大班教学活动认识时钟教案

大班《认识时钟》第一课时

教学目标：

1．知识目标：认识时钟，基本掌握钟面的主要结构，能叫出名称。知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。

2．能力目标：通过观察、操作、记录、交流建立初步的时间概念。

3．.情感目标：感知时间在生活中的重要性，养成良好的作息习惯。

教学重点：

本次教学活动的目标主要是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。

教学难点：

通过观察、操作、交流初步掌握整点、半点记录的方法。

教学准备：

1．印有刻度的表盘纸人手一张（用于幼儿点数刻度、标注刻度）

2．纸指针人手一套（用于幼儿练习整点、半点）

3．相关PPT图片：各种钟表、放大的表盘与指针、刻度（指针与刻度可依次增加出现）、一秒钟的感受、一分钟的跳秒感受、电子表、手机时间显示

教学过程：

一、引入：

1．“什么时候需要说到时间？”（PPT：车票、上学的孩子、上班的大人拼图）

2．“你怎么知道到时间了？”——看钟表

二、认识钟表

1．.有什么样的钟表？（PPT：座钟、挂钟、手表、怀表）

2．这些钟表都有什么共同的地方？（PPT：不同的表盘，如有三根指针的，有两根指针的，有数字的，或字母的）

3．指针有区别吗？它们分别表示什么？（PPT：时针、分针、秒针的放大图，整点，半点，分钟的三个表盘）

4．小朋友还不会算表盘刻度时间，有什么更适合小朋友看的时钟吗？（电子表、手机时钟）

三、游戏“老狼，老狼几点了”

1．讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点，那就要吃小羊了。

2．请几名幼儿和老师先示范一次。

3．教师带领幼儿玩游戏。

四、小结

1．会看时间有什么好处？不会迟到、有计划做事、计时

2．小结：要好好利用时间，做有意义的事情