理的复合型应用型专业日语人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求,能在日资或中日合资企业、外经外贸等部门从事日语翻译、管理等工作。
(二)培养规格
1.政治素质方面:坚持党的四项基本原则,掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和方法,树立科学的世界观、人生观和价值观,具有科学与人文素养,德、智、体、美等方面全面发展。具有良好的社会公德,自觉地为社会主义现代化服务。
2.业务素质方面:具有比较系统扎实的日语语音、语法、词汇的基础知识,具有较为准确、熟练的日语听、说、读、写、译等基本专业技能,具备一定的外经外贸业务基本常识,掌握一门第二外语,具有初步的信息处理能力和计算机应用技能,达到规定等级,通过学位论文答辩,形成良好的职业道德素养,能适应未来工作的需要。
3.身心素质方面:具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力以及文明的生活习惯。具有与他人交际、合作共事,适应社会的本领以及自我提高自我发展的应变能力。
二、学制与学位
学制:基本学制4年、弹性学制3-8年
授予学位:文学学士
三、课程结构与学时、学分分配
结构及学时、学分分配表
四、课程教学计划安排表与主要课程说明
(一)课程教学计划安排表
注:1
2.一、二年级参加大学英语四、六级考试,三年级、四年级参加日语专业四、八级考试,每年12月参加日语国际水平能力测试二级、一级考试;二年级学生参加全国计算机等级考试。
3.根据学校开设选修课的有关规定及学生选课的具体情况确定选修课程的开设。
(二)主要课程说明
1.课程名称:日语发音与书写课程编号:
本课程在学生学习《基础日语》课程的同时,由日本外教小班化教学,进一步逐个纠正学生发音和平假名、片假名书写中存在的问题,使学生从一开始就能学到标准地道的日语语音,并养成良好的日语假名、正确的日本汉字书写习惯。本课程采用图像资料和学习日本歌曲等多种途径,调动学生学习的积极性,让学生尽可能多的接触一些单词,每次进行默写,以便促进学生在复习巩固语音与书写成果的同时能够系统地固定记忆部分单词。
2.课程名称:基础日语课程编号:
本课程主要目的是按照教育部高等院校外语教学指导委员会制定的《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》的要求,
培养学生综合运用日语的技能技巧。通过两个学年严格的综合性训练,使学生日语语音语调正确,假名汉字书写工整,在听、说、读、写几个等方面具有较扎实的基础和实际应用的能力,掌握基本语法知识、句型和词汇,并养成良好的日语学习习惯及正确的学习方法。教学内容包括日语语音、文字、词汇、句型等,题材以学校、家庭、社会为主,同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外,还有少量书信、日记、童话故事及电影、电视剧本、政经论说文和历史人物故事等。前两册(一年级)以听、说为主,读写为辅。后两册(二年级)从听说入手,听说与读写并重。要求朗读流利、理解正确、书面表达通顺。
3.日语会话(初级)课程编号:
本课程以功能交际法为基本教学指导思想,将功能意念项目贯穿到各个典型的听说场景中,注意循序渐进地对相关表达方式的指导,主要目的是让学生习惯用日语表达自己的简单意图,能与日本人进行一般交谈。本课程由日本外教担任,小班化教学。每次课都突出一个表现主题,紧紧围绕主题,介绍基本表达方式;通过简短的会话,练习基本句型和基本表达方式;介绍有关的日本风土人情、生活常识等文化知识;学习地道的日语表达方法的同时,提高学生表达能力和听力。
4.日语会话(中级)课程编号:
本课程以运用日语会话基本技能为目的,经过较短时间的准备,能用日语即席发言,或发表个人见解。本课程由外教担任,小班化教学,通过各种各样教学材料,采用课堂讨论、情景会话等形式,提高学生日语口头交际能力,使学生能够比较准确流利地使用日语表达日常生活、专业学习等方面熟悉的内容。学会用日语思维,重在实际灵活运用,由易到难,循序渐进,逐步掌握比较地道的日语表达方法。以上表达均应做到语音语调正确、自然,表达通顺流畅,无影响内容理解的明显语法错误。根据不同场合、不同对象正确选用不同的语言表达方式,尤其在词义的褒贬、敬语的使用及语气、色彩的把握方面基本无误。
5.日语听力(初级)课程编号:0204505
本课程主要是为了使学生初步掌握日语听力的技巧,提高对听力材料的反应速度和捕捉关键词的能力,能够快速获取所听材料中的5W1H等信息,培养归纳大意和复述的能力,抓住所听内容的要点,逐步提高学生对所听材料的理解能力,以适应日语能力水平测试中听解部分考试的要求。同时丰富和拓宽语言文化知识,促进日语综合水平的提高。
6.日语听力(中级)课程编号:0204506
本课程主要是为了使学生进一步提高日语听力的能力和水平,捕捉会话及材料中各种相关信息,抓住所听内容的要点大意,并提高对所听材料的理解能力,以适应日语能力水平测试中听解部分考试。本课程要侧重实践与应用,着重训练学生辨音和笔录的能力、对语篇、段落的综合把握能力,对信息要点的捕捉能力和归纳能力。
7.课程名称:高级日语课程编号:0204507
本课程主要目的是按照《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》的要求,巩固和扩展日语知识,注重语言训练和对文章的理解,理解较深层次的日语句式结构、表达方法及惯用表达形式。课文中出现的新词新语,要从读音、词义、用法、搭配等角度去学习,课文中出现的新的语法、句型等重点学习条目要能够举一反三,掌握它们的接续法、呼应关系以及使用方法。要求学生深入地理解课文,并培养独立分析思考的能力。通过造句、词语整理、问答以及改写、缩写、日译汉、汉译日和实力测试等,从多种角度进行活用性训练,锤炼日语语言基本功,以提高学生日语的整体水平和日语实践能力。课堂讲解练习时间缩短,以使学生养成自学的好习惯。
8.课程名称:国际商务日语实务课程编号:0204508
本课程既注重国际商务的基本知识,又兼顾日语语言知识,使学生学能够获得熟悉情况、提高语言两方面的收益。在国际商务基本知识方面以日本进出口业务为中心,从介绍日本进出口的有关规定开始,按进出口业务的流程,依次叙述发现客户、资信调查、贸易条件、签约前的过程、合同文范例、海上运送、提单、报关、装船、海上保险、外汇及外汇汇率、结算方式、信用证、中间贸易、成套设备出口、索赔等这些国际商务活动中必备的基本专业知识。在日语语言方面,要对课文中出现的语法、句型进行解释。
9.课程名称:日语写作课程编号:
本课程主要讲授日语写作的基础知识,通过反复写作训练,应用平时所学知识,写出中心比较突出、条理清晰、语言表达基本正确得体的文章,使学生逐步掌握写作方法与技巧、日语独特的表达方式。本课程还要培养学生具有修改自己文章、利用工具书及其他参考书的意识,为今后商务往来文书的正确写作打下基础,使学生今后能在工作中用较短时间适应日语各类常用贸易书信的写作,能完全按照国际商务活动的需要设计写作内容,让学生在学习过程中学会写那些实际有用的文章。
10.课程名称:商贸应用文日汉互译课程编号:0204509
本课程以精讲多练为原则,以培养学生商贸应用文日汉互译技巧为主,适当讲授关于翻译的理论知识,并结合函询、报价、订贷、保险、装船、结汇、索赔、代销等应用实例进行讲解评论。让学生通过各种实用文体的翻译实践,了解中日两国语言的特点、差异,提高商贸应用文日汉互译水平,掌握实用文体翻译的标准、原则、常用技巧等。
11.课程名称:商务日语函电课程编号:0206502
本课程按进出口贸易的基本程序了解日语函件、电报、电传的写法,提高阅读电报、电传能力,通过学习外贸进出口业务各环节中的日文信函、电话电报传真、现行业务实例等,了解各种外贸单据的格式和语言特点,同时掌握写作技巧。
12.课程名称:商务日语谈判课程编号:0206503
本课程根据商贸谈判的实际需要,从商务谈判准备阶段(市场调查)开始,按整个谈判各个阶段的顺序逐步展开。其的目的是让学生在国际商务日语的语境中,系统地学习并掌握国际贸易基本的知识以及所有的业务环节,包括经济贸易