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100以内数的认识
—— 比较大小
苏教版一年级下册
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苏教版一年级数学下册
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小学数学人教版ppt课件
除法
理解除法的意义，掌握除法的计算 方法，能运用除法解决简单的实际 问题。
混合运算
总结词
01
掌握混合运算的顺序，能运用混合运算解决简单的实际问题
掌握混合运算的顺序
02
在没有括号的算式里，先算乘除法，后算加减法；在有括号的
算式里，先算括号里面的，后算括号外面的。
运用混合运算解决简单的实际问题
03
能运用所学的运算解决生活中的一些简单的实际问题。
创新思维训练
通过开放性问题、探究性问题等，引导学生自主探究、发现 和创造，培养他们的创新思维能力。
总结
创新思维能力是数学学习中重要的能力之一，通过创新思维 训练，学生能够更好地发现数学中的规律和奥秘。
THANKS
感谢观看
03
代数初步
代数式与方程
代数式的定义与表示
方程的应用
介绍代数式的概念，如何用字母表示 数，以及代数式的书写规范。
通过具体例题，展示如何利用方程解 决实际问题，如路程问题、工作量问 题等。
方程的建立与求解
讲解如何根据实际问题建立方程，以 及方程的求解方法，包括移项、合并 同类项、去括号等基本操作。
总结词
小数的基本概念和性质
详细描述
小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成。小数具有加法、减 法、乘法和除法的运算性质，可以表示分数和无理数。小数是数学中重要的概念 ，广泛应用于日常生活和科学计算中。
分数的认识
总结词
分数的基本概念和性质
详细描述
分数是一种有理数，由分子和分母组成，表示部分与整体的关系。分数可以进行加法、减法、乘法和除法的运算 。分数的概念在数学中有广泛的应用，如比例、百分数和概率等。
理解除法的意义，掌握除法的计算 方法，能运用除法解决简单的实际 问题。
混合运算
总结词
01
掌握混合运算的顺序，能运用混合运算解决简单的实际问题
掌握混合运算的顺序
02
在没有括号的算式里，先算乘除法，后算加减法；在有括号的
算式里，先算括号里面的，后算括号外面的。
运用混合运算解决简单的实际问题
03
能运用所学的运算解决生活中的一些简单的实际问题。
创新思维训练
通过开放性问题、探究性问题等，引导学生自主探究、发现 和创造，培养他们的创新思维能力。
总结
创新思维能力是数学学习中重要的能力之一，通过创新思维 训练，学生能够更好地发现数学中的规律和奥秘。
THANKS
感谢观看
03
代数初步
代数式与方程
代数式的定义与表示
方程的应用
介绍代数式的概念，如何用字母表示 数，以及代数式的书写规范。
通过具体例题，展示如何利用方程解 决实际问题，如路程问题、工作量问 题等。
方程的建立与求解
讲解如何根据实际问题建立方程，以 及方程的求解方法，包括移项、合并 同类项、去括号等基本操作。
总结词
小数的基本概念和性质
详细描述
小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成。小数具有加法、减 法、乘法和除法的运算性质，可以表示分数和无理数。小数是数学中重要的概念 ，广泛应用于日常生活和科学计算中。
分数的认识
总结词
分数的基本概念和性质
详细描述
分数是一种有理数，由分子和分母组成，表示部分与整体的关系。分数可以进行加法、减法、乘法和除法的运算 。分数的概念在数学中有广泛的应用，如比例、百分数和概率等。
小学数学北师大版四年级上册《从结绳计数说起》课件PPT模板
( 5 )，一颗下珠表示( 1 )。
2．在括号里填上适当的数。
4(5
)
(
)
15026
12(91
)
(
)
51030
3．找规律，画一画。 答案略
4．填一填。 (1)一个物体也没有，用(0 )表示；最小的自然数
是0( )，自然数的个数是无(限的 )。 (2)自然数采用十( 进制 )计数法，相邻的两个计数单
略。
3.十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什 么不同？连一连。
十万位上的5个珠子表示5个十万；万位上的5个珠子 表示5个万；百位上的5个珠子表示5个百。
4.找规律，填一填。
⑴2002,3003,4004，
，
，
7007，
，
。
⑵6060,6040,6020，
，
，
596ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
，
。
易错辨析
6．下面的说法对吗？把不对的改正过来。 (1)自然数都比0大。
不对。自然数不一定都比0大。 (2)999999999999是最大的自然数。
不对。没有最大的自然数。 辨析：对自然数的概念不清楚。
PART 04
课堂小结
作业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
结绳计数说起
北师大版小学数学四年级上册课件
位之间的进率都是十( )，相邻的两个自然数相 差1( )。
5．找规律，填一填。
(1)2010，2011，2012，(2013 )，20(14 )。
(2)1510，2520，3530，(4540 )，5(550
)，
6560，( 7570 )，85(80
)。
(3)( 99亿
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目 录
• 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 数学应用 • 数学概念与性质
01
数的认识
整数的认识
整数是数学中用于表示数量或次序的数，包括正整数、负整 数和零。
整数是数学中非常基础的概念，它包括正整数、负整数和零 。整数在日常生活和数学计算中都有广泛的应用，如计数、 测量和表示次序等。整数具有一些基本的性质，如封闭性、 可加性、可减性和可乘性等。
理解加法的基本概念，掌握加法运算的规则和技巧。
详细描述
通过PPT演示，向学生介绍加法的定义和意义，展示加法运算的基本规则和技巧 ，如交换律、结合律等。同时，通过例题和练习题，引导学生逐步掌握加法运 算的方法，提高计算速度和准确性。
减法运算
总结词
理解减法的基本概念，掌握减法运算 的规则和技巧。
详细描述
总结词
掌握性质和定理
详细描述
讲解立体图形的性质和定理，如圆柱 体的侧面积、圆锥体的体积等，并举 例说明。
总结词
培养空间观念
详细描述
通过观察、想象和实践，培养学生 的空间观念和几何直觉，提高对立 体图形的认知能力。
图形的测量与计算
总结词
掌握测量方法
01
总结词
掌握计算方法
03
总结词
培养解决实际问题的能力
在建筑设计角度、 距离等。
统计学应用
在市场调查、数据分析等 领域中，需要进行各种统 计分析和数学计算。
解决实际问题的方法
建立数学模型
通过建立数学模型将实 际问题转化为数学问题
，便于分析和解决。
代数法
通过代数方法进行计算 和求解，如解方程、不
等式等。
除法运算
目 录
• 数的认识 • 数的运算 • 图形与几何 • 数学应用 • 数学概念与性质
01
数的认识
整数的认识
整数是数学中用于表示数量或次序的数，包括正整数、负整 数和零。
整数是数学中非常基础的概念，它包括正整数、负整数和零 。整数在日常生活和数学计算中都有广泛的应用，如计数、 测量和表示次序等。整数具有一些基本的性质，如封闭性、 可加性、可减性和可乘性等。
理解加法的基本概念，掌握加法运算的规则和技巧。
详细描述
通过PPT演示，向学生介绍加法的定义和意义，展示加法运算的基本规则和技巧 ，如交换律、结合律等。同时，通过例题和练习题，引导学生逐步掌握加法运 算的方法，提高计算速度和准确性。
减法运算
总结词
理解减法的基本概念，掌握减法运算 的规则和技巧。
详细描述
总结词
掌握性质和定理
详细描述
讲解立体图形的性质和定理，如圆柱 体的侧面积、圆锥体的体积等，并举 例说明。
总结词
培养空间观念
详细描述
通过观察、想象和实践，培养学生 的空间观念和几何直觉，提高对立 体图形的认知能力。
图形的测量与计算
总结词
掌握测量方法
01
总结词
掌握计算方法
03
总结词
培养解决实际问题的能力
在建筑设计角度、 距离等。
统计学应用
在市场调查、数据分析等 领域中，需要进行各种统 计分析和数学计算。
解决实际问题的方法
建立数学模型
通过建立数学模型将实 际问题转化为数学问题
，便于分析和解决。
代数法
通过代数方法进行计算 和求解，如解方程、不
等式等。
除法运算
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5小时行50千米
乙站
110千米
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• 【例题1】有一种幻灯机放映机，5秒钟可以放映40张幻灯片。照这样计算，48 秒钟可以放映幻灯片多少张？
分析与解：要求48秒钟可以放映幻灯片多 少张，首先要先求出1秒钟能放多少张幻 灯片。 解答：40÷5×48=388（张） 答： 48秒钟可以放映幻灯片388张
第31页/共43页
课堂练习
练习2： 2台拖拉机4小时耕地96亩，照
这样计算，4台拖拉机耕地240亩， 需要几小时？
解： 240÷（96÷4÷2×4） =240÷48 =5（小时)
答：4台拖拉机耕地240亩，需 要5小时。
第32页/共43页
【解题思路和方法】 先求出总数量，再根据题意得出所求的
数量。
1.采购员小李买了5支钢笔用去40元钱采购员 小王准备买同样的钢笔12支，需要带多少钱？
5支钢笔
40元
12支钢笔
?元
40÷5=8(元) 8×12=96 (元)
答:需要带96元钱.
第16页/共43页
想一想、做一做
2.红红的妈妈早晨在菜场买了4斤青菜用了8角
钱,食堂的王阿姨想买12斤同样的青菜,需要多
6+4=10(小时)
答:一共要10小时.
第24页/共43页
难题点拨3
2辆卡车4天可以拉煤64吨。照这样计 算，5辆卡车20天可以拉煤多少吨？
拓展
第25页/共43页
想一想、做一做
1.5人10天修路800米，照这样的工作效率，某 工程队有20人，一个月（30天）可修路多少米？
5人
10天
800米
20人
第9页/共43页
• 【例题2】 王叔叔养了4头奶牛，5天产牛奶40千克，照这样计算，8头奶牛10 天可产牛奶多少千克？
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人教版数学小学四年级下册课件一亿有多大PPT模板
2、一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米 高，比珠穆朗玛峰还要高。
8、中国移动2004年6月底的财务公 布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
10、地球是一个年轻的星球，她的年 龄大约是46亿岁。
称一称
数出100粒大米，称称大约重2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？ 1000（粒）10000 100000000
25（克） 250 2500000
活动三:
（1）、我们全国大约有13亿人，如果每人 每天节省一粒米，全国一天大约能节省多 少克粮食？
2500000×13=32500000（克）
1042÷365≈ 3(年)
一刻不,数完一亿 就会要( )年。也就是说，你今年9岁， 从现在就开始数，要数到( )岁才能把一 亿本练习本数完.
一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得 吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿 就会要9年。也就是说，你今年9岁，从 现在就开始数，要数到十八岁才能把一 亿本练习本数完
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
资料
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。
3、如果一个人能活80岁，以亿计算， 其度过的岁月不过25亿多秒。
4、我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
5、一分钟如果是90次心跳，一亿次 心跳大约要有2年多。
6、1亿滴水大约可以汇成3333升水， 能够装四辆大型运水车。
7、1亿张纸叠在一起，约有10000米 高，比珠穆朗玛峰还要高。
8、中国移动2004年6月底的财务公 布平均每天净赚1亿元。
9、新明日报2004年2月26日电，爆 发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。
10、地球是一个年轻的星球，她的年 龄大约是46亿岁。
称一称
数出100粒大米，称称大约重2.5克 照这样计算，一亿粒大米约重多少克？ 1000（粒）10000 100000000
25（克） 250 2500000
活动三:
（1）、我们全国大约有13亿人，如果每人 每天节省一粒米，全国一天大约能节省多 少克粮食？
2500000×13=32500000（克）
1042÷365≈ 3(年)
一刻不,数完一亿 就会要( )年。也就是说，你今年9岁， 从现在就开始数，要数到( )岁才能把一 亿本练习本数完.
一刻不停数一亿个数大约要3年。人总得 吃饭睡觉，假如每天数8个小时数完一亿 就会要9年。也就是说，你今年9岁，从 现在就开始数，要数到十八岁才能把一 亿本练习本数完
（2）、如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？
32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
资料
1、亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标 准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能 使用卫生设备人数约20亿。 20年后， 全世界缺水人口可能达到30亿。
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内容
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Part 2
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数学小学课件PPT模板
06
教学评价与反馈
教学评价
内容丰富多样
课件应包含多种题型、图 表和实例，以激发学生的 学习兴趣。
教学目标明确
课件应明确展示教学目标， 帮助教师和学生明确学习 任务。
难度适中
课件应根据学生的年龄和 认知水平，设置适当的难 度。
互动性强
课件应设计互动环节，鼓 励学生积极参与课堂活动。
教学反馈
及时性
03
介绍平均数、中位数、众数等统计量的概念和计算方法，以及
它们在数据分析中的作用。
概率初步
随机事件与概率
讲解随机事件的概念，以及如何通过概率来描述随机事件发生的 可能性。
概率的计算方法
介绍概率的基本计算方法，如列举法、树状图法等，以及它们各 自的特点和适用场景。
概率在生活中的应用
通过实例讲解概率在生活中的应用，如抽奖、天气预报等，让学 生更好地理解概率的实际意义。
数学小学课件PPT模板
CONTENTS
• 目录 • 数与代数 • 图形与几何 • 统计与概率 • 数学思想与方法 • 教学评价与反馈
01
目录
课件简介
课件背景
介绍数学小学课件PPT的制作背景，为提 高小学生数学学习兴趣和效果而设计。
课件特点
突出课件的互动性、趣味性、针对性等特 点，旨在帮助学生更好地掌握数学知识。
数思维。
简易方程
通过实例引导学生理解等量关系， 并初步掌握列方程解应用题的方法。
运算律初步
介绍加法、乘法交换律和结合律等 基本运算律，让学生感受代数的简 洁性和规律性。
数学应用
解决实际问题
引导学生运用所学知识和技能解决实际问 题，提高数学应用意识和能力。
数学游戏与趣味活动
小学数学ppt课件
教学重点
教授简单应用题时，应注重解题思路和问题建模的能力，帮助学生 理解题目中的数量关系和操作过程。
复杂应用题
定义
复杂应用题是相对于简单应用题而言的，它通常涉及多个 步骤、多个数量关系或者需要使用更复杂的数学概念。
例子
例如，“小华和小明一起跳绳，小华跳了100下，小明跳 了150下，他们一共跳了多少下？”这种问题不仅需要加 法运算，还需要理解总数这一概念。
日常生活中的应用
数学在日常生活中有很多应用，例如测量、计算和比较，理解和 运用几何图形等。
数学思维的培养与拓展
逻辑思维
数学需要具备逻辑思维能力，例如理解问题的前提、推理和证明 等。
空间思维
通过学习几何图形和空间感知，学生可以培养空间思维能力。
解决问题的能力
数学问题通常需要创新和独特的解决方法，学生可以通过学习数学 培养解决问题的能力。
学会总结
定期总结学习内容，发现自己的不足之处， 及时调整学习方法。
多做习题
通过大量的习题练习，提高解题速度和准确 率。
培养数学思维
从日常生活中发现数学问题，培养数学思维 和习惯。
05
小学数学趣味学习
学习游戏
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数学游戏
通过数学游戏，如数独、算术游戏等，激发学生 对数学的兴趣，提高其计算和解决问题的能力。
教学重点
教授复杂应用题时，应注重解题策略和数学思维的培养， 帮助学生建立数学模型并解决实际问题。
应用题的解题技巧
识别数量关系
分析题目中的数量关系，确定 需要使用的数学操作（如加、 减、乘、除等）。
执行计算
根据建立的数学模型进行计算 ，得出问题的答案。
分析题目背景
首先需要帮助学生理解题目背 景，明确题目中的已知条件和 所求问题。
教授简单应用题时，应注重解题思路和问题建模的能力，帮助学生 理解题目中的数量关系和操作过程。
复杂应用题
定义
复杂应用题是相对于简单应用题而言的，它通常涉及多个 步骤、多个数量关系或者需要使用更复杂的数学概念。
例子
例如，“小华和小明一起跳绳，小华跳了100下，小明跳 了150下，他们一共跳了多少下？”这种问题不仅需要加 法运算，还需要理解总数这一概念。
日常生活中的应用
数学在日常生活中有很多应用，例如测量、计算和比较，理解和 运用几何图形等。
数学思维的培养与拓展
逻辑思维
数学需要具备逻辑思维能力，例如理解问题的前提、推理和证明 等。
空间思维
通过学习几何图形和空间感知，学生可以培养空间思维能力。
解决问题的能力
数学问题通常需要创新和独特的解决方法，学生可以通过学习数学 培养解决问题的能力。
学会总结
定期总结学习内容，发现自己的不足之处， 及时调整学习方法。
多做习题
通过大量的习题练习，提高解题速度和准确 率。
培养数学思维
从日常生活中发现数学问题，培养数学思维 和习惯。
05
小学数学趣味学习
学习游戏
1 2
数学游戏
通过数学游戏，如数独、算术游戏等，激发学生 对数学的兴趣，提高其计算和解决问题的能力。
教学重点
教授复杂应用题时，应注重解题策略和数学思维的培养， 帮助学生建立数学模型并解决实际问题。
应用题的解题技巧
识别数量关系
分析题目中的数量关系，确定 需要使用的数学操作（如加、 减、乘、除等）。
执行计算
根据建立的数学模型进行计算 ，得出问题的答案。
分析题目背景
首先需要帮助学生理解题目背 景，明确题目中的已知条件和 所求问题。
小学数学优质课ppt课件ppt课件ppt课件
数学拼图游戏
将数学题目制作成拼图，让学生通过 拼凑拼图来解答题目，锻炼学生的空 间思维和数学应用能力。
小组合作练习
小组讨论
让学生分组讨论数学问题，鼓励他们 互相交流思路，提高解决问题的能力 。
小组合作解题
让学生共同完成数学题目，分工合作 ，培养他们的团队合作精神。
个性化作业布置
分层作业
根据学生的学习水平，布置不同难度的数学作业，满足不同层次学生的需求。
学生反馈
定期向学生收集对课堂教 学的反馈意见，了解他们 对教学内容、方法的接受 程度。
教学经验总结
成功经验
总结教学过程中取得良好效果的 实践经验，如有效的教学方法、
课堂管理技巧等。
不足之处
反思教学过程中存在的问题和不 足，分析原因并寻求改进措施。
改进计划
根据教学经验总结，制定针对性 的改进计划，提高教学质量。
引导学生思考自己在课堂上的表现和 收获，鼓励他们自我反思和总结。
强调重点和难点
强调本节课的重点和难点，加深学生 对关键知识点的理解和掌握。
学生寄语
感谢老师的辛勤付出
01
引导学生表达对老师的感激之情，肯定老师的教学成果。
鼓励学生在数学学习中继续努力
02
激励学生保持对数学学习的热情和积极性，鼓励他们在今后的
02
通过简单的练习题，让学生在实 际操作中加深对基础知识的理解 。
重点难点解析
针对本节课的重点和难点进行详细讲 解，通过实例和图解等方式帮助学生 理解。
提供一些有针对性的练习题，让学生 在实际操作中掌握重点和难点知识。
数学应用实例
通过生活中的实际例子，让学生了解数学在生活中的实际应 用，提高学习兴趣。
情境创设
将数学题目制作成拼图，让学生通过 拼凑拼图来解答题目，锻炼学生的空 间思维和数学应用能力。
小组合作练习
小组讨论
让学生分组讨论数学问题，鼓励他们 互相交流思路，提高解决问题的能力 。
小组合作解题
让学生共同完成数学题目，分工合作 ，培养他们的团队合作精神。
个性化作业布置
分层作业
根据学生的学习水平，布置不同难度的数学作业，满足不同层次学生的需求。
学生反馈
定期向学生收集对课堂教 学的反馈意见，了解他们 对教学内容、方法的接受 程度。
教学经验总结
成功经验
总结教学过程中取得良好效果的 实践经验，如有效的教学方法、
课堂管理技巧等。
不足之处
反思教学过程中存在的问题和不 足，分析原因并寻求改进措施。
改进计划
根据教学经验总结，制定针对性 的改进计划，提高教学质量。
引导学生思考自己在课堂上的表现和 收获，鼓励他们自我反思和总结。
强调重点和难点
强调本节课的重点和难点，加深学生 对关键知识点的理解和掌握。
学生寄语
感谢老师的辛勤付出
01
引导学生表达对老师的感激之情，肯定老师的教学成果。
鼓励学生在数学学习中继续努力
02
激励学生保持对数学学习的热情和积极性，鼓励他们在今后的
02
通过简单的练习题，让学生在实 际操作中加深对基础知识的理解 。
重点难点解析
针对本节课的重点和难点进行详细讲 解，通过实例和图解等方式帮助学生 理解。
提供一些有针对性的练习题，让学生 在实际操作中掌握重点和难点知识。
数学应用实例
通过生活中的实际例子，让学生了解数学在生活中的实际应 用，提高学习兴趣。
情境创设
五年级数学《解简易方程》ppt课件
完整版ppt课件
12
方程与等式之间 的关系
等 式
方 程
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13
方程一定是等式； 但等式不一定是方程。
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14
判断题
（1）含有未知数的等式是方程(√ ) （2）含有未知数的式子是方程( X ) （3）方程是等式，等式也是方程( X ) （4）3χ＝0是方程( √ ) （5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程( X)
解: 4X=20 +18解： 4X=20－18
4X= 38
4X= 2
X= 384
X= 24
X= 9.5
X= 0.5
判断正误:
5X 0.8= 5
5X 0.8 = 5
5X= 5 0.8 解: 5X= 5 0.8
5X= 4
5X= 4
X= 54
X= 4 5
X= 1.25
X= 0.8
当X=?时, 2X－1的值是0.5？
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46
简易方程：
含有未知数的等式，叫做方程。 等式不一定是方程，方程一定是等式。 使方程左右两边相等的未知数的值，
叫做方程的解。
求方程的解的过程，叫做解方程。
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47
1.做一做
（1） 如果用a表示正方形的边长 , 那么
这个正方形的周长：c = 4a
这个正方形的面积：S = a2
想:（能算的先算） 18 －2X = 5 2X 减数
解 方 程 时，应 把 方 程 中 划线部分看作一个什么数?
• 60+10X=100 3X－11226 = 6
8 4(加数) (被减数) • 8 4－0.5X=1 7X 2 =1.4
小学数学PPT课件
就从高位借1当10。
分数的加减法
同分母分数相加减，分母不变， 只把分子相加减；异分母分数相 加减，先通分，然后按照同分母
分数的加减法进行计算。
2024/1/25
6
数的乘除法
2024/1/25
01 02 03
整数的乘除法
乘法中因数末尾有0的乘法可以先把0前面的数相乘，然后 看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写 几个0；除法中除数是一位数的除法法则根据除数是1位数 除法法则计算。
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2024/1/25
1
2024/1/25
CONTENTS
• 数的认识与运算 • 图形与几何初步 • 量的计量与单位换算 • 方程与不等式初步 • 统计与概率初步 • 拓展思维训练
2
2024/1/25
01
数的认识与运算
3
数的读法和写法
2024/1/25
01
整数的读法和写法
从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位
分数的大小比较
分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分子和分母都不 相同的分数，先通分再比较大小。
5
数的加减法
整数的加减法
相同数位对齐，从个位算起，加 法中满几十就向前进几，减法中
不够减就从高位借1当10。
小数的加减法
小数点对齐（也就是相同数位对 齐），从最低位算起，加法中满 几十就向前进几，减法中不够减
7
2024/1/25
02
图形与几何初步
8
认识图形
2024/1/25
点的认识
了解点是几何图形的基本元素，没有大小 、形状和方向。
线的认识
分数的加减法
同分母分数相加减，分母不变， 只把分子相加减；异分母分数相 加减，先通分，然后按照同分母
分数的加减法进行计算。
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数的乘除法
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01 02 03
整数的乘除法
乘法中因数末尾有0的乘法可以先把0前面的数相乘，然后 看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写 几个0；除法中除数是一位数的除法法则根据除数是1位数 除法法则计算。
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CONTENTS
• 数的认识与运算 • 图形与几何初步 • 量的计量与单位换算 • 方程与不等式初步 • 统计与概率初步 • 拓展思维训练
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数的认识与运算
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数的读法和写法
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整数的读法和写法
从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位
分数的大小比较
分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分子和分母都不 相同的分数，先通分再比较大小。
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数的加减法
整数的加减法
相同数位对齐，从个位算起，加 法中满几十就向前进几，减法中
不够减就从高位借1当10。
小数的加减法
小数点对齐（也就是相同数位对 齐），从最低位算起，加法中满 几十就向前进几，减法中不够减
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图形与几何初步
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认识图形
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点的认识
了解点是几何图形的基本元素，没有大小 、形状和方向。
线的认识
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转 ︳西师大版(共47张PPT)
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11 12 10
9
O
8
76
1 2
3
4 5
从“3”到“6”，指针绕点O 按顺时针方向旋转了( 90°)
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转 ︳西师大版(共47张PPT)
时针旋转90 °
时针旋转180 °
风车旋转后，每个 三角形有什么变化？
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每个三角形的形状、 大小不变，位置变 了。
旋转图案欣赏 五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转 ︳西师大版(共47张PPT)
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转 ︳西师大版(共47张PPT)
O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
五年级上册数学优秀课件- 图形的旋转 ︳西师大版(共47张PPT)
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O
把三角板绕O点顺时针旋转90。
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把三角板绕O点顺时针旋转90°
问题：
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊 ，人受 欲望支 配，欲 望没满 足的时 候你是 痛苦的 ，而满 足以后 则无聊 ，幸福 是根本 不可能 的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不 能使人 快乐， 只有满 足了生 命本身 需要的 那种快 乐才会 更深刻 、更持 久、更 强烈、 更美好 。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭 ，是因 为每个 人看重 的不同 。我们 若仅从 满足身 体和物 质欲望 的层面 理解， 就不会 有幸福 感。