新人教版六年级数学教材课表双向明细表
六年级上册数学教案一览表
六年级上册数学教案一览表数学是学生学习过程中非常重要的一门学科，也是最具挑战性的学科之一。
学生在学习数学的同时，学校教师也需要准备好教案，让学生更好地掌握知识。
本文将介绍六年级上册数学教案一览表，希望对教师和家长们在教育孩子方面提供一些帮助。
一、教材版本及目录教材版本：人教版六年级上册目录：第1课：自然数和整数第2课：正数、负数和零第3课：数轴第4课：加减法基本思想第5课：减法的借位与退位第6课：小数第7课：小数的加减法第8课：小数的乘法第9课：小数的除法第10课：平方数及平方根第11课：立方数及立方根第12课：分数第13课：分数加减第14课：分数乘法第15课：分数除法二、教学内容及教学目标第1课：自然数和整数教学内容：自然数和整数的概念及其性质。
教学目标：1、掌握自然数和整数的概念。
2、学会在数轴上表示自然数和整数。
3、运用数轴判断自然数和整数的大小关系。
第2课：正数、负数和零教学内容：正数、负数和零的概念及其性质。
教学目标：1、掌握正数、负数和零的概念。
2、学会在数轴上表示正数、负数和零。
3、理解正数、负数和零的规律。
第3课：数轴教学内容：数轴的概念及其应用。
教学目标：1、掌握数轴的概念。
2、学会画数轴和在数轴上表示数。
3、掌握数轴的应用。
第4课：加减法基本思想教学内容：加减法基本思想及其应用。
教学目标：1、掌握加减法的基本思想。
2、学会应用加减法解决实际问题。
3、掌握整数加减法的特殊情况。
第5课：减法的借位与退位教学内容：减法的借位和退位方法。
教学目标：1、掌握减法的借位和退位方法。
2、学会运用借位和退位方法解决减法问题。
3、掌握整数减法的特殊情况。
第6课：小数教学内容：小数的概念及其应用。
教学目标：1、掌握小数的概念。
2、学会在数轴上表示小数。
3、掌握小数的应用。
第7课：小数的加减法教学内容：小数的加减法及其应用。
教学目标：1、掌握小数的加减法原则。
2、学会应用小数的加减法解决实际问题。
(完整版)六年级数学双向细目表(杨海鹏)
2
3√
3
2√
2
2√2
2√2
2√2
3√
3
2 3
2 2 2
2 3
概念理解、计算能力
直观观察能力、推理 能力、运算能力
观察能力、理解能力
观察能力、理解能力 、想象能力
观察能力、理解能力 、想象能力
概念理解、计算能力
直观观察能力、推理 能力、运算能力
合计
120
71
38 11
第2章 3
5 倒数
第2章 3
√3
3
√
3
3
√
3
3
√
3
3
√
3
3
概念理解能力
应用能力、运算能力 概念理解能力
应用能力、运算能力 概念理解能力
6 分数的倒数
第2章 4
7 整数的倒数
第2章 3
8 小数的倒数
第3章 2
9 用1计算法
第3章 4
10 分数除法
第3章 4
11 分数除法计算法则
第3章
2
12 分数除法的意义
31 32 33
第4章 3 第4章 10 第5章 2 第6章 3
√ √4 √2 √
3
3
应用能力、运算能力
64
6
概念理解能力2概念理解能力33概念理解能力
第6章 第6章 第6章
3√ 3√ 2√
33
3
3
2
2
概念理解能力 概念理解、计算能力
概念理解能力
第6章 第6章 第6章 第6章
第6章 第6章 第6章
2√
第4章 5
√
5
5
概念理解、计算能力
人教新课标数学六年级上册教学进度表
第 六 单 元 合理存款 鸡兔同笼 第 鸡兔同笼2 七 鸡兔同笼练习课 单 元 六七单元测评 机动
60 61 62 63 64 65
第三次月考或抽测 66 复习分数四则运算、倒数、比的概念 67 和计算。 复习简便算法 68 复习分数应用题 复习求一个数是另一个数的百分之 第 几，求百分率的应用题。 八 复习百分数乘除法应用题 单 复习圆和轴对称图形 元 复习位置关系和统计 填空选择专项练习 计算题专项练习 应用题专项练习。 机动 期末复习1 期末复习2 期末复习3 期末复习4 期末复习5 期 末 期末复习6 复 期末复习7 习 期末复习8 期末复习9 期末复习10 期末复习11 期末复习12 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
教学内容
总结作业及期初养成教育
总 编
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第 二 周
一个数乘分数 分数混合运算和简便运算 练习课 分数乘法一步应用题 第 二 两步分数乘法应用题 单 训练题组 元 稍复杂分数乘法应用题练习课 倒数的认识 整理和复习 单元测评 机动 分数除法的意义 一个数除以分数
上教学进度表（细化）2013.8
备注
第 六 10.8～10.12 周
10.9 10.10 10.11 10.12 10.14
10.15 第 七 10.14～10.18 周
元
第 七 10.14～10.18 10.16 周 10.17 10.18 10.21 10.22 第 八 10.21～10.25 10.23 周 10.24 10.25 10.28 第 九 10.28～11.1 周 10.29 10.30 10.31 11.1 11.4 第 十 周 11.5 11.4～11.8 11.6 11.7 11.8 11.11 第 11.12 十 11.11～11.15 11.13 一 11.14 周 11.15 11.18 第 11.19 十 11.18～11.22 11.20 二 11.21 周 11.22 11.25 第 11.26 十 11.25～11.29 11.27 三 11.28 周
小学数学单元双向细目表
填空
选择
计算
画图
解答
综合
1
让学生回忆、掌握小数的相关知识数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动）对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳
√
√
√
2
巩固掌握小数的性质和小数点位置
小数移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
√
√
3
通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
√
√
√
小学数学第八单元双向细目表
序号
知识点
学习目标
填空
选择
计算
画图
解答
综合
1
经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。
√
√
2
借助围棋盘探讨封闭曲线（方阵）中的植树问题；初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力；
√
√
小学数学第九单元双向细目表
序号
知识点
√
√
3
通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。
√
4
能用语言描述简单的路线图。在合作交流中能绘制简单的路线图。体会路线图在实际生活中的广泛应用。
√
√
√
小学数学第三单元双向细目表
序号
知识点
学习目标
填空
选择
计算
画图
解答
综合
1
引导学生探究和理解加法交换律、结合律。
√
√
2023年春学期人教版小学数学六年级下册教学进度表
4
7
3.13——3.17
圆柱的体积，解决问题
4
8
3.20——3.24
圆锥的认识，圆锥的体积
4
9
3.20——3.24
整理和复习，数学游戏
4
10
3.27——3.31
比例的意义，比例的基本性质
4
11
4.03，4.04，4.06，4.07
解比例，正比例
3
4.05
清明节
12
4.10——4.14
反比例，比例尺
4
13
4.17——4.21
图形的放大与缩小，用比例解决问题
4
14
4.24——4.28
整理和复习
4
15
5.04——5.06
自行车里的数学，数学广角——鸽巢问题.12
数的认识，数的运算
4
17
5.15——5.19
式与方程，比和比例
4
18
5.22——5.26
图形的认识与测量，图形的运动
4
24
7.03——7.06
期末考试
4
19
5.29——6.02
图形与位置，统计与概率
4
20
6.05——6.09
数学思考，综合与实践（绿色出行）
4
21
6.12——6.16
综合与实践（北京五日游），综合与实践（邮票中的数学问题），
4
22
6.19，6.20，6.21，6.25
综合与实践（有趣的平衡），总复习
3
端午节
23
6.26——6.30
复习迎考
2022——2023学年度人教版小学数学六年级下册
数学(6上)课标与教材双向关联表
化简比计算
理解
理解
会
能
能
解决
知识
能力
能力
能力
能力
理解
掌握
掌握
理解
理解
3、
分数除法（1）
分数除法（3）
分数除法（2）
分数除法（2）
比的应用
概念填空
填空与计算
计算、
应用题
应用题
掌握
熟练
熟练
掌握
掌握
理解百分数的意义
会进行小数、分数、百分数的互化
能解决百分数的简单实际问题
百分数概念
计算
简单实际问题
理解
能
计算
能
能
知识
能力
能力
能力
理解
掌握
理解
掌握
2、1
分数乘法（1）
二、1
分数乘法（2）
二、1
分数乘法（3）
二、1
分数乘法（4）
分数加法转换为乘法
分数乘法计算
应用题
计算
掌握
熟练
掌握
熟练
理解分数除法的意义，
理解比的意义
会分数除法计算
能解决分数的简单实际问题
能用比的知识解决简单的实际问题
分数除法意义
比
分数除法计算
理解
会
能
知识
能力
能力
理解
掌握
理解
5、百分数
（1）
百分数
（2）
百分数（3）
概念填空、选择
百分数、小数、分数的互化
用百分数解应用题
掌握
熟练
掌握
图形与几何
认识圆及圆的基本特征
2023最新部编人教版小学数学1-12册知识点双向细目表
2023最新部编人教版小学数学1-12册知识点双向细目表册数单元(知识块)知识点教学目标（目的性）一、数一数数数量在10以内的物体的个数体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
二、比一比比多少、比长短、比高矮1.了解多少，长短、高矮的概念2.会比较多少，长短、高矮三、1～5的认识和加减法比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识1.认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小，掌握5以内各数的组成2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算5以内的加减法。
四、认识物体和图形长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
第一册五、分类根据不同标准进行简单的分初步了解分类的方法，会进行简单的分类类六、6～10的认识和加减法6和7；8和9；10；连加连减；加减混合1.掌握6到10的数字顺序以及各数的组成2.比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
七、11～20各数的认识认识11～20熟练地数出数量在20以内的物体个数，会读、写11-20各数八、认识钟表整时和几时半初步认识钟表，会认识整时和半时九、20以内的进位加法简单图画应用题中出现单位名称熟练计算20以内的进位加法第二一、位置上下前后；左右；位置1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。
2．使学生会用上、下、左右、前、后描述物体的相对位置。
3．使学生能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。
二、20以内的退位减法20以内的退位减法、用数学（出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题）1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
数学(6下)课标与教材双向关联表
知识
认识
9．通过观察、操作，认识圆柱的展开图。
知识
认识
（二）测量 7．结合具体情境，探索并掌握圆柱的表面积的计算方法，并能解决 简单的实际问题。 7．结合具体情境，探索并掌握圆柱的体积计算方法，并能解决简单 的实际问题。 知识 认识
技能
探索
课标与 说明：二 饶河
课标 分项 内容
课标分 （课标要求达到 课标具体要求 维度目标 7．结合具体情境，探索并掌握圆锥体积的计算方法，并能解决简单 的实际问题。 行为动词
比例和反比例的意义-成反比例的量
理解
理解
正比例应用 题
成正比例的量的-例2
理解
课标与教材双向关联表（讨论稿） 说明：二学段，4—6年级 数学六年级下册 饶河农场中学 孙桂丽 周思含 课标分析 （课标要求达到的程度） 教学内容 程度 内容 其他重要信息 教学后应 达到的程 度
掌握
交流正反比 例
比例的应用-用比例解决问题
掌握
掌握
交流正反比 例
比例的应用-整理和复习
掌握
掌握
规律趋势
第五章
数学广角
掌握
掌握
规律趋势
第三章 比例-自行车里的数学 第二章 圆柱与圆锥
掌握
理解
认识圆柱
圆柱的认识
理解
理解
认识圆锥
圆锥的认识
理解
理解
圆柱侧面积
圆柱的侧面积
理解
掌握
圆柱表面积
圆柱的表面积
掌握
掌握
圆柱体积
圆柱的体积
掌握
课标与教材双向关联表（讨论稿） 说明：二学段，4—6年级 数学六年级下册 饶河农场中学 孙桂丽 周思含 课标分析 （课标要求达到的程度） 教学内容 程度 内容 其他重要信息 教学后应 达到的程 度
人教版六年级数学上册教学进度表
人教版六年级数学上册教学进度表壮华学校数学学科教学计划进度表（2019-2020学年度第一期）年级：六年级科目：数学任课教师：李艳梅周次日期教学内容课时安排备注1 9月2日安全教育 1 开学第一课2 9月8日-9月14日分数乘法运算定律连续求一个数的几分之几是多少整理和复 5 教师节、中秋节3 9月15日-9月21日第一单元综合练描述某个点的位置在图上确定某个点的位置 54 9月22日-9月28日描述简单的线路图练五、第二单元综合练 65 9月29日-10月5日倒数的认识分数除以整数、一个数除以分数 5 国庆放假6 10月6日-10月12日分数混合运算已知一个数的几分之几是多少求这个数已知比一个数多（少）几分之几是多少 57 10月13日-10月19日是多少求这个数利用抽象的“1”解决实际问题解决生活中的问题综合练 58 10月20日-10月26日综合练、整理和复 5 第三单元综合练9 10月27日-11月2日比的意义、比的基本性质、比的应用第四单元综合练 910 11月3日-11月9日日期中复、期中综合练 311 11月10日-11月16日圆的认识、圆的周长、圆的面积练十五、扇形整理和复 512 11月17日-11月23日第五单元综合练、确定起跑线 513 11月24日-11月30日百分数的意义和读、写法常见的百分率求一个数的百分之几是多少求一个数比另一个数多（少）百分之几 514 12月1日-12月7日分之几求一个数比另一个数多（少）百分之几的数是多少整理与复 515 12月8日-12月14日整理与复、练二十第六单元综合练扇形统计图的认识 516 12月15日-12月21日选择合适的统计图节约水电数学广角—数与行数学广角—数与行 517 12月22日-12月28日练二十二第七、八单元综合练518 12月29日-1月4日总复：数与代数总复：图形与几何总复：统计与数学广角 5 新年、元旦19 1月5日-1月11日期末复 5修改后的说明：1.删除了一些格式错误，如空格、缺少表格边框等。
学年度下六年级数学进度和双向细目表
2013—2014学年度下学期六年级数学学科教学目标双向细目表和进度表填表人：许井凤（一）教学目标双向细目表学习水平分A、B、C、D四级水平（A：识记；B：理解；C：掌握；D：应用），请在相应的空格内打“√”表示。
（二）教学进度计划表（三）本学期总的教学目的及要求本学期总的教学目的及要求1，新授内容仍然分四个领域安排。
“数与代数”领域教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。
要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。
通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。
根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。
比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。
这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。
转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。
所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。
2，“空间与图形”领域教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。
圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。
图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。
这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。
2018-2019学年新课标人教版六年级上册数学全册教案(表格式)
数学学科教学进度表周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注123456789101112131415161718192021222324本册教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元位置单元教学目标:1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2．能在方格纸上用数对确定位置。
教学内容位置（一）新授课新授教学目标1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。
教学重点能用数对表示物体的位置。
教学难点能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。
教具准备个人修改教学过程一、导入1、我们全班有53名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗？2、学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。
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第八
单元
数与形
数与形
发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律解决有关数的问题；在解决问题的过程中，体会和掌握数形结合、归纳推理、极限等基本的数学思想
发现规律，体会数形结合、归纳推理、极限等基本的数学思想
课标、教材“知识点与目标要求”双向明细表
(六)年（数学）分析人：（陈静李伟卓）
章
节（课）
教材知识点
教学目标
第一单元
分数乘法
分数乘整数
理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
比的应用
按比分配，解决生活中的实际问题。
经历用比表述，旧知解决问题的过程，感受数学知识的应用价值。进一步体会
课标、教材“知识点与目标要求”双向明细表
(六)年（数学）分析人：（韩永峰赵成成）
章
（单元）
节（课）
教材知识点
教学目标
第五
单元
圆
圆的认识
认识圆，学会用圆规画圆，掌握圆的基本特征。
教师指导，自主探索绘画，动手设计。
体会并掌握模型，方程，数形结合等数学思想。为比和百分数打基础。
第四单元
比
比的意义
认识比的意义，比的读写法，知道两个同类两的比和不是同类量的比，
认识，准确读写。通过自主探索合作交流知道各部分名称。
比的基本性质
知道分数除法的关系，理解比的基本性质。求比值，化简比，
引导、探索关系，推到出比的基本性质，归纳总结中体会类比法，推理思想，积累数学活动经验。会熟练运用正确求比值，感悟区分化简比之间的联系和区别。
圆的周长
使学生理解圆周率的意思，理解和掌握圆周的计算公式。解决一些相应的实际问题。
体会、理解、掌握。熟练运用，达到计算准确无误，提高速度和准确性。
圆的面积
掌握圆的面积计算公式，并解决生活中的实际问题。
引导探索公式，经历尝试面积计算，动手操作，运用对比类推等方法体会转化思想。
扇形
使学生认识扇形，掌握扇形的基本特征。推倒扇形面积的公式。
分数乘分数
结合具体情境理解一个数乘分数的意义
理解一个数乘分数的意义
分数乘法中的约分
掌握分数乘法约分方法，正确熟练进行分数乘法计算。
掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生的计算能力。
小数乘分数
进一步理解一个数乘分数的意义，掌握小数乘分数的实际应用。
通过练习，进一步理解一个数乘分数的意义，巩固分数乘法的计算方法。
体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面，上画出物体的具体位置。
确定物体的位置
能描述简单的路线图，能画出具体的路线示意图。
能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。
描述并绘制路线图
确定物体位置的方法，掌握描述路线的方法和画路线图的步骤。
分数混合运算和简便运算
掌握分数乘加、乘减混合运算的顺序，能正确地进行计算。
理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能简便计算。
使学生掌握分数乘加、乘减混合运算顺序，能正确地进行计算。
理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。
解决问题（1）
掌握分数乘法应用题的数量关系，应用一个数乘分数解答一步应用题
体验动手操作经历感受自主探索小组合作等学习方式达到熟练计算扇形的面积。
第六单元
百分数（一）
认识百分数
认识理解百分数的意义，会正确书写，运用百分数表述生活中的一些数学现象。
回忆认识，揭示，理解，准确读写。通过自主探索合作交流正确表述其义，分析统计比较。
百分数小数分数的互化
使学生掌握小数分数和百分数之间的互化方法。
(六年级)年（数学）分析人：（赵成成李艳萍）
章
（单元）
节（课）
教材知识点
教学目标
第七
单元
扇形统计图
扇形统计图的认识
认识扇形统计图的特点和作用，能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。感受统计的重要作用，体验数学知识的应用价值。
认识特点，获取信息。
选择合适的统计图
会制作扇形统计图，能根据数据选用合适的统计图并制作统计图。
体会、理解、掌握、方法。熟悉运算顺序，达到准确无误，提高速度和准确性。
分数混合运算
在掌握分数计算方法的基础上进一步理解并计算混合运算在原有的方程基础上熟练计算方程的四则运算。
系统掌握，加深乘除法的关系和理解。提高计算技能，熟练计算方程。
解决实际问题
使学生掌握一些分数除法有关的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
确定物体位置的方法，掌握描述路线的方法和画路线图的步骤。
课标、教材“知识点与目标要求”双向明细表
(六年级)年（数学）分析人：（赵开花杨建华）
章
（单元）
节（课）
教材知识点
教学目标
第三
单元
分数
除法
倒数的认识
理解倒数的意义，掌握求一个的倒数。
理解意义，掌握方法，熟练运用。
分数除法（计算
方法）
使学生体会分数除法的意义，理解掌握分数出发的计算方法。会进行分数除法计算。
引导、探索关系，在已有的基础上正式认识，迁移分数相关知识。熟练计算，提高计算技能。
用百分数解决实际问题
学会百分数的有关知识和技能迁移到百分数，体会类比的数学思想，理解分析数量关系，正确解决生活中的实际问题。
主动沟通，类比推理组自主学习，运用多种策略，提高解决问题的能力。
课标、教材“知识点与目标要求”双向明细表
掌握数量关系，应用一个数乘分数解答一步应用题，解决的实际问题
解决问题（2）
求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题。
利用线段图分析数量关系
解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题；培养学生画线段图的能力。
第二单元
方向与位置
描述物体的位置
了解确定位置的方法，学会描述物体在平面图上的具体位置，并会画出物体的具体位置。