【译林版】小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总(Word版)
新译林版英语六年级下小升初知识点总结
新译林版英语六年级下小升初知识点总结新译林英语六年级小升初知识点总结(全)1.动词的过去式大多数动词___________,以哑e结尾___________,特殊的：catch→ do→beco me→ eat→bring→ get→can→ read→fly→ write→go→ buy→see→ make→take→ bite→let→ wake→say→ am→is→are→give→ put→你还知道哪些过去式是特殊变化的动词么？________________________(可以以后补充)2.副词修饰动词（或形容词），形容词修饰名词。
将下列形容词变副词：excited→ quiet→good→bad→loud→ sad→ happy→ quick→ easy→形容词和副词同形的：fast （快的，快地）late（迟到的，迟地）early hard3.如何区分 e x c i t i n g和 e x c i t e d___________________________________填空：an_________ movie. He is ________ today.4.b e g o o d a t意思________ 后接（1）名词或（2）动词ing 请翻译：他擅长英语。
他擅长打篮球。
_____________________________. ______________________________.5.w a k e u p，p i c k u p，t r y o n，这三个词有什么共同特点，考试会怎么考？_________________________________6.l i k e＋动词ing 表示长期的爱好 (考试常考)to do 表示现在暂时喜欢做某事（了解）7.w o u l d l i k e to do=w a n t to do想要做某事 would like 缩写形式___________would like sth.= want sth.想要某物 e.g. Would you like some coffee?肯定回答是： Yes,I'd love to.否定回答是：Sorry.××××填空：He likes_______(run) on the road. Would you like _______(come) here?8.w i t h:①用②和③拥有e.g .① The man caught the lion with a net.② play with, chat with, live with, come with,I go there with my family. ③ I like girls with long hair9. let和make 是使役动词.他们后应接动词原型..e.g. Let us(=Let’s) go! He makes me do housework (了解另一用法:make sth.＋adj,如I make her happy)10.祈使句（没有主语的请求对方做某事的句子）肯定式：（直接用动词原型）如：Stand up !Close the door! Be careful！Keep quiet!否定式：（直接在动词前加don't）:Don’t eat in the library!Don't be afraid 别害怕11.助动词d o后面用动词原型、1、He likes hamburgers.变否定：He ____ _____hamburgers.变疑问： _____ he_____ hamburgers? Yes, he _____2、I went swimming yesterday. 变否定I _____ ______ swimming yesterday.变疑问： _____ you______ swimming yesterday? No, I ______.14. ①k e e p st h.＋adj.(形容词) 保持某物某种状态②keep＋adj.= stay＋adj.（形容词）保持某种状态如: keep healthy / quiet/tidy stay healthy/clean/…15.动词和介词后面如果用人称代词的话用宾格形式、如：He likes（动词）me（宾格）.Don’t play with（介词）her(宾格).16. 主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。
(译林版)小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总-人教版
备战小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“ｆ或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
译林版小升初英语知识点大汇总[精品]
![译林版小升初英语知识点大汇总[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/6f8ccb0f10661ed9ad51f3d9.png)
备战2016小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
新译林版英语六年级下小升初知识点总结
新译林英语六年级小升初知识点总结(全)1.动词的过去式大多数动词___________,以哑e结尾___________,特殊的：catch→ do→beco me→ eat→bring→ get→can→ read→fly→ write→go→ buy→see→ make→take→ bite→let→ wake→say→ am→is→are→give→ put→你还知道哪些过去式是特殊变化的动词么？________________________(可以以后补充)2.副词修饰动词（或形容词），形容词修饰名词。
将下列形容词变副词：excited→ quiet→good→bad→loud→ sad→ happy→ quick→ easy→形容词和副词同形的：fast （快的，快地）late（迟到的，迟地）early hard3.如何区分e x c i t i n g和e x c i t e d___________________________________填空：an_________ movie. He is ________ today.4.b e g o o d a t意思________ 后接（1）名词或（2）动词ing 请翻译：他擅长英语。
他擅长打篮球。
_____________________________. ______________________________.5.w a k e u p，p i c k u p，t r y o n，这三个词有什么共同特点，考试会怎么考？_________________________________6.l i k e＋动词ing 表示长期的爱好 (考试常考)to do 表示现在暂时喜欢做某事（了解）7.w o u l d l i k e to do=w a n t to do想要做某事 would like 缩写形式___________would like sth.= want sth.想要某物 e.g. Would you like some coffee?肯定回答是： Yes,I'd love to.否定回答是：Sorry.××××填空：He likes_______(run) on the road. Would you like _______(come) here?8.w i t h:①用②和③拥有e.g .① The man caught the lion with a net.② play with, chat with, live with, come with,I go there with my family. ③ I like girls with long hair9. let和make 是使役动词.他们后应接动词原型..e.g. Let us(=Let’s) go! He makes me do housework (了解另一用法:make sth.＋adj,如I make her happy)10.祈使句（没有主语的请求对方做某事的句子）肯定式：（直接用动词原型）如：Stand up !Close the door! Be careful！Keep quiet!否定式：（直接在动词前加don't）:Don’t eat in the library!Don't be afraid 别害怕11.助动词d o后面用动词原型、1、He likes hamburgers.变否定：He ____ _____hamburgers.变疑问： _____ he_____ hamburgers? Yes, he _____2、 I went swimming yesterday. 变否定 I _____ ______ swimming yesterday.变疑问： _____ you______ swimming yesterday? No, I ______.14. ①k e e p sth.＋adj.(形容词) 保持某物某种状态②keep＋adj.= stay＋adj.（形容词）保持某种状态如: keep healthy / quiet/tidy stay healthy/clean/…15.动词和介词后面如果用人称代词的话用宾格形式、如：He likes（动词）me（宾格）.Don’t play with（介词）her(宾格).16. 主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。
(最新)(译林版)小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总-人教版
备战小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2023江苏译林版 六年级 小升初 英语 升学复习提纲总结
2018年学校期中工作的小结-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学校期中工作的小结在校长室的正确领导下，在全校师生的大力配合下，政教处根据学期初的工作计划，主要完成了如下工作：进一步加强了常规工作的管理力度，抓卫生、促纪律、保安全、养习惯，总结“海门未成年人寒假文明素质提升行动”活动、迎接开学工作的检查、加强生活指导处和宿舍检查的管理、精心组织一月一事的主题教育月活动、 XX——XX年第一学期和第二学期学生综合素质评定系统操作、学生干部培训、适应新形势加强校园安全工作管理力度等工作。
一、加强常规工作的管理力度在全体班主任的辛苦付出、密切配合下，全校的卫生状况、各年级学生的自修、就寝纪律良好，学生的行为习惯文明，没有发生较大的安全事故。
全体初三班主任干劲足、热情高、到位早，效果好。
初三（4）班班主任倪耀红老师脚部受伤后依然每天坚守岗位，感动了领导、同事、所有的学生和家长。
初二年级班主任责任心强，办法多，他们能充分发挥班干部的作用，做到老师不在与老师在一个样，尤其是陆萍和梅红两位班主任能坚持每天的全程管理，值得敬佩。
初一年级学生年龄小，活泼好动，班级人数多，管理难度最大，但全体初一班主任能不辞辛苦，克服困难努力把班级管理好，本学期在自习课纪律、课间休息和文明习惯等方面已比上学期大有进步，特别是初一1、2、4、6、10等班级班风正、学风浓。
希望在后阶段部分班级的班主任能虚心向有经验的爱思考的班主任学习，在管理细节上做文章，在管理效率上动脑筋。
本学期在学生会的组织下，学生会劳动部成员和各值周班高度负责，认真检查，经过和宿舍管理分的综合统计，初一年级1——10周的值周最高总分初一10班1088.03分，第二至第五名的班级为初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分为1069.62分；初二年级1——10周的值周最高总分初二5班1094.66分，高居全校第一，第二至第五名的班级为初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分为1084.96分；初三年级1——10周的值周最高总分初三5班1089.39分，第二第三名为三4和三2班，最低分为1080.52分。
【译林版】小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总(Word版)
备战2019小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese5.2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力.2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形.3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首.4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形.动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not.4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首.动词加ing的变化规则1.一般情况下,直接加ing,如：cook-cooking2.以不发音的e结尾,去e加ing,如：make-making, taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如：run-running, stop-stopping4、be going to1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情.2.肯定句：be going to +动词原形,如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形,如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首,如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?5、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用.一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢.2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was.(was not=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were.(were not=weren’t)⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首.3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形,如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形.如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则：1.一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d,如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如：study-studied5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw,say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read,write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat小升初英语词类：动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词.(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词.(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为.如：sweep、live等.行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下：↗有,就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是be going to 就用原形)↘没有,再看情态动词↗有,就用原形↗有,就加ed↘没有,再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es↘没有,再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它,所有复数全用are.b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you a ren’t.Are they Am erican? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时. 判断步骤：↗第一、三人称单数,就用was↗有,再看人称↘第二人称单数和所有复数,就用were 看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数,就用am↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is↘第二人称单数和所有复数,就用are(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词.情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中.我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may.接触最多的是can.情态动词后动词总是用原形.(不受其他任何条件影响)2名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分.判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es. 这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导.如何加后缀：a.一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knivese.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判断步骤：↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征. 形容词和副词只有两种形式：原形和+er.未作比较的情况下就用原形,比较时就+er.两个重要特征：as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er.4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长)第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yours第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its人称代词：有主格和宾格之分. 一般动词前用主格,动词后用宾格.物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的).5、数量词我们学过两类：基数词和序数词.基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现.6、冠词有a、an、the.a和an有具体的意思,一(个…),the没有具体意思,有时翻译为这、那.确定用a、an还是the时可根据汉语意思.a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前.小升初英语句式：1、否定句：表示某一否定意思.句中一定有not.2、有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not.2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not.3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not.分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前.(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did.(3)在助动词后加not.(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.强调一点,有some的要考虑是否要用any.2、一般疑问句表示疑问,一般回答只有两种可能Yes,……或No,……句中没有疑问词.如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可.2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可.3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首.分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前.(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did.(3)把助动词后提到句首.(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.(5)强调一点,有some的要考虑是否要用any.(6)3、特殊疑问句表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能.常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读).如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日.2、用汉语进行提问. 如上句,应该问：他的生日在什么时候?3、根据汉语将所要提问的句子补充完整. 如上句When is his birthday ?4、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事.肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please).把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可.5、时态一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种.如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如：Ben his sister等); are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等). (3)一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es.第二种情况：主语不是第三人称单数,动词都用原形.(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间(5)有用的的依据：Be动词是is、am ←→ 名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可数名词) Be动词是are ←→ 名词加s或es动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数动词用原形←→ 主语不是第三人称单数情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would.情态动词后动词总是用原形.(不受其他任何条件影响)一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种.如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was were was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如：Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如 the children 、 his parents等).(3)一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed. (4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：△be动词是was、were △动词加ed △有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago(5)有用的的依据：Be动词是was或were 该句是一般过去时动词加ed 有表示过去的时间状语一般将来时(1)构成形式：Be going to +动词原形. 这里强调一点,be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时.(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事.(3)有用的依据：一个句子中既有be动词,又有going、to和动词,且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词.现在进行时(1)构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时.(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生.(3)有用的依据：一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词.Have、Has和There be结构1、There be结构包括there is there are there was there were2、意思都是“有”.3、和have、has、had的区别：(1)There be 句型表示：在某地有某物(或人)(2)在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最近be 动词的那个名词决定.(3)there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首.(4)there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物.(5)some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句.(6)and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句.(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s + 介词短语?(9)There be结构一般用在句子的开头,而have等词只能用于某一个主语后面.。
《要点版》译林小升初英语复习重要知识点
《要点版》译林小升初英语复习重要知识
点
要点版译林小升初英语复重要知识点
本文档旨在提供译林小升初英语复的重要知识点，以便考生能够更好地备考。
以下是一些需要着重掌握的知识点：
词汇与语法知识
- 动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时等
- 形容词和副词的用法：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词等
- 介词的用法：表示方向、时间、地点等
- 代词的用法：人称代词、物主代词、指示代词等
- 名词单复数形式：可数名词的单复数变化规则
- 句子结构：陈述句、疑问句、祈使句等
阅读理解技巧
- 通读全文：在阅读之前先快速浏览整篇文章了解大意
- 注意关键词：通过寻找关键词来更好地理解文章内容
- 推理判断：根据文章中的线索进行推理和判断
- 查找细节：在回答问题时，根据问题定位找到相关细节信息- 注意文章结构：了解文章的段落结构和逻辑关系
写作技巧
- 开头与结尾：写作时要有恰当的开头和结尾，吸引读者注意并总结主要内容
- 逻辑连贯：段落之间的内容要有逻辑连接，使文章表达清晰连贯
- 使用连接词：使用适当的连接词来连接句子和段落，使文章更流畅
- 使用丰富的词汇和句型：避免重复使用相同的词汇和句型，提高写作质量和表达能力
- 注意语法和拼写：遵循正确的语法规则和拼写规范，避免出现错误
以上是译林小升初英语复习的重要知识点要点版，希望对考生备考有所帮助。
请考生结合课本和练习册进行有针对性的复习，多做练习题提高自己的英语水平。
祝考生取得好成绩！。
小升初译林英语知识点
小升初译林英语知识点1.词汇与拼写：小升初考试中常涉及词汇记忆和正确拼写。
要掌握常用的词汇，例如动物、家庭成员、水果、蔬菜等，并能正确拼写单词。
2.语法知识：包括动词时态、名词、代词、形容词、副词等的使用。
要掌握基本的语法规则，并能灵活运用于句子构建和阅读理解。
3.时态：要理解和正确运用现在时、过去时和将来时。
例如，当描述过去发生的事情时，需要使用过去时态。
4.阅读理解：小升初考试中常包括阅读理解题，要通过阅读短文或对话，理解并回答相关问题。
可以通过读英文故事或阅读英文新闻来提高阅读理解能力。
5.表达能力：要能够用正确的语法表达自己的意思。
通过练习写作文、口语对话等方式来提高自己的表达能力。
6.听力技巧：小升初考试中也会有听力题，要提高自己的听力技巧，能够准确听懂问题并给出正确答案。
可以通过听英文歌曲、跟读英文短文等方式来提高听力能力。
7.翻译：小升初考试中也会涉及到翻译题，要能够将中文句子或短文翻译成英文，或将英文句子或短文翻译成中文。
需要掌握一些基本的翻译技巧和常用的短语、句型。
8.句型转换：小升初考试中常要求将句子进行转换，如肯定句转成否定句、一般疑问句转成陈述句等。
要掌握一些常用的句型转换技巧。
9.标点符号的使用：要了解常用的标点符号并能正确使用。
例如句号、问号、感叹号、逗号等。
10.句子成分的基本知识：了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
掌握这些基本概念有助于阅读理解和句子构建。
以上是小升初译林英语的一些知识点总结，通过加强对这些知识点的学习和练习，可以提高自己的英语水平，更好地应对小升初考试。
译林版小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总(已审阅)
备战2019小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
译林小升初英语复习重要知识点共22页word资料
小升初英语复习重点系统语法学习。
小升初英语考试中单项选择比例占到15%-30%，同时，在其他各种题型中也都涉及到大量的语法知识。
进行系统的语法的学习非常必要。
重点词汇积累。
词汇量：一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2000到3000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。
很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会，这样扣分之后，跟其他孩子就有差距了。
实际运用能力：知识学到手会用才是关键。
具体知识点：第一部分;基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：长元音：/ɑ:/，/ɔ:/，/ə:/，/i:/，/u:/短元音：/æ/ /e/ /i/ / ɔ / /∧/ /u/ /ə/3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格（一）名词单复数1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea （二）名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a)单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes●并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车●要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s car s 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二.冠词：不定冠词，定冠词种类：（1）不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /（2）定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：（1）特指某（些）人或某（些）物：The ruler is on the desk.（2）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.（3）谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.（4）在序数词前：John’s birthday is February the second.（5）用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：（1）专有名词前：China is a big country.（2）名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.（3）复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.（4）在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.（5）一日三餐前：We have breakfast at 6:30.（6）球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.（7）学科名称前：My favorite subject is music.（8）在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.（9）固定词组中：at noon at night by bus三、代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一单数I（我）me my（我的）人称复数we（我们）us our（我们的）第二人称单数you（你）you your（你的）复数you（你们）you your（你们的）第三人称单数he（他）him his（他的）she（她）her her（她的）it（它）it its（它的）复数they（他们/她们/它们）themtheir（他们的/她们的/它们的）四、形容词，副词：比较级，最高级（一）、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
译林版小升初英语知识点大汇总
译林版小升初英语知识点大汇总一、动词时态一般现在时1、概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
2、时间状语：always，usually，often，sometimes，everyday/week/month/year，once a week/day/month/year，on Sundays，in the morning/afternoon/evening。
3、基本用法1）肯定的陈述句：主语+动词+其他成分。
如：I have a pen.我有一支钢笔。
2）否定的陈述句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他成分。
如：I don’t like basketball.我不喜欢篮球。
4）一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他成分？肯定回答：Yes，主语+do/does。
否定回答：No，主语+don’t/doesn’t。
如：-Do you like English？你喜欢英语吗？-Yes，I do.是的，我喜欢。
-Do they have a computer？他们有一台电脑吗？-No，they don’t.不，他们没有。
现在进行时1、概念：表示正在发生的动作或存在的状态。
2、时间状语：now，at present，in the am/pm，this week/month/year，等。
3、基本用法：主语+be+动词ing+其他成分。
如：We are doing our homework now.我们现在正在做我们的家庭作业。
二、物主代词顺口溜记忆法物主代词分两种，形容词性名词性。
形容词性能力弱，后面跟着名词来修饰。
名词性独立主格，后面没有名词跟着走。
他的她的它的物，名词性物主代词单独使用。
三、名词所有格用法顺口溜名词所有格有两种形式：’s和of。
一般情况下，有生命的名词所有格用’s来表示；无生命的名词所有格用of来表示。
名词所有格的用法口诀：名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加’s即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共用，前者分别加，后者最后用；定冠词接名词，“谁的”或“共同”，疑问词意“什么”，三者均不行；省略of表所有，一般加名词；普通没有生命词，我们用of来描写。
译林小升初英语复习重要知识点
译林小升初英语复习重要知识点
一、单词拼写（Spelling）
1.基础词汇：学生需要掌握常见的英文基础词汇的拼写，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.重点词汇：学生还需要重点掌握一些高频词汇的拼写，如数字、颜色、天气、动物、水果等。
二、句型转换（Sentence transformation）
1.陈述句变为否定句和疑问句：学生需要熟练掌握句子的否定和疑问形式。
2.直接引语变为间接引语：学生需要熟练掌握将直接引语变为间接引语的转换规则。
三、选择题（Multiple choice）
1.选择适当的单词或词组填空：学生需要根据上下文意思选择适当的单词或词组填入空白处。
2.选择正确的答案填空：学生需要根据问题选择正确的答案填空。
四、完形填空（Cloze）
1.根据上下文意思选择适当的单词填空：学生需要根据上下文意思选择适当的单词填入空白处。
2.根据上下文意思选择适当的词组或句子填空：学生需要根据上下文意思选择适当的词组或句子填入空白处。
1.根据文章内容选择正确的答案：学生需要根据文章内容选择正确的答案。
2.根据文章内容回答问题：学生需要根据文章内容回答问题。
六、书面表达（Writing）
1.写作题目：学生需要根据提供的写作题目进行写作练习。
2.翻译练习：学生需要将中文句子或段落翻译成英文。
3.根据图片或提示写作：学生需要根据提供的图片或提示进行写作练习。
通过对以上几个重要知识点的复习，学生可以提高自己的英语能力，做好小升初英语考试的准备。
希望学生能够认真复习，提升自己的英语水平，取得优异的成绩。
(译林版)小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总-(人教版)-精品
备战2018小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
(译林版)小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总-人教版
备战小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
(译林版)小学六年级英语毕业考试：小升初英语知识点大汇总-人教版
备战小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备战2019小升初英语知识点大汇总小升初英语语法1、名词复数规则、1.一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese5.2、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。
3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2 .以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies3、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则1.一般情况下,直接加ing,如：cook-cooking2.以不发音的e结尾,去e加ing,如：make-making, taste-tasting3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如：run-running, stop-stopping4、be going to1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句：be going to +动词原形,如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形,如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首,如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?5、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn’t)⑵are在一般过去时中变为were。
(were not=weren’t)⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形,如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则：1.一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled, cook-cooked2.结尾是e加d,如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如：study-studied5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw,say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read,write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat小升初英语词类：动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下：↗有,就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是be going to 就用原形)↘没有,再看情态动词↗有,就用原形↗有,就加ed↘没有,再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es↘没有,再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you a ren’t.Are they Am erican? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。
判断步骤：↗第一、三人称单数,就用was↗有,再看人称↘第二人称单数和所有复数,就用were 看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数,就用am↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is↘第二人称单数和所有复数,就用are(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。
接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条件影响)2名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。
如何加后缀：a.一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knivese.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese判断步骤：↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短) 名词性(长) 形容词性(短) 名词性(长)第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yours第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its人称代词：有主格和宾格之分。