2018版本科专业人才培养方案
人才培养方案（2018版）
学前教育专业三年制人才培养方案（2018版）一、专业代码与名称1.专业代码：670102K2.专业名称：学前教育二、学制及修业年限全日制3年，修业年限6年。
三、专业培养目标和职业岗位（群）分析1.专业培养目标培养以“爱”为根，素质全面，具有现代学前儿童教育理念，具备学前教育专业必备的专业知识和保教实践能力，能在幼儿园或其他学前教育机构从事学前教育教学工作的高素质技术技能人才。
2.教师职业岗位分析主要就业单位：幼儿园、社会幼儿教育培训机构、幼儿教育咨询机构、教育行政部门。
可从事的主要职业岗位：幼儿园保教人员、学前教育管理人员、其他儿童机构的教学、研究人员、幼儿教育咨询员等。
四、人才培养规格要求1.素质要求具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱学前教育事业，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，养成良好的学习、生活习惯；具有健康的身体素质、良好的心理素质，形成健全的人格；具有教书育人、为人师表的教师职业道德，有奉献精神、团队精神和合作意识。
2.知识要求具备较宽厚的通识性知识、扎实的专业知识，了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，理解、掌握并学会运用必需的婴幼儿发展知识及婴幼儿保育与教育知识，具有较强的教育教学适应性。
3.技能要求具有从事幼儿教育工作所需的弹唱、舞蹈、美术、口语表达、书写等幼儿教师基本技能。
4.职业能力要求具备幼儿园教师必备的幼儿行为观察与分析能力、表达与沟通的能力、一日活动的组织能力、环境创设的能力、班级管理的能力、游戏组织与指导的能力，能对教育教学进行探索和反思，并能综合使用现代教育信息技术。
5.证书要求(1)普通话二级甲等证书(2)全国或江苏省高校计算机等级证书（一级）(3)江苏省书法等级四级证书（硬笔）(4)江苏省书法等级四级证书（软笔）(5)英语应用能力等级证书（A级）(6)江苏省舞蹈考级八级证书(7)即兴幼儿歌曲弹唱合格证书（校内）(8)即兴幼儿故事表演合格证书（校内）(9)儿童画合格证书（校内）(10)粉笔字合格证书（校内）(11)课件制作合格证书（校内）(12)保教应用能力测试合格证书（校内）注：保教应用能力测试：①两次参加教师资格证考试未通过的学生，方可参加保教应用能力测试。
2018年旅游管理专业(本科)人才培养方案.doc
2018年旅游管理专业（本科）人才培养方案专业名称：旅游管理专业所属学院：旅游与城市管理学院专业承担系所：旅游管理系专业负责人： xxx江西财经大学教务处制2018年5月2018年旅游管理专业（本科）培养方案专业代码：120901K一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应旅游发展需要，掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，具有开阔的国际视野、卓越的管理能力、良好的服务意识、较强的创新精神，能够从事旅游相关的经营、管理、投融资、策划、规划等工作，具备“信、敏、廉、毅”素质的旅游管理类创新创业人才。
二、毕业学分要求本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，按照《江西财经大学2018年普通本科专业人才培养方案修订原则意见》，本专业总学分最低修满158学分，其中课堂教学111.37学分，实践教学环节46.63学分，方可毕业，各模块课程学分要求及分布详见表1。
表1 旅游管理专业2018级学分要求三、学制及授予学位旅游管理专业标准学制4年，实行弹性学习年限，3-6年内修满学分可以毕业。
学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书，其中符合国家和学校学士学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。
四、毕业生基本要求（附表2）附表2 旅游管理专业毕业要求分解指标五、培养特色1、强化财经多学科融合培养。
依托江财财经类优势学科，聚焦旅游投融资管理和旅游策划规划方向，形成学科基础雄辉、多学科融合培养模式。
2、突出学生实践能力培养。
一是加强校企合作办学，探索实践教学新模式，通过行业精英走进课堂和学生实训走进企业，加强学生的动手能力，拓宽学生的就业渠道。
二是加强对国内外优秀的旅游投融资相关软件的应用训练。
三是采取“职业经理人培养模式”加强学生能力培养，力争学生毕业都能拥有1-2个行业资格证书。
3、聚焦创新能力培养。
以科研课题研究、旅游创业联盟为平台，以本科生学术导师制、本科生创业指导制为具体实施路径，共同打造师生科研共同体和学生创业网络，提升学生的创意、创新和创业水平。
XX大学2018年专业人才培养方案【模板】
广州大学2018年专业人才培养方案物联网工程专业制定人：罗高涌审定人：陈渊一、学制，学位学制4年，授予工学学士学位。
二、培养目标本专业培养适应国家社会、经济与科技发展需要，德智体全面发展，心理健康，积极乐观，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具备数学与自然科学知识基础，掌握数学及其他相关自然科学基础知识以及与物联网相关的计算机、通信、电子、信号检测与处理、自动控制的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任物联网相关技术的研究以及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高层次工程技术人才。
三、专业核心课程物联网技术、无线传感器网络、计算机网络技术及应用、传感器技术、嵌入式系统、移动互联网技术、卫星导航定位技术、移动计算与5G移动通信、机器学习、人工智能技术。
四、培养特色专业以“聚焦物联、立足基础、产学结合、持续创新”为特色, 通过广泛的校企合作办学，打造三个主要发展方向：人工智能技术(应用层)、移动互联网技术(网络层)、智慧城市技术（感知层），突显物联网技术发展前沿。
专业以移动互联网为基础平台，融合了物联网大数据的实时采集、路由、捕捉、处理、分析、挖掘和云计算，以实现智能物联网的构建和通过网络远程感知或控制对象。
五、毕业要求1.素质结构要求(1)政治素质：热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，树立科学发展观和辩证唯物主义世界观。
(2）道德素质：努力为人民服务、有良好的道德品质及文明风尚；紧跟社会发展需求，了解工程技术对环境、地区及全球的影响；遵守职业道德，认知社会责任；诚信守法、团结协作。
(3）专业素质：具备较好的科学素质和工程素质。
掌握物联网工程专业的基本研究方法和实验技能，能从系统中理清关键技术和重点、难点问题，制定解决方案。
具有良好的学习习惯以及理论联系实际、勇于探索、创新、实事求是、善于发现不足和缺陷、不断革新的精神。
金融学专业 2018 级本科人才培养方案
金融学专业2018级本科人才培养方案一、培养目标金融学专业旨在培养具有宽厚扎实的经济、金融理论基础和具备金融业务操作及较强金融管理能力，能够胜任银行、证券、保险、基金等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品格的创新型金融人才。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1——职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2——专业素养：具有宽厚扎实的经济、金融理论基础，掌握必备的专业分析技术和研究方法，了解本学科的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3——应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析具体金融问题并提出解决方案，具备金融业务操作能力及较强的金融管理能力。
目标4——创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5——国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和金融业务不断国际化需要的复合型人才。
二、培养要求本专业要求学生能够很好地掌握和运用现代金融学理论、金融学分析方法和分析工具，研究并解决具体的金融问题，注重理论研究和实践能力的培养；本专业要求学生在金融专业领域具备创造性思维和较强的动手能力以及终身学习的能力，注重创新精神的启发；本专业要求学生具有良好的思想政治素质，良好的职业道德和服务社会的奉献精神，注重价值观念的引导。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.扎实掌握经济学和金融学的基本理论、基本方法和基本工具；2.具备较强的理论研究能力，能熟练掌握并较好地运用金融学专业知识以及数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；3.具备较强的金融实践能力，有创造性解决金融专业领域问题的意识和能力；4..具备良好的语言表达能力、写作能力、人际沟通和跨文化交流能力，具有良好的人文修养、职业道德和社会责任感；5.熟悉我国国情，并具备较强的对国家有关经济和金融方面的方针、政策和法规的理解和解读能力；6.熟悉金融学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外金融行业的最新发展动态和需求，熟悉国际金融活动的规则和惯例，熟悉中国金融发展与改革需要解决的重大问题。
影视制作大类专业本科人才培养方案
影视制作大类专业本科人才培养方案（人物造型设计方向）一、大类专业概述重庆大学影视制作类专业含有戏剧影美术设计、人物造型设计、影视摄影与制作等三个本科专业及方向，从2017年起实行大类招生和大类培养，按照通识教育背景下高端影视人才培养目标的要求，本大类专业配备了高水平的、结构合理的专业师资队伍和良好的实验设备条件，不断优化课程体系和改进教学方法，形成了一套特色鲜明、体系完整、教学规范、管理科学的人才培养模式。
本学院拥有戏剧与影视学一级学科硕士学位授权点和艺术专业硕士学位电影领域、广播电视领域授权，该学科连续被评为重庆市“十二五”、“十三五”重点学科，为相应的本科专业人才培养奠定了坚实的学科基础。
学生进校第1-2年主要学习大类学科基础课程和全校公共基础与通识课程，大类学科基础课程包括艺术概论、绘画、摄影、构成、视听语言等课程类别。
学生从第二年起可从戏剧影视舞美设计、人物造型设计、影视摄影与制作等三个专业及方向中选择主攻方向，在大类培养的同时逐步加强专业特长和个性化的培养。
本大类专业毕业生能够在影视领域内取得较好的职业发展，表现出良好的竞争潜力，成为新锐的戏剧影视艺术创作或管理人才。
二、专业概述重庆大学美视电影学院于2005年批准设立了戏剧影视美术设计本科专业（人物造型设计方向），其前身为2001年设置的服装与化妆高等专科专业方向，经过近十年的发展和探索，尤其是与国内先进院校同类专业的不断交流学习，结合本学院自身特点，本专业不断优化改良培养模式和教学方法，确立了以数字影视与舞台美术设计为主要专业方向，形成了一套特色鲜明、体系完整、教学规范、管理科学的专业培养模式。
本专业立足于以制作为核心的教学理念，依托综合性大学通识教育的优势，加强学生人文素养、批判精神和艺术鉴赏力等综合素质的养成，注重培养学生理论联系实际的能力，尤其是培养学生运用数字媒体技术在人物造型设计上的创意和创新能力。
学生通过四年的学习训练，系统地掌握戏剧影视美术设计的基本理论知识，具备在绘画与构成、舞台与影视化妆设计、戏剧服装设计、时装设计、计算机辅助设计、电影摄影与剪辑以及舞台和影视制作流程管理等方面的综合实践能力。
2018级土木工程专业本科人才培养方案
级土木工程专业本科人才培养方案（专业代码）一、专业简介土木工程以力学和土木工程学科为基础，融入计算机科学、先进工程建设检测装备，以建造各类工程设施的一门科学技术，包括直接间接地为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
二、培养目标本专业培养能够适应地方经济建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理，具备扎实的基础理论、全面的专业知识、较强的工程实践能力和初步的创新精神，能够胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术和管理工作的应用型高级工程技术人才。
土木工程专业学生毕业后年内达到以下目标：.具备良好的人文素质和职业素养。
.能够胜任各类建设工程活动中的设计、勘察、施工、检测监测、项目管理、评价等工作，具备土木工程师应具备的专业理论水平和实际工作能力。
.基本具备领导和协调团队工作的能力。
.在所工作的领域具备一定的创新能力。
.能够服务贵州、面向全国、放眼世界。
三、培养要求本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：．具有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；为人诚实、正直，具有高尚的道德品质；具有人文和艺术方面的良好素养；具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神；具有科学思维和辨证思维能力；具有创新意识和一定的创新能力；具有良好的职业道德和敬业精神；坚持原则，具有勇于承担技术责任，不断学习、获取新知识和寻找解决问题的愿望；具有推广新技术的进取精神；具有良好的心理和身体素质，能乐观面对挑战和挫折；具有良好的市场、质量和安全意识；注重土木工程对社会和环境的影响，并能在工程实践中自觉维护社会生态文明与社会和谐。
．了解哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识；掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法；掌握门外语。
．熟悉工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景；掌握数学、力学和物理学的基本原理和分析方法；掌握至少门计算机高级编程语言并能运用其解决一般工程问题。
关于修订2018级本科专业人才培养方案的通知 - 温州大学教务处 精品推荐
关于修订2018级本科专业人才培养方案的通知各学院、各教师：为进一步优化我校各专业人才培养路径，助推人才培养模式改革与创新，结合我校实际，在充分考虑培养方案的稳定性和先进性的基础上，决定启动2018级本科专业人才培养方案的修订工作，此次修订工作具体说明如下：一、指导思想《温州大学“十二五”专业建设与人才培养发展规划》明确提出，积极探索“大众化背景下的分层分类教育模式”，努力构建面向区域经济社会发展的应用型人才培养模式，形成多样化人才培养模式的新体系。
本次人才培养方案修订工作坚持以“特色本科”战略为指导，以培养德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高级应用型人才为目标，坚持规模与效益并重，外延和内涵均衡，着力于专业布局优化和专业内涵建设；积极探索与专业特点相适应的分层次、多样化、特色化的应用型人才培养模式。
二、总体原则1.强化内涵，稳中求变。
专业人才培养方案是学校组织教学过程、规范教学环节，实现人才培养目标的主要依据，也是教学组织实施和学生学习展开的主要依据和蓝本。
各学院各专业在人才培养方案修订过程中，①需要强化以学生发展为本的质量意识，把修订重点放在人才培养的关键环节和薄弱环节；②需加强科学调研、集思广益，多方收集信息数据，避免修订工作的随意性和简单化；③需加强稳定性和连续性，注重内涵，稳中求变，避免繁杂冗余的无效修订；2. 制定标准，明确定位。
《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高[2018]10号）中明确规定“专业培养目标、标准及确定依据”是人才培养目标的重要考核点。
各专业需详细分析地方性高校背景下人才培养如何与区域经济、社会发展相结合，需紧紧围绕学院整体发展和人才培养目标定位，制定专业培养标准，细化专业培养目标与人才培养规格，设计课程教学大纲，完善教学环节，实现培养方案中的各门课程和具体的教育教学环节都能支撑专业培养标准。
3.整体突破，彰显特色。
各专业需进一步细化课程内容、创新教学模式，构建分层分类人才培养机制，在人才培养模式、课程体系、实践教学等环节形成专业特色，增强专业竞争力。
保险学专业 2018 级本科人才培养方案
保险学专业2018级本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有全球视野，系统掌握保险学、经济学和金融学理论，具备风险管理专业技能，掌握数据分析和处理技术及应用于解决各类保险问题，在具有攻读金融保险学硕士研究生基础的同时，胜任保险、银行、证券等金融机构及政府部门和企事业单位专业工作的金融创新型卓越人才。
本专业毕业生毕业预期达到以下目标：目标1---具有高尚的人文素养，对社会和自己的事业家庭具有高度的责任心；目标2---具备胜任风险管理、金融保险实务与金融保险经营管理工作的的各项基本技能，能够出色的完成各项本职工作，成为各部门的业务和管理骨干；目标3---具备进一步学习和钻研的能力，能在完成本职工作的同时提升自我，对实务问题具有探索精神；目标4---大多数毕业生在未来可以获取风险管理与金融保险领域的高等级的相关证书，如风险管理师(FRM \ PRM) ，理财规划师(CFP)，特许金融分析师(CFA)等，成为国际性的风险管理与金融保险人才；目标5---具有较强的英语交流能力和国际视野。
二、培养要求本专业学生主要学习保险、经济、金融、财务和管理等方面的基础理论和基础知识，系统掌握保险学的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的风险管理、保险实务和保险经营管理的实践能力，掌握保险学科学研究的方法。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握保险学、经济学、金融学、投资学、财务和管理等方面的基础理论、基础知识和基本方法；2.能够熟练地运用数理分析技术对现实保险及经济问题进行分析研究；3.具有从事风险管理、保险实务与保险经营管理工作的基本能力；4.熟悉社会主义市场经济和金融保险相关政策法规；5.了解保险学科的理论前沿和发展动态，了解保险实务领域的最新发展趋势；6.掌握文献检索、办公软件使用和演讲能力，具有能初步从事保险学理论研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；7.较为熟练地掌握一门外语，具有较强的国际交流能力和国际视野；8.具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力、人际沟通能力和优秀的综合素质；9.具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，身心健康。
劳动与社会保障专业2018级本科人才培养方案
劳动与社会保障专业2018级本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有社会责任感和国际视野，系统掌握国内外社会保障制度运行机理、经济管理和经济分析理论，具备人力资源管理技能，掌握数理分析能力，在具有进一步攻读经济学、管理学类研究生基础的同时，也能够胜任在政府相关部门从事社会保障管理服务、老龄化社会服务，以及企事业单位人力资源管理、社会保障基金管理、商业养老保险和健康保险市场运营工作的创新型复合人才。
本专业毕业生毕业预期达到以下目标：目标1---具有高尚的人文情怀和强烈的社会责任意识，对社会和个人事业家庭具有高度的责任心；目标2---具备较高的自主学习能力和一定的独立科研能力，能够在完成本职工作的同时提升自我，对政策和实务问题具有探索精神；目标3---具备胜任社会保障管理服务、企事业单位人力资源管理以及相关金融机构资产管理、产品设计、市场运营的各项基本技能；目标4---具备胜任人力资源和社会保障行政管理、经办管理以及大型企事业单位社会保障业务管理、金融机构运营管理的综合职业能力；目标5---具备对外交流学习、拓展国际视野和进一步提升学历层次的各种能力。
二、培养要求本专业学生主要学习社会保障、金融学和人力资源管理等方面的基础理论和基础知识，系统掌握劳动与社会保障的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的社会保障、老龄化社会服务和人力资源管理的实践能力，掌握公共管理学和社会保障基金管理科学研究的方法。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握社会保障、金融学和人力资源管理等方面的基础理论、基础知识和基本方法；2.能够理解并掌握基本的经济学、管理学分析方法，熟练地运用数理分析技术以分析解决劳动和社会保障领域中各类现实问题；3.具有从事社会保险管理、人力资源管理的基本能力；4.熟悉社会主义市场经济的理论和运行机制，掌握国家有关劳动与社会保障方面的政策、方针和法规；5.了解劳动和社会保障学科的理论前沿和发展动态，了解社会保障领域的最新发展状况及国际改革的趋势与措施，了解中国社会保障事业发展与改革需要解决的重大问题；6.掌握文献检索、资料查询、社会调查、统计分析的基本研究技能，具有从事社会保障理论研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；7.具备良好的英语听、说、读、写能力，能够运用专业术语准确陈述经济、管理问题；8.具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具备团队合作精神、较强的社会适应能力和优秀的综合素质。
2018版本科人才培养方案课程体系组成
其他
选修不少于2学分
含开放性实验、社会实践、技能考试、素质修养等。
辅修专业与双学位
辅修专业
20学分
由学科教育课程和专业教育课程组成，其中双学位须包括毕业设计（论文）。
双学位
50学分
备注：思政类课程学分要求更为必修17学分，“个性培养（课外研学）”类课程学分要求更为选修不少于4学分，其中“实验室技术安全与环境保护知识学习培训与考核”由原1学分更为不计学分，“其他（含开放性实验、社会实践、技能考试、素质修养等）”选修不少于3学分更为选修不少于2学分。
外语类
常规类、艺体类学生必修6学分，限定选修2学分，任选0-X学分；国际类学生必修10学分（含2学分实践）
由大学英语、基础英语、高级英语等课程组成。
信息技术类
必修不少于4学分
由计算机技术基础、计算机程序设计、信息技术应用等课程组成。
创新创业基础类
必修2学分
由创新创业基础类相关课程组成。
文化素质类
选修不少于6学分（其中4学分必须修读其他学科门类课程）
专业教育
专业类
专业确定
由专业核心课和专业课组成，含创新创业内容。
集中实践环节
专业确定
由实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）等组成。
个性培养
（课外研学）
创新创业实践
2学分
含创新创业项目、科研训练、学科竞赛和创新创业比赛、创新创业实践调研、创新创业国际研习、论文成果、专利和著作权、自主创业等。
实验室技术安全与环境保护知识学习培训与考核
2018版本科人才培养方案课程体系组成
课程模块
分类
学分要求
组成课程
通识教育
思想政治类
必修17学分
2018级本科人才培养方案
专业人才培养方案(参考模版)
×××专业人才培养方案（参考模版）
（专业英文名称）
（2018级）
一、培养目标
二、毕业要求
三、主干学科
四、核心课程
五、主要实践性环节
六、主要专业实验
七、学习年限
八、授予学位
九、课程设置（理工类专业）
九、课程设置（经管类专业）
九、课程设置（教育人文类专业）
九、课程设置（艺术类专业）
课程设置（续）
十、集中实践性环节
十一、各模块学分、学时分配
十二、有关说明
1.本专业的毕业要求总学分为。
其中学分为集中排课的教学环节，10学分为各类按专题的教学环节。
2.课程名称前有符号“Δ”的为考试课程。
十三、附件
1.各学期教学安排
2.毕业要求实现矩阵
专业系主任：
二级学院院长：
教务处审核：
学校审批：
月日
附件：
（一）各学期教学安排（参考模板）
×××专业各学期教学计划安排表
（二）毕业要求实现矩阵（参考模板）
×××专业毕业要求实现矩阵
附表1：外语必修类课程
附表2：数学类课程
附表3：物理类课程
附表4：计算机类课程
附表5：人文基础类课程
附表6：各教学单位课程代码。
2018级机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
2018级机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案（专业代码080202）一、专业简介机械设计制造及其自动化专业以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术，以研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科；主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造及其自动化基础知识和应用能力，掌握机械设计、机械制造、及自动化等方面基本理论，具备机械工程师基本能力要求，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面基本能力，能在制造业、汽车等工业领域从事工艺与装备设计、产品制造、技术应用、技术革新、生产管理等工作，服务区域经济社会发展，富有创新创业精神的应用型高级工程技术人才。
三、培养要求本专业学生主要学习机械设计、制造和控制的基础理论，学习计算机技术和信息处理技术的基础知识，接受到现代机械工程师的基本训练，具备以下几方面的知识和能力：毕业生能力要求：1.工程知识：能够将数学、自然科学、机械工程基础和专业知识用于解决机械工程领域的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、零部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对机械工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
XX专业人才培养方案(2018版)【模板】
X X专业人才培养方案（2018版）（标题：三号，黑体，加粗，居中）一、专业代码：**（一级标题黑体，小四，加粗，缩进2个字符；段前段后0行）二、专业名称：**三、学制：四年四、授予学位：**学学士五、培养目标：****（正文文字：宋体，小4号；段前缩进2个字符；正文阿拉伯数字：Times New Roman字体，小4号；正文文字行距：两端对齐，首行缩进2个字符，行间距为固定值22磅。
）说明：培养目标是人才培养的规格和标准，以教育部颁布《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中表述为基础，结合社会发展需求、办学定位、专业特色，科学设定专业人才培养的目标。
培养目标应反映学生毕业5年左右在社会与专业领域的基本预期成就。
六、培养要求（毕业要求）：说明：结合培养目标，从毕业生应获得的知识、能力和素质方面，说明毕业要求对专业培养目标的支撑关系，要求科学、规范、完整。
（一）知识要求（二级、三级标题：宋体，小四，加粗，缩进2个字符；段前段后0行）1-1. ****1-2. ****1-3. ****说明：总体表述该专业需要学习的基本知识和理论基础，包括大学科知识、工具性知识、人文社会科学知识、自然科学知识、法律规范知识、专业知识等，根据培养目标和特色科学表述。
（二）能力要求2-1. ****2-2. ****2-3. ****说明：毕业生需要具备的本专业实践工作方法与技能，以及需要掌握的专业基本技能，根据学科专业特点科学表述。
如（1）专业类问题分析能力要求；（2）设计/开发解决方案的能力要求；（3）研究能力要求；（4）使用工具的能力要求；（5）人文与社会能力；（6）环境适应与可持续发展能力的要求；（7）职业规范与责任意识；（8）个人角色认知与团队协作能力；（9）沟通与社交能力；（10）项目管理能力；（11）自主学习和终身学习能力等方面。
根据培养目标和特色科学表述。
（三）素质要求3-1. ****3-2. ****说明：包括思想道德素质；文化素质；科学素质；专业素养；身心素质。
信息与计算科学专业本科人才培养方案
信息与计算科学专业本科人才培养方案（2018版）一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学基本理论和方法，受到科学研究和专业技能训练，能够运用所学知识解决信息和工程计算领域的一些实际问题，能在科技、教育和经济等部门从事研究、教学、应用开发及管理工作的复合型专门人才。
二、培养要求1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，积极践行社会主义核心价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的优秀品质；热爱信息与计算相关行业工作。
2. 具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论与基本知识,具备在本专业领域从事科学研究、软件开发、信息处理及计算编程的能力，能用所学知识解决一些实际问题。
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有了解信息与计算科学领域新成果的能力。
掌握一门外语，能够较顺利地阅读本专业的外文书刊。
4. 具有健康的体魄和一定的军事基本理论和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
三、专业主干课程数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，数理统计，离散数学，点集拓扑，计算方法，C语言程序设计，信息论基础，运筹学。
四、学制与学位学制：基本学制4年，实行3—6年弹性学制授予学位：理学学士学位五、课程结构周课时六、教学计划表完成一次实践调查并提交调查报告或完成一篇学术论文（3000字以上）；2. 参加院级及以上的文体比赛/学科知识技能竞赛并成功参赛，或参加大学生科技创新项目并结题。
3. 1-3学年每学年参加四次以上学术活动（报告、讲座等）。
七、通识选修课程学分要求八、专业主干课程简介1.课程名称：数学分析（Mathematical Analysis）（1）课程代码：Z3804001, Z3804007, Z3804014（2）课程简介：数学分析是专业核心课程，是微分几何、微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析等课程必备的基础。
2018版本科专业人才培养方案
本科专业人才培养方案模板交通设备信息工程（交通设备与控制工程）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应国家交通运输设备现代化、智能交通信息化建设的需要，具备交通设备、信息及控制工程方面专业知识与应用能力，能从事高速公路交通设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行管理的应用或者城市道路信息化建设的规划、管理、控制的高级工程技术人才。
本专业学生应该具有较好的科学和人文素养，掌握控制原理、电子信息、交通信号采集处理、网络通信与传输、信息处理与控制等方面的交通机电工程基础知识，具有根据工程项目需要进行高速公路或者城市道路信息化交通控制系统规划与集成、设备设计与制造、交通设备的使用、维护与运行管理的基本能力。
二、规格要求本专业学生主要应掌握交通工程、交通运输、交通机电设备、电工理论、电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、计算机技术、交通检测技术、智能交通技术等，具备高速公路或者城市道路交通控制系统设计与管理、控制与维护等方面的系统知识与技能。
专业面广，适应性强，具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2.掌握交通工程、交通运输、交通机电设备方面的基本原理、方法，了解交通运输工程、交通设备工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通设备工程方面的专业知识；3. 掌握电路、电子技术、自动控制原理、计算机技术、信息技术方面的基本原理、方法，了解信息与控制工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通信息系统、智能交通系统方面的专业知识；4.具有能从事高速公路交通控制设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行、管理方向或者城市道路信息化系统规划与集成、交通设备的使用、维护与运行管理方向的基本能力；5.具有合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。
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本科专业人才培养方案模板
交通设备信息工程（交通设备与控制工程）专业人才
培养方案
一、培养目标
本专业培养适应国家交通运输设备现代化、智能交通信息化建设的需要，具备交通设备、信息及控制工程方面专业知识与应用能力，能从事高速公路交通设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行管理的应用或者城市道路信息化建设的规划、管理、控制的高级工程技术人才。
本专业学生应该具有较好的科学和人文素养，掌握控制原理、电子信息、交通信号采集处理、网络通信与传输、信息处理与控制等方面的交通机电工程基础知识，具有根据工程项目需要进行高速公路或者城市道路信息化交通控制系统规划与集成、设备设计与制造、交通设备的使用、维护与运行管理的基本能力。
二、规格要求
本专业学生主要应掌握交通工程、交通运输、交通机电设备、电工理论、电子技术、单片机原理及应用、自动控制原理、计算机技术、交通检测技术、智能交通技术等，具备高速公路或者城市道路交通控制系统设计与管理、控制与维护等方面的系统知识与技能。
专业面广，适应性强，具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2.掌握交通工程、交通运输、交通机电设备方面的基本原理、方法，了解交通运输工程、交通设备工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通设备工程方面的专业知识；
3. 掌握电路、电子技术、自动控制原理、计算机技术、信息技术方面的基本原理、方法，了解信息与控制工程学科的理论前沿、应用背景和发展方向，具有全面的交通信息系统、智能交通系统方面的专业知识；
4.具有能从事高速公路交通控制设备研发、设计、制造、智能交通系统集成、维护、运行、管理方向或者城市道路信息化系统规划与集成、交通设备的使用、维护与运行管理方向的基本能力；
5.具有合作精神、口头及书面交流能力，良好的科学精神和职业道德。
三、主干学科
交通运输工程、交通设备工程、信息与控制工程
四、学制和学习年限
学制为4（或5）年，最长修业年限为8（或者9）年。
根据《XX大学学生学籍管理规定》，在修业年限内，学生修完教学计划中规定的全部课程，满足规定的学分要求，并且符合其他毕业条件的，经审核准予毕业。
五、学分与学位
在修业年限内，学生修满本专业教学计划规定的180学分（五年制为220学分），本专业学生要求修满188个学分，其中通识课程平台82学分、学科基础课程平台31学分、专业课程平台55学分、特设课程平台20学分，方可申请毕业。
跟据《XX大学全日制本科学生学士学位授予办法》，该专业学生全国普通高等学校大学英语4级（CET4）考试百分制成绩达到60分，或英语综合成绩（CET4考试百分制成绩占50%，校内大学英语四级成绩占50%）达到60分；通过江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试二级或全国计算机等级考试二级；符合学位授予要求者，经申请可授予工学学士学位。
六、专业核心课程
列出课程名称（代表该专业主要内容的课程，一般为3－5门）
智能交通系统,交通管理与控制,交通数据采集与处理,交通机电设备，车辆定位与导航技术。
七、学位课程
列出课程名称（学位申请时有学分绩点要求的课程，一般为10－12门，注意课程开课学期的合理分布）
八、课程设置
（一）通识教育课程平台（82学分）
九、辅修专业课程设置（30－36学分）。