中班-语言社会-灰喜鹊搬家-课件

灰喜鹊搬家
中班 语言 社会
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
灰喜鹊的家。
·出示故事图1，观察灰喜鹊的居住环境。 ——你在图上看见了什么？最喜欢什么地方？如果你住在这里 会是什么感觉呢？ ·播放喜鹊的叫声，激发幼儿的兴趣。 ——这是什么声音？听见这么快乐的声音，你心情如何？（幼 儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。） ·教师小结：小喜鹊们享受着温暖的阳光，呼吸着绿叶的清香 ，飞过美丽的公园，生活得很幸福。
他们飞到湖边的一棵大树上，肮脏的湖水臭气熏天。 他们飞到居民小区中的一棵大树上，垃圾散发出腐烂的气味。 他们飞到街道旁的一棵大树上，街道上拥挤的汽车喷出刺鼻的 汽油味，更是难以忍受。 这对灰喜鹊突然想起乡下的朋友。于是，他们决定离开城里， 把家搬到乡下，和朋友们住在一起。
他们飞呀飞，终于来到了乡下。可是，眼前那一家家工厂的烟囱高高 竖起，黑色的浓烟把天空抹得灰蒙蒙的，呛人的气味越来越浓。
我帮喜鹊来护家。
·说一说保护环境的方法。 ——你喜欢怎样的环境？ ——怎样让我们的空气变得清新？（幼儿说说想到的办法。） ·出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。 ——在图上你看见了什么？哪些行为是对的？哪些行为你觉得是不对的？为什么？ ——你有什么话想跟他们说？（幼儿大胆表述。） ·教师小结：大家都来保护环境，让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气 以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。
灰喜鹊搬家。
·出示故事图2、3，对比观察画面的变化。 ——你看见了什么？可能发生什么事了？（幼儿根据画面前后 的变化进行猜测。） ——你喜欢这里吗？为什么？ ·教师小结：绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的美丽的环境遭 到严重破坏，因此灰喜鹊决定搬离原来的家。
灰喜鹊找家。
·根据故事图2、图3，欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树 上”至结尾，感受环境破坏带来的危害。 ——灰喜鹊去了哪些地方？最后找到家了吗？
田野边的大树哪里去了呢？麦田的清香哪里去了呢？乡下的朋友哪里 去了呢？这对灰喜鹊伤心极Байду номын сангаас，他们真的不知道到哪里去安家，真的不知 道到哪里去孵小宝宝。
·播放完整故事视频，观察画面并进行讨论。 ——湖水为什么又脏又臭？ ——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗？ ——乡下又发生了什么变化呢？灰喜鹊的心情怎么样？ ——你愿意在这种环境里游戏和生活吗？ ·教师小结：大家不爱惜环境、破坏环境，让原本美丽的大自 然环境变得越来越槽，小喜鹊的找不到家，不再快乐地歌唱了 。