兰州大学第一临床医学院2017届毕业生就业质量报告
临床医学专业学习的课程未来就业前景怎么样
临床医学专业学习的课程_未来就业前景怎么样临床医学专业学习的课程有哪些临床医学专业基础课程：人体解剖学、内科学、外科学、组织胚胎学、病理学、生理学、诊断学、药理学、病理生理学、外科学总论及手术学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
临床医学专业课：急救医学、医学影像学、医学免疫学、人体寄生虫学、医学伦理学、中医学、精神病学、神经病学、耳鼻咽喉-头颈外科学、眼科学、口腔科学、皮肤性病学、突发性公共卫生事件预防与控制、临床流行病学、医学遗传学、细胞生物学等。
临床医学专业选修课：医学心理学、康复医学、医院感染学、儿童保健与心理、卫生事业管理、介入放射学、医学史、临床血脂学、营养与健康、性生理、免疫组织化学、医学英语、社区医学、临床药物治疗学、临床医学知识讲座、基础医学知识讲座等临床医学专业未来就业前景怎么样临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。
随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。
但是在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。
临床医学专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。
临床医学专业毕业后可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。
临床医学专业包括什么临床医学专业包括：临床诊断学、实验诊断学、影像诊断学、放射诊断学、超声诊断学、核医诊断学、临床治疗学、职能治疗学、化学治疗学、生物治疗学、血液治疗学、组织器官治疗学、饮食治疗学、物理治疗学、语言治疗学、心理治疗学、内科学、外科学。
还包括：泌尿科学、妇产科学、儿科学、老年医学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔医学、传染病学、皮肤医学、神经医学、精神病学、肿瘤医学、急诊医学、麻醉学、护理学家庭医学、性医学、临终关怀学、康复医学、保健医学、听力学。
2023年全国临床医学专业大学排名最新2023年国内临床医学专业大学排名第一：上海交通大学。
兰州大学2016届毕业生就业质量年度报告(最全版)
兰州大学 2016 届毕业生生源在区域分布中，西北生源超过 40%，西部地区注生源
合计达到 50.09%，超过一半。
华北
11.59%
东北
西北 40.93%
4.57% 华东
华北 东北 华东
17.80%
中南
西南
西北
西南 6.59%
中南 18.52%
图 1-3 2016 届毕业生生源地分布
学历 本科 硕士 博士 总体
机关 高等教育单位 其他事业单位
部队 灵活就业 中初教育单位 科研设计单位 科研助理 其他类型就业
5.44% 2.72%
5.44% 1.70%
4.76% 1.02% 1.36% 0.34%
7.82% 2.72% 0.00%
66.67%
图 1-10 2016 届硕士毕业生就业单位性质分布
图 1-11 2016 届博士毕业生就业单位性质分布
机关 高等教育单位 其他事业单位
部队 灵活就业 中初教育单位 科研设计单位 科研助理 其他类型就业
17.49% 11.52%
12.91% 1.48% 2.38%
6.41% 5.11% 2.11% 0.90% 1.79% 1.52%
36.37%
图 1-8 2016 届毕业生总体就业单位性质分布
图 1-9 2016 届本科毕业生就业单位性质分布
前言
职业有未来·成长看得见
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985 工程”和“211 工程” 重点建设高校之一。学校成立于 1909 年，办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，学 校学科门类齐全，学科特色鲜明，现有 91 个本科专业，235 个硕士学位授权专业，116 个博士学位授权专业，涵盖了 12 个学科门类。多年来，兰州大学始终坚持把人才培养作 为学校的根本任务，致力于培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，毕业 生素以基础扎实、踏实肯干、综合素质强而深受社会欢迎。
兰州大学第一临床医学院2018年硕士研究生招生-兰州大学第一医院
外科学（胸心外） 外科学（重症医学）
妇产科学
219.0 348.0 222.0 338.0 182.0 305.0 182.0 201.0 214.0 156.0 182.0 304.0 337.0 331.0 273.0 305.0
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73
74.00 74.00 79.00 72.00 80.00 77.00 76.00 77.00 69.00 72.00 76.00 72.00 73.00 67.00 73.00 60.00 68.00 77.00 64.00 61.00 67.00 69.00 54.00 75.00 73.00 76.00 74.00 68.00 64.00 73.00 60.00 62.00 67.00 63.00 68.00 61.00 62.00 66.00 64.00
ห้องสมุดไป่ตู้
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
74.0 64.0 74.0 64.0 68.0 73.0 58.0 68.0 71.0 74.0 69.0 79.0 66.0 66.0 72.0 79.0 73.0 66.0 69.0 72.0 74.0 67.0 63.0 76.0 70.0 71.0 69.0 75.0 78.0 71.0 70.0 59.0 78.0 67.0 72.0 66.0 71.0 64.0 73.0
最差的985大学最差的985学校
最差的985大学最差的985学校最差的985大学篇1:就业最差的985大学有哪些?各大学陆续发布了毕业生就业去向报告。
985大学果然不负众望，升学率、就业质量都超过其他211大学。
但10根手指有长短，985大学里面也有就业质量不高的，下面一一解读。
01就业最差的985大学有哪些？一、就业率最差的985大学▲就业率最低的10个985大学就业率数据虽然不一定靠谱，但结合“灵活就业率”看，可以知道真实的就业率数据。
1、兰州大学，就业率最低，只有88.66%，共508人待业。
2、山东大学，排列第二，但就业情况不如兰州大学，因为灵活就业率8.17%。
待业+灵活就业1154人。
3、和山东大学类似的有：重庆大学和厦门大学，分别为940、752人。
4、中科大灵活就业率比较高，但不能认为中科大就业情况差。
因为有大部分未深造的学生，选择不就业、将继续深造。
如，少年班共279人，继续深造216人、参加工作22人，剩余41人：只有5人真正待业，其余36人拟继续深造。
二、升学率最低的985大学▲升学率最低的10个985大学1、重庆大学、兰州大学、吉林大学、中国海洋大学再次上榜。
2、升学率最低的是华南理工大学，就业率虽然较高，但灵活就业率未公布。
灵活就业率都不敢公布，说明了学校的不自信。
与华南理工类似的还有：湖南大学、西北农林科技大学、中南大学、东北大学。
三、灵活就业率最高的大学▲灵活就业率未公布的7个985大学，以及灵活就业率最高的10所大学。
1、灵活就业率高，不一定代表就业质量差。
如，前面提过的中科大。
2、前7个大学，连公开灵活就业率的自信都没有，说明靓丽的就业率数据后面有一定的问题。
以吉林大学为例，根据该校《就业报告》露出的蛛丝马迹分析推算：该校本专科灵活就业率：13.5%。
3、排行榜中，大部分是北京名校，清华、北大也上榜了，说明2017届就业、落户形势有一定的困难。
4、值得注意的是：吉林大学、重庆大学、山东大学再次上榜。
兰州大学外国语学院
兰州大学外国语学院2017年本科教学质量报告2018年9月兰州大学外国语学院2017年本科教学质量报告一、学院本科教育基本情况（一）专业设置及培养目标兰州大学外国语学院现有英语、俄语、日语、德语文学和法语五个本科专业，致力于培养听、说、读、写、译五项基本功皆备，具有扎实目的语言运用能力和广博文化知识的专业人才。
除基础语言技能类课程外，各专业开设的主要翻译、语言学、文学类课程有应用语言学、外译汉、汉译外、口译与同声传译、小说、诗歌、戏剧、散文等。
在70年的教学和学科建设中，外国语学院已形成了较为完整的“本科-硕士研究生”两级人才培养体系。
学院办学立足于服务国家战略和西部地区经济社会发展，为国家经济社会发展培养高水平的外语专业人才。
同时，力争建成特色鲜明、综合实力较强、在国内外具有一定影响力的一流学科。
学院积极做好英、俄、日、德、法语五个本科专业的特色建设，进一步明确专业人才的培养目标，致力于培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的专业理论知识、富有创新精神、实践能力、兼具宽广的国际视野与浓郁本土情怀的学术型、应用型和复合型专门人才。
（二）在校本科生（三）学院师资与教学条件1.师资队伍情况学院现有专任教师125人，其中教授15人，副教授31人，讲师39人，助教1人。
聘请外籍语言类教师17人，外籍专家3人。
承担外语专业本科生课程讲授的教师教授副教授讲师助教人数118391所占比例18.6%13.6%66.1% 1.7%生师比为11.7:12.教学经费投入及使用情况2017年学校拨付外国语学院教学经费105.5382万元，支出67.4371万元。
（四）学院教学任务2017年，学院共开设本科课程270门，699门次，35182学时（本院授课15860学时，外院授课19322学时）。
统计如下：序号课程类型2017春2017秋榆中校区医学校区合计榆中校区医学校区合计1门数1481222门次3583413专业基础课（院内）6912691262528467098 4公共基础课（院外）51845405724642611347560 5限选课（院内）9900990738122860 6限选课（院外）15664321998000 7任选课1782324210615383961934合计164341296149542498总计1773017452二、学院本科教学取得的主要成绩（一）外国语言文学学科获批成为甘肃省级重点建设学科2013年，我校外国语言文学学科获批成为甘肃省重点（培育）学科。
甘肃：高校毕业生就业质量报告出炉
甘肃：高校毕业生就业质量报告出炉进入一月份，很多高考生家长除了关心孩子的学习之外，又多了一个额外的关注，那就是收集比对各个高校xx届毕业生就业质量报告。
哪个专业目前好就业?薪资能达到多少?毕业生就业的去向是哪里?在全国的分布情况如何?哪个专业就业机会较少……通过这些报告可以得到答案。
近日，兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学等我省各大高校纷纷发布了各自学校的xx年毕业生就业质量年度报告，记者对报告中有关“本科生”的就业信息进行了梳理，不仅可以对毕业生有所评估，同时也对很多即将高考的学生和家长有很大的参考价值。
1 就业数据理工类高校占据我省高校就业率榜首从各校发布数据来看，兰州理工大学和兰州交通大学分别以97.20%、95.81%位列我省就业率的前两位。
兰州理工大学xx年共有本科毕业生5359人，专科毕业生210人，本专科毕业生中甘肃生源3463人，占毕业生总数的62.18%;截止xx年12月1日，本专科毕业生就业率为97.20%。
其中能源与动力工程学院、流体机械及工程、流体传动与控制等13个院系本科毕业生就业率达到100%。
兰州交通大学xx届本科毕业生5580人，其中男生4134人，占毕业生总人数的74.09%，女生1446人，占毕业生总人数的25.91%。
本科男生就业率为97.29%，女生就业率为89.97%，男生就业率比女生高7.32%。
专科(高职)毕业生928人，其中男生698人，占毕业生总人数的75.22%，女生230人，占毕业生总人数的24.78%。
其中，交通运输、车辆工程、自动化(自动控制)、电气工程及其自动化、土木工程等热门专业就业率分别为98.96%、98.77%、98.75%、98.16%、97.52%。
值得一提的是，虽然该校的铁道机车车辆专业为专科，但410名毕业生中有407人就业，毕业率为99.27%。
作为我省唯一的985、211院校，xx年兰州大学本科毕业生为4204人，其中升学比例占35.92%，出guo(境)比例为4.21%，就业比例为50.19%，截至xx 年12月10日，兰州大学xx届本科毕业生就业率为90.32%。
浅述临床医学生实习、考研和就业的矛盾及对策
一
问卷发放 ６ ０份， ０ 回收 ５ ８份 ， ７ 并邀请就业办和用人单位等相 关老师及 已就业和 已考上研的 同学以座谈 会的方式 进行讨论研 究 。调 查 问卷 统计 数 据表 明 ， ． ％ 的同 学准 备 考研 ， 中 ２ ％ ３ ５ １ 其 ８ 的 同学 认 为 医学 本 科 就业 形 势 困难 而 选 择 考研 ， 因技能 不 行 而 选 择读研的占到 ｌ ％； ９ ８ ４ ％的同学准备就业 ， 其中有 ７ ％的同学认为 １ 先就 业 ， 有机 会 再读 研 更优 ， ％ 的 同学 因为家 庭 经济 问题 选择 等 １ ５ 就业 ；９ ５ 的同学 还 处在 不确 定状 态 ； 出如 上 决定 的 同学 ８ ％ ｌ ．％ 做 ２ 是 自己的 决定 ， ６ 是听 取 了父母 和 老 师的 建议 ， 目的随 大流 的 ｌ％ 盲 占 ２ 有 ７ ％ 的 被调 查 同学 认为 家庭 经 济对 抉择 有 影响 ６ ％ ％ｉ ５ 有 ５ 的 同学 认为 个人 技 能对 就 业 最 重要 ， 认 为 文 化 程度 最 为 重要 的 而 只 占 １ ％； ６ 的 同学 认为 自己 目前的 专业 技能 一般 甚 至较 差 ｌ ７ ９％ 在 被调 查 者 中 只有 ６ 的 同学 愿 意 到 经 济欠 发 达 地 区 工作 。 ％ ２ 资料 分析
管 理 与 教 育
Ｃｌ ＲＩ ＥＩ Ｌ Ｈ Ａ ０ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ ＮＦ Ｇ Ｍ Ｃ
浅 述 临床 医 学生 实 习 、考 研 和 就 业 的矛 盾及 对 策 ①
胡文笳 成青鉴 韦婷婷 （ 兰州大学第一临床医学院 甘肃兰州 ７ ０ ０ ） ３ ０ ０
ｌ 要】当 摘 今社会 ， 即将毕业 的高年级医学生来说 ， 对于 是就业还是考研 ， 一直是 困 扰他 们学程后期的主要 问题 。在进挥 就业或是考研的过程 中， 他们对于临床 实习的心理偏向和完成的质量就各有不 同。 同时在此过程中常常产生各种心理 矛盾和冲突 ， 而影响他 们的实 习、 从 考研和就 业， 甚至影响 了 他们的心理健康 。为 探讨 学生实 习、考研和就业之阊的矛 盾， 我们对已进入临床 实习的 学生做 了 调查 与分析 ， 井提 出了相关对策。
关于当前临床实习中存在的问题及对策的思考
实验与实习卫生职业教育临床实习是医学生在全部基础和专业课结束后进行的临床专业实践实习，作为医学教育中的重要组成部分，在医学生从理论走向实践、从课堂走向病房、由医学生向医生转变的过程中起着桥梁的作用。
但是，随着目前医学院校的扩招、医疗市场化进一步深入及医疗环境的恶化，诸如就业、考研与实习之间的矛盾、医疗与实习带教之间的矛盾、医务工作者与患者之间的矛盾等一系列问题也应运而生，严重地影响了临床实习的质量。
现就这些问题展开分析，并探讨解决这些问题的对策。
1临床实习存在的问题1.1考研、就业与实习冲突我校统招临床本科生毕业实习安排在第八学期开学至第十学期开学前，跨度为1年，共计52周。
但是目前研究生入学考试一般都安排在每年1月份左右，因此第九学期为学生考研准备的关键时期。
由于目前全国各医学院校都在进行不同程度的扩招，医学类毕业生就业形势和其他专业就业形势一样不容乐观；同时随着国内医学教育的发展，各大医院对招收医学毕业生的要求也逐渐从本科生向研究生转变。
在这种形势下，进一步接受研究生教育已经成为很多向往去大医院工作的医学本科生的必然选择，因此很大一部分医学生宁可放弃实习而选择复习考研，在实习过程中不安心实习、主动性不强，并用一切办法逃避实习科室安排的任务，以各种理由（如病假、事假等）来争取考研复习的时间。
面对严峻的就业形势，很多医学生为了找到一份比较满意的工作都绞尽脑汁、煞费苦心、不辞辛苦地四处奔波去求职。
因此，很多不考研的医学生和一些考研准备不足的医学生在第九学期就已经开始为工作的事情四处奔波，并跟考研的学生一样，用各种办法逃避实习，从而为临床实习的管理工作带来了很大难度，严重影响了临床实习质量。
1.2医生实习带教积极性不足教学医院不仅仅是医疗单位，同时还具有临床教学单位的属性。
但是随着市场化的深入，医疗市场竞争日益激烈，教学医院作为盈利企业的属性凸显，医生的经济收入直接与医疗工作量挂钩，而学校对临床实习带教课时费的投入远不及医疗工作收入；同时学校对于临床实习带教质量缺少相应的考核制度，带教质量的好坏对于带教医生的收入及职称晋升不存在影响，这就在一定程度上制约了医生的带教积极性，在实际操作中，时常出现部分带教医生对带教工作不重视，对医学生疏于管理的现象，甚至个别科室出现了本该由主治医师带教的学生，却分给了低年资住院医师或进修医生带教的现象，从而严重影响了实习带教的质量。
2023年毕业生就业质量年度报告_1
2023年毕业生就业质量年度报告2023年毕业生就业质量年度报告1根据各高校公布的2023年毕业生就业质量年度报告，最好大学网对各个专业本科毕业生的就业率进行了统计、比较和排名。
专业选择是学生职业生涯发展的重要一环，也是报考高等学校时需要面对的关键选择之一。
专业选择的基础应当是学生的兴趣和能力，但也要考虑社会对不同专业的人才需求。
毕业生的就业情况正是社会对各个专业的人才需求的直接体现，因此倍受学生和家长的关注。
，应教育部要求，90%以上的本科层次高等学校都编制发布了2023年毕业生就业质量年度报告，向社会公布本校毕业生的就业情况。
这其中，又有超过半数的高校除了公布整体就业率，还公布了各个专业毕业生的就业率。
最好大学网对各高校发布的'2023年毕业生就业质量年度报告进行了系统收集和整理(截止到3月31日)，发现有425所高校公布了本校部分或全部专业本科毕业生的就业率，涉及300多个本科专业，累计频次1.5万以上。
通过对这些数据进行归类和汇总，不仅可以获取各专业、各门类毕业生就业率的整体情况，也可以得到各个专业内有关高校的就业率排名(排名名单详见最好大学网)。
1、工学门类的就业率最高，法学、教育学、历史学门类的就业率最低将各本科专业的就业率按学科门类汇总后可以看出，工学的本科毕业生就业率是所有门类中最高的，达94.04%；农学和医学门类的就业率也较高，分别是93.15%和93.06%；管理学和经济学是考生们热衷报考的两个门类，本科毕业生就业率都高于总体平均水平，达93.02%和92.87%；本科毕业生就业率低于总体平均水平的门类依次是文学、理学、艺术学、哲学、法学、教育学、历史学，其中法学、教育学和历史学的就业率都低于90.00%。
2、高就业率专业绝大多数是工学门类下的专业高就业率专业如表2所示，能源与动力工程(96.71%)、机械工程(96.20%)和工业工程(95.68%)位列前三。
18个高就业率专业中，有15个是工学门类下设专业，管理学门类的2个专业工业工程和工程管理也都和工学有交叉(可授管理学或工学学士学位)，充分体现了工科毕业生在就业上的优势；高就业率专业中还有1个医学门类的专业，即药物制剂，该专业的就业率在高就业率专业中处于最后一名。
西北大学2015年毕业生就业质量年度报告
毕业生类别 专科 本科 硕士 博士
表 1-1 各学历层次毕业生规模构成 总毕业人数 2062 3462 1881 157
所占比例 27.27% 45.78% 24.87% 2.08%
硕士 24.87%
博士 2.08%
专科 27.27%
专科
本科 45.78% 本科 硕士
博士
1.2 各院系（培养单位）各学历层次毕业生分布情况
1
2
西北大学 2015 届毕业生就业质量年度报告
13.6 创新思维和改革精神 ............................................................................................ 25 14.用人单位对学校就业服务工作的评价 ....................................................................... 26 第三部分:毕业生就业创业工作的主要做法 ....................................................................... 27 15.统一思想认识，健全领导体制，科学规划学生就业创业指导与服务工作的整体思 路 ......................................................................................................................................... 27 16.落实基本要求，完善保障机制，不断优化学生就业创业指导与服务工作的基本条 件 ......................................................................................................................................... 29 17.实施系统工程，强化能力培养，全面提升就业创业指导的规模与水平 ............... 30 18.搭建就创平台，狠抓就创服务，努力实现以创业促就业的工作目标 ................... 32 19.健全反馈体系，定期走访调研，切实提高人才培养的质量与层次 ....................... 34 20.严格过程管理，注重收效成果，大化革新学生就业创业指导与服务工作的繁冗旧 务 ......................................................................................................................................... 35 21. 发挥群策群力，深化工作创新，不断提升学生就业创业工作的内涵和水平 ..... 36
兰州大学哲学社会学院本科教学质量报告 Lanzhou ..doc
兰州大学哲学社会学院2017年本科教学质量报告2017年，在学校的正确领导和各职能部门的大力支持与帮助下，在全院师生的共同努力下，我院采取领导重视、制度保障、投入优先、服务先行、科研奠基、教授主讲、教学创新、舆论造势等一系列措施，确保本科教学的中心地位，在学院中形成了围绕本科教学高效运行的工作体系，取得了长足进步和良好成绩，达到了预期目标。
一、学院本科教育基本情况（一）学院本科人才培养目标及服务面向学院现有哲学和社会学两个本科专业。
哲学学科为甘肃省一级重点培育学科。
现阶段实行的新教学体系努力向世界一流大学看齐，着力培养高端哲学人才，注重学生德性、审美、人格、人性的全面均衡发展，使学生兼具理论研究、分析现实、参与实践的能力素养。
本专业的核心课程涵盖综合基础课、专业基础课、专业选修课等，适应多层次、多方位的教学培养需求。
社会学专业为甘肃省一级重点学科是甘肃省重点学科。
培养具备高尚品质、科学精神和独立思考能力，兼具国际视野与本土意识，系统掌握社会学的科学理念、基本理论和研究方法，能够从事学术研究、社会调查和各种实际工作的高素质、复合型人才。
（二）专业设置情况哲学社会学院现有2个本科专业，分别是哲学、社会学。
为更加合理地培养基础学科合格人才，充分体现了各类学科人才协调发展的思想，形成了布局合理、特色鲜明的专业设置结构（参见表1）表1 哲学社会学院本科专业一览（三）在校生本科生情况截止2017年底，我院全日制在校本科生共计394人，其中哲学学科180人，社会学学科214人。
学院2017届本科毕业生97人，其中社会学43人，哲学37人。
就业人数为71人，就业率达到88.75%，其中出国出境人数5人，占6.25%；继续攻读研究生学位的有27人，占33.75%；直接参加工作的有39人，达48.75%。
选择在兰州大学读研的人数为2人，其他深造学校均为“双一流”高校，学科优势明显。
参加工作的41人中，大多数的人选择在华北或华南等省份就业，也有一部分毕业生选择投身于西部地区发展。
兰州大学第一临床医学院
兰州大学第一临床医学院2017年本科教学质量报告2018年9月兰州大学第一临床医学院2017 年本科教学质量报告2017 年学院以党的十九大精神为指引，以“国务院深化医教协同推进医学教育改革与发展意见”及兰州大学“做西部文章，创一流大学”这一办学理念为方向，围绕“双一流”建设、“一带一路”战略，更新医学学科人才培养理念，凝练培养目标，改善教学条件，培养优秀师资，进一步理顺了临床医学人才培养机制，加强临床医学教学管理，提升临床医学人才培养质量，严格遵照学校的部署、安排，顾全大局，克服困难，保证了教学工作和学生管理工作的顺利过渡与实施。
一、本科教育基本情况（一）本科人才培养目标1.临床医学专业人才培养目标与定位本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的创新型专业医学人才。
培养具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识的毕业生。
具有医疗、教学和科研的岗位胜任能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。
毕业后能够在各级医疗卫生、保健机构，医学院校从事医疗、教学和科研工作。
2.临床医学（农村订单定向）专业人才培养目标与定位本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业改革与发展需要的，面向甘肃省乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的从事全科医疗卫生服务的医学人才。
培养具备良好的思想品质和职业道德、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的基础医学、临床医学、预防医学和中医学的基础知识、基本理论、基本技能的毕业生。
具备对临床常见病、多发病的诊治和一般急重症的初步处理能力。
毕业后能够在甘肃省乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构从事预防、医疗、保健、康复、健康教育为一体的全科医疗卫生服务工作。
3.麻醉学专业人才培养目标与定位本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有岗位胜任能力的创新型专业麻醉学人才。
兰州大学基础医学院
兰州大学基础医学院2017年本科教学质量报告2018年6月兰州大学基础医学院2017年本科教学质量报告2017年，在学校主管部门、学院领导、全院师生的共同努力下，基础医学院全体教职员工进一步贯彻执行《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校教字〔2011〕15号），以教育部本科教学审核评估为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，以学生为中心，以教师为主导，继续推进兰州大学本科教学质量提升工程的各项工作并取得了显著的成果。
一、本科教育基本情况（一）教育目标基础医学院依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，确立以“精英教育、特色教育、品牌教育”为特色的办学宗旨，贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的本科教育理念，致力于为社会培养能够向实用型和研究型延伸发展的高水平医学人才。
其应具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识，基本具有临床医学各专业医疗、教学和科研的能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。
毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下从事安全、可靠、有效的医疗实践工作，兼顾（或深造后）从事一定的医学教学和科研工作。
（二）本科专业截至2017年9月，学院具有临床医学、临床医学（农村订单定向）、麻醉学、医学影像学、医学检验技术共5个专业本科生1540人，其中包括临床医学留学生1人，具有硕士研究生170人，博士研究生59人，本科生人数占学院在校学生总人数的87%。
学院各专业本科生在校人数详见表1：表1基础医学院本科生在校人数统计（截至2017年9月）根据学校《兰州大学临床类本科学生实施“临床医学院负责制”改革方案》（校发规〔2017〕14号），原基础医学院全日制普通本科生从2017年秋季学期开始，进入第一临床医学院和第二临床医学院学习并由第一临床医学院和第二临床医学院负责管理。
2017届毕业生就业质量报告-上海外国语大学
况如下表所示。
1
表1：2017届本科毕业生专业及性别分布情况
学院
专业
总人数
合计
1500
英语学院
英语
119
翻译
95
信息管理与信息系统
49
国际工商管理学院
工商管理
为了全面总结和回顾2017年度毕业生就业创业工作，特编制《上海外国语大 学2017届毕业生就业质量报告》，全面客观分析毕业生就业及用人市场的基本情 况、特点趋势及反馈评价等信息，希望能够对学校人才培养工作提供参考。在此， 我们要对所有支持和帮助我校毕业生就业创业工作的各级领导、朋友和校友们表 示最诚挚的谢意！
五、 就业工作调研反馈情况 ................................................................................... 45 （一）用人单位调研反馈............................................................................................. 45 （二）学生就业反馈评价............................................................................................. 48
49
公共关系学
48
国际经济与贸易
50
国际金融贸易学院
金融学
46
会计学54ຫໍສະໝຸດ 广播电视学23新闻传播学院
研究就业形势提高就业质量促进学生就业-兰州大学
研究就业形势加强就业指导提高就业质量兰州大学毕业生就业指导中心(内部资料注意保密)本期要目※关于高等职业技术学院2005届医学类毕业生市场需求的调研汇报责任编辑：傅蓉文字校对：傅蓉印数：30 印发：各学院毕业生就业工作领导小组关于高等职业技术学院2005届医学类毕业生市场需求的调研汇报2005年高等职业技术学院医学类毕业生为355人，其中全科医学专业222人，口腔技师专业51人，妇幼卫生专业43人，医学影像专业39人，均为甘肃省生源。
在认真分析05年大中专毕业生就业形势的前提下，结合高职毕业生的自身特点，我院召开了有针对性的毕业生就业指导座谈会，并奔赴河东、河西和兰州市等人事、医疗卫生相关部门和行业了解情况，在为同学们广开就业渠道、获取各地政策及需求信息等方面做了较为扎实的尝试。
现将近期工作做如下汇报：一．基本情况（二）与用人单位的见面会（三）走访各地区人事、医疗卫生等相关部门1．河东地区时间：3月29日——4月1日参加人员：崔波、韩屹、黄卫民走访部门：平凉市人民医院、静宁县人民医院、庄浪县人民医院、庄浪县卫生局、秦安县人民医院、天水市卫生局、甘谷县人民医院、甘谷县卫生局、武山县卫生局、武山县人民医院、陇西县人民医院、陇西县卫生局、定西市人民医院2．河西地区时间：5月15日——5月20日3．兰州市时间：4月15日——4月28日我们组成5个小分队走访了兰州市制药企业、食品卫生、生物制品所、保健院等46家单位。
二．从各地区获得的信息（一）河东、河西地区河东地区我们主要走访了平凉、天水、定西三个地级市及所属的部分县的医疗卫生行业和部门。
河东地区主要受制于自然条件的影响，经济发展水平特别是县级经济发展较慢、总量较低。
对医疗卫生行业的人才需求上表现为：1.市级医疗卫生机构需求层次为本科以上的毕业生，县级卫生部门的临床科室需求为本科以上毕业生，附属科室及乡镇医院需求专科、高职学生。
河东地区的县级及县级以下的卫生部门都缺员较多，很多医院都多年未补充专门医疗人员。
2017药学专业就业方向_2017药学专业专业介绍
2017药学专业就业方向_2017药学专业专业介绍2017药学专业就业方向_2017药学专业专业介绍药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。
接下来，店铺为你分享2017药学专业就业前景，希望对你有帮助。
2017药学专业专业介绍一、药学专业学什么掌握药学、化学、生物学、基础医学等相关基础理论知识和一定的实验技能，具有药物研发、药物质量控制与临床应用方面的基本能力和良好的药学职业道德素养，熟悉药事管理管理的法律法规和政策，能在药学领域从事药物研发、药品生产、药物质量控制、药物临床应用、药品市场营销和监督管理等工作。
二、药学专业的培养方式是什么根据“就业导向”、“应用为本”、“能力为重”的办学理念，以国家执业药师资格准入标准为指导，创新人才培养模式。
(一)培养模式1. 校企联合共同培养。
通过实施学校与医院药学部门和医药生产经营企业的校企合作、产教融合和工学结合，开展合作办与合作育人。
2. 探索新的人才培养模式。
3. 分类指导、因材施教。
按照学生的不同兴趣、不同层次设置不同方向，根据不同的方向安排课程和实习内容。
(二)培养途径本专业通过理论和实践相结合，专业与职业相结合的途径，强化对学生的创新能力和实践能力的训练。
1.理论与实践相结合。
把一线岗位的先进技术、技能和实际案例融入教材，采用启发式、讨论式等先进教学方法进行教学，积极探索新的人才培养途径。
通过设置独立和非独立的实践课程以及集中实践教学环节加强对学生实践能力进行训练。
2.课内与课外相结合。
利用第二课堂的平台，组织和指导学生参加校内外学科技能竞赛和大学创新创业项目，强化对学生的创新能力和实践能力的训练和综合素质的提高。
通过大学生创新创业项目和学科竞赛，取得医药科技成果。
3.专业与职业相结合。
有重点地安排相应的课程，引导和训练学生参加教师能力认证培训，获得本专业的职业资格证书，提升学生的职业能力。
口腔科毕业实习鉴定书(四篇)
口腔科毕业实习鉴定书作为一名准医生，我只记得医学生誓言的第一句话：健康所系，生命相托。
在我看来，医生应该是这个世界上最高尚的职业。
因为，人最宝贵的是生命。
别人把生命都托付给我，还有有什么比这个更高尚?然而，作为一名医生，甚至说医学生而言，我怀着十分激动的心情进入临床实习。
作为一名口腔医学生，与临床不同的是，口腔需要操作，所以，尽管是一名实习医生，然而，我们却可以在上级医生的指导下，单独从事医疗活动。
在门诊的实习，每天我上班都十分开心，虽然有时会遇到不开心的事，可是我都会藏在心里。
一个有城府的人，一个稳重的人，很多事是不会表现在脸上的。
别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其实，我不是。
我还记得____年春节我去高中看我的老师，她对我说“你变得成熟了”。
其实现在想起来，那时的我还没有，因为很多事那时不懂，可现在，我懂，而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。
很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。
只有这样，我才能混下去。
要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。
学习了很多。
曾经我也曾纠结于是考研还是什么。
很多人也问我，考研不。
现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。
由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。
在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。
也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。
研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。
在这，我受到很多名师的教导。
全国高校历年就业率统计
全国毕业生月收入排行榜2007-10-13 16:36排名学校收入1大连外国语学院 5050249003391643875538636北京外国语大学 37177中国科学技术大学 37008西安交通大学 36829 上海外国语大学 363310 359611 359112华中科技大学 355013 351714上海大学 345315华东理工大学 333216 328917 325018对外经济贸易大学 316919 316720 312921中山大学 308322华东师范大学 303323 302724北京第二外国语学院 302425 290026 284627 283328武汉大学 275929西安电子科技大学 2723 30 264931华南理工大学 256732 246533 243434 235735西北工业大学 235236东南大学 235037华东政法学院 232438 230039重庆大学 229140厦门大学 223341东北师范大学 222042兰州大学 221243武汉理工大学 215244华南师范大学 208845 206546浙江大学 205847天津大学 204748南京航空航天大学 2032 49 203050哈尔滨工程大学 2021 51西北政法学院 201252西南政法大学 201253 198154 197555西南财经大学 195256 194757南京理工大学 194358海洋大学 193959 190060山西财经大学 189661 189562湖南大学 185863中国地质大学 183064 183065南昌大学 182766 176067 175768陕西师范大学 1750 69华中师范大学 1740 70安徽大学 173171福州大学 172572暨南大学 166773西南师范大学 1660 74哈尔滨医科大学 1628 75广西大学 158076江南大学 157677广西师范大学 1548 78 151279苏州大学 147180 145481南京大学 144282太原理工大学 1389 83天津师范大学 1267 84郑州大学 126385 123786南京师范大学 120087山东师范大学 119188 113189海南大学 10172006年中国大学声誉排行榜2007-02-10 11:438106108111 113 114南京工业大学内蒙古大学上海中医药大学汕头大学西南石油大学福建师范大学江南大学山东中医药大学广州中医药大学南京中医药大学江苏大学1f5151373f。
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兰州大学第一临床医学院 2017届毕业生
就业质量报告
一、学院概况
兰州大学第一临床医学院于2008 年1月依托兰州大学第一医院成立。
兰州大学第一医院始建于1948年，前身为“国立兰州大学医学院附设医院”，1954年随兰州医学院独立建院，命名为“兰州医学院附属医院”，1959年命名为“兰州医学院第一附属医院”，2004年并入兰州大学，更名为“兰州大学第一医院”。
经过六十多年的发展，兰州大学第一医院已成为一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性“三级甲等医院”。
医疗实力雄厚，消化内科、重症医学科、老年病科、心血管内科为国家临床重点专科；拥有甘肃省心脏中心、甘肃省辅助生殖临床医学中心2个省级临床医学中心，甘肃省胃肠病重点实验室、甘肃省心血管疾病重点实验室、甘肃省生物治疗与再生医学重点实验室、甘肃省生殖医学与胚胎重点实验室4个省级重点实验室，1个甘肃省中医重点专科，9个省级医疗质量控制中心和10个省重点专业学科。
第一临床医学院下设内、外、妇、儿等20个教研室，有临床医学、医学影像、医学检验、麻醉学、护理学五个本科专业。
有博士点2个，硕士点14个，硕导85人，教授40人、副教授99人。
2014年成功申报国家卫计委住院医师规范化培训基地，基地学科涵盖内、外、妇、儿等31个专业。
第一临床医学院立足于学科特点和学生自身实际，不断提升教育教学和人才培养质量，积极开展就业指导和服务工作，培养出大批具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较为扎实的医学基本知识、基本理论、基本技能的合格毕业生，充实到各级医疗卫生、保健机构，医学科研机构，2017届学生就业质量得到有效提升，就业工作顺利完成。
二、2017届毕业生基本状况
1、毕业生人数
2017年毕业学生总达数518人。
其中博士毕业9人，有内科学7人，外科学2人；硕士毕业130人，有儿科学5人，耳鼻咽喉科学1人，妇产科17人，老年医学8人，临床检验诊断学5人，麻醉学6人，内科学47人，皮肤病学2人，神经病学2人，外科学22人，影像医学与核医学9人，肿瘤学6人；本科毕业379人，有临床医学336人（包括免费医学定向的107名学生），医学影像学17人，麻醉学12人，护理学14人。
2、毕业生生源分布
2017届毕业生生源以1西部地区为主，甘肃省生源占到了绝大部分。
本科毕业生中间的90%以上是来自中西部的生源，74%是来自西部，56%是来自甘肃的生源。
研究生中间的83%来自中
1东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南等11个省（市）；中部地区有8个省级行政区，分别是山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南；西部地区包括的省级行政区共12个，分别是四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、广西、内蒙古；湖南湘西、湖北恩施、吉林延边自治州，海南省原黎族苗族自治州所辖市县中的6个民族自治县（陵水县、保亭县、琼中县、乐东县、白沙县、昌江县）以及东方市、五指山市的县级人民政府驻地以下地区。
西部地区，60%是来自西部，而甘肃省内生源占到43%。
表1.2017届毕业生生源分布表
三、毕业生就业情况
1、分专业就业概况
截止2017年12月19日就业信息统计结果，471名毕业生实现就业。
博士毕业生百分之百就业，去向集中在高校或者高校的附属医院。
硕士毕业生的就业率为99.23%，儿科学、耳鼻咽喉科学、妇产科学、老年医学、临床检验诊断学、麻醉学、皮肤病与性病学、神经病学、外科学、影像医学与核医学、肿瘤学11个专业的硕士毕业生百分之百就业。
有4名硕士毕业生深造读博，硕士毕业生签约单位为各级、各类医院和医疗卫生科研、服务机构，其中有80%以上选择到三级以上医院就业。
本科毕业生的就业率为87.86%，继续深造读研究生的有125人，本科毕业生签约单位以医疗卫生单位为主，还有部分毕业生选择灵活就业方式或者到企业就业。
本科生护理学、临床医学专业就业率较高，医学影像学、麻醉学专业就业率相对较低。
2、未就业学生情况
尚有47名毕业生未落实就业，包括1名硕士毕业生和46名
本科毕业生。
1名未就业硕士毕业生因11月底结束规培取得规培合格证书，目前正在联系就业单位。
46名未就业本科毕业生，都是报名参加了2017年底研究生入学考试，全力以赴在做准备。
3、升学情况
2017届毕业生，共计129名毕业生升学，升学单位有28个。
10名学生以上的有兰州大学34人，四川大学18人，郑州大学13人，西安交通大学10人。
4、就业单位分析
2017届毕业生共有342人通过各种形式选择就业，涉及就业单位161家。
从就业单位类型分析，有医疗卫生单位是学生选择就业的主要去向，占到127家，涉及248名毕业生。
从就业单位的区域分析，有三分之一的毕业生就业选择到西部，有三分之二的毕业生就业选择到中西部，留在甘肃就业的毕业生占到毕业生就业的30.7%。
第一临床医学院2017届毕业生就业单位区域分布表
四、就业工作特色
（1）加强医学生职业道德教育，提升医学生职业技能。
第一临床医学院一直以“仁爱尚德、追求卓越”为培养人才的主旨，注重医学生医德信念的培养，在医学生进入临床实前和毕业前，加强岗前培训，邀请有丰富临床经验的专家、医院的领导和医院的重要管理部门负责人结合工作中的案例，对学生进行职业素养和职业规划教育，使医学生不断提升综合素质，在医学实践中建立良好的医患关系，更好地服务患者。
（2）逐渐实行住院医师规范化培训。
住院医师规范化培训是医学生毕业教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。
占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在，在逐渐对专业学生研究生培养与住院医师规范化培训接轨，对于毕业的医学生来说，将进行为期三年的培训，提升了就业率。
（3）密切联系、关注与医学相关的千行百业。
我院与众多用人单位保持密切联系，如各大医院、药厂等，加强与单位合作，挖掘更多招聘岗位。
邀请各地医疗单位来院进行专场招聘活动。
主动收集招聘信息，积极向用人单位推荐毕业生，及时组织毕业生应聘。
认真组织毕业生参加学校“双选会”以及各地现场招聘会，大力开拓校内校外，线上线下就业市场。
在兰州大学的统一领导、各部门的通力协作下，我院学生就业工作取得了显著成就。
作为医学教学的前沿阵地，在培养学生学习阶段就注重综合素质培养，加强医德医风教育，使他们有一个良好的职业素养，为患者做好服务，让用人单位获得肯定。
2018年积极组织毕业生参加住院医师规范化培训，不断提高我院医学生质量。