父母小时候玩什么

《父母小时候玩什么》教学设计

综合实践三年级上册

一、导入

1.师：孩子们，喜欢玩游戏吗？（喜欢）

能告诉老师你们平时都喜欢玩哪些游戏吗?

2.你们喜欢玩游戏，我们的爷爷奶奶小时候和你们一样，也喜欢玩游戏，那么他们小时候都玩哪些游戏呢

生:观看爷爷奶奶小时候游戏的图片，学生回答它们是什么？

3.孩子们喜欢玩游戏，我们的爷爷奶奶们喜欢玩游戏，那么，我们亲爱的爸爸妈妈们也喜欢玩游戏。你们想知道他们小时候玩过哪些游戏吗? （想）

这节课我们就来研究一下爸爸妈妈小时候玩什么?

出示课题____父母小时候玩什么?

二、认识采访

1.要知道爸爸妈妈小时候玩什么？可以用什么方法? (问爷爷奶奶或者上网查)最便捷的方法是什么？(采访)

2.有目的、有准备的问一问，也就是我们讲的“采访”，今天我们就来设计一次采访活动，主题就是“采访父母：了解他们小时候玩什么？

3.师：你了解采访吗?见过采访的场面吗？能给大家描述下一下吗?

出示采访的图片，引导学生了解采访

三、指导填写计划表

1.师：我们做任何事情之前都要有计划，那么我们在采访之前应该要做哪些准备呢？小组讨论。（板书：确定采访时间、对象，准备采访工具，编写采访提纲）

2.明确采访计划表的要素

3.认识采访计划表

如果把这些要素放到一张表格里，就成了一张完整的采访计划表。你认为计划表里哪一个要素最重要，最难

4.重点指导采访提纲的编写，明确定义就是要提的问题。

5.编写采访提纲注意要点：

A.要紧扣主题，不偏题。

B.问题的呈现要有序，先简单后复杂。

C.提的问题要有启发性，让人有话可说，不能让人只回答是与不是。

D.避免重复或同类问题出现，语言表达要准确。

6.小组讨论完成表格,教师巡视指导

友情提示：

A.各组组员在组长的带领下发挥集体智慧共同讨论制定采访计划。

B.组长安排写字较好的同学做记录，有序发言。

C.注意把握时间，用时不要太长。

7.分组交流，引导评价，给出评价标准

评价注意点：

A.采访时间、地点是否具体。

B.采访工具准备。

C.采访提纲是否紧扣主题；是否有重复问题；问题的呈现是否有序；语言表达准确与否……

8.学生修改采访计划表

四、实战演练模拟采访

1.学生采访听课教师

2.采访时注意事项:

A.根据计划提问

B.小组分工合作，做好记录

C.注意礼貌、举止文明

D.声音响亮、普通话标准

2.师生评价

五、小结

1.这位同学表现的这么棒，相信其他同学也不差，课后采访父母，并将采访结果记下来，预祝采访成功。

2.谈谈这节课你的收获？