道德教育心得体会-教育心得体会
2024年《学校道德教育原理》学心得体会范例(三篇)
2024年《学校道德教育原理》学心得体会范例学校道德教育原理是我最近一段时间学习的一门课程，通过学习这门课程，我对学校道德教育的原理有了更深入的认识和理解。
下面，我将根据课程内容总结出的学心得体会，分享给大家。
一、学校道德教育的定义与重要性学校道德教育是指学校对学生进行道德价值观的引导和形成的过程。
它通过课堂教育、校园文化建设等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，并培养学生良好的道德品质和行为习惯。
学校道德教育对于培养学生健康成长、提高学生的道德素养和人文素质至关重要。
二、学校道德教育的原理1.德育与智育的统一原理学校道德教育与智育是相辅相成的。
德育的目的是培养学生正确的道德观念和行为规范，智育的目的是提高学生的认知和理解能力。
学校道德教育要与智育同步进行，德育教育和智育教育要有机地结合起来，相互促进，相互支持。
2.因材施教的个性化原则学校道德教育要因材施教，根据每个学生的个性特点和发展需求，采取不同的教育策略和方法。
要根据学生的兴趣爱好和性格特点，鼓励学生发展个性，培养学生的独立思考和创造力。
3.德育与课堂教育的结合原则学校道德教育要与课堂教育相结合，通过各门学科的教学，引导学生成为道德人。
教师不仅要在德育课上进行道德教育，还要在各门课程中有意识地渗透道德教育内容。
4.德育与校园文化建设的一体化原则学校道德教育要与校园文化建设相一体化。
校园文化应该是一种能够引导学生形成正确的道德观念和价值观的文化氛围，通过学校的规范和管理制度，营造良好的校风和学风，培养学生积极向上、乐观向善的生活态度。
5.家校合作的原则学校道德教育要与家庭教育相结合，通过家校合作，共同培养学生健康成长。
学校应该与家长密切配合，加强沟通与交流，共同关注学生的品德教育，形成家校合力，共同培养学生的道德素养。
三、学校道德教育原则的实践与反思1.个人发展与学校道德教育的辩证关系在学校道德教育中，个人发展与道德规范之间存在一定的矛盾关系。
德育学习心得体会(15篇)
德育学习心得体会(15篇)德育学习心得体会1近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。
我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。
她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。
她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。
长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。
当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。
全国优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。
把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。
”像胡安梅，包全杰等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
德育学习心得体会2在繁忙的工作之余，我听了韩校的一堂德育课，深受启发："教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。
《学校道德教育原理》学心得体会(3篇)
《学校道德教育原理》学心得体会学校道德教育原理是为了培养学生的道德品质和素养而制定的一套教育原则和方法。
通过学习《学校道德教育原理》，我深刻领悟到道德教育的重要性和必要性。
本文将结合自身的学习经历和体会，分享我在学习《学校道德教育原理》中的心得体会。
首先，在学习过程中，我认识到学校道德教育的目标是培养学生的良好品德和价值观。
而实现这一目标的方法，首先需要建立良好的道德环境。
道德环境是指学校中各种道德规范和道德价值观的存在和发挥。
学校应该制定一系列的道德规范，例如校规校纪，明确学生的行为准则。
同时，学校的教师更要成为道德的模范，以身作则，对学生起到积极的示范作用。
这样的良好道德环境能够影响学生的行为习惯和价值观念，促使他们建立正确的人生观、价值观和世界观。
因此，学校道德教育的目标不仅仅是培养学生的道德素质，更要关注学生的整体发展。
其次，在学习《学校道德教育原理》的过程中，我认识到道德教育是全面的、系统的。
道德教育不能仅仅停留在学习道德知识和教育活动上，更需要贯穿学校的所有教学环节和管理工作。
在课堂教学中，教师应该注重培养学生的道德情感和道德意识。
要用具体的生活案例和实际问题引导学生思考，引发他们的情感共鸣，激发他们的道德意识。
同时，教师还需要注重培养学生的道德判断和决策能力，通过让学生参与课堂讨论和分析，使他们能够准确判断和解决道德问题。
此外，学校还可以通过各种形式的活动和实践，让学生将道德观念融入日常生活中，培养他们的道德行为和习惯。
只有全面、系统地进行道德教育，才能真正达到提升学生道德素质的目标。
再次，在学习过程中，我认识到道德教育需要与家庭、社会相结合，形成合力。
学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，两者必须相互配合，共同进行道德教育。
学校和家庭应该形成合力，共同培养孩子的道德素质。
学校要与家长保持密切的沟通和合作，共同制定培养计划和教育方针，形成一致的教育导向。
同时，学校还可以开展家校合作活动，让家长进一步参与到孩子的道德教育中。
道德素质教育心得体会（通用5篇）
道德素质教育心得体会道德素质教育心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的道德素质教育心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
道德素质教育心得体会1长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。
那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我的学习心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。
每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。
是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹有效的教育是在不知不觉中完成的。
语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。
我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套语文学科教学渗透德育，一定要按语文学科自身的教学特点，结合每一节课的具体内容，自然地在课堂教学渗透德育，切不可牵强附会，生搬硬套的硬性渗透，不要因为强调把德育放在首位，就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。
德育教育心得体会(15篇)
德育教育心得体会(15篇)德育教育心得体会(15篇)心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是WTT搜集整理的德育教育心得体会，希望可以帮助到大家。
德育教育心得体会1 对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。
在这里我结合20xx年班主任德育教育的会议谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作那么树立典范“言传不如身教”在进展思想道德教育的过程中，老师说一百遍不如做一遍给学生看有效。
在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效进步思想道德教育的效果。
因此我们老师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、深化学生生活，理解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。
积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作。
三、亲密与家长联络，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；争取家长配合学校共同教育学生。
主动向家长理解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的方案和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经历，共同探究教育学生的措施、方法，进步思想教育的可施行性。
在获得家长的联络，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探究的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。
教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进展，随时进展。
道德品行教育心得体会（三篇）
道德品行教育心得体会道德品行教育是培养学生良好品行和道德素养的重要内容，通过教育引导学生养成正确的道德行为习惯，培养学生的道德意识和道德判断能力，使学生具备良好的品德品质，积极向上的人格特点和优秀的品德操守。
在我参与道德品行教育的过程中，我深深体会到了以下几点。
首先，道德品行教育是全方位的。
道德品行教育不仅仅是课堂教学的一部分，更是融入到学生的日常生活和各个环节当中。
在日常生活中，我会引导学生养成诚实守信、友爱互助、勤奋好学、尊重师长等良好的品行习惯。
在学校活动、班会、集会等各个场合，我会结合具体的案例和实际问题，引导学生探讨和思考道德问题，并帮助他们形成正确的道德判断和行为。
道德品行教育既需要在课堂进行有目的的教育，也需要在学生的生活环境中进行全方位的培养。
其次，道德品行教育是多维度的。
道德品行教育不仅要培养学生的道德品质和道德行为，还要关注学生的道德情感和道德意识。
在进行道德品行教育的过程中，我注重培养学生的道德情感和道德自觉。
我通过情感教育，让学生感受到善良、友爱、关心他人的快乐和幸福，培养他们乐于助人、乐于奉献、乐于分享的精神。
我还通过让学生参与社会实践活动，亲身体验社会的善恶、公正与不公正，让他们从实践中加深了解到道德的重要性和价值。
多维度的道德品行教育能够更加全面地培养学生的道德意识和素养。
再次，道德品行教育是注重个性的。
每个学生都是独特的个体，他们的道德品行教育也应该有针对性和差异化。
在进行道德品行教育的时候，我注重了解每个学生的特点和需求，采取不同的教育方法和策略。
对于品行优秀的学生，我会进一步加强培养他们的领导才能和责任感，让他们成为道德模范；对于品行较差的学生，我会采取耐心倾听、循循善诱的方式，帮助他们认识到错误，改正自己的行为。
个性化的道德品行教育能够最大程度地发挥学生的潜力，培养他们健康成长。
最后，道德品行教育是长期的。
道德品行教育是一个长期的过程，需要持续地关注和引导。
关于德育的心得体会（通用6篇）
德育的心得体会关于德育的心得体会（通用6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的关于德育的心得体会（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育的心得体会1经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。
德育工作应该放在学校工作的首要位置。
德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。
无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。
教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为高中教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：一、依法执教，以德从教。
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
二、关爱学生，爱岗敬业。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。
转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！三、为人师表，加强业务能力。
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。
昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。
道德教育心得体会范文实用7篇
道德教育心得体会范文实用7篇第1篇：道德教育心得体会范文我是一名具有二十几年教龄的党员教师。
多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守教师职业道德。
幼儿教育行业是服务业，体现在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。
工作中，我做到全心全意为幼儿服务，用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。
我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理能力弱、交往能力差、自我保护意识也很少。
我做为一名老教师党员，对于年龄小、人数多的教育教学工作，没有显示出急躁情绪，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，用心做好工作。
托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，需要老师的耐心帮助和引导;托班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，我们老师要细心观察教育，妥善解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。
孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们老师来说却注入了较多的心血。
总之，我们的工作是平凡的，但是它却凝聚着30个家庭的寄托。
我作为一名托班教师必须从点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，而且要善于学习和思考，做好每件事。
让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、更快乐，这是我工作的满足和欣慰。
第2篇：道德教育心得体会范文教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料。
而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗?由此说明，法制教育是不可忽视的。
所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。
它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。
玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。
孩子道德教育的心得体会(3篇)
第1篇在孩子的成长过程中，道德教育是至关重要的。
它不仅关系到孩子的品格塑造，也关系到他们未来的社会适应能力。
作为一名家长，我在孩子的道德教育过程中积累了一些心得体会，以下是我的一些思考。
一、道德教育的内涵道德教育是指通过家庭教育、学校教育和社会教育等途径，对孩子进行道德观念、道德情感、道德意志和道德行为等方面的培养，使其具备良好的道德品质，成为一个有道德、有责任、有担当的人。
二、道德教育的重要性1. 塑造孩子的品格。
道德教育有助于孩子树立正确的价值观，培养良好的品格，使其成为一个受人尊敬的人。
2. 提高孩子的社会适应能力。
在道德教育过程中，孩子学会了如何与人相处、如何处理人际关系，这有助于他们更好地融入社会。
3. 培养孩子的责任感。
道德教育让孩子明白自己的行为会对他人产生影响，从而培养他们的责任感，使其成为一个有担当的人。
4. 促进孩子的全面发展。
道德教育是孩子全面发展的重要组成部分，有助于提高他们的综合素质。
三、道德教育的方法1. 家长以身作则。
家长是孩子最好的榜样，要用自己的言行影响孩子，让他们在潜移默化中学会道德。
2. 注重情感教育。
情感是道德的基础，家长要关注孩子的情感需求，培养他们的同情心、责任感等。
3. 引导孩子树立正确的价值观。
家长要引导孩子正确看待生活中的善恶、美丑，让他们学会分辨是非。
4. 强化道德规范教育。
家长要教育孩子遵守社会公德、家庭美德，培养他们的自律意识。
5. 培养孩子的道德意志。
家长要鼓励孩子面对困难时坚持不懈，培养他们的毅力。
6. 营造良好的家庭氛围。
家长要为孩子创造一个和谐、温馨的家庭环境，让他们在爱的滋养中成长。
四、道德教育的实践1. 家长要关注孩子的成长，了解他们的心理需求，及时发现并解决他们在道德方面的问题。
2. 家长要注重与孩子的沟通，引导他们树立正确的道德观念，培养他们的道德情感。
3. 家长要为孩子树立榜样，用自己的言行影响他们，让他们在模仿中学习道德。
道德教育心得体会范文(精选3篇)
道德教育心得体会范文（精选3篇）道德教育心得体会范文我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是帮大家整理的道德教育心得体会范文，希望对大家有所帮助。
道德教育心得体会1教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。
教师的一切工作都是为了学生成人成材。
因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。
对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。
一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
“世界上没有两片完全相同的树叶。
”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。
作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。
还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。
特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。
同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。
在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。
关于道德品行教育心得体会（3篇）
关于道德品行教育心得体会道德品行教育是教育中非常重要的一部分，它是培养学生良好品行和道德素养的根本途径。
通过道德品行教育，学生不仅能够掌握一定的道德知识和道德规范，更重要的是能够树立正确的价值观和人生观。
在我多年的教育实践中，我深刻体会到了道德品行教育的重要性，并总结出了一些心得体会。
首先，道德品行教育要从培养学生良好的行为习惯开始。
学生是通过一次次的行为去认识和领悟道德规范的，只有养成良好的行为习惯，才能够让道德规范在他们身上得到真正的体现。
因此，我们需要通过种种方式来引导学生养成良好的行为习惯。
例如，在班级活动中，我会要求学生有秩序地排队、遵守游戏规则，通过一次次的重复实践，学生们逐渐养成了积极向上的行为习惯。
此外，我还利用教学的环节来培养学生的自觉性，例如，要求学生帮助同学、分享知识等，让他们明白道德品行不仅仅是大事小事的区别，更是一种内心的追求和价值观的体现。
其次，道德品行教育要注重培养学生的道德情感。
道德并不仅仅是一种行为准则，更是一种内心的情感态度。
在每一位学生身上，都埋藏着许多道德情感，我们需要引导他们培养和发展这些情感。
例如，培养学生的同情心和善良心，就是道德情感的重要表现。
我们可以通过给学生讲述真实发生的善良故事来感染他们，让他们从内心产生同情之情。
此外，我们还可以通过参与公益活动、献爱心等方式，让学生亲身经历道德情感的体验。
例如，在一次班级公益活动中，我安排学生去为福利院的孩子们演出，学生们通过亲眼见到他人的困境，从而在内心产生了深深的同情之情。
这样的教育不仅仅培养了学生的道德情感，更加深了他们对道德的理解和认同。
第三，道德品行教育要注重与学科教育的融合。
道德是一种普遍存在于各个学科中的价值观和行为准则，因此，在进行道德品行教育时，我们需要将其与学科教育相结合。
例如，在语文课上，我经常选取一些具有道德教育意义的文章进行阅读和讨论，引导学生从文本中感受和思考道德问题；在数学课上，我用真实的数据和情境来讲解道德问题，让学生通过数学的思辨和推理，体会道德与现实生活的联系。
思想道德教育心得体会3篇
思想道德教育心得体会3篇篇一：思想道德教育心得体会我认为：思想道德教育要少“说教”。
不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮，她采了一朵做标本时就该及时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。
也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。
我们班就开展了丰富多彩的班队活动。
如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，学生从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培养学生的集体观念，责任感和义务感，丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推荐，读书经验交流等活动拓展学生视野，展开想象的翅膀，丰富学生的情感体验。
班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理能力在潜移默化中逐渐形成，培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力，充分体现了学生的主体地位，这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待，做到因材施教。
比如高年级的学生对说教、批评非常反感，严格的有很强烈的抵触情绪，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来帮助他的，让他把老师当作朋友，意识到自己的做法欠妥。
比如我们班上有名学生李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成绩不好，缺少家庭的温暖。
我初步分析了存在这些问题的原因，并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。
具体的教育方法是：先通过班级师生交流，取得学生对老师的信任，和学生交心，还通过集体活动，为该生参加集体活动提供便利条件，让其感到集体的温暖。
另外，帮助其与养父建立起和谐的父子关系，改变自我审视角度，淡化自我怨恨意识。
德育教育心得体会(精选6篇)
德育教育心得体会（精选6篇）德育教育心得体会1思想道德教育，是为了培养人的思想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。
思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。
中华民族文化博大浩瀚，伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。
继承和弘扬传统优秀文化，关键在汲取传统文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要实施途径和方法。
思想道德教育不仅具有历史性，而且作为人类共同财富，还具有共同性。
我们在引进西方先进科技的同时，也应该引进大量的西方先进文化和优秀道德。
把外来先进文化同本土传统优秀文化和道德有机结合在一起，形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范，我们中华民族才会立于永恒的不败之地。
当前我院开展的思想道德教育活动使我们重新认识到当前社会上的人情淡薄，人心冷漠的可怕，同时又看到了像李彬、林志梅、郭明义这样的希望，他们的先进事迹使我深受感动，并得到了心灵的启迪。
林志梅同志具有强烈的事业心和责任心，她在平凡的岗位上做出了许多不平凡的事。
检察事业是个关系民心的重要工作，没有强烈的事业心的人，没有坚定信念的人，没有工作责任心的人，不可能踏踏实实的在这个岗位上工作下去，也无从谈起取得什么成绩。
林志梅同志数十年如一日，几乎坚持每天上午七点上班，晚上七点下班，完成工作任务只有提前没有拖沓，始终踏踏实实、兢兢业业，为检察事业默默奉献，取得了一个有一个的良好业绩，获得了领导和同志们的一致认可。
在实际工作中，她更是如此。
在南京市院预防处工作的16年内，林志梅同志不断奔波于13个基层院与众多企业之间，她所组建的南京市预防职务犯罪宣讲团，至今共组织宣讲300多场次，近4万人受教育。
她以如此的事业心和责任心投入到工作中来，值得我们尊敬，更值得我们学习。
李彬同志让村民富起来、让过上的生活.在任职期间，基础设施在、生活条件在改观，了更多的实惠.李彬同志所做的事情，也正是基层干部每时每刻在干的工作.要学习李彬同志，认识到岗位职责的神圣性，对当代共产党人所肩负的时代使命的理解，坚定理想信念，地带领，齐心协力，团结奋斗，建设美好社会，美好生活.1990年起，郭明义参加了54次捐献全血和捐献血小板，累计6万多毫升，相当于自身全部血量的10倍。
德育教育心得体会15篇
德育教育心得体会15篇德育教育心得体会15篇当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于培养我们考虑的习惯。
应该怎么写才适宜呢？下面是WTT为大家整理的德育教育心得体会，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育教育心得体会1 良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是形成学生健全人格的根底，是学生成人、成材的前提。
如今的小学生区分才能较差，模拟才能极强，一些不文明的脏话可以毫不顾忌地说，不文明的行为也因为年幼无知而轻易地被大人原谅，有的孩子待人长幼不分。
很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，作业本上写错的字都是家长代劳擦了，作业写完了，本子、书文具盒放在书包里的事都是家长代劳的。
等等，等等，长此以往，造成学生做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯，自理才能极差。
俗话说：“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格。
”怎样帮助一年级孩子走好入学的第一步，使孩子们养成良好的习惯，非常重要。
一、养成教育要从点滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”培养学生良好的行为习惯必需要求学生从点滴小事做起。
由于一年级的学生都是刚从幼儿园进入小学的新生，入学后，他们首先感到非常新颖，尤其是刚开学前几周，新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式，使他们异常兴奋。
原来幼儿园一直窝在教室里分不清楚上下课的他们，仿佛终于尝到了什么是自由的滋味，每到下课，他们就冲出教室，如同出笼的小野兽在操场狂奔，结果可想而知，重那么头破血流，轻那么大哭小叫。
下课是这般模样，那上课呢?有的自由漫步，有的大声交谈，有的嘴里吸着果冻条，有的才坐下又像弹簧一样跳起来冲了出去，原来他刚想起来要上厕所了，他们仿佛置身世外桃，外面的铃声，从外面走进来上课的老师，他们全都没有看见没有注意，或者说看见了还是继续他们的事。
等等事例举不胜举。
真庆幸校长的开通，发了一个小喇叭，不然我真的不知道我要用多少分贝的音量才能让他们听见我说话，让他们知道上课了，要安静了。
思想品德教育心得体会(精选10篇)
思想品德教育心得体会（精选10篇）思想品德教育心得体会第1篇在新程背景下榆次区教育局教研室全面开展“激情导、民主导学、检测导结”三步教学模式。
说实话，刚刚接触这一教学模式，我是持怀疑态度的：什么大三步，小三步，教条死板，太显模式化。
但是在多次听了张主任的讲座后，并且和同学科教师进行了交流，渐渐改变了想法。
并且通过这一学期的实践，对“三步导学|”堂教学模式有了更深一层理解和认识，在教学上也收到了良好效果。
事实上“三步导学”设计思路是“让教师发挥科学的主导作用，做学生学习的真正导师”其思想内涵是让学生在堂上自主学习，做堂学习的真正主人。
一、激情导入激情导是一堂的起始环节，起着引领和导航的作用。
主要让学生满怀信心和激情进入堂，明确学习的目标和任务。
具体是要把学生从下组织到上，注意力从分散状态集中到学习任务上。
把学生的情感调到充满自信，主动投入和积极参与到学习状态中。
我们的具体做法是在发出上信号前到达教室进行候，在了解和检查学生到情况，热情关怀和问候过程中增进师生情感。
上后在真诚回应学生集体问候后，根据上的内容，用精炼的语言，通过故事讲述，漫画欣赏，音乐渲染等方式创设情境，以激发学生学习兴趣和热情，引出新并明确学习目标和任务，让学生全身心投入到下一环节学习中。
二、民主导学民主导学是堂教学的中心环节，堂是否有效，这一环节起着非常重要的作用，关键是看教师的。
“导”和学生的“学”，这就要求我们教师在前认真钻研教材，首先整体把握知识结构和重难点。
其次要从学生实际出发(认知水平，生活基础，思维基础)，认真选择科学教学方法和学生学习方式，最大限度地激发学生学习热情和潜能，提高堂实效性。
针对我们政治学科特点，主要通过精心设计多个活动，让学生在活动中探索，体验，分析和归纳。
完成三维目标的达成。
在这一教学环节中，我们需要：1、营造一个民主，平等，宽容，自由的堂学习氛围，引导学生积极主动地投入到堂学习中，教师要尊重每一位学生，始终把鼓励，欣赏和微笑带进堂。
道德法纪教育心得体会(通用5篇)
道德法纪教育心得体会〔通用5篇〕道德法纪教育心得体会1上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。
透过这次开会，我的感触很多。
可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。
既然是一些小事，那我想我们就应可以和平可以处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。
在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。
一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不留意把水溅到了另一个男生的身上。
那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢！”拿着墩布的男生还比拟有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我必须注意。
”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎样办。
”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。
被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。
仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。
接下来，又透过学生们演的一个“抢钱事件”又提醒了如今社会的黑暗。
三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀！我认为，一个人假如没钱，他不是最穷的；但假如他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。
说到尊重，也与宽容紧紧相连。
假如你想得到别人的尊重，就就应做到自我该做的事，就就应学会去宽容别人，善待自我。
这样才有资格理解别人的尊重，才有资格提“人。
”假如你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份伤害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。
从这天起，就让我们来靠近宽容，建立和谐社会吧！道德法纪教育心得体会2人生会面临许多项选择取，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自我懊悔一生，当然尤其是我们青少年。
由于这方面的原因，学校为我们组织了一节法制教育课。
这对于我们来说真可畏谓好处重大。
我认真地听完了这次报告会的资料，给我的感触很深。
2024年道德教育心得体会(3篇)
2024年道德教育心得体会道德教育是培养学生良好道德品质和价值观的重要环节，以促进他们全面发展和健康成长。
在我的道德教育学习过程中，我对道德教育的重要性有了更深刻的理解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，道德教育是培养学生积极向上的价值观和道德品质的重要途径。
在社会如此多元化和复杂多变的背景下，学生面临着各种各样的价值观影响和道德困扰。
而道德教育能够引导学生树立正确的价值观和道德观念，使他们能够正确处理与他人、社会的关系，做到有担当、守信用、遵纪守法、尊重他人等。
通过道德教育，学生不仅能够提升自我素养和道德水平，也能够为自己的家庭、社会作出更多贡献。
其次，道德教育是培养学生团队合作与社交能力的重要手段。
在今天的社会里，人际交往和团队合作已成为学生们必备的能力之一。
而道德教育能够引导学生学会与人相处，尊重他人的权益和尊严，懂得关心和照顾他人，主动帮助他人。
通过参与各种道德教育活动，学生们能够加深彼此间的交流和理解，培养出团结友爱、集体荣誉感强的精神品质，使他们能够更好地适应社会的发展和需要。
再次，道德教育是培养学生良好行为习惯和自控力的重要途径。
好的行为习惯和良好的自我管理能力是学生健康成长不可或缺的一部分。
而道德教育能够帮助学生形成正确的行为习惯和自律意识，使他们懂得廉洁自律、遵纪守法，不作弊、不抄袭，不打架斗殴，不诋毁他人等。
通过道德教育，学生们的行为习惯和自我管理能力能够得到提升，使他们在面对各种困难和诱惑时能够自觉抵制，坚守原则和底线。
最后，道德教育是培养学生品德修养和人格塑造的有效手段。
品德修养和人格塑造是培养学生全面发展和健康成长的关键环节。
而道德教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们具备正直、勇敢、诚实、宽容、谦虚等品德品质。
通过道德教育，学生能够形成健康的心理素质和积极向上的人生态度，使他们在面对挫折和困难时具备足够的勇气和韧性，培养出坚强的意志力和顽强的毅力。
在我的道德教育学习过程中，我深刻体会到了道德教育对学生全面发展的重要性。
小学道德教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名小学教师，我有幸承担着道德教育的重任。
在多年的教育教学工作中，我深刻体会到道德教育对于孩子们成长的重要性。
以下是我对小学道德教育的一些心得体会。
一、道德教育的意义1. 塑造健全人格道德教育是培养学生健全人格的重要途径。
通过道德教育，孩子们可以学会尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当等品质，为今后的成长奠定坚实基础。
2. 培养良好习惯道德教育有助于培养孩子们良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
这些习惯将伴随孩子们一生，对他们的成长产生深远影响。
3. 提升道德素养道德教育是提升学生道德素养的重要手段。
通过道德教育，孩子们可以树立正确的价值观、人生观和世界观，成为有道德、有品质的人。
二、道德教育的方法1. 身教重于言传教师是孩子们的第一任老师，言传身教是道德教育的重要方法。
教师要以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，让他们在潜移默化中学会道德。
2. 榜样示范榜样示范是道德教育的重要手段。
教师可以通过讲述身边的道德模范、历史人物、英雄事迹等，激发孩子们的道德情感，引导他们树立正确的人生观。
3. 情感教育情感教育是道德教育的重要组成部分。
教师可以通过开展丰富多彩的活动，如班会、主题班会、演讲比赛等，让孩子们在活动中体验道德情感，培养道德品质。
4. 家庭教育家庭是孩子们的第一所学校，家庭教育对道德教育具有重要意义。
教师应与家长密切沟通，共同关注孩子们的道德成长，形成教育合力。
5. 社会实践社会实践是道德教育的重要途径。
教师可以组织孩子们参加社会公益活动、志愿服务等，让他们在实践中体验道德，培养道德素养。
三、道德教育的实施1. 制定道德教育计划教师应根据学生的年龄特点和道德认知水平，制定切实可行的道德教育计划，确保道德教育的系统性、连贯性。
2. 创设道德教育环境学校应营造良好的道德教育环境，如设立道德宣传栏、举办道德讲座等，让道德教育无处不在。
3. 开展道德教育主题活动教师可以结合节日、纪念日等，开展丰富多彩的道德教育主题活动，如学雷锋活动、植树节活动等，让孩子们在实践中体验道德。
德育教育心得体会(18篇)
德育教育心得体会（18篇）德育教育心得体会德育教育心得体会（精选18篇）德育教育心得体会篇1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生德育教育、教学的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。
1、加强师德理论学习。
我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育：1.1、学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识;1.2、开展好“读书漂流活动”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
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道德教育心得体会-教育心得体会德育教育是学生教育的第一教育，也是培养学生良好品德的重要途径。
下面是为你整理了道德教育心得体会，希望能帮助到您。
道德教育心得体会（1）长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。
那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我的学习心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。
每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。
是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹有效的教育是在不知不觉中完成的。
语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。
我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套语文学科教学渗透德育，一定要按语文学科自身的教学特点，结合每一节课的具体内容，自然地在课堂教学渗透德育，切不可牵强附会，生搬硬套的硬性渗透，不要因为强调把德育放在首位，就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。
殊不知，语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。
不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。
这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实语文学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。
对学生、对事物的分析要一分为二。
防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。
不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。
因此，我们既要讲古代灿烂文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之，要选择科学有效的渗透方式。
在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。
我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
道德教育心得体会（2）学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事工会事业的职业道德行为和提高从事工会人员素质，因此，就必须以工会事业的职业道德作为从事工会人员提高职业素质的内在要求。
要从内心地自觉地树立工会行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我们既然选择了从事工会这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱事业工会。
俗话说“三百六十行，行行出状元”，通过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱工会工作，尊重职工会业，才能献身于事业工会的建设发展，才会全身心地投入到工会事业，发挥自己的才能，在工会做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。
通过学习，下面有几点收获：一、通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、通过学习，使我进一步增强了责任感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。
自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束能力得到进一步增强，但觉得这次职业道德学习从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动有趣，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、通过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。
随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，工会发展，对工会人员要求越来越高，作为从事工会人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。
同时要遵守工会的职业道德行为，要不断学习提高工会工作职业技能，在自己的工作岗位自觉树立工会事业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多广大工人阶级，总之，通过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，一定要模范带头把道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心内容，贯穿于实践工作生活中去，体现在经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜；树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者；在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为工会事业，为社会主义事业奋斗终身。
道德教育心得体会（3）职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——热爱学生，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。
因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。
一、当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。
二、作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：（1）要给予学生特殊的关心和爱护（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
三、教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。
四、职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业理想和职业道德，二者相互关联，密不可分，职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成部分，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。
我是一名爱岗敬业的，有坚定的理想信念教师，精神面貌是积极向上的，对人生观、世界观是正确的。
那么在实施素质教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢？总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心。
道德教育心得体会（4）最近，洋州镇党委精心安排开展了“讲文明，知荣辱，树诚信，爱家乡”的全民道德教育活动，我认真参加并通过对《公民道德建设实施纲要》的学习，我深深的懂得了加强公民道德建设的重要性和必要性。
懂得了道德建设是通过说服和劝导来提高社会成员的思想认识，从而规范和约束人们的行为，它需要全社会的共同努力，需要通过扎扎实实的具体工作来落实，良好的社会氛围是公民道德建设的重要基础。
通过学习特谈点个人体会：一、提高公民素质，须从娃娃抓起。
要想提高全民道德素质，我认为必须从小开始培养，妈妈是孩子的第一个道德楷模，通过家庭．学校．工作单位及社会等过程，循序渐进，所以教育是基础，我们必须紧抓教育这一关。
各个家庭都要形成良好的家风，从小教导孩子分清是非黑白，养成良好的学习习惯。
二、提高公民素质，学校不可忽视。
学校是道德教育的主战场，学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。
要科学规划不同年龄学生及学习阶段道德教育的具体，内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。
要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育各个环节。
加强道德建设对于莘莘学子，尤其是我们这些正逐步迈进社会的大学生们显得尤为重要。
短暂而宝贵的大学四年，不仅是不断汲取知识、掌握技术的四年，更是努力塑造美好人格、提升自我的四年。
学习不单是掌握一门专业知识，同时更重要的是学会做人。
新世纪的大学生们，肩负着建设祖国、繁荣祖国的艰巨的历史使命，尤其是加入了WTO，充满了机遇和挑战。
不仅要加强专业知识的学习，更要在日新月异的社会中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成科学的世界观、人生观、价值观，实现人生的价值。
三、公民道德建设，要靠法制约束。
必须综合运用各种手段，通过严格科学的管理，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。
社会主义法制体现公民的根本意志。
要在全体公民中进行遵守宪法和法律的教育，普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，懂得与自己工作和生活有关的法律，依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
要建立健全有关的法律、法规和制度，依法加强对社会生活各个方面的管理，制裁和打击危害社会的不法行为，执法必严，违法必究。
只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，才能形成扶正祛邪，扬善惩恶的社会风气。
公民道德重在建设，要使社会主义道德教育深入到全体公民的头脑之中，成为人们自觉的道德要求和行为规范。